2019-2020学年新一线导学同步高中物理(课件 讲义 章末总结 章末检测卷,物理核心素养) (4)

合集下载

2019-2020学年同步导学粤教版高中物理必修一文档:第一章 章末检测试卷(一) Word版含答

2019-2020学年同步导学粤教版高中物理必修一文档:第一章 章末检测试卷(一) Word版含答

姓名,年级:时间:章末检测试卷(一)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分.其中1~7题为单项选择题,8~12题为多项选择题.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选和不选的得0分)1.下列各组物理量中,都是矢量的是()A.位移、时间、速度B.路程、速率、位移C.加速度、位移、速度D.速度、时间、加速度答案C解析位移、速度、加速度既有大小又有方向,是矢量;而时间、路程和速率只有大小没有方向,是标量,故选C.2。

(2019·石家庄市高一上学期期末)如图1,2018年11月6日上午11时10分,伴随着巨大的轰鸣声,万众瞩目的空军歼-20战机亮相第十二届中国航展,歼-20战机飞行表演历时约为20分钟.下列说法正确的是( )图1A.“2018年11月6日上午11时10分”指的是时间B.“约为20分钟”指的是时刻C.研究人员在定位歼-20战斗机的位置时可将其视为质点D.研究歼-20战斗机在飞行过程中进行姿势调整时可将其视为质点答案C3.(2019·黄石市高一上学期期末)如图2所示,手机导航已经成为人们出行的必备工具,绍兴多风景名胜,某游客游完兰亭后驾车去东湖,他打开手机导航,搜索了驾车线路,线路显示走常规路线距离19.8 km,需用时27分钟,选择走“距离最短”则有17.4 km,需用时30分钟,如果走“高速优先”则有22。

3 km,需用时29分钟,则下列判断正确的是( )图2A.走常规路线的19.8 km指的是位移B.走“距离最短”说明路程最小C.选择走“距离最短”,则瞬时速率一定最小D.走“高速优先",平均速度最大答案B4.A、B两物体在同一直线上做变速直线运动,它们的速度-时间图象如图3所示,则()图3A.2~4 s内A、B两物体的运动方向一定相反B.0~6 s内A物体比B物体运动得快C.t=4 s时,A、B两物体的速度相同D.A物体的加速度比B物体的加速度大答案C解析由题图可知,2~4 s内,两物体的速度都为正值,所以运动方向相同,A错误;0~4 s,B的速度大,B运动得快,4~6 s,A的速度大,A运动得快,B错误;t=4 s时,A、B两物体的速度都为5 m/s,所以两物体的速度相同,C正确;由题图可知,B的斜率的绝对值比A的大,所以B的加速度大于A的加速度,D错误.5。

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (3)

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (3)

圈所处的位置),线圈内的感应电流(顺着磁场方向看去)
图4
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ位置均是顺时针方向
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ位置均是逆时针方向
C.Ⅰ位置是顺时针方向,Ⅱ位置为零,Ⅲ位置是逆时针方向
√D.Ⅰ位置是逆时针方向,Ⅱ位置为零,Ⅲ位置是顺时针方向
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6.如图5所示,一圆形金属线圈放置在水平桌面上,匀
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
考点二 楞次定律的应用
2.(多选)如图1所示,通电直导线L和平行直导线放置的闭合导
体框abcd,当通电导线L运动时(不与导体框接触且始终在导
体框的左侧),以下说法正确的是
√A.当导线L向左平移时,导体框abcd中感应电流的方向为abcda
A.导体框进入磁场过程中,感应电流的方向为顺时针方向
√B.导体框离开磁场过程中,感应电流的方向为顺时针方向
图3
C.导体框全部在磁场中运动时,感应电流的方向为顺时针方向
√D.导体框全部在磁场中运动时,无感应电流产生
解析 根据楞次定律,导体框进入磁场过程中,感应电流的方向为逆时针方
向,导体框离开磁场过程中,感应电流的方向为顺时针方向,导体框全部在
即学即用 1.判断下列说法的正误. (1)感应电流的磁场总是与引起感应电流的磁场方向相反.( × ) (2)感应电流的磁场可能与引起感应电流的磁场方向相同.( √ ) (3)感应电流的磁场总是阻止引起感应电流的磁通量的变化.( × ) (4)右手定则和楞次定律都适用于所有电磁感应现象中感应电流方向的判断.
例4 下列图中表示闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动的 情景,导体ab上的感应电流方向为a→b是

2020版新一线高考物理一轮复习课件+教学案+课后限时集训 (1)

2020版新一线高考物理一轮复习课件+教学案+课后限时集训 (1)

第九章章末检测(45分钟100分)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分。

在每小题给出的四个选项中第1~5题只有一项符合题目要求,第6~8题有多项符合题目要求,全选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)1.(2019·南昌模拟)奥斯特在研究电流的磁效应实验时,将一根长直导线南北放置在小磁针的正上方,导线不通电时,小磁针在地磁场作用下静止时N极指向北方,如图所示。

现在导线中通有由南向北的恒定电流I,小磁针转动后再次静止时N极指向()A.北方B.西方C.西偏北方向D.北偏东方向C[由安培定则可知,在小磁针位置通电导线产生的磁感线方向由东向西,合磁场的方向指向西偏北的方向,小磁针静止时,N极所指的方向是该处合磁场的方向,C正确。

]2.(2019·福州检测)如图所示,两个完全相同且相互绝缘、正交的金属环,可沿轴线OO′自由转动,现通以图示方向电流,沿OO′看去会发现()A.A环、B环均不转动B.A环将逆时针转动,B环也逆时针转动,两环相对不动C.A环将顺时针转动,B环也顺时针转动,两环相对不动D.A环将顺时针转动,B环将逆时针转动,两者吸引靠拢至重合为止D[同向电流相互吸引,异向电流相互排斥,所以A环顺时针转动,B环逆时针转动,二者相互靠拢,直至重合,故D 正确。

]3.如图所示,在倾角为30°的光滑斜面上,垂直纸面放置一根长为L 、质量为m 的直导体棒,导体棒中电流为I 。

要使导体棒静止在斜面上,需要外加匀强磁场的磁感应强度B 的最小值为 ( )A .mg 2ILB .3mg 2ILC .mg ILD .3mg ILA [导体棒受三个力平衡,重力为恒力,支持力的方向不变,安培力的大小和方向不确定;由动态平衡知当安培力F 平行于斜面向上时安培力最小,则B 最小,即BIL =mg sin 30°,B =mg 2IL,B 的方向垂直于斜面向下。

] 4.(2019·贵州模拟)已知直线电流在其空间某点产生的磁场,其磁感应强度B 的大小与电流强度成正比,与点到通电导线的距离成反比。

2019-2020学年新指导同步高中物理必修1(课件 课后巩固提升) (1)

2019-2020学年新指导同步高中物理必修1(课件 课后巩固提升) (1)




4.判断风向 (1)方法:先判明高低气压,然后确定水平气压梯度力的方向(水平 气压梯度力是从高压指向低压,且垂直于等压线),再根据半球确定 地转偏向力的方向。 (2)根据风向可判断 ①等压线数值大小:风从高压区吹向低压区,顺着风向等压值越 来越小。 ②南、北半球:在地转偏向力作用下,向右偏为北半球,向左偏为 南半球。 ③近地面和高空:风向与等压线斜交则为近地面;风向与等压线 平行则为高空(高空不考虑摩擦力)。
1.根据岩层的新老关系分析图中的地质构造特征,分析地形是向
斜还是背斜,地层有无缺失,各层是否含有化石,含什么化石,化石是
什么地质年代形成的;有无断层,断层部位在什么地方;有无侵入岩,
是什么时代侵入的,地质构造与矿产分布有什么关系等。(以下五
图中A、B、C、D均表示岩层,且岩层年龄A>B>C>D)
(1)若地层呈水平状态,并且从下到上依次由老到新连续排列,说



二、气候类型的判读
气候类型根据气候的两大要素(气温和降水量)资料来判读,判断
时可遵循以下三个步骤:“以形定位”“以温定带”“以水定型”。具体
分析如下:
第一步:“以形定位”——判定半球
依据 因素变化及结论
气温
6、7、8 三个月气温高(气温曲线呈波峰状) 12、1、2 三个月气温高(气温曲线呈波谷状)



5.判断天气状况 (1)低压中心地区:气流以上升为主,多为阴雨天气。 (2)高压中心地区:气流以下沉为主,多为晴朗天气。 (3)由低纬海面吹向高纬陆地的风,多温暖湿润。 (4)由高纬内陆吹向低纬海区的风,多寒冷干燥。 6.垂直方向等压线(面)的判读 (1)在垂直方向上高度越高,气压值越低。 (2)不论高空还是低空,等压面凸的地方为高压区,等压面凹的地 方为低压区。 (3)相同高度近地面的气压与高空气压高低值相反(不是两者绝 对气压数值相反)。

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (8)

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (8)

2.法拉第的概括: 法拉第把引起感应电流的原因概括为五类,它们都与_变__化__和__运__动__相联系. (1)变化着的_电__流__; (2)变化着的_磁__场__; (3)_运__动__的恒定电流; (4)_运__动__的磁铁; (5)在磁场中运动的_导__体__. 这种由磁生_电__的现象叫做电磁感应现象,产生的电流叫_感__应__电__流___.
应强度为B.
(1)分别求出B⊥S(图示位置)和B∥S(线框绕OO′转90°)
时,穿过闭合导线框架平面的磁通量.
答案 BS 0
(2)由图示位置绕OO′转过60°时,穿过框架平面的磁通量为多少?这个过程
中磁通量变化了多少?
答案
1 2BS
减少了12BS
知识深化 1.对磁通量的理解 (1)磁通量表示穿过某一横截面的磁感线条数的多少,与线圈匝数无关. (2)磁通量是标量,但有正、负,其正、负分别表示与规定的穿入方向相同、 相反.
二上学期期末)图11为“研究感应电流产生的条
件”的实验电路图.
(1)请在图中连线,把实验装置连接完整.
答案 见解析图
图11
解析 将电源、开关、滑动变阻器、线圈A串联
成一个回路,注意滑动变阻器接一上一下两个
接线柱,再将灵敏电流计与线圈B串联成另一个
回路,电路图如图所示.
1234
(2) 开始 实验 时 , 滑动变阻器滑片 P 应该 放 置 在 ___a__(填“a”或“b”)端. 解析 由图示电路图可知,滑动变阻器采用限流 式接法,为保护电路应该使接入电路的电阻最大, 在闭合开关S前,滑动变阻器滑片P应置于a端. (3)闭合开关后,请写出三种使线圈B中产生感应电流的方法:①_断__开__开__关___; ②_插__入__或__拔__出__线__圈__A__;③_移__动__滑__动__变__阻__器__的__滑__片__. 解析 开关S闭合后还有多种方法能使线圈B中产生感应电流,如:移动滑动 变阻器的滑片、线圈A在线圈B中插入或拔出、断开开关等.

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (5)

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (5)

2.峰值 Em=NBSω,Im=RE+mr=NRB+Sωr ,Um=ImR=NRB+SωrR 说明:峰值由线圈匝数N、磁感应强度B、转动角速度ω和线圈面积S决定,与 线圈的形状无关,与转轴的位置无关. 如图7所示的几种情况中,如果N、B、ω、S均相同,则感应电动势的峰值均 为Em=NBSω.
图7
3.正弦式交变电流的瞬时值表达式 (1)从中性面位置开始计时 e=Emsin ωt,i=Imsin ωt,u=Umsin ωt. (2)从与中性面垂直的位置开始计时 e=Emcos ωt,i=Imcos ωt,u=Umcos ωt.
D.线圈转动一周,感应电动势和感应电流的方向都要改变一次
内容索引
NEIRONGSUOYIN
自主预习 重点探究 达标检测 课时对点练
预习新知 夯实基础 启迪思维 探究重点 检测评价 达标过关 注重双基 强化落实
自主预习
一、交变电流
1.恒定电流:_强__弱__和__方__向__都不随时间改变的电流,简称直流. 2.交变电流:_强__弱__和__方__向__都随时间做周期性变化的电流,简称交流. 3.波形图 (1)定义:电流或电压随_时__间__变化的图象(如图1所示).
图4
解析 电动势的峰值为Em=nBSω=10×0.5×0.22×10π V≈6.28 V 电流的峰值为 Im=ERm=6.28 A
感应电动势瞬时值表达式为e=Emsin ωt=6.28sin 10πt (V).
重点探究
一、交变电流的产生
1.交变电流的产生过程分析 假定线圈绕OO′轴沿逆时针方向匀速转动,如图5甲至丁所示,在四个过程 中线圈中的电流方向如下表所示.
1234
图12
A.图(a)中,线圈平面与磁感线垂直,磁通量变化率最大 B.从图(b)开始计时,线圈中电流i随时间t变化的关系是i=Imsin ωt

2019-2020学年新指导同步高中物理必修1(课件 课后巩固提升) (3)

2019-2020学年新指导同步高中物理必修1(课件 课后巩固提升) (3)




2.受力分析时需要注意的问题 (1)只分析所受的力 在进行受力分析时,一定要注意,我们分析的是物体“受到”的力, 而不是物体对外施加的力,也不要把作用在其他物体上的力,错误 地认为通过“力的传递”而作用在研究对象上。 (2)只分析外力 对几个物体的整体进行受力分析时,这几个物体间的作用力为内 力,不能在受力图中出现;当把某一物体单独隔离分析时,原来的内 力变成了外力,要画在受力分析图上。



例3(2019福建师大附中高一期末)如图所示,足够长的水平杆MN 中套有一个滑块A,A通过细绳连接小球B。现用一水平恒力拉小球 B,当细绳与竖直方向夹角为θ=37°时,A、B恰好能一起沿水平方向 做匀速直线运动。已知滑块A的质量为2m,小球B的质量为m。sin 37°=0.6,cos 37°=0.8。求:



解析铁块b匀速运动,故铁块b受重力、斜面对它的垂直斜面向上 的支持力和沿斜面向上的静摩擦力,选项A正确;将a、b看作一个整 体,竖直方向:F=Ga+Gb,选项D错误;整体水平方向不受力,故木块与 竖直墙面间不存在水平弹力,没有弹力也就没有摩擦力,选项B、C 均错误。
答案A 方法技巧受力分析时如何防止“多力”或“丢力”? (1)防止“多力”的有效途径是找出力的施力物体,若某力有施力物 体则它实际存在,无施力物体则它不存在。另外合力与分力不要重 复分析。 (2)按正确的顺序(即一重、二弹、三摩擦、四其他)进行受力分 析是保证不“丢力”的有效措施。
受力分析,受重力、地面支持力、MN挡板对其向左的支持力和地
面对其向右的摩擦力,如图所示。
根据共点力平衡条件,有Ff=FN2,FN=(M+m)g,故Ff=mgtan θ;MN保 持竖直且缓慢地向右移动过程中,角θ不断变大,故Ff变大,FN不 变,FN1变大,FN2变大,P、Q受到的合力始终为零。故选A、B。

2019-2020学年新一线导学同步高中物理(课件 讲义 章末总结 章末检测卷,物理核心素养) (1)

2019-2020学年新一线导学同步高中物理(课件 讲义 章末总结 章末检测卷,物理核心素养) (1)

1 T=__f _
相位:描述周期性运动在各时刻所处状态
简谐 运动
振动 描述
图象
正弦曲线 物理意义:描述振动物体的 位移 随 时间 的变化规律 图象信息:振幅A、周期T、各时刻位移x

振动的能量:动能与势能之和
械 两 水平弹簧振子:由弹簧和小球组成,忽略阻力,由 弹力 提供回
振个
复力的理想化模型动理 Nhomakorabea械 作用
振 下的
_周__期__性__驱__动__力__作用下的振动
动 振动 受迫振动 受迫振动的频率等于_驱__动__力__的__频__率__
共振:f驱= f固 时,受迫振动的振幅最大
本课结束
第十一章 机械振动
章末总结
知识网络
机简 械谐 振运 动动
特征
受力特点:F=_-__k_x_ 运动特点:a= -kmx (变加速运动),周期性和对称性
振动位移随时间的变化规律:正弦函数规律x=_A_s_i_n_(_ω_t_+__φ_)
描述
物理量
位移x:以 平衡位置 为参考点 振幅A:离开平衡位置的 最大 距离 周期T:完成 一次全振动 需要的时间 频率f: 单位时间 内完成全振动的次数
回复力来源:重力沿_圆__弧__切__线__方__向__的__分__力__

做简谐运动的条件:θ≤_5_°_
化 单摆 等时性
l

周期公式:T=_2_π____g__
4π2l

用单摆测定重力加速度的实验:g=__T_2__
振幅_逐__渐__减__小__ 机 外力 阻尼振动 机械能逐渐转化为其他形式的能

2019-2020学年新导学同步人教版高中物理必修一讲义:4.7.用牛顿运动定律解决问题(二) W

2019-2020学年新导学同步人教版高中物理必修一讲义:4.7.用牛顿运动定律解决问题(二) W

姓名,年级:时间:7.用牛顿运动定律解决问题(二)知识纲要导引核心素养目标(1)知道平衡状态,理解共点力作用下物体的平衡条件.(2)能解决简单的平衡问题.(3)知道超重、失重现象.(4)能用牛顿运动定律解决有关超重和失重问题。

知识点一共点力的平衡条件1.平衡状态:如果一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动状态,那么这个物体就处于平衡状态.2.平衡条件:共点力作用下物体的平衡条件是合力为零,即F合=0.思考1如果物体的速度为零,物体一定处于平衡状态吗?提示:不一定.物体的速度在某一瞬间为零,而不能保持静止,这时物体所处的状态不是平衡状态.物体处于平衡状态的特征(1)平衡状态的运动学特征:a=0。

(2)平衡状态的动力学特征:F合=0.知识点二超重和失重1.视重:所谓“视重”是指人由弹簧秤等量具上所看到的读数.2.超重:当物体具有向上的加速度时,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受的重力(即视重大于重力)的现象称为超重现象.3.失重:当物体具有向下的加速度时,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受的重力(即视重小于重力)的现象,称为失重现象.4.完全失重:当物体向下的加速度a=g时,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态,即视重等于零时,称为完全失重状态.思考2在运行的电梯上,站在体重计上的同学突然看到自己的体重变大,这其中的原因是什么?此时电梯的运动情况如何?提示:是因为人对体重计的压力变大,是发生了超重现象.超重时加速度方向是向上的,所以运行中的电梯可能是加速上升或减速下降.(1)在超重和失重现象中,地球对物体的实际作用力并没有变化.(2)实重是物体实际所受的重力,物体所受的重力不会因物体运动状态的变化而变化.知识点三从动力学看自由落体运动1.受力情况:运动过程中只受重力作用,且重力恒定不变,所以物体的加速度恒定.2.运动情况:初速度为零的竖直向下的匀加速直线运动.3.竖直上抛运动在竖直上抛物体上升和下落的全过程中,物体的加速度大小不变,方向始终向下,做匀变速直线运动.竖直上抛运动的规律速度公式:v=v0-gt位移公式:x=v0t-错误!gt2速度与位移关系:v2-v错误!=-2gx核心一共点力的平衡状态及处理方法1.对共点力平衡问题的理解:(1)两种平衡情形①静态平衡:物体在共点力作用下处于静止状态.②动态平衡:物体在共点力作用下处于匀速直线运动状态.(2)两种平衡的表达式①F合=0,②{F x合=0,F y合=0,其中F x合和F y合分别是将力进行正交分解后,物体在x轴和y轴上所受的合力.静止的物体一定处于平衡状态,但处于平衡状态的物体不一定静止.如小球静止不动,物块匀速运动.小球和物块都处于平衡状态.则:小球F合=F-mg=0.物块F x=F1-F f=0,F y=F2+F N-mg=0.2.三个平衡问题的推论例1如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心.一质量为m的小滑块,在水平力F的作用下静止于P点,设滑块所受支持力为F N,OP与水平方向的夹角为θ。

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (2)

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (2)

7.(2018·菏泽市高一下期末)如图4所示为甲、乙两灯泡的I-U图象,根据图象 计算甲、乙两灯泡串联在电压为220 V的电路中,实际发光的功率分别为
√A.21 W 12 W
B.12 W 21 W C.42 W 24 W D.24 W 42 W
图4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
A.加热时变大,冷却时变小
B.加热时变小,冷却时变大
√C.加热或冷却时都变小
D.加热或冷却时都变大
图2
解析 若将定值电阻Ⅱ看做是电源的内阻,可知开始时热敏电阻Ⅰ和定值电阻 Ⅱ阻值相等,Ⅰ的电功率最大,故无论是加热或冷却热敏电阻,Ⅰ的电功率都
变小,故选C.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
√C.并联一个5.00 Ω的电阻
D.并联一个4.75 Ω的电阻
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
5.(2018·齐齐哈尔市高二上期末)如图2所示,将阻值随温度升高而减小的热敏电 阻Ⅰ和定值电阻Ⅱ串联,接在不计内阻的稳压电源两端.开始时,Ⅰ和Ⅱ阻值相 等,加热或冷却热敏电阻,则Ⅰ的电功率在
√B.电源两极间的电压即是电源电动势
C.电源电动势在数值上等于内、外电压之和 D.电源电动势与外电路的组成无关
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2.两个小灯泡,分别标有“1 A 4 W”和“2 A 1 W”的字样,则它们均正常
发光时的电阻阻值之比为
A.2∶1 C.4∶1
D.两个交点M与N的横坐标之比一定为1∶4,纵坐标之比一

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (11)

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (11)

2.在等边三角形的三个顶点a、b、c处,各有一条长直导线垂直穿过纸面,导线中
通有大小相等的恒定电流,方向如图2所示.过c点的导线所受安培力的方向
A.与ab边平行,竖直向上
√B.与ab边垂直,指向左边
C.与ab边平行,竖直向下
D.与ab边垂直,指向右边
图2
解析 由安培定则可得:导线a、b的电流在c处的合磁场方向竖直向下.再由左
第一象限内磁场的磁感应强度大小B0= 2 ×10-2 T,第四象限内磁场的磁感应
强度大小为2B0.现有一比荷
q m
=1×106
C/kg的粒子,从电场中与y轴相距10
cm的
M点(图中未标出)由静止释放,粒子运动一段时间后从N点进入磁场,并一直在
答案 5 T
解析 弹簧不伸长时,BIL=mg, 可得出磁感应强度 B=mILg=5 T
(2分) (2 分)
图13
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
(2)当金属棒中通过大小为1 A、方向由a到b的电流时,弹簧伸长3 cm;如果电 流方向由b到a,而电流大小不变,求弹簧的伸长量.(弹簧始终在弹性限度内)
第三章 磁 场
章末检测试卷(三)
(时间:90分钟 满分:100分)
一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分.1~5题为单项选择题,6~12 题为多项选择题.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选和不选的得0分)
1.(2018·东北师大附中高二上期中)有一导线南北方向放置,在其下方放一个小
手定则可得:安培力的方向是与ab边垂直,指向左边.故选B.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (5)

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (5)

开始(t=0)匀速向右平动时,速度为v0,∠MON=30°.
图13
(1)bOc回路中感应电动势随时间变化的函数关系式为_E__=__3_3_B_v_0_2_t _.
1234
(2)闭合回路中的电流随时间变化的图象是__B__.
解析 lOb=v0t,lbc=v0ttan 30°,lOc=covs 03t0°,单位长度电阻设为 R0,则回路总
图3
重点探究
一、E=nΔΔΦt 和 E=BLv 的比较应用
研究对象
E=nΔΔΦt 整个闭合回路
E=BLv 回路中做切割磁感线运动的那部分导体
区 适用范围 各种电磁感应现象 只适用于导体垂直切割磁感线运动的情况

计算结果
Δt内的平均感应电 动势
某一时刻的瞬时感应电动势
联系
E=BLv是由E=nΔΔΦt 在一定条件下推导出来的,该公式可看 作法拉第电磁感应定律的一个推论
使AB保持与OF垂直,从O点开始以速度v匀速右移,该导轨与金属杆均为粗细
相同的同种金属制成,则下列判断正确的是
√A.电路中的感应电流大小不变
B.电路中的感应电动势大小不变
√C.电路中的感应电动势逐渐增大
D.电路中的感应电流逐渐减小
图4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
5.如图5所示,等腰直角三角形OPQ区域内存在匀强磁场,另有一等腰直角三
图1 (2)在法拉第电机中,产生感应电动势的那部分导体相当于_电__源__.
2.情景分析:如图2所示,铜棒Oa长为L,磁场的磁感应强度 为B,铜棒在垂直于匀强磁场的平面上绕O点以角速度ω匀速 转动,则铜棒切割磁感线产生_感__应__电__动__势__.

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (4)

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (4)

例2 如图4所示,电路由交流电源供电,最大电压保持不变,如果交变电流 的频率升高,则下列说法中正确的是
A.电容器上的电荷量最大值增大
B.电容器的容抗增大
√C.电路中灯泡的亮度变亮
D.电路中灯泡的亮度变暗
图4
解析 当交变电流的频率升高时,电容器的容抗减小,灯泡的亮度变亮,灯
泡两端的电压变大,故选项C正确,选项B、D错误;
达标检测
1.(感抗的理解)(多选)在如图7所示的电路中,L为电感线圈,灯泡的电阻值为R, 电流表内阻为零,电压表内阻无限大,交流电源的电压 u=220 2sin (100πt) V. 若保持电压的有效值不变,只将电源频率改为100 Hz,下列说法正确的是
A.电流表示数增大
√C.灯泡变暗
123456
2.电容器对交变电流的阻碍作用的实验探究 (1)结论:电容器对交变电流有_阻__碍__作用. (2)成因:电源电压推动自由电荷向某一方向定向运动时,电容器两极板上积 累的电荷_反__抗__它们向这个方向定向运动. (3)影响因素:_电__容__越大,交变电流的_频__率__越高,阻碍作用越小.
3.隔直流电容器和高频旁路电容器:
图12所示,输入信号既有高频成分,也有低频成分,则
A.电感线圈L1的作用是通高频
√B.电容器C2的作用是通高频
C.扬声器甲用于输出高频成分
√D.扬声器乙用于输出高频成分
图12
解析 在电路中电感线圈的作用是“通直流、阻交流,通低频、阻高频”,
在电路中电容器的作用是“通交流、隔直流,通高频、阻低频”,所以A错误,
图3
解析 线圈对直流无感抗,对交变电流有感抗,当交变电流频率减小时,感 抗变小,灯变亮;有铁芯时感抗更大,故铁芯抽出时灯变亮.

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (9)

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (9)

图1
2.如图2所示,老师做了一个物理小实验让学生观察:一轻质横杆两侧各固定 一金属环,横杆可绕中心点自由转动,老师拿一条形磁铁插向其中一个小环, 后又取出插向另一个小环,同学们看到的现象是
A.磁铁插向左环,横杆发生转动
√B.磁铁插向右环,横杆发生转动
C.无论磁铁插向左环还是右环,横杆都不发生转动
D.无论磁铁插向左环还是右环,横杆都发生转动
律的结论——“增缩减扩”,可知p、q将互相靠拢;利用“来拒去留”可知
磁铁受到向上的阻力,磁铁的加速度小于g,A、D正确.
1234
4.(“三定则一定律”的综合应用)(多选)如图9所示,水平
放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒PQ、MN,
当PQ在外力的作用下运动时,MN在磁场力的作用下向右
运动,则PQ所做的运动可能是(导体切割磁感线速度越大,
1234
3.(楞次定律的重要结论)(多选)如图8所示,光滑固定导轨m、n水平放置,两根
导体棒p、q平行放于导轨上,形成一个闭合回路,当一条形磁铁从高处下落
接近回路时(不计空气阻力)
√A.p、q将互相靠拢
B.p、q将互相远离
C.磁铁的加速度仍为g
√D.磁铁的加速度小于g
图8
解析 在磁铁下落接近回路的过程中,穿过回路的磁通量增加,根据楞次定
计摩擦,在竖直方向上有匀强磁场,则
A.若磁场方向竖直向上并增强时,杆ab将向右移动
图7
√B.若磁场方向竖直向上并减弱时,杆ab将向右移动
C.若磁场方向竖直向下并增强时,杆ab将向右移动
√D.若磁场方向竖直向下并减弱时,杆ab将向右移动
解析 不管磁场方向竖直向上还是竖直向下,当磁感应强度增大时,回路中

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (3)

2019-2020学年新素养同步导学高中物理课件讲义含物理学科素养 (3)

3.两者关系
正弦式交变电流的电动势、电流和电压的有效值和峰值间有如下关系: Em
E=___2__=_0_._7_0_7_E_m_
Im I=___2__=_0_.7_0_7_I_m_
Um U=___2__=_0_.7_0_7_U__m_.
即学即用
1.判断下列说法的正误.
(1)对于一个正弦式电流的峰值同周期、频率一样是不变的,但有效值是随时
2.峰值和有效值的应用 (1)峰值:电容器所能承受的电压应高于交流电压的峰值,否则电容器可能被 击穿. (2)有效值 ①电气设备铭牌上标注的额定电压、额定电流. ②交流电压表和交流电流表的数值. ③保险丝的熔断电流.
例2 通过一阻值R=100 Ω的电阻的交变电流如图4所示,
其周期为1 s.电阻两端电压的有效值为
√A. 2∶ 3∶2
C. 3∶ 2∶2
1234
图9 B.2∶ 3∶ 2 D. 2∶2∶ 3
4.(有效值的应用)一台小型发电机产生的电动势随时间变化的正弦规律图象如
图10甲所示.已知发电机线圈内阻为5 Ω,外接一只电阻为95 Ω的灯泡,如图乙
所示,则
A.电压表 的示数为220 V
B.电路中的电流方向每秒钟改变50次
图1
重点探究
一、交变电流的周期和频率
导学探究 如图所示的交变电流完成一次周期性变化需要多长时间?在1 s内完成多少次 周期性变化?
答案 完成一次周期性变化需要0.02 s;在1 s内完成50次周期性变化.
知识深化 1.周期:交变电流完成一次周期性变化所需的时间.在交变电流的图象中,一 个完整的正弦波形对应的时间为一个周期T. 2.频率:1 s内完成周期性变化的次数. 3.周期和频率的关系: f=T1,如图2为我国照明电路的e—t图象,则交变电流的 周期T=0.02 s,频率f=50 Hz.
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1电磁波的发现[学科素养与目标要求]物理观念:1.知道麦克斯韦电磁场理论.2.了解电磁波的基本特点、发现过程及传播规律,知道电磁波与机械波的区别.科学态度与责任:1.了解电磁波的发现对人类文明的影响.2.了解麦克斯韦电磁场理论在物理学发展史上的意义.一、伟大的预言1.变化的磁场产生电场(1)实验基础:如图1所示,在变化的磁场中放一个闭合电路,电路里就会产生感应电流.图1(2)麦克斯韦的见解:电路里感应电流的产生,一定是变化的磁场产生了电场,自由电荷在电场的作用下发生了定向移动.(3)实质:变化的磁场产生了电场.2.变化的电场产生磁场麦克斯韦假设,既然变化的磁场能产生电场,那么变化的电场也会在空间产生磁场.二、电磁波1.电磁波的产生:变化的电场和变化的磁场交替产生,由近及远向周围传播,形成电磁波.2.电磁波是横波:根据麦克斯韦的电磁场理论,电磁波在真空中传播时,它的电场强度和磁感应强度互相垂直,而且二者均与波的传播方向垂直,因此电磁波是横波.3.电磁波的速度:麦克斯韦指出了光的电磁本性,他预言电磁波的速度等于光速.三、赫兹的电火花赫兹证实了麦克斯韦关于光的电磁理论,为了纪念他,把频率的单位定为赫兹.判断下列说法的正误.(1)在电场周围,一定存在着和它联系着的磁场.(×)(2)在变化的磁场周围一定会产生变化的电场.(×)(3)电磁波不能在真空中传播.(×)(4)电磁波是横波.(√)一、麦克斯韦电磁场理论1.电子感应加速器是用来获得高速电子的装置,其基本原理如图所示,上、下为电磁铁的两个磁极,磁极之间有一个环形真空室,电磁铁线圈中通入变化的电流,真空室中的带电粒子就会被加速,其速率会越来越大.请思考:带电粒子受到什么力的作用而被加速?如果线圈中通以恒定电流会使粒子加速吗?这个现象告诉我们什么道理?答案带电粒子受到电场力作用做加速运动.线圈中通入恒定电流时,带电粒子不会被加速.变化的磁场能产生电场.2.用导线将手摇发电机与水平放置的平行板电容器两极相连,平行板电容器两极板间的距离为4 cm左右,在下极板边缘放上几个带绝缘底座的可转动小磁针,当摇动发电机给电容器充电或电容器放电时,小磁针发生转动,充电结束或放电结束后,小磁针静止不动.请思考:小磁针受到什么力的作用而发生转动?这个现象告诉我们什么道理?答案小磁针受到磁场力的作用而转动.变化的电场产生磁场.对麦克斯韦电磁场理论的理解(1)变化的磁场产生电场①均匀变化的磁场产生恒定的电场.②非均匀变化的磁场产生变化的电场.③周期性变化的磁场产生同频率的周期性变化的电场.(2)变化的电场产生磁场①均匀变化的电场产生恒定的磁场.②非均匀变化的电场产生变化的磁场.③周期性变化的电场产生同频率的周期性变化的磁场.例1关于电磁场理论,下列说法正确的是()A.在电场周围一定产生磁场,磁场周围一定产生电场B.在变化的电场周围一定产生变化的磁场,在变化的磁场周围一定产生变化的电场C.均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场D.周期性变化的电场周围一定产生周期性变化的磁场答案 D解析根据麦克斯韦电磁场理论,只有变化的电场能产生磁场,均匀变化的电场产生恒定的磁场,非均匀变化的电场才产生变化的磁场.[学科素养]例1涉及对麦克斯韦电磁场理论的理解.学生需要认识到:恒定的磁场不会产生电场,同样,恒定的电场也不会产生磁场.本题考查了学生灵活运用相关知识解决实际问题的能力,体现了“科学思维”的学科素养.针对训练某电路中电场随时间变化的图象如下列各图所示,能发射电磁波的电场是()答案 D解析图A中电场不随时间变化,不会产生磁场;图B和图C中电场都随时间均匀变化,只能在周围产生恒定的磁场,不会产生和发射电磁波;图D中电场随时间做不均匀的变化,能在周围空间产生变化的磁场,而这个磁场的变化也是不均匀的,又能产生变化的电场,从而交织成一个不可分割的统一体,即形成电磁场,能发射电磁波.二、电磁波如图所示是赫兹证明电磁波存在的实验装置,当接在高压感应圈上的两金属球间有电火花时,导线环上两小球间也会产生电火花,这是为什么?这个实验证实了什么问题?答案当A、B两金属球间产生电火花时就会产生变化的电磁场,这种变化的电磁场传播到导线环时,在导线环中激发出感应电动势,使导线环上两小球间也产生电火花.这个实验证实了电磁波的存在.电磁波与机械波的比较例2(多选)以下关于机械波与电磁波的说法中,正确的是()A.机械波和电磁波,本质上是一致的B.机械波的波速只与介质有关,而电磁波在介质中的波速不仅与介质有关,而且与电磁波的频率有关C.机械波可能是纵波,而电磁波必定是横波D.它们都能发生反射、折射、干涉和衍射现象答案BCD解析机械波由振动产生,电磁波由周期性变化的电场(或磁场)产生,机械波是能量波,传播需要介质,速度由介质决定,电磁波是物质波,波速由介质和自身的频率共同决定;机械波有横波,也有纵波,而电磁波一定是横波,它们都能发生反射、折射、干涉和衍射等现象,故选项B、C、D正确.例3(多选)(2018·江苏卷)梳子在梳头后带上电荷,摇动这把梳子在空中产生电磁波.该电磁波()A.是横波B.不能在真空中传播C.只能沿着梳子摇动的方向传播D.在空气中的传播速度约为3×108 m/s答案AD解析电磁波是横波,传播方向与振动方向垂直,既能在真空中传播,也能在介质中传播.电磁波在空气中的传播速度约为3×108 m/s,故选项A、D正确.1.(麦克斯韦电磁场理论)下列说法中正确的是()A.任何变化的磁场都要在周围空间产生变化的电场,振荡磁场在周围空间产生同频率的振荡电场B.任何电场都要在周围空间产生磁场,振荡电场在周围空间产生同频率的振荡磁场C.任何变化的电场都要在周围空间产生磁场,振荡电场在周围空间产生同频率的振荡磁场D.电场和磁场总是相互联系着,形成一个不可分割的统一体,即电磁场答案 C解析根据麦克斯韦电磁场理论,如果电场(磁场)的变化是均匀的,产生的磁场(电场)是恒定的;如果电场(磁场)的变化是不均匀的,产生的磁场(电场)是变化的;振荡电场(磁场)在周围空间产生同频率的振荡磁场(电场);周期性变化的电场和周期性变化的磁场总是相互联系着,形成一个不可分割的统一体,即电磁场.故选C.2.(电磁波的特点)(多选)下列关于电磁波的说法中,正确的是()A.电磁波是电磁场由发生区域向远处的传播B.电磁波在任何介质中的传播速度均为3.0×108 m/sC.电磁波由真空进入介质传播时,波长将变短D.只要空间中某个区域有变化的电场或变化的磁场,就能产生电磁波答案AC解析电磁波在真空中的传播速度为光速c=3.0×108m/s,且c=λf,从一种介质进入另一种介质,频率不变,但速度、波长会变化.电磁波仍具有波的特征,电磁波只有在真空中的传播速度才为3.0×108 m/s,在其他介质中的传播速度小于3.0×108 m/s,波长变短,只有交变的电场和磁场才能产生电磁波.3.(电磁波与机械波的比较)关于电磁波,下列叙述中正确的是()A.电磁波在真空中的传播速度远小于真空中的光速B.电磁波可以发生衍射现象C.电磁波和机械波一样依赖于介质传播D.随着科技的发展,可以实现利用机械波从太空向地球传递信息答案 B解析电磁波在真空中的传播速度等于真空中的光速,故A错误;电磁波属于波的一种,能够发生衍射现象等波特有的现象,故B正确;电磁波能在真空中传播,而机械波依赖于介质传播,不能在真空中传播,故C、D错误.4.(电磁波与机械波的比较)(2018·新余一中高二下学期第三次段考)电磁波与机械波相比较,下列说法中不正确的是()A.电磁波传播不需要介质,机械波传播需在介质中B.电磁波与机械波的波动频率都由波源确定C.电磁波、机械波都能发生衍射和干涉现象D.电磁波、机械波都包括横波和纵波答案 D考点一麦克斯韦电磁场理论1.(多选)(2018·沈阳市郊联体高二下学期期中)关于电磁场理论的叙述正确的是() A.变化的磁场周围一定存在电场,与是否有闭合电路无关B.周期性变化的磁场产生同频率变化的电场C.周期性变化的电场和周期性变化的磁场相互关联,形成一个统一的场,即电磁场D.电场周围一定存在磁场,磁场周围一定存在电场答案ABC2.(多选)根据麦克斯韦电磁场理论,以下叙述中正确的是()A.教室中亮着的日光灯周围空间必有磁场和电场B.打点计时器工作时周围必有磁场和电场C.恒定的电场产生恒定的磁场,恒定的磁场激发恒定的电场D.电磁波在传播过程中,电场方向、磁场方向和传播方向三者互相垂直答案ABD3.在下图所示的四种磁场情况中能产生恒定的电场的是()答案 C解析A中磁场不变,则不会产生电场,故A错误;B中磁场方向变化,而大小不变,则不会产生恒定的电场,故B错误;C中磁场随时间均匀变化,则会产生恒定的电场,故C正确;D中磁场随时间做非均匀变化,则会产生非均匀变化的电场,故D错误.4.如图1所示是空间磁感应强度B随时间t的变化图象,在它周围空间产生的电场中的某一点场强E应()图1A.逐渐增强B.逐渐减弱C.不变D.无法确定答案 C解析由题图可知,磁场均匀增强,根据麦克斯韦电磁场理论,均匀变化的磁场产生恒定的电场,故场强E不变,选项C对.5.(多选)根据麦克斯韦电磁场理论,变化的磁场可以产生电场.当产生的电场的电场线如图2所示时,可能是()图2A.向上方向的磁场在增强B.向上方向的磁场在减弱C.向上方向的磁场先增强,然后反向减弱D.向上方向的磁场先减弱,然后反向增强答案AC解析向上方向的磁场增强时,感应电流的磁场阻碍原磁场的增强而方向向下,根据安培定则知感应电场方向如题图中E的方向所示,选项A正确,B错误.同理,当磁场反向即向下的磁场减弱时,感应电场方向同样如题图中E的方向,选项C正确,D错误.考点二电磁波6.下列关于电磁波的说法,正确的是()A.只要有电场和磁场,就能产生电磁波B.电场随时间变化时,一定产生电磁波C.做非匀变速运动的电荷可以产生电磁波D.麦克斯韦第一次用实验证实了电磁波的存在答案 C解析只有变化的电场和磁场,才能激发电磁波,而稳定的电场和磁场不能产生电磁波,A 错误;均匀变化的电场,产生恒定的磁场,但是恒定的磁场不能产生电场,故不能产生电磁波,B错误;做非匀变速运动的电荷可以在空间产生变化的电磁场,形成电磁波,C正确;赫兹证实了电磁波的存在,D错误.7.关于电磁理论,下列描述正确的是()A.电磁场不是一种物质B.静止的电荷能够在周围空间产生稳定的磁场C.稳定的磁场能够在周围空间产生稳定的电场D.变化的电场和变化的磁场互相激发,由近及远传播形成电磁波答案 D解析变化的电场和变化的磁场互相激发,由近及远传播形成电磁波,电磁场是一种客观存在的物质,故A错误,D正确;静止的电荷周围不能激发磁场,故B错误;稳定的磁场不能产生电场,C错误.8.(多选)以下关于电磁波的说法中正确的是()A.只要电场或磁场发生变化,就能产生电磁波B.电磁波传播需要介质C.赫兹用实验证实了电磁波的存在D.电磁波具有能量,电磁波的传播是伴随有能量向外传递的答案CD解析如果电场(或磁场)是均匀变化的,产生的磁场(或电场)是稳定的,就不能再产生新的电场(或磁场),也就不能产生电磁波;电磁波不同于机械波,它的传播不需要介质;赫兹用实验证实了电磁波的存在;电磁波具有能量,它的传播是伴随有能量传递的.故选C、D. 9.有关电磁波和声波,下列说法错误的是()A.电磁波的传播不需要介质,声波的传播需要介质B.由空气进入水中传播时,电磁波的传播速度变小,声波的传播速度变大C.电磁波是横波,声波也是横波D.由空气进入水中传播时,电磁波的波长变短,声波的波长变长答案 C解析电磁波本身就是一种物质,它的传播不需要介质,而声波的传播需要介质,故选项A 正确;电磁波由空气进入水中时,传播速度变小,但声波在水中的传播速度比其在空气中大,故选项B正确;电磁波的传播方向与电场、磁场的方向都垂直,是横波,而声波是纵波,故选项C错误;电磁波由空气进入水中传播时,波速变小,波长变短,而声波由空气进入水中传播时,波速变大,波长变长,故选项D正确.10.声呐(水声测位仪)向水中发出的超声波遇到障碍物(如鱼群、潜水艇、礁石等)后被反射,测出从发出超声波到接收到反射波的时间及方向,即可测算出障碍物的方位;雷达则向空中发射电磁波,遇到障碍物后被反射,同样根据发射电磁波到接收到反射波的时间及方向,即可测算出障碍物的方位.超声波与电磁波相比较,下列说法正确的有()A.超声波与电磁波传播时,都向外传递了能量B.这两种波都既可以在介质中传播,也可以在真空中传播C.在空气中传播的速度与在其他介质中传播的速度相比较,这两种波在空气中传播时均具有较大的传播速度D.这两种波传播时,在一个周期内均向前传播了两个波长答案 A。

相关文档
最新文档