《摸到红球的概率》北师大版七年级数学下册ppt教材课件(3篇)
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七年级数学下册 6.3 摸到红球的概率课件 (新版)北师大版
10
馅粽子的3 概率为 .
10
答案：
第二十五页，共30页。
4. 张凯家购置了一辆新车，爸爸妈妈商议确定车牌号，前三位 选定为8ZK后，对后两位数字意见有分歧，最后决定由毫不知情 的张凯从如图排列的四个数字中随机划去两个(liǎnɡ ɡè)，剩 下的两个(liǎnɡ ɡè)数字从左到右组成两位数，续在8ZK之后， 则选中的车牌号为8ZK86的概率是______.
第二十六页，共30页。
【解析】如题图排列的四个数字中随机划去两个，剩下的两个 数字从左到右组成两位数的可能有6种，其中是86的可能有2 种，故选中的车牌号为8ZK86的概率(g1àilǜ)是 .
3
答案：1
3
第二十七页，共30页。
5.小丽和小红做游戏，准备了三张纸片，其中两张纸片上各画一 个半径相同的半圆，另一张纸上画上一个正方形，将这三张纸片 放在一个盒子里摇匀，随意抽出两张纸片.游戏的规则：若拼成一 个圆，则小丽赢，若拼成一个蘑菇形，则小红赢，你认为这个 (zhè ge)游戏是公平的吗？请玩一玩这个(zhè ge)游戏，并说明 你的观点.
色)= ，
8
5
而5× 8=3× ；因此规则对小明和小刚公平.
3
5
8
8
第二十页，共30页。
6.甲、乙两人玩抽扑克牌游戏，游戏规则是：从牌面数字分别 为5，6，7的三张(sān zhānɡ)扑克牌中，随机抽取一张，放回 后，再随机抽取一张.若所抽的两张牌面数字的积为奇数，则甲 获胜；若所抽的两张牌面数字的积为偶数，则乙获胜.这个游戏 _________(填“公平”或“不公平”). 【解析】从5，6，7中任意抽两个数，积有35，30，42，25，36， 49，其中30，35，42都是两次，即共9种情况，其中奇数的有4 种，偶数的有5种，显然是不公平的. 答案：不公平
馅粽子的3 概率为 .
10
答案：
第二十五页，共30页。
4. 张凯家购置了一辆新车，爸爸妈妈商议确定车牌号，前三位 选定为8ZK后，对后两位数字意见有分歧，最后决定由毫不知情 的张凯从如图排列的四个数字中随机划去两个(liǎnɡ ɡè)，剩 下的两个(liǎnɡ ɡè)数字从左到右组成两位数，续在8ZK之后， 则选中的车牌号为8ZK86的概率是______.
第二十六页，共30页。
【解析】如题图排列的四个数字中随机划去两个，剩下的两个 数字从左到右组成两位数的可能有6种，其中是86的可能有2 种，故选中的车牌号为8ZK86的概率(g1àilǜ)是 .
3
答案：1
3
第二十七页，共30页。
5.小丽和小红做游戏，准备了三张纸片，其中两张纸片上各画一 个半径相同的半圆，另一张纸上画上一个正方形，将这三张纸片 放在一个盒子里摇匀，随意抽出两张纸片.游戏的规则：若拼成一 个圆，则小丽赢，若拼成一个蘑菇形，则小红赢，你认为这个 (zhè ge)游戏是公平的吗？请玩一玩这个(zhè ge)游戏，并说明 你的观点.
色)= ，
8
5
而5× 8=3× ；因此规则对小明和小刚公平.
3
5
8
8
第二十页，共30页。
6.甲、乙两人玩抽扑克牌游戏，游戏规则是：从牌面数字分别 为5，6，7的三张(sān zhānɡ)扑克牌中，随机抽取一张，放回 后，再随机抽取一张.若所抽的两张牌面数字的积为奇数，则甲 获胜；若所抽的两张牌面数字的积为偶数，则乙获胜.这个游戏 _________(填“公平”或“不公平”). 【解析】从5，6，7中任意抽两个数，积有35，30，42，25，36， 49，其中30，35，42都是两次，即共9种情况，其中奇数的有4 种，偶数的有5种，显然是不公平的. 答案：不公平
2022年北师大版数学《摸到红球的概率》课件(3)
B
A
△COD中，∠C+∠D+∠COD=
O
1800 ，∠C+∠D= 1800 -∠COD
又由“对顶角相等〞知 ∠AOB=∠COD
C
D
所以∠A+∠B=∠C+∠D
做一做
博达助教通
1、n=____ x=_______ y=_______
81 72
n
x
122
x
y 31
2、在直角三角形中， ∠C是直角，那么 ∠A与∠B的和是多少？
课堂小结
博达助教通
〔1〕重点探究了三角形3个内角之间的 关系以及三角形外角的性质. 三角形3个内角的和等于180°. 三角形的一个外角等于与它不相邻的两 个内角的和.
三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一 个内角。
三角形的外角和等于 。
〔2〕由三角形3个内角之间的关系得到直博达助教通 角三角形的一个性质：
所以∠3=∠4
b ∠1+∠2+∠3=180°
a
所以∠1+∠2+∠4=180°
即△ABC的三个内角的和等于180°
三角形的内角和定理
博达助教通
三角形的3个内角的和等于180度。
例题
博达助教通
例：如图，AC、BD相交于点O，∠A与∠B
的和等于∠C与∠D的和吗？为什么？
【解析】∠A+∠B=∠C+∠D
在△AOB中， ∠A+∠B+∠AOB=1800， ∠A+∠B= 1800 -∠AOB
摸到红球的概率
小强
小明
探索：
1〕 现在盒中有2个红球、1个白球，它们除 颜色外完全相同，从盒中任摸一球，猜一猜可能 是什么颜色？摸到哪一种颜色的可能性大？
北师大版七年级数学下册《摸到红球的概率》PPT课件(3篇)
用4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏.
(1)使摸到白球的概率为 １２－，摸到红球的概率为 １ ２ －； (2)摸到白球的概率为１２－，摸到红球和黄球的概率都为１ ４ －；
你能用8个除颜色外完全相同的球分别设计满足如 上条件的游戏吗？
举出日常生活中你所见到的“概率现象”.
从一副扑克牌（除去大、小王）中任抽一张.
A.0
B.1
C. 1
D. 1
2
10
5．从一副扑克牌（去掉大王和小王后共52张）中任意抽出一张牌， 抽到红桃的概率是（ ）．抽到红桃3的概率（ ），抽到的3概率是（ ）
盒子里装有三个红球和一个白球，它们除颜色
外完全相同。小明从盒中任意摸出一球。
结论：摸到红球的可能性是
3 4
，摸到白球的可能性是
1 4
。
实验的次数越多，实验结果越接近正确结论。
1）若把摸球游戏换成4个红球，那么摸到 红球、白球的概率分别是多少？
Ｐ =1， 解： （摸到红球）
Ｐ =0 （摸到白球）
2）你能写出必然事件和不可能事件的概率
（3）掷出“3的倍数”的概率是多少？掷出“不 是3的倍数”的概率是多少？
1．掷一枚均匀的小立方体（立方体的每个面上分标 有1点，2点，3点， 4点，5点，6点），“4点”朝上的概率是（ ）．
A. 1
B. 1
C. 1
D. 1
6
5
4
3
2.下列各事件中，发生概率为0的是（ ）
A.掷一枚骰子，出现6点朝上
解：0＜P（不确定事件）＜1.
例１.掷一枚均匀的小立方体（立方体的每个面 上分标有1点，2点，3点，4点，5点，6点），6点朝上 的概率是多少？
北师大新世纪版七年级下册4.2《摸到红球的概率》
2.若将每个球都编上号码，分别为1号 子（白）、2号子（白）、3号子（白）、4 号子（黑），那么摸到情况可能会怎样？
所有可能出现的结果有：1号子、2号子、 3号子、4号子，摸到红球的可能出现的结果有： 1 。 号子、2号子、3号子、4号子
学习与思考
——从研究到学习
活动三：1.自学教材P121想一想之前部分.
3.一副扑克牌（去掉大、小王），任意抽取其中一张，抽到方块的概率是多少？ 抽到黑桃的概率呢？回顾来自反思——让我们的认识升华
1.1.这节事件课我分们析研究可能了性什（2个么）问之题商？ 概率 2.2.在P(必研然事究件)这=1; 类问题时，我们获得了哪些方法？
P(不可能事件)=0;
3.通0<P过(不确这定事个件研)<1;究过程，你有什么感受和体会？
练习 与 反思
——在实践中提高
一、任意掷一枚均匀的骰子，出现奇数朝上的概率
为
.
二、用12个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游
1
戏：使摸到白球的概率为 ,使摸到黄球的概率
为1 .
3
4
课后作业
习题4.3 知识技能 (1-2) 问题解决1.
{ 2.你是怎样计算摸到黑子概率的？
（活动二中） 3. 你能够计算摸到白子概率吗？ 4.你会表示三种事件的概率吗？
综 合 与 运 用 ——在实践中体验
１.在我们班中任意抽取1人做游戏，你被抽到的概率是多少？
2.任意掷一枚均匀的小立方体（立方体的每个面上分别标有数字1，2，3，4， 5，6），“6”朝上的概率是多少？
北师大新世纪版七年级下册
4.2 摸到红子的概率
苑捷
操 作 与 疑 问 ——研究从这里开始
活动一： 袋子里装有两枚棋子，任意 摸出一枚…….
所有可能出现的结果有：1号子、2号子、 3号子、4号子，摸到红球的可能出现的结果有： 1 。 号子、2号子、3号子、4号子
学习与思考
——从研究到学习
活动三：1.自学教材P121想一想之前部分.
3.一副扑克牌（去掉大、小王），任意抽取其中一张，抽到方块的概率是多少？ 抽到黑桃的概率呢？回顾来自反思——让我们的认识升华
1.1.这节事件课我分们析研究可能了性什（2个么）问之题商？ 概率 2.2.在P(必研然事究件)这=1; 类问题时，我们获得了哪些方法？
P(不可能事件)=0;
3.通0<P过(不确这定事个件研)<1;究过程，你有什么感受和体会？
练习 与 反思
——在实践中提高
一、任意掷一枚均匀的骰子，出现奇数朝上的概率
为
.
二、用12个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游
1
戏：使摸到白球的概率为 ,使摸到黄球的概率
为1 .
3
4
课后作业
习题4.3 知识技能 (1-2) 问题解决1.
{ 2.你是怎样计算摸到黑子概率的？
（活动二中） 3. 你能够计算摸到白子概率吗？ 4.你会表示三种事件的概率吗？
综 合 与 运 用 ——在实践中体验
１.在我们班中任意抽取1人做游戏，你被抽到的概率是多少？
2.任意掷一枚均匀的小立方体（立方体的每个面上分别标有数字1，2，3，4， 5，6），“6”朝上的概率是多少？
北师大新世纪版七年级下册
4.2 摸到红子的概率
苑捷
操 作 与 疑 问 ——研究从这里开始
活动一： 袋子里装有两枚棋子，任意 摸出一枚…….
摸到红球的概率 频率与概率PPT课件
P（抽到5）=
1 13
Hale Waihona Puke .有5张数字卡片，它们的背面完全相同，正面分
别标有1，2，2，3，4.现将它们的背面朝上，从中任 意摸到一张卡片，则
P（摸到1号卡片）=
1 5 2 5 1 5
;
P （摸到2号卡片）=
P（摸到3号卡片）= P（摸到4号卡片）=
1 5
;
; ;
2 5
3 5
P（摸到奇数号卡片）＝
P（摸到偶数号卡片） =
（1）你能写出摸到白球的概率吗？
１ 解：Ｐ（摸到白球）＝ －. ４
（2）若把摸球游戏换成4个红球，则摸到红球、白 球的概率分别是多少？ 解：Ｐ（摸到红球）=1， Ｐ（摸到白球）=0. （3）你能写出必然事件和不可能事件的概率吗？ 解：P（必然事件）=1，P（不可能事件）=0. （4）你能猜出不确定事件的概率的范围吗？
3号球.
如何表示不确定事件发生的可能性? 人们通常用
3 P（摸到红球）= 4
摸到红球可能出现的结果数
摸出一球所有可能出现的结果数 来表示摸到红球的可能性，也称为摸到红球的概率 （probability）. 必然事件发生的概率为1，记作P（必然事件）＝1； 不可能事件发生的概率为0，记作P（不可能事件）＝0； 如果A为不确定事件，那么0＜P（A）＜1.
用4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏. １ １ (1)使摸到白球的概率为 －，摸到红球的概率为 －； ２ ２ １ １ (2)摸到白球的概率为－，摸到红球和黄球的概率都为－ ； ４ ２ 你能用8个除颜色外完全相同的球分别设计满足如 上条件的游戏吗？
举出日常生活中你所见到的“概率现象 ”.
从一副扑克牌（除去大、小王）中任抽一张. １ － P（抽到红心）= ４ ； １ － P （抽到黑桃）= ４ ； 1 P（抽到红心3）= 52 ；
《摸到红球的概率》课件(11张PPT)(北师大版七年级下)
（３）任意摸出一球，你能说出所有可能出现的结
果吗？ 所有可能出现的结果有：1号球、2号球、3号
球、4号球，摸到红球的可能出现的结果有：1号球、 2号球、3号球。
人们通常用
摸到红球可能出现的结果数
P（摸到红球）
摸出一球所有可能出现的结果数
来表示摸到红球的可能性，也称为摸到红球的概率 （probability） 。概率用英文probability的第一个 字母p来表示。 必然事件发生的概率为1，记作P（必然事件）＝1； 不可能事件的概率为0，记作P（不可能事件）＝0； 如果A为不确定事件，那么0＜P（A）＜1。
Ｐ（“６”朝上）＝ １６－
奇数点朝上呢？
做一做
１２用））4使个摸摸除到到白颜白球色球的外的概完概率率全为为相１ ２ －同１ ２ －，的，摸球摸到设到红计红球球一的的个概概摸率率为球为１４－游１２－戏.；；
你能用8个除颜色外完全相同的球分别设计满足如 上条件的游戏吗？
举出日常生活中你所见到的“概率现象”。
用同样的方式，你能表示摸到白球的概率吗？
例1，掷一枚均匀的小立方体（立方体的每个面 上分标有1点，2点，3点，4点，5点，6点）， “6点”朝上的概率是多少？
解：任意掷一枚均匀的小立方体，所有可能 出现的结果有６种：“１点”朝上，“２点”朝 上，“３点”朝上，“４点”朝上，“５点”朝 上，“６点”朝上，每一种结果出现的概率都相 等。其中“６点”朝上的结果只有１种，因此
5.我认为也可以不改变转盘上的数字,每次共转一次, 指几就记几分,累计十次总分少的为胜.
回顾与思考
1.事件发生的可能性是有大小的。 必然事件发生的可能性是：1或100%; 不可能事件发生的可能性是 0; 不确定事件发生的可能性 大于0而小于1。 2.利用数轴上0和1之间的线段可以直观地 表示事件发生可能性大小的取值范围。
果吗？ 所有可能出现的结果有：1号球、2号球、3号
球、4号球，摸到红球的可能出现的结果有：1号球、 2号球、3号球。
人们通常用
摸到红球可能出现的结果数
P（摸到红球）
摸出一球所有可能出现的结果数
来表示摸到红球的可能性，也称为摸到红球的概率 （probability） 。概率用英文probability的第一个 字母p来表示。 必然事件发生的概率为1，记作P（必然事件）＝1； 不可能事件的概率为0，记作P（不可能事件）＝0； 如果A为不确定事件，那么0＜P（A）＜1。
Ｐ（“６”朝上）＝ １６－
奇数点朝上呢？
做一做
１２用））4使个摸摸除到到白颜白球色球的外的概完概率率全为为相１ ２ －同１ ２ －，的，摸球摸到设到红计红球球一的的个概概摸率率为球为１４－游１２－戏.；；
你能用8个除颜色外完全相同的球分别设计满足如 上条件的游戏吗？
举出日常生活中你所见到的“概率现象”。
用同样的方式，你能表示摸到白球的概率吗？
例1，掷一枚均匀的小立方体（立方体的每个面 上分标有1点，2点，3点，4点，5点，6点）， “6点”朝上的概率是多少？
解：任意掷一枚均匀的小立方体，所有可能 出现的结果有６种：“１点”朝上，“２点”朝 上，“３点”朝上，“４点”朝上，“５点”朝 上，“６点”朝上，每一种结果出现的概率都相 等。其中“６点”朝上的结果只有１种，因此
5.我认为也可以不改变转盘上的数字,每次共转一次, 指几就记几分,累计十次总分少的为胜.
回顾与思考
1.事件发生的可能性是有大小的。 必然事件发生的可能性是：1或100%; 不可能事件发生的可能性是 0; 不确定事件发生的可能性 大于0而小于1。 2.利用数轴上0和1之间的线段可以直观地 表示事件发生可能性大小的取值范围。
北师大版七年级数学下册摸到红球的概率课件
2、如果将每个球都编上号码， 分别记为１号球（红）、２号 球（红）、３号球（红）、４ 号球（白），那么摸到每个球 的可能性一样吗？
3、任意摸出一球，说出所有 可能出现的结果。
小明
所有可能出现的结果有： 1号球、2号球、3号球、4号球 摸到红球可能出现的结果数有： 1号球、2号球、3号球
小明
人们通常用
视察下图 回答问题
小米 小麦 小明
小明摸到红球是 不确定 事件； 小麦摸到红球是 不可能 事件； 小米摸到红球是 必 然 事件；
据某地天气预报 称：该地区在7月12 日降水的可能性的为 30%，7月14日降水 的可能性为70%，如 果你是当地居民，这 两天出门后该怎么办？
1、你认为小明摸出的球可能是什么颜色？
教学目标：1、经历猜测、实验、并收集实验数据，分析实验结 果和检验结果的过程。
2、通过摸球游戏，了解计算一类事件产生的可能性 的大小，体会概率的意义。
教学重点：通过概率的计算公式或实验的方法求得一事件（主要 是指不确定事件）产生的概率。
教学难点：学生用概率的思想自己设计模型。 教学用具：多媒体课件、乒乓球、小立方体、扑克牌、盒子等。
P（摸到红球） 3 4
摸到红球可能出现的结果数 摸到一球所有可能出现的结果数
来表示摸到红球的可能性，也叫做摸到红球的概率
（probability）。概率用英文（probability）的第一 个字母p 来表示。
类似地：P（摸到白球）= 1 4
P（必然事件） = 1
P（一个事件） 0<P（不确定事件）<1
为了回答类似上述问题，人们对不确定现象进行了大量的研究。前面 已经列举了历史上一些数学家所做的掷硬币实验的数据。
对不确定现象的研究，最终导致了概率论与数理统计这门学科的出现， 它自产生之日起，就与人们的实际生活有着紧密的联系，并且解决了许 多科技发展中的问题，正因为如此，这门学科有着很强的生命力和广阔 的发展前景。
3、任意摸出一球，说出所有 可能出现的结果。
小明
所有可能出现的结果有： 1号球、2号球、3号球、4号球 摸到红球可能出现的结果数有： 1号球、2号球、3号球
小明
人们通常用
视察下图 回答问题
小米 小麦 小明
小明摸到红球是 不确定 事件； 小麦摸到红球是 不可能 事件； 小米摸到红球是 必 然 事件；
据某地天气预报 称：该地区在7月12 日降水的可能性的为 30%，7月14日降水 的可能性为70%，如 果你是当地居民，这 两天出门后该怎么办？
1、你认为小明摸出的球可能是什么颜色？
教学目标：1、经历猜测、实验、并收集实验数据，分析实验结 果和检验结果的过程。
2、通过摸球游戏，了解计算一类事件产生的可能性 的大小，体会概率的意义。
教学重点：通过概率的计算公式或实验的方法求得一事件（主要 是指不确定事件）产生的概率。
教学难点：学生用概率的思想自己设计模型。 教学用具：多媒体课件、乒乓球、小立方体、扑克牌、盒子等。
P（摸到红球） 3 4
摸到红球可能出现的结果数 摸到一球所有可能出现的结果数
来表示摸到红球的可能性，也叫做摸到红球的概率
（probability）。概率用英文（probability）的第一 个字母p 来表示。
类似地：P（摸到白球）= 1 4
P（必然事件） = 1
P（一个事件） 0<P（不确定事件）<1
为了回答类似上述问题，人们对不确定现象进行了大量的研究。前面 已经列举了历史上一些数学家所做的掷硬币实验的数据。
对不确定现象的研究，最终导致了概率论与数理统计这门学科的出现， 它自产生之日起，就与人们的实际生活有着紧密的联系，并且解决了许 多科技发展中的问题，正因为如此，这门学科有着很强的生命力和广阔 的发展前景。
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吗？
Ｐ Ｐ 解： （必然事件）=1，
=0 （不可能事件）
3）若A是不确定事件，你能写出A发生的概 率的范围吗？
0<Ｐ（A）<1，
例1. 任意掷一枚均匀的小立方体（立方体的每个面上分 标有1，2，3，4，5，6），
（1）掷出“3”朝上的概率是多少？ （2）掷出“奇数”的概率是多少？掷出“偶数” 的概率是多少？
摸到红球的概率
盒子里装有两个球，它们除颜色外完全相同.从盒 中任意摸出一球.
1.若盒中两个都是红球,摸出一个为红球,称为_必__然_ 事件；摸出一个为白球，称为不可能事件；（选填 “必然”、“不确定”、“不可能”）
2.若盒中一个为红球，一个为白球，摸出一个为 红球，称为 不确定事件.
（1）若盒中有3个红球、1个白球，同学们认为这 名同学任摸一球，摸出的球可能是什么颜色？与同伴 进行交流.
人们通常用
摸到红球可能出现的结果数
P（摸到红球）= 3
4
摸出一球所到红球的概率 （probability）.
必然事件发生的概率为1，记作P（必然事件）＝1； 不可能事件发生的概率为0，记作P（不可能事件）＝0； 如果A为不确定事件，那么0＜P（A）＜1.
P（抽到红心）= １４－ ；
P （抽到黑桃）= １４－ ；
1
P（抽到红心3）= 52 ；
1
P（抽到5）= 13 .
有5张数字卡片，它们的背面完全相同，正面分
别标有1，2，2，3，4.现将它们的背面朝上，从中任
意摸到一张卡片，则
1
P（摸到1号卡片）= 5 ;
2
P （摸到2号卡片）= 51 ;
P（摸到3号卡片）= 5 ;
B.太阳从东方升起
C.小明能长到3米高
D.掷一枚硬币出现正面
3．一（1）班有45人参加期末考试，其中有42人及格，从中任意抽取一 张试卷， 抽中不及格的概率是（ ）
A.14 15
B. 1 15
C. 1
D.不能确定
3
4.小刚掷一枚硬币，一连9次都掷出正面朝上，当他第十次掷硬币时，出 现反面朝上的概率是（ ）
1
率为 365 ;翻出4月31日的概率为 0
.
通过今天的学习，同学们有什么收获？
频率与概率
袋子里装有两个球，它们除颜色外完 全相同。从袋中任意摸出一球。
１.若袋中两个都是红球，摸出一个为红球， 则摸出的是红球是 必然 事件；摸出一个为白 球是 不可能 事件；（选填“必然”“不确 定”“不可能”）
（2）若将每个球都编上号码，分别为1号球 （红）、2号球（红）、3号球（红）、4号 球（白）， 那么这位同学摸到每个球的可能性一样吗？
（3）任意摸出一球，你能说出所有可能出现的结 果吗？
所有可能出现的结果有：1号球、2号球、 3号球、 4号球，摸到红球的可能出现的结果有:1号球、2号球、
3号球.
如何表示不确定事件发生的可能性?
用4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏.
(1)使摸到白球的概率为 １２－，摸到红球的概率为 １ ２ －； (2)摸到白球的概率为１２－，摸到红球和黄球的概率都为１ ４ －；
你能用8个除颜色外完全相同的球分别设计满足如 上条件的游戏吗？
举出日常生活中你所见到的“概率现象”.
从一副扑克牌（除去大、小王）中任抽一张.
1
P（摸到4号卡片）= 5 ;
2
P（摸到奇数号卡片）＝ 5 ；
P（摸到偶数号卡片） =
3 5
.
１.袋子里有１个红球，３个白球和５个黄 球，每一个球除颜色外都相同，从中任意摸出一 个球，则
P(摸到红球)= －19 ; P(摸到白球)= －13 ; P(摸到黄球)= －59 .
2.任意翻一下2009年日历，翻出1月6日的概
解：0＜P（不确定事件）＜1.
例１.掷一枚均匀的小立方体（立方体的每个面 上分标有1点，2点，3点，4点，5点，6点），6点朝上 的概率是多少？
1.在我们班中任意抽取1人做游戏，你被抽
到的概率是多少？
2.一副扑克牌（去掉大、小王），任意抽取 其中一张，抽到方块的概率是多少？抽到黑桃的 概率呢？
解：P（抽到方块）= 15－32 = １４－. P（抽到黑桃）= 15－32 = １４－.
A.0
B.1
C. 1
D. 1
2
10
5．从一副扑克牌（去掉大王和小王后共52张）中任意抽出一张牌， 抽到红桃的概率是（ ）．抽到红桃3的概率（ ），抽到的3概率是（ ）
所有可能出现的结果有：1号球、2号球、3 号球、4号球，摸到红球的可能出现的结果有： 1号球、2号球、3号球。
摸到红球的可能性，也叫做摸到红球的概
率,概率用英文probability的第一个字母p
来表示。
摸到红球可能出现
的结果数
摸出一球所有可能出 现的结果总数
计算概率的公式 P（A）＝所出有现可事能件出A现 的的 结结 果果 数数
（3）掷出“3的倍数”的概率是多少？掷出“不 是3的倍数”的概率是多少？
1．掷一枚均匀的小立方体（立方体的每个面上分标 有1点，2点，3点， 4点，5点，6点），“4点”朝上的概率是（ ）．
A. 1
B. 1
C. 1
D. 1
6
5
4
3
2.下列各事件中，发生概率为0的是（ ）
A.掷一枚骰子，出现6点朝上
（1）你能写出摸到白球的概率吗？
解：Ｐ（摸到白球）＝ １ ４ －.
（2）若把摸球游戏换成4个红球，则摸到红球、白 球的概率分别是多少？
解：Ｐ（摸到红球）=1，Ｐ（摸到白球）=0.
（3）你能写出必然事件和不可能事件的概率吗？
解：P（必然事件）=1，P（不可能事件）=0. （4）你能猜出不确定事件的概率的范围吗？
２.若盒中一个为红球，一个为白球，摸出一 个为红球，称为不确定 事件。
（１） 若盒中有3个红球、1个白球，同学们认 为这名同学任摸一球，摸出的球可能是什么颜 色？
（２）若将每个球都编上号码，分别为1号球（红） 、2号球（红）、3号球（红）、4号球（白），那 么这位同学摸到每个球的可能性一样吗？
（３）任意摸出一球，你能说出所有可能出现的 结果吗？
盒子里装有三个红球和一个白球，它们除颜色
外完全相同。小明从盒中任意摸出一球。
结论：摸到红球的可能性是
3 4
，摸到白球的可能性是
1 4
。
实验的次数越多，实验结果越接近正确结论。
1）若把摸球游戏换成4个红球，那么摸到 红球、白球的概率分别是多少？
Ｐ =1， 解： （摸到红球）
Ｐ =0 （摸到白球）
2）你能写出必然事件和不可能事件的概率