长城PPT

huì
慧
书写指导
上下要均匀紧凑，“心” 的卧钩托住上方。
huàn
焕
书写指导
左窄右宽。末笔捺舒展。
chǎng
敞
书写指导
左宽右窄。“攵”的捺 舒展。
我会认
chóng jùn
xuán
yì
pǔ
崇
峻
旋
屹
谱
易读错字
chóng
shù
bǎng
崇山峻岭
qiào
戍边
liào
臂膀
yì
陡峭
瞭望
屹立
多音字
铺
（pū）铺路 铺天盖地 （pù）店铺 床铺 （gōng）提供 供不应求 （gòng）供认不讳 口供
列车飞快地穿过狭长的山谷。 _____________________________________________
12 长城
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.了解长城的构造、悠久的历史以及它的军事价值。
（重点） 2.理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会文中所表达的 思想感情。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步
初读课文，说一说课文的主要内容？
本文围绕长城的伟大，介绍了长城的特
点：雄伟壮观，高大坚固，工程浩大，施工
艰难，并由长城联想到了古代修筑长城的劳
动人民。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．根据拼音写词语。 zhì yì huì lì mánɡ rán dǒu qiào shù biān
5．填入恰当的词语。
(
( ( (
茫茫
)的草原
)的山岭 )的智慧 )的胸怀
(
(Fra Baidu bibliotek
壮丽 坚强
)的诗篇
)的毅力
陡峭
巨大
( 举世闻名 )的旅游胜地
宽广
6. 按要求完成句子练习。
(1)因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。(修
改病句) 虽然当时大雨倾盆，但是他还是准时到了学校。 _____________________________________________ (2)列车穿过山谷。(扩句)
辨析词语 瞭望 眺望
相同点： 都含有向远处望的意思。
“瞭望”多指目光专注，从高处或远处认真观 不同点：
察；“眺望”多指从高处往远处随意地看。
造
1.海防战士瞭望着广阔的海面。 句： 2.站在高楼上, 眺望远方, 映入眼帘的是连绵 的青山。
第一部分（第1自然段）概括地介绍长城。描述长城的
雄伟壮观，突出长城的“长”，这是远看长城。
智 慧
屹 立
茫 然
kuān chɑnɡ
陡 峭
jiān bǎnɡ
戍 边
pǔ xiě
宽 敞
fā
肩 膀
ɡù ɡuó
谱 写
ān bānɡ
rónɡ yán huàn
容 颜 焕 发
固 国 安 邦
2．辨字组词。
砖（
转（ 陡（ 徒（
城砖 ） 转动 ） 陡峭 ） 徒劳 ）
膀（
榜（ 敞（ 敝（
肩膀 ） 榜样 ） 宽敞 ） 敝人 ）
12 长城
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.会认13个生字，会写12个生字。理解由生字组成的
词语。（重点） 2.有感情地朗读课文。
我会写
mánɡ
茫
书写指导
“艹”要有覆盖之势， “亡”略偏。
zhuān
砖
书写指导
左窄且短。右部竖折撇的竖 略向左斜，点为斜长点。
shù
戍
书写指导
斜钩要舒展，第五笔撇 不宜太长。
理解了课文内容，为了更深入地理解课文，
老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问
题和串珠问题。让我们带着这些问题理解
课文。
奇迹
核心问题：为什么说长城
是“世界历史上的一个伟
大奇迹？”
一读：读课文，长城的起 止点在哪里？远看长城什 么样？长城多长？这说明 了它的什么特点？
三悟：登上长城看到什么 景象？表现了它的什么特 点？作者想到了什么？表 达了作者怎样的感情？
bāng
邦
书写指导
左右同宽。左部横间距 要均匀。
pínɡ
凭
书写指导
“任”中间一横稍长， “几”稍宽。
bǎng
膀
书写指导
左窄右宽，右部长竖要 垂直。
dǒu
陡
书写指导
左窄右宽。“走”的捺 舒展。
qiào
峭
书写指导
左部“山”写得小些偏 上; 右部“月”要正。
zhì
智
书写指导
“矢”的捺变点，下部 “日”略扁。
将
（jiàng）将士 将领 （jiāng）将来 将军
供
理解词语
浩瀚： 形容广大或繁多。
崇山峻岭：高而险峻的山岭。
造句：八达岭长城像一条长龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。 蜿蜒： （山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 造句：我们沿着蜿蜒的山路来到奶奶家。 盘旋： 环绕着飞或走。 屹立： 像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 造句：中国像个巨人一样屹立在世界的东方。 金戈铁马： 指战争或军旅生涯。 造句：老红军常常怀念那段金戈铁马的日子。
理解词语
固国安邦： 使国家安定巩固。 油然而生： 很自然地产生。
造句：我望着黄山的美景，一股赞美之情油然而生。
毅力： 坚强持久的意志。 造句：一个人没有毅力是无法做成大事的。
举世闻名： 形容名声很大。
造句：我们中国有举世闻名的四大发明。 容颜焕发： 脸色呈现出光彩。
五洲四海： 泛指世界各地。
造句：奥运会上的运动员们来自五洲四海。
第二部分（第2自然段）长城的构造特点。具体地介绍 长城的构造特点，突出长城的“高大坚固”，这是近看长城。 第三部分（第3自然段）看到长城，展开联想。由长城 展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和力量。
第四部分（第4自然段）长城的地位。总结全文，指出
长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。
说一说本文主要运用了哪几种说明方法？ 1.打比方。如“长城，西起嘉峪关，东 至山海关，像一条长龙„„” 2.列数字。如“它全长一万三千多里。” 3.作比较。如“五六匹马可以并行。”
3．把词语补充完整。 ( 茫 )( 茫 )人海 添( 砖 )加瓦 急中生( 智 ) ( 敞 )开胸怀
固国安( 邦 )
容颜( 焕 )发
( 油 )然而生
五洲四( 海 )
4．填写恰当的量词。
一( 条 )长龙
一( 本 )乐谱 一( 条 )裙带 一( 块 )条石
五( 匹 )战马
一( 座 )城台 一( 股 )豪情 一( 个 )奇迹
二思：文作者从哪些方面 来表现长城“高大坚固” 的特点？
四品：长城在人们心中的 地位是怎样的？
长城， 西起嘉峪关， 东至山海关，像一条长龙，飞 过浩瀚的戈壁，穿越茫（máng）茫的草原，在崇（chóng） 山峻（jùn）岭之间蜿蜒盘旋（xuán），最后，屹（yì）立 在波涛滚滚的渤海之滨。 “西起嘉峪关，东至山海关”写出了长城的跨度之大。 “像一条长龙”运用比喻的修辞方法，突出了长城的长。 “飞过”“穿越”“盘旋”“屹立”生动形象地表现了长 城的雄伟、壮观。