河南师范大学_852中国文学史2008--2015,2017年_考研真题
河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]历年考研真题汇编
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目录2010年河南师范大学文学院909语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (4)2011年河南师范大学文学院909语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (5)2012年河南师范大学文学院853语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (6)2013年河南师范大学文学院853语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (7)2014年河南师范大学文学院853语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (8)2015年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (9)2017年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (10)2018年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (12)2019年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题（回忆版） (14)说明：①部分年份的科目代码会有变动，各年真题的科目代码也可能不一样。
2010年～2011年科目代码为909，2012年～2014年科目代码为853，2015年起科目代码为854。
②回忆版真题为考生根据记忆书录，部分题目的表述与原题可能稍有出入，可能有表述不精确和题目缺失的情况。
③2016年真题暂缺。
一、名词解释（任选5题，多选无效，每题5分，共25分）1．朗诵2．语文课程3．壬寅学制4．红领巾教学法5．语文教学规律6．语文教学设计7．语文课程基本理念二、简答题（任选3题，多选无效，每题15分，共45分）1．简析语文教学语言的特点。
2．简析语文课程目标的特点。
3．简析语文教师形象的审美自塑。
4．简析语文教学中学生智力因素的发展。
三、教学应变（共20分）有一次，宁鸿彬教《七根火柴》公开课，当距下课还有2分钟时，他说：“这节课就学到这儿”，这时，一位同学举手发言：“老师，我认为，这篇课文有两处用词不当。
一处是‘那七根火柴并排摆成一小堆’，并排就不能成堆，前后矛盾；另一处‘面色舒展了’颜色不能舒展，用词不当。
河南大学文学考研历年真题(2008-2016)
河南大学文学考研历年真题（2008-2016）2008河南大学古代文学考研真题专业课一：阅读与写作一、《送天台陈庭学序》宋濂西南山水惟川蜀最奇然去中州万里陆有剑阁栈道之险水有瞿塘滟滪之虞跨马行则竹间山高者累旬日不见其巅际临上而俯视绝壑万仞杳莫测其所穷肝胆为之掉栗水行则江石悍利波恶涡诡舟一失势尺寸辄糜碎土沉下饱鱼鳖其难至如此故非仕有力者不可以游非材有文者纵游无所得非壮强者多老死于其地嗜奇之士恨焉天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。
成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。
既览必发为诗，以记其景物时世之变，于是其诗益工。
越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。
予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。
及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。
逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。
欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。
此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！1、给第一段加标点。
2、翻译后两段。
3、本文的中心思想和写作特色。
二、《枯枝和鲜花》那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。
这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？那天清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨光风中轻轻摇曳着。
当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚定开的牵牛花。
枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜花的花簪上了枯树的头顶。
天是它们便复活了，和谐地，美丽地生活在一起，使你猛然咸到它们原来就是浑然一体的。
枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
河南师范大学教育学院856教育技术学历年考研真题汇编
目录
2010年河南师范大学803教育技术学考研真题 (4)
2011年河南师范大学803教育技术学考研真题 (5)
2012年河南师范大学805教育技术学考研真题 (6)
2013年河南师范大学教育与教师发展学院805教育技术学考研真题 (7)
2014年河南师范大学教育与教师发展学院858教育技术学考研真题 (8)
2015年河南师范大学教育与教师发展学院856教育技术学考研真题 (9)
2017年河南师范大学教育学院856教育技术学考研真题 (10)
2018年河南师范大学教育学院856教育技术学考研真题 (11)
说明：①部分年份的科目代码会有变动，各年真题的科目代码也可能不一样。
②2016年真题暂缺。
③2016年河南师范大学的教育与教师发展学院更名为教育学院。
2010年河南师范大学803教育技术学考研真题。
(NEW)河南师范大学文学院中国文学史历年考研真题汇编
2010年河南师范大学文学院中国文学史考研真题 2011年河南师范大学文学院中国文学史考研真题 2012年河南师范大学文学院中国文学史考研真题 2013年河南师范大学文学院中国文学史考研真题 2014年河南师范大学文学院中国文学史考研真题 2015年河南师范大学文学院中国文学史考研真题 2017年河南师范大学文学院中国文学史考研真题 2018年河南师范大学文学院中国文学史考研真题
2017年河南师范大学文学院中国 文学史考研真题
2018年河南师范大学文学院中国 文学 文学史考研真题
2011年河南师范大学文学院中国 文学史考研真题
2012年河南师范大学文学院中国 文学史考研真题
2013年河南师范大学文学院中国 文学史考研真题
2014年河南师范大学文学院中国 文学史考研真题
2015年河南师范大学文学院中国 文学史考研真题
河南大学文学考研历年真题（文学院所有专业2008-2016）
专业课一：阅读与写作一、《送天台陈庭学序》宋濂西南山水惟川蜀最奇然去中州万里陆有剑阁栈道之险水有瞿塘滟滪之虞跨马行则竹间山高者累旬日不见其巅际临上而俯视绝壑万仞杳莫测其所穷肝胆为之掉栗水行则江石悍利波恶涡诡舟一失势尺寸辄糜碎土沉下饱鱼鳖其难至如此故非仕有力者不可以游非材有文者纵游无所得非壮强者多老死于其地嗜奇之士恨焉天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。
成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。
既览必发为诗，以记其景物时世之变，于是其诗益工。
越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。
予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。
及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。
逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。
欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。
此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！1、给第一段加标点。
2、翻译后两段。
3、本文的中心思想和写作特色。
二、《枯枝和鲜花》那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。
这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？那天清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨光风中轻轻摇曳着。
当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚定开的牵牛花。
枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜花的花簪上了枯树的头顶。
天是它们便复活了，和谐地，美丽地生活在一起，使你猛然咸到它们原来就是浑然一体的。
枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
柔藤哟，你不厌弃长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
河南师范大学852中国文学史
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2018年攻读硕士学位研究生入学考试试题
科目代码与名称：852中国文学史
适用专业或方向：中国语言文学表
考试时间：3小时满分：150分试题编号：A卷
（必须在答题纸上答题，在试卷上答题无效，答题纸可向监考老师索要）一、解释下列词语（每小题5分，共40分）
1•风、雅、颂：
2.兀白（唐）：
3.唐宋派（明）：
4.元杂剧
5.文学研究会：
6.“乡土小说”：
7.“孤岛文学”:
8.《激流三部曲》：
二、简答题（每小题12分，共60分）
1.《离骚》的艺术魅力主要表现在哪些方面？
2.陶渊明对后世文人与后世文学有何主要影响？
3.请谈谈你对薛道衡《人日思归》【入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前】的理解（1注】人日：指阴历正月初七，古代相传农历正月初一为鸡日，初二为狗日，初三为猪日，初四为羊日，初五为牛日，初六为马日，初七为人日。
）
4.简析闻一多提出的“新诗格律化"主张的内涵及意义。
5.简析茅盾在小说人物形象塑造上的重要贡献。
三、论述题（每小题25分，共50分）
1.为什么说《水浒传》是一曲“忠义”的悲歌？请结合作品谈谈你对这一问题的认识。
2.试析《雷雨》中繁漪形象的思想性格及其意义。