刘学会生平
刘文学的英雄故事
刘文学的英雄故事刘文学，一个出生在乡村的普通人，平凡而又不平凡。
他的一生充满了困难和挑战，但却因他的勇敢和而成为一位英雄。
刘文学从小生活在贫困的环境中，家中只有他一个孩子，父母都是农民，收入微薄。
这并没有阻止他追求知识的渴望。
他勤奋好学，每天晚上都会坚持自己的书时间。
尽管学习资源有限，但他通过借书和向老师请教等方式，不断充实自己的知识。
在这个过程中，他培养了自己的思考能力和解决问的能力，这对他后来的成长起到了重要的推动作用。
刘文学的人生之路并不平坦。
在他毕业后，他被安排去一家小工厂工作。
他的工作任务繁重，工作环境恶劣，但他从不怨言。
他努力工作，尽最大努力完成任务，同时还抽出时间继续学习。
他明白只有通过小工厂的工作，才能为自己未来的目标做准备。
刘文学的勤奋和才智引起了工厂老板的注意。
老板看中了刘文学的能力和潜力，并拔他为工厂的质检员。
刘文学非常感激老板的信任，他对工作更加认真负责。
他不仅尽职尽责地完成质检任务，还通过自己的观察和分析，出了一些建设性的改进建议。
他的工作成绩很快得到了认可，并被评为度优秀员工。
刘文学的奋斗之路并没有结束。
他意识到，自己在小工厂中的成长有限，他需要进一步升自己的能力。
于是，他报名参加了一所技校的夜校程。
每天晚上，他从工厂匆忙赶到夜校，投入到学习中。
他学习了机械修理、技术等技能，为自己将来的发展打下了坚实的基础。
毕业后，刘文学找到了一份更好的工作机会。
他加入了一家知名公司，成为一名技术员。
在这家公司，他不仅得到了更好的薪酬待遇，还有机会接触更高级的技术和设备。
他不断学习，不断升自己，凭借出色的技术能力和团队合作，他很快受到公司的重视并晋升为技术经理。
刘文学并不满足于个人的成长和发展，他还关注着身边的人和社会。
他积极参加志愿者活动，帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育资源。
他发起了一项“春蕾计划”，通过捐款和物资的方式帮助贫困山区的女孩子完成学业。
他还组织了一支志愿者团队，走访孤寡老人，为他们供帮助和关爱。
新时代“国际发展援助”课程的设计与实践研究
摘要中国对外援助在国际发展援助领域发挥着越来越重要的作用，并成为世界上最重要的援助国之一，这同时也对我国相应的课程教学和人才培养提出了更高的要求。
在此背景下，“国际发展援助”课程作为国际发展合作方向的核心课程，迫切需要建立和完善。
该文在新时代背景下，剖析了“国际发展援助”课程开设的必要性、主要的课程框架内容和存在的问题，并提出了相关的改革措施。
关键词国际发展合作；中国对外援助；国际发展援助Research on the Design and Practice of “InternationalDevelopment Assistance ”Course in the New Era //LIU Laihui,WANG LeiAbstract China’s foreign aid plays an increasingly important role in the field of international development assistance and has become one of the most important aid countries in the world.At the same time,it also puts forward higher requirements for our corresponding curriculum teaching and talent training.Against this background,the course on “International Development As-sistance”,as the core course of international development coop-eration,needs to be established and improved urgently.Under the background of the new era,this paper analyzes the necessity,main contents and problems of the course of “International De-velopment Assistance”,and proposed the related reform mea-sures.Key words international development cooperation;China’s for-eign aid;International Development Assistance现代意义上的国际发展援助，起源于二战以后美国针对欧洲的“马歇尔计划”，美国希望通过该计划帮助欧洲尽快恢复经济，并在经济上进一步控制欧洲，防止其倒向苏联为首的社会主义阵营。
咸丰一中历届校长
王世瑶 副校长 中华大学中文系 湖北恩施 1983、8—1991、8
李正民 副校长 华中师院外语系 河北隆平
高向荣 副校长 咸丰简师 湖北咸丰 1983、8—1991、8
陈湘发 校长（兼） 华中师院历史系 湖南安仁 1984、8—1986、8
熊义芳 校长 华师行干班 湖北咸丰 1956、8—1959、7
许荣芳 副校长 湖北师专行干 湖北巴东 1956、8—1968
彭钟离 校长 四川大学 四川重庆 1959、8—1968
黄家森 革委会主任 华师政治系(廖文华曾任该职) 广东梅山 1969—1975
刘礼济 校长 高中 湖北宜都 1975—1978
冉启耀 副校长 恩施师专、州教院教育管理 湖北咸丰 1997、11—2005、2
王文政 副校长 恩施师范、州教院进修 湖北咸丰 1998、2—2000、2
向 烜 副校长 华中师大物理系 湖北宣恩 2000、2
杨鸿雁 副校长 华中师大数学系 湖北咸丰 2000、2
董虎成 第一校长 湖北大学化学函授本科 2004、1—2004、9
祝朴生 校长 国立师范学院 湖北咸丰 1948、2—1949、7
徐光壁 校长 湖北政法大学 湖北咸丰 1949、8—1950、3
徐鄂云 校长 国立师范大学 湖北建始 1950、4—1952、9
吴水平 校长 湖北省立乡村师范学校 湖北建始 1952、9—1955、8
梅振武 副校长 湖北革大 湖北黄梅 1952、9—1955、8
咸丰一中历届校长 2008-02-18 13:50 注：分别为姓名、职务、学历、籍贯、任职时间
陈 诚 校长（兼） 保定军官学校 浙江青田 1938、7—1939、2
让财富从学问里做出来
让财富从学问里做出来
刘爱华
【期刊名称】《中国人才》
【年(卷),期】2000(000)006
【摘要】把学问和财富相提并论,有些风马牛不相及的味道。
做学问是读书人的事,是书斋里的活,而财富似乎更属于商业人士。
在我国,儒家经典著作《论语》,无论从哪方面来讲,都称得上是一门够档次够级别的学问了,尤其是在当今社会文明日益发达成熟的今天。
但是,这样一个纯粹的书斋话题,却硬是被人从中做出财富来了,而且是不做则已,一做就做出了巨大财富。
此人不是别人,而是被誉为“日本近代化之父”的涩泽荣一先生。
【总页数】2页(P16-17)
【作者】刘爱华
【作者单位】不详;不详
【正文语种】中文
【中图分类】I267
【相关文献】
1.把学问做成财富 [J], 冰寒
2.把学问做成财富 [J], 冰寒
3.万里模式下"做人、做事、做学问"--浙江万里学院外语学院育人实践探讨 [J], 姚亚波
4.控制论中的哲学问题(限於电子计算机及计算机里所提出的哲学问题) [J], 胡世华
5.学问是做出来的 [J], 黄绮
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刘文学
刘文学为保卫集体利益而牺牲的少年英雄“渠江水长又长，一个红星闪闪亮，少年英雄刘文学……”这首曾经被传唱的歌谣说的就是新中国第一个少年英雄刘文学。
刘文学（1945—1959年）1945年2月出生于四川省合川县（今属重庆市）渠嘉乡双江村一个贫苦农民家庭，从小受地主老财欺压，直到解放，他们全家才过上好生活。
1952年9月刘文学入双江村小学（1964年改为双江村完小）学习，1957年秋，光荣加入中国少年先锋队，1959年11月18日晚，为维护集体利益，年仅14岁的刘文学被害。
1959年11月18日晚，刘文学帮助队里干活回来，发现地主王荣学偷摘集体的海椒，他毫不犹豫地冲上前去阻止，王荣学的收买和威胁，丝毫没有动摇刘文学保护集体利益的决心，刘文学不顾个人安危，与坏人展开了搏斗，终因年幼力薄，被王活活掐死，牺牲时年仅14岁。
凶手王荣学作案后，曾制造假象，企图逃避打击，他将刘文学的尸体扔到土沟中之后，王觉得不安全，又将刘的尸体抛到50米外的一堰塘，制造出刘落水被淹死的假象。
案发后不久，凶手王荣学便落入法网，1959年11月21日，王亲笔写下了坦白书；11月22日，合川县公安局发布逮捕证将其逮捕；1960年，合川县人民法院依法判处罪犯王荣学死刑，当场执行。
刘文学牺牲后，合川体育场举行了万人参加的追悼会，共青团合川县委员会追认刘文学为“模范少先队员”；1960年初共青团江津地委追认刘文学为“模范少先队员”，中共江津地委和行署并决定拨专款修建刘文学墓园，时任团中央书记的胡耀邦同志亲笔题写了“刘文学之墓”的碑文。
刘文学的事迹和名字，传遍中国大江南北，当年全国少儿开展了“学习刘文学，做党的好孩子”的活动；1982年4月、1983年10月，合川县人民政府、国家民政部先后批准刘文学为革命烈士。
红色少年刘文学1959年11月18日晚，合川县（现重庆市合川区）云门区（现为云门镇）双江村双江小学四年级年仅14岁的刘文学，为维护集体财产，被地主分子王荣学杀害了。
“礼”之会通
“礼”之会通
刘金波
【期刊名称】《文化发展论丛》
【年(卷),期】2018(000)001
【摘要】礼学作为中国传统文化的主流,作为关于“礼”的学问与研究“礼”的学术,对于回答现实世界是什么、人类社会的责任担当、当下社会怎么做等终极问题具有价值观和方法论意义,是大学通识教育的主要资源和重要抓手。
通伦理的礼制为通识教育人与自然的融通提供了现实条件与学理依据。
通教化的礼乐为通识教育的人才博雅提供了物质基础与合理内核。
通工具的礼法为通识教育的思辨与会通提供了方法借鉴与手段创新。
礼理融通,礼乐交响,礼法互契,成为通识教育博雅与融通的目标、路径与方法。
【总页数】15页(P136-150)
【作者】刘金波
【作者单位】[1]武汉大学文学院
【正文语种】中文
【中图分类】G640
【相关文献】
1.略论禅宗对儒家伦理的会通--以礼、孝、忠为个案的考察 [J], 董群
2.“理”“礼”会通,承扬道统——朱熹仁学思想探究 [J], 冯兵
3.俄语言语礼节中的社会通用称呼语 [J], 况雨霞
4.《淮南子》与儒道礼乐美学的会通与融贯 [J], 祁海文
5.宋礼——疏浚会通兴漕运 [J],
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管理学专题培训讲义
计划 组织 15% 24% 控制
10% 领导
51%
计划 18%
控制 13%
组织 33%
领导 36%
计划 28% 控制
组织 36%
14% 领导
22%
基层管理者
中层管理者
高层管理者
成功的管理者与有效的管理者
• Fred Luthans的研究 • 传统管理：决策、计划和控制； • 沟通：交流例行信息，处理文书工作； • 人力资源管理：人员配备、培训、激励、
• 泰勒与科学管理 • 法约尔、韦伯与一般行政管理 • 行为科学的出现：霍桑研究等 • 系统方法 • 权变方法
思考题
1. 管理者与普通员工有什么不同? 如何评 价管理者管理工作的有效性?
2. 如果你是一个管理者, 当你的下属做事让 你感到不放心时, 你通常是如何处理的?
3. 如何理解管理既是科学，又是艺术? 如 何才能有效地掌握管理的艺术性内容?
• 计划:为组织确定任务、宗旨、目标；实现目标 的战略、措施、程序；以及实现目标的时间表和 预算。
• 组织:根据组织的目标、战略和内外环境设计组 织结构，并为不同岗位配置人力资源的过程；
• 领导:对组织成员施加影响，以推动其实现组织 目标的过程；
• 控制:衡量和纠正下属活动，以保证事态发展符 合计划要求的过程。
有效的关键 • 为人处世,不可聪明太过
3. 决策的程序与方法
一. 问题的识别: (一)差距分析 (二)把问题分类:结构性问题 非结构性问题
二. 确定解决问题的标准 三.将标准按重要程度排队(赋予权重) 四.提出解决问题的方案 五.对方案进行评价: 风险偏好、经验 六.决策的实施与评价
一. 问题的识别
4. 如何理解管理者应该旅行的基本职能 ?
刘同学将自己相同的研究成果在国际会议上宣讲
刘同学将自己相同的研究成果在国际会议上宣讲
刘同学参加了一个国际会议，用他比较系统和结构化的方式对自己的研究成果进行了宣讲。
在他的宣讲中，他首先强调了他研究的重要性，接着介绍了他之前在研究过程中遇到的挑战，然后介绍他的研究方法，终于介绍了他的最终成果并总结出重要的结论。
这个研究的内容非常复杂，它充满着各种理论、数学和数据方面的内容，而且覆盖了大量
的研究范围，Liu同学需要花费大量时间去推断和记忆，并仔细研判各种不同的知识点，
为他的宣讲做好准备。
在宣讲过程中，他表达的一些观点和结论引起了会场的热烈反响，
诸多的参会者积极提出问题，这些问题强调了他的观点的重要性和难度。
最终，他的宣讲获得了热烈的反响，很多国际学者对他研究的主题表示了肯定和赞赏，并
表示希望能够有更多的来自更多国家的学者参与这项研究，以推动国际研究的发展。
从这次宣讲中，Liu同学受益匪浅，也受到了很多国际学者和同行们的赞誉，他成功地将
自己的研究成果介绍给了全球各地。
他也表示，希望以本次宣讲为契机，去对研究进行更
深入的研究，并将成果发表到国际学术杂志，以便被更多的学者认可和引用。
英雄少年刘文学读后感
英雄少年刘文学读后感读英雄少年刘文学感受如下：信念不是铁锤下缭乱纷飞的火花，而是炉中熊熊燃烧的烈火;不是夜空中闪瞬即逝的流星，而是炮火战争彻夜不熄的明灯。
信念让你为了摆脱饥寒交迫的日子，而奋发图强!当年只有14岁的刘文学，正是一名四年级学生。
l959年11月l8日晚上12点钟左右，他那天在自家地里干完活回家，路过一片海椒地时，意外地发现地主王云学在偷生产队里的海椒，他厉声地进行阻止。
王云学在对刘文学威胁诱惑皆不成功的情况下，将刘文学勒死并扔进一个浅水塘，制造溺水死亡的假象……“跟我去见生产队长”，我的耳畔仿佛还响着他掷地有声的话语，那是那个夜晚最响亮的声音，也是最正义的声音。
面对强悍的对手，当集体利益受到损害的时候，刘文学义不容辞地站出来了，他站在了漆黑无边的旷野里。
他站在那儿，黑夜成了反衬，闪耀着这照亮人心的光芒。
在那个深夜，为了集体的劳动成果，他毫不畏惧地迎向无边黑暗。
刘文学走了，被一双罪恶的手定格在14岁窗扉上，他青春鲜活的生命在那一夜画上句号。
可刘文学没走，他带来的“集体利益高于一切”的社会责任感永远地留给后人。
正义的烈火是扑不灭的，就算黑暗将光明暂时覆盖，可光明随着正义激发新的光明。
英雄的力量化为火焰，照亮一方天空。
历史就像一条鲜红的血河，悄无声息地在我们身边蜿蜒流淌。
守护着先祖荣耀与光辉，铭刻着民族的伤痛和灾难，也记忆着英雄的鲜血和呼喊，他们为了幸福，为了自由，为了国家的富强付出了生命的惨痛代价。
今天美好的生活是少年英雄先烈们所得的，是他们英勇奋战、宁死不屈、宁可牺牲的精神渲染了我!我们一定要珍惜这来之不易的幸福生活，做一个积极向上、热爱祖国、团结合作的好少年，使我们的祖国更加富强。
写作伴我一路成长
让写作继续伴我成长姓名：刘拥军学校：湖北省荆州市沙市第六中学日期：2014年11月15日2014年11月14日上午，我聆听了来自北京市二小的特级教师华应龙老师的题为《感恩的人会成功》的讲座，感触很深。
他的成功与其说是感恩，倒不如说他很用心和勤奋。
所以我以为一个普通的教师要像他那样成为一名全国著名的特级教师，用心和勤奋是必不可少的条件。
我在聆听的过程中发现，华老师是一个读书不止与笔耕不辍的人。
其实他的学历并不是很高，中师毕业；工作的条件也很简陋，但是他凭借着自己对教育事业的热爱之情与对学生的关切之心，从教育教学的实际出发，细致地观察，用心去思考，将自己的教育教学的案例作深入的剖析，进而一步步地提升自己的教育教学的水平，这的的确确是难能可贵，也奠定了他一步步走向成功的基础。
其实我也是一个一直执着于教育教学的一线教师，从普通教师到初中部的语文教研组长，从教研组长到年级书记，到团委副书记、西藏部副主任，再到西藏部的主任，到现在的教科室主任，一路走来，我以为写作这个习惯帮了我的大忙。
在学校里，真正把自己的时间与精力投入到教育教学中去的教师是很少的，也被认为是很傻的。
但是我二十多年来断断续续地坚持着自己的追求，保持着自己写作的习惯，走到了今天。
去年的五月份荆州市第六届明星教师的评选中我榜上有名，荆州市第九届优秀班主任评选中，我获得了“模范班主任”的称号；今年的四月份评选湖北省特级教师，我被学校推选到市里去了，但是在评选的过程中我失败了。
这次的失败对我来说是很大的打击，尽管有很多的原因，但是我并没有怨天尤人，我还是从自己自身查找原因，我以为自己这么多年来，虽然写了不少的东西，但是总觉着不成体系，不够深入，发表的文章的级别也不是很高，还没有在教育领域得到普遍的认可。
我很渴望有个人在我迷惘的时候指点迷津，这个时候刚好教育局来了文件，派我出来到北师大来接受培训，我真的是欣喜若狂，我渴望从名师的成长的经历中找到自己通向理想彼岸的方法与道路。
让农村学生开出创新思维之花
让农村学生开出创新思维之花
黎运洪
【期刊名称】《教师》
【年(卷),期】2012(000)007
【摘要】本文以自身所教农村高中地理学科的亲身经历,简要地谈谈如何在农村高中地理教学中让学生开出创新思维之花。
一、激发农村学生的学习兴趣笔者在教学过程中发现农村学生的兴趣养成与地理课堂教学气氛密切相
【总页数】1页(P65-65)
【作者】黎运洪
【作者单位】湖南省慈利县第六中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
【相关文献】
1."花牛"苹果开出幸福花——记首批全国农村创业创新优秀带头人裴仲林
2.数学教学中培养农村学生创新思维的尝试
3.陈达口述史:普通的石头也可以开出美丽的花
4.关联:让思维开出智慧之花——记"用递归解决问题"教学片段
5.公司化发展让集体经济开出幸福花
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少年英雄刘文学
模范队员刘文学英雄事迹放光芒“渠江水呀弯又长，有颗红星闪光芒，模范队员刘文学，英雄事迹传四方……”岁月流逝，不断更替着人们的记忆，时代变迁，许多往事一如云烟消散，但也有的事情如昨日般历历在目……1959年11月18日的深夜，合川渠江水因为一个少年的离开而鸣咽，云门山因为一个少年的离开而沉默，三江大地上千千万万的青少年和父老乡亲因为一个少年的离开而悲痛失声。
这位少年在集体财产受到侵犯时，挺身而出，正气凛然，不受金钱引诱，不惧死亡威胁，最后不幸被丧心病狂的坏人活活勒死，年仅14岁。
人们不停地呼唤他的名字，他却永远沉睡，不再醒来。
虽然事过半个多世纪，但人们仍然怀念他，共和国没有忘记他。
在2009年5月开展的全国“双百”人物评选活动中，他入选全国“100位新中国成立以来感动中国人物”。
他就是新中国第一位少年英雄——刘文学。
热爱党热爱新中国立志要做毛主席的好孩子刘文学1945年4月25日出生于合川县云门镇双江村一个贫苦农民家庭。
在旧社会全家老小受尽地主欺压和折磨。
幼小的刘文学挨过饿、受过冻，被地主放出恶狗咬伤过、捆绑过。
解放后，在中国共产党的领导下，劳动人民翻了身，日子一天比一天好，刘文学参加了少先队，迅速地成长为一个优秀的少先队员并选为中队委。
刘文学非常珍惜这来之不易的幸福生活，他热爱党热爱新中国，立志要做毛主席的好孩子。
在日常学习、生活、劳动中都十分积极努力，严格要求自己。
他在笔记中写到：“我们全国各地的小孩都要做毛主席的好孩子。
”在学校，刘文学学习刻苦，成绩优秀，带头做清洁，打扫卫生，积极参加勤工俭学活动，他从生产队找来油莱良种与同学们种植高产“油菜王”。
回到家里，刘文学主动帮助母亲做家务，还同大人一起参加生产队集体劳动。
生产队的耕牛病了，他积极主动去乡兽医站抓药；院邻的董婆婆生病卧床不起，刘文学一口气跑到15华里的场镇上请来医生为她治病。
为捍卫集体财产不受金钱引诱不怕死亡威胁1959年11月18日下午，刘文学放学回家，吃过晚饭后，他主动同生产队社员—起出夜工，去地里收摘队里的海椒。
刘会生教授临床针灸学术思想探讨
刘会生教授临床针灸学术思想探讨
张雪琳
【期刊名称】《中国中医药现代远程教育》
【年(卷),期】2024(22)7
【摘要】河南中医药大学第三附属医院全国知名针灸专家刘会生教授,从医60多年,在疾病诊断、针刺手法及配穴遣方等方面,均有独到的学术见解。
他认为应“辨病”与“辨证”相结合,借鉴现代医学技术明确诊断;擅长“飞针”,强调补泻,并融入古代“凤凰展翅”与“蜻蜓点水”补泻法,重视得气是取得疗效的关键;针罐并用,巧妙结合;配穴精当,擅用背俞穴治疗疑难病症,常获佳效。
其学术思想及临床经验对后学深有启迪。
【总页数】3页(P58-60)
【作者】张雪琳
【作者单位】河南中医药大学针灸推拿学院/河南中医药大学第三附属医院科研实验中心
【正文语种】中文
【中图分类】R24
【相关文献】
1.刘茂甫教授补肾化瘀通络法治疗老年高血压病的学术思想探讨
2.刘宝厚教授中西医结合学术思想探讨
3.邵经明教授针灸学术思想探讨
4.刘清泉教授治疗耐药菌感染学术思想探讨
5.刘会生教授针灸治疗痤疮经验
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车间里养着奇怪的鱼
车间里养着奇怪的鱼(2005.9.7)央视国际(2005年09月06日15:23)一种亲鱼5000元都不卖，说来还真是让人难以相信，记者日前在河北滦南就看到了这种奇怪的鱼。
养鱼大户刘学会：“从法国引的这个种鱼，总共引了250条鱼苗，花了人民币71万元，合每条2800元一条。
主要是海捕的亲鱼，野生亲鱼，它是经过驯养，经过培育，才能做种。
”记者：“像这么大的鱼，一条卖多少钱。
”刘学会：“现在一条能卖5000元钱。
因为做种，5000元也不能卖啊。
”这种5000元都不能卖的种鱼名叫欧鳎，也叫塞内加尔鳎，在欧洲被称为皇帝鱼、宝宝鱼，肉质鲜美，我国从2003年引种，至今在山东河北利用海水养殖有100万尾左右。
刘学会：“它这个是母鱼，这个是公鱼，它们两个的差异比较小。
”记者：“公母怎么区别呢？”刘学会：“它发育成熟以后，发育的这个肚子能看出来，还有这个形状能看出来，这个母鱼的肚子比较宽，这个公鱼的肚子的比较窄，比较顺。
”记者：“这鱼长这么大，用多长时间？”刘学会：“一般像长这么大，三年。
”缺者为贵，欧鳎在国内养殖的数量少，2005年4月，河北滦南农民刘学会率先在国内人工育欧鳎苗10万尾，成功地掘到了一个金矿。
刘学会：“我们已经销售一部分了，20元钱一尾。
”记者：“鱼苗？”刘学会：“一尾鱼苗，搞10万尾苗的话，能都销完的话，能卖200万元钱。
”记者：“那能卖出去吗？”刘学会：“已经销出去一部分了，现在我们自己留下养着，因为它这个市场价比较好，现在能卖200多一斤，我们卖了3万尾鱼苗。
”滦南位于渤海北岸，曾是全国三个年产对虾超万吨县之一。
由于虾病流行，露天散养产量低、效益差，水产养殖一度陷入低谷。
1999年，刘学会利用山东经验，和县水产公司合作，把2200平方米的育苗室改成了利用海水进行工厂化养鱼的车间。
刘学会：“试养的是4万尾牙鲆，通过试养比较成功，当年4万尾的效益能达到60万元。
”河北省滦南县柳赞镇党委书记徐连群：“过去我们不敢想这个农业项目能进工厂，养鱼能进工厂，整个产业的链条延伸了，拉长了，原来都是捕捞的时候，你只能这个季节捕捞，过了这个季节，这个品种就没有了，那么拿到工厂化了以后，通过人工营造一个它适合它生长的这么一个环境，每年四季我们都能出相应的品种。
刘姓名人研究报告
刘姓名人研究报告刘姓名人研究报告一、简介刘姓名人，生于1980年1月1日，男性，现为某大学经济学教授。
拥有经济学硕士学位，是中国学术界研究领域的重要人物。
在经济学领域有丰富的研究经验和独到的见解。
二、研究方向刘姓名人的研究方向主要集中在宏观经济学和金融经济学两个领域。
他的研究内容涉及经济增长、货币政策、宏观调控、金融市场等多个方面，以及国内外经济形势分析和预测等。
刘姓名人在研究过程中注重理论与实践相结合，力求从宏观角度分析经济问题，以促进经济发展。
三、主要成果1.论文发表：刘姓名人在国内外重要经济学期刊上发表了多篇高水平的论文，其中包括《货币供给与通货膨胀关系研究》、《经济增长与科技创新的关系分析》等。
这些论文探讨了经济领域的热点问题，提供了新的理论视角和研究方法。
2.研究项目：刘姓名人主持或参与了多个国家级和地方级的研究项目，包括国家社科基金项目《金融创新对经济增长的影响研究》等。
这些项目为刘姓名人深入研究某一特定领域提供了机会，同时也为政策制定和实践提供了参考。
3.学术交流：刘姓名人经常参加国内外学术会议，与其他学者进行交流与合作。
他曾多次应邀在国内外高校和研究机构进行讲座和学术报告，深受学术界和同行的认可。
四、影响与贡献刘姓名人的研究成果对我国经济学界和经济决策具有重要影响和贡献。
他的研究有助于加深人们对经济运行规律的理解，为宏观经济政策制定提供科学依据。
他的研究成果还有助于提高金融市场的运行效率、稳定金融系统，促进经济健康发展。
五、总结刘姓名人作为经济学界的重要人物，他的研究成果对我国经济学界和经济决策产生了积极的影响和贡献。
通过他的研究，我们可以更好地理解经济运行规律，提高经济政策的实效性，推动经济持续健康发展。
刘姓名人的研究仍在不断深入，相信他的未来工作会为经济学界带来更多的新思路和新成果。
试论历史教学中学生创新思维能力的培养 刘 学
试论历史教学中学生创新思维能力的培养刘学发表时间：2013-07-10T10:07:45.623Z 来源：《现代教育科研论坛》2012年第10期供稿作者：刘学[导读] 教师的历史知识的教学必须要达到一定深度，为培养学生的历史思维能力下打基础。
刘学（大名中学河北大名 056900）1.历史教学首先要达到一定深度教师的历史知识的教学必须要达到一定深度，为培养学生的历史思维能力下打基础。
为此，在课堂教学中，应加强历史概念教学，注意准确、科学地表达历史概念，并要理解和掌握历史概念。
因为历史概念是对历史事实和历史现象的抽象与概括，反映其本质特征。
在教学中指导学生学习和理解历史概念的过程，就是训练和培养学生观察能力和规律性，大到一个时期、一个阶段的历史事实及其特征和规律，小到一个历史事件的前因后果。
如讲世界近代史上册第二章“资产阶级革命时代的东西方世界”时，我先向学生指出这个时期的历史的主流资本主义制度的建立和发展，接着介绍资本主义制度在世界范围内确立分为三个时期：17世纪资本主义制度开始建立；18世纪资本主义制度在北美和欧洲进一步建立；19世纪中期资本主义制度在世界范围内胜利。
向资本主义过渡的途经有三条：通过资产阶级革命确立；通过资产阶级的改革确立；通过自上而下的王朝战争确立。
这种讲解使学生对资产阶级革命有整体概念，有利于学生能力的提高。
值得注意的是，讲授历史知识必须与有计划的培养学生能力相结合，知识和能力是相辅相成的，知识是能力的基础，能力的形成又是进一步获取知识的条件。
因此在教学中既不能单纯讲知识而不培养能力，也不能单纯培养能力而脱离知识，而应在讲授历史知识时贯彻能力培养，在能力培养的基础上获得新知。
2.调动学生的内驱力自信心、意志、兴趣对人的认识活动有着不可忽视的作用，孔子说得好：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。
学习中，兴趣是一种激烈而持久的动机，唯有热爱历史，才会在积极持久的学习热情中获得能力。
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刘学会（现代武术家）
刘学会（1931~1987年），河北省蠡县赵锻庄人，特别是在拳术、剑术、枪术上造诣尤深。
以自己的辛勤耕耘得以桃李满天下。
1953年华北民族体育比赛在天津举行，刘学会获内家，外家，长兵，短兵四项全能武术冠军。
随后参加国家武术队，在保定时，曾担任0979部队武术教练。
从此开始了他热爱的武术生涯。
在上世纪八十年代初，国家为了挖掘整理中华武术，参加录制了套路演练专辑（《尘封武艺》），并在挖掘继承和改编适应现代武术表演方面做出了重大贡献。
人物生平
刘学会出生在武术大家族中，自幼耳闻目染，天性聪慧，性格虽内向但为人豪爽。
深得父辈、祖辈偏爱，为了将家传戳脚更加发扬光大，被刘景山收为弟子，将两支即将失传的戳脚再次合为一家。
他身兼重任，也更是如鱼得水，练功更加刻苦，“闻鸡起舞”午夜方息，冷练三九，夏练三伏，从此不辍，功力与日俱增，精诚日臻。
在练功
时多次把大杆子抖断，练功虽力，而不僵、虽柔绵，而不弱、发力虽
，冰冻三尺，非一日之寒。
他所练之拳皆可透出一股强大的灵气和霸气，这也武着历来梦寐以求之大成。
上世纪八十年代初国家恢复武术比赛以来，曾参与国家体委制定的《甲组、乙组》长拳、《刀术》、《剑术》套路的改编和普及工作。
多次带领河北队参加国家级大赛，其学生并多次取得冠军、亚军及前三名的成绩。
他为人师表，真诚待弟子、学生为己子，言传身教、以身作则、年虽过五旬仍以高难动作亲自示范，一丝不苟。
为我河北省乃至我国的武术传承发展做出了重大贡献。
特别是在继承传统武术戳脚方面更是具有不可比拟、难以言表之功绩。
但其为他热爱的戳脚武术的传承夜以继日的劳苦，虽为壮年因积劳成疾，突发脑溢血不治而终。
先生一生之意愿未酬，迷离之中仍嘱托惦念着武术戳脚的发展与传承，遗憾之中离开了他一生孜孜以求、默默奉献的武术舞台。