毕业设计：PLC声光智能抢答器设计
基于PLC控制的智能抢答器设计
正文：一、可编程控制器的发展史1、可编程控制器的概述可编程控制器是一种存储器控制器，支持控制系统工作的程序存放在存储器中利用程序来实现控制逻辑，完成控制任务。
在可编程控制器构成的控制系统中，要实现一个控制任务，首先要针对具体的被控对象，分析它对控制系统的要求，然后编制出相应的控制程序，利用编程器将控制程序写入可编程控制器的程序存储器中。
系统运行时，可编程控制器依次读取程序存储器中的程序语句，对它们的内容加以解释并执行。
根据输入设备的状态和其他条件，可编程控制器将其程序执行结果输出给相应的输出设备，控制被控对象工作。
可编程控制器是利用软件来实现控制逻辑的，能够适应不同的控制任务的需要，通用、灵活、可靠性高。
它是一种专为在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子装置。
它的内部存储器可以执行逻辑运算、顺序运算、计时、计数和算术运算等操作的指令，并能通过数字式或模拟式的输入或输出控制各种类型的机械或生产过程。
PLC是在继电器控制逻辑基础上，与3C技(Computer Control Communication)相结合，不断发展完善的。
目前已从小规模单机顺序控制，发展到包括过程控制、位置控制等场合的所有控制领域。
PLC早期主要应用于工业控制，但随着技术的发展，其应用领域正在不断扩大. 可编程控制器(Programmable Logical Controller)简称PC或PLC，是60年代末发明的工业控制器件，是美国数字公司(DEC )为美国通用公司(GM)研制开发并成功应用于汽车生产线上，可编程控制器自此诞生。
随着计算机技术的飞速发展，PLC软硬件水平与规模也发生了质与量的变化，其控制技术也朝着智能化方向不断发展，同时推动了先进制造技术的相应发展。
现代PLC已经成为真正的工业控制设备。
最初，PLC主要是用在生产线控制和大型机械的控制上。
但不久，西德的西门子(SIEMENS)公司、BBC公司就开始研制PLC，当时主要是用于轧钢机、升降设备等大型设备上。
基于PLC的抢答器设计
基于PLC的抢答器设计一、绪论随着工业自动化的广泛应用，PLC（Programmable Logic Controller）成为一种非常重要的工业控制设备。
PLC的优势是使用方便、性能稳定等特点，被广泛应用于各个领域。
本文将介绍一个基于PLC的抢答器的设计，以便更好地理解PLC在工业自动化控制中的应用。
二、抢答器的工作原理抢答器是一种经典的竞赛游戏，可以培养竞争意识和应变能力，也可以激发参赛者的智力和热情。
PLC抢答器的设计原理是基于PLC的IO模块，利用其高速的处理能力和可编程特性，构造一个可靠、简单、易于操作的竞答仪器。
在抢答器的设计中，我们需要将单片机的控制程序编写成PLC的应用程序，利用PLC的高速I/O扫描技术，利用PLC的内部RAM存储器进行数据处理与操作，实现答题器的逻辑控制。
三、抢答器的电路设计PLC抢答器的电路包括PLC、键盘、显示屏、马达和报警灯等组件。
其中PLC是核心，键盘是输入单元，显示屏和报警灯是输出元。
根据电路图，抢答器由三个部分组成。
按键部分包括4个开键和4个闭键，用于参赛者的抢答操作；PLC主处理部分包括PLC和LCD显示屏，PLC通过扫描所有按键的状态后，确定第一个按下的键，然后控制相应的输出显示；输出显示部分用来分别控制报警灯和马达，提示最先抢答正确者的身份。
四、PLC程序设计在PLC程序设计中，我们首先需要完成输入变量和输出变量的定义，并且将它们与实际的硬件设备相匹配。
定义变量的目的是为了跟踪输入和输出信号的状态，并且充分利用PLC程序设计中的常规程序块（例如常规程序块和时间块）。
我们还需要定义中间变量，包括一个状态变量和一个结果变量。
状态变量用于跟踪各个输入变量的状态，以及记录已经发生的结果。
结果变量用于将结果传递给输出变量，控制灯和马达的开闭。
在完成变量定义后，我们需要设计算法，实现逻辑功能。
通常我们使用Ladder Diagram、Function Block Diagram、Structured Text和Instruction List等五种方法之一进行编程。
PLC课程设计(论文)-抢答器PLC控制系统设计
PLC课程设计（论文）-抢答器PLC控制系统设计机电控制综合设计课程设计设计题目: 抢答器PLC控制系统设计院系名称: 机电工程专业班级: 机制F09 学生姓名: 学号: 20094805指导教师:2012 年 12 月 14日内容摘要利用CPU224型PLC设计了八路抢答器控制系统，给出了系统结构图、外部端子接线图、梯形图及语句表。
抢答器广泛应用于各种知识竞赛中，传统的抢答器大部分都是基于数字电路组成的，制作过程复杂，可靠性差。
本文介绍一种以西门子S7-200系列PLC为核心的八路抢答器系统，它充分利用了PLC的优点，具有结构简单、可靠性好等特点。
1、抢答器系统的功能:(1)抢答器可同时供8组选手参加比赛;(2)具有防止违规功能:只有在主持人发出开始抢答指令后，选手才能开始抢答;(3)具有抢答限时功能:在无人抢答时设置了蜂鸣器提示信号;(4)具有数码显示功能:能显示抢答选手的编号及答题倒计时时间。
2、抢答器控制系统抢答器控制系统分5部分:PLC、抢答按钮、蜂鸣器和显示部分，它利用抢答按钮输入各路的抢答信号，经PLC处理，输出控制信号，控制数码管和蜂鸣器提示电路工作。
关键词:PLC;抢答器;倒计时;数码管显示;梯形图;语句表目录第1章引言 (1)1.1 设备概况 (1)1.2 控制要求 .......................................................... 1 第2章系统设计 (2)2.1 抢答器系统组成 (2)2.2 系统设计过程 (2)2.3 工作过程设计 (3)2.4 硬件接线图及，,端子分配表 (5)2.5调试运行 (7)2.6梯形图 (8)2.7语句表 ...........................................................20 结论与设计总结 (25)谢辞 ....................................................................26参考文献 (27)第1章引言利用CPU224型PLC设计了八路抢答器控制系统，给出了系统结构图、外部端子接线图、梯形图及语句表。
plc抢答器设计
plc抢答器设计随着我国工业的快速发展，可编程控制器技术(简称PLC技术)更广泛地应用于工业控制的各个领域。
许多中等职业学校已将其作为机电专业的主干专业课程。
该课程是在《电子技术基础》、《电工技术》和《电力拖动》等课程的基础上开设的。
学过本课程后，学生能够掌握可编程控制器技术的基本知识与技能，具有应用可编程控制器解决简单实际问题的能力。
今天我说课的题目是《简单智力抢答的PLC控制》。
下面我将从教材内容、教学策略、教学过程和教学反思等四方面加以说明。
一、教材内容1.使用教材我校使用的教材是由高等教育出版社出版的《PLC项目实训——FX2n系列》三菱系列(项目式教学),该教材是中等职业学校电气工程系教学用书.2.本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系《简单智力抢答的PLC控制》是本课的第一个、也是最简单的典型工作任务。
通过本次课的学习，使学生初步学会对简单的PLC控制系统进行设计、接线与调试的步骤和方法。
掌握本节课内容对于学生学好PLC这门课至关重要的作用。
3(教学目标根据课程教学大纲对本课教学内容的要求，根据学生的实际，在“以能力为本位，以就业为导向”思想的指导下，确定了本次课的教学目标:知识与技能1.学会综合运用基本逻辑指令(触点的串并联，线圈驱动等指令)，即应用典型的启保停程序和互锁原理编制抢答器程序。
2.进一步熟练使用FX—2n三菱编程软件进行程序的编写、运行及调试。
3.学会对简单智力抢答的PLC控制系统进行设计、接线与调试的步骤和方法。
过程与方法通过提问、引入实例导入新课，采用引导探究法启发学生思考发现，实现知识的层层深入;采用项目教学法、演示法、角色扮演法，在小组既合作又分工明确中，按步骤完成工作任务。
利用信息化教学手段进行竞技比试;采用教师评价、学生互评与自评等形式对学生进行评价。
情感、态度与价值观1.在自主探究与合作学习中，收获成功、树立自信心和体验团队合作精神。
2.在教师的引导与鼓励中，培养学生的创新能力。
基于PLC控制的抢答器毕业设计(完整版)
基于PLC 控制的抢答器毕业设计李晓宁焦作大学机电工程学院基于PLC控制的抢答器毕业设计专业名称：应用电子技术学生姓名：导师姓名：职称：讲师焦作大学机电工程学院2012年12月毕业设计中图分类号：密级：UDC：单位代码：基于PLC控制的抢答器设计Based on PLC control responder design姓名学制三年专业应用电子技术研究方向电子技术导师职称讲师论文提交日期2012.12.20论文答辩日期2012.12.26焦作大学机电工程学院摘要PLC的应用领域已经拓宽到了各个领域，在日常生活中，智能抢答器广泛的应用于各种竞赛和抢答场合。
由于PLC系统的抢答器相对稳定，所以设想可以利用PLC进行抢答器的设计。
开始抢答前，主持人首先通过复位按钮实现电路复位，在提问之后，打开选择开关启动定时器。
在抢答限时内，当某一组抢先按下抢答按钮后，对应的辅助继电器接通，同时切断其它抢答回路，实现互锁。
抢答成功后，辅助继电器接通，启动音效电路和某分台指示灯，驱动外部数码显示器显示抢答成功组号。
抢答成功后，同时启动定时器，当定时器计时结束，启动音效电路和指示灯提示回答时间到。
如果在限时内无人抢答，则启动音效电路和总台指示灯。
关键词抢答器；可编程控制器；ABSTRACTPLC application field has been broaden from various fields,in daily life,intelligent vies to answer first device widely used in various competitions and vies to answer first occasion.Due to the PLC system responder relative stability,so imagine can use PLC for the design of the responder.Before start vies to answer first,the first through the reset button realize circuit reset,the questions later,open the selector switch start timer.In vies to answer first time,when a group of preemptive press vies to answer first button,the corresponding auxiliary relay on,at the same time cut off other vies to answer first circuit,realize interlock.Vies to answer first after the success of the auxiliary relay on,start sound circuit and some points table lamp,drive external digital display shows vies to answer first successful group number.After the success of the vies to answer first,and the launch of the timer,when the timer timing over,start sound circuit and light hint time to answer.If the time no contest,will enable audio circuit and desk lamp.Key word:responder；PLC(programmable logic controller);目录1绪论 (1)1.1PLC的认识 (1)1.2PLC的应用和特点 (1)2设计目的及要求 (3)2.1设计目的 (3)2.2基本要求 (3)3硬件电路设计 (4)3.1PLC工作原理 (4)3.2PLC机型选择步骤与原则 (6)3.3PLC的容量包括I／O点数和用户存储容量两个方面 (8)3.4控制要求分析 (8)3.5抢答电路分析 (8)3.6程序流程图 (10)4软件设计 (11)4.1I/O分配表 (11)4.2根据控制要求进行梯形图设计 (12)5仿真与调试 (22)5.1仿真软件GX Developer8.0概要及特点 (22)5.2系统的仿真 (22)5.3工作过程分析 (23)致谢 (24)附录 (25)参考文献 (26)1绪论1.1PLC的认识PLC是专为在工业环境下应用而设计的一种数字运算操作的电子装置,是带有存储器,可以编制程序的控制器。
plc课程设计抢答器
plc课程设计抢答器一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能，掌握抢答器的基本电路组成和工作原理。
2. 学生能描述抢答器程序设计的基本步骤，了解抢答器在实际应用中的优势。
3. 学生了解并掌握PLC编程软件的使用，能对抢答器进行编程和调试。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计并实现一个简单的抢答器系统。
2. 学生能够运用PLC编程软件进行抢答器程序的编写、下载和调试。
3. 学生具备分析和解决抢答器系统故障的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过本课程的学习，培养对自动化技术及PLC的兴趣，提高学习的积极性和主动性。
2. 学生在小组合作完成抢答器项目的过程中，培养团队协作精神和沟通能力。
3. 学生通过实践操作，培养动手能力、创新思维和解决问题的能力，增强自信心。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学和实际操作，使学生在实践中掌握PLC的基本原理和应用。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师需引导学生主动探究，注重培养学生的实际操作能力，鼓励学生发表见解，充分调动学生的积极性。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高学生的综合素养。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. PLC基本原理与功能：使学生了解PLC的发展历程、基本组成、工作原理及性能特点。
教学内容：（1）PLC的定义、分类及应用领域；（2）PLC的基本组成、工作原理；（3）PLC的性能指标及选型。
2. 抢答器电路设计与原理：使学生掌握抢答器的基本电路组成、工作原理及设计方法。
教学内容：（1）抢答器的基本功能与需求分析；（2）抢答器电路的组成与工作原理；（3）抢答器电路设计方法及元器件选型。
3. PLC编程软件的使用：使学生掌握PLC编程软件的基本操作，能进行抢答器程序的编写、下载和调试。
PLC课程设计竞赛抢答器的设计
课程设计任务书及成绩评定设计题目竞赛抢答器的设计目录摘要 (1)关键字 (1)Abstract (1)Key words (1)1.绪论 (2)课程设计研究内容 (2)竞赛抢答器操纵要求 (2)2.系统总方案设计 (3)设计要求 (3)方案分析 (3) (3)系统结构框图设计 (3)流程图设计 (4)I/O分派表 (6)硬件电路图 (7)数码管显示部份 (8)依照设计要求梯形图设计 (9) (13)调试进程总结 (14)展望后续 (15)参考文献 (16)竞赛抢答器的设计摘要：随着我国经济和文化实业的进展，在很多公布竞争场合要求有公正的竞争裁决，诸如证券、股票交易及各类智力竞赛等，因此显现了抢答器。
最初的抢答器是由优先权编码器组成的逻辑电路，其运算速度慢，线路复杂，靠得住性不高，功能也比较简单，专门是当抢答路数很多时，实现起来就加倍困难。
因此，一种能够表现竞赛的公布、公平、公正性的知识竞赛抢答器成为一种需求。
本设计将以PLC为核心设计了系统结构图、程序指令、梯形图和输入输出端子的分派方案，在保留了原始抢答器的大体功能的同时又增加一系列的有效功能并简化其电路结构，其将以其操纵方便，灵活，只要改变输入PLC的操纵程序，即可改变竞赛抢答器的抢答方案，从而使得竞赛不断完善其公平、公正性。
关键字：PLC；竞赛抢答器；七段译码器Design Of Contest ResponterStudent majoring in Atomation Name YangchongtaoTutor ShenyongAbstact:With the development of China's economy and culture industry, in many publicoccasions require a fair competition competition award, such as securities, stock trading and various intelligence contest, hence the responder. Responder firstlogic circuit is composed of a priority encoder, the operation speed slow, circuit complexity, reliability is not high, the function is simple, especially when theanswer way a lot, it is more difficult to achieve. Therefore, one can reflect therace open, fair, justice knowledge contest Responder become a demand.This design takes PLC as a core design of the system structure diagram, program instructions,ladder diagram as well as input and output terminal assignment,while retaining the basic functions of the original responder and a series of practical functions and simplify the circuit structure, the control is convenient,flexible, as long as the change control procedure input PLC, responder schemecan change the contest Responder, which makes the competition and constantly improve its fairness, impartiality.Key words: PLC Race responder The seven segment decoder1绪论目前国内外市场上已有很多类型的知识竞赛抢答器，其大致采纳模拟电路、数字电路、单片机或PLC芯片、运算机操纵系统等四类产品。
基于plc的抢答器毕业设计_模板及概述说明
基于plc的抢答器毕业设计模板及概述说明1. 引言1.1 概述本篇文章旨在介绍基于PLC的抢答器毕业设计的模板及概述说明。
抢答器作为一种常见的教育器材，广泛应用于学校及培训机构，用于举办竞赛、测验等活动。
通过使用PLC（可编程逻辑控制器）技术，能够实现对抢答器系统的自动化控制，提高竞赛过程中的准确性和效率。
1.2 文章结构本文将按照以下结构展开介绍：首先进行引言部分的说明，包括文章概述、结构和目的；接着介绍PLC基础知识，包括PLC的定义与分类、工作原理以及在工业自动化中的应用；然后进行抢答器设计需求分析，包括功能需求、系统性能要求以及硬件设计要点；接下来是PLC控制系统设计与实现，包括PLC编程语言选择与程序框图设计、输入输出点表设计与配置以及控制逻辑设计与调试；最后进行结论与展望部分，总结设计成果、分析存在问题并提出改进建议，并展望后续发展方向。
1.3 目的本文的目的是介绍基于PLC的抢答器毕业设计的模板及概述说明，帮助读者了解抢答器系统的设计需求分析和PLC控制系统的设计与实现过程。
通过本文的阅读，读者能够获得对PLC技术在抢答器系统中的应用有一个全面的认识，并能够进行相应的设计和开发工作。
同时，本文也旨在为后续相关研究提供参考和启示，促进该领域更深入地探索和发展。
2. PLC基础知识：2.1 PLC的定义与分类：PLC是可编程逻辑控制器（Programmable Logic Controller）的缩写，是一种工业自动化控制设备。
它由CPU、输入/输出模块、存储器、通信模块以及外围设备组成。
PLC广泛应用于各个行业的自动化生产线和工业过程控制系统中。
根据其内部结构和功能特点，PLC可以分为三个主要类别：小型PLC、中型PLC 和大型PLC。
小型PLC通常具有较少的输入/输出点数，适用于小规模自动化系统。
中型PLC适用于中等规模的生产线或工艺过程控制系统，并具有较高的运算速度和扩展性。
大型PLC适用于复杂的自动化系统，拥有多个输入/输出模块和强大的数据处理能力。
plc抢答器课程设计
plc抢答器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能。
2. 学生能掌握PLC抢答器的设计流程和工作原理。
3. 学生能了解并应用相关编程语言，如梯形图，实现对PLC抢答器的控制。
技能目标：1. 学生能够独立完成PLC抢答器的电路连接和编程设计。
2. 学生能够运用问题解决策略，调试并优化PLC抢答器系统。
3. 学生能够通过团队协作，展示并解释PLC抢答器的工作过程。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化技术及PLC应用的兴趣，激发创新意识。
2. 增强学生的团队合作意识和责任感，培养良好的工程实践习惯。
3. 提高学生对课程与实际工程应用联系的认识，增强学习的目的性和实用性。
课程性质分析：本课程为实践性较强的技术课程，结合理论知识与动手操作，旨在通过PLC抢答器的设计与实现，使学生将理论知识应用于实际问题的解决。
学生特点分析：考虑到学生年级特点，他们在前期的学习中已经具备了一定的电学基础和逻辑思维能力，但实际操作能力和系统集成经验尚需培养。
教学要求：1. 教学内容应紧密结合课本知识，注重理论与实践的结合。
2. 教学过程中应鼓励学生动手实践，注重培养学生的问题解决能力。
3. 教学评价应侧重于学生的实际操作能力和项目完成情况，以检验课程目标的达成。
二、教学内容1. PLC基础知识回顾：包括PLC的定义、组成、工作原理及应用领域，对应教材第一章内容。
2. PLC编程语言学习：重点讲解梯形图的编程方法和应用，对应教材第二章。
- 抢答器设计原理- 梯形图编程技巧3. 抢答器系统设计：- 电路设计与连接，对应教材第三章。
- 抢答器程序编写与调试，对应教材第四章。
- 系统优化与故障排查。
4. 实践操作环节：- 分组进行PLC抢答器的设计与制作，培养学生的动手能力。
- 各小组展示作品，分享设计经验，提升学生的沟通与表达能力。
5. 教学进度安排：- PLC基础知识回顾（1课时）- PLC编程语言学习（2课时）- 抢答器系统设计（3课时）- 实践操作环节（4课时）- 作品展示与总结（1课时）教学内容注重科学性和系统性，理论与实践相结合，确保学生能够掌握PLC抢答器的设计与实现。
智能抢答器的设计毕业设计
一、题目：智能抢答器的设计二、指导思想和目的要求：指导思想：毕业设计是培养学生自学能力、综合应用能力以及独立工作能力的重要教学实践环节。
目的：培养学生深入实际，综合运用所学知识技能，考察学生理论联系实际和在社会实践中发现、解决实际问题的能力。
培养学生独立思考问题，调查研究与信息收集、整理的能力，考察学生灵活运用专业知识的能力。
培养学生严谨的治学态度及刻苦钻研的精神。
要求：毕业设计选题要遵循理论联系实际的原则，一方面要结合专业特点，另一方面要结合实际工作和社会经济、科技发展的需要，以提高毕业设计的社会应用价值。
内容新颖，学生要紧密结合社会经济和科学技术发展的需要，调查研究，收集资料，在此基础上提出新观点、新见解。
材料详实，学生深入实际，调查研究，收集材料，材料是理论的依据。
论理充分，论点提出后，论述中要思路清晰，结构合理、层次分明。
三、进度与要求：四、主要参考书及参考资料：《电气控制与PLC应用》《可编程序控制器教程》《微型可编程控制器使用手册》《可编程控制器原理及应用》摘要随着科技的飞速发展，PLC的应用不断地走向深入，同事带动传统的控制检测技术的不断更新，可编程控制器由于其优良的控制性能，极高的可靠性，在各行各业中应用日益广泛普及。
对于抢答器其广泛用于电视台。
学校等单位组织举办的各项竞赛及活动时作为抢答只用，为活动添加了刺激性，娱乐性。
在一定的程度上加大了人们的闲暇时光的乐趣,而且给人的视觉效果很好，是各个单位开展活动的必备产品。
本次设计是利用PLC（Programmable Logic controller）对于PLC控制的三路智力抢答器进行控制。
首先，再选则这个题目之后，我对本次设计进行了全面的思考。
是自己对本次的设计有一个大致的总体思路，然后仔细的分析PLC控制的三路智能抢答器的工作原理，以及他的一些工作过程，分析后得出他主要需要完成主持人的控制，选手的抢答，及输出的的功能等。
由于PLC具有可靠性高，体积小，通用性，使用方便等优点。
基于PLC的控制抢答器设计毕业设计(论文)
目录目录 (1)中文摘要 (2)英文摘要..................................................................... 错误!未定义书签。
一课程设计名称：PLC控制抢答器设计. (3)二课程设计目的： (3)三课程设计控制要求： (3)四课程设计控制原理： (4)五课程设计内容： (7)六课程设计总结： (14)致谢 (17)七课程设计参考资料： (18)注释 (19)附录 (20)封底 (21)中文摘要可编程控制器（PLC）是在计算机技术、通信技术和继电器控制技术的发展基础上开发出来的，现已广泛应用于工业控制的各个领域。
它以微处理器为核心，用编写的程序进行逻辑控制、定时、计数和算术运算等，并通过数字量和模拟量的输入/输出来控制机械设备或生产过程。
一般来讲，积极参加抢答比赛有助于锻炼参赛者的掌握知识能力、思维反应能力、语言表述能力、心理承受能力。
但如果在比赛过程中，做不到严格意义上的公平公正，会挫伤选手的积极性，达不到比赛的真正目的。
本文利用PLC技术设计了一款四位抢答器控制系统，利用PLC控制技术的先进性，圆满的实现了比赛的公平、公正的原则。
本课程设计介绍的是一种基于PLC控制技术的智能化四位抢答器设计。
该系统以日本OMRON的C28P型PLC作为控制核心，具有控制准确，功能完善的优点，而且结构简单，操作方便，易于维修，一块八段码显示器既可以作为选手编码显示屏，也可以作为比赛所用的倒数计时器，具有较高的实用价值。
关键词:CPM1A型机；抢答器；端口分配；方案分析一课程设计名称：PLC控制抢答器设计二课程设计目的：1 熟悉PLC主机的结构，熟悉编程器的功能；2 进一步熟悉编程器及CX-P的使用方法，掌握输入\输出、定时器\计数器、微分、保持继电器等常用指令的功能和编程方法；3 理解联锁、跳转、数据比较、数据位移、数据传送、数据转换、运算等指令的功能，掌握其使用方法；4 通过基本训练，设计一个PLC控制抢答器装置。
毕业设计方案PLC声光智能抢答器设计方案
职业技术学院毕业设计题目PLC声光智能抢答器设计系别专业班级姓名学号指导教师日期设计任务书设计题目：PLC声光智能抢答器设计设计要求：1、抢答器可同时供6组以下选手参加比赛。
2、给竞赛主持人设置了3个控制按钮，用来控制开始、复位、停止。
3、每当主持人发出开始抢答指令后，选手按下抢答器按钮，则数码管就显示编号，同时绿色指示灯亮，音响电路发出声响提示信号<持续三秒），选手答题完毕后，由主持人按下复位按钮，系统开始下一轮抢答。
4、违规抢答：若选手在未开始抢答时提前抢答了，则视为违规，违规时数码管显示其编号同时红灯亮音响电路发出声响。
5、抢答限时：当主持人按下抢答器按钮时定时器T0开始计时<设定30秒）若30秒限制到时仍无人抢答则黄灯亮音响电路发出声响，以示选手放弃该题。
6、答题限时：在抢答成功后，主持人按下答题计时按钮，同时数码管显示答题倒计时时间，此设定为50秒，选手必须在设定时间内完成答题，否则，音响电路发出超时报警信号。
设计进度要求：第一周：确定题目，查阅相关资料。
第二周：根据设计要求分析PLC声光智能抢答器的工作原理。
第三周: 收集PLC声光智能抢答器的资料,对硬件进行设计。
第四周：从整体出发对PLC声光智能抢答器软件进行设计。
第五、六周：进行上机调试程序，找出问题，进行修改，并改进设计。
第七、八周：撰写毕业设计论问，进行毕业答辩。
指导教师<签名）摘要本次设计是利用PLC<Programmable Logic Controller）对六路声光智能抢答器进行控制。
考虑到只是对六组智能抢答器进行控制，则输入端口需要10个，输出端口需要30个，所以需要有一个CPU226的模块和两个EM222数字量扩展模块，考虑到要实现声光功能需要两个喇叭和三个指示灯。
由于抢答时要显示组号和倒计时故还需要三个数码管，以上的器件价格不贵并且容易买到，另外PLC具有可靠性高、体积小、通用性、使用方便等优点，因此，我决定选用SIMATIC S7-200 系列的CPU226和数字量扩展模块EM222作为本次设计的PLC。
基于PLC的抢答器设计
基于PLC的抢答器设计导言：随着教育的进步和科技的发展，传统的抢答方式已经逐渐被一个更智能、高效的抢答器所取代。
其中，基于PLC（可编程逻辑控制器）的抢答器是一种常见的选择。
本文将介绍基于PLC的抢答器的设计要点和流程，以及PLC抢答器的优势。
一、基于PLC的抢答器设计要点1.抢答按钮设计：PLC的抢答器需要设计能够触发PLC输入口的抢答按钮。
抢答按钮应具备舒适的触感和灵敏的反应速度，确保学生可以迅速抢答并传递信号给PLC。
2.PLC程序设计：PLC抢答器的程序设计是关键。
程序应包括抢答器的启动、停止、显示答题者姓名和回答正确与否等功能。
通过PLC的输出口，可以实现信号灯的亮灭，指示哪位学生回答问题。
3.数字显示屏设计：设计一个数字显示屏，用于显示回答正确与否和答题者姓名。
通过PLC的输出口与数字显示屏相连，实现信息传递。
4.开关设计：设计开关，用于控制抢答器的启动和停止。
通过PLC的输入口连接开关，实现远程控制。
二、基于PLC的抢答器设计流程1.确定需求：首先，需要确认抢答器的具体需求，包括抢答按钮数量、答题者显示方式、抢答计时等。
2.确定硬件设备：根据需求，选择合适的PLC型号和其他硬件设备，如抢答按钮、数字显示屏等。
3.编写PLC程序：根据需求，编写PLC程序，实现抢答器的各项功能。
程序需要定义输入口和输出口的功能，包括抢答按钮的输入、显示屏的输出等。
4.连接硬件设备：将抢答按钮、数字显示屏等与PLC相连接，确保信号的传递畅通。
5.调试和测试：进行抢答器的调试和测试，确保程序正常运行和各个硬件设备正常工作。
6.完善功能：如有需要，可以根据实际情况进行一些功能的完善，如抢答计时、答题统计等。
三、基于PLC的抢答器的优势1.高可靠性：PLC具有较高的可靠性和稳定性，能够长时间稳定运行，不易出故障。
2.灵活性：基于PLC的抢答器具有较好的灵活性，可以根据实际需要随时调整和改变抢答规则和显示方式。
毕业设计_plc--多人抢答器
各专业全套优秀毕业设计图纸沈阳工程学院课程设计题目：多人抢答器系别自动化学院班级生自专121学生姓名学号2012344123指导教师职称副教授、讲师课程设计进行地点：实训F座任务下达时间：2014 年12 月11 日起止日期：2014年12月15日起——至2014年12月26日止沈阳工程学院课程设计任务书设计题目：多人抢答器院别自动化学院班级生自专121学生姓名学号2012344123指导教师职称副教授讲师课程设计进行地点：教学楼F420任务下达时间：2014 年12 月11 日起止日期：2014年12月15日起——至2014年12月26日止教研室主任林盛2014 年12 月12 日批准目录1.课程设计任务书 (1)1.1设计目的 (1)1.2设计要求 (1)1.3设计题目 (1)1.4进度安排 (1)2.PLC原理及应用课程设计成绩评定表 (2)3.多人抢答器的控制系统设计 (3)2.1I/O分配表 (3)2.2I/O接线图 (4)2.3顺序功能图 (5)2.4系统运行框图或流程图 (7)2.5控制梯形图 (8)2.6调试与测试 (13)2.7参考文献 (14)4.心得与体会 (15)课程设计任务书1.设计目的：可编程控制器是当今工控领域不可缺少的控制装置，广泛应用在各行各业目前，工业自动控制系统大多数是由PLC来实现的，我们用先进的PLC来实现这个题目的设计具有一定的科研意义，它也可以为工业应用提供一定的参考，可以使学生了解PLC自动控制系统设计的全过程，可以掌握FCS的基本知识，可以激发学生的科研兴趣。
2.设计要求：通过对设计题目的分析，设计出合理的PLC程序，并通过实验设备将其实现。
要求学生写出课程设计说明书，绘制出PLC硬件图、PLC梯形图、网络布线图：并将课程设计说明书，绘制出P&I图、网络图打印出来。
课程设计说明书包含的内容有：（1）采用PLC设计控制系统的目的和意义（2）你所设计的控制系统的任务（3）你所设计的控制系统的对象特性（4）你所设计的控制系统的方框图及工作原理说明（5）你所设计的控制系统的PLC硬件图/PLC梯形图/控制功能图及说明3.设计题目：多人抢答器4.进度安排：周1.1：布置任务，查找资料；周1.2：选题及构思；周1.3：确定控制系统功能及设备选型；周1.4：绘制出PLC硬件图;周1.5：设计PLC梯形图；周2.1：上机调试运行结果结论分析周2.2：编写课程设计说明书；周2.3：编辑课程设计说明书；周2.4：打印课程设计成品；周2.5：上交报告；沈阳工程学院PLC原理及应用课程设计成绩评定表系（部）：自动化学院班级：生自专121 学生姓名：吴胤达多人抢答器的控制系统设计<一>I/O分配表：Ｉ／Ｏ分配表如下所示：<二>I/O接线图：Ｉ／Ｏ接线图如下所示：<三>顺序功能图：顺序功能图如下所示：步9、步10、步11、步12、步13、步14的子步顺序功能图分别如下：<四>系统运行框图或流程图：该系统的主流程图和子流程图分别如下：<五>控制梯形图：<六>调试与测试1、首先将程序编译无误后下载到PLC中，启动开关（SA）即I0.7拨上，则指示灯HL1亮（Q0.0亮）。
PLC课程设计报告_智能竞赛抢答器显示系统设计
第一章概述近年来随着科技的飞速发展，PLC的应用正在不断地走向深入，同时带动传统控制检测日新月异更新。
在实时监测和自动控制的PLC应用系统中，PLC往往是作为一个核心的部件来使用，针对具体应用对象的特点，配以其他器件来加以完善。
PLC是以微处理器为基础，综合计算机、通信、联网以及自动控制技术而开发的新一代工业控制装置。
可编程序控制器是随着技术的进步与现代社会生产方式的转变，为适应多品种，小批量生产的需要，生产发展起来的一种新型的工业控制装置。
PLC自1969年问世以来，虽然仅40多年，但是由于在工业自动化各领域取得了广泛的应用。
有人将它与数控技术、CAD/CAM技术工业机械人技术并称为现代工业自动化技术的四大支柱。
可编程控制器在我国已经广泛应用国民经济的各个工业生产领域，成为提高传统工业装备水平和技术能力的重要设备和强大支柱。
随着全球一体化经济的发展，努力发展可编程控制器在我国的大规模应用，形成具有自主知识产权的可编程序控制器技术，应是广大技术人员努力的方向。
所以作为未来技术领域的核心人员，现在我们应该全面学习和应用PLC方面的知识。
现代电气控制与PLC应用技术是我们上学期开的一门技术课，也是一门非常重要的专业课，对于以后的工作有很大的帮助。
为了能更好的认识和理解PLC方面的知识，学校为我们安排三周这反面的课程设计，以便能更好的掌握和应用这门技术。
这次课设目的熟练使用各基本指令，根据控制要求，掌握PLC的编程方法和程序调试方法，了解使用PLC解决一个实际问题的全过程。
课设的任务在完成“可编程控制器及应用”课程学习的基础上，应用该课程知识并结合相关专业课程知识，实现顺序控制系统设计,达到：掌握控制系统工艺流程的分析方法，掌握PLC设计的CPU模块选型、I/O配置、顺序功能流程图及电气控制接线图设计基本方法；掌握PLC基于顺序功能流程图的梯形图设计方法；最终使学生在完成PLC专题以后，加深理解和巩固课程知识，培养运用所学知识分析和解决工程实际问题的能力。
基于PLC控制的抢答器毕业设计方案
基于PLC控制的抢答器毕业设计方案基于PLC 控制的抢答器毕业设计李晓宁焦作大学机电工程学院基于PLC控制的抢答器毕业设计专业名称：应用电子技术学生姓名：导师姓名：职称：讲师毕业设计中图分类号：密级：UDC：单位代码：基于PLC控制的抢答器设计Based on PLC control responder design姓名学制三年专业应用电子技术研究方向电子技术导师职称讲师论文提交日期2012.12.20 论文答辩日期2012.12.26焦作大学机电工程学院摘要PLC的应用领域已经拓宽到了各个领域，在日常生活中，智能抢答器广泛的应用于各种竞赛和抢答场合。
由于PLC系统的抢答器相对稳定，所以设想可以利用PLC进行抢答器的设计。
开始抢答前，主持人首先通过复位按钮实现电路复位，在提问之后，打开选择开关启动定时器。
在抢答限时内，当某一组抢先按下抢答按钮后，对应的辅助继电器接通，同时切断其它抢答回路，实现互锁。
抢答成功后，辅助继电器接通，启动音效电路和某分台指示灯，驱动外部数码显示器显示抢答成功组号。
抢答成功后，同时启动定时器，当定时器计时结束，启动音效电路和指示灯提示回答时间到。
如果在限时内无人抢答，则启动音效电路和总台指示灯。
关键词抢答器；可编程控制器；ABSTRACTPLC application field has been broaden from various fields, in daily life, intelligent vies to answer first device widely used in various competitions and vies to answer first occasion. Due to the PLC system responder relative stability, so imagine can use PLC for the design of the responder.Before start vies to answer first, the first through the reset button realize circuit reset, the questions later, open the selector switch start timer. In vies to answer first time, when a group of preemptive press vies to answer first button, the corresponding auxiliary relay on, at the same time cut off other vies to answer first circuit, realize interlock. Vies to answer first after the success of the auxiliary relay on, start sound circuit and some points table lamp, drive externaldigital display shows vies to answer first successful group number. After the success of the vies to answer first, and the launch of the timer, when the timer timing over, start sound circuit and light hint time to answer. If the time no contest, will enable audio circuit and desk lamp. Key word:responder； PLC (programmable logic controller);目录1 绪论 (1)1.1 PLC的认识 (1)1.2 PLC的应用和特点 (1)2 设计目的及要求 (3)2.1 设计目的 (3)2.2 基本要求 (3)3 硬件电路设计 (4)3.1 PLC工作原理 (4)3.2 PLC机型选择步骤与原则 (6)3.3 PLC的容量包括I／O点数和用户存储容量两个方面 (8)3.4 控制要求分析 (8)3.5 抢答电路分析 (8)3.6 程序流程图 (11)4 软件设计 (13)4.1 I/O分配表 (13)4.2根据控制要求进行梯形图设计 (15)5 仿真与调试 (26)5.1 仿真软件GX Developer8.0概要及特点 (26)5.2 系统的仿真 (26)5.3 工作过程分析 (27)致谢 (29)附录 (30)参考文献 (31)焦作大学机电工程学院毕业设计第1章绪论1 绪论1.1 PLC的认识PLC是专为在工业环境下应用而设计的一种数字运算操作的电子装置,是带有存储器,可以编制程序的控制器。