《包公审驴》课件ppt

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《包公审驴》PPT课件

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故县镇安家底小学
小组讨论：
包公为什么能顺利破案呢？你知道这其中的玄机吗？
包公了解动物习性，懂得毛驴有一旦遇到危难，就会本能地逃回最安全的地方，也就是曾经生活过的地方这一生活特点，因此采取了最为有效的手段。
故县镇安家底小学
思维延伸
本文中除了包公使用了计谋，还有谁也使用了呢？结果怎样呢？那个偷驴的贼也使用了计谋，他使用“偷梁换柱”的计谋，结果被捉住了，他以为驴不会说话，自己做得天衣无缝，实际上他使用的却是愚蠢的计谋，结果只能“聪明反被聪明误”。包公用了计谋,抓住了小偷。刘五用了计谋，最终维护了自己的权益。
故县镇安家底小学
毛色发亮
毛色难看
这里运用了对比的手法，为了突出两头驴差别很大，也写出了小偷的卑劣，说明刘五是在万般无奈的情况下，才到衙门状告毛驴的。
故县镇安家底小学
细审毛驴小组合作：
（1）小组合作朗读3－11自然段找出描写包公神态、动作和语言的语句，用“﹏”画出来，读一读，做批注：写下自己的体会。
课堂检测：
1、请写出课文主要内容的小标题。（）（）（得驴）丢驴告驴）（审驴 2、根据课文内容填空。本文记叙了刘五的（爱驴）被人偷换成一头瘦驴后报了案，（包公）运用了智慧，从（）身上找到突破口，巧妙地破了案。瘦驴赞扬了包公是一位（）的足智多谋、断案如神人，也告诉我们（）应该用在正确的地方。计谋
故县镇安家底小学
找到毛驴
• 当然，他们在那里找到了刘五被偷走的那头好驴，也捉住了狡猾的小偷。
这句话提示出包公的审判是正确的，“当然”这个词表现出一切皆在包公的意料之中。
故县镇安家底小学
再思考： 1、包公尽可以饿驴、打驴，驴自然会主动去找主人，但是他为什么一定要威风凛凛地升堂、拍惊堂木、大声喊呢？ 2、包公审驴时，衙役们和四面八方的人们各有什么样的表现？为什么他们的反应不一样？ 3、课文中说，第三天好几百人来“看热闹”，“看热闹”一语说明了什么？

四年级下册语文课件-第五单元5.2《包公审驴》｜北师大版(共22张PPT)

语言描写
“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实关上三天！到时我再来审它！”
（遇事沉着，足智多谋）
“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四随它爱上哪就上哪。”
（胸有成竹）
动作描写
“把惊堂木一拍” “大声喊道” “命令” “大声叫道” “下令”
刘五找到自己的爱驴后非常高兴，他给包公送上一面锦旗。猜猜看：这锦旗上会写些什么？
1.包公的计谋根据驴能认路的特点，为百姓伸张正义，巧妙地抓住了小偷。 2.小偷使用偷天换日，瞒天过海的掉包计，这样既可以掩人耳目，又可以脱罪，但结果是聪明反被聪明误，害人害己，这样的计谋是要不得的。
总结
几百年来，在我国的戏剧舞台上，曾把他塑造成这样一个人物形象，脸如黑炭，额头上印有月牙，一身正气。
北师大版四年级语文下册
武邱乡武邱中心小学黄瑞丽
课文主要讲了一件什么事? 口头完成填空题：
1.本文记叙了（宋朝）时候，刘五的（好驴）在市镇被人偷换成（瘦驴）后到官府报了案，（包公）运用了（智谋），从（瘦驴）身上找到突破口，巧妙地破了案。 2.围绕“驴”字按照事情的起因、经过、结果给课文列三个小标题：（丢驴、告驴）（）审驴（）得驴
限时3分钟
①包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！” 饿 ②三通鼓罢，包公升堂，他命令衙役们立即把驴牵来。……包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！” 打 ③末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。” 放 ④包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去，看个究竟。跟

北师大版四级语文下册《包公审驴》PPT课件.共22页

5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。—— 陈鹤琴
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
Thank you
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包公审驴课件--北师大版30页PPT

包公审驴课件--北师大版
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左

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智谋名言
1、攻人以谋不以力，用兵斗智不斗多。 ——宋· 欧阳修 2、以计代战，一可当万。 ——晋· 杜预 3、缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂。若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。 ——阿布尔· 法拉治 4、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ——康德
课堂检测：
这篇课文写了宋 __朝著名清官包拯 ____的小故事，为了帮助穷人刘五把丢失 ____的驴子找回来，他妙用计找到了小偷的住处，他是一位________ 、断案如神 ________的人。这个故事了足智多谋小偷掉包计，结果聪明反比聪明误 ____也用了计，他用的是_____ ______________. 同样是计谋，性质相反，前者是为了伸张正义 ________，后者是为损人利己了________. 分角色读课文（要求：每个同学要投入角色，联系故事情节，体会角色说话时的神态、动作和心情。）
• 细审毛驴 • 找到毛驴
状告毛驴
王五为什么要状告毛驴呢？
• 刘五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给毛驴做了一个漂亮辔头。 • 驴还拴在树上，驴背上鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！
你从这两段描写中读懂了什么？这里运用了对比的手法，
听到包拯(zhěng)的名字就感到害怕。当时的百姓都知道包
拯(zhěng) ，直呼他“包公”。
解读题目，提出疑问
• 包公为什么要审驴？ • 驴子不会说话，他怎样审驴的？ • 审驴的结果又如何呢？
朗读课文，理解大意
课文讲了一件什么事？请你按照事情的起因、经过、结果给课文加三个小标题。 • 状告毛驴

北师大版四年级语文下册《包公审驴》PPT课件

请同学们快速浏览1—2自然段，思考刘五为什么要告一头不会说话的驴。学法：勾画重点语句，汇报交流自己的理解。
刘五惊慌失措，东奔西走，到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。刘五又气又恨，懊恼极了，他想了想，把这头瘦驴牵去告官，可是不知道被告该是谁，最后决定告这头瘦弱的驴。
二、细审毛驴，真相大白

审驴第三步
末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪就上哪。”
三、破案得驴，玄机我说包公为什么能顺利破案呢？你知道这其中的玄机吗？
四、思维延伸
文中都有谁使用了计谋，你怎样看待他们使用计谋这件事呢？
总结检测:
《包公审驴》一文中，先写小偷换驴，然后刘五告驴，于是包公开始审驴。包公深知驴的生活习性，先后通过关驴、打驴、放驴，让驴子找到了自己真正的主人，从而替刘五找回了驴。在故事中，小偷使用了调包计，而包公将计就计，一举抓获小偷。可以看出包公是个断案如神的人。
包公——包拯
包拯，字希仁，庐州府合肥人。我国历史上著名的清官，以断案英明，刚直著称于世。任开封府尹时，为官清廉，不畏权贵，能及时惩办诬赖刁民，是家喻户晓的清官典型。
读准字音：辔头
挣钱圈栏懊恼冒名顶替悉心照料
听差耷拉衙役蠢驴惊慌失措闻所未闻
一、状告毛驴，究竟为何？
好书推荐
《包公案》是中国明代著名的公案小说，流传久远，影响至深。全书由几十个包公断案的短篇故事构成，情节曲折，引人入胜，在刻画了铁面无私、清正廉明的包公形象的同时，也颂扬善良忠义之人，批判了邪恶贪婪之徒。
课后作业
各小组准备排演课本剧《包公审驴》。
用自己喜欢的方式读3— 11自然段，画出包公审驴时的语言、动作、表情，并做批注，尝试用小标题概括审驴的过程。

四年级语文下册优秀课件-5.2《包公审驴》北师大版 (共12张PPT)

课堂小结：
包公了解动物习性，懂得毛驴有一旦遇到危难，就会本能地逃回最安全的地方，也就是曾经生活过的地方，从而顺利抓到了小偷。
• 这个故事里都有谁使用了计谋呢？结果怎样呢？

小偷：调包计（聪明反被聪明误）包公：将计就计（顺利抓到小偷）得出的道理：聪明要用在正地方
表演课本剧。

“包公了解了案情，皱着眉头想了想…… 赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给他喝，把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”
饿驴
说明包公心中早有计谋

“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”
打驴
说明包公做事果断

“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”
放驴
说明包公了解驴的生活习性
作业布置：

课后搜集关于包公用计谋断案的故事。
北师大版四年级语文下册
包公
足智多谋
智慧过人
故事梳理：

丢驴
告驴审驴得驴

提出疑问?
包公是怎样审不会说话的驴？审驴的结果又如何呢？
课文写了几头驴？
第一头驴：（刘五的胖驴）唯一的财产，毛色发亮，漂亮的辔头，四条腿的宝贝。第二头驴: （小偷的驴）毛色难看，瘦。
审驴：（３～１０自然段）