现代科学革命学案
《认识科技革命》作业设计方案
《认识科技革命》作业设计方案一、课程背景《认识科技革命》是一门旨在引导学生探讨科技领域革命性变革的课程。
通过学习历史上的科技革命事件和现代科技的发展趋势，帮助学生理解科技对社会、经济、文化等方面的影响，培养他们的科技素养和创新意识。
二、目标1. 了解历史上几次重大科技革命的事件和影响；2. 掌握当前科技领域各种新兴技术和发展趋势；3. 培养学生对科技革命的思考和创新意识。
三、课程内容1. 科技革命的概念和历史背景；2. 工业革命的影响及其启示；3. 信息革命和数字化时代的特点；4. 人工智能、生物技术等新兴技术；5. 科技创新与社会进步；6. 科技伦理和社会责任。
四、课堂设计1. 案例分析：请学生分组选择一个历史上的科技革命事件，分析其影响和启示；2. 实地考察：组织学生参观当地的科技企业或研究机构，了解最新的科技发展；3. 主题演讲：邀请专家学者进行关于科技革命的主题演讲，引导学生深入思考；4. 小组讨论：设置课堂讨论环节，让学生就科技创新和发展问题展开辩论。
五、作业设计1. 撰写科技革命历史事件的研究报告；2. 设计一个未来科技应用的创新方案；3. 参与科技革命领域的辩论，提出自己的见解；4. 创作科技革命主题的演讲稿。
六、考核方式1. 作业成绩占总成绩的50%；2. 课堂讨论和表现占总成绩的30%；3. 期末考试占总成绩的20%。
七、参考资源1. 《科技革命：历史与未来》2. 网易公开课《认识科技五大革命》3. TED演讲《未来科技的革命性影响》以上为《认识科技革命》的作业设计方案，欢迎学生们积极参与，共同探索科技变革的奥秘。
教学：现代科技进步与人类社会发展选必二 第6课 学案
《现代科技进步与人类社会发展》导学案【课标要求】认识大机器生产、工厂制度、人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的影响；理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。
【学习目标】【学习任务】1北斗卫星导航系统完成部署的意义？（3分，P30）2.二战以来现代科学技术发展的特点？（4分，发达国家引领；涉及领域广；发展迅速；中国在尖端领域也取得巨大成就；尖端科技的发展成为衡量国家综合实力的重要标志之一等。
）P303.当今计算机网络技术发展的特点？（4分，以惊人的速度阔步发展；从科学计算等方面逐步扩展；进入生产生活的各个领域，并坡走入家庭等。
）P304.指出人工智能技术的代表？（2分）它在生产中得到大量应用，产生了怎样的影响？（3分，大力发展智能制造以及人工智能新兴产业，鼓励各个领域的智能化创新，是当今科技发展的重要任务；无人仓库等纷纷出现；极大地改变了人们的生产生活等。
P31）5.航天技术的积极意义？（2分，P31）6.概括指出现代科技进步的革命性意义？（3分，P32聚焦或P32-33各段总起句）7.现代企业管理制度的特点及意义？（特点3分，意义2分，P32）8.人类文化生活出现了哪些新模式？这对人类生活产生了哪些影响？（3+3分，P32-33）9.指出人类视野产生新变化的具体表现？（2分，P33）【教材问题参考】1 .教材P30思考点：人工智能技术由哪些表现？人工智能技术是先导技术，它同机器人技术相互融合步伐加快，3D打印、智能制造迅猛发展,军用无人机、自动驾驶汽车、家政服务机器人已经成为现实。
（列举若干具体现象即可，不求全）2 .教材P32学思之窗：结合材料，思考原子能给人类生活带来了怎样的变化。
一方面，原子能可以服务于人类的和平事业，应用于生产生活。
原子能可以为新的交通工具提供动力;可以服务于很多生产领域,为它们提供新能源;可以应用于医学研究与诊断治疗,造福人类健康。
小学科学第4课《认识科技革命》教案20222023学年六年级科学下册同步备课(冀人版)
小学科学第4课《认识科技革命》教案20222023学年六年级科学下册同步备课（冀人版）科技革命是一个引人注目的话题，它不仅影响着我们的生活方式，也深刻地改变了我们的社会结构。
小学科学的第4课《认识科技革命》旨在让六年级的学生通过学习科技革命的背景、特点和对人类社会的影响，了解科技创新的重要性以及对未来的意义。
本文将从以下三个方面来探究这一课程的教学内容。
首先，我们将介绍科技革命的背景。
科技革命是一个持续发展的过程，它从工业革命开始，逐渐演变为信息科技革命。
在工业革命时期，蒸汽机的发明和使用使得生产力大幅提高，推动了社会的工业化进程。
在信息科技革命中，计算机和互联网的普及使得人们能够更快地获取信息，加快了社会的发展和进步。
接下来，我们将探讨科技革命的特点。
科技革命最显著的特点之一是速度快。
与以往的革命相比，科技革命的发展速度更快，变化更加剧烈。
例如，从最初的大型计算机到智能手机的普及仅用了几十年的时间，这种快速的发展给人们的生活带来了巨大的改变。
此外，科技革命的广泛性也是其特点之一。
科技革命涉及到各个领域，包括工业、农业、医疗、交通等等。
它的广泛性使得人们在各个领域都能感受到科技革命带来的便利和变革。
最后，我们将探讨科技革命对人类社会的影响。
科技革命对人类社会的影响是深远而广泛的。
首先，科技革命改变了人们的生产方式。
在工业革命时期，机器取代了人力，大大提高了生产效率。
在信息科技革命中，网络和电子商务的兴起改变了人们购物和交易的方式，使得人们的生活更加便利。
此外，科技革命还改变了人们的生活方式。
例如，随着智能手机的普及，人们可以通过手机随时随地与他人交流和获取信息。
科技革命还改变了人们的社交方式，人们更多地通过社交媒体平台来交流和分享生活。
最重要的是，科技革命对教育的影响也是深远的。
现如今，学生们可以通过互联网获取到丰富的学习资源，而不再局限于传统的教室环境。
通过学习科技革命，学生们将更好地了解科技创新对社会发展的重要性。
第27课新中国的科技成就学案
第27 新中国的科技成就学案第27新中国的科技成就学案△标要求：1、列举新中国成立以来科技发展的主要成就2、认识科技进步在现代化建设中重大作用一、两弹一星：原子弹、氢弹、人造地球卫星、目的：反对，打破第一颗试爆成功：1964、102、进程第一颗试爆成功：1967、6第一颗（“东方红—1”号）发射成功：1970、4打破了美苏两国对中国的与增强了我国的，提高了我国的为我国现代化建设创造了，有利于促进了其它领域的发展二、“东方魔稻”——杂交水稻、诞生与发展：“南优二号”（1973年）—→“超级杂交稻”2、效益：2070年代中期——XX年：增产粮食40多亿吨“银河—Ⅰ”型（1983年）：亿次/秒三、“银河”系列计算机“银河—Ⅱ”型（1992年）：10亿次/秒“银河—Ⅲ”型（1997年）：130亿次/秒四、“神舟”号飞船：神舟五号——神舟七号（圆了中国人的飞天梦）是继“”之后我国科技发展史上的又一个里程碑中国载人飞船成功发射的影响在未来—10年里，将为中国带来元的经济效益成为带动和相关领域发展的强大动力增强了五、中国取得重大科技成就的影响提高了振奋了△巩固练习：一、单项选择题：、中国第一颗原子弹和第一颗氢弹试爆成功的时间分别是（）A1964年、1967年B1964年、1966年1964年、1970年D1967年、1970年2、中国第一颗被送入太空的人造卫星是（）A“东方一号”B“东方红—1”号“长征—1”号D“银河—Ⅰ”号3、“两弹一星”研制成功，对当时中国最重要的现实意义是（）A证明了社会主义制度优越性B增强了中国的国防实力促进了世界的和平与发展D中国科技水平世界领先4、下列各项属于原子能的和平开发利用的是（）A中国第一颗原子弹爆炸成功B中国第一颗氢弹爆炸成功导弹核武器试验成功D秦山核电站和大亚湾核电站相继建成投产、中国载人飞船成功发射的最重要的影响是（）A是继“两弹一星”之后我国科技发展史上的又一里程碑B成为带动高新技术及相关领域发展的强大动力表明中国的航天技术已经走到了欧洲和日本的前面D中国展示了强大的航天技术能力6、袁隆平培育出的杂交稻产生的影响，最主要是（）A他被称为“杂交水稻之父”B获得“国家最高科学技术奖”不仅解决了中国人的吃饭问题，也有助于解决世界粮食问题D多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉7、20世纪60年代，中国在世界上最有影响的科技成就是（）A核武器研制成功B杂交水稻研制成功“银河-1”型机问世D“神舟”五号载人飞船发射成功8、我国下列科技成就，在当时处于世界领先地位的是（）A仿制近程导弹成功B成功的爆炸了原子弹“第二次绿色革命”D“神州”五号载人飞船发射成功二、非选择题：阅读下列材料：材料一在汲取国际相关科研成果的基础上，凭借科学有效的管理协调方式、严谨的科学态度以及艰苦创业、报效祖国的奉献精神，中国在核武器研制领域，以最少的研制经费，创造了最快的速度。
九年级历史下册-第17课-第三次科技革命(新人教版)
第17课第三次科技革命（导学案）一、第三次科技革命的兴起1.时间：__ 世纪__ 年代。
2.标志：人类在__ 、__ 、__ 、__ 等领域取得了重大突破。
3.计算机领域：__ 的广泛使用是第三次科技革命的核心。
而国际互联网的出现又使人类进入__ 社会。
4.生物工程领域：生物工程中的__ 技术尤为引人注目。
二、第三次科技革命的特点和影响1.第三次科技革命的特点：（1）不仅涌现出大量的__ ，而且大大加快了__ 转化为生产力的速度，缩短了__ 变为物质财富的过程。
（2）科学技术的各个领域之间__ ，一种技术的发展引起几种技术的革命。
（3）__ 成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，__ 所占的比重不断上升。
2.第三次科技革命的影响（1）推动__ 空前发展。
（2）进一步引起了__ 和__ 的变化。
（3）推动了__ 的多极化。
【合作导学】【问题1】与前两次工业革命相比，第三次科技革命有哪些不同？【问题2】你认为克隆技术是否应该有所限制？是否应该克隆人呢？为什么？【分层导练】一、选择题1.第三次科技革命开始于20世纪（）A.20~30年代B.40~50年代C.60~70年代D.80~90年代2.第三次科技革命取得重大突破的领域是（）①原子能②电子计算机③生物工程④航天技术A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3. 20世纪40~50年代发生的科技革命，极大地提高了劳动生产率，促进了生产的迅速发展，推动了社会生活的现代化。
这场科技革命的核心是（）A.原子能的广泛应用B.航天技术的迅猛发展C.电子计算机的广泛使用D.克隆技术的广泛使用4.对待克隆技术，你认为正确的态度应该是（）A.坚决支持B.放任自流C.加强管理D.全面发展5.下列不属于第三次科技革命特点的是（）A.科学技术转化为生产力的速度加快B.科学和技术密切结合相互促进C.科学技术各个领域之间壁垒森严D.科学技术促进生产力发展二、连线题把下面相关的内容连接起来：第一次工业革命以电子计算机的广泛使用为主要标志第二次工业革命以电力和内燃机的广泛使用为主要标志第三次科技革命以蒸汽机的广泛使用为主要标志第17课第三次科技革命（教学案）一、知识梳理二、重点难点分析重点：概述第三次科技革命的特点。
学案1：第19课 建国以来的重大科技成就
第19课建国以来的重大科技成就【重点讲解】建国以来的重大科技成就、发展原因及其历史启示新中国成立后，我国科技事业蓬勃发展，在原子能技术、空间技术、高能物理、生物技术、计算机技术、信息技术等诸多领域，已达到和接近国际先进水平。
主要科技成果主要有：1961年制造出1．2万吨水压机，1964年我国的第一颗原子弹爆炸成功，1966年我国第一颗导弹爆炸成功，1967年我国第一颗氢弹爆炸成功，1970年中国第一颗人造地球卫星“东方红”1号发射成功，1974年袁隆平研究培育出高产杂交水稻，1983年我国首次研制成每秒运算1亿次的计算机银河I型巨型计算机，1984年我国首次发射定点卫星同步实验通信卫星成功，1985年向太平洋预定海域发射远程火箭成功，1988年我国第一座高能加速器北京正负电子对撞机首次对撞成功，1999年我国第一艘“神舟”号宇宙飞船安全返回，2003年我国“神舟”5号载人宇宙飞船发射成功并顺利返回。
从“两弹一星”成功到载人航天事业所经历的成功历程，反映了一个民族自强不息的精神，载录了一个在历史大跨越中自信与豪迈，印证了一个伟大正在实现伟大腾飞的光辉历程。
究其原因，主要体现在以下几个方面：一是社会主义制度的确立，为科技事业发展创造了前提；二是党和政府对科技发展的重视和正确决策，为科技事业发展提供了保证；三是优秀科学家和广大科技工作者在科技事业中的开拓创新和无私奉献。
1949年新中国成立后，我国的现代化科技事业得到较全面的发展。
它带给我们深刻的历史启示：民族独立是科技发展的前提和基础；科技发展是民族独立和国际地位提高的有力保障；科技的发展与社会政治环境、国家政策关系密切；科学技术是第一生产力。
【难点分析】充分认识科技进步在现代化建设中的重大作用现代科学技术的发展，使得科技在经济和社会发展中的作用越来越显著。
进人20世纪80年代，邓小平提出“科学技术是第一生产力”的论断，为我国90年代乃至跨世纪经济和社会发展提供了强大驱动力。
第6课 现代科技进步与人类社会发展 学案-高中历史统编版(2019)选择性必修二经济与社会生活
第6课现代科技进步与人类社会发展课程标准1.认识人工智能技术等的出现对改变人们劳作方式及生活方式的意义。
2.充分认识生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。
课程结构一、科技彰显人类智慧二、科技让生活更多可能三、科技与人类的未来一、科技彰显人类智慧目标：知道20世纪以来人类科技进步的成果。
活动：1.根据教材总结20世纪以来人类科技进步的成果。
2.请说说你日常生活中人工智能的具体体现？收集答案：1.信息技术（电子计算机、互联网）人工智能空间技术海洋技术2.Siri、谷歌翻译、微信语音转换、商场智能导购、智能手表、移动支付、刷脸支付、车牌识别、扫地机器人二、科技让生活更多可能目标：认识人工智能技术等的出现对改变人们劳作方式及生活方式的意义。
活动：1.根据视频了解互联网+的定义。
2.参照视频对互联网+的定义，并结合日常生活现象思考不同行业被“互联网+”后，会出现哪些变化？收集答案1.互联网+是指在创新2.0（信息时代、知识社会的创新形态）推动下由互联网发展的新业态，也是在知识社会创新2.0推动下由互联网形态演进、催生的经济社会发展新形态。
2.“互联网+”购物=淘宝、京东“互联网+”饮食=美团、饿了么“互联网+”出行=摩拜、ofo“互联网+”交易=支付宝、微信钱包“互联网+”企业政府=各类信息化办公软件……三、科技与人类的未来活动：就“科技与人类的关系”谈谈你的看法。
科技的空前发展和飞跃对人类有根本性的动力意义的。
人从使用、制造原始石器工具开始，到今天使用、制造电脑、网络和明天克隆人的器官身体，每一步都是科技进步带来的惊喜，他日以改变着整个社会和人类生活各方面的面貌，带动生产力、生产关系及经济的发展变化，改善我们的生活。
今天以科技为动力的社会进程和市场经济正不以人(个体或某些群体)的意志为转移，不可阻挡地前行。
科技在未来也将是一把双刃剑，既开阔造福人类的前景，也可能带来危及地球生命和人类社会的问题。
高二历史岳麓版必修3教学教案第六单元第25课现代科学革命
第25课现代科学革命教学设计一、教材分析（一）课标及解读：知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
能够分析它们对现代物理学进步的意义以及对人类思维方式的影响。
（二）本课地位本课的地位：本课为必修三第六专题第一课，主要讲了理论的突破。
理论的突破带动了以电子计算机、原子能、航天技术、生物技术为代表的第三次科技革命，所以具有启下的作用。
本课的特点：本科主要讲述了现代物理学为代表的科学理论的突破，包含了抽象的物理学概念，如相对论、量子理论等深奥知识。
本课的结构：本课主要内容分为三大部分：第一部分教材介绍了19世纪末20世纪初经典物理学无法解释一些新的研究发现，经典物理学出现危机，也就是现代科学革命的背景；第二部分介绍了现代物理学的一大支柱即物理学界出现的崭新的革命性理论——相对论的提出及其意义；第三部分介绍了现代物理学的另一个支柱——量子论的诞生、发展及其意义。
二、学情的分析高二理科班的学生对相对论等内容有一定的接触，但对教材中的抽象概念、深奥的物理知识是很难理解的。
三、教学目标1．知识与能力知道相对论、量子论的提出者及其基本内容；能够分析它们对现代物理学进步的意义以及对人类思维方式的影响。
2．过程与方法阅读了解相对论的基本内容，然后将之与牛顿的经典力学进行比较，从而认识相对论等提出的重要意义。
3．情感态度价值观认识在科学上没有绝对的权威，科学会不断的进步，进而树立创新的意识和精神。
认识科技进步也是一把双刃剑，应用不好会给人类社会带来灾难。
四、本课重难点重点：相对论、量子论的基本内容和影响难点：相对论的内容；相对论与经典力学的关系；分析、评价科技进步的影响五、教学方法以启发式教学为主，多媒体辅助教学。
六、教学过程设计（一）思路：本课教学内容虽然抽象，但知识点较少；在学业水平考试中也是相对偏冷门的知识点。
出发点：一是培养学生学习的兴趣，通过补充材料、图片来帮助学生理解概念，掌握知识，激发学生的求知欲望，进而引发学生学习历史的兴趣。
高中历史 专题七1近代物理学的奠基人和革命者学案 人民版必修3
高中历史专题七1近代物理学的奠基人和革命者学案人民版必修3课前预习一．巨人肩上的思索1．背景：近代科学的诞生以及①________定律的创立，冲击了②________学说的统治地位。
2．牛顿力学三定律⑴时间：③________世纪末⑵内容：牛顿在研究伽利略自由落体定律的基础上，得出了④________定律和⑤________定律，又在⑥________等人对碰撞运动研究的基础上总结出作用力与反作用力定律。
⑶地位：牛顿的运动三定律构成了近代⑦________体系的基础，成为整个近代⑧________学的重要支柱。
3．万有引力定律⑴提出：从研究地球对⑨________的引力入手，综合了⑩________等人有关天体力学方面的研究成果，并运用他自己创立的⑪________做计算工具，成功地导出了⑫________定律。
4．著作：《自然哲学的数学原理》，总结了⑬________体系以及在数学、天文学方面的研究成果。
特别提醒牛顿力学建立在日常生活中常见的低速运动的物质之上。
时间和空间被视为与物质运动无关而独立存在，是绝对的。
这虽然能符合日常经验，但无法解释高速运动的物体运动的规律和微观世界中的粒子，牛顿力学体系面临着危机和挑战。
二．认识史上的飞跃1．牛顿力学体系对自然界的⑭________现象做出了系统的、合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。
它的确立使力学和⑮________在理论上达到了相当完备的程度，同时也在生产和科学实验中得到广泛的应用和验证。
2．使科学摆脱了⑯________的束缚，近代科学进入了全面繁荣的时代，各门自然科学的理论体系纷纷建立起来。
3．⑰________的发现，体现了自然科学所具有的惊人的预见力和巨大的理论指导意义。
特别提醒多角度分析牛顿取得成就的原因。
⑴具备了较好的经济基础。
当时英国资本主义经济的迅速发展，为牛顿在科学方面的贡献创造了条件。
⑵具备了较好的知识条件。
2022-2023学年部编版选择性必修2 第6课 现代科技进步与人类社会发展 学案
第6课现代科技进步与人类社会发展学习目标1.认识近代以来智能技术等的出现对改变人们劳作方式及生活方式的意义。
2．充分认识生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。
学科素养1.从史料实证和历史解释的角度理解新科技革命的发展和特点。
2．从时空观念的角度，理解新科技革命对现代社会发展的重要意义及其深远影响。
3．从唯物史观的角度，知道人类物质资料的生产是社会生活的基础，知道生产力是历史发展的决定因素。
知识点一现代科学技术的发展1．新科技革命的兴起(1)时间：______________后。
(2)概况①发达国家在________与________技术的引领下，航天、海洋、原子能、生物、新材料等方面的技术迅速发展。
②改革开放以来，________在这些尖端科技领域成就巨大。
(3)地位：________的发展，成为衡量国家综合实力的重要标志之一。
2．表现(1)计算机技术目的满足________计算的需求标志1946年，________研制的世界上第一台电子计算机“埃尼阿克”问世影响开启了________时代①产生：1969年，________国防部建立起军用网络。
②发展：计算机网络不断发展，演化为互联网，20世纪90年代实现________，目前已遍布全球。
③影响：从科学计算、事务管理等方面逐步扩展，进入生产生活的各个领域，并走入________。
(3)人工智能技术①含义：是计算机技术的一个分支，通过计算机模拟人的思维解决________的技术。
②出现：20世纪50年代机器模拟智能被________科学家提上日程。
③内容：涵盖________制造、语音及图像识别、自然语言处理等领域。
④应用：计算机控制的机械手、机器人等________装置。
⑤表现：“无人仓库”“无人码头”“无人车间”乃至“无人工厂”。
⑥影响：广泛地应用到各个领域，极大地改变了人们的________。
(4)航天技术①________是世界上最先进行深海研究的国家。
【提分必做】高中历史 第七单元第19课 建国以来的重大科技成就学案 新人教版必修3
第19课：建国以来的重大科技成就专题概述（现代中国的科技、教育和文学艺术）中华人民共和国五十余年历史，是一部急速变革，艰难创业和曲折发展的历史。
作为一定社会的政治和经济的反映——共和国的文化事业也经历了一波三折的发展历程。
“大跃进”和“反右倾”的错误及十年文革，不仅给社会主义经济建设带来挫折，对教育，科学等文化事业也造成了极大地破坏。
但在新中国初期十几年中，在“双百”方针指导下，文化事业仍然取得了巨大成就。
科学技术也有了可喜的成就。
十一届三中全会以来，伴随着社会主义改革开放和现代化建设，新中国的文化事业开始逐步复苏，在“双百”与“双为”方针的共同指导下，新时期文学艺术工作呈现出一派欣欣向荣的景象。
在正确的方针政策指导下科学与教育事业也取得了令人瞩目的成就。
【教材分析】第一部分主要讲述了新中国成立后到“文革”爆发前，我国在科研方面的政策和成就。
教师需要让学生依据教材理清线索即可，同时可以补充一些图片和文字资料增强学生的感性认识。
第二部分主要讲述了十一届三中全会召开后科技发展。
这部分内容是本课的重点，但不需要补充太多的课外知识，把课文中的内容讲清楚，使学生能清晰的理解即可，也可以提供相关的影片资料，增加学生学习的兴趣。
【学情分析】从高二学生知识的状况看，学生已经对这一时期的政治、经济发展情况有了一定程度的了解。
但是高二学生认知规律和心理特征分析，知觉、兴趣、情感等方面理性不多，多为感性体验，所以根据学生的情感和年龄阶段特征，找到学生的兴趣点切入教学，开展活动，让学生在民主、平等、和谐、自由的环境中掌握学习的经验与技巧，并形成能力，继而提高学生的学科素质。
【课标要求】列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用；【三维目标●学科素养】1、知识与能力：通过本专题的学习，了解新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重要作用。
2、过程与方法：（1）采用“回顾昨天、把握今天、展望明天”的思路展开教学，通过对“昨天”的回顾让学生自主学习掌握好历史知识点，以“今天”的现实问题引导学生探究、思考，以“明天”的思辩延伸展望历史的发展趋势，把握时代的脉搏。
辛亥革命学案
专题三近代中国的民主革命第二课时：辛亥革命【考点要求】简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
【知识梳理】1.辛亥革命的历史背景和主要过程。
2.中华民国成立的史实和《临时约法》。
3.全面认识评价辛亥革命。
【史料探究一】材料一也有另一种见解，把现代化作为自科学革命以来人类急剧变动的过程的总称，它不仅包括经济领域，也包括人类在政治发展、社会动员、心理适应和知识增长方面的急剧变化，它更重视社会制度与经济发展的关系。
这派理论还特别提出“现代性”(modernity )和“传统”(tradition)两个概念，来对现代化过程进行对比分析。
传统代表前工业社会的特征，现代性代表现代社会的特征。
现代社会的特征包括如下方面：(1)民主化，(2)法制化，(3)工业化，(4)均富化……。
——张海鹏《现代化的研究视角与近代中国现代化的历史进程》1.根据材料中关于现代社会特征的分析，结合所学知识扼要指出辛亥革命在四个方面的具体表现。
材料二近代中国历史的前期(晚清时期)，其基本特征是“沉沦”，从一个完全的独立国家变为半殖民地的国家；近代中国历史的后期(民国时期)，其基本特征是“上升”，进一步发展成一个半封建半资本主义的国家。
在“沉沦”和“上升”中间有一个过渡期(1901年到1920年)，既是“沉沦”的谷底时期，也是“上升”的起始时期，是“沉沦”到“上升”的转折期。
——张海鹏：《近代中国历史进程概说》2.据材料二的观点，列举1901年到1920年间体现近代中国“沉沦”的重要历史事件。
3.据所学知识简要分析1901年到1920年间近代中国由“沉沦”到“上升”的原因。
【史料探究二】材料一孙中山生于内忧外患的清朝末年，在完成第一阶段的西式教育后，他选择了从医，以精湛的医术和高尚的医德，赢得了病人的爱戴。
然而“上医医国，其次疾人”这一理想，使他从医人走上医国之路，并对中国历史产生如此深远的影响。
——马堪温《从医人到医国——孙中山的医学生涯》材料二人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。
三次工业革命(专题复习教案)
三次工业革命（专题复习教案）一、教学目标：通过复习系统掌握三次科技革命的时间、主要成就、影响，培养学生的自学能力、运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和解决问题的能力及应用多学科知识的综合能力二、复习目标：1、识记三次科技革命中的科学家、科技成果等主干知识，探究科学技术对人类生活的影响，得出启迪。
（中考目标重点）2、养成用表格梳理历史知识的良好习惯。
3、获取科学的做题技巧，提升解题质量。
（难点）三、教学方法：采用学案导学，以学生自学为主，进行分层递进教学四、教具和手段：自制多媒体课件，运用多媒体展示平台进行教学。
五、教学程序设计导入新课：在同学们的印象中，革命总是刀光剑影、血雨腥风，比如：英、美、法国资产阶级革命。
其实，暴力夺取政权只是革命的一种方式，从本质上说，能够推动生产力和社会发展的变化都是革命。
今天我们就要学习另一种形式的革命-----科技革命第二步：总结归纳三次科技革命比较第三站：合作探究探究一：科学技术对人类生活的影响（通过观察图片）启示：1、科学技术是第一生产力。
2、坚持改革创新。
3、重视科技，重视人才，重视教育，实施“科教兴国”战略4、在发展科技的同时，要注意保护环境。
探究二：三次科技革命对中国的影响第一次工业革命：中国开始沦为半殖民地半封建社会。
第二次工业革命：中国完全沦为半殖民地半封建社会。
第三次科技革命：新中国成立后，党和政府高度重视科技的发展，抓住第三次科技革命的机遇，实施科教兴国，综合国力和国际地位不断提高。
第四站：课堂小结第一次工业革命------蒸汽时代第二次工业革命------电气时代第三次科技革命------信息化时代通过这节课的学习，让我们认识到了科技的力量，希望同学们勤奋努力，学好知识，做一个新时期的社会主义现代化建设者。
练习题：中考连接。
伟大的改革开放(学案)(学生版)
3．1伟大的改革开放【学习目标】：必备知识：改革开放的进程、改革开放的意义、改革开放永无止境【核心素养】：1.政治认同：认同改革开放的伟大实践，坚定只有中国特色社会主义才能发展中国的信念。
2.科学精神：阐述改革开放的意义，理解中国特色社会主义是党和人民经过接力探索，在改革开放新时期开创的。
3.公共参与：积极参与到改革开放的伟大事业中去。
【重难点】改革开放的进程、意义一、自主学习1．改革开放的发展历程2．改革的标志（1）1978年12月召开的_____________，把党和国家的工作重点转移到_______________，作出实行_____________的重大决策，实现了中华人民共和国历史上具有深远意义的________________。
（2）对内改革：党的十一届三中全会后，农村率先取得突破，________________得以推行。
（3）1984年，党的十二届三中全会，标志着中国改革重点从________转向______。
（4）对外开放：从19801990年，我国__________________的对外开放格局基本形成。
3．改革开放的意义（1）改革开放极大改变了________的面貌、___________的面貌、___________的面貌、_____________的面貌。
（四个面貌）（2）__________迎来了从_________、___________到___________的伟大飞跃，_________________迎来了从__________、__________到__________的伟大飞跃，_____________迎来了从_____________到____________的伟大飞跃。
（三个飞跃）（3）改革开放是党和人民大踏步赶上时代的__________，是坚持和发展__________________的必由之路。
是决定当代_____________的关键一招，也是决定实现“_________”奋斗目标、实现中华民族_______的关键一招。
历史一轮复习第30讲近代以来世界科学技术的辉煌学案含解析
第30讲近代以来世界科学技术的辉煌1.牛顿《自然哲学的数学原理》的发表，标志着经典力学体系的建立，经典力学是近代自然科学理论体系中最先成熟和完善的核心理论体系。
2．量子论和相对论是现代物理学的两大基石，相对论提出了新的时空观，量子论提供了新的关于自然界的表述方式和思考方法.3．达尔文的生物进化论，打破了神学的禁锢,把生物学建立在科学的基础之上。
4．蒸汽机的发明推动了第一次工业革命的发展，人类社会进入蒸汽时代.5．发电机和其他电力技术发明的出现，促进了第二次工业革命的到来，人类社会进入电气时代。
6．以互联网为代表的现代信息技术，“缩短”了人类的空间距离，大大加速了人类文明发展的步伐，极大地改变了人们的生活，人类社会进入信息时代。
近代以来,从经典力学的建立到相对论、量子理论的提出,人类对世界变化的认识开始由宏观世界深入到微观世界。
生物学领域经历了由创世神话到生物进化的理论演变，在一定程度上破解了生命起源之谜。
在历年高考中，本考点考查相对较少：题型以选择题为主也兼有一定的非选择题，所考知识主要涉及牛顿科技成果的特点及出现原因、文艺复兴时期的自然科学成就、爱因斯坦热兴起的原因、达尔文的“生物进化论”. 从新高考对学科素养的要求来看，近代物理学与生物学的成就、特点及影响仍需重点关注。
三次科技革命分别使人类进入蒸汽时代、电气时代和信息时代，改变了世界的面貌和人类的生活方式。
在历年高考中，本考点单独命题的几率较小且往往与必修二“两次工业革命”的内容结合命题，内容主要涉及近代科学技术的作用或影响。
从新高考对学科素养的要求来看，三次科技革命的表现、特点及影响仍需重点关注.一、物理学成就1．牛顿力学体系的创立(1)背景：近代科学诞生后，伽利略创立了自由落体定律，推翻了亚里士多德的学说。
（2)标志与组成：1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》总结了他的力学体系成就，标志着牛顿错误!力学体系的创立,主要包括惯性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律及万有引力定律。
第25课 现代科技革命学案
成武二中高二历史必修Ⅲ学案课型：新授课主备人：盛昌华序号：姓名班级备课时间２０１４年12月11日第25课现代科学革命【学习目标】知道相对论、量子理论的主要内容，认识其意义。
【学习重难点】相对论、量子理论的主要内容.物理学大发展的影响温故知新：牛顿力学体系的基础和表达形式分别是什么？这个体系在近代科学理论发展中的地位如何？【自主学习】【合作探究】1、阅读下列材料：19世纪末，物理学家的研究一方面深入到物质内部的微观世界，放射线和原子被发现，另一方面扩展到整个宇宙。
随着光学等学科的深入发展，人们对在光速或接近光速运动状态下的物质的研究，也超出了经典物理学的范围。
物理学被称为“晴空上漂浮的两朵乌云”的两个无法解释的难题，其一就是以太的不存在。
这是的经典物理学赖以建立的绝对时空观受到了严峻的挑战。
请回答：（1）19世纪末，物理学的发展对经典物理学提出了怎样的挑战？（4分）（2）20世纪物理学的发展取得的两项最重大的成就是什么？（2分）它们与经典物理学的关系是什么？（4分）2、阅读下列材料：材料一爱因斯坦说，在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。
材料二爱因斯坦根据相对论的观点提出质能转换理论后，曾致信美国总统罗斯福，建议美国研制原子弹，以便在二战中尽快战胜法西斯国家。
1945年8月，美国先后在日本的广岛、长畸投下两颗原子弹，加速了日本法西斯的投降，但对无辜平民的伤害也同样令全世界震惊。
爱因斯坦为此非常懊悔。
材料三相对论极其抽象，难以理解，并与人们的常识相矛盾，但还是取得了成功。
有一次，卓别林出席一个宴会时笑着对爱因斯坦说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。
”【探究课题】（1）“牛顿时代”在物理学上指什么时代？有人认为相对论出现后，牛顿在历史上的光辉完全被抹掉。
爱因斯坦是如何评价牛顿的？你同意哪一种观点？说出你的理由。
学案7：4.1 中国特色社会主义进入新时代
中国特色社会主义进入新时代【学习目标】通过了解新时代的丰富内涵与社会主要矛盾、新时代中国共产党的历史使命，探索如何才能实现中华民族伟大复兴这一近代以来中华民族最伟大的梦想。
【学科素养】1、政治认同：通过学习新时代的丰富内涵和新时代的重大意义，认同这一新的历史方位，体会中国共产党与时代共同进步的先进性本色，自觉坚持党的领导和中国特色社会主义道路。
2、科学精神：通过学习社会主要矛盾的变化，辩证看待我国社会主义初级阶段的基本国情与新时代的关系。
3、公共参与：鼓励青年人做新时代的见证者、开创者、建设者，使青年人增强参与新时代建设的意识，增强新时代坚持中国特色社会主义的认同感和使命感。
【课前预习】（一）新时代的科学内涵1、新的历史方位经过长期努力，中国特色社会主义进入了______，这是我国发展新的_________。
2、具体内涵这个时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取______伟大胜利的时代，是决胜______、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现_________的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现_________的时代，是我国日益走近_________、不断为人类作出更大贡献的时代。
3、进入新时代的意义（1）意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从_____________的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
（2）意味着_________在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
（3）意味着中国特色社会主义____________不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
（二）新时代我国社会主要矛盾1、背景（1）改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上_________，人民美好生活需要日益广泛，社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。
22课 科学和思想的力量学案 人教版
第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量名师指路一、目标聚焦1.知道启蒙思想家及其思想主张。
2.把握牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家的科学贡献。
3.通过学习本课的知识，理解思想家、科学家坚持不懈的探索精神。
二、知识梳理1.启蒙运动：18世纪启蒙运动在法国兴起——伏尔泰强调资产阶级的自由平等——促进了思想解放和欧洲社会的进步2.科学革命：牛顿——一天文学：万有引力定律；数学：微积分；力学：牛顿三定律达尔文——1859年《物种起源》——生物进化论——推翻了神创论和物种不变论、打击了神权统治的基础。
爱因斯坦——20世纪初提出相对论——打开了原子时代的大门——20世纪最伟大的科学家之一。
点评：注意启蒙运动对欧美资产阶级革命的影响，这是中招考试的重点。
同时注意结合所学的物理和生物知识来识记牛顿、达尔文、爱因斯坦。
三、教材详解1.启蒙运动: 18世纪，法国出现了一批启蒙思想家，他们宣传自由、平等、民主的思想，由此掀起了遍及欧洲乃至世界的启蒙运动。
伏尔泰是其中著名的一位，他反对封建专制制度，主张开明君子执政，猛烈批判天主教会，强调资产阶级的自由平等。
启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击以及对“自由”、“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力支援，促进了欧洲社会的进步。
由于启蒙思想的传播，也促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。
2.牛顿：英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。
他在天文学上的主要贡献是在17世纪下半期发现了万有引力定律；在数学方面则创建了微积分；在力学上，牛顿建立了完整的力学理论体系。
其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。
3.达尔文：1859年，英国科学家达尔文出版了科学巨著《物种起源》。
他提出了“进化论”思想，提出“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的自然界法则。
这部著作第一次把生物学建立在科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的基础。
2019年高考历史总复习 第十九单元 第38讲 近现代科学革命与技术革命学案
第38讲近现代科学革命与技术革命知识框架即时巩固的入场劵考情分析引领考试的风向标考点导学扬帆启程的导航灯考点一经典力学【点题训练1】英国哲学家培根倡导一丝不苟地记录经验性的实验，促进科学的发展；法国哲学家笛卡尔主张用数学法则作为表述人类理性的最高法则，从事科学研究。
17世纪一位科学家承袭了他们的传统，他创立的理论体系( )A．揭示了基本的宇宙法则B．奠定了现代物理学理论基础C．确立了太阳中心说理论D．阐明了时间空间的本质属性考点二达尔文创立生物进化论【点题训练2】霍布斯鲍姆认为，进化论在19世纪中后期盛行的原因，“不在于人是由动物进化而来的证据来势太猛，以致无法阻挡”。
“真正的原因在于下列两项事实构成了极佳的机遇：一是主张自由主义和进步的资产阶级迅速崛起，二是这个时期没有发生革命。
”该分析主要说明进化论在当时( )A．并没有对传统的势力提出公开的挑战B．符合追求有序变革的社会心理C．对论证资产阶级崛起提供了理论依据D．顺应了资产阶级激进派的主张考点三蒸汽机的发明和电气技术的应用1．蒸汽机的发明2．第二次工业革命时期电气技术的应用3.科学技术进步对社会发展的作用(1)社会生产力大幅度提高。
(2)社会结构和世界形势改变。
资产阶级由于掌握了先进的生产力，实力日益强大，开始确立对世界的统治。
同时，随着信息交流和交通运输的便捷，世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体。
(3)社会财富大大增加，人们生活变得更加丰富多彩。
蒸汽机出现以后，形成了新的城市。
随着经济的发展，城市更加繁荣而且日益重要。
电气技术的广泛应用，使城市面貌发生了巨大变化。
【点题训练3】蒸汽机刚出现时工艺水平很差，制造和维修存在很大问题，到处找不到合格的机械师，就连瓦特也不是每次都能修好机器。
因此到1830年，1/3的棉纺织厂还以水为动力，直到机械学科出现，这一状况才有所缓解。
这一现象出现的主要原因是( )A．瓦特蒸汽机的效率较低B．科技理论发展较为滞后C．工人阶级对机器的抵制D．科学研究缺乏社会认同考点四相对论与量子论1．爱因斯坦的相对论及其意义2．量子论的提出与发展【点题训练4】“这种革命不是伽利略物理学对亚里士多德物理学的那种以否定为主并最终取而代之的革命。
第25课 现代科技革命 用科学知识解释神话先说
意义
关系
现代物理学对经典物理学的概括和补充，量子理论弥补了经典物理学在微观的粒子世界方面认识的空缺。
请看图回答：他们分别是什么人？
做出了什么贡献？
伽利略——开创了以实验事实为根据 并具有严密逻辑体系的近代科学，被 誉为“近代科学之父”经典力学的奠基
牛顿——发现了著名的万有引力定律 和牛顿力学三定律，建立了经典力学 经典力学创立以后，人们把经典力 的基本体系，实现了物理学史上的第 学看作绝对权威的理论，认为一切自然 一次大飞跃经典力学的建立者 现象都可以用经典力学加以说明。事实 果真如此吗？
1、相对论的创立
（1）相对论的提出 （2）内容
（3）பைடு நூலகம்义
物理学：物理学领域最伟大的革命
思维：辩证的看待世界
解决了经典物理学的危机，解释不同运动 状态的物质，扩展了物理学应用的领域
相对论极其抽象，难以理解，并与人们的常识相矛盾， 但还是取得了成功。有一次，卓别林出席一个宴会时笑 着对爱因斯坦说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我， 大家欢迎你是因为他们都不理解你。”
爱因斯坦关于相对论的比喻 为了对这一深奥的理论做通俗的说明，爱因斯 坦曾经风趣地对一名男青年说：“我打个比方， 比如你屁股坐在火炉上烤和坐在公园柳荫下与女 士谈情说爱，那么，同样的时间你觉得哪一个更 长？”男青年说：“当然坐在火炉上烤的时间觉 得长久。” 这故事形象说明了时间和空间相对性。
请欣赏神话故事 王质烂柯
晋朝时有一位叫王质的人，有一天他到信安郡的石 室山（今浙江省衢qu县）去打柴。看到一童一叟在溪边大 石上正在下围棋，于是把砍柴用的斧子放在溪边地上，住 足观看。看了多时，童子说“你该回家了”，王质起身去 拿斧子时，一看斧柄（柯）已经腐朽了，磨得锋利的斧头 也锈的凸凹不平了。王质非常奇怪。回到家里后，发现家 乡已经大变样。无人认得他，提起的事，有几位老者，都 说是几百年前的事了。原来王质石室山打柴误入仙境，遇 到了神仙，仙界一日，人间百年。 你认为这有可能发生吗？
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第25课现代科学革命
【学习目标】
1、熟悉经典物理学向现代物理学发展的简要历程，掌握相对论、量子理论的主要内容。
2、理解现代物理学对人类文明和社会进步的巨大贡献和深远影响。
问题导入：
请看图回答：他们分别是什么人？做出了什么贡献？
新课教授：
一、经典物理学的危机
阅读教材P106第一框题的内容，解决以下两个问题：
1、经典物理学确立的时间及其所取得的成就
2、经典物理学出现了哪些危机？
二、爱因斯坦与相对论
阅读教材P106第二框题的内容，解决以下问题：
1、相对论提出的时间
2、相对论的主要内容及意义。
3、发散思维：爱因斯坦能够取得伟大成就有哪些条件?
三、量子理论中微观世界
阅读教材P107第二框题的内容，解决以下两个问题：
1、量子理论的提出、发展及影响
2、总结现代物理学革命的意义
【当堂检测】
1、20世纪初，为物理学发展带来革命性变化的是
A 牛顿力学
B 经典物理学
C 相对论
D 电磁学
2、现代物理学的基础和两大支柱是（）
①牛顿力学②相对论③量子论④分子论
A ①②
B ③④
C ①④
D ②③
3、打破了经典物理学的绝对化思维，为人们提供了辨证地看待世界的途径的成就是（）
A 相对论的提出
B 量子理论
C 量子假说
D 万有引力定律
4、爱因斯坦的相对论与牛顿力学体系的关系是
A 完全继承
B 完全否定
C 有否定，有发展
D 没有关系
5、普朗克提出量子论是为了解决（）
A 热辐射理论上的疑点
B 天体物理学上的疑点
C 热力学上的疑点
D 电磁学上的疑点
6下列成就中使人类对微观世界基本的认识有了革命性进步的是
A 相对论
B 牛顿力学
C 经典物理学
D 量子论
7、下列物理学成就取得的先后顺序应该是（）
①自由落体定律②万有引力定律③狭义相对论④量子论
A ①②③④
B ①③②④
C ②①④③
D ①②④③。