班级经典诵读组织机构
经典诵读比赛的方案
（1）比赛时间：比赛前3天。
（2）比赛地点：学校报告厅。
（3）比赛方式：选手现场诵读，评委现场打分。
（4）评分标准：评委根据选手的诵读内容、表达技巧、仪态风度等方面进行综合评分。
4.颁奖典礼
比赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
五、评分标准
1.个人赛评分标准：
（1）诵读内容：占40%。
2.比赛形式：分为个人赛和团体赛。
个人赛：选手自选一篇经典文学作品进行诵读。
团体赛：由学校或班级组织，每组3-5人，共同完成一篇经典文学作品的诵读。
三、参赛对象
1.个人赛：全校学生均可报名参加。
2.团体赛：以班级或学校为单位组队参赛。
四、比赛流程
1.报名与海选
（1）报名时间：自即日起至比赛前10天。
（2）表达技巧：占40%。
（3）仪态风度：占20%。
2.团体赛评分标准：
（1）诵读内容：占40%。
（2）团队协作：占30%。
（3）表达技巧：占20%。
（4）仪态风度：占10%。
六、奖励措施
1.个人赛：
一等奖1名，奖金人民币1000元；
二等奖3名，奖金人民币500元；
三等奖6名，奖金人民币300元。
2.团体赛：
本方案旨在为经典诵读比赛提供详细规划，以期达到提高学生综合素质、传承优秀传统文化的目的。请各班级广泛宣传，积极组织学生参赛，共同为校园文化的繁荣发展贡献力量。
（3）表达技巧：占20%。
（4）仪态风度：占10%。
六、奖励措施
1.个人赛：
一等奖1名，奖金人民币1000元；
二等奖3名，奖金人民币500元；
三等奖6名，奖金人民币300元。
2.团体赛：
小学经典诵读社团活动方案
小学经典诵读社团活动方案目录一、前言 (2)二、活动目标 (2)1. 提升学生的阅读兴趣和能力 (2)2. 培养学生的文学素养和审美情趣 (3)3. 传承和弘扬中华优秀传统文化 (4)三、活动主题 (5)四、活动时间与地点 (5)五、活动内容与安排 (6)1. 诵读经典篇目 (7)2. 诗词创作与赏析 (8)3. 经典故事讲述 (9)4. 读书分享会 (9)5. 书法练习与展示 (10)六、活动组织与管理 (11)1. 成立活动组织委员会 (12)2. 制定活动计划和流程 (13)3. 定期组织活动并做好记录 (13)4. 对活动效果进行评估和总结 (14)七、活动所需物资与准备 (15)1. 经典诵读材料 (16)2. 书法用品 (17)3. 活动场地布置 (18)4. 音响设备与多媒体工具 (19)八、安全注意事项 (19)九、附件 (20)1. 参与活动须知 (21)2. 活动照片及视频资料收集要求 (21)3. 活动评价表及反馈意见表 (22)一、前言随着教育的深入发展，经典诵读成为弘扬中华文化、提升学生综合素养的重要途径。
小学经典诵读社团活动，旨在通过组织丰富多样的活动，激发学生对经典文化的兴趣，增强他们的文化素养和审美情趣，引导他们在优秀传统文化的熏陶中茁壮成长。
二、活动目标通过诵读经典美文，提高学生的普通话水平和语言表达能力，培养学生的朗诵技巧和文学素养。
引导学生通过诵读经典，感受传统文化的魅力，接受传统美德的教育，培养学生的道德情操和人文精神。
通过小组合作与互动交流，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进学生的全面发展。
创设一个书香四溢的校园文化氛围，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。
1. 提升学生的阅读兴趣和能力定期开展主题诵读活动。
根据学生的兴趣和需求，选择适合不同年龄段的主题，如童话故事、成语故事、名著等，引导学生进行诵读练习。
举办各类诵读比赛。
通过比赛激发学生的积极性和竞争意识，提高学生的诵读水平。
二年级经典诵读活动方案(共5篇)
二年级经典诵读活动方案〔共5篇〕第1篇：二级经典诵读活动施行方案二年级经典诵读活动施行方案一、活动目的本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，承受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步广阔学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升老师设计活动才能，深化学校读书文化的教育。
二、活动要求1、时间上要有保障〔1〕每天晨读时间进展诵读。
〔2〕语文课前3分钟进展诵读。
〔3〕午诵时间进展诵读。
〔4〕回家诵读10分钟。
2、组织上要有保障班主任语文老师要实在组织好，确保每次活动井然有序，学生每天都有收获。
3、活动上要有保障〔1〕各班可根据本班实际开展形式多样的活动。
〔2〕将不定期举行各种活动，力促经典诵读的顺利开展。
三、活动内容：二年级——《唐诗三百首》、《大学》、《中庸》四、活动安排和措施1、在课程安排上，每周安排一节阅读课，老师引导学生阅读，教给学生根本的阅读方法。
进展经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。
2、每日晨读时间诵读形成常规，每班可以选一名普通话好的学生做带读的小老师。
3、利用双休日、节假日，倡导学生阅读一定量的诗文。
详细为《唐诗三百首》每周背诵1首，寒暑假各10首。
一学期能背诵20首。
4、利用学习园地、手抄报、读书征文等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的气氛，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
5、每日课前3分钟诵读形成常规，老师组织，学生全员参与。
6、设立经典诵读读书卡。
指导学生抄写自己喜欢的诗文，建立诵读卡，随时进展诵读，便于记忆。
7、充分利用零碎时间，寻找时机让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。
8、建立有效的评价制度。
评价分别由老师、家长、小组和自评四个局部组成，使学生形成习惯，持久地进展。
经典诵读实施方案(精选8篇)
经典诵读实施方案（精选8篇）经典诵读实施方案篇1一、活动主题：祖国在我心中，读书伴我成长二、活动目的：营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验。
三、活动流程：(一)时间：20_年9月30日比赛时间：五分钟以内(二)地点：学校操场(三)流程：1、升国旗、奏国歌2、领导致辞(校长)3、国学经典诵读比赛参赛形式：集体赛(人人参与)参赛要求及安排：1、主要诵读内容为：课本内容(节选组合)、《生国学经典选读》推荐的优秀古诗文篇目，在内容上各学段、各年级有所侧重，如可以配以《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《道德经》、以及四书五经、唐诗宋词、散文等爱国主义篇目。
2、形式丰富，可安排飞花令、吟唱、朗诵加伴舞、快板等形式，具有一定的艺术性，有较强的感染力和人文精神。
3、比赛分组：低年级(一、二年段)中年级(三、四年段)高年级(五、六年段)4、比赛时按照从低年级到高年级，本次比赛按抽签方式进行。
评奖办法：低年段组评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖四名。
中年段组评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖四名。
高年段组评出一等将一名、二等奖一名、三等奖四名。
评委安排：_、_X、_X、_、_、_X低年级(一、二年段)：中年级(三、四年段)：高年级(五、六年段)：(四)后勤工作安排：_(五)场地安全：_、_(六)音响：_(七)拍摄：_(八)统计：_、_、_(九)评分表、主持稿、审稿、后台总监：_、_、_(十)集队、整队：_主持稿：_主持人：_、_X评分标准：a、选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义(15分)b、形式灵活新颖，令人耳目一新。
如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐(15分)c、普通话标准(10分)d、语言流畅，语速得当，适合本年龄段的课标要求(30分)e、红领巾佩戴(5分)f、衣着统一(5分)g、进出场顺序整齐(3分)h、口令响亮(2分)i、台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好(15分)。
朗诵社团创立策划书3篇
朗诵社团创立策划书3篇篇一朗诵社团创立策划书一、社团名称“音韵之美”朗诵社团二、社团宗旨本社团旨在提高成员的朗诵水平，培养对文学和语言艺术的热爱，丰富校园文化生活。
三、社团活动内容1. 定期组织朗诵技巧培训，包括发音、语调、情感表达等方面的指导。
2. 举办朗诵比赛，提供展示平台，激发成员的竞争意识和表现力。
3. 开展主题朗诵活动，如诗歌朗诵会、经典文学作品朗诵等。
4. 邀请专业朗诵人士进行讲座和示范，拓宽成员的视野。
5. 组织社团成员参与校内外的文艺演出和活动。
四、社团组织机构1. 社长：负责社团的整体规划和组织管理。
2. 副社长：协助社长开展工作，负责社团的日常事务。
3. 组织部：负责社团活动的策划和组织实施。
4. 宣传部：负责社团的宣传推广工作，包括制作海报、发布信息等。
5. 外联部：负责与其他社团和组织的联系与合作。
五、社团成员招募1. 招募对象：对朗诵有兴趣的同学。
2. 招募方式：通过海报宣传、班级宣传等方式吸引同学报名。
3. 招募时间：[具体时间]六、社团活动时间和地点1. 活动时间：每周[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]七、社团经费预算1. 培训费用：[X]元2. 比赛奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、社团发展规划1. 短期目标：在本学期内，吸引一定数量的成员加入，开展基础的朗诵培训和活动。
2. 中期目标：提高社团的知名度和影响力，举办校内朗诵比赛，与其他社团合作开展活动。
3. 长期目标：成为学校的优秀社团之一，培养出一批具有较高朗诵水平的成员，为校园文化建设做出贡献。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《朗诵社团创立策划书》一、社团名称“心声”朗诵社团二、社团宗旨本社团旨在通过朗诵这一艺术形式，提高成员的语言表达能力、文学鉴赏能力和艺术修养，同时也为广大朗诵爱好者提供一个交流和展示的平台。
三、社团活动1. 定期组织朗诵技巧培训，包括发音、语调、情感表达等方面的训练。
社区国学诵读班规章制度
社区国学诵读班规章制度为了规范社区国学诵读班的运行，提高学习效率，营造良好的学习氛围，特制定如下规章制度：一、组织机构1.1国学诵读班主任：负责组织和协调国学诵读班的相关工作，负责班级日常管理和学习进度的跟踪。
1.2辅导老师：负责国学诵读班的教学工作，根据学生的实际情况制定相应的学习计划和教学方案。
1.3班委会：班委会由班级学习成绩优秀、品学兼优的学生组成，负责协助班主任和辅导老师管理班级的日常事务。
二、学习内容和方法2.1学习内容：国学诵读班主要学习国学经典，包括论语、大学、中庸等传统经典，还可以学习一些古诗词和古文，让学生了解中华传统文化。
2.2学习方法：国学诵读班采取小班授课、传统诵读和学生互动相结合的方式，通过朗诵、讨论等形式帮助学生理解和掌握知识。
2.3考核评定：每学期末进行一次期末考试，根据考试成绩和平时表现评定学生的学习成绩，不及格者需要进行补考。
三、学习纪律3.1上课时间：学生必须准时按时到达指定的上课地点，迟到早退将被扣除相应的分数。
3.2学习态度：学生应认真对待课堂学习，不得在课堂上打翻玩耍，不得随意离开座位。
3.3诵读方式：学生应能够准确、流畅地朗读课文，能够理解课文的内涵和用意。
3.4班级卫生：学生应爱护班级设施和物品，保持教室整洁干净。
3.5服装要求：学生应整洁着装，不得穿着违反校规的服装。
四、奖惩制度4.1奖励机制：鼓励学生努力学习，成绩优秀者将受到表扬和奖励，可以获得奖品和证书。
4.2惩罚方式：对违反学习纪律的学生将进行批评教育，并根据情节轻重给予相应的处罚，包括警告、罚款等。
4.3恶劣行为：对于严重违纪的学生，可以进行临时或永久开除学籍的处理。
五、其他规定5.1活动组织：定期组织一些丰富多彩的活动，如国学知识竞赛、国学文化体验等，提高学生的学习积极性。
5.2家长协助：希望家长能够积极配合学校的工作，关注学生的学习情况，和学校保持有效的沟通。
5.3学习环境：希望学生能够在积极向上的学习环境中成长，自觉遵守校规。
小学经典诵读工作制度
小学经典诵读工作制度一、目的和意义经典诵读是我国古代文化教育的重要方式，通过诵读经典，可以使小学生接受中华优秀传统文化的熏陶，培养学生的道德观念、人文素养和审美情趣。
小学经典诵读工作制度旨在规范和推动小学经典诵读活动，让更多的学生受益于经典诵读，提升他们的综合素质。
二、工作原则1. 全面覆盖原则：确保所有小学都开展经典诵读活动，使每个学生都有机会接触和学习经典。
2. 注重实效原则：经典诵读活动要注重实效，提高学生的诵读兴趣和效果，促进学生全面发展。
3. 传承与发展原则：在传承经典的同时，要注重创新和发展，使经典诵读适应时代发展的需求。
4. 家校社会协同原则：学校、家庭和社会共同参与，形成合力，共同推动小学经典诵读工作。
三、工作内容1. 教材选用：选用适合小学生诵读的经典教材，如《三字经》、《弟子规》、《道德经》等，注重教材的质量和适用性。
2. 课程设置：将经典诵读纳入课程体系，确保每周有一定课时的经典诵读课程。
3. 诵读活动：开展丰富多样的诵读活动，如集体诵读、个人展示、比赛等，激发学生的诵读兴趣。
4. 教师培训：加强对教师的培训，提高教师经典诵读教学水平和能力。
5. 家校沟通：加强家校沟通，引导家长重视和支持孩子经典诵读，营造良好的家庭氛围。
6. 社会参与：积极争取社会资源，邀请专家、学者等进行经典讲座和指导，拓宽学生经典诵读的渠道。
四、组织实施1. 成立领导小组：学校成立经典诵读工作领导小组，负责经典诵读工作的统筹规划和组织实施。
2. 制定实施方案：学校根据实际情况，制定经典诵读工作实施方案，明确工作目标和任务。
3. 落实责任分工：明确各部门和教师的责任分工，确保经典诵读工作的有序推进。
4. 监督与评价：建立健全监督与评价机制，对经典诵读工作进行定期检查和评价，及时发现问题并整改。
五、保障措施1. 政策支持：争取政府相关政策支持，为经典诵读工作提供有力保障。
2. 经费保障：合理安排经典诵读工作经费，确保活动正常开展。
小学经典诵读活动规章制度
小学经典诵读活动规章制度第一章总则第一条为了加强学生对经典的阅读和理解，促进传统文化的传承与发展，培养学生的审美情感和语言表达能力，提高学生的思维能力和综合素质，特制定本规章制度。
第二条小学经典诵读活动是根据学校实际情况开展的，其宗旨是让学生通过诵读经典，感悟其中的哲理，启迪心灵，培养综合素质，提高语言表达能力。
第三条小学经典诵读活动面向全体学生开展，每学年至少举办一次，每次活动由学校文艺委员会主办，各班级全体学生参与。
第四条小学经典诵读活动要充分尊重学生的个性特点和兴趣爱好，引导学生积极参与，激发学生学习兴趣。
第五条小学经典诵读活动要注重实效性，强调学生的实际表现和提高效果，对于优秀学生要进行表彰奖励，激发学生学习动力。
第二章活动组织第六条活动主题应当符合学生的年龄特点和认知水平，选取经典名篇或文学作品，让学生可以在诵读中感受其中的意蕴和魅力。
第七条活动分为集体诵读和个人诵读两个环节，集体诵读要求全班学生一起朗读同一篇经典，个人诵读则是每位学生准备一段经典进行表演。
第八条活动准备工作由各班级语文老师负责组织，包括选题、排练、宣传等工作。
第九条活动时间一般安排在课余时间或周末进行，根据学校实际情况灵活安排。
第十条活动地点应当选择学校演讲台或室内音乐厅等场所进行，以保证学生诵读效果。
第三章参与方式第十一条参与小学经典诵读活动的学生，首先应当在语文课上进行相关的学习和训练，掌握经典内容和诵读技巧。
第十二条学生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的经典进行诵读，但必须经过老师评审通过。
第十三条参与活动的学生要统一着装，保持整齐，注意仪表和形象，以展现文明礼貌的形象。
第十四条学生在诵读时要注重语言的语音语调，情感的表达，声音的抑扬顿挫，力求高质量的表现。
第十五条学生在诵读时要注意身体姿势和动作，保持气定神闲，端庄得体，展现出自信和风采。
第四章评选奖励第十六条活动结束后，学校将对每个班级的集体诵读和个人诵读进行评选，评选出一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖状予之。
学校经典诵读管理制度
一、总则为了传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的爱国主义精神、民族自豪感和文化自信，提高学生的语文素养和人文素养，特制定本制度。
二、组织机构1.成立学校经典诵读领导小组，负责全校经典诵读工作的统筹规划和组织实施。
2.各年级成立经典诵读小组，负责本年级经典诵读活动的具体实施。
三、诵读内容1.诵读内容以《中华优秀传统文化经典诵读系列》为主，包括《论语》、《道德经》、《诗经》、《唐诗三百首》等。
2.根据年级特点，适当增加其他经典文学作品。
四、诵读时间1.每天早晨起床后，进行集体诵读。
2.每周安排一节经典诵读课，由语文教师负责组织。
3.学校定期举办经典诵读比赛、朗诵会等活动。
五、诵读要求1.学生要认真学习，熟练掌握诵读内容。
2.学生要遵循诵读节奏，注意音韵、语气、停顿等。
3.学生要积极参加集体诵读，认真对待个人诵读。
4.学生要注重诵读技巧，提高诵读水平。
六、考核评价1.学校将经典诵读纳入学生综合素质评价体系，作为评选三好学生、优秀班干部的重要依据。
2.各年级经典诵读小组定期组织考核，对学生的诵读情况进行评价。
3.学校对在经典诵读活动中表现突出的学生给予表彰和奖励。
七、奖励与处罚1.对积极参与经典诵读活动，表现优秀的学生给予表彰和奖励。
2.对不积极参加经典诵读活动，表现差的学生进行批评教育，必要时给予处罚。
八、附则1.本制度由学校经典诵读领导小组负责解释。
2.本制度自发布之日起施行。
通过实施本制度，学校将全面提高学生的语文素养和人文素养，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
小学经典诵读社团规章制度
小学经典诵读社团规章制度第一章绪论为了提高小学生的语言表达能力，增强他们对经典文学的了解与欣赏，培养他们的审美情操和文学素养，特成立小学经典诵读社团。
本社团是一个团结、友爱、互助、进取的集体，希望能够让每一个成员在这个大家庭中得到成长和收获，共同努力，共同进步。
第二章组织架构1. 社团成员构成小学经典诵读社团成员主要以小学生为主，社团还可以招收对经典文学感兴趣的老师作为指导老师。
2. 社团宗旨小学经典诵读社团的宗旨是传承经典，弘扬美德，提高语言表达能力，培养学生的良好的审美情操和文学素养。
第三章会议活动1. 活动形式小学经典诵读社团将定期举办会议，每次会议均包括经典诵读、讨论交流、朗诵比赛、学习心得分享等活动。
2. 会议时间社团会议一般定在每周进行一次，具体时间可以根据成员的课程安排进行调整。
3. 会议地点会议地点为学校的教室或者图书馆，确保会议能够正常进行并且不会影响到其他同学的学习。
第四章社团管理1. 社团管理委员会小学经典诵读社团设有管理委员会，由社长、副社长、秘书长、宣传部长和财务部长组成，负责社团的日常管理和活动组织。
2. 社团干事社团干事为社团的骨干成员，负责协助管理委员会组织各项活动，保证社团的正常运转。
第五章规章制度1. 社团纪律（1）遵守课堂纪律，不影响学习秩序。
（2）遵守活动纪律，不迟到早退，服从管理委员会的安排。
（3）积极参加各项活动，不搞个人英雄主义，团结合作。
（4）尊重他人，不互相攻击侮辱，维护社团团结和谐。
2. 社团奖惩（1）对于表现出色的成员，给予表扬奖励，可以是证书、奖金等。
（2）对于违纪的成员，给予批评教育或者警告，严重者可以取消社团资格。
3. 社团经费社团的经费主要由学校提供，也可以通过募捐等方式筹集。
社团经费应当用于社团活动及相关设备物资的购买，必须经过管理委员会审批才能使用。
第六章启示与展望小学经典诵读社团致力于传承与弘扬中华优秀传统文化，提升学生的艺术修养和文学素养。
经典诵读社团成立策划书3篇
经典诵读社团成立策划书3篇篇一《经典诵读社团成立策划书》一、背景与目的随着社会的发展和人们对传统文化的重视，经典诵读对于提升个人素养和文化底蕴具有重要意义。
为了给热爱经典诵读的同学们提供一个学习、交流和展示的平台，我们计划成立经典诵读社团。
二、社团名称[具体社团名称]三、社团宗旨传承经典文化，提升诵读水平，培养人文素养，丰富校园生活。
四、社团目标1. 组织成员进行系统的经典诵读学习和训练。
2. 举办各类诵读活动和比赛，提高成员的实践能力。
3. 加强与其他社团的合作与交流，扩大社团影响力。
4. 营造浓厚的经典诵读氛围，推动校园文化建设。
五、社团活动内容1. 定期组织经典诵读培训课程，包括发音、语调、情感表达等方面的训练。
2. 开展经典诵读作品赏析活动，加深成员对经典作品的理解。
3. 举办校内诵读比赛和展示活动，为成员提供展示才华的机会。
4. 组织与其他学校或相关机构的交流活动，拓宽成员视野。
5. 参与学校的文艺演出和活动，展示社团风采。
六、社团组织架构1. 社长：负责社团的全面管理和协调工作。
2. 副社长：协助社长工作，负责具体活动的组织和实施。
3. 组织部：负责社团活动的策划和组织。
4. 宣传部：负责社团的宣传和推广工作。
5. 外联部：负责与其他社团、学校部门及外部机构的联系与合作。
6. 财务部：负责社团经费的管理和使用。
七、社团成员招募1. 招募对象：全校学生。
2. 招募时间：[具体时间]。
3. 招募方式：通过学校公告、社交媒体、宣传海报等方式进行宣传，吸引同学们报名。
八、社团经费来源与管理1. 经费来源：学校拨款、社团成员会费、社会赞助等。
2. 经费管理：设立专门的财务账目，由财务部负责管理和监督，定期向社团成员公开经费使用情况。
九、社团活动时间安排1. 每周安排固定时间进行培训和学习。
2. 每月至少举办一次校内活动。
3. 每学期组织一次与其他学校或机构的交流活动。
十、预期效果1. 社团成员的诵读水平得到显著提高。
小学朗诵团管理制度
小学朗诵团管理制度第一章总则第一条为了规范小学朗诵团的管理，提高团员的艺术修养和表现能力，特制定本管理制度。
第二条小学朗诵团是学校文艺团体之一，旨在培养学生的表达能力和艺术修养，提高学生的综合素质。
第三条小学朗诵团必须遵守学校相关规定，服从团委的指挥，认真履行团务活动。
第四条小学朗诵团成员应当积极参加排练和演出活动，提高自己的演讲能力和表现水平。
第五条团长是小学朗诵团的领导者，负责团员的管理和团务工作的组织和协调。
第六条团干事是团长的助手，负责团务工作的具体执行和协调。
第七条团员是小学朗诵团的基本组成部分，应当服从团委的管理和安排。
第八条小学朗诵团必须遵守学校的各项规章制度，维护学校的形象和荣誉。
第九条为了更好地发挥小学朗诵团的作用，必须加强组织和管理，提高团员的自律性和团队合作精神。
第二章组织结构第十条小学朗诵团的组织结构包括团长、团干事和团员。
第十一条团长由老师担任，负责团务工作的领导和管理。
第十二条团干事由团长任命，负责团务工作的具体执行和协调。
第十三条团员是小学朗诵团的基本组成部分，应当认真履行团务活动。
第三章团务活动第十四条小学朗诵团的团务活动包括排练、演出和参加比赛等。
第十五条团长负责组织和安排团务活动，确保活动的顺利进行。
第十六条团干事负责具体执行团务活动，配合团长完成活动的组织和协调工作。
第十七条团员应当积极参加团务活动，服从团委的安排，认真履行团务任务。
第十八条小学朗诵团的成员应当互相协作，团结合作，共同完成团务活动。
第四章惩罚与奖励第十九条对于不服从团委管理，擅自缺席团务活动或表现不端等行为的团员，团委有权进行批评教育，情节严重者可给予纪律处分。
第二十条对于积极参加团务活动，表现优秀，为团队做出贡献的团员，团委有权给予表彰和奖励。
第二十一条团员应当遵守团规，认真履行团务任务，努力提高自己的表现水平，为团队的发展做出积极贡献。
第五章附则第二十二条本管理制度自颁布之日起实施，如有需要修改，应经团委讨论通过后生效。
经典诵读活动方案4篇
经典诵读活动方案4篇一、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园。
二、活动目的：为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：XX年6月16日下午2:40—4:10地点：各班教室2、个人赛时间：XX年6月17日下午2:40—5:10地点：二部多功能教室四、比赛形式：分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。
1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。
五、奖励方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。
六、后勤工作安排：（1）奖状准备、统计：朱斌丁明娟（2）报导：黄婧（3）集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
附页一经典诵读活动集体赛细则一、参赛对象及内容：1、对象：一至三年级全体学生。
2、内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期校“每周一诵”的内容。
自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一天上报给朱斌老师。
二、比赛方式：1、分年级比赛，同时进行。
学校国学经典诵读比赛活动实施方案
XX学校国学经典诵读比赛活动实施方案国学经典是中华民族传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。
以经典诵读推动精神文明建设和中学生思想道德建设，是构建社会主义和谐社会的有效途径，是启迪智慧，开拓思维，健全人格，铸造精神的有效形式。
为进一步提高学生的国学修养，传承古典文化，同时庆祝建校8周年，经校委会议研究决定在7月10号校庆日开展经典诵读比赛活动。
具体实施方案如下；一、活动主题校庆，经典诵读，开启智慧，陶冶情操。
二、组织机构总策划：副总策划：成员：三、评委由教师和学生代表组成四、主办单位政教处团委学生会五、活动时间202X年7月10日下午六、活动地点学校小广场七、参赛单位XX年级各班（相邻两个班组成一个节目参加比赛）八、诵读内容1、必读篇目，以XX阶段语文诵读篇目为主。
2、选读篇目，主要以《诗经》、《道德经》《三字经》、《百家姓》《千字文》《朱子治家格言》、《论语》《弟子规》等教育部有关经典诵读的篇目作为参考。
九、基本要求1、仪容仪表：要求班级人数齐全、服装整齐、举止文雅、神态自然，精神面貌好。
2、诵读主题：要求主题鲜明、健康向上。
3、语言：要求脱稿诵读，普通话标准，语速适当，感情丰富，讲究技巧，体现诵读魅力。
4、形式：形式丰富多彩、生动活泼；富有表现力、感染力，具有趣味性；诵读为主，兼顾吟唱、表演等多种形式。
5、活动创意：要求诵读活动有新意，配乐表演要与篇章主题意境吻合，节奏和谐，设计巧妙，选材内容符合比赛要求。
6、时间不超过7分钟。
十、评分标准评分采用10分制，保留2位小数十一、奖项设置设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优秀编导奖6个，优秀个人12人。
按照获奖等次对相应班级在月考核中分别加3分、2分、1分。
202X年6月21日。
经典诵读社团章程
经典诵读社团章程第一章总则第一条为了促进经典文化的传承和弘扬，培养社团成员的诵读能力和文化素养，建立一个良好的学习交流平台，特制定本章程。
第二条经典诵读社团（以下简称“社团”）是一个非营利性组织，旨在通过诵读经典文学作品，传播经典文化，提高社团成员的文学修养。
第三条社团的宗旨是：团结一致，共同学习，提高诵读水平，传承经典文化。
第四条社团的活动包括但不限于经典诵读比赛、经典文学讲座、读书分享会等。
第二章组织机构第五条社团设主席团，由主席、副主席、秘书长、财务长等组成，负责社团的日常管理和活动组织。
第六条社团成员分为正式会员和普通会员。
正式会员由社团成员推荐，并经主席团审批通过；普通会员由个人申请，经主席团审批通过。
第七条社团设立指导教师，由学校指定，负责指导社团活动，协助社团的组织和管理工作。
第三章会员权利和义务第八条正式会员享有以下权利：1. 参加社团组织的各项活动，并享受社团提供的资源和服务；2. 参与社团管理和决策，对社团事务进行投票表决；3. 提出对社团工作的建议和意见。
第九条会员应履行以下义务：1. 遵守社团的章程和规定；2. 积极参与社团的各项活动，提高诵读水平；3. 维护社团的声誉和形象；4. 守信用，尊重他人，维护社团内部的和谐氛围。
第四章社团经费第十条社团的经费来源包括但不限于学校拨款、社团会员的自愿捐赠、赞助商的资助等。
第十一条社团的经费应用于社团日常管理、活动筹划和场地租用等方面。
第十二条社团的财务长负责管理社团的经费，确保经费的合理使用和透明度。
第五章纪律和奖惩第十三条社团成员应遵守学校的相关规章制度和社团的章程，不得从事任何违法违纪行为。
第十四条对于违反社团章程和规定的行为，社团将给予相应的纪律处分，包括但不限于口头警告、书面警告、暂停会员资格或开除会员等。
第十五条社团将根据会员的表现和贡献，给予相应的奖励和荣誉称号，以鼓励会员的积极参与和贡献。
第六章修改和解释第十六条对于本章程的修改，需经社团成员三分之二以上的同意，并报学校相关部门备案。
小学诵读社团管理制度
小学诵读社团管理制度第一章总则第一条为了规范小学诵读社团的管理，促进学生的综合能力提升，特制定本管理制度。
第二条小学诵读社团是学校为在校学生提供朗读、朗诵、演讲等诵读形式的社团活动，旨在培养学生的语言表达能力和表演能力。
第三条小学诵读社团的宗旨是：激发学生的朗读兴趣，提高学生的语言表达能力，塑造学生的自信心，促进学生的全面发展。
第四条小学诵读社团的活动内容包括：朗读、朗诵、演讲比赛、诵读比赛等。
第五条小学诵读社团的指导老师应具备专业的诵读知识和丰富的教学经验，能够引导学生进行朗读、朗诵等活动。
第六条小学诵读社团的活动时间为每周一次，每次活动时间不超过2小时。
第七条小学诵读社团的会员以在校学生为主，社团成员需认真参与活动，遵守社团规章制度。
第二章组织架构第八条小学诵读社团的组织架构包括社团指导老师、社团干事和社团会员。
第九条社团指导老师负责社团的日常管理和指导工作，对社团活动的组织和安排负责。
第十条社团干事协助社团指导老师管理社团的日常事务，负责社团活动的具体执行。
第十一条社团会员是社团的基本组成部分，需要积极参与社团活动，提升自己的朗读、朗诵水平。
第三章入团管理第十二条想要加入小学诵读社团的学生需符合以下条件：1. 爱好朗读、朗诵等诵读形式。
2. 具备一定的语言表达能力和表演能力。
3. 有良好的学习态度和团队合作精神。
第十三条学生可以通过社团招新宣传、面试等方式申请加入小学诵读社团，经过社团指导老师审核同意后方可成为社团会员。
第十四条入团的学生需遵守社团的规章制度，认真参与社团活动，不能擅自退团。
第四章活动管理第十五条小学诵读社团每周举行一次活动，活动内容包括朗读、朗诵、演讲等形式。
第十六条活动由社团指导老师和社团干事共同组织，活动的具体安排由社团干事负责。
第十七条活动内容应与学生的课程内容结合，注重培养学生的朗读兴趣和表演能力。
第十八条活动中学生需要遵守纪律，听从指导老师的要求，积极参与活动，不得迟到早退。
经典诵读的方案
3.选拔参与者：通过公开报名、选拔，选出具有一定诵读水平和热爱经典文化的人员参与活动。
4.培训指导：邀请专业导师，为参与者提供诵读技巧、经典文化知识等方面的培训。
5.宣传推广：利用各类媒体，广泛宣传经典诵读活动，提高社会关注度。
2.场地费用：活动场地租赁、布置等费用。
3.宣传费用：广告费、宣传品制作等费用。
4.活动用品：奖品、证书、诵读材料等。
5.其他费用：交通、住宿、餐饮等。
七、风险评估与应对措施
1.法律风险：确保活动合法合规，避免侵犯经典文化版权。
应对措施：选用公共领域作品，或与版权方协商授权。
2.安全风险：确保活动期间参与者的人身安全。
3.活动效果风险：确保活动达到预期效果。
应对措施：充分调研，优化活动方案，加强宣传推广。
八、总结与展望
本方案旨在通过经典诵读活动，提升公民的文化素养，传承和弘扬优秀传统文化。活动结束后，将对活动成果进行总结，为今后类似活动提供借鉴。同时，不断优化活动方案，推动经典诵读活动持续发展，为建设文化强国贡献力量。
第2篇
经典诵读方案
一、引言
经典诵读作为一种文化传承方式，在我国历史发展中占有重要地位。为深化公民对传统文化的理解和认识，弘扬中华优秀传统文化，特制定本方案。
二、目标与原则
1.目标：通过开展经典诵读活动，提高公民的文化素养，促进优秀传统文化的传播与普及。
2.原则：
（1）合法性：遵循国家法律法规，尊重经典作品的知识产权。
2.活动形式：
（1）线上活动：利用网络平台，开展经典诵读比赛、讲座、讨论等活动。
（2）线下活动：组织诵读比赛、讲座、展览、演出等，使经典文化走进社区、学校、企事业单位。
小学国学诵读社团规章制度
小学国学诵读社团规章制度第一章总则第一条为了促进小学生对国学的了解和学习，提高他们的国学修养和文化素养，培养他们的爱国主义精神和传统美德，特制定本规章制度。
第二条小学国学诵读社团是学校为学生设立的一个特色社团，旨在通过国学诵读活动，弘扬中华传统文化，培养学生的文化自信和传统美德。
第三条小学国学诵读社团遵循学校的教育教学方针，遵守国家法律法规，贯彻学校的各项规章制度。
第四条小学国学诵读社团的宗旨是：传承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，让学生在诵读中感悟传统美德，提升人文修养。
第二章组织机构第五条小学国学诵读社团设社长、副社长、秘书等职务，由社员自行选举产生，任期一年。
第六条社长负责统筹全社团工作，协调各项活动，副社长协助社长工作，秘书负责社团文件的整理和档案管理。
第七条小学国学诵读社团每学期选举产生学生代表大会，对社团工作进行监督和评议。
第八条学生代表大会由每个班级选出代表组成，每个代表负责向本班同学传达社团信息和活动安排。
第三章社团活动第九条小学国学诵读社团每周举行一次社团活动，内容包括诵读古诗词、经典故事、古文经典等。
第十条社团活动由社长或指定的社员主持，其他社员按规定内容进行诵读表演，鼓励学生自主研讨和分享。
第十一条社团成员在活动中要遵守秩序，严格遵守规章制度，尊重他人，团结友爱，共同营造良好的学习氛围。
第四章纪律处分第十二条小学国学诵读社团严格执行纪律，对违纪行为进行处分。
第十三条社团成员有如下违纪行为之一的，给予批评教育，情节严重的，或者屡教不改的，给予警告，并在学生档案中做出记录：（一）迟到、早退、缺席社团活动的；（二）言语粗鲁、破坏纪律的；（三）擅自离开活动场地，无故缺席活动的；第十四条社团成员有如下违纪行为之一的，给予严重警告，并暂停其参加社团活动资格，或者开除出社团：（一）严重干扰正常社团活动秩序的；（二）参加社团活动中有攻击他人行为的；（三）有经济勾当、宣扬邪教、以及其他涉及违法违纪行为的；第五章附则第十五条本规章制度解释权归小学国学诵读社团所有。
校园经典诵读活动方案13篇【精选范文】
校园经典诵读活动方案13篇【精选范文】为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编整理的校园经典诵读活动方案，欢迎大家分享。
校园经典诵读活动方案篇1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词及其名言佳句，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校1——6年级学生中间开展“古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。
活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。
2.数量与质量统一原则。
正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。
3.速度与效率统一的原则。
诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。
三、实施目标：1、通过诵读古诗文，让学生感受中华古诗文的魅力，增进对中华优秀文化的了解，继承和发扬传统文化中健康和向上的道德观和人生信念。
2、通过对大量经典古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
3、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
4、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
四、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵,班主任老师要做好安排。