第6课 同窗之缘 北京版
北京版一年级上北京适用我是小学生第2课时
北京版一年级上北京适用我是小学生第2课时《北京版一年级上北京适用我是小学生第 2 课时》小朋友们，咱们又见面啦！上节课咱们知道了自己已经是小学生了，这节课咱们继续来探索作为小学生的奇妙世界。
首先呀，咱们来想一想，作为小学生，每天都要背着小书包去学校。
那书包里都装了些什么呢？有课本、铅笔、橡皮，还有漂亮的文具盒。
咱们要学会整理自己的书包，把东西都放整齐，这样找东西的时候就很方便啦。
在学校里，咱们有很多的小伙伴。
大家一起玩耍、一起学习，是不是很开心呀？可是，和小伙伴相处的时候，咱们要有礼貌，要学会分享，不能吵架，也不能打架。
比如，有一块好吃的糖果，咱们可以分成小块，和小伙伴一起品尝，这样快乐就会变成好多份。
还有哦，上课的时候，咱们要坐得端端正正，眼睛看着老师，耳朵认真听老师讲课。
老师提问的时候，要积极举手回答问题。
回答问题的时候声音要响亮，让全班同学都能听到。
如果答错了也没关系，咱们再好好想想，下次争取答对。
课间休息的时候，咱们可以去操场上跑一跑、跳一跳，让身体更健康。
但是要注意安全，不能跑得太快，不然会摔倒受伤的。
咱们每天在学校里会学到很多新知识，语文、数学、英语……每一门课都很有趣。
回到家以后，要认真完成老师布置的作业，不能偷懒哦。
作业做完了，还可以读一些有趣的故事书，增长知识。
在学校里，除了学习和玩耍，咱们还要遵守纪律。
不能在教室里大声喧哗，不能随便乱丢垃圾。
要爱护学校的一草一木，因为它们都是咱们的好朋友。
作为小学生，咱们还要学会自己的事情自己做。
比如系鞋带、整理衣服、洗脸刷牙。
这些小事虽然看起来简单，但是能做好也很了不起呢！小朋友们，当一名小学生是不是很有意思呀？咱们要努力学习，快乐成长，让每一天都过得充实而有意义！老师相信，你们一定会越来越棒，成为优秀的小学生！。
第六课同窗之缘
同学们： 也许我们过去在跟异性交往有着这样或那 样的不愉快，但是今天我们都应该明白男女同 学之间是应该有超出同学友谊的正常交往的， 而且我们明白了男女同学应该怎样交往，老师 相信只要同学们都能自然、大方地走进异性朋 友的圈子，牢记男女交往的“三大法宝”，那 么我们会发现，男女同学之间正常的交往会是 我们健康成长的又一风景线，在这青春的初始 期，让我们同这春雨般的友谊一道健康地成长 吧！ 老师的心声
问题:
你会与船主这样的人交往吗?为什么?
真诚是建立友谊的基础
两个朋友在一条路上边走边聊天儿， 突然一只熊从树丛中窜到他们面前。一 个人迅速地爬上了路旁的一棵大树，躲 了起来，另一个人无路可逃，只好躺在 地上忍住呼吸装死。那熊走到“死人” 身旁，用鼻子嗅了嗅，便摇摇摆摆地走 了，因为熊是不吃死尸的。 • 熊走了以后，树上的人下来问装死的 朋友，熊对你说了些什么。他回答道： “熊给了我简短的忠告——对于在危险 面前抛弃你的人，决不可与他交朋友。”
青春期不是播种爱情的季节
人生如四季，青春期却不是播种爱情的季节。尽 管性生理在成熟，性意识在觉醒，可我们目前只是一株 成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠——知识还很贫 乏，身体还很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何 况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫瘠土地上的 感情之花，前途是迷茫的，果子是苦涩的。 爱，意味着责任和力量——那种使自己所爱的人 拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们， 拿什么来使爱人幸福？假若没有父母为我们解决基本的 生存需求，我们的境况将是多么窘迫！因此，我们现在 还不具备爱一个人的能力，没有能力解决所爱的人的生 存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使 自己奋进的力量，使自己成长为一棵高大结实可供爱情 小鸟栖息的大树。
北京课改版语文七上第6课《我的一位国文老师》
我的一位国文老师教学目标1 通过视角和思路的梳理, 认识人物的思想个性2 品读本文重点语段, 体会理解塑造人物的方法, 学习如何写人。
教学设想虽然我们学校的学生基础比较差, 但本文由于生字不多, 又是写人的文章, 学生读后可能觉得比较浅, 已经懂了, 没什么可学的。
教学尝试采用浅文深教的方法, 变学生“一望而知”为“一望无知”, 通过问题, 纠正学生肤浅的理解, 深入研读, 学会现代文质疑研习的基本方法, 努力提高学生学习语文的兴趣, 尝试创建快乐职高语文课堂。
预习题1 依据原文解释加点的字（1）鼻孔里常川的藏着两桶清水鼻涕, 不时的吸溜着（2）一部分干脆瞪着大眼发呆, 神游八表（3）他们授课不过是奉行故事（4）还能有一点点硬朗挺拔之气, 还知道一点“割爱”的道理（5）何等经济, 何等手腕(6)来一个譬喻, 则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了2找出印象深刻的细节, 用3-4个词概括徐老师的特点3、反复诵读全文, 试梳理本文的行文思路4、你最喜欢那个片段请选出一个加以赏析5、阅读中, 你还有哪些不理解处或者疑难处, 请写下来。
教学过程导入：作文要深要远就是不要长——梁实秋请学生朗读课文请用3-4个词概括徐老师的特点本文是以我的视角写的, 我原来是怎样的学生, 从哪里可以看出来？我对徐老师怀着怎么样的感情？徐老师为什么要骂我？徐老师对我有怎么样的影响, 写了那三件事？本文前后用了两幅笔墨, 前部分写了徐老师的可恶, 语言比较风趣, 而文章的后半部分写了徐老师的可敬, 语言上庄重典雅, 为什么这样写呢, 有什么好处？本文写了许多老师教我作文的技巧, 你能结合本文谈谈你的理解吗？欣赏学生的仿写作文《我的一位数学老师》总结学习本文希望对大家会有所帮助作业收集整理文中的词语试画出本文的结构板书设计顽劣上进可恶我的一位国文老师可敬风趣典雅反思：略（初一）。
政治八年级上首师大版2.6同窗之缘教案
政治八年级上首师大版 2.6同窗之缘教案二、教学重点难点教学重点友谊的重要作用教学难点交友技巧三、教学准备学生特点思维活跃，想象力丰富，但注意力不易集中。
教材特点新教材贴近学生生活，内容新颖，形式活泼，具体操作要创造性地使用教材。
教学方法情景教学法教学设备多媒体设备四、教学媒体的选择和应用媒体使用时间在教学中的作用媒体使用方式Powerpoint演示文稿一课时提示要点、展示学生观点讲解、播放、概括教育之家网络论坛课前准备阶段课上约20分钟总结学生观点，引出教学问题展示、总结、交流多媒体音视频资料约5分钟吸引注意，调动兴趣，引发思考播放、交流五、教学过程教学步骤教师活动学生活动媒体使用阶段目标准备活动组织学生上网讨论(-home.c 在网上交流有关交友的一系列问题。
学生利用网络通过广泛的交流，教师更充分了解学生情况，om教育之家论坛) 以便有针对性地解决学生的实际问题。
导入组织学生一起唱关于友谊的歌曲。
唱歌、思考播放歌曲出示歌词吸引学生注意，引起思考兴趣，导入新课内容。
学习新课友谊最珍贵在生活中有很多赞美歌颂友谊的歌曲，人们向往真挚的友谊，今天我们就一起探讨有关朋友的重要性、什么是真正的朋友、怎么建立同学之间的真挚友情。
出示网上调查结果“有了苦恼告诉谁？”68%的同学选择向朋友倾诉自己的心事出示学生网上发言1.友谊是一种正常的心理需要活动：朋友访谈通过网上调查，找出班级中的好朋友，对其中三对朋观看网上投票结果观看网上发言，思考班级中的好朋友讲述事例观看，思考显示课题显示投票结果显示网上发言显示标题显示题目开篇点题，明确学习目标。
了解大家的观点，引发学生深入思考，体会友谊是一种正常的心理需要启发学生共同体验友谊对我们的重要作用。
交友讲方法友进行现场采访2.友谊使人分享更多的欢乐与幸福3.友谊有助于排解烦恼和忧愁4.友谊促进我们的进步出示网上调查结果“你喜欢朋友身上的哪些品质？”值得信赖、真诚、热情、体贴、理解、有思想、负责任出示网上话题讨论“说说我们的好朋友”（1）你喜欢和什么样的人交朋友？（2）和你保持时间最长的朋友具有怎样的特点？（3）你们之间的友情是怎样表现出来的？建立真挚友谊的基础：真诚平等、互帮互谅、共同追求提问：什么是真挚观察，思考观察，思考思考、发言显示标题显示投票结果显示讨论内容显示标题理解什么是真正的朋友理解真挚友谊的基础培养学生归纳概括的能力的友谊？真挚友谊是建立在相互尊重、理解和信赖之上的，是一种无私的关怀和帮助。
北京版高中语文选修：选修3全套PPT课件
拓展思考：
“这里有一点小例子。——我们是只有小例子的。” “自然，这仅仅是小忧患，但在认真而激烈的个人， 却也相当的大的。” “自然，这不过是小不幸，但在素园个人，是相 当的大的。” 作者强调“小例子”“小忧患”“小不幸” 的用意何在？
这些“小例子” “小忧患” “小不幸”，是站 在那些不会注意甘当泥土的韦素园的观赏者和鉴赏家 的角度来叙述的。在他们的眼中，韦素园的忧愤、焦 急和失落，不过是无关痛痒的小不幸而已，他们对韦 素园为之忧愤的一切熟视无睹，置若罔闻。然而，韦 素园的不幸，才应当是大格局上的不幸，是整个社会 的不幸，是当时的中国的不幸。作者的这几笔是含蓄 而有力的，既讽刺了社会的风气，又突出了韦素园的 社会责任感，明贬实褒。
鲁迅批判的第一类人：外国考古者 翩然而至的文化掠夺者 余秋雨的《道士塔》 帮同保古的鉴赏者 “很希望中国永是一个大古董以供他 们的赏鉴”
鲁迅批判的第二类人：国内的保古者
谋取名利的卖国者
取利：用玻璃板印写宋版书，每部定价几十几百 元。 沽名：略作考证，赶印目录，就升为学者或高人 卖国：外国人所得的古董却每从高人的高尚的袖 底里共清风一同流出。
真心保古的人：上了外国人当的糊涂人
率领了少年、赤子，共成一个大古董以供他们 的赏鉴者。
鲁迅对于保古的态度
3段：不能革新的人种，也不能保古 4段：老大的国民尽钻在僵硬的传统里，不肯变 革，衰朽到毫无精力了，还要自相残杀。 6段：我们的古也就难保，因为土地先已危险而 不安全。土地给了别人，则“国宝”虽 多，我觉得实在也无处陈列。 11段：不革新，是生存也为难的，而况保古。
尽管事“小”（小例子、小忧患、小不幸等）， 但关乎“个人”，意义就十分重“大”，这是显示 了一种新的看人看事的眼光、新的人生价值观的， 这是鲁迅重视“泥土”和“小事情”的更深层次的 原因。 而我们从调侃、自嘲的语气里，也可以感觉到 鲁迅的微讽世情之意：鲁迅那个时代，人们总是趋 “大”（大人物、大事件）而弃“小”（小人物、 小事情）的。
同窗之缘
情感态度价值观：感受与同学交往的乐趣， 情感态度价值观：感受与同学交往的乐趣，学会珍惜同学间 的友谊，能够在与同学的交往中，做到尊重他人，宽容他人， 的友谊，能够在与同学的交往中，做到尊重他人，宽容他人， 宽容诚信，初步形成有关友谊的正确价值观。 宽容诚信，初步形成有关友谊的正确价值观。 能力目标：在与同学交往中能把握好男女生交往的原则， 能力目标：在与同学交往中能把握好男女生交往的原则，提 高与同学交往的技巧，恰当地解决交友中的困惑， 高与同学交往的技巧，恰当地解决交友中的困惑，培养积极 主动与同学、朋友交往的能力。 主动与同学、朋友交往的能力。 知识目标：友谊最珍贵： 、友谊是一种心理需要2、 知识目标：友谊最珍贵：1、友谊是一种心理需要 、友谊的 作用3、 作用 、友谊最珍贵 交友讲方法： 、什么是真正的朋友2、 交友讲方法：1、什么是真正的朋友 、建立真正友谊的基础 3、异性交往的原则 、
思考：此首儿歌的主 题是什么？
活动一： 体验感受友情
1、说一说朋友在哪些方面帮助了自 己，使自己在哪些方面获得了提高呢？
2、你和朋友之间有过矛盾吗？你们 是怎样化解的？
1、这三位“朋友”中，你赞同谁的 做法？为什么？ 2、你认为什么样的友谊是最珍贵 的？ 3、写下自己最希望朋友具备的特点
材料：小强是一个乐于助人的好学生， 材料：小强是一个乐于助人的好学生， 课余时间找他解答问题的同学不少， 课余时间找他解答问题的同学不少， 小莉就是其中的一个。 小莉就是其中的一个。小强最初不管 是男生还是女生，只要有问题， 是男生还是女生，只要有问题，他都 是一视同仁，耐心细致地解答， 是一视同仁，耐心细致地解答，后来 不知道是谁造谣生事， 不知道是谁造谣生事，说小强特别 关照”小莉。 “关照”小莉。小莉为了避免不必要 的麻烦，从此再也不与女同学交往了。 的麻烦，从此再也不与女同学交往了。
第6课 同窗之缘
朋友是五伦之外的一种人际关系。
一定要求朋友共生共死的心态，是因为人，没有界定清楚这一个名词的含义。
朋友的好处，在于可以自由选择。
有些，随缘而来，有的，化缘而来。
更有趣的是，朋友来了过可以过，散了说不定永远不会再聚。
如果不是如此，谁又敢交朋友呢？不要处认为朋友很多是福气。
福气如果得自朋友，那么自己算什么？也是一种神秘的情，来无影，去无踪，友情再深厚，缘分尽了，就成陌路。
对于认识的人——所谓朋友，实在不必过分谨严。
凡事随心，必不答应情不深，情不深，见面也可能是一场好时光。
朋友无涉利害最是安全，一旦涉及利害，相辅相成的可能性极为微小，对克成仇的例子，比比皆是。
朋友之间，相求小事，顺水人情，理当成全。
过分要求，得寸进尺，是存心丧失朋友最快的捷径。
雪中送炭，贵在真送炭，而不只是语言劝慰。
炭不贵，给的人可真是不多。
认朋友，急不来，急来的朋友急去得也快。
筛朋友，慢不得，同流合污没有回头路。
为朋友，两肋插刀之前，三思而后行。
友情不可费用经营，这一来，就成生意。
生意风险艰辛大，又何必用到朋友这等小事上去？强占友谊，最是不聪明。
雪泥鸿爪，碰着当成一场欢喜。
一旦失去朋友，最豁达的想法莫如——本来谁也不是谁的。
知交零落实是人生常态，能够偶尔话起，而心中仍然温柔，就是好朋友。
两性朋友一旦转化爱情，最是两全其美。
两性之间，一生纯净友谊，绝对可能。
只怕变质消失的原因，不在双方本人，而在双方配偶难以明白。
沧海一粟敢与天地去认朋友，才是——谁与我逝兮，吾谁与从，渺渺茫茫，归彼大荒。
三毛：《朋友》地狱与天堂有一天，上帝对教士说：“来，我带你去看地狱。
”他们进入一个房间，许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。
每个人都有一只汤匙，但是汤匙的柄太长，所以食物没法送到口里。
“来，现在我带你去看看天堂。
”上帝又带教士进入另一个房间。
这个房间跟上个房间的情景一模一样，也有一大群人围着一只正在煮食的锅坐着。
所不同的是，这里的人看起来又快乐又饱足，而他们的汤匙跟刚刚那群人的一样长。
同窗之情的近义词
同窗之情的近义词
1. 学友之情啊！就像我们一起在课堂上偷偷传纸条的那份默契，还记得那次和学友一起为考试奋战的时光吗？
2. 同窗之谊呀！这不就是我们一起在操场上挥洒汗水的那种情谊嘛，好比一起为了胜利而拼搏的队友。
3. 校友之爱呢！想想我们在校园活动中互相帮助的场景，不就像家人一样温暖吗？
4. 同班之好哟！如同我们曾经为了完成小组作业而齐心协力，还记得和同班同学一起讨论的热烈吗？
5. 同校之缘呐！不正是我们在校园角落里偶然相遇时的惊喜，像那偶然发现的宝藏。
6. 同学之亲啊！好比我们一起分享零食的快乐时光，那亲密的感觉多棒呀！
7. 窗友之念呀！就像毕业时对彼此的不舍挂念，是不是想起了和窗友的那些美好回忆？
8. 同堂之乐呢！仿佛是我们在课堂上一起欢笑的时刻，快乐就是这么简单。
9. 同桌之情啊！不就是我们互相借文具的小举动吗，那可是很珍贵的情谊哟！
10. 同砚之伴呐！如同我们一起度过的那些青涩岁月，是永远难忘的伙伴关系呀！
我的观点结论：同窗之情及其近义词都代表着我们在学生时代所拥有的宝贵情感，它们是我们人生中不可或缺的一部分，值得我们永远珍惜和怀念。
七年级《德育与法治》上册 第六课 同学之间,走近朋友 教案
七年级《德育与法治》上册第六课同学
之间,走近朋友教案
一、教学目标
1. 让学生了解朋友的定义，并通过研究，培养学生良好的交友
意识，学会尊重和爱护同学，走近朋友。
2. 让学生认识到同学之间的友谊应该是真诚、平等和互相尊重的。
3. 让学生知道如何处理同学之间的矛盾，学会善于发现和解决
问题。
二、教学重难点
1. 学生认识到同学之间的友谊应该是真诚、平等和互相尊重的。
2. 学生知道如何处理同学之间的矛盾，学会善于发现和解决问题。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
通过课堂讲解的方式，让学生了解朋友的定义及重要性。
2.展示（10分钟）
教师播放相关视频和图片，让学生了解同学之间真正的友谊应该是怎样的。
3.理解（15分钟）
教师通过课堂讲解案例，指导学生认识到同学之间的友谊应该是真诚、平等和互相尊重的，并带领学生自由讨论。
4.梳理（20分钟）
教师提供几组同学之间的矛盾案例，带领学生分组讨论，找到解决问题的有效方法。
5.实践（25分钟）
将学生分成小组，通过小组活动的形式，让学生在实践中感受友谊的温暖，并帮助同学解决现实问题，加深同学之间的友谊。
6.总结（5分钟）
教师带领学生回顾课程内容，让学生记住课堂上重要的内容。
四、作业
请学生写一份关于自己和同学之间的友谊的文章，文章字数在800字以上。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生获得了正确的交友观念和学会了与同学之间的矛盾处理方法，同时通过实践活动，增强了同学之间的友谊和情感交流能力。
【推荐】七年级语文上册第二单元第6课我的一位国文老师公开课课件北京课改版(2)
课后作业
• 完善你的短文，联系生活实际，用 细腻的笔触，完成小作文“我的朋 友”，要求：散文，600字左右， 注意特点的描写和细节的刻画。
编后语
听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口 头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：
证自己集中注意力。
第四，回答问题。
上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么
联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时
你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。
2019/6/14
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/6/14
最新中小学教学课件
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受益最多 ③朗读课文 抑扬顿挫
④批改作文 大刀阔斧 ⑤传授技巧 点石成金
形象 貌丑性凶
敬业爱生
表（贬）
写法
对比衬托 抑
里（褒） 欲扬先
理性提升
本文在写作上有何特点？
写作特点
欲扬先抑 善抓特征 语言幽默
似贬实褒 描写细腻 谐趣横生
牛刀小试右刻画同学外貌或是写有关同学的 一个细节，尽可能抓住该同学的特点。写好 后读给大家听一听，看看大家能不能猜出来。
我
的
一
位
梁 实 秋
国 文 老 师
检查预习 ） （给下列红色字加上拼音
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原则纯化友谊 宽容维护友谊
热情培养友谊
真诚换取友谊
看故事，思考问题
1、俞伯牙为什么在钟子 期死后拨断琴弦，从此 不再弹琴。 3、这两个人的故事对你 交友有什么启示？
2、为什么管宁要与华 歆断交？
高山流水的典故
《吕氏春秋〃本味》：‚伯牙鼓琴，钟子期听之。方 鼓琴而志在太山，钟子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎 若太山。’少选之间，而志在流水，钟子期又曰； ‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’钟子期死，伯牙破 琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。‛ 相传春秋时期，俞伯牙弹琴为一绝。一日，他坐在高山 之上弹奏，路过的樵夫钟子期驻足倾听。俞伯牙原本内 心对其有些许不屑，心想着一个樵夫怎么会懂得我的琴 声。结果，钟子期很容易就猜出了他的心思：‚琴声慷 慨激昂，先生志在高山‛；‚琴声清澈婉转，先生志在 流水‛。俞伯牙万分惊讶，于是与钟子期成为知心好友。 后人也说‚高山流水遇知音‛。据说后来钟子期过世， 俞伯牙愤而摔琴，说：‚子期一死，还弹给谁听呢？！‛
朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助， 你会发现这世界上你有很多真心的朋友。
从前有两个情同手足生死与共的朋友，尽管生活 潦倒，居无定所，可他们互相扶持，不分彼此。上帝 不相信人世间有这样牢不可破的友情，便设计考验他 们。有一次,两个人在穿过一片沙漠时，水尽粮绝,陷 入死亡的边缘。这时上帝指引他们说：“前方有一棵 果树，上面长了两个苹果，吃了小的只能燃眉之急； 吃了大的才可以给你足够的力量走出沙漠和死亡。” 天色暗了，他们却一直争辩不休，谁也不肯吃那个大 苹果，这样一直到僵持到深夜，他们偎依着睡着了。 第二天天刚亮，其中一个人醒来发现，他的朋友不见 了，难道他先去偷苹果？
提示：同学身上的缺点和错误，该不该批评？ 你认为在批评他人时，应该注意些什么？ 请给小明几点建议。
规劝乃是朋友中间应有之 义，但是谈何容易。 规劝不可当着第三者的面前 行之，以免伤他的颜面，不可 在他情绪不宁时行之，以免逢 彼之怒。孔子说：“忠告而善 道之， 不可则止。” 梁实秋《谈友谊》
怎样 给朋 友提 意见
这样我们就会 交到更多的朋 友，获得更为 持久的友谊。
不能以牺牲则为代价维持友谊， 即交友要遵守道德和法律规范。
善交益友，乐交诤友，不交 损友。
为朋友两肋插刀 伤他人自己坐牢
为帮朋友出气而打伤他人的李国隆，最近被广西壮族 自治区田林县法院判处有期徒刑一年零六个月，并赔偿 被害人医疗费用２０００余元。 ２００３年４月１７日晚，田林县农某及其哥哥在 河边摆茶摊时，为占摊位与林某发生激烈争吵，被该县 城管办人员调解平息。但年轻气盛的农某咽不下这口气， 叫来好友李国隆等人后，以解决与林某发生的矛盾为由， 打电话把林某的男朋友邓某找来。邓某赶到后，农某再 次挑起事端，与邓某扭打起来。在一旁喝酒的李国隆上 前帮忙，抓起一把椅子，照准邓某的头部狠狠砸去，邓 某顿时头破血流。李国隆畏罪潜逃。 讨论： 2004年８月８日，李国隆被当地公安机关抓获。
怎么办
1、你的好友考了第一名，而你没考好， 你会 2、参加区里数学竞赛的名额只有一个， 你和好朋友都是候选人，你会 3、你的好友家很富裕，有很多漂亮的衣 服和新奇的玩具，最近又要出国旅游， 他很高兴，你的感受是
心灵导航—交友原则
平等互助，给予与分担并存， 只有这样我们才能 做到双赢甚至多赢。
宽容他人，尊重差异，加强沟通，
这个人将信将疑地朝前方的果树走去，果不其 然，果树上只剩下一个小小的 果子,他顿时心灰 意冷，绝望地摘下果子,茫然无助地朝前方走去。 他想不到原来自己的朋友是这样的人，他几乎 绝望了。走出不远，他发现他的朋友晕倒在地 上，手里紧握着一个苹果——那个苹果比他手 中的苹果小了整整一圈。那个先偷走小苹果的 人，他的名字叫做“真正的朋友”。
中 学 生 特 别 渴 望 同 学 友 情
自我实现
理想
尊重需要
自尊和得到尊重
爱和归属需要
得到爱和爱别人 安全稳定法律 依附于集体组织 有各种常规
安全需要
马 斯 洛 的 需 要 “ 金 字 塔 ”
生存的最低需要
生理需要
食物和水最重要
正常的心理需 要
友谊
促进我们进步
分享欢乐和幸福， 排解烦恼和忧愁
使我们
通
朋
什么样的人最受欢迎？
• 受欢迎的品质有： 真诚、理解、值得信 赖、理智、有理想、 体贴、、热情、友好、 不自私、幽默、负责 任、开朗、信任别 人…… • 不受欢迎的品质有： 尖刻、多嘴多舌、自 私、目光短浅、粗鲁、 自高自大、贪婪、不 真诚、恶毒、不老实、 冷酷、邪恶、说 谎……
我是乐于交友的人，虽然 朋友不少，但是却常常有寂寞 感。我认为身边没有知心和可 靠的朋友。有时，心里话找不 到信得过的人一吐衷肠。我觉 得交可靠的朋友真是不容易， 如何才能交到可靠知心的朋友 呢？
1、假如你是农某的好朋友，你会怎么办？
2、通过这个案件你学到了什么？
第一
善交益友 对自己的思想、工作、学习有帮助的朋友
——正 直 的 人 ——诚实守信的人 ——有 学 问 的 人
第二 乐交诤友
能直言不讳地指出你的错误、批评你的朋友
第三
不交损友
对你的品德行为有不良影响的狐朋狗友。
——阿谀奉承、花言巧语的人 —— 心术不正的人 ——华而不实的人
这个人会怎么说呢？
朋友好奇的问：“为什么我打了 你之后，你写在沙子上，而现在要 刻在石头上呢？”
另一个笑了笑，回答说：“当 被一个朋友伤害时，要写在易忘的 地方，风会负责抹去它；相反，如 果被帮助，我们要把它刻在心灵深 处，那里任何风都不能抹灭它。”
通过续写这个故事，同学们得到什 么启示呢？
这个故事给我们的启示是：
男女生交往
• • • • • • 文明交往 场所适当 保持距离 接触面广 把握尺度 不可扩张
这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚麽
真爱过才会懂 会寂寞会回首 终有梦终有你在心中 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我
这个故事告诉我们：
1、真诚平等 2、互帮互谅 3、相互信任
真正的朋友
朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣； 朋友是巨浪，可以令你热情高涨； 朋友是一双手，可以把你从绝望中拉 出来； 朋友是……
朋友和友谊是古往今 来的永恒话题。友谊带 给我们快乐、支持和信 心，也常常使我们陷入 两难境地。对于身边的 友情，需要我们明智而 谨慎的把握。
格言精选
“假如一个人独自升天，看见宇宙的大观， 群星的美丽，他并不能感到快乐，他必要找 到一个人向他述说他所见的奇景，他才能快 乐。 ——梁实秋 如果你把快乐告诉一个朋友，可以使快乐 倍增；如果你把忧愁向一个朋友倾吐可以使痛 苦减半。 ——培根
割席断义 【出处】《世说新语〃德行》载：管宁、华歆共园中锄菜， 见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同 席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割 席分坐，曰：‚子非吾友也。‛ 【翻译】管宁和华歆二人一起在菜园中锄地，见到地里有 一片金子，管宁把它当作砖头瓦碴一样的东西，照旧锄之， 不予理会；华歆却把它拾起来，然后扔了出去。二人曾在 同一张席上读书，遇有达官贵人从门外经过，管宁依旧读 书，不受影响；华歆却把书抛在一边，出去看热闹。管宁 便把席子割为两半，跟华歆分开坐，说：‚你不是我的朋 友。‛ 后人据此阐述交友之道者颇多，‚割席‛甚至成了绝交的 同义语。其实，二人都是三国时候的名士，难分高下。
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朋友有什么作用？
友谊可以带给我们温暖， 支持和力量，让我们感受生活 的美好；
在人生的旅途上，有友谊 伴我们同行，友谊可以照亮我 们的生活之路。
小组活动
1、绘制自己的“人际关系树轮图” ２、找找最受欢迎的人有哪些共同点?
般
一
同
学
的 好
朋
友
较
知 心
我 友 朋 友 普
如何获得真挚的友谊
有两个朋友在沙漠中旅行，
在旅途中，他们吵架了，一个人还 打了另外一个一记耳光。被打得觉得受 辱，一言不语，在沙子上写道：
今天我的好朋友打我一巴掌
他们继续往前走，到了沃野，他 们决定停下。被打耳光的差点淹死。 幸好被朋友救起。被救起之后，他拿 起一把小剑在石头上刻下：
今天我的好朋友救 了我一命
1. 单独提意见，说话要留 有余地，不伤自尊； 2. 提意见之前先肯定对方 的长处； 3. 最好就事论事，不要人 身攻击或翻老帐。
1、对待朋友要坦诚、热情，要信任 对方、尊重对方。
总 结
2、宽容他人，尊重差异，但在原则问 题上要坚持到底，勇于与不良朋友断绝 交往。 3、敢于并擅于用正确的方式指出、帮 助朋友改正错误；同时接受朋友对你提 出的意见。