初二下语文课课练(藤野)

初二下语文课课练（藤野）
一、填空题
1、《藤野先生》选自 ，作者 ，原名 ，我国伟大的 、 、 ，曾学过与同一出处的课文 是 。

2、本文有明暗两条线索，明线是________________，暗线是_______________。

本文围绕
料，按_____________顺序组织材料。

二、选择题
1. 下列加点字注音全对的一组是：（ ）
A ．烂漫（m àn ） 樱花（y īn ） 油光可鉴（ji àn ） 绯红（f ēi ） B.芦荟（hu ì） 和蔼（ǎi ） 杳无消息（y ǎo ） 发髻（j í） C.畸形（q í） 不逊（x ùn ） 驿站（y ì） 瞥见（pi ē） D.匿名（n ì） 诘责（ji é） 教诲（hu ì） 深恶痛疾（w ù） ２、下列句子中有错别字的一项是（ ）：
Ａ、除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。

Ｂ、有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天。

Ｃ、八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。

Ｄ、只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。

3、为加线词选择正确的解释。

（1）油光可鉴（ ）
A ．镜子
B ．照
C ．审察
D ．可以作为警戒或引为教训的事 （2）深恶痛疾（ ） A ．很坏的行为 B ．凶恶 C ．憎恨，讨厌 D ．恶劣 （3）不逊（ ）
A ．谦虚、谦恭
B ．让出
C ．比不上，差 4．对下列各句的修辞手法判定有误的一项是（）
A ．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云…（比喻）
B 成一座富士山。

（比喻、夸张）
C 拟、反语）
D 5．下列各项没有反义词的一项是（）
A ．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，带着大眼镜，挟着一叠大大小小的书。

B ．似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

C ．我主张光明正大去做事，而不阳奉阴违地去待人。

D ．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

6．下列句子中，没有语病的一项是 ( )
A. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

B ．每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。

C ．信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。

D ．国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

7．下列句子排序正确的一项是：（ ）
①许多好书都不是畅销书 ②因为畅销书毕竟是有一定道理的 ③而畅销书也不一定是好书 ④否则他会与时代与社会脱节 （2）文中两个“他们”各指的是什么人？ A B
（3）（一）段中的第⑧句“那时那地”指的是 ，
“我的意见却变化了”指的是 。

（4）作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（）
A．民族自尊心受到严重挫伤。

B．对噪音特别反感。

C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。

D．认为课堂上不应该大声吹呼。

（5）“何尝”是哪类词？对表达句意起什么作用？
答：。

（6）“呜呼，无法可想！”的含义是什么？
答：。

（7）（二）段中“那一回”指的是
（8）从（二）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？
（9）从表达方式看（一）段以为主，（二）段以为主。

四、基础知识题
１、下列加横线字的注音完全正确的一项是：（）
Ａ、厌恶（wù）管束（sù）广漠（mî）质问（
Ｂ、责罚（zé）眼翳（yì）调度（diào）轻薄（b
Ｃ、庶祖母（zhé）嬉戏（xī）抽屉（tì）野蛮（m
Ｄ、文绉绉（zōu）绰号（chuî）牢骚（sāo）宽恕（
２、为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。

①我母亲待人最________________（Ａ、慈详Ｂ、仁慈
②在这_______________（Ａ、广漠Ｂ、茫茫
约束Ｂ、管理Ｃ、管束）过我。

③我母亲才走后门出去，_______________（Ａ、请 D．找 C
３、下列句子画线的词感情色彩发生变化的一项是（）
Ａ、她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。

Ｂ、我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

Ｃ、小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。

Ｄ、但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。

４、请给下面的语段标出标点：
失了先生的身分
是打了一点底子。

”句中加横线词语理解正确的一项是（）
Ａ、“不能不”是双重否定，表明作者对自己在童年时代只学得了读书写字两件事的强烈惋惜之情。

Ｂ、“一点”表明作者童年时学到的东西不多。

Ｃ、用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，既表明了态度，又不显得断然和绝对。

Ｄ、加横线词语用双重否定强调作者童年时代就很有成就。

６、阅读下面语段，回答下列问题。

我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。

我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了。

在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

①第一句话在全文的作用是什么？
_____________________________________________________________
②对文中加粗字“混”理解有误的一项是（）
_______________________________________________________________
参考答案：
一、填空题
《朝花夕拾》鲁迅周树人文学家思想家革命家《从百草园到三味书屋》
2、作者与藤野先生的交往作者思想感情的变化表现藤野先生的崇高品质时间先后
二、选择题
1、D ２、Ｃ3、（1）B （2）C （3）A 4 、C 5、D 6、C 7 、B
三、阅读语段，回答问题。

（一）、（1）只不过，清国留学生的种种丑行。

表达作者对留学生的失望之情。

（2）既是比喻又是夸张，辛辣地嘲讽清国留学生不学无术的丑态。

（3）反语，讽刺清国留学生丑样。

（4）顶得学生制帽，这个“顶”是动词。

（6）寻求救国真理，
（二）、（1）不是因果关系，这是在匿名信事件后，对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现出愤激的感情。

（2）A．在课中的日本学生B．闲看枪毙犯人的人
（3）“那”是指示代词，指的是日本仙台讲堂里看影片时。

“我的意见却变化了”指的是弃医学文。

A
（5）副词用反问的语气，表示看枪毙犯人的人无一例外地喝采，表现这些人精神麻木，也表现了作者对这种状况的悲哀。

（6）这些中国人精神上愚昧麻木，毫不觉悟，作者感到万分痛苦而又无可奈何，
所以发出这样的感叹。

（7）指的是在仙台医学院讲堂里看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有
许多中国人围观。

（8）“我”便觉得医学并非一件紧要的事，最重要的是改变人的精神，唤醒民众的觉悟，所以弃医学文。

（9）叙述议论
四、基础知识题
１、Ｂ２、①Ｂ②Ａ、Ｃ③Ｃ３、Ｂ
４、有一天，……一班孩子“掷铜钱”，……走过，见了我，笑道：“……铜钱吗?”……耳热，……大失了“先生”的身分！
５、Ｃ
６、①是对上文的总结。

②Ｄ
③Ａ
④总结
⑤学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人、体谅人。

五、阅读测试题
１、厉拧意翳悔翳舔舔
２、因为“她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

”
３、选文第二段写了两件事情。

第一件事写的是母亲因为“我”说了轻薄的话而重重地责罚“我”。

第二件事写的是母亲用舌头舔“我”的眼病。

４、“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。

”。