2014年中小学校长培训学习心得王文静

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中心校校长培训学习心得

搭建沟通交流平台切实提高管理效益2014年7月15日至22日，我有幸参加了县教体局统一组织的校长培训。

为期一周的学习生活，紧张而充实，通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：一、领导重视，精心安排据悉，县教体局为组织此次培训，提前到北师大教育管理学院进行了详细的考察，并结合实际情况研究了有关培训事宜，在培训时间、内容、专家以及后勤服务等方面都做了周密、细致的考虑和安排，从开班到结业，局领导与我们同吃、同住，一起聆听专家报告，互相交流自己的想法和见解，同时领导们还对我们基层校长给予了高度的关怀和鼓励，这些让我深受鼓舞，因为领导们的重视，让我们更加清楚地认识到了肩负的神圣使命。

二、培训内容丰富，感受收获颇丰此次培训我们聆听了北师大教育管理学院八位专家教授的报告、两位校长的经验交流。

专家报告的内容包括：《校长领导力的培养》、《校长领导力的诊断和提升》、《校本课程的开发与领导》、《校本教研的理解与实施》、《核心价值观与学校德育》、《校园文化建设与管理》、《校长与教师的心理沟通》等，涉及到了学校管理工作的各个层面，对于我们基层校长来说无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题，特别是北京小学的经文凤校长、人民大学附属小学的郑瑞芳校长的精彩报告受到大家的一致称赞，她们所做的一切让我们领略了好校长的风采，也让我们从中受益不少。

这样一支专家与名校长组合的培训团队，让我们不仅学到了许多实用的教法及管理经验，更让我们得到了一次精神的“洗礼”。

作为一名教育工作者，在欣喜、激动、充实之余，更多的是切实的感受和深深的思考。

我想：自己在实践中如果能够把专家所讲的内容吸取一两点，并融入到实际工作中，坚持开展下去，一定能对我所从事的教育工作起到极大的推动作用。

加强学习与思考，提高自身管理水平1、通过学习使我认识到：校长不仅是一个管理者，更是教师专业的引领者，学校文化的塑造者。

北京小学、人大附小两位校长的报告给我留下深刻的印象，他们用自己对教育的理解办教育，引领教师做教育，由此我想到自己做为教师发展的引领者必须加强自身学习，多读书，多思考，把读书思考作为工作常态，尽量排除一切干扰静下心来研究教育，因为只有学习、思考并去研究教育问题，方可提高自身管理能力与思想认识水平。

中小学校长培训经验分享(5篇总结)

中小学校长培训经验分享（5篇总结）第一篇：树立明确的教育目标校长培训的第一要义是树立明确的教育目标。

只有明确了目标，才能制定相应的策略和计划。

校长应该与教师团队合作，确保学校的教育目标与教育部门的要求和学生的需求相一致。

这样的目标可以确保学校在教育领域中取得成功。

第二篇：建立有效的沟通渠道校长培训的第二要义是建立有效的沟通渠道。

作为校长，与教师、学生、家长以及其他教育机构之间的良好沟通非常重要。

通过定期的会议、邮件、短信等方式，校长可以及时了解各方的意见和反馈，以便及时解决问题和改进教育质量。

第三篇：重视教师培训和发展校长培训的第三要义是重视教师培训和发展。

教师是学校的核心资源，他们的专业水平直接影响学校的教育质量。

校长应该积极组织各类培训活动，提供专业发展机会，激励教师不断提升自己的教学技能和知识水平。

第四篇：营造积极的氛围校长培训的第四要义是营造积极的氛围。

学校应该成为一个充满乐趣和挑战的环境，激发学生的兴趣和动力。

校长应该鼓励教师创学方法，组织丰富多样的活动，提供各种资源和支持，为学生提供全面发展的机会。

第五篇：关注学生的全面发展校长培训的第五要义是关注学生的全面发展。

学校的教育不仅仅是关注学生的学术成绩，还应该培养学生的品德、态度和社交能力。

校长应该制定相应的教育计划，关注每个学生的发展需求，为他们提供适当的指导和支持，帮助他们成为有社会责任感和创造力的人才。

以上是中小学校长培训经验的五个总结要点。

校长们在培训过程中应该始终牢记这些要义，并根据实际情况进行灵活应用，以提高学校的教育质量和学生的综合素养。

校长干训学习心得体会

校长干训学习心得体会作为一名校长，我非常重视自身的素质提升和学习能力的提高。

因此，在校长干训学习中，我不仅认真听取了专家的讲座和课程，还通过与同行交流互动，进一步深化了认识并在实践中不断探索。

首先，通过本次学习，我认识到校长的角色不仅仅是学校的行政管理者，更要具备教育家的品质和能力。

作为一位校长，我应该成为学校的“灵魂人物”，起到引领和示范的作用。

我要提升自身的领导力和管理能力，密切关注学校的发展方向和需求，把握教育改革趋势，为学校提供正确的指导和支持。

其次，学习中，我对学校的组织与管理有了更深入的认识。

在专家的指导下，我深入了解了学校的管理体系和领导策略，学习了有效的决策方法和管理工具。

我将运用所学知识优化学校的管理模式，提高决策效率和管理效能，创造良好的教育环境和学习氛围。

同时，学习中我也认识到学校和社会的相互关系密切。

学校作为社会的一部分，必须与社会相互沟通与交流，了解社会的需求和期望，并及时作出相应的调整和改进。

我会积极参与社区活动和各种教育交流，增加学校与社会的联系和互动，为学校的发展和教育教学贡献力量。

此外，通过学习，我也认识到教育的关键在于师资队伍的建设。

一支优秀的教师队伍是学校取得优异成绩的重要保障，而培养和引进优秀的教师要从校长本身做起。

我将进一步提高对教师的关怀和支持，提供良好的培训机会和职业发展空间，激发教师的工作激情和创新能力，打造一支高素质的师资队伍。

对于学生的发展，我也有了新的认识。

学校的使命是培养学生的全面发展，而这需要从整个教育过程中找寻有效的教育方法和手段。

我将关注学生的个性特点和能力培养，倡导个性化学习和多元发展，激发学生的学习兴趣和动力，引导他们积极参与学校的各项活动，全面提升综合素质。

通过校长干训学习，我深刻认识到作为校长的责任和使命，也了解到校长的工作需要不断学习和提高。

作为一名校长，我会在实践中不断追求进步和突破，不断完善自己的领导艺术和管理能力，为学校的发展和教育事业做出更大的贡献。

小学校长培训心得体会范文

2014年中小学校长县级集中培训的心得体会织金县八步街道山脚小学——陈国亚2014年5月（10、11、17、18）日，我参加了2014年中小学校长县级集中培训，四天的学习生活，紧张而充实。

听取了织金县教育局局长的重要讲话，聆听了贵阳市白云区第三中学校长何代乾同志《以人为本.科学管理》的管理经验和《课堂教学五步法》的介绍；贵阳市白云区第一小学校长安仕文同志《如何做一个新时期有魅力的校长》的经验报告和《校园文化与学校精神》的分析；毕节市教育局师资科科长孙克栋同志《学校师德师风管理》的报告；织金县教育局营养办主任刘光熙同志《营养改善计划的实施》步骤及方法；织金县教育局安全股股长张宏同志《校园伤害事故的预防与处理》办法；织金县教育局教研室主任谌洪友同志《学校常规管理》报告；织金五中校长余志军同志《学校德育活动的设计和策划》和《学校德育文化创建》报告；织金一中副校长胡会同志《校本研修的组织与管理》报告。

使我受益匪浅。

让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养；明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领；明白了学校的一切工作都在安全前提下进行；知道了学校一切工作都是以“提高教育教学质量”为中心。

通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些农村小学校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。

通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识：1、学习意识社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。

俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。

要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。

作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。

小学校长培训学习心得体会2014

培训学习心得体会-----周至县小学校长培训王亚峰二〇一四年十二月学习心得体会-----周至县小学校长培训今年我有幸参加了周至县小学校长岗位培训班的学习，虽然时间只有10天，但受益匪浅。

在培训班开班的第一天，周至县教师进修学校王书记主持了开班仪式，周至县教育局教育科姚科长、何科长到会做了重要讲话，进校白一帆校长对培训班学习期间的学习内容及纪律做了布置和强调，刘玉生副校长宣读了《小学校长岗位培训项目实施方案》。

结业式教育局张局长参加并做了重要讲话。

这一切表明周至县教育局、周至县进修学校对校长培训班的高度重视。

本次学习班学习的内容有：《国家中长期教育改革与发展规划纲要》解读----白一帆《预防职业倦怠，保持职业心理健康》---袁群建《学校管理专题—-课堂改革对校长的渴望》---高建利《校长执行力---教师队伍建设专题》——陈涛《校长专业发展规划及对学校育德问题的思考》—朱国鹏《法治思维视阈内和谐家校的关系》---张成武《如何做好校长工作》----刘玉生《勤奋努力提升层次---办人民满意的教育》---陈育康《学校绩效考核专题讲座》----张运良《义务教育阶段学校管理法规》解读---白一帆《教育经费投入和管理问题》---申亚民《学校管理工作交流研讨》---各校长工作交流等等。

还到八一学校实地考察学习等。

此次培训班内容丰富、实效性强、收获颇丰。

下面就本次学习培训，结合学校实际谈一谈自己的体会：一、注重加强学习，不断提高自身素质和综合能力校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。

而要做好这些工作，校长必须注意学习、勤于学习，不断提高自身素质，工作、讲话才有感召力，通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。

通过学习，不断丰富知识，了解形势，更新理念，提高管理水平和管理艺术。

二、要明确校长的定位与职责校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人。

2024年中小学校长培训心得

2024年中小学校长培训心得作为一名中小学校长，我有幸参加了2024年的校长培训。

这次培训给我留下了深刻的印象，不仅拓宽了我的视野，还提升了我的教育管理能力。

在这____字的篇幅内，我将总结并分享我在培训中获得的心得与体会。

一、培训内容与研讨这次校长培训的内容非常丰富，包括国家教育政策解读、教育管理理论与实践、师资队伍建设、课程改革等多个方面。

其中，最让我受益匪浅的是与各地校长的研讨交流环节。

通过和其他校长的互动，我不仅学习了别人的经验与做法，也发现了自己的不足之处。

在研讨中，我们共同探讨了校本课程的设计与实施、教师发展与激励机制、家校合作等热点问题，从而找到了解决问题的切实可行的方法。

二、教育理念与领导力在培训中，我学到了很多关于教育理念和领导力的知识。

教育理念是校长领导学校的核心，它直接影响着教育教学工作的方向和质量。

通过参加培训，我进一步明确了自己的教育理念，即以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。

而领导力则是实现教育理念的关键。

在培训中，我学习了如何激发教师的潜能、如何建立团队合作、如何制定有效的管理策略等领导力的重要渠道。

三、师资队伍建设师资队伍建设是学校发展的基础。

在培训中，我们重点学习了如何选拔、培养和激励优秀教师。

我明白了培养教师要因材施教，注重个性化的发展，鼓励教师参与教学研究和课堂教学改进，并为教师提供持续的专业发展机会。

通过培训，我制定了一系列的师资培养计划，并将其引入学校日常管理与发展中。

四、课程改革课程改革是当今教育发展的重要方向之一。

在培训中，我们深入探讨了如何进行课程改革以适应时代的转变。

我学到了课程的前瞻性，明白了课程改革的目标是培养学生的核心素养和创新能力。

我认识到，作为校长，我应该牵头推动课程改革，建立多学科融合的课程设计体系，充分发挥学科的辐射力和交叉力，以提高学生学习的兴趣和效果。

五、家校合作家校合作是促进学生全面发展的重要环节。

在培训中，我们学习了如何与家长建立良好的合作关系。

校长学习培训后的心得及收获感受6篇

校长学习培训后的心得及收获感受6篇校长学习培训后的心得及收获感受1聆听了二位专家的精彩讲解，感慨很多，收获也很多，体会也很多，主要有以下几点：一、正确对待这次培训活动，明确学习目的很重要。

现代社会已经进入了一个法制社会时代。

作为一所学校的校长必须做到依法办学，用法律、法规指导我们的工作实践。

这次学习培训有权威专家通过大量案例深入分析全国出现的安全事故存在的原因以及解决的办法。

让我确实学到实实在在的东西。

通过听课、记笔记，充分感受到了安全工作的重要性。

二、这次学习培训形式新颖、开放，有利于学员自主、合作交流学习。

全面地涵盖了学校安全工作，而且配备了相应的视频、辅助资料，供学员选用。

从每个主题内容看，专家能站在中国的最高处，汇集大量的典型安全事故案例，分析了事故发生的特点、原因，总结了安全事故预防与处理的有效方法，指出了当前我国中小学安全工作存在的问题，也提出了个人的建议和要求。

我想，这对于我们这些在今后实际工作中一定大有帮助的。

四、这次培训成效显著，一定会指导我们的实际工作。

一是提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。

通过各位专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数十分可观，令人心痛。

为我们每个校长敲响了警钟，更改变了过去认为，安全工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。

二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。

任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。

我们的专家给了我们很好的回答。

如：郑增仪教授告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求；姚律师为我们解答了出现安全事故的处理办法。

听了报告，我们大有所获。

总而言之，在学校安全工作中，一定要明白安全无小事，处处是关键，时时要警惕！校长学习培训后的心得及收获感受2为强化西丰县小学德育管理工作，切实提升小学德育领导干部整体素质和领导德育工作的能力，满足小学德育领导干部专业发展需求。

中小学校长培训心得体会范文

中小学校长培训心得体会范文作为一名中小学校长培训的学员，通过一段时间的学习和交流，我深深感受到了培训对中小学校长职业发展的重要性。

在此期间，我在学习中汲取了许多宝贵的知识和经验，并有了一些对于中小学校长工作的新的认识和体会。

首先，中小学校长需要具备批判性思维。

在培训中，我们学习了很多关于教育学、心理学、管理学等方面的知识。

这些知识不仅在理论上丰富了我们的认识，更重要的是培养了我们的批判性思维能力。

在工作中，校长需要面对各种复杂的问题和困难，只有具备批判性思维，才能够客观地看待问题，并找到解决问题的有效方法。

其次，中小学校长需要具备领导能力。

在培训中，我们学习了领导学的相关知识，并通过各种实践活动来提升自己的领导能力。

我认识到中小学校长作为一个团队的领导者，需要具备激励员工、有效沟通、制定明确目标等多方面的能力。

只有通过领导能力的提升，才能够更好地推动学校的发展。

再次，中小学校长需要具备人际关系管理能力。

在培训中，我们不仅学习了管理学的相关知识，还进行了团队合作和协作的实践活动。

通过这些活动，我深刻理解到人际关系是一个组织中最重要的因素之一。

作为一个校长，需要与教师、家长、学生以及各个部门之间建立良好的关系，才能够更好地推动学校的发展。

此外，中小学校长还需要具备情商管理能力。

在培训中，我们学习了情商管理的相关知识，并进行了情商测试和训练。

通过这些活动，我认识到情商是一个领导者的重要素质，它不仅影响着个人的工作效率和团队的协作能力，还能够改善人际关系和解决问题。

作为一个校长，需要具备高情商，才能够更好地应对各种挑战和压力。

最后，中小学校长需要具备学习能力。

在培训中，我们不仅学习了理论知识，还进行了案例分析和解决问题的实践活动。

通过这些活动，我认识到学习是一个持续的过程，只有经常学习和不断提升自己，才能够适应时代的发展和学校的需求。

因此，作为一个校长，需要具备良好的学习能力，不断更新知识和提升能力。

通过这段时间的学习和交流，我对中小学校长工作有了更深入的了解和认识。

王文静理合镇中心小学培训体会

临邑县2013年9月14新教师培训心得体会王文静理合中心小学上班第一周县教育局对新教师进行了一天的培训（幼师和中小学教师一起培训）我上午8点半就到了，看到就两三个人，我心里松了口气，幸亏没迟到，我们聊起天来，讨论着各自学校的生活很是兴奋（当然也在无形之中比较着···）。

渐渐人多了，9点开始培训。

我去的早也就站了一个好位子，领导开始讲话了···我就准备好本子和笔开始做起笔记。

下面就是这次培训的心得体会。

首先是潘国英局长的讲话，他首先欢迎我们新一代大学毕业生加入教师队伍（鼓掌) 。

她说，高考是人生的第一次转折点，而从学生到教师这又是一个新的转折点，大家应该给自己定一个目标，研究一个方向，不断学习新知识，每天都有新发现，每天都有进步。

她主要从以下几个方面做了讲话：一 .努力（一）广泛的读书（重在广）；我的感受是在这个信息化的社会一个教师不仅要有精深的专业知识，不断更新教育理论知识，而且应该广泛涉猎各种书籍，与时俱进，才不会拿过去的知识教未来的学生。

（二）每天记下所思所想，记录下学生成长的故事；我个人觉得老师要和学生要一起成长，每天及时写下教育随笔，教育反思，不断提高自己的教育水平。

此外，教师也要有一颗童心，站在他们的立场思考问题，了解他们的思想动态，性格，品行，心里需要···所以接下来要经常走进学生，观察，聆听，了解，另外可以让孩子们写周记，可以向老师交谈自己的秘密，自己心里的需要，对班里的意见或建议，实现更好的师生沟通。

（三）研究课堂教学模式(每节课后都要问学生的收获）像教育名家学习（齐鲁名师)，不断焕发学生的学习积极性，鼓励学生提问题。

然后潘局长又给我们讲了一个代课教师成为正式老师，成为领导，还有杨澜（我偶像）去留学进修因为一学期都没有提一个问题虽然每门功课的作业都很认真仍然没有及格来反思中国的教育（这样让我想起了清朝为了加强思想专制实行的“跪奏笔录”，今天我们的学生是坐着啊，他们有在思考和老师在探讨吗？想想这样的教育会培养出21世纪什么样的人才呢，我们需要反思，需要改革，要让学生从要我学变成我要学，形成我们教师自己的教学风格。

培训总结

培训总结——景婷——洋县槐树关镇中心小学2014年11月至2015年1月，我有幸参加了汉中市中小学幼儿园校园管理人员远程培训，通过这次培训我受益匪浅，特别是在学校教育理念及学校管理等方面有了深刻的认识，为促进我校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导。

在这段时间里，我认真聆听了专家、教授的讲解，积极与同仁们进行交流，撰写了工作经验分享，发表了自己的一些见解，同时也从别人那里取得了一些经验。

这次培训也让我对自己也有了一个新的认识和提升，也使我在教育教学管理理论和教育观念上得到了大量的补充。

现将培训的收获总结如下：一、有特色的学校得有一个独特的校长，有特色，有魅力，有创意！陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，一个好校长带领一批好教师，才能办出一所好学校。

因此，从某种意义上讲，一个好校长就是一所好学校。

”《教育大辞典》对校长的界定为：校长“是学校行政的最高负责人，对外代表学校，对内主持全面校务。

”学校实施何种教育其关键是校长，因为校长是学校教育行为的第一责任人。

校长作为学校的领导者，是学校组织中领导活动的主体。

校长需要具备较高的理论修养，独特的办学理念，严谨的治校策略和具有个性的工作作风以及在办学中自己的“特色理论”。

校长要培养自己的人格魅力，正确处理好与教职工的关系。

要做到谦虚谨慎，甘为人下，虚心向自己的助手和同事学习，学习他人的丰富教学经验和管理技巧。

此外，校长要关心教师，用情感调动教师的积极性。

校长高尚的品德修养，对形成良好的集体具有强大的凝聚力。

校长与教师关系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增强凝聚力。

二、学校管理要科学化、民主化，富有人文主义思想1、教育性管理由制度管理向人本管理转变作为一名教师，他的职业角色决定了他的追求价值取向:得到别人的尊重与承认永远甚于物质利益。

因此，在管理教师时必须树立以下新理念:（1）、信任教师，知人善任。

第一，营造学校骨干教师是学校最有价值的主人的舆论氛围，将骨干教师的素养内核框定在教学实绩、科研能力、师德修养三个方面，引导教师用高尚的人格魅力和学术力量吸引学生。

学校小学校长参加培训会学习心得体会

学校小学校长参加培训会学习心得体会在泰山饭店聆听了不同地区的四位名校长的报告，心潮澎湃，有的校长凭借经济实力，调动了老师的积极主动性，有的校长身处农村，软硬件设施都很差，经济条件也很差，但照样把学校管理成名校，这是一个值得深思的问题，我们不能光怨天尤人，只有结合本校社际，创新思维，力排成难，依靠人文且具有刚性的制度，充分调动起老师的积极主动性，才把一所学校办活、办好。

怎样当好一名合格的校长？我想应从以下几个方面来落实：学习、建设、发展、创新、务实、人格。

1．学习中国的学校和外国的学校不一样。

外国的学校就是学校，中国的学校则是一个社会。

因此，中国的校长要管的事情更多，要学的知识也更多。

在这种情况下，校长的学习更需要注意方法，抓住重点。

注意方法，抓住重点，就要在两个方面下功夫：一是带着工作中的问题去学习，即有的放矢；同时，把所学的新知识运用到指导工作中去，即学以致用。

把有的放矢和学以致用结合起来，就能形成良性循环，提高学习的效益和工作的水平。

二是要围绕办大事、思考大问题去学习，最要紧的内容应该是培养自己驾驭复杂局面的大智大德，提高自己分析和解决战略性、全局性、前瞻性问题的能力，这样才能凡事站得高、看得远、思得深、抓得准。

2、当校长，就要在学校搞建设。

校长在学校搞建设，千头万绪，纷繁复杂；如果胡子眉毛一把抓，陷于事物之中，那么即使有分身之术也应付不过来。

当好一名校长，必须首先做一名战略家，有所为有所不为，分得清事情的主和次、本和末、源和流、重和轻、急和缓，善于抓根本、抓大事，这样才能高屋建瓴，提纲挈领，纷而不乱，繁而不惑，统之有宗，会之有元。

那么，什么是最重要的学校建设？我认为主要是三个方面：一是人才队伍建设，二是规章制度建设，三是硬件设施建设。

（1）人才队伍建设在人才问题上，校长一定要牢固树立两个观念：其一，牢固树立人才资源是第一资源的观念。

巧妇难为无米之炊，校长管理学校，首先要盘活，在所有的中，人才资源才是第一资源。

中小学校长培训收获和体会

中小学校长培训收获和体会时间转瞬即逝，“中小学校长培训”经过一个月的学习即将结束。

一个月来我认真聆听了培训平台中每一位专家的精彩讲座，通过学员相互间的交流、自我理论的学习，对我的党性修养和业务管理水平都有大幅度的提高。

本次培训，我对教育方针政策的理解和教学管理水平都有很大的提高，收获颇丰，受益匪浅。

一、深刻理解教育方针，掌握教育动态我通过学习教育部袁贵仁部长的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部副部长陈小娅的《基础教育未来十年的发展任务与工作重点》专题讲座后，感受很深。

作为校长，就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规。

对工作要认真负责，当老师表率，为教师的专业化发展搭设平台。

鼓励教师积极工作，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，为了每一个学生抓好学校教育。

通过学习北京师范大学的高鸿源主任的《学校办学特色的建设及其持续发展》专题报告，让我感受到党建工作在学校教育中的重要，我们一定要把“全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人”贯穿学校教育的始终，根据实际努力创建特色学校。

作为学校校长，必须具有发自内心的社会责任感和历史使命感，要具有战略眼光，必须以学校教育发展为已任，爱校，敬业，与时俱进；必须要勤于思考，经常反思，不断总结工作中的得失利弊；要善于交流，耐心听取别人的建议或意见；要有较深的人文素养，具有合作精神，合理挖掘有利资源为我所用；要注重团队精神的培养，调动每个人的积极性，挖掘每个人身上的积极因素，人尽其才；要培养自己和团队的创新探究精神，投身于教研教改，终生学习，不断开拓。

新课程改革蓬勃发展的今天，每一位校长也都面临着由传统型向科研型的转变。

以前我曾单纯地认为只要把教育教学成绩提高就行了。

平时自己只知道注重学习，自己的工作做好，但不知如何会做得更好。

这段时间，我清楚地认识到：新时期的校长要更新教育观念，不仅要爱岗敬业，更要不断充电，终身学习；要用自己独有的人格魅力和才华魅力去感染教师，同时要尊重教师的人格，欣赏、宽容、理解学生，为教师的成长创造良好的环境，为学生做人和终身学习打好基础。

王在数参加中小学校长培训学习心得体会

中小学校长培训学习心得体会王在数单位：龙陵县小田坝完全小学时间：2014年11月30日中小学校长培训学习心得体会2014年11月22日-23日为期两天的校长培训，使我充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。

八年来不管我是职工，还是学校领导，我始终认为“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。

校长只有善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。

应该说，这次学习让我更确定了这一点。

这次培训谈让我深深体会到：一、校长应具备良好的品格素养和崇高人格魅力“其身正不令而行，吏不畏我严而为我廉”。

校长的人格魅力是粘合剂，它能产生凝聚力，团结全校师生一心一意谋发展，从而形成强大的合力；校长的人格魅力是助推剂，它能产生智慧和活力，激发全校师生的积极性、创造性，从而形成强大的推动力；校长的人格魅力还是润滑剂，它能产生神奇的力量，感动并吸引全校师生，团结一致朝着学校制定的目标无悔追求。

校长的人格魅力的大小及其程度，事关学校兴衰成败，校长应不断加强自身建设，提升品质和内涵，成为有人格魅力的校长。

首先，校长要有坚定的信念，执着的追求。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，淡泊名利，不断追求学校发展的更高目标。

不断以自己良好的师表形象来感染师生，努力成为师生的楷模。

其次，校长应有海纳百川的宽阔胸怀。

尊重教师的个性和创造性，鼓励教师个性发展，倡导、营造宽松、民主的教学氛围，鼓励不同思想、多元教法的碰撞和交流。

校长的宽容与大度，能极大地激发教师的工作热情，构建和谐校园。

但是校长的宽容决不是软弱和无原则迁就，它是以柔克刚的坚韧，体现人际关系的温馨。

再次，校长应有坚韧不拔的意志。

在深入实施素质教育的今日，校长办学过程中，仍会遇到各种各样的困难和压力。

有学校办学资源的紧张带来的经济压力；有师资队伍建设和教师素质提高滞后的压力；有生源流失，社会家长对教育片面理解的压力等等。

面对重重困难与压力，校长应认清使命，明确责任，领导和团结全校师生，化被动为主动，化压力为动力，不畏艰难，励精图治，锲而不舍，百折不挠，持之以恒地去克服一个个困难，迎接一个个挑战，努力创造学校发展的大好前景。

2014年暑期校长培训心得体会

2014年暑期校长培训心得体会
2班学员李泽胜
今天，我有幸参加了中小学校长集中培训开班仪式并聆听了邓教授的讲座，丁局长和李校长做了动员报告。

王教授对培训学习作了详细的布置和精心的安排，充分说明了我市教育局对全市校长的培养和重视，同时倡导我们每位校长明确学习任务，讲究学习方法，端正学习态度，要与时俱进，以适应现今社会的需要。

让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。

通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：
开班仪式结束后，首先由邓昌武校长作了“四差到四优的蜕变”为主题的精彩讲座。

听了邓校长的讲座及其多年的教育教学理念，使我备受鼓舞，感触颇深。

听了邓校长的培训讲话让我认识到作为教育工作者，在学校的各个岗位上，要发挥我们的优势和特长，不等、不靠、不推诿，要用心去做工作。

作为校长的我来说，发挥好自己的优势，管理能力、协调能力等，一定要用心做好全校教学常规工作和教学研究工作，促进教学质量的提高，促进教师教学水平的提高。

邓校长的讲话，让我感触很深，我们校长应该遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的成功经验，创新工作方法，不断超越，打造适应现代社会需要的学校。

汤教授以“怎样超越自我”为主题让我们讨论、研讨校长的自我超越，如何在今后的生活和工作中树立正确的人生观，做到提高学校管理水平，提升管理艺术，做大做强学校，创办人民满意的教育提供了有益的思考。

中小学校长培训学习心得体会

2014年暑期中小学校长管理能力培训反思XXX8月18日——8月21日，我有幸参加了由区教体局主办，XXX 学院承办的XXX区2014年暑期中小学校长管理能力提升研修班。

在培训期间，我参加了警示教育活动，聆听了XXX学院纪委书记王思怀教授的专题讲座《中小学校长职业道德漫谈》，东北师范大学博士生导师柳海民教授的专题讲座《像教育家一样思考与实践》和《我国基础教育发展的态势与改革的国家设计》，西安市新知小学校长刘岚的案例分析《有一种幸福叫成长》，西安市高新第二中学校长高杨杰的案例分析《新时期构建特色校园的实践与思考》。

通过这短短四天的学习使我想起这样一句话：听君一席话，胜读十年书。

虽然时间只有四天，但收获很大，受益非浅，让我真正体会到作为一名新时期的校长应有的专业标准、办学理念、办学思想及治校方略等综合素质。

本次中小学校长管理能力培训，XXX学院继续教育学院从培训前期工作到时间安排、培训形式、培训内容和后勤服务等工作上都做了周密、细致、精心的考虑和安排，各位中小学校长都非常满意并表示衷心的感谢！通过学习是我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究的意识，使我对校长职责以及学校管理工作有了新的认识和进一步的了解，现就自己在培训学习中的心得体会汇报如下：一、严于律己，带头遵纪守法通过参加警示教育活动，使我认识到党的纪律、各种法律、规定对任何人都是一样的，在纪律面前没有特殊党员和特殊干部，作为校长更不能等同于一般教师，必须严格遵守，模范执行各项党纪国法，只有这样，才能取信于群众，取信于组织。

同时，要自觉地接受监督，而绝不能漠视甚至规避监督，要以案为鉴，廉洁自律。

这些反面的案例也使我清醒地认识到，作为一名校长，应该时刻牢记一个好校长的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行“三个代表”重要思想，廉洁自律、洁身自好。

鉴于以上认识，在实际工作中，自己严格遵守中央、省、市、区委关于廉政建设等方面的规定，严格按照“八项规定”和“六条禁令”的要求，正确对待手中的权力，以苦干为乐，以服务为本，处处从大局出发，按制度办事，按原则办事。

参加全县中小学校长培训关于国学经典诵读活动心得体会

参加全县中小学校长培训关于国学经典诵读活动心得体会近年来，中国传统文化的复兴和弘扬成为教育界的重要关注点。

为了提升学校领导者的国学素养和文化修养，全县中小学联合举办了一次国学经典诵读培训活动。

作为一名学校校长，我积极参与了此次培训，并从中获益良多。

以下是我对这次培训活动的心得体会。

在这次培训中，我们校长们首先进行了一场专题讲座，主讲人是著名国学专家王老师。

王老师以亲身经历介绍了国学经典对于个人修养和教育教学的重要性。

他强调，在当代社会，许多学生对于传统文化的了解甚少，国学经典作为中华文化的瑰宝，应该加强在学校教育中的渗透。

在接下来的培训过程中，我们参与了国学经典的诵读和研讨。

通过集体朗读和个人表演，我们对于经典诵读的技巧和表达方法有了更深入的了解。

国学经典中蕴含着丰富的道德教育和人生智慧，通过诵读和研讨，我们不仅能够提升自己的修养，更能够将这些智慧传达给学生，帮助他们形成正确的价值观和道德观。

在培训的最后阶段，我们进行了一场小组讨论，研究如何将国学经典诵读活动融入学校教育中。

我与其他校长们分享了一些在学校实践中的经验和方法。

我们一致认为，国学经典诵读活动应该成为学校日常的教育活动，通过开设国学经典课程和组织诵读比赛等形式，引导学生加深对于传统文化的理解和热爱。

参加全县中小学校长培训关于国学经典诵读活动，让我深刻认识到传统文化对于学校教育的重要性。

作为校长，我们不仅要关注学生的学术成绩，更要关注他们的道德品质和人生素养。

而国学经典作为中华文化的瑰宝，具有独特的教育价值。

通过参与国学经典诵读活动，我不仅提升了自己的国学素养，也将这些珍贵的文化资源传递给了学生。

在今后的工作中，我将更加注重国学经典的教学和实践。

我打算在学校课程设置中增加国学经典诵读的内容，同时组织学生参加各种国学经典比赛和朗诵活动。

通过这些形式，我希望能够让更多的学生了解和热爱传统文化，培养他们的文化自信心和传统价值观。

总之，参加全县中小学校长培训关于国学经典诵读活动，对我个人和学校教育具有重要的启发和影响。

2024年中小学校长培训心得范本(2篇)

2024年中小学校长培训心得范本通过近一个月的中小学校长培训平台的学习，使我有一种冲动，一吐为快的冲动；一种顿悟，豁然开朗的顿悟，以前许多困扰我的问题现在都迎刃而解，有种酣畅淋漓的舒适感.不出门不知天下事，不出游不知天地大，不经过培训平台的学习，不知道自己的渺小，以前的夜郎自大现在想来真是可笑得很.我所在的小学是一所农村山区小学，由于平时外出培训学习的机会很少，所以限制了自己的视野，思维有些僵化，但年轻人的冲劲仍在，我所在的小学教学质量很差，学生厌学情况严重，如何激发学生学习的积极性，主动性，提高教学效率，提高教学成绩都是摆在眼前的客观难题.以前我和学校的几位领导也都想了一些对策，虽然有些起色，但收效甚微.学生一旦厌学，就会滋生许多问题，打架骂人，和老师顶撞时有发生，上课不认真听讲，搞小动作，老师在上面讲，学生在下面讲，真是＂各做各的一份事去＂，真正学习听讲的也就是几个所谓的＂尖子生＂，以致老师自己都感到疑惑，对自己的教学水平失去信心，对学生失去信心，以至于对教师这个行业失去信心，没有了幸福感，满足感.如何解决以上的问题呢。

我感觉应做好以下几点。

１，增加农村教师外出培训学习的机会，拓宽眼界，增加知识，提高素质；一个人如果老在一个地方待着，慢慢的就会失去新鲜感，就会墨守成规，只有保持教师的新鲜感，不断让教师进行＂充电＂，增加自己的容量，才会适应教育不断发展的需求，才会跟上改革的步伐.２，加强教师知识的广博性和专业性双向发展；只有教师的知识广博了，才能应付各种突发事件，不会手足无措，只有老师的知识更加专业化，才会涌现出更多的学科带头人，骨干教师，以至于名师.３，解决农村教师的待遇问题，让农村教师没有后顾之忧；在农村现在流行着当教师不如外出打工的说法，教师的待遇问题也是制约教师不能发挥更大潜力的一个绊脚石，许多老师干了一辈子，攒的钱不够买房，年轻双职工教师贷款买房要还____年是正常不过的，这些都犹如一盆冷水，需要慢慢加以转变.４，增强教师职业的神圣感，使命感，满足感；现在的农村教师普遍存在职业倦怠，从教____多年____多年的教师当年的教学积极性已经不复存在，职称已经到位，工资已是相对的最高档，大部分存在混日子等退休的心理，如何消除中老年教师的职业倦怠也是一个刻不容缓的问题，我感觉增强教师职业的神圣感，使命感，满足感是一个根本的解决办法.５，增强农村尊师重教的社会氛围，提高教师社会地位；如今的社会已经普遍意识到知识的重要性，但在农村由于教学质量低下，很多农村老百姓对老师褒贬不一，甚至有许多人对教师这个行业嗤之以鼻，不以为然，如何改善办学条件，提高教学效率成了当务之急，增强农村尊师重教的社会氛围，提高教师社会地位也是客观需要.６，真正改革并落实好教育教学的评价制度，落实绩效，提高积极性.现在的教学改革只停留在课堂上，如何改变以往的评价制度也是刻不容缓的，以考试成绩论英雄，一考定终身在农村仍然普遍存在，如何改变以往的评价制度，真正落实好绩效，提高积极性都需要认真探讨.７，在保障原待遇不变的前提下加强城乡教师之间的调动交流，缩小城乡差距；如果可能的话，加强农村学校和城市学校的联谊活动，或者结对子活动，加强城乡学校教师和学生之间的交流，各取所需，互通有无，也不失为一个好办法.８，改善办学条件，缩小城乡教育之间硬件及软件设施的差距；加大对农村学校的投入，改善办学条件，加强师资的输入.９，改革升学制度，提倡多渠道升学，不要再挤独木桥；一考定终身，对学校教师和学生老师不公平的，如何多渠道的升学，多建几座桥是需要我们深入思考的.１０，基础教育阶段向农村及偏远山区适当倾斜，扶持并加快农村教育的发展；基础教育阶段农村学校的发展还远远跟不上时代发展的步伐，扶持并加快农村教育的发展就显得尤为迫切.１１，增加新鲜血液，加强教师的新陈代谢，合理搭配教师的年龄结构.一个比较完美的师资配备应该是老中青教师比例均衡，这样才会不失偏颇.总之，通过中小学校长培训平台的学习，使我的思想认识得到了提升，通过必修课的学习，加强了我对国家教育政策法规的理解；通过选修课的学习，使我明白了如何做一名称职的校长，如何加强学校管理，提高教学效率.在今后的教育教学中，我的思路更加清晰，我一定会将我的理解和感悟运用在今后的教育教学中，努力实践，做一名合格的小学校长.第三篇：中小学校长培训心得体会阳春三小，绿色育人—中小学校长培训心得体会古龙镇第三中学校长康树东____年____月____日，我如期的参加了肇源县中小学校长“按需施训”的第二次培训。

中小学校长培训学习心得

中小学校长培训学习心得中小学校长培训学习心得（篇1）我参加小学校长培训班的学习，受益匪浅。

本期培训充分展现了我们学员的素质，让我们看到了校长队伍成长的希望，让我们看到了领导班子的正确决策，让我们看到了文昌教育腾飞的希望。

我更坚定了教育的信心，进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。

通过学习，我感受颇多。

一、以德治校，突出文化育人校长，首先是一个普通的社会人。

做人德字为先，诚信为本。

校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。

1、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。

校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。

2、校长要具备良好的专业素养。

校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。

3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。

二、形象管理，突出办学特色把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理，具体步骤：第一步：培育特色；第二步：锻造品牌；第三步：提炼目标，设计形象。

相信对学校的发展一定有一个更为清晰的认识。

我校要想办出特色，就必须走出一条属于自己的路。

1、确立自己的办学理念。

首先要加强学习，精读中外教育名著，从教育思想、教育观念、管理观念入手，把“尊重儿童个性，引导儿童发展，成就儿童未来”的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。

2、从自我做起，引导教师善于反思。

形成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然在顺境中反思，谨防坐失良机，；在逆境中反思，谨防意外事故；在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个清晰的头脑。

3、研训一体，培育名师。

改变“我念你听”的传统培训方式，把课题实验、教学研究和教师培训揉合在一起设计活动，开发教师主体精神让教师全体参与，行动研究，逐步成长。

4、科学实践，锻造品牌。

2024年小学校长培训心得体会(2篇)

2024年小学校长培训心得体会____年小学校长培训心得体会一、引言作为一名小学校长，我深知自己所肩负的责任和使命。

教育是国家的希望，而小学教育是培养未来社会栋梁的重要阶段。

因此，我积极参加了____年的小学校长培训。

在这次培训中，我学到了许多宝贵的经验和知识，并且对于未来的工作也有了更明确的思路和目标。

下面，我将结合自己的实际情况，总结出一些心得体会，以供和大家分享。

二、以人为本，关注全面发展作为小学校长，我们的首要任务是要关注学生的全面发展。

教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的综合素质。

因此，在校长的领导下，学校要营造一个全面发展的氛围，为学生提供各种机会，培养他们的兴趣爱好，发展他们的个性特长。

同时，我们也要关注学生的心理健康，为他们提供适当的教育环境和支持，让他们健康快乐地成长。

三、强化师资队伍建设为了做好教育工作，优秀的师资队伍是必不可少的。

在这次培训中，我明白了一个道理，那就是师资队伍建设要有长远规划。

我们要注重培养师资队伍的专业素养，提升他们的教学水平。

同时，我们也要注重培养师资队伍的团队合作精神，组建优秀的班级团队，共同育人。

此外，我们还要关注师资队伍的职业发展，为他们提供更多的发展机会和培训，激发他们的工作积极性和创造力。

四、建设学习型学校在教育信息化的时代，我们要注重学校的智慧化建设。

我们要利用现代科技手段，建设学习型学校，提高教育教学质量。

我们要注重学校信息化环境的建设，提供先进的教学设备和资源。

同时，我们还要注重教师的信息化能力培养，提供相关培训和支持，让教师们能够灵活运用科技手段，进行有效的教学。

五、加强家校合作家校合作是学生教育的重要环节。

在这次培训中，我明白了家校合作的重要性和方法。

我们要与家长积极沟通，了解学生的家庭情况和需求，为学生提供个性化的教育服务。

同时，我们还要注重家长的教育，为他们提供相关的家长培训和教育指导，让他们能够更好地理解和支持学校的工作。

六、善于创新，不断优化教育教学教育工作是一个不断创新的过程。

2024年中小学校长培训心得体会(2篇)

2024年中小学校长培训心得体会作为中小学校长，培训是非常重要的一部分，它不仅可以提升自身的能力素质，还可以帮助学校更好地发展。

在我参加的培训中，我获得了很多宝贵的经验和知识，以下是我的一些心得和体会。

首先，培训使我意识到作为校长，我必须具备全面的素质和能力。

在培训中，我学习了教育教学理论、管理技巧、领导力等方面的知识。

我明白了作为一名校长，我不仅需要有扎实的教育背景和教育理论的指导，还需要学会运用管理技巧，提升自身的领导力，才能更好地推动学校的发展。

其次，培训让我认识到学校发展需要团队的力量。

在培训中，我了解了如何建立高效的团队，如何有效地分配资源和任务。

我了解到，在学校管理中，一个人的能力是有限的，而一个优秀的团队可以发挥出更大的力量。

因此，我在培训中学会了如何打造一个团结、和谐的团队，如何培养和激励团队成员，使他们充分发挥自己的潜力，为学校的发展做出更大的贡献。

再次，培训让我明白了学校发展需要不断创新。

在培训中，我了解了教育理念的更新和教学方法的创新。

我明白了作为校长，要时刻关注教育领域的新动态，不断学习新的理论和方法，以适应时代的需求和学生的变化。

只有不断创新，才能推动学校的发展，提高教育教学质量。

最后，培训让我明白了校长的责任和担当。

在培训中，我了解了作为校长需要承担的责任和义务。

我明白了作为校长，我需要为学校的发展负责，需要关心每一个学生的成长和发展，需要站在教师的角度想问题，需要为教师提供支持和指导。

培训让我明白了作为校长，我的一举一动都会影响到学校的发展和师生的成长，因此，我必须时刻保持清醒的头脑，勇于担当，不断提升自己的能力。

综上所述，中小学校长培训是非常重要的，它可以提升校长的能力素质，帮助学校更好地发展。

在培训中，我获得了很多宝贵的经验和知识，增长了自己的见识，并且形成了自己的理念和思考方式。

我相信通过不断学习和提升，我能够成为一名优秀的校长，为学校的发展作出更大的贡献。

同时，我也将把培训中学到的知识和经验与我的团队分享，共同推动学校的进步。