5_工程合作-国经合作-大学课件
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法国ppt课件
自主探索和发现。
高等教育体制
大学与大学校
法国高等教育分为大学和大学校两类。大学提供通识教育，大学 校则注重精英教育，培养高级管理人才和工程师。
学士、硕士和博士
在法国高等教育中，学生需完成学士、硕士和博士三个阶段的学习 。每个阶段都有相应的课程和论文要求。
高等专业课程
为了满足社会对专业人才的需求，法国高等教育还提供高等专业课 程，如工程师学院、商学院等。
ERA
法国生活品质
法国生活品质
法国以其高品质的生活方式和文化而闻名于世。法国人注重享受生活，追求时尚、美食和 艺术。在法国，你可以品尝到世界著名的法国美食，欣赏到丰富多彩的艺术和文化遗产， 还可以享受到法国独特的自然风光和城市景观。
法国的时尚与艺术
法国是时尚和艺术的发源地之一，巴黎更是被誉为“世界时尚之都”。法国有许多知名的 时尚品牌，如路易威登、香奈儿、迪奥等，同时法国也汇聚了众多艺术家和设计师，为时 尚和艺术界贡献了无数经典之作。
02 03
餐桌礼仪
在法国，餐桌礼仪是非常重要的社交活动之一。在用餐时，要注意正确 的餐具使用顺序和摆放位置，同时要避免发出噪音或用手直接抓取食物 。
社交习惯
在法国，人们通常会进行预约拜访，提前告知对方自己的来意和时间安 排。在聚会或社交场合中，要避免过于炫耀或谈论敏感话题。
法国移民政策
移民法规
法国移民政策比较严格，对外国人的移民申请有很高的门槛和限制。申请移民法国需要满足一定的条件，如拥有稳定 的收入来源、有合适的居住地和医疗保险等。
详细描述
中世纪的法国经历了从公元5世纪到15世纪的漫长历史，期间形成了封建制度， 发展了骑士文化，兴起了哥特式艺术，同时也诞生了许多伟大的文学作品和思 想家。
高等教育体制
大学与大学校
法国高等教育分为大学和大学校两类。大学提供通识教育，大学 校则注重精英教育，培养高级管理人才和工程师。
学士、硕士和博士
在法国高等教育中，学生需完成学士、硕士和博士三个阶段的学习 。每个阶段都有相应的课程和论文要求。
高等专业课程
为了满足社会对专业人才的需求，法国高等教育还提供高等专业课 程，如工程师学院、商学院等。
ERA
法国生活品质
法国生活品质
法国以其高品质的生活方式和文化而闻名于世。法国人注重享受生活，追求时尚、美食和 艺术。在法国，你可以品尝到世界著名的法国美食，欣赏到丰富多彩的艺术和文化遗产， 还可以享受到法国独特的自然风光和城市景观。
法国的时尚与艺术
法国是时尚和艺术的发源地之一，巴黎更是被誉为“世界时尚之都”。法国有许多知名的 时尚品牌，如路易威登、香奈儿、迪奥等，同时法国也汇聚了众多艺术家和设计师，为时 尚和艺术界贡献了无数经典之作。
02 03
餐桌礼仪
在法国，餐桌礼仪是非常重要的社交活动之一。在用餐时，要注意正确 的餐具使用顺序和摆放位置，同时要避免发出噪音或用手直接抓取食物 。
社交习惯
在法国，人们通常会进行预约拜访，提前告知对方自己的来意和时间安 排。在聚会或社交场合中，要避免过于炫耀或谈论敏感话题。
法国移民政策
移民法规
法国移民政策比较严格，对外国人的移民申请有很高的门槛和限制。申请移民法国需要满足一定的条件，如拥有稳定 的收入来源、有合适的居住地和医疗保险等。
详细描述
中世纪的法国经历了从公元5世纪到15世纪的漫长历史，期间形成了封建制度， 发展了骑士文化，兴起了哥特式艺术，同时也诞生了许多伟大的文学作品和思 想家。
交往与合作能力PPT课件
*交往与合作的礼节
3、点头礼
通常用于同级或同辈、朋友之间。
长者、贤者等对年轻的鞠躬等礼 的回礼。
*交往与合作的礼节
4、介绍的礼节 介绍的顺序参看21页
*交往与合作的礼节
5、拜访与接待的礼节 （1）时间观念要强 什么时候不易拜访？ （2）节制体态语 忌手舞足蹈、东瞅西望 （3）热情待客 （4）赠送礼物：礼尚往来 开业庆典、结婚、乔迁探病等送
学子们在社会中处境令人担忧
在广东打工的吴某，晚上逛行至 偏僻的小巷，被人拉上车，被拉 至丐帮，打成残废，成为行乞人 员，受尽虐待。
这些悲剧完全可以避免
学会保护自己，能安全、 快乐的适应社会。 社会能力包括：
一、交往与合作的能力
案例： 1、欲敬酒结交新友，结果却引起 群殴，只因一句敬酒词：“整点”。
案例8 华特尔投其所好
*与同学和朋友交往与合作的能 力
1、谨慎择友 中国有句古话：近朱者赤近墨者
黑。
交友不慎往往受骗学坏，甚至堕 落犯罪。
案例
*与同学和朋友交往与合作的能 力
阳阳今年17岁，父母经营一家米粉店，对两 个儿子疼爱有加，望子成龙。去年，26岁的 哥哥因吸食过量毒品死了！全家陷入了无尽 的悲痛中。父母将其归咎于自己过分严厉的 家教，遂将双倍的爱倾注在阳阳身上，阳阳 快活了不少，却不料就开始迷失了自己。渐 渐的，阳阳身边多了不少朋友，他们多是当 地的“混混”，对他颇为“关照”。也许是 对哥哥的想念，阳阳对这些人心存依赖，平 时除了回家吃饭、睡觉，大部分时间都和他 们在一起，终因无心向学而退学了。
5、设身处地为别人着想 “己所不欲，勿施于人”
案列5：阿东打工不只为赚钱
*交往与合作的礼节
1、称谓要有规矩 常用：同志、先生、小姐、夫人、
上海外国语大学PPT课件
截至2015年4月，学校设有上海外国语大学英语学院、上海外国语 大学德语系、上海外国语大学法学院、上海外国语大学日本文化经济学 院、上海外国语大学西方语系、上海外国语大学国际教育学院、上海外 国语大学东方语学院、上海外国语大学国际金融贸易学院、上海外国语 大学国际文化交流学院、上海外国语大学俄语系、上海外国语大学国际 工商管理学院、上海外国语大学高级翻译学院、上海外国语大学法语系、 上海外国语大学新闻学院、上海外国语大学传媒学院、上海外国语大学 研究生院（筹）、上海外国语大学贤达经济人文学院、上海外国语大学 网络教育学院、上海外国语大学继续教育学院、上海外国语大学海外合 作学院等教学单位。
松江校区坐落于松江大学城内，占地总面积达867亩（约57.8公顷）， 于2000年至2003年陆续建成。松江校区位于松江大学城内，建成已逾 十年，草木亦渐扶疏。松江校区现为学校本科生、研究生低年级的培养 基地。依据不同语种国家的建筑样式特色设计建造的教学楼，充分体现 了上外特色，如伊斯兰风格的东方语学院、维多利亚风格的英语学院、 东瀛风格的日本文化经济学院等。其建筑汇集东西各国风采特质，相映 成趣，或伊斯兰，或拜占庭，或英伦格调，或东瀛风情，与学校多语特 色恰为契合。此外，丰富多彩的学生活动和学术讲座，亦使松江校区洋 溢着浓郁的文化气息。
6
校园环境
上海外国语大学现有虹口与松江两座校区，总占地面积约为七十四点七 公顷。 虹口校区位于上海市中心，毗邻鲁迅公园，校园玲珑精致，闹中取静， 信步其间，亦有幽寂婉美之感。建校后，于1950年2月迁至此处至今， 原为国立暨南大学一院，其旧址是民国十三年（1924年）兴办于上海西 体育会路的持志大学（后易名“持志学院”）。虹口校区现为学校研究 生高年级、留学生、培训生等的培养基地。除教学楼外，还设有逸夫图 书馆、逸夫会堂、会议中心、健身中心、迎宾馆（留学生教育中心）、 上海外语教育出版社、上海外语音像出版社、科研楼、印刷厂等。
松江校区坐落于松江大学城内，占地总面积达867亩（约57.8公顷）， 于2000年至2003年陆续建成。松江校区位于松江大学城内，建成已逾 十年，草木亦渐扶疏。松江校区现为学校本科生、研究生低年级的培养 基地。依据不同语种国家的建筑样式特色设计建造的教学楼，充分体现 了上外特色，如伊斯兰风格的东方语学院、维多利亚风格的英语学院、 东瀛风格的日本文化经济学院等。其建筑汇集东西各国风采特质，相映 成趣，或伊斯兰，或拜占庭，或英伦格调，或东瀛风情，与学校多语特 色恰为契合。此外，丰富多彩的学生活动和学术讲座，亦使松江校区洋 溢着浓郁的文化气息。
6
校园环境
上海外国语大学现有虹口与松江两座校区，总占地面积约为七十四点七 公顷。 虹口校区位于上海市中心，毗邻鲁迅公园，校园玲珑精致，闹中取静， 信步其间，亦有幽寂婉美之感。建校后，于1950年2月迁至此处至今， 原为国立暨南大学一院，其旧址是民国十三年（1924年）兴办于上海西 体育会路的持志大学（后易名“持志学院”）。虹口校区现为学校研究 生高年级、留学生、培训生等的培养基地。除教学楼外，还设有逸夫图 书馆、逸夫会堂、会议中心、健身中心、迎宾馆（留学生教育中心）、 上海外语教育出版社、上海外语音像出版社、科研楼、印刷厂等。
人教版八年级上册历史第15课国共合作与北伐战争课件
本振武学校、日本陆军士官学校。
师资力量雄厚
文素松：黄埔军校管理部主任。先后就读于江西陆军测绘学堂、组河织北机保构定健军全官学校。
周骏彦：黄埔军校军需部主任。辛亥革命领导人之一，曾赴日留学，就读于日本警
监学校、东京法政大学。
李其芳：黄埔军校军医部副主任。上海同济德文医学堂、德国柏林大学毕业。
邓士章：黄埔军校军械处处长。同济大学、德国柏林工业大学毕业，时任广州石井
国共合作有利于中国革命的发展，也有利于两党自身的发展。
必须坚持反帝反封建的革命大方向，实现民族独立和国家统一。
必须充分发动和武装工农，使革命获得深厚的群众基础。
在统一战线中，共产党人必须坚持自己的独立性，掌握对革命 的领导权。
1927年4月
南京
代表大地主、大资产阶级的利益
1928年6月，北伐军进至北京、天津一带。张 作霖被日本人炸死。1928年底，______宣布 “东北易帜”，南京政府名义上统一了全国。
在20世纪20年代传唱 大江南北的《国民革命歌》 “打倒列强，打倒列强， 除军阀！除军阀……”当 时人民为什么会发出“打 倒列强，除军阀”的呼声？
材料一 20世纪20年代初，中国仍然处于军阀割据、四分五裂的状态。在各派军 阀中，以曹琨、吴佩孚为首的直系军阀势力最强。他们在英、美等国支持下，于 1920年的直皖战争和1922年的第一次直奉战争中取得胜利，控制了中央政权。 1923年3月，他们在洛阳召开军事会议，加紧推行武力统一全国的计划，再次挑 起军阀混战。到1924年，参加混战的兵力达45万人，战火燃遍了全国大部分省区。 随着军费的激增，大小军阀在他们的统治区内巧立名目，增收捐税，滥发纸币， 肆意搜括，致使经济萧条，生灵涂炭。
……但是孙中山又看到，当时的国民党，党员构成“非常复 杂”，“大多数党员”都是以加入国民党为做官的捷径。国民党的 指导思想、政治纲领、组织纪律，都存在严重缺陷。因此，孙中山 痛感有必要彻底改造国民党。
《金融学》PPT课件(清华大学出版社)高等学校应用型特色规划教材ECONOMICS OF MONEY AND FINANCE
第一章 金融导论
【专栏1－2】
金融领域覆盖范围 按 照 联 合 国 统 计 署 有 关 “ Financial and Related Service”(金融及相关服务)这一项统计口径，其覆盖面大致为：
——金融中介服务，包括中央银行服务、存贷业务和银行中介 业务的服务；
——投资银行服务； ——非强制性的保险和养老金服务、再保险服务； ——房地产、租借、租赁等服务；
第一章 金融概述
第一节 金融与金融体系
货币的流通及其管理 货币资金的筹集
金 融 活 动
财政、银行的资金分配 企业内部的资金分配 间接融通和直接融通 资金的融通 资金的配置和调度 信贷资金结构的调整和管理
纵向融通和横向融通
国内融通和国际融通
资金周转速度及资金运用效率的管理
第一章 金融概述
第一节 金融与金融体系
第一章 金融导论
第一节 金融概述
三、金融体系
金融体系是国民经济体系内围绕资金融通、由相关要素 有机构成的子系统。 金融工具 金融体系 金融市场 金融制度 金融机构
第一章 金融导论
第一节 金融概述
（一）金融工具 金融工具又称信用工具，通常是依一定格式作成、用 以证明或创设金融交易各方权利和义务的书面凭证。
（二）金融机构
凡专门从事各种金融活动的组织，均称金融机构。金 融机构的职能，概括言之，就是组织社会资金的运动，建 立或疏通资金融通的渠道。
第一章 金融导论
第一节 金融概述
（三）金融市场 金融市场即资金融通的场所，它是经济生活中与商品市 场、劳务市场和技术市场并列的一种市场。通过金融市场， 资金的供求双方，直接或借助于信用中介进行资金的融通， 并基于资金供求的对比，形成相应的市场“价格”，即利率。 （四）金融制度 金融制度是由金融立法、基本金融政策和金融规章建立 起来的，有关金融交易、金融调控和金融监管的相对稳定的 运行框架和办事规程。
斯坦福大学教学课件
案例分析
03
引导学生分析案例中的问题，培养批判性思维和问题解决能力。
项目教学法
1 2
项目设计
根据课程内容和学生兴趣，设计具有实际意义的 项目。
团队合作
学生分组完成项目，培养团队协作和项目管理能 力。
3
成果展示
项目完成后进行展示，提高学生的表达和沟通能 力。
翻转课堂法
课前预习
提供教学视频和资料，要求学生提前预习。
医学课程
基础医学与生物学
涉及基础医学知识、生物学基础 等课程，为学生打下医学基础。
临床医学与病理学
提供临床医学、病理学等方面的 课程，培养学生诊断和治疗疾病 的能力。
03 斯坦福大学教学方法
案例教学法
案例选择
01
选取具有代表性的真实案例，帮助学生理解抽象概念和理论。
小组讨论
02
鼓励学生分组讨论，培养团队协作和沟通能力。
斯坦福大学教学课件
目录
• 斯坦福大学简介 • 斯坦福大学课程设置 • 斯坦福大学教学方法 • 斯坦福大学师资力量 • 斯坦福大学学术成果与社会贡献 • 斯坦福大学国际交流与合作
01 斯坦福大学简介
历史与发展
1885年成立，是美 国最早的私立大学之 一。
在学术、科研、创业 等方面均取得斯坦福大学为社会培养了大量优秀人才，这些人才在各个领 域都取得了卓越的成就，为社会的发展做出了重要贡献。
斯坦福大学的科研成果和发明创造了许多世界领先的技术和 产品，这些技术和产品在全球范围内得到了广泛应用，对世 界经济的发展起到了积极的推动作用。
06 斯坦福大学国际交流与合 作
国际学生与学者交流
斯坦福大学吸引了来自世界各地 的优秀学生和学者，为他们提供
【精品讲座课件】实施中国制造2025,加快建设制造强国,ppt,可编辑
政府和市 场
关系 发展条件 资源禀赋
发展动力 技术水平 对外经济关系Biblioteka 高速增长中高速增长
资本短缺
资本充裕
商品短缺，解决有无 产能充裕，消费升级
产业分离
产业融合
技术革命的间歇期 新一轮科技和产业变
革
市场对资源配置起基 市场在资源配置中的
础
决
性作用
定性作用
劳动力、土地、资源、劳动力、土地、资源、
能源、环境容量给充 能源、环境约束加
25
25
中国全要素生产率呈下降趋势
TFP相对资本投 入贡献偏小、TFP和 资本边际产出递减 的趋势共同表明， 我国的工业经济增 长主要依靠要素投 入、创新驱动不足 的特征显著、甚至 在日益强化，而这 也正是我国工业经 济增长速度最终进 入下行通道的根本 原因。
26
新常态的核心是变革，是产业结构的优化 升级，是新技术、新产业、新业态、新模式的 迭代更新。适应和引领新常态，关键是要勇于 打破对传统发展路径的依赖，尤其是破除旧的 思维方式和发展模式，加快建立以创新、质量、 品牌、服务等为核心的新的发展理念、发展路 径和竞争优势。
➢广度上，3D打印、激光加工、超声加工、仿生加工等 新的加工手段、制造工艺加快发展，不断丰富制造的内 涵。 ➢深度上，制造技术进一步向极限拓展（极大、极小、 极精）。如，纳米尺度的超精密加工，超大尺寸构件加 工，MEMS等极微小制造工艺，深海、深空等极端环境下 装备。
18
❖模式：规模标准化生产走向规模个性化定制
第三阵营
印度 59.56
韩国 57.17
巴西 31.97
29
“三步走”战略
建国100周年 2035年
创新引领 实现跨越 迈入全球制造强国
关系 发展条件 资源禀赋
发展动力 技术水平 对外经济关系Biblioteka 高速增长中高速增长
资本短缺
资本充裕
商品短缺，解决有无 产能充裕，消费升级
产业分离
产业融合
技术革命的间歇期 新一轮科技和产业变
革
市场对资源配置起基 市场在资源配置中的
础
决
性作用
定性作用
劳动力、土地、资源、劳动力、土地、资源、
能源、环境容量给充 能源、环境约束加
25
25
中国全要素生产率呈下降趋势
TFP相对资本投 入贡献偏小、TFP和 资本边际产出递减 的趋势共同表明， 我国的工业经济增 长主要依靠要素投 入、创新驱动不足 的特征显著、甚至 在日益强化，而这 也正是我国工业经 济增长速度最终进 入下行通道的根本 原因。
26
新常态的核心是变革，是产业结构的优化 升级，是新技术、新产业、新业态、新模式的 迭代更新。适应和引领新常态，关键是要勇于 打破对传统发展路径的依赖，尤其是破除旧的 思维方式和发展模式，加快建立以创新、质量、 品牌、服务等为核心的新的发展理念、发展路 径和竞争优势。
➢广度上，3D打印、激光加工、超声加工、仿生加工等 新的加工手段、制造工艺加快发展，不断丰富制造的内 涵。 ➢深度上，制造技术进一步向极限拓展（极大、极小、 极精）。如，纳米尺度的超精密加工，超大尺寸构件加 工，MEMS等极微小制造工艺，深海、深空等极端环境下 装备。
18
❖模式：规模标准化生产走向规模个性化定制
第三阵营
印度 59.56
韩国 57.17
巴西 31.97
29
“三步走”战略
建国100周年 2035年
创新引领 实现跨越 迈入全球制造强国
上海外国语大学ppt课件
上海外国语大学高级翻译学院获国际会议口译员协会（AIIC）的全 球最高评级，是包括港澳台地区在内的中国唯一位列世界15强的专业会 议口译办学机构。4校训：格高志远 学贯中外
校训中的“格高志远”出自《礼记·缁衣》中的 “言有物而行有格也，是以生则不可夺志，死则不 可夺名”和南朝梁萧统编著的《昭明文选》中的 “气高志远，似若无敌”。而“学贯中外”则源于 “学贯中西”，这里用的“学贯中外”，而非“学 贯中西”，因为“中外”无论在地理上还是在文化 上都比“中西”具有更大的包容性。
5
校园环境
上海外国语大学现有虹口与松江两座校区，总占地面积约为七十四点七 公顷。 虹口校区位于上海市中心，毗邻鲁迅公园，校园玲珑精致，闹中取静， 信步其间，亦有幽寂婉美之感。建校后，于1950年2月迁至此处至今， 原为国立暨南大学一院，其旧址是民国十三年（1924年）兴办于上海西 体育会路的持志大学（后易名“持志学院”）。虹口校区现为学校研究 生高年级、留学生、培训生等的培养基地。除教学楼外，还设有逸夫图 书馆、逸夫会堂、会议中心、健身中心、迎宾馆（留学生教育中心）、 上海外语教育出版社、上海外语音像出版社、科研楼、印刷厂等。
松江校区坐落于松江大学城内，占地总面积达867亩（约57.8公顷），于 2000年至2003年陆续建成。松江校区位于松江大学城内，建成已逾十年， 草木亦渐扶疏。松江校区现为学校本科生、研究生低年级的培养基地。 依据不同语种国家的建筑样式特色设计建造的教学楼，充分体现了上外 特色，如伊斯兰风格的东方语学院、维多利亚风格的英语学院、东瀛风 格的日本文化经济学院等。其建筑汇集东西各国风采特质，相映成趣， 或伊斯兰，或拜占庭，或英伦格调，或东瀛风情，与学校多语特色恰为 契合。此外，丰富多彩的学生活动和学术讲座，亦使松江校区洋溢着浓 郁的文化气息。
校训中的“格高志远”出自《礼记·缁衣》中的 “言有物而行有格也，是以生则不可夺志，死则不 可夺名”和南朝梁萧统编著的《昭明文选》中的 “气高志远，似若无敌”。而“学贯中外”则源于 “学贯中西”，这里用的“学贯中外”，而非“学 贯中西”，因为“中外”无论在地理上还是在文化 上都比“中西”具有更大的包容性。
5
校园环境
上海外国语大学现有虹口与松江两座校区，总占地面积约为七十四点七 公顷。 虹口校区位于上海市中心，毗邻鲁迅公园，校园玲珑精致，闹中取静， 信步其间，亦有幽寂婉美之感。建校后，于1950年2月迁至此处至今， 原为国立暨南大学一院，其旧址是民国十三年（1924年）兴办于上海西 体育会路的持志大学（后易名“持志学院”）。虹口校区现为学校研究 生高年级、留学生、培训生等的培养基地。除教学楼外，还设有逸夫图 书馆、逸夫会堂、会议中心、健身中心、迎宾馆（留学生教育中心）、 上海外语教育出版社、上海外语音像出版社、科研楼、印刷厂等。
松江校区坐落于松江大学城内，占地总面积达867亩（约57.8公顷），于 2000年至2003年陆续建成。松江校区位于松江大学城内，建成已逾十年， 草木亦渐扶疏。松江校区现为学校本科生、研究生低年级的培养基地。 依据不同语种国家的建筑样式特色设计建造的教学楼，充分体现了上外 特色，如伊斯兰风格的东方语学院、维多利亚风格的英语学院、东瀛风 格的日本文化经济学院等。其建筑汇集东西各国风采特质，相映成趣， 或伊斯兰，或拜占庭，或英伦格调，或东瀛风情，与学校多语特色恰为 契合。此外，丰富多彩的学生活动和学术讲座，亦使松江校区洋溢着浓 郁的文化气息。
职业探索PPT课件
同好友的品牌）体现了汉高产品亲切舒适的特性，追求品质与技术、
22
贴近自然和生活的优势。
16.04.2020
.
案例四
应届毕业生三人组团，把职业探索当作课题，不仅从报 刊杂志网络和前辈那里搜集了很多的信心，更认为必须 亲临实地打量一番，在调查活动中制作了很多小卡片：
公司的名称（全称、简称、中文、英文） 成立年份（第一任呢领导、现任领导） 公司性质（国营、民营、股份制、外资等） 经营范围 主要产品 经营理念 技术类别 社会影响
是由劳动和社会保障部代表国家发布的权威标准。
2、职业名称：心理咨询师
3、职业定义：运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循
心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除
心理问题的专业人员。
4、职业等级：共设三个等级，分别为心理咨询员（国家职
业资格三级）、心理咨询师（国家职业资格二级）、高级心
理咨询师（国家职业资格一级）。
-------对职业信息不能只猪猪噢噢那个只为核心金等等还必须了解劳
动法、劳动合同法等基本法律条文，合同制、聘任制的基本内容、
养老金、住房公积金、医疗保障等统一规定，以及全民、集体、劳
动个体、私营、民营、中外合资、合作和外资独资等不同所有制职
业类别等等，这些同样是重要的信息，这样在分析招聘条例时候，
12
儿良好的基本生活16习.04惯.202；0
.
关于酒店管理人员的职业描述
------具有服务性质的一线管理岗位和具有管理性质 的一线服务接待岗位。
主要就业岗位群有：酒店一线部门的服务和管理工 作，如酒店前厅总台接待服务人员和商务中心工作 人员；客房部客房中心管理员；餐饮部高级宴会服 务师、餐厅点菜师、宴会部订餐接待员等。
《国际经济学》大学教学课件 第八章 国际收支与国际收支调节
B表示国际收支差额，ΔR表示国际储备的变动，ΔM表示货币供给量的变动。
Ms R D
M s R D
M s B D
M s B D
Ms
Ms
在国内信贷规模（D)既定不变的情况下，该国国际储备的增长率与该国货币供给 量的增长率有着一种正比例的关系。当然，国内信贷规模既定不变只是一个假设， 事实上它是可以改变的。惟其如此，一个国家的银行系统可以将信贷规模的调整 作为一种工具。银行系统可以参照国际收支总顺差额去削减发放贷款的规模，而 这种国际收支顺差不会造成货币供给量的等额增加；相反，银行系统本身也可以 通过扩大信贷规模去消除逆差的影响，稳定经济中的货币供给量。
2.国际收支平衡表
一国的国际收支，常由国际收支平衡表（Balance of Payment Statement）来表示。它是反映一国（或地区）在一定时期（通常为1年） 内全部对外经济交易的统计表 .
项目 经常项目
借方(-) -
贷方(+) +
资本项目
-
+
平衡项目
-
+
全部总额
-
+
二、国际收支均衡观
第四节 国际收支的不平衡与政策调节
一、国际收支不平衡的含义及类型 按照造成国际收支不平衡的原因，可以把国际收支不平衡分成以
1.周期性失衡.周期性失衡是指因经济周期运动而引起的国际收支 不平衡。
2.结构性失衡.指国内生产结构的变化难以适应世界市场的变化而 引起的国际收支不平衡。
3.收入性失衡.指受国民收入变化的影响而出现的国际收支的失衡。
响，可以用出口需求弹性（EX）和进口需求弹性（EM）的下列组合加
以表示：若EX+EM＞1，货币贬值有利于改善贸易收支；若EX+EM=1，
Ms R D
M s R D
M s B D
M s B D
Ms
Ms
在国内信贷规模（D)既定不变的情况下，该国国际储备的增长率与该国货币供给 量的增长率有着一种正比例的关系。当然，国内信贷规模既定不变只是一个假设， 事实上它是可以改变的。惟其如此，一个国家的银行系统可以将信贷规模的调整 作为一种工具。银行系统可以参照国际收支总顺差额去削减发放贷款的规模，而 这种国际收支顺差不会造成货币供给量的等额增加；相反，银行系统本身也可以 通过扩大信贷规模去消除逆差的影响，稳定经济中的货币供给量。
2.国际收支平衡表
一国的国际收支，常由国际收支平衡表（Balance of Payment Statement）来表示。它是反映一国（或地区）在一定时期（通常为1年） 内全部对外经济交易的统计表 .
项目 经常项目
借方(-) -
贷方(+) +
资本项目
-
+
平衡项目
-
+
全部总额
-
+
二、国际收支均衡观
第四节 国际收支的不平衡与政策调节
一、国际收支不平衡的含义及类型 按照造成国际收支不平衡的原因，可以把国际收支不平衡分成以
1.周期性失衡.周期性失衡是指因经济周期运动而引起的国际收支 不平衡。
2.结构性失衡.指国内生产结构的变化难以适应世界市场的变化而 引起的国际收支不平衡。
3.收入性失衡.指受国民收入变化的影响而出现的国际收支的失衡。
响，可以用出口需求弹性（EX）和进口需求弹性（EM）的下列组合加
以表示：若EX+EM＞1，货币贬值有利于改善贸易收支；若EX+EM=1，
山东大学介绍PPT课件
国际合作
山东大学国内外合作交流十分活跃。学校积 极推进校校合作，先后与武汉大学等15所高校 建立全面合作关系，启动了包括本科生和研究 生互换培养（访学）、师资共享、科研合作等 内容的交流项目，现已接收国内14所高校访学 学生共1227人，派往国内9所高校访学学生共 914人。国际合作与交流不断加强，先后与美 国等40多个国家或地区的70多所大学建立了校 际协议关系，与100多个学术机构建立了学术 合作关系；近5年共有2000余人次出国（境） 访问、进修、参加学术会议及合作研究；接待 短期交流、访问考察人数达2500多人次
济南市山大南路27号 邮编250100
文学与新闻传播学院 历史文化学院 数学与系统科
学学院 物理学院 化学与化工学院 经济学院
生命科学学院 经济研究院（中心） 信息科学与工
程学院 环境科学与工程学院 晶体材料研究所 管理
学院
环境研究院 马克思主义学院
大学外语教
学部 国际教育学院
文史哲研究院
山东大学洪家楼校区(又称东区老校)
电气工程学院 土建与水利学院
山东大学威海校区（又称山大威海分校）
威海市文化西路180号 邮编264209
韩国学院 商学院
法学院 新ห้องสมุดไป่ตู้传播学院
翻译学院 艺术学院
海洋学
院 机电与信息工程学院 空间科学与物理学院 继续教育学院 数学与统计学
院 国际教育学院
山大分校
教育成果
山东大学致力于培养中国最优秀的本科生和一流的研究 生。该校积极拓展素质教育，大力吸 引优质生源，发 挥综合性大学多学科交叉融合的优势，探索复合型人才 培养模式，不断完善创新创业人才培养体系，着力进行 教育创新，实行了本硕连读和本硕博连读、公共外语、 计算机实施分级教学，在全国高校首倡并大力推进“三 种经历”，即第二校园经历、海外求学经历、社会实践 经历，提高了学生的竞争力，稳步推进人才培养方案、 教学内容、专业和课程体系改革，人才培养质量明显提 高，为社会输送了大批优秀毕业生，毕业生深受社会的 欢迎。
校企合作PPT课件
（3）开展更多的企业家进校园活动。增加学生对企业 的了解与认识。
（4）学生的写作沟通能力的进一步培养。
2020/4/15
祝愿贵校培育出更多优秀人才！
24
三、公司对****的评价
校企筹划项目
（1）共建实验室，筹办校企合作冠名班。 （2）共同制定培养方案，对学生实习成绩的评价，共 同制定标准。 （3）共同制定申报项目，拟定人才培养方案。 （4）更多的培养双能型教师，更加注重学生能力培养 。
团结拼搏激情进取志在超越企业使命企业宗旨经营理念企业精神一公司简介与业务20204236太阳能光电玻璃有限公司太阳能光电玻璃有限公司于2008年8月28日在市工商局注册成立坐落在安徽省区占地175万平方米投资10亿拥有员工800余人以生产超白压花太阳能玻璃钢化玻璃和ar镀膜玻璃为主主要用于单晶硅多晶硅太阳能光伏电池组件材料太阳能光电玻璃幕墙平板太阳能集热器盖板等方面属传统工业在朝阳产业上的应用
（二）合作理念:
校企合作 资源共享 创新培养 双赢共进
2020/4/15
祝愿贵校培育出更多优秀人才！
14
二、公司与******的合作概况
校企合作协议书
2020/4/15
祝愿贵校培育出更多优秀人才！
15
二、公司与*****的合作概况
2014年招聘*****毕业生统计
2020/4/15
祝愿贵校培育出更多优秀人才！
经营理念 客户至上、品质为本、服务第一
是指企业的经营指导思想，要以客户需求为中心，以质量求生存为核心，向客户提供优质及时的服务，三者相 辅相成，缺一不可。
企业精神 团结拼搏、激情进取、志在超越
2020/4/15
5
一、 公司简介与业务
*****太阳能光电玻璃有限公司
（4）学生的写作沟通能力的进一步培养。
2020/4/15
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24
三、公司对****的评价
校企筹划项目
（1）共建实验室，筹办校企合作冠名班。 （2）共同制定培养方案，对学生实习成绩的评价，共 同制定标准。 （3）共同制定申报项目，拟定人才培养方案。 （4）更多的培养双能型教师，更加注重学生能力培养 。
团结拼搏激情进取志在超越企业使命企业宗旨经营理念企业精神一公司简介与业务20204236太阳能光电玻璃有限公司太阳能光电玻璃有限公司于2008年8月28日在市工商局注册成立坐落在安徽省区占地175万平方米投资10亿拥有员工800余人以生产超白压花太阳能玻璃钢化玻璃和ar镀膜玻璃为主主要用于单晶硅多晶硅太阳能光伏电池组件材料太阳能光电玻璃幕墙平板太阳能集热器盖板等方面属传统工业在朝阳产业上的应用
（二）合作理念:
校企合作 资源共享 创新培养 双赢共进
2020/4/15
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14
二、公司与******的合作概况
校企合作协议书
2020/4/15
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15
二、公司与*****的合作概况
2014年招聘*****毕业生统计
2020/4/15
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经营理念 客户至上、品质为本、服务第一
是指企业的经营指导思想，要以客户需求为中心，以质量求生存为核心，向客户提供优质及时的服务，三者相 辅相成，缺一不可。
企业精神 团结拼搏、激情进取、志在超越
2020/4/15
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一、 公司简介与业务
*****太阳能光电玻璃有限公司
新加坡ppt课件
学科设置
新加坡的高等教育机构提 供广泛的学科选择，包括 工程、商学、医学、艺术 和人文学科等。
国际化程度
新加坡的高等教育机构注 重国际交流与合作，为学 生提供多种国际交流和合 作项目。
国际学生
招生政策
新加坡的大学和独立学院积极招 收国际学生，并提供多种招生计
划和奖学金项目。
文化交流
新加坡的国际学生来自世界各地， 他们带来了不同的文化背景和观念 ，促进了文化交流和融合。
1824年，英国通过《英暹条约》占领新 加坡。1942-1945年，新加坡被日本侵 占。1945年后，英国重新统治新加坡。 1959年，新加坡自治邦成立，1963年 加入马来西亚联邦，1965年独立。
人口与文化
语言
英语、汉语、马来语和泰米尔语 是新加坡的官方语言。
文化特色
新加坡文化融合了东西方文化元 素，形成了独特的狮城文化。
新加坡音乐节是一个展示本地和国际音乐才华的盛会，有各种
音乐会和演出。
05
新加坡生活
居住环境
城市规划与建设
新加坡的城市规划非常完善，公共设施齐全，居住环境整洁有序 。
住房政策
新加坡政府推出一系列住房政策，包括公共组屋和私人公寓，以满 足不同收入层次的居民的住房需求。
公共设施
新加坡的公共设施非常完善，包括公园、图书馆、体育设施等，为 居民提供了丰富的休闲娱乐和运动健身场所。
新加坡的经济增长主要得益于其开放的经济 政策、高效的政府管理、良好的法律体系以 及持续的创新和科技发展。
经济增长前景
随着全球经济的不断变化和新兴市场的崛起 ，新加坡将继续发挥其地理位置和金融中心 的优势，吸引更多的投资和业务。
主要产业
服务业
华南理工大学回母校宣传PPT课件
考生类别（含保送生与自主生）
机械类考生中择优录取
力学类专业考生中择优录取
材料类考生中择优录取
化学化工类、轻工食品类考生中择优录取
数学. 类专业考生中择优录取
24
特色三：着力提升实践和创新能力
实施开放式实践教学计划，鼓励设计性、创新性实 验；
实施学生研究（SRP）计划、百步梯计划； 开设各类讲座； 举办多种科技文化节。
华南工学院（1977～1988）
华南理工大. 学（1988～）
6
历史新阶段：改革创新，跨越发展
1960年 1981年 1993年 1995年 1999年 2000年 2001年
成为全国重点大学 首批博士授予单位
实行部省共建 进入“211工程”建设 成为首批“本科教学优秀学校”
建立研究生院
成为教育部 “985工程”重点建设34所高校之一
留学生, 664, 2%
研究生, 14913, 37%
本科生, 25025, 61%
继续教育与网络教育学生人数30846人
数据截止至2009年4月
.
20
拥有省部级以上科研基地39个，其中：
South China University of Technology
2个国家重点 实验室
3个国家工程 （技术）研究 中心
.
3
2008中国大学百大排行榜
• 12 中山大学 • 47 暨南大学 • 68 华南农业大学
27 华南理工大学 59 华南师范大学 88南方医科大学
.
4
广东省211工程
中山大学
华南理工大学
暨南大学
华南师范大学
广东省985工程
中山大学
华南理工大学
国际经济合作-中图版八年级地理上册(王民主编)教案
国际经济合作-中图版八年级地理上册（王民主编）教案一、教学目标1.了解国际经济合作的概念和意义；2.掌握各种经济合作形式的原理、特点和实现方式；3.熟悉我国参与国际经济合作的情况和所取得的成绩；4.能够评价国际经济合作对各国的影响及所存在的问题和挑战。
二、教学重点和难点1.国际经济合作的基本概念和意义；2.各种经济合作形式的的原理、特点和实现方式；3.掌握我国参与国际经济合作的情况和成绩。
三、教学内容1. 国际经济合作的概念和意义（20分钟）1.国际经济合作的概念；2.国际经济合作的意义。
2. 各种经济合作形式（40分钟）1.国际贸易；2.直接投资；3.资源开发合作；4.技术合作。
3. 我国参与国际经济合作的情况和成绩（40分钟）1.我国参与国际经济合作的主要形式；2.我国参与国际经济合作的成绩和问题；3.我国与某些国家之间的经济合作案例分析。
4. 国际经济合作的影响和问题（40分钟）1.国际经济合作对各国的影响；2.国际经济合作面临的问题和挑战。
5. 案例分析（20分钟）1.评价某些国家之间的国际经济合作的影响；2.分析当前国际经济合作所存在的问题和挑战，以及应对和解决的措施。
四、教学方法1.理论讲授与分组讨论相结合的方式；2.使用多媒体教学，图文并茂地呈现有关的案例资料；3.在课堂上加强互动，鼓励学生提问，并相互讨论。
五、教学工具1.电子白板、投影仪等多媒体设备；2.有关国际经济合作的资料和案例分析。
六、教学评价1.课堂练习，做到理论与实践结合；2.学科竞赛，对学生的综合能力进行评估；3.课后作业，加深和巩固学生所学的知识。
七、教学反思1.在教学时注重培养学生的批判思维和实践能力，激励他们参与讨论和思考；2.将理论知识与实际案例相结合，注重培养学生的综合能力；3.加强教学评价，及时了解学生的学习状况并进行补救。
国际经济合作-湘教版七年级地理上册教案
国际经济合作-湘教版七年级地理上册教案一、教学目标1.了解国际贸易的概念和基本形式；2.掌握区域经济合作组织的作用和影响；3.了解全球化进程中的国际分工与合作。
二、教学重难点1.区域经济合作组织的作用和影响；2.全球化进程中的国际分工与合作。
三、教学内容1.国际贸易的概念和基本形式：–什么是国际贸易–贸易形式：货物贸易、服务贸易、跨境投资和跨国公司2.区域经济合作组织的作用和影响：–什么是区域经济合作组织–亚太经合组织（APEC）、欧盟（EU）、北美自由贸易区（NAFTA）等–影响：加强各国经济联系，促进基础设施建设和技术合作，推动区域和平与发展3.全球化进程中的国际分工与合作：–全球化和国际分工的关系–合作模式：南北合作、南南合作、北北合作–贸易保护主义和主张自由贸易的国家之间的冲突与合作1.讲授教学法：针对知识点、原理和定义部分，通过展示教材内容和PPT的方式进行讲解。
2.讨论教学法：针对案例分析、论证和评价部分，及时组织学生进行小组讨论、互动交流，引导学生进行思考和表达。
3.活动教学法：组织学生进行一些与实际情况相关的角色扮演、模拟谈判等活动，培养学生的实践能力和综合素质。
五、教学过程1. 导入通过提问的方式，抛出经济全球化所引发的经济问题，如失业、贸易逆差等等。
激发学生的思考，引导学生了解全球化的概念和相关知识点。
2. 讲解通过讲解PPT展示教材中的相关内容，使学生了解国际贸易的概念、各种贸易形式和区域经济合作组织。
帮助学生深入理解全球化进程中的国际分工与合作。
3. 讨论组织学生进行小组讨论，将所学知识点运用到实际情况中去，思考如何优化贸易、如何增进各国之间的经济联系等问题。
让学生表达自己的观点和看法，并和其他小组的学生进行交流和互动。
4. 总结总结本节课所学内容，强调区域经济合作组织的作用和全球化进程中的国际分工与合作。
帮助学生理清理解逻辑，强化记忆和理解。
六、作业布置1.对全球化进程中的南北合作、南南合作、北北合作的合作模式进行归纳整理；2.调查本地区的区域经济合作组织的状况，并撰写一份调查报告。
工程教育专业认证简介ppt课件
22
工程认证通用标准
毕业要求
• 具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德； • 具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识； • 掌握工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有系统的工程实践学习经历；了解本
专业的前沿发展现状和趋势； • 具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析； • 掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手段设
工程教育专业认证简介
内容提要
什么是工程 教育专业认
证？
为什么要做 专业认证？
专业认证主 要做什么？
1
什么是认证？
专业认证
外部评估 合格评估 学生为本 国际互认
2
什么是认证？
专业认证
外部评估 合格评估 学生为本
• 认证是指高等院校为了教育质 量保证和教育质量改进而详细 考察高等院校或专业的外部质 量评估过程[1]
• 过去我们做了很多工 作，但培养目标还需 反思与完善，相关材 料还需收集与完善
• 说、证、做都要围绕 认证标准来展开
认证标准的基本框架[5]
17
[5]中国工程教育认证委员会专家 南京大学 陈道蓄教授 培训讲稿
认证标准的核心理念[5]
课程体系根 据对学生的 期望而设计
判断师资与其 他支撑条件的 原则：是否有 利于学生达成 预期培养目标
专业类课程
进一步体现毕业要求的针对性，包括进一步扩充工程基础和专业基础类课程相关知识领 域的内容，适当考虑跨学科、跨专业元素等，进一步促进创新意识和创新能力的培养。
[5]中国工程教育认证委员会专家 南京大学 陈道蓄教授 培训讲稿
认证标准的核心理念[5]
常态性的评估与 评价是改进基础
工程认证通用标准
毕业要求
• 具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德； • 具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识； • 掌握工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有系统的工程实践学习经历；了解本
专业的前沿发展现状和趋势； • 具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析； • 掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手段设
工程教育专业认证简介
内容提要
什么是工程 教育专业认
证？
为什么要做 专业认证？
专业认证主 要做什么？
1
什么是认证？
专业认证
外部评估 合格评估 学生为本 国际互认
2
什么是认证？
专业认证
外部评估 合格评估 学生为本
• 认证是指高等院校为了教育质 量保证和教育质量改进而详细 考察高等院校或专业的外部质 量评估过程[1]
• 过去我们做了很多工 作，但培养目标还需 反思与完善，相关材 料还需收集与完善
• 说、证、做都要围绕 认证标准来展开
认证标准的基本框架[5]
17
[5]中国工程教育认证委员会专家 南京大学 陈道蓄教授 培训讲稿
认证标准的核心理念[5]
课程体系根 据对学生的 期望而设计
判断师资与其 他支撑条件的 原则：是否有 利于学生达成 预期培养目标
专业类课程
进一步体现毕业要求的针对性，包括进一步扩充工程基础和专业基础类课程相关知识领 域的内容，适当考虑跨学科、跨专业元素等，进一步促进创新意识和创新能力的培养。
[5]中国工程教育认证委员会专家 南京大学 陈道蓄教授 培训讲稿
认证标准的核心理念[5]
常态性的评估与 评价是改进基础
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国 TI2023
国际经济合作
2009-2010学年 第二学期
广州大学华软软件学院国际经贸系
1/28
国 第五章 国际建筑工程合作
第一节 国际工程承包概述 第二节 国际招标与投标 第三节 国际工程承包实施
2/28
第一节 国际工程承包概述
一、国际工程承包基本概述
1、国际工程承包的定义
国际工程承包——国际上的承包商以提供自己的资本、技术、劳务、设备、 材料许可权等，通过国际招投标或其他协商方式，为工程发包人（业主）营 造工程项目，并按照事先商定的条件、合同价格、宝宝湿疹怎么治疗支付方式等收取 费用的一种商业活动方式。 国际工程承包依其结构，大致可以分为两大类： ①“劳动密集型”土木建筑工程承包，如：房屋、水坝、体育场等建筑承包 ； ②“技术密集型”制造业工程承包，如：海水淡化、通信、电子、航空、核 电站等工程承包。
一、国际工 程承包合同
④交钥匙合同：又称一揽子合同，指承包商从工程方案选择、建筑施工、 设备供应与安装、人员培训直至试产承担全部责任的合同。对业主来， 省时省事，但费用高；对承包商来说，有较大的主动权，但责任重大。 ⑤交产品合同：又称保产合同，指在工程项目投产后，承包商仍在一定的 时间（1-2年）继续负责指导生产、培训人员和维修设备，保证生产出一 定数量的合格产品，并达到规定的原材料、燃料等消耗指标后才算完成 任务的合同。 ⑥总包合同：承包商对整个发包工程承担全部责任的合同。但总承包商也 可以将部分项目转包给其他承包商。对业主来说，总包风险小，由有经 验的总承包商负责管理，工程质量和进度有保证；对承包商来说，有利 于安排工程进度，但风险较大。
11/28 P98-
第二节 国际招标与投标
四、投标程序
1.投标前准备工作。 2.合适报价水平应满足的条件（①各项费用计算准确/高低适中；②价格 水平与承包商的技术条件/水平相适应；③报价应参考国际行情；④报 价与业主标底接近）。 3.报价的依据（①标书；②客观环境变化；③投标人的技术/管理水平） 4.投标价格的构成（①直接费、②间接费、③毛利——约为工程总费用的 10%-20%）。 5.报价的步骤（①计算工程量；②施工规划；③确定工程定额；④计算基 础单价；⑤计算分部/分项直接费；⑥计算间接费；⑦计算毛利；⑧标 价汇总；⑨标价调整与确定）。 6.编制投标书和落实担保。
第二节 国际招标与投标
三、开标与评标
公开开标：招标方按招标通告或招标方通知规定的时间和地点当众开标。 秘密开标：招标人自行选定中标人，不当众开标。 评标：审核、评比、选定最佳投标人。具体工作包括：①审核投标文件是 否标书要求；②比较各投标人优劣利弊；③审查中标候选人的履约能力。
四、签订协议
3E：Efficiency（效率）、Economy（经济）、Equity（公平）
9/28
P98-
第二节 国际招标与投标
二、招标方式
2、非竞争性招标（Non-competitive bidding）
① 谈判招标：招标人仅选择一家供货商/承包商谈判，若不能达成协议， 再找另一家谈判，直到达成协议为止。 ② 单独招标/个别招标：在无竞争的条件下，由一投标人向招标人报价。
投标（投标人）
1. 收集工程开发资料 2. 拟定宣传计划 3. 向业主宣传 4. 收到招标通知 5. 接受资格审查 6. 对工地进行现场调查 7. 编制标书 8. 参加开标 9. 投标答辩 10. 中标
13/28
P103-
第二节 国际招标与投标
招投标的四步骤
一、招标
招标通告。①公开招标：在有影响力的宣传媒体刊登招标通告；②非公开 招标：将招标消息告知行业内少数大企业或有良好业务关系的合作伙伴。 制定招标文件。即，标书，包括贸易条件和技术条件。 预先审查投标人资格。投标人必须在限期内提供能力和资信证明文件。
3/28
P93-
第一节 国际工程承包概述
一、国际工程 承包基本概述
2、工程开发周期（建设意图的提出至工程实施完成） ①工程规划阶段。 ②工程设计阶段。 ③工程招标阶段。 ④工程施工阶段。 ⑤试车和试生产阶段。 3、国际工程承包的特点 ①差异性大。 ②综合性强。 ③时间长、合同金额大、风险大。 ④合作范围广 ⑤策略性强
EPC（Engineering-Procurement-Construction）：设计-采购-施工 PMC（Project Management Contract）：项目管理总承包 BOT（Build-Operate-Transfer）：建设-经营-转让 PPP（Public-Private Partnership）：公共部门与私企合作模式
第二节 国际招标与投标
二、招标方式
1、竞争性招标（Competitive bidding）
① 公开招标/国际竞争性招标（Int’l Competitive Bidding - ICB）：在有影 响力的宣传媒体上刊登招标通告。（宝宝湿疹怎么治疗体现3E原则） ② 选择性招标/邀请招标：将招标消息告知行业内少数大企业或有良好 业务关系的合作伙伴，邀请它们投标。
6/28
P96-
第二节 国际招标与投标
一、招标和投标的基本概念
1、招标与投标
招标(Invitation to tender)——招标人在时间、地点、发出招标公告或 招标单，提出准备买进商品的品种、数量和有关买卖条件，邀请卖 方投标的行为。 投标（Submission of tender）——投标人应招标人的邀请，根据招标 公告或招标单的规定条件，在规定的时间内向招标人递盘的行为。 招标和投标是贸易方式的两个方面。举办采购或工程项目的一方称为 招标人；参加投标的一方称确信有把握，方可投标。 确定适当价格。标价报出后，不能随意撤销/撤回。 提供投标保证金。总价的3%-10%，未中标的，在评标后退还。违约者保证 金被没收。 制作投标文件。标书规定的贸易和技术条件不得更改。 递送投标文件。投标文件须在限期内送达招标人。 14/28
12/28
P102-
第二节 国际招标与投标
招标与投标流程
招标（业主）
1. 工程开发决定-----------------信息传递------------2. 调查投标人情况 3. 对投标人的认识------------前往业主驻地---------4. 发出招标通告-----------------------------------------5. 进行资格审查--------------前往投标人驻地--------6. 确认投标人资格 7. 发售招标文件-----------------------------------------8. 投标书汇总、开标---------按时递送标书---------9. 评标、筛选、答辩---------双方共同进行---------10. 确定中标人---------------书面通知、签约-----------
3、其他招标
① ② ③ ④ 两阶段招标：第一阶段公开招标，选择3-4个；第二阶段选择性招标。 地方公开招标/地方竞争性招标：限于本地企业参加投标。 平行招标/分项招标：工程项分成若干子项目同时分别单独指标。 多层次招标：中标人以招标人身份将子项目发包给二包商，二包商对 总包商负责，总包商对业主负责。
18/28
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第三节 国际工程承包实施
一、国际工 程承包合同
⑦分包合同：又称分项目合同，业主将一个工程分成多个项目（部分）发 包给若干个承包商。业主与各承包商（分包商）分别签订合同。缺点： 由于多家分包商参与工程建设，业主难以协调和管理。
⑧二包合同：总承包商（或分包商）将工程的部分再转包给其他专业承包 商。这种转包合同就称为二包合同。二包商对承包商负责，承包商对业 主负责。承包商选择二包商，事先需得到业主的同意。
7/28
P97-
第二节 国际招标与投标
2、拍卖
一、招标和投 标的基本概念
拍卖（Auction）——拍卖行接受货主的委托，在一定的地点和时间， 按照所制定的章程和规则，以公开叫价竞购的方法，最后拍卖人把货 物给出价最高的买主的一种现货交易方式。 拍卖的形式
增价拍卖/买方叫价拍卖：由拍卖人宣布预定的最低价格，然后由竞 买者竞相加价，直到拍卖人认为无人再出更高的价为止。 减价拍卖/卖主叫价拍卖/荷兰式拍卖：由拍卖人喊出最高价格，然 后逐渐减低叫价，直到有竞买者表示接受而达成交易。 密封递价拍卖/招标式拍卖：拍卖人先公布商品具体情况和拍卖条件 等，竞买者限期内将密封递交拍卖人，由拍卖人选定最合适的竞买 者表示接受而达成交易。 8/28 P97-
得出评标结果后，招标人以书面通知中标人，在规定的时间内与招标人签 订买卖协议或承包项目协议，并按规定缴付履约保证金。 在贷款项目下，协议签订后并不意味着交易最后达成，协议需递交贷款人 审批。
15/28
第三节 国际工程承包实施
一、国际工程承包合同
1、国际工程承包合同的种类
① ② ③ ④
总价合同 单价合同 成本加酬金合同 交钥匙合同
③成本加酬金合同：业主按工程实际成本另加一笔酬金的方式支
付工程价款。缺点：招标人无法控制工程总造价；承包商无动力降 低成本。 处于详细设计阶段的工程项目：采用总价合同 处于基本设计阶段的工程项目：采用单价合同 处于概念设计阶段的工程项目：采用成本加酬金合同
17/28
P103-
第三节 国际工程承包实施
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
交产品合同 总包合同 分包合同 二包合同
16/28
P103-
第三节 国际工程承包实施
一、国际工 程承包合同
①总价合同：承包商按规定完成全部工程并支付确定价款的合同。
采用这种合同，承包商需准确核算费用，合理报价，避免损失。
②单价合同：有估计工程量单价合同和纯单价合同。优点：招标人
不用对工程范围作完整，详细的规定，缩短招标准备时间；减少意 外开支，结算程序简单；承包商风险较小。
国际经济合作
2009-2010学年 第二学期
广州大学华软软件学院国际经贸系
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国 第五章 国际建筑工程合作
第一节 国际工程承包概述 第二节 国际招标与投标 第三节 国际工程承包实施
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第一节 国际工程承包概述
一、国际工程承包基本概述
1、国际工程承包的定义
国际工程承包——国际上的承包商以提供自己的资本、技术、劳务、设备、 材料许可权等，通过国际招投标或其他协商方式，为工程发包人（业主）营 造工程项目，并按照事先商定的条件、合同价格、宝宝湿疹怎么治疗支付方式等收取 费用的一种商业活动方式。 国际工程承包依其结构，大致可以分为两大类： ①“劳动密集型”土木建筑工程承包，如：房屋、水坝、体育场等建筑承包 ； ②“技术密集型”制造业工程承包，如：海水淡化、通信、电子、航空、核 电站等工程承包。
一、国际工 程承包合同
④交钥匙合同：又称一揽子合同，指承包商从工程方案选择、建筑施工、 设备供应与安装、人员培训直至试产承担全部责任的合同。对业主来， 省时省事，但费用高；对承包商来说，有较大的主动权，但责任重大。 ⑤交产品合同：又称保产合同，指在工程项目投产后，承包商仍在一定的 时间（1-2年）继续负责指导生产、培训人员和维修设备，保证生产出一 定数量的合格产品，并达到规定的原材料、燃料等消耗指标后才算完成 任务的合同。 ⑥总包合同：承包商对整个发包工程承担全部责任的合同。但总承包商也 可以将部分项目转包给其他承包商。对业主来说，总包风险小，由有经 验的总承包商负责管理，工程质量和进度有保证；对承包商来说，有利 于安排工程进度，但风险较大。
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第二节 国际招标与投标
四、投标程序
1.投标前准备工作。 2.合适报价水平应满足的条件（①各项费用计算准确/高低适中；②价格 水平与承包商的技术条件/水平相适应；③报价应参考国际行情；④报 价与业主标底接近）。 3.报价的依据（①标书；②客观环境变化；③投标人的技术/管理水平） 4.投标价格的构成（①直接费、②间接费、③毛利——约为工程总费用的 10%-20%）。 5.报价的步骤（①计算工程量；②施工规划；③确定工程定额；④计算基 础单价；⑤计算分部/分项直接费；⑥计算间接费；⑦计算毛利；⑧标 价汇总；⑨标价调整与确定）。 6.编制投标书和落实担保。
第二节 国际招标与投标
三、开标与评标
公开开标：招标方按招标通告或招标方通知规定的时间和地点当众开标。 秘密开标：招标人自行选定中标人，不当众开标。 评标：审核、评比、选定最佳投标人。具体工作包括：①审核投标文件是 否标书要求；②比较各投标人优劣利弊；③审查中标候选人的履约能力。
四、签订协议
3E：Efficiency（效率）、Economy（经济）、Equity（公平）
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第二节 国际招标与投标
二、招标方式
2、非竞争性招标（Non-competitive bidding）
① 谈判招标：招标人仅选择一家供货商/承包商谈判，若不能达成协议， 再找另一家谈判，直到达成协议为止。 ② 单独招标/个别招标：在无竞争的条件下，由一投标人向招标人报价。
投标（投标人）
1. 收集工程开发资料 2. 拟定宣传计划 3. 向业主宣传 4. 收到招标通知 5. 接受资格审查 6. 对工地进行现场调查 7. 编制标书 8. 参加开标 9. 投标答辩 10. 中标
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第二节 国际招标与投标
招投标的四步骤
一、招标
招标通告。①公开招标：在有影响力的宣传媒体刊登招标通告；②非公开 招标：将招标消息告知行业内少数大企业或有良好业务关系的合作伙伴。 制定招标文件。即，标书，包括贸易条件和技术条件。 预先审查投标人资格。投标人必须在限期内提供能力和资信证明文件。
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第一节 国际工程承包概述
一、国际工程 承包基本概述
2、工程开发周期（建设意图的提出至工程实施完成） ①工程规划阶段。 ②工程设计阶段。 ③工程招标阶段。 ④工程施工阶段。 ⑤试车和试生产阶段。 3、国际工程承包的特点 ①差异性大。 ②综合性强。 ③时间长、合同金额大、风险大。 ④合作范围广 ⑤策略性强
EPC（Engineering-Procurement-Construction）：设计-采购-施工 PMC（Project Management Contract）：项目管理总承包 BOT（Build-Operate-Transfer）：建设-经营-转让 PPP（Public-Private Partnership）：公共部门与私企合作模式
第二节 国际招标与投标
二、招标方式
1、竞争性招标（Competitive bidding）
① 公开招标/国际竞争性招标（Int’l Competitive Bidding - ICB）：在有影 响力的宣传媒体上刊登招标通告。（宝宝湿疹怎么治疗体现3E原则） ② 选择性招标/邀请招标：将招标消息告知行业内少数大企业或有良好 业务关系的合作伙伴，邀请它们投标。
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第二节 国际招标与投标
一、招标和投标的基本概念
1、招标与投标
招标(Invitation to tender)——招标人在时间、地点、发出招标公告或 招标单，提出准备买进商品的品种、数量和有关买卖条件，邀请卖 方投标的行为。 投标（Submission of tender）——投标人应招标人的邀请，根据招标 公告或招标单的规定条件，在规定的时间内向招标人递盘的行为。 招标和投标是贸易方式的两个方面。举办采购或工程项目的一方称为 招标人；参加投标的一方称确信有把握，方可投标。 确定适当价格。标价报出后，不能随意撤销/撤回。 提供投标保证金。总价的3%-10%，未中标的，在评标后退还。违约者保证 金被没收。 制作投标文件。标书规定的贸易和技术条件不得更改。 递送投标文件。投标文件须在限期内送达招标人。 14/28
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第二节 国际招标与投标
招标与投标流程
招标（业主）
1. 工程开发决定-----------------信息传递------------2. 调查投标人情况 3. 对投标人的认识------------前往业主驻地---------4. 发出招标通告-----------------------------------------5. 进行资格审查--------------前往投标人驻地--------6. 确认投标人资格 7. 发售招标文件-----------------------------------------8. 投标书汇总、开标---------按时递送标书---------9. 评标、筛选、答辩---------双方共同进行---------10. 确定中标人---------------书面通知、签约-----------
3、其他招标
① ② ③ ④ 两阶段招标：第一阶段公开招标，选择3-4个；第二阶段选择性招标。 地方公开招标/地方竞争性招标：限于本地企业参加投标。 平行招标/分项招标：工程项分成若干子项目同时分别单独指标。 多层次招标：中标人以招标人身份将子项目发包给二包商，二包商对 总包商负责，总包商对业主负责。
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第三节 国际工程承包实施
一、国际工 程承包合同
⑦分包合同：又称分项目合同，业主将一个工程分成多个项目（部分）发 包给若干个承包商。业主与各承包商（分包商）分别签订合同。缺点： 由于多家分包商参与工程建设，业主难以协调和管理。
⑧二包合同：总承包商（或分包商）将工程的部分再转包给其他专业承包 商。这种转包合同就称为二包合同。二包商对承包商负责，承包商对业 主负责。承包商选择二包商，事先需得到业主的同意。
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第二节 国际招标与投标
2、拍卖
一、招标和投 标的基本概念
拍卖（Auction）——拍卖行接受货主的委托，在一定的地点和时间， 按照所制定的章程和规则，以公开叫价竞购的方法，最后拍卖人把货 物给出价最高的买主的一种现货交易方式。 拍卖的形式
增价拍卖/买方叫价拍卖：由拍卖人宣布预定的最低价格，然后由竞 买者竞相加价，直到拍卖人认为无人再出更高的价为止。 减价拍卖/卖主叫价拍卖/荷兰式拍卖：由拍卖人喊出最高价格，然 后逐渐减低叫价，直到有竞买者表示接受而达成交易。 密封递价拍卖/招标式拍卖：拍卖人先公布商品具体情况和拍卖条件 等，竞买者限期内将密封递交拍卖人，由拍卖人选定最合适的竞买 者表示接受而达成交易。 8/28 P97-
得出评标结果后，招标人以书面通知中标人，在规定的时间内与招标人签 订买卖协议或承包项目协议，并按规定缴付履约保证金。 在贷款项目下，协议签订后并不意味着交易最后达成，协议需递交贷款人 审批。
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第三节 国际工程承包实施
一、国际工程承包合同
1、国际工程承包合同的种类
① ② ③ ④
总价合同 单价合同 成本加酬金合同 交钥匙合同
③成本加酬金合同：业主按工程实际成本另加一笔酬金的方式支
付工程价款。缺点：招标人无法控制工程总造价；承包商无动力降 低成本。 处于详细设计阶段的工程项目：采用总价合同 处于基本设计阶段的工程项目：采用单价合同 处于概念设计阶段的工程项目：采用成本加酬金合同
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第三节 国际工程承包实施
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
交产品合同 总包合同 分包合同 二包合同
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第三节 国际工程承包实施
一、国际工 程承包合同
①总价合同：承包商按规定完成全部工程并支付确定价款的合同。
采用这种合同，承包商需准确核算费用，合理报价，避免损失。
②单价合同：有估计工程量单价合同和纯单价合同。优点：招标人
不用对工程范围作完整，详细的规定，缩短招标准备时间；减少意 外开支，结算程序简单；承包商风险较小。