《大班科学：有趣的转动》教案

合集下载

大班优秀科学教案《有趣的转动》

大班优秀科学教案《有趣的转动》1. 教学目标1.1 知识目标：•能够理解转动物体的基本特征。

•能够从日常生活中的例子中发现转动物体的现象。

•能够通过实验和观察，探究转动物体的规律。

1.2 能力目标：•能够运用自己的观察和实验结果，总结归纳出转动物体的规律。

•能够通过合作学习，探究转动物体的规律，培养团队精神和自我学习能力。

1.3 情感目标：•培养学生的好奇心和探究欲望，主动发现身边的自然现象。

•培养学生的实验观察能力和团队合作精神，增强学生的自信心和自信心。

2. 教学内容2.1 教材内容小学五年级上册科学教材第三单元第三课《有趣的转动》。

2.2 教学重点•理解转动物体的基本特征。

•探究转动物体的规律。

2.3 教学难点•能够通过观察和实验，总结归纳出转动物体的规律。

3. 教学过程3.1 整体活动•给出题目，让学生自由发言，发现身边的转动物体。

•通过实物或图片，让学生发现物体的转动，引出转动物体的特征和分类。

•给出题目，让同学分享自己认为有趣的转动物体，引导学生运用所学的知识，探究转动物体的规律。

3.2 学生合作探究•将学生分成小组，观察不同物体的转动，总结规律，汇报分享。

•通过实验，探究转动物体的规律，总结规律，汇报分享。

3.3 个人练习•给学生分享不同的案例，让学生在发现案例中隐藏的转动物体特征，总结规律。

•学生通过练习，巩固自己的知识和探究能力。

4. 评价方式4.1 教师评价•通过学生的个人表现，考察其对转动物体的理解及总结规律的能力。

•通过学生的合作学习，考察团队精神和自我学习能力。

4.2 学生评价•学生参与整个活动和合作学习的主动性、积极性。

•学生对转动物体的理解情况和总结规律的能力。

5. 反思总结通过本次教学活动，我认为需要做到以下几点：•在引导学生观察实物的同时，还可以引导学生关注实物的运动状态。

•在实验环节中，应该更加重视学生的观察和分析能力，让学生从中发现规律和总结结论。

•在合作学习中，可以适当引导学生合作学习的技巧和方法，让学生更好地体验到团队精神的魅力。

大班科学有趣的转动教案精选

（1）教师演示制作一个简单的转动游戏，如风车、纸杯旋转等。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
5.随堂练习（5分钟）
教师出示一些图片，让幼儿判断哪些是转动现象，并尝试用今天所学的知识解释。
六、板书设计
1.标题：《有趣的转动》
2.内容：
（1）生活中的转动现象
（2）简单机械的旋转原理
（3）转动游戏
七、作业设计
（3）鼓励家长参与幼儿的作业过程，增进亲子互动，提高幼儿完成作业的积极性。
本节课程教学技巧和窍门：
1.语言语调：使用生动、形象、富有感染力的语言，语调保持亲切、热情，吸引幼儿的注意力。
2.时间分配：理分配教学时间，确保每个环节都有充足的时间进行，避免匆忙或拖延。
3.课堂提问：提问要具有针对性、启发性，鼓励幼儿积极参与，给予充分的时间思考与回答。
三、教学难点与重点
难点：理解简单机械的旋转原理。
重点：观察生活中的转动现象，动手操作转动游戏。
四、教具与学具准备
教具：旋转玩具、简单机械模型、实物展示台、卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示旋转玩具，引导幼儿观察并讨论：“大家看看这个玩具为什么会转动呢？在我们的生活中，还有哪些东西是会转动的呢？”
大班科学有趣的转动教案精选
一、教学内容
本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的转动》，详细内容包括：生活中的转动现象、简单机械的旋转原理、探索转动游戏的乐趣。
二、教学目标
1.让幼儿能够观察并描述生活中的转动现象，提高观察能力和表达能力。
2.帮助幼儿了解简单机械的旋转原理，培养科学探索精神。
3.激发幼儿对转动游戏的兴趣，提高动手操作能力和合作意识。

幼儿园大班科学《有趣的转动》教案

幼儿园大班科学《有趣的转动》教案一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，发现转动现象，感受转动的乐趣。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3.激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿发现转动现象，感受转动的乐趣。

2.教学难点：引导幼儿探索转动的原因，培养创新能力。

三、教学准备1.教具：转盘、风车、陀螺、滑轮等。

2.纸张、剪刀、胶水等制作材料。

四、教学过程（一）导入部分1.组织幼儿进行“转圈圈”游戏，让幼儿感受转动的乐趣。

2.提问：你们刚才在游戏中感受到了什么？有没有发现转动现象？（二）基本部分1.展示教具，引导幼儿观察（1）展示转盘，让幼儿观察转盘转动的过程，提问：转盘为什么会转动？（2）展示风车，让幼儿观察风车转动的过程，提问：风车为什么会转动？（3）展示陀螺，让幼儿观察陀螺转动的过程，提问：陀螺为什么会转动？2.操作活动，让幼儿亲身体验（1）分发制作材料，引导幼儿制作简易风车。

（2）指导幼儿用纸张制作风车叶片，用胶水固定。

3.探讨转动原因（1）组织幼儿讨论：为什么风车在阳光下会转动？（2）引导幼儿发现：转动的原因是风力、摩擦力、重力等。

4.拓展活动（1）展示滑轮，让幼儿观察滑轮转动的过程。

（2）引导幼儿发现：滑轮转动可以改变力的方向，使工作更省力。

1.让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。

五、课后延伸1.让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的转动现象，并尝试解释原因。

2.家长协助幼儿完成转动主题的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、教学反思1.本节课通过观察、操作、讨论等多种形式，让幼儿充分感受转动的乐趣，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师要注意引导幼儿发现转动的原因，培养幼儿的观察能力和创新能力。

3.课后延伸环节，让幼儿回家与家长一起寻找转动现象，既能巩固所学知识，又能增进亲子关系。

重难点补充：教学重点补充：1.通过实际操作，让幼儿理解转动的基本原理，如力的作用、平衡和旋转中心等。

大班科学活动有趣的转动教案5篇

大班科学活动有趣的转动教案5篇大班科学活动有趣的转动教案5篇作为一名教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的大班科学活动有趣的转动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班科学活动有趣的转动教案1一、活动目标：1、在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。

2、发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。

3、为自己和同伴的成功而高兴。

二、活动准备：1、每组一份操作材料：塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。

2、学具：手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表等。

3、介绍转动在现代科技中应用课件三、活动过程：1、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。

(1)教师出示各种能够转动的玩具，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象和同伴交流，并能够在集体面前大胆表述。

(2)教师投放半成品，幼儿再次探索操作。

鼓励幼儿想办法，做个会转动的小玩具：使不能够转动的物品转动起来。

玩的时候边玩边看，看看你能发现什么有趣的现象？”(3)交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，并请想法奇特的幼儿演示，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。

2、游戏“找一找”：感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。

(1)幼儿自由讨论：聪明的人，让许多东西都转动起来，来方便我们的生活，请小朋友互相说一说，在日常生活中见到的能转动的物体，以及转动能给我们的生活带来什么好处？(2)集体交流，你发现了什么能转动？××转动了能给我们带来什么好处？”(3)、幼儿观看ppt：转动在现代科技中应用。

3、发散思维：如果你是小小发明家，你想让什么转动起来？转动以后能给我们带来什么好处呢？”4、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的一种方式。

(1)师：“你能让自己的身体也转动起来吗？”(2)试一试，看看自己的身体有那些部位也能转动起来，玩的时候要注意安全，不要弄伤自己和小朋友。

幼儿园大班《有趣的转动》教案8篇

幼儿园大班《有趣的转动》教案8篇幼儿园大班《有趣的转动》教案1活动目的1、发现生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。

2、探索让物体转动起来的方法，体验科学探索的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备1、玩具汽车一辆。

2、幼儿操作材料若干：风车、陀螺、哗啦圈、绳子、光盘、勺子、筷子、球、插塑玩具等生活中常见的物品(数量要多于幼儿总数)。

3、课件;各种能转动物体图片，如：洗衣机、风扇、直升机等。

活动过程1、出示玩具汽车引起幼儿兴趣：小朋友你们看老师带来了什么东西?那你知道汽车上哪一部分会转动吗?引出主题。

2、提问：在我们生活中你发现什么东西能转动?它是怎么转的?请幼儿用身体模仿物体转动的样子。

用课件出示生活中能转动的物体，并请幼儿说说这些能转动的东西的用处。

如：风扇转动能使人感觉凉快，洗衣机转动能洗干净衣服，车轮的转动能让车跑起来，钟表转动能让人知道时间等。

小结：转动的作用可真大，能给我们的生活带来很多方便。

3、幼儿第一次尝试探索：让容易转动的物体转起来。

(1)请幼儿观察老师提供的风车、呼啦圈、矿泉水瓶、陀螺、绳子等材料，猜猜哪些东西能转动，哪些不能转动。

(2)引导每个幼儿选择一至两种材料，想办法让某种东西转起来。

(3)请幼儿用完整的语言讲述自己让材料转动起来的方法。

4、第二次尝试操作：想办法让“不能转”的材料转起来。

提问：刚才的材料中，你觉得有不能转动的吗?有没有办法让它也转动起来?鼓励幼儿想办法让看似不能转动的物体转起来。

如：用勺子搅动碗里的水，水会转动;把筷子伸进瓶子里晃一晃，瓶子能转动等。

小结：只要我们肯动脑筋，也能想出办法让看起来不能转的东西转起来。

5、观看课件，进一步了解转动在生活中的广泛应用。

观看机器转动、风力发电机、直升机螺旋桨、旋转木马等画面，请幼儿观察并说一说：这是什么东西在转动?猜一猜它有什么用?小结：转动在我们的生活中随处可见，人们还利用转动的原理发明了很多东西，转动的用处可真大。

大班科学有趣的转动教案

大班科学有趣的转动教案大班科学有趣的转动教案(精选11篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大班科学有趣的转动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班科学有趣的转动教案1设计意图：生活中能够转动的物体很多，孩子对于转动的经历也有很多，他们乐此不彼地玩过儿童乐园中的“摩天轮”，看到过理发店门口转动的灯箱，也曾不止一次地想偷偷拆开带发条的玩具，看看里面究竟有什么秘密，游戏中幼儿会问：我的风车怎样能转得更快？我们身体的什么部位也会转动？等等问题……转动真的是无处不在。

本次活动意在使幼儿在操作中了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣，并在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感，最后通过课件的观赏进一步提升孩子对了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。

一、活动目标：1、在试试、玩玩中积累有关转动的经验，并初步感知力与转动的关系，体验操作探索带来的乐趣和成功感。

2、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。

二、活动准备：1、铅笔、竹签、筷子、塑料玩具、花型纸片、毛茛等2、一段欢快的音乐，多媒体课件三、活动过程：（一）探索身体部位的转动1、听音乐和孩子一起做有关身体转动的各种动作，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、和孩子们一起说一说、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。

（二）第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。

1、出示操作材料，引导幼儿操作探索，提问：请你想办法使这些物体转动起来？2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。

3、交流操作探索的结果，提问：你玩的什么？怎样使它转动起来的。

（和好朋友交流一下，并请个别幼儿回答，并上台交流）4、师幼共同总结：刚刚我们小朋友都发现了转动的秘密，所有的转动都是围着一个轴心做圆形运动。

大班科学有趣的转动优质教案精选

大班科学有趣的转动优质教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《有趣的转动》。

教学内容主要包括教材第四章“生活中的转动”，详细内容涉及日常生活中的各种转动现象，如地球的自转、时钟的转动、车轮的转动等。

二、教学目标1. 让幼儿了解生活中的转动现象，认识到转动在生活中的重要作用。

2. 培养幼儿观察、发现、思考问题的能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 引导幼儿通过实际操作，掌握转动的基本原理，培养动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解转动的基本原理。

教学重点：观察生活中的转动现象，培养幼儿动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：地球仪、时钟、车轮、风车、陀螺等。

学具：纸张、笔、剪刀、胶水、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）向幼儿展示地球仪、时钟、车轮等物品，引导幼儿观察并讲述它们的特点。

（2）让幼儿尝试用手拨动地球仪、时钟，观察转动现象。

2. 例题讲解（1）以地球自转为例，讲解地球是如何转动的，以及转动给我们的生活带来的影响。

（2）以时钟为例，讲解时钟的转动原理，让幼儿了解时间的概念。

3. 随堂练习（1）让幼儿动手制作风车，观察风车的转动。

（2）让幼儿分组讨论，分享生活中发现的转动现象。

（2）让幼儿分享自己制作的学具，展示转动成果。

六、板书设计1. 板书有趣的转动2. 内容：（1）生活中的转动现象地球自转时钟转动车轮转动风车转动（2）转动的基本原理旋转中心转动速度转动方向七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的时钟，记录一天中时钟的转动情况。

（2）与家长一起探讨，生活中还有哪些转动现象，并记录下来。

2. 答案：（1）时钟的转动情况：每个小时时钟的指针都会转动一圈。

（2）生活中的转动现象：电风扇转动、洗衣机脱水时的转动、自行车轮子转动等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解了生活中的转动现象，培养了他们的观察力和动手操作能力。

幼儿园幼儿园大班科学活动教案《有趣的转动》含反思

幼儿园大班科学活动教案《有趣的转动》含反思一、活动目标1. 让幼儿观察和体验生活中常见的转动现象，培养他们的观察力和想象力。

2. 通过操作活动，让幼儿了解轮和轴的关系，培养他们的动手能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索世界的欲望。

二、活动准备1. 教具：轮子和轴的模型，生活中常见的转动物品（如风扇、自行车等）的图片或实物。

2. 学具：每个幼儿准备一个轮子和一个轴，以及一些颜色纸。

三、活动过程1. 导入：让幼儿观察和体验生活中常见的转动现象，如风扇、自行车等，引导他们发现这些物品都有一个共同的特点——轮子和轴。

2. 讲解：向幼儿讲解轮子和轴的关系，让他们了解转动是如何产生的。

3. 操作：让幼儿自己动手操作轮子和轴，观察和记录转动的现象。

4. 创作：让幼儿用颜色纸装饰自己的轮子和轴，增加活动的趣味性。

2. 引导幼儿反思自己在操作过程中的表现，鼓励他们提出问题和解决问题。

五、活动延伸1. 让幼儿家长参与活动，一起制作轮子和轴的模型，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观自行车店或工厂，让他们亲身体验转动现象在实际生活中的应用。

3. 开展轮子和轴的主题创意活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿的创造力。

六、活动步骤1. 展示轮子和轴的模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么特别的地方吗？”2. 讲解轮子和轴的关系，解释转动是如何产生的。

3. 分发学具，让幼儿自己动手操作轮子和轴，观察和记录转动的现象。

4. 组织幼儿进行创作，用颜色纸装饰自己的轮子和轴。

七、活动注意事项1. 在活动过程中，要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

2. 在讲解轮子和轴的关系时，要用简单易懂的语言，确保幼儿能够理解。

3. 在创作环节，尊重幼儿的想象力，不要限制他们的创作空间。

八、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对轮子和轴的理解程度。

2. 关注幼儿在操作过程中的问题解决能力，评估他们的动手能力。

幼儿园大班科学精品教案《有趣的转动》含反思

幼儿园大班科学精品教案《有趣转动》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第五章《有趣机械世界》，具体内容为第三节《有趣转动》。

通过本节课学习，让孩子们解转动现象，探究转动原理，并培养他们观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿解转动现象，知道生活中常见转动事物。

2. 培养幼儿观察、思考、表达、动手操作等能力。

3. 培养幼儿合作、分享良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学重点：转动现象认识，转动原理探索。

2. 教学难点：如何引导幼儿观察、思考和表达转动现象，以及如何让幼儿动手操作，体验转动乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：各种可以转动玩具、物品（如风车、陀螺、旋转木马等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请孩子们观察教室里转动玩具，让他们说说自己看到转动现象。

（2）引导幼儿分享生活中见到转动事物，如旋转门、电风扇等。

2. 例题讲解（1）以风车为例，引导幼儿观察风车转动原理，风车转动是由风力驱动。

（2）以陀螺为例，让幼儿解陀螺转动时，由于摩擦力作用，陀螺会保持平衡，不断转动。

3. 随堂练习（1）请幼儿用画纸、彩笔绘制自己喜欢转动物品。

（2）引导幼儿用剪刀、胶棒制作简单旋转木马，体验转动乐趣。

（1）让幼儿说说自己画什转动物品，并分享创作过程。

（2）请幼儿展示自己制作旋转木马，并讲解转动原理。

六、板书设计1. 教学主题：有趣转动2. 板书内容：（1）转动现象：风车、陀螺、旋转门、电风扇等（2）转动原理：风力驱动、摩擦力作用七、作业设计1. 作业题目：观察家里转动物品，记录下来，并尝试解释转动原理。

2. 答案示例：（1）洗衣机：转动原理是由电机驱动，使内桶旋转，从而清洗衣物。

（2）电风扇：转动原理是电机驱动叶片旋转，产生风力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课教学，发现部分幼儿对转动原理理解还有一定困难，需要在今后教学中加强引导和讲解。

《大班科学：有趣的转动》教案

《大班科学：有趣的转动》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解各种转动现象，知道转动的基本原理。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，能够用简单的语言和动作描述转动现象。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养合作探索的精神。

二、教学内容1. 转动现象：让幼儿观察和体验生活中常见的转动现象，如车轮、风扇、门等。

2. 转动原理：讲解和演示转动的基本原理，让幼儿了解转动是由什么力量产生的。

3. 动手操作：让幼儿亲自动手制作和操作转动模型，感受转动的特点和乐趣。

三、教学方法1. 观察法：组织幼儿观察各种转动现象，引导幼儿用语言描述转动的特点。

2. 演示法：通过实物和图片演示转动原理，让幼儿直观地了解转动的过程。

3. 操作法：让幼儿亲自动手制作和操作转动模型，培养幼儿的动手能力和探究精神。

四、教学准备1. 教具：各种转动现象的图片、实物、转动模型等。

2. 材料：彩纸、竹签、颜料、剪刀等。

五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考和讨论生活中常见的转动现象。

2. 讲解：讲解转动的基本原理，让幼儿了解转动是由什么力量产生的。

3. 演示：展示各种转动现象的图片和实物，让幼儿观察和描述转动的特点。

4. 操作：分组让幼儿动手制作和操作转动模型，引导幼儿感受转动的乐趣。

5. 总结：组织幼儿分享自己的操作体验，总结转动的特点和原理。

六、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起观察和寻找生活中的转动现象，拍摄照片或绘制简笔画，分享到班级群。

2. 环境创设：利用废旧材料，让幼儿动手制作转动装置，布置在活动区，供全体幼儿欣赏和操作。

七、教学评价1. 幼儿操作转动模型的熟练程度。

2. 幼儿对转动现象的观察和描述能力。

3. 幼儿在活动中的参与度和合作精神。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在操作过程中安全，避免使用锋利工具。

2. 对幼儿的操作成果给予积极评价，鼓励幼儿自信心。

3. 针对不同能力水平的幼儿，提供不同难度的操作材料。

大班科学活动有趣的转动教案精选

大班科学活动有趣的转动教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《转动》。

详细内容包括：认识转动现象，了解简单机械中的轮轴原理，探索日常生活中的转动实例，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。

二、教学目标1. 知道转动的概念，理解转动在生活中的应用。

2. 能够通过观察、操作，发现转动现象，并运用到实际情境中。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解转动原理，将转动现象应用到实际生活中。

教学重点：认识转动，观察和探索转动现象。

四、教具与学具准备1. 教具：轮轴模型、风车、陀螺、旋转木马等可转动的物品。

2. 学具：纸张、笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示轮轴模型、风车、陀螺等物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特征——转动。

邀请幼儿分享生活中见过的转动现象。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解轮轴模型，让幼儿了解轮轴原理。

结合风车、陀螺等物品，讲解转动现象。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组列举出生活中的转动现象，并派代表进行分享。

教师评价并给予鼓励。

4. 动手操作（15分钟）教师发放纸张、笔、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作简单的转动玩具。

幼儿在制作过程中，教师进行巡回指导，解答疑问。

教师邀请幼儿展示自己制作的转动玩具，并分享制作过程。

六、板书设计1. 《有趣的转动》2. 内容：转动现象轮轴原理生活中的转动实例七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家庭中的转动现象，与家长一起制作一个转动玩具。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找并记录自然界中的转动现象。

鼓励幼儿将转动原理运用到其他领域，如美术、音乐等，激发幼儿的创新思维。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

大班科学活动《有趣的转动》教案

大班科学活动《有趣的转动》教案
一、教学目标
1.能够通过观察实物，初步理解什么是“转动”和“轴”；
2.能够通过操作，初步体验简单的圆周运动规律；
3.能够采用简单的方法，设计制作小型玩具，初步培养动手能力和动手创新意识。

二、教学内容
1.观察实物，认识“转动”和“轴”；
2.初步体验简单的圆周运动规律；
3.利用废旧材料等自制小型玩具。

三、教学重点
1.让孩子们了解并初步掌握圆周运动规律；
2.激发孩子们的动手创新意识。

四、教学方法
1.教师教、生动形象；
2.启发式学习，让孩子们通过操作探究所学知识；
3.自学、互助学习，培养孩子们分析和解决问题的能力。

五、教学过程
1.引入（10分钟）
让孩子们观察房间中的一些实物，引导孩子们认识“转动”和“轴”。

2.操作体验（30分钟）
引导孩子们通过操作体验，初步了解圆周运动和转动规律，并让孩子们自己动手制作简单的小型玩具。

3.练习与提高（20分钟）
让孩子们通过练习巩固所学知识，并提出一些问题，让孩子们通过思考和讨论解决。

4.总结（10分钟）
让孩子们总结所学知识，分享自己制作的玩具。

六、教学评估
1.观察孩子们操作体验的过程和结果，了解孩子们掌握的情况；
2.学生自评和互评，促进彼此间的交流和学习。

七、教学反思
1.师生互动不够，下次应当加强；
2.有些孩子需要更多的时间去体验和练习，下次应当注意调整教学内容和方法；
3.学生的动手能力和创新意识有待进一步培养，下次应当注重培养。

大班科学活动《有趣的转动》优质教案精选

大班科学活动《有趣的转动》优质教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的机械世界》第二节《有趣的转动》。

详细内容包括：了解转动的概念，探究转动的原理，观察生活中的转动现象，以及动手制作简单的转动玩具。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解转动是一种基本的运动形式，了解转动的基本原理，能够识别生活中常见的转动现象。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索、合作交流的精神。

三、教学难点与重点教学难点：转动原理的理解。

教学重点：观察生活中的转动现象，动手制作简单的转动玩具。

四、教具与学具准备教具：旋转玩具、风车、陀螺等实物，以及相关图片、视频。

学具：彩泥、吸管、纸杯、图钉、小木棍等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示旋转玩具、风车等物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特点，引出“转动”的概念。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解转动的基本原理，引导幼儿关注生活中的转动现象。

3. 动手操作（10分钟）幼儿分组，利用学具制作简单的转动玩具，教师巡回指导。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些生活中的转动现象，让幼儿判断哪些是转动，哪些不是，并说出理由。

教师组织幼儿展示自己制作的转动玩具，分享制作过程中的感受和经验。

六、板书设计1. 板书《有趣的转动》2. 板书内容：转动的概念转动原理生活中的转动现象制作转动玩具七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的转动现象，记录下来，并尝试解释其原因。

2. 答案示例：风车转动是因为风的力量使叶片旋转。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解转动现象，培养幼儿的观察力和动手能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注转动原理，提高幼儿的科学素养。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，寻找生活中的转动现象，引导幼儿观察、记录、分享，激发幼儿对科学的兴趣。

大班科学“有趣的转动”教案

大班科学“有趣的转动”教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的机械世界》第二节“有趣的转动”。

详细内容包括：了解转动的概念，探索转动的原理，观察生活中的转动现象，动手制作简单的转动玩具。

二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握转动的概念，理解转动的基本原理。

2. 能力目标：培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发学生的创新意识。

3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，提高学生探索科学的精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解转动原理，制作简单的转动玩具。

教学重点：掌握转动的概念，观察生活中的转动现象。

四、教具与学具准备教师准备：教学课件、各种转动玩具、彩泥、剪刀、胶水、卡纸等。

学生准备：彩泥、剪刀、胶水、卡纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的转动现象，引导学生关注转动，激发学生学习兴趣。

2. 新课导入：（1）教师出示各种转动玩具，引导学生观察并思考：这些玩具有什么共同特点？（2）学生回答：这些玩具都会转动。

3. 探索转动原理：（1）教师提问：为什么这些玩具会转动？（2）学生分组讨论，分享观点。

4. 动手制作转动玩具：（1）教师示范制作简单的转动玩具。

（2）学生按照步骤，动手制作转动玩具。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价：（1）学生展示自己制作的转动玩具。

（2）教师评价学生作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书有趣的转动2. 内容：（1）转动的概念（2）转动原理（3）生活中的转动现象（4）制作转动玩具七、作业设计1. 作业题目：（1）观察生活中还有哪些转动现象，记录下来。

（2）尝试用其他材料制作转动玩具。

2. 答案：（1）生活中的转动现象：风车、电风扇、自行车轮子等。

（2）其他材料制作的转动玩具：纸杯风车、塑料瓶旋转木马等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、动手制作等环节，让学生了解转动的概念和原理，培养了学生的观察、思考、动手能力。

大班科学活动教案有趣的转动

大班科学活动教案有趣的转动教案：有趣的转动一、教学内容本课程针对幼儿园大班儿童，选自科学活动教材第五章“有趣的转动”。

课程旨在引导孩子们观察生活中常见的转动现象，如车轮、风车、陀螺等，让他们了解这些现象背后的科学原理。

二、教学目标1. 培养孩子们观察和描述物体转动现象的能力。

2. 激发孩子们动手操作和探索转动原理的兴趣。

3. 加强孩子们的合作意识和团队精神。

三、教学重难点重点：让儿童理解和掌握转动的基本原理和特点。

难点：如何引导孩子们观察和描述转动现象，以及如何让他们理解和掌握转动的原理。

四、教学工具与材料教具：陀螺、风车等转动玩具。

材料：纸张、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示一辆玩具汽车，引导孩子们观察车轮的转动。

邀请孩子上台演示，并让大家一起描述车轮转动的特点。

2. 转动探索（10分钟）教师分发陀螺、风车等教具，让孩子们自己动手操作，观察和描述它们的转动现象。

教师巡回指导，解答孩子们的疑问。

3. 小组讨论（5分钟）孩子们分组讨论转动的现象和原理。

每个小组选出一个代表，向全班分享他们的讨论成果。

4. 实践操作（5分钟）孩子们上台，用纸张和彩笔制作一个简单的转动模型。

在制作过程中，教师引导孩子们观察和描述模型的转动现象。

六、板书设计板书内容：转动的特点：1. 物体围绕某一点或某一轴线旋转。

2. 转动过程中，物体的形状和位置发生变化。

3. 转动速度和方向可变。

转动原理：1. 力矩：作用在物体上的力与力臂的乘积。

2. 摩擦力：物体表面间的相互阻碍力。

3. 惯性：物体保持静止或匀速直线运动状态的性质。

七、作业设计1. 观察家里或身边的转动物体，如电风扇、自行车等，并描述它们的转动现象。

2. 尝试制作一个简单的转动模型，如陀螺、风车等，并观察和描述它们的转动现象。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和探索转动现象，让孩子们了解了转动的基本原理和特点。

在教学过程中，教师注意引导孩子们观察和描述转动现象，培养他们的观察力和表达能力。

大班科学“有趣的转动”教案

大班科学“有趣的转动”教案一、教学内容《大班科学活动：有趣的转动》是人教版大班科学教材中的一个活动，该活动主要让幼儿通过观察、操作、探究和交流，了解转动现象，掌握转动的有关知识。

活动内容包括：认识转动现象、探索转动的原因、学习转动的相关词汇。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解转动现象，培养幼儿的观察和思考能力。

2. 培养幼儿合作探究的精神，提高幼儿的口语表达能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的创新意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解转动现象，学会用专业词汇描述转动。

难点：让幼儿探索转动的原因，培养幼儿的观察和思考能力。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、转动玩具等。

学具：记录本、彩笔、玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的转动现象，如风扇、车轮等，引导幼儿关注和思考转动的特点。

2. 探究转动的原因：让幼儿通过操作玩具，观察和记录转动的步骤，引导幼儿发现转动的原因。

3. 交流分享：让幼儿分享自己的发现，引导幼儿用专业词汇描述转动。

4. 例题讲解：通过视频或图片，展示转动现象，让幼儿观察和分析，引导幼儿理解转动的相关知识。

5. 随堂练习：让幼儿操作玩具，尝试解决问题，巩固所学知识。

六、板书设计转动现象：风扇、车轮等转动原因：操作玩具、观察记录转动词汇：旋转、转动、轴心等七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察和记录周围的转动现象，并用所学词汇描述。

答案：例如：我看到了家里的电风扇，它在旋转。

2. 请幼儿尝试和父母一起制作一个简单的转动玩具，并解释转动的原因。

答案：例如：我和爸爸妈妈用纸杯和牙签制作了一个转动玩具，它是通过扭转纸杯上的牙签来转动的。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，对转动现象表现出浓厚的兴趣。

但在讲解转动原因时，部分幼儿仍存在理解困难，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：可以让幼儿进一步探索其他科学现象，如平移、振动等，提高幼儿的科学素养。

大班科学活动《有趣的转动》教案

大班科学活动《有趣的转动》教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域，涉及教材的第三章《生活中的科学》，具体内容为《有趣的转动》。

通过引导幼儿观察和操作，探索日常生活中的转动现象，培养幼儿对科学的好奇心和探索欲。

二、教学目标1. 让幼儿了解转动现象，知道转动是由物体围绕一个点或轴运动产生的。

2. 培养幼儿动手操作能力，通过实践操作，掌握转动的基本原理。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，提高幼儿观察、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解转动的基本原理，能够运用到实际操作中。

教学重点：观察日常生活中的转动现象，培养幼儿的观察力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、风车、陀螺、手表等可转动的物品。

2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪、风车、陀螺等物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特点——转动。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解地球仪、风车等物品的工作原理，让幼儿理解转动是由物体围绕一个点或轴运动产生的。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个可转动的物品，观察并讨论它的转动原理。

4. 动手操作（10分钟）教师发放纸张、彩笔、剪刀等材料，指导幼儿制作自己的转动作品。

5. 展示与分享（5分钟）每组展示自己的作品，分享转动原理和制作过程。

六、板书设计1. 板书《有趣的转动》2. 主要内容：转动现象：地球仪、风车、陀螺等转动原理：物体围绕一个点或轴运动制作转动作品：纸张、彩笔、剪刀等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的物品，找出一个可转动的物品，并描述其转动原理。

答案示例：时钟是一个可转动的物品，它的转动原理是秒针、分针、时针围绕一个轴运动。

2. 作业要求：描述清楚物品的名称和转动原理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地满足幼儿的学习需求。

大班科学活动《有趣的转动》教案

大班科学活动《有趣的转动》教案大班科学活动《有趣的转动》教案(12篇)作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班科学活动《有趣的转动》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班科学活动《有趣的转动》教案1活动目标：知识目标：探索用多种方式让物体转动起来的方法。

能力目标：发现生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。

情感目标：乐于动手动脑，体验探索转动带来的乐趣。

通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：1.探索材料：风车、光盘、伞、陀螺、勺子、呼啦圈、雪花片、手绢花、筷子、一盆水、绳子等若干物品2.教学课件活动过程：一、游戏“迷迷转”，体验身体转动的快乐。

教师带领玩“迷迷转”游戏，引导幼儿自由探索身体哪些地方会转动。

“迷迷转，迷迷转，你的身体哪会转?”游戏后交流：身体那么多部位会转动有什么好处?小结：我们的身体真了不起，有那么多的部位会转动，让我们做事、运动更灵活，经常活动这些地方，会让我们更健康。

二、第一次动手操作，探索物体转动的方法1.教师为幼儿提供操作材料，引导幼儿观察，探索用多种方法让材料转动起来。

幼儿第一次探索尝试，教师观察并指导。

交流分享：你用什么方法把什么转动起来了?请你试一试。

小结：原来转动的方法有很多，转、搓、拧…都能使物品转动起来了。

三、第三二次动手操作，探索让两种物品一起转动起来。

2.教师为幼儿提供操作材料，引导幼儿探索用两种物品组合，让物体转起来的方法。

提出要求：请你用两种材料转动起来。

鼓励幼儿创造性地组合材料，教师观察指导。

3分享交流：你用了哪两种材料，让什么转动起来了?小结：有许多材料看起来不能转，只要我们积极动脑筋，就能让许多材料转动起来。

四、经验拓展，了解转动在生活中的运用。

大班科学活动《有趣的转动》教案

大班科学活动《有趣的转动》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的转动》，主要涉及转动现象的认知、探究和应用。

活动围绕转动现象展开，通过观察、操作、思考、交流等环节，使幼儿感受转动的特点和乐趣。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够观察到生活中常见的转动现象，知道转动的特点，并能够用语言进行描述。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、操作能力、思考能力和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣和好奇心，培养幼儿的探索精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察到生活中常见的转动现象，知道转动的特点。

难点：让幼儿能够通过操作和思考，理解转动现象背后的原理。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、玩具等。

学具：幼儿自带的玩具、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过展示课件和图片，引导幼儿观察生活中的转动现象，如车轮、风扇、旋转门等，让幼儿感受转动的特点。

2. 操作探索（10分钟）让幼儿自带的玩具进行操作，观察玩具的转动现象，并尝试用语言描述转动的特点。

教师巡回指导，引导幼儿观察和思考。

3. 交流分享（5分钟）邀请几名幼儿分享自己观察到的转动现象，让其他幼儿倾听并发表自己的看法。

4. 讲解演示（5分钟）教师通过讲解和演示，向幼儿解释转动现象背后的原理，如齿轮、滑轮等。

5. 实践活动（5分钟）让幼儿分组进行实践活动，运用画笔和画纸，将转动现象进行创作，展示自己的理解和想象。

六、板书设计本次活动的板书设计主要包括转动现象、转动特点、转动原理等内容，通过简洁明了的图文结合，帮助幼儿更好地理解和记忆。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里或身边的转动现象，并用语言描述给家长听。

2. 请幼儿尝试用自己的方式，将家里的转动现象进行创作，如绘画、手工等，下次活动分享。

八、课后反思及拓展延伸本次活动结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的学习效果。

《大班科学：有趣的转动》教案

《大班科学：有趣的转动》教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和体验各种转动现象，了解转动的特征。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通交流能力。

4. 引导幼儿关注生活中的科学现象，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学内容：1. 转动的概念：让幼儿了解转动是指物体围绕某个轴心或点进行旋转的现象。

2. 转动的例子：展示生活中常见的转动现象，如风扇、车轮、门等。

3. 转动的特点：让幼儿观察和描述转动的速度、方向、轴心等特征。

4. 创造性的转动游戏：引导幼儿利用废旧材料制作转动玩具，并进行展示和交流。

三、教学准备：1. 教学PPT：包含各种转动现象的图片和视频。

2. 废旧材料：如纸杯、瓶子、木棒等。

3. 画纸、彩笔等绘画工具。

4. 计时器。

四、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的转动现象（如魔术道具）吸引幼儿的注意力，引出本节课的主题。

2. 基本概念：介绍转动的概念，让幼儿理解转动的含义。

3. 观察和体验：展示各种转动现象，让幼儿观察和体验，引导幼儿发现转动的特点。

4. 制作转动玩具：分组进行，让幼儿利用废旧材料制作转动玩具，鼓励幼儿发挥创意。

5. 展示和交流：让幼儿展示自己制作的转动玩具，并分享制作过程中的感受和发现。

6. 总结：通过提问和讨论，总结本节课所学的内容，强化幼儿对转动概念的理解。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作转动玩具过程中的创造力、观察力和动手能力。

2. 评价幼儿在展示和交流中的表达能力和团队合作精神。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用转动知识的情况。

六、教学活动安排：1. 教学准备：教师提前准备PPT、废旧材料、绘画工具等。

2. 教学时间：共40分钟。

3. 教学过程：导入（5分钟）：通过一个有趣的转动现象吸引幼儿的注意力，引出本节课的主题。

基本概念（5分钟）：介绍转动的概念，让幼儿理解转动的含义。

观察和体验（10分钟）：展示各种转动现象，让幼儿观察和体验，引导幼儿发现转动的特点。