九年级物理全册《11.4 测量物质的密度》课件 新人教版
合集下载
人教版初中物理测量物质的密度精品ppt课件
量筒里的大多数液面是凹形的，如：水
也有的液面呈凸形，如：水银
（4）下图画出了使用量筒时的两种错误。 它们分别错在哪里？
俯视× 使用量筒时的两种错误
仰视×
对于形状不规则的固体，用刻度尺无法测 出其体积，只能使用量筒排水法进行测量。
V2 (cm3 )
V1 (cm )
3
石块放入前，水的体积
V V2 V1 石块的体积_________________
解题心得归纳： 解这类题时要抓住同一个瓶子装满不同的液体其容积不变．
例3 为了测定某种小钢球的密度， 先在一只空瓶中装满水，测得总质量 是540g，然后将质量是97.5g的小钢 球装入瓶内，溢出一部分水后，再测 其总质量是625g，求这种小钢球的密 度．
分析
因为题中已经给出了钢球的质量，要求钢球的密度，关键是 求出小钢球的体积．小钢球的体积等于钢球排出的水的体 积．只要求出钢球排出的水的质量，利用密度变形公式就可 以求出水的体积．而排出的水的质量可以这样求：用原来满 瓶水和瓶的总质量减去剩下的水和瓶的总质量即可．
石块的密 度
(g/cm )
3
石块密度表达式：
ρ
=
m V2 - V1
小 结
测液体密度的方法：
①测出烧杯和液体的总质量 m1 ；
②将烧杯中的液体一部分倒入量筒中，读出体积V ；
③测出剩下液体与烧杯总质量 m2； ④计算液体密度为 (m1-m2)/V 。
测形状不规则固体密度的方法：
①测出固体质量 m ； ②在量筒中倒入适量的水，读出体积 V1 ；
解 设排出水的质量为
（2）用量筒测出水的体积 V1 ; （3）将石块放入量筒中，测出 水和铁块的总体积 V2 。
也有的液面呈凸形，如：水银
（4）下图画出了使用量筒时的两种错误。 它们分别错在哪里？
俯视× 使用量筒时的两种错误
仰视×
对于形状不规则的固体，用刻度尺无法测 出其体积，只能使用量筒排水法进行测量。
V2 (cm3 )
V1 (cm )
3
石块放入前，水的体积
V V2 V1 石块的体积_________________
解题心得归纳： 解这类题时要抓住同一个瓶子装满不同的液体其容积不变．
例3 为了测定某种小钢球的密度， 先在一只空瓶中装满水，测得总质量 是540g，然后将质量是97.5g的小钢 球装入瓶内，溢出一部分水后，再测 其总质量是625g，求这种小钢球的密 度．
分析
因为题中已经给出了钢球的质量，要求钢球的密度，关键是 求出小钢球的体积．小钢球的体积等于钢球排出的水的体 积．只要求出钢球排出的水的质量，利用密度变形公式就可 以求出水的体积．而排出的水的质量可以这样求：用原来满 瓶水和瓶的总质量减去剩下的水和瓶的总质量即可．
石块的密 度
(g/cm )
3
石块密度表达式：
ρ
=
m V2 - V1
小 结
测液体密度的方法：
①测出烧杯和液体的总质量 m1 ；
②将烧杯中的液体一部分倒入量筒中，读出体积V ；
③测出剩下液体与烧杯总质量 m2； ④计算液体密度为 (m1-m2)/V 。
测形状不规则固体密度的方法：
①测出固体质量 m ； ②在量筒中倒入适量的水，读出体积 V1 ；
解 设排出水的质量为
（2）用量筒测出水的体积 V1 ; （3）将石块放入量筒中，测出 水和铁块的总体积 V2 。
人教版《测量物质的密度》演示课件
当其全部浸没在水中后，量筒中水面所指刻度是
90cm3.则此蜡块的密度是（ B ）
A.1.8×103 kg/m3
B.0.9×103 kg/m3
C.0.6×103 kg/m3
D.0.2×103 kg/m3
人教版《测量物质的密度》实用实用 课件（P PT优秀 课件）
人教版《测量物质的密度》实用实用 课件（P PT优秀 课件）
单位： 毫升 mL , 1 mL = 1 cm3.
最大测量值：常用100 mL，200 mL. 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL.
（1）这个量筒是以什么单位标度的？ 是毫升（mL）还是立方厘米（cm3）？
mL
（2）量筒的最大测量值（量程）是多少？ 100 mL
（3）量筒的分度值是多少？ 1 mL
人教版《测量物质的密度》实用实用 课件（P PT优秀 课件）
人教版《测量物质的密度》实用实用 课件（P PT优秀 课件）
（4）把砖块在量筒中提出水面 ，滴干后，再观察此时量筒中剩 余的水量V2[参看[图14－7（b） ]. （5）那么，砖块的体积V＝V1 －V2. （6）求得砖块的实际体积，再 根据测得的砖块质量，就可计算 出砖块的密
人教版《测量物质的密度》实用实用 课件（P PT优秀 课件）
(3) 实验记录表格：
杯和液体 的质量
m总/g
杯和剩余 液体的质
量 m余/g
量筒中液 体的质量
m/g
量筒中液 体体积
V/cm3
液体的密 度
ρ/kg·m-
3
240.4
215.2
25.2
24.5
1.028
人教版《测量物质的密度》实用实用 课件（P PT优秀 课件）
【新人教版】初中物理测量物质的密度ppt1
用量筒可以直接测出液体的体积。
对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无 法测出其体积。这时只能用量筒利用排水法 进行测量。具体方法是：先在量筒中倒入适 量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测物 体轻放入或按入水中，读出此时读数V2， V2-V1即cm3 )
① 用天平称出石蜡块质量m ② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1 ③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡
压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2， 两④次读根数据之公差式 Vm= V2- V求1 出石蜡密度
V
密度计
实验室密度计
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。 2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读数偏大。
1ml 仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏 低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。
量筒的使用方法
1.量筒里的水面是 凹形的。 2.读数时，应把量 筒放在水平桌面上。 3.观察刻度时，视 线与量筒内液体的 凹液面最低处保持 水平。
4. 小石块密度表达式：
＝ m ＝ m
V V2 V1
实验数据的记录
石块的质量 m（g）
50
石块放入前 水的体积
人教版教材物理《测量物质的密度》课件完美1
用量筒测液体的体 积．量筒里的水面是凹 形的，读数时，视线要 跟凹面相平．
石块的体积 VV2 V1
V1(cm3)
V2(cm3)
石块放入前水的体积
石块和水的总体积
把步骤1、2中测得的数据记在下表1中，求出石块的密度．
石块的质 量m（g）
石块的体 石块的密
石块放入前 石块和水 积
度
水的体积 的总体积 VV2 V1
② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1 ③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石
蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的 刻度值V2，两次读数之差V= V2- V1 ④ 根据公式ρ=m/v求出石蜡密度
➢ 方法二：坠入法（配重法） ① 测质量相同
② 测体积时，在细线上系上石蜡和铁块，先 把金属块沉入水中测出金属块和水体积V1, 再把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属 块、石蜡的总体积V2，V= V2- V1
•
8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
感谢观看，欢迎指导！
•
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
石块的体积 VV2 V1
V1(cm3)
V2(cm3)
石块放入前水的体积
石块和水的总体积
把步骤1、2中测得的数据记在下表1中，求出石块的密度．
石块的质 量m（g）
石块的体 石块的密
石块放入前 石块和水 积
度
水的体积 的总体积 VV2 V1
② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1 ③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石
蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的 刻度值V2，两次读数之差V= V2- V1 ④ 根据公式ρ=m/v求出石蜡密度
➢ 方法二：坠入法（配重法） ① 测质量相同
② 测体积时，在细线上系上石蜡和铁块，先 把金属块沉入水中测出金属块和水体积V1, 再把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属 块、石蜡的总体积V2，V= V2- V1
•
8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
感谢观看，欢迎指导！
•
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
物理人教版《测量物质的密度》_课件-完美版
实验数据的记录
玻璃杯和盐
水的质量 m 1
（g）
玻璃杯和剩 余盐水的质
量 m2(g)
量筒中盐水质 量
mm 1m 2(g)
量筒中盐 水的体积
V (cm 3 )
盐水的密
度
(g/c m3 )
【获奖课件ppt】物理人教版《测量物 质的密 度》_ 课件-完 美版1- 课件分 析下载
C 例. 向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读
数为12mL，则倒出的水的体积为（ ）
A. 等于8mL
B. 大于8mL
C. 小于8mL
D. 无法确定
解析：
读数时俯视刻度，读出的数值比实际数值大；读数时仰视刻度，读
石块的体积 VV2 V1
(cm 3 )
石块的密度
(g/c m3 )
石块密度的表达式： ＝m＝ m
V V2 V1
【获奖课件ppt】物理人教版《测量物 质的密 度》_ 课件-完 美版1- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】物理人教版《测量物 质的密 度》_ 课件-完 美版1- 课件分 析下载
三、测液体(如盐水)的密度 实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
。
3. 用细线将石块系好，慢慢小石块密度表达式：
＝Vm
＝V2
m V1
【获奖课件ppt】物理人教版《测量物 质的密 度》_ 课件-完 美版1- 课件分 析下载
实验数据的记录
石块的质量m （g）
石块放入前 水的体积 V1(cm3)
石块和水的 总体积
V2(cm3)
【获奖课件ppt】物理人教版《测量物 质的密 度》_ 课件-完 美版1- 课件分 析下载
小石块
【获奖课件ppt】物理人教版《测量物 质的密 度》_ 课件-完 美版1- 课件分 析下载
最新九年级物理测量物质的密度课件PPT
把步骤测得的数据填入下表2中，求出盐水的密度．
玻璃杯和 盐水的质
量 m1
（g）
120
玻璃杯和 剩余盐水 的质量
m2 (g)
66
量筒中盐水质量 量筒中 盐水的
体积
mm 1m 2(g) V
(cm 3 )
盐水的密 度
(g/c m3 )
54
50
1.08
？例题
给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的 水，如何测出牛奶的密度？写出实验步骤，并 写出牛奶的计算表达式．
异常反应：
1）两上肢固定屈曲，手握拳 2）躯干侧屈，头与躯干不对称 3）两下肢硬直伸展并角弓反张 4）躯干低紧张，身体呈倒U型 5）两下肢硬直交叉、尖足 6）两上肢硬性伸展，手握拳
Vojta姿势反射：立位悬垂反射
出发姿势：垂直位 诱 发：检查者在小儿背后，用双手支撑腋下
小结： 测量物质的密度
1、原理：用天平测量物质的质量，用量筒等测量物 质的体积，利用公式算出物质的密度。
（1）用量筒测体积： ①注意量筒的最小分度是多少？ 读数时，视线应与液面的凹形底部相平。 ②测固体的体积——排水法 （2）测量固体、液体的密度。
脑瘫儿的早期发现
看到脑瘫儿的一些现状，确实是很让人震惊， 这些孩子自己的人生是非常艰难的，同时给 家庭和社会带来很重的负担。
九年级物理测量物质的密 度
实验目的：用天平和量筒测定固体和液体的密度。
实验原理：利用公式 ρ=m/V 算出物质的密度。
实验器材： 天平 量筒 烧杯 石块 盐水
刻度尺 细线
测 规则物体（用刻度尺）
体
体积过大：溢水法
积
不规则物体 （排水法） 漂浮物体
针压法
悬垂法
物理：11.4《测量物质的密度》课件(人教版九年级)
图 11－4－2 ③把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯； ④测出承接了溢出水的小杯的总质量 m2；
为了使溢出水的体积与石块的体积相等，步骤②在操作中
应满足：_________________________________________. (3)用本题中出现过的物理量符号(水的密度为ρ)表示出石块 的体积为________；石块的密度为________．
m2－m1 mρ (3) ρ m2－m1
天平 测量，液体的体积一般 1．在实验中，质量可以用________ 量筒 直 接 测 出 ， 不 溶 于 液 体 的 固 体 也 可 以 用 可 以 用 ________ 量筒 ____________ 间接测量． 量程 2．在使用量筒时，首先要看清楚量筒上的____________ ， 分度值 ． 然后弄清它的________ 相平 ， 3．观察量筒中液面到达的刻度时，视线要跟液面________ 凹面的底部为准． 如果液面是凹面，则应该以__________
4．读：视线与量筒中的液面相平，有些液面(如水)是凹形 底部 为准；有些液面(如水银)是凸形 的，读数时应以凹形的________
顶部 为准． 的，读数时应以凸形液面的________ 数值 和________ 单位 组成的． 5．记：记录的结果是由________
二、密度的测量
m 1．测量原理：ρ＝ V .
四、测量物质的密度
一、量筒的使用
刻度值 量程 和最小________ 1．选：根据测量的实际需要，选择_______ 合适的量筒．
右 左 手执量筒，______ 2．倒：将液体倒入量筒时，一般应______
手执烧杯，使量筒和烧杯稍有倾斜，使液体缓慢流进量筒． 水平 ，每组的前一个数字是量筒的 量程，后一个数字是量筒的分度值，要想一次量出 125 cm3 酒精， 使用的量筒最好是( C ) A．50 mL、1 mL B．100 mL、2 mL C．250 mL、5 mL D．400 mL、10 mL
《测量物质的密度》ppt课件初中物理人教版1
测量盐水的密度 实验原理： m
V
实验器材：天平、量筒、水、烧杯
《 测 量 物 质 的密度 》ppt课 件初中 物理人 教版1
《 测 量 物 质 的密度 》ppt课 件初中 物理人 教版1
测量步骤
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补 充完整，并练习设计出记录数据的表格。
《 测 量 物 质 的密度 》ppt课 件初中 物理人 教版1
第3节 测量物质的密度
1.通过实验探究，进一步理解密度的意义。 2.通过实验操作，熟练运用天平和量筒测 量固体和液体的密度。
3.联系生活，运用密度公式能够间接测量 密度。
自学指导
❖ 1.量筒是以什么单位标度的？是毫升还是立 方厘米？
❖ 2.量筒的最大测量值（量程）是多少？ ❖ 3.量筒的分度值是多少？ ❖ 4.观察课本P117图6.3-1，请指出哪种做法
❖
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
❖
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
❖
5.在乡土社会里，地缘关系也是如此 。每一 家以自 己的地 位做中 心，周 围划出 一个圈 子，个 圈子是 “街坊 ”。可 是这不 是一个 固定的 团体， 而是一 个范围 。范围 的大小 也要依 着中心 的势力 厚薄而 定。
V
实验器材：天平、量筒、水、烧杯
《 测 量 物 质 的密度 》ppt课 件初中 物理人 教版1
《 测 量 物 质 的密度 》ppt课 件初中 物理人 教版1
测量步骤
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补 充完整，并练习设计出记录数据的表格。
《 测 量 物 质 的密度 》ppt课 件初中 物理人 教版1
第3节 测量物质的密度
1.通过实验探究，进一步理解密度的意义。 2.通过实验操作，熟练运用天平和量筒测 量固体和液体的密度。
3.联系生活，运用密度公式能够间接测量 密度。
自学指导
❖ 1.量筒是以什么单位标度的？是毫升还是立 方厘米？
❖ 2.量筒的最大测量值（量程）是多少？ ❖ 3.量筒的分度值是多少？ ❖ 4.观察课本P117图6.3-1，请指出哪种做法
❖
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
❖
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
❖
5.在乡土社会里，地缘关系也是如此 。每一 家以自 己的地 位做中 心，周 围划出 一个圈 子，个 圈子是 “街坊 ”。可 是这不 是一个 固定的 团体， 而是一 个范围 。范围 的大小 也要依 着中心 的势力 厚薄而 定。
人教版物理九《密度》PPT课件
密度的概念
一．密度：某种物质单位体积的质量
注：密度是物质的一种特性，通常可以用
来鉴别一些物质。但．会受一些外界因素的影响 （如温度．压强．状态等）。在温度变化不大时 由于固体和液体的热胀冷缩不大，我们可以认为 密度不变。
二．密度的计算公式：密度＝—质—量——
密度－ρ 质量－m 体积－V
体积
m
则公式就为： ρ ＝——
2、用质量相同的铝和铜制成体积相同的球则下
列说法正确的是（ A）
A、铜球不可能是实心的
B、铝球是实心的，铜球可能是实心的
C、铜球是实心的，铝球一定是实心的
D、铝球和铜球都是实心的
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
后来，国王请阿基米德来检验。最初，阿基米德也是冥思 苦想而不得要领。一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时， 看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。他突然悟到可以 用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴 奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得跑了出去，大声喊着“我知 道了！我知道了！”。
他经过了进一步的实验以后来到王宫，他把王冠和同等重 量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发 现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就说明王冠的体 积比相同重量的纯金的体积大，所以证明了王冠里掺进了其 他金属。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
人教版《测量物质的密度》ppt完美课1
第六章第3节测量物质的密度
测量密度的实验原理： ρ=m/v
需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法)
② 体积V ①质量:m
规则： 刻度尺
不规则：量筒（量 杯/使用方法）
天平
② 体积 V : 量筒
100ml
毫 升
在看量筒的容积时是看液面的中心点 俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所以读
① 用天平称出石蜡块质量m ② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1 ③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡
压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2， 两④次读根数据之公差式 Vm= V2- V求1 出石蜡密度
V
密度计
实验室密度计
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读数偏大。
1ml 仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏 低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。
量筒的使用方法
1.量筒里的水面是 凹形的。 2.读数时，应把量 筒放在水平桌面上。 3.观察刻度时，视 线与量筒内液体的 凹液面最低处保持 水平。
石块的体积 VV2 V1
测固体(如小石块)的密度
实验器材：天平、量筒、水、烧杯
实验步骤：
小石块
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格， 写出密度的表达式。
测量密度的实验原理： ρ=m/v
需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法)
② 体积V ①质量:m
规则： 刻度尺
不规则：量筒（量 杯/使用方法）
天平
② 体积 V : 量筒
100ml
毫 升
在看量筒的容积时是看液面的中心点 俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所以读
① 用天平称出石蜡块质量m ② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1 ③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡
压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2， 两④次读根数据之公差式 Vm= V2- V求1 出石蜡密度
V
密度计
实验室密度计
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读数偏大。
1ml 仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏 低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。
量筒的使用方法
1.量筒里的水面是 凹形的。 2.读数时，应把量 筒放在水平桌面上。 3.观察刻度时，视 线与量筒内液体的 凹液面最低处保持 水平。
石块的体积 VV2 V1
测固体(如小石块)的密度
实验器材：天平、量筒、水、烧杯
实验步骤：
小石块
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格， 写出密度的表达式。
九年级物理第十一章测量物体的密度课件人教新课标版(共15张PPT)
用天平测出石块的质量m
1.
。
3. 将石块放入量筒中，测出水和石块的总体。积V2
4. 小石块密度表达式：
ρ=
2. 用量筒测出水的体积。V1
m
V2 - V1
第6页，共15页。
三、测量液体的密度
• 实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
第7页，共15页。
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。
B、0.9×103kg/m3 C、
0.6×103kg/m3
D、0.2×103kg/m3
第13页，共15页。
• 测量形状不规则固体密度的方法是： • ①测出其质量m； • ②在量筒中倒入适量的水，读出读数V1； • ③将物体用细线系住轻放入（或按入）水中，读出读数V2
； • ④计算待测物体密度为：m/(V2- V1)
1. 用天平测出烧杯和盐水的总质量。m1
将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V
2.
。
3. 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量。m2
4.
盐水密度表达式：
ρ=
m1 – m2
V
第8页，共15页。
实验过程
测液体密度的两种方案
第9页，共15页。
自我测评
• 1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得 质量是27g。放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL， 这块岩石的密度是_______kg/m3，这一小块岩石的密度与 那一大块岩石的密度_______（选填“相等”或“不相等”）。
第14页，共15页。
• 测液体密度的方法是： • ①测出烧杯连同液体的总质量m1； • ②将烧杯中的液体一部分倒入量筒中，读出读数V； • ③测出剩下的液体与烧杯总质量m2； • ④计算其密度为 ：(m1-m2)/ V
初中物理九年级ppt11.4测量物质的密度 课件4(两篇)
：
物质密度的测定
一、原理： m
V
二、测定固体的密度 三、测液体的密度
二、测定固体的密度
（一）、常规方法：（ 固 水 ）
器材：天平、量筒、烧杯、细线、水、待测固体
步骤： 1、用天平称出物体的质量，用 m 表示
2、用量筒量取适量的水，体积用 V1 表示
3、用细线将物体系住，慢慢放入盛水的
量筒中，记下此时体积
4、计算： m
V2
V2 V1
讨论：
1、若上述步骤中先2、3后1，则所测结果 偏＿大＿
2、对于规则固体，体积可用刻度尺器材间接测得
3、当固 水，怎么测体积？（方法一、二、三）
4、当某物质可溶于水，怎么测体积?
例1、方糖是一种用细白砂糖精制而成的长方体糖块,为了
测量它的密度,除了一些这种糖块外,还有下列器材: 天平、量筒、毫米刻度尺、水、细白砂糖、小勺、 镊子、玻璃棒。利用上述器材可有多种测量方法.请 你写出两种测量方法,要求:
ρ量3m。. 2
盐水密度表达式4：. =
m1 – m2 V
自我测评
• 1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g。放 入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL，这块岩石的密度是 _______kg/m3，这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度_______（选 填“相等”或“不相等”）。
步骤：（1）用量筒量取适量的水，体积为V1
（2）将固体放入量筒中漂浮时，记下
此时体积 V2
（3）用大头针将固体按入量筒的水中，
记下此时体积 V3
（4）计算：固
V2 V3
V1物 m排 水V排 水（V2 V1）
又V物 V3 V1
物
m物 V物
物质密度的测定
一、原理： m
V
二、测定固体的密度 三、测液体的密度
二、测定固体的密度
（一）、常规方法：（ 固 水 ）
器材：天平、量筒、烧杯、细线、水、待测固体
步骤： 1、用天平称出物体的质量，用 m 表示
2、用量筒量取适量的水，体积用 V1 表示
3、用细线将物体系住，慢慢放入盛水的
量筒中，记下此时体积
4、计算： m
V2
V2 V1
讨论：
1、若上述步骤中先2、3后1，则所测结果 偏＿大＿
2、对于规则固体，体积可用刻度尺器材间接测得
3、当固 水，怎么测体积？（方法一、二、三）
4、当某物质可溶于水，怎么测体积?
例1、方糖是一种用细白砂糖精制而成的长方体糖块,为了
测量它的密度,除了一些这种糖块外,还有下列器材: 天平、量筒、毫米刻度尺、水、细白砂糖、小勺、 镊子、玻璃棒。利用上述器材可有多种测量方法.请 你写出两种测量方法,要求:
ρ量3m。. 2
盐水密度表达式4：. =
m1 – m2 V
自我测评
• 1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g。放 入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL，这块岩石的密度是 _______kg/m3，这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度_______（选 填“相等”或“不相等”）。
步骤：（1）用量筒量取适量的水，体积为V1
（2）将固体放入量筒中漂浮时，记下
此时体积 V2
（3）用大头针将固体按入量筒的水中，
记下此时体积 V3
（4）计算：固
V2 V3
V1物 m排 水V排 水（V2 V1）
又V物 V3 V1
物
m物 V物
测量物质的密度PPT课件(人教版)
量筒的使用方法
4、量筒的读数方法
第一将量筒放到水平桌面上，用量筒测液体的体积,量筒里的 液面是凹形的, 读数时视线要跟凹液面最低处相平。 若量筒 中的液面是凸形的（如水银）, 读数时视线要跟凸液面最高处 相平。
量筒的使用方法
看
量
筒 的
选
使
用
读
①标度（使用的单位） ②分度值 ③量程 ①根据测量要求选 ②根据被测物的大小选
甲
乙
丙
课堂小结
视察 1.量筒的使用 读数
需要注意的问题
2.测量固体的密度：
(1)用调节好的天平测量石块的质量m； (2)在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0； (3)用细线拴好石块.浸没在量筒的水中.记录水面到达的刻度V总.
(4)根据公式ρ=m/v 计算石块的密度.
V0/cm3
V总/cm3
V/cm3
石块的密度
ρ/kg·m-3
练习
用天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平时，发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，
此时应将平衡螺母向_左____调.用天平称矿石的质量.把矿石放在天平的左盘，天平平衡时. 放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示.矿石的质量m=73.2kg.用量筒量出矿 石的体积如图丙所示.矿石的体积v= 20ml .由此可知. 矿石的密度 =___3_._6_7____g/cm3
天平 刻度尺 量筒 （3）测量对象：
刻度尺
形状规则 的物体
石块
形状不规则 的物体？
石块
量筒
天平和砝码
量筒的使用方法
1.量筒是测量液体体积的仪器；
2．视察量筒，思考课本[想想做做] 中的问题。
3．量筒上的标度 单位： 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL
测量物质的密度PPT课件(人教版)
(3)测出 烧杯中剩余矿泉水和烧杯小 的总质量m2。
(4)则矿泉水密度的表达式为：ρ＝__(m__1_－__m__2_)/_V_____。
(用步骤中测出的物理量来表示)
【解析】 由于水会附着在玻璃容器上，所以测量时必须考 虑由此造成的误差并设法减小。
总结
知2－讲
由于将容器中的液体倒入量筒中(或将量筒中的液体 倒入容器中)时，容器(或量筒)内壁上不可避免地要 附着液体，所以我们不用容器和液体的总质量减去 容器的质量作为被测液体的质量，而选择倒入量筒 中的液体作为测量对象，即用倒入量筒中的液体的 质量，除以倒入量筒中的液体的体积，得出它的密 度。
量筒读数练习
知1－讲
点 击 按 钮 操 作
知1－讲
1. 量筒上的标度 单位： 毫升 mL 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL
2. 量筒的使用：三视察：视察单位标度、量程、 分度值。使用时，要会放、会读数。读数时， 视线要与凹形液面的底部相平。有些液面（如 水银）是凸形的，读数时应以凸形的顶部为
(3)用量筒测量印章的体积情况如图乙所示，则印章的 体积是____2_0___cm3。
(4)通过计算，得出印章的密度是_2_._1_8_×_1_0_3_kg/m3。
1. 请完成教材习题 T2、3、4 2. 补充：请完成剩余部分习题。
第六章 质量与密度
第3节 测量物质的 密度
1 课堂讲授
•测量固体的密度 •测量液体的密度
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项 链，她不知道这项链是不是金的，想让老师帮她 鉴定一下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金 的？你能不能帮老师想一个办法？
(4)则矿泉水密度的表达式为：ρ＝__(m__1_－__m__2_)/_V_____。
(用步骤中测出的物理量来表示)
【解析】 由于水会附着在玻璃容器上，所以测量时必须考 虑由此造成的误差并设法减小。
总结
知2－讲
由于将容器中的液体倒入量筒中(或将量筒中的液体 倒入容器中)时，容器(或量筒)内壁上不可避免地要 附着液体，所以我们不用容器和液体的总质量减去 容器的质量作为被测液体的质量，而选择倒入量筒 中的液体作为测量对象，即用倒入量筒中的液体的 质量，除以倒入量筒中的液体的体积，得出它的密 度。
量筒读数练习
知1－讲
点 击 按 钮 操 作
知1－讲
1. 量筒上的标度 单位： 毫升 mL 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL
2. 量筒的使用：三视察：视察单位标度、量程、 分度值。使用时，要会放、会读数。读数时， 视线要与凹形液面的底部相平。有些液面（如 水银）是凸形的，读数时应以凸形的顶部为
(3)用量筒测量印章的体积情况如图乙所示，则印章的 体积是____2_0___cm3。
(4)通过计算，得出印章的密度是_2_._1_8_×_1_0_3_kg/m3。
1. 请完成教材习题 T2、3、4 2. 补充：请完成剩余部分习题。
第六章 质量与密度
第3节 测量物质的 密度
1 课堂讲授
•测量固体的密度 •测量液体的密度
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项 链，她不知道这项链是不是金的，想让老师帮她 鉴定一下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金 的？你能不能帮老师想一个办法？
测量物质的密度PPT课件(人教版)
感悟新知
知2－讲
密度
ρ=
表达式
－
在用天平和量筒测固体密度时，应先测质
注意
量后测体积，否则会因固体沾水导致测得
的质量偏大
感悟新知
深度理解：
知2－讲
1. 适量的含义：
(1) 石块浸入液体中时，要能浸没在液体中，且液面不
能超过量筒的最大刻度。
(2) 液体倒入量筒中时，液面必须高于量筒的最小刻度。
石块的体积如图乙所示，则该小石块的
3。
2.6×103
质量为_____g，密度为________kg/m
39
感悟新知
知识点 3 测量液体的密度知3源自讲测量盐水的密度器材
天平、烧杯、量筒、盐水
①用天平测出烧杯和盐水的总质量m1，如图甲所示；
②将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体
积V，如图乙所示；③用天平测出烧杯和剩余盐水
2. 像平均速度的测量一样，固体密度的测量也是一种典型
的间接测量(间接测量法)。
感悟新知
知2－练
例2 [中考·毕节] 在测量小金属块的密度的实验中，露露
先用天平测小金属块的质量如图7甲所示，小金属
78.4
块的质量是________g。
感悟新知
知2－练
再用量筒测小金属块的体积(如图乙所示)，测得小金属块
如图1所示。
(4)记：测量结果由数字和单位组成。
感悟新知
4. 形状不规则的固体体积的测量方法(如图2)
知1－讲
感悟新知
知1－讲
深度理解：
1. 分度值越小，测量结果越精确，但分度值并非越小越好。
2. 如图3所示，若沿甲方向读数，读得的结果偏大；若沿
人教版教材物理《测量物质的密度》精品课件1
•
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
•
4.对于这样的人，心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ，才会 因为心 灵被扰 乱而不 安，才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以， 具有过 内心生 活的禀 赋，或 者养成 这样的 习惯， 这是最 重要的 。
测空烧杯质量m1，液体倒入烧杯，测总质量m2，将烧杯中液体 导入量筒，测体积V，则测量值比真实值偏（ ）。 测空烧杯质量m1，液体倒入量筒，测体积V，将量筒中液体导入 烧杯，测质量m2，则测量值比真实值偏（ ）。
测量液体的密度
实验步骤：
（1）调节天平；
（2）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的
感谢观看，欢迎指导！
2.在量筒装适量水，读出体积V1 3.将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V2
小石块密度表达式：
ρ= m V2 - V1
若物块漂浮？
溢水法测物块体积
• 先测m，再测V，否则测量值比真实值偏（ ）。 • 若物块吸水，测量值比真实值偏（ ）。
V物=V溢出的水
二、测量液体的密度
测量液体的密度
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
m2/g
V/cm3
•
1.有学者认为，这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初，地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ，或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ，地表 的温度 较高， 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
九年级物理 11.4密度测量课件 新人教版
2、测固体密度
• • • • • 如：石块： 方法和步骤 ①______________________ ②_____________________ ③______________________ ④______________________
1 测固体的密度:
实验器材:
天平和砝码 石块 量筒 水 细线
测液体的密度
实验器材: 天平和砝码,玻璃杯,盐水,量筒.
实验数据表格 玻璃杯和 盐水的质 量 1 玻璃杯和 剩余盐水 的质量 量筒中盐水质量 量筒中 盐水的 体积 盐水的密 度
m
（g）
m 2 (g )
m m1 m2 (g)
(cm3 ) (g/cm 3 )
V
实验过程
采用方案A测出的ρ盐水 的值较准确，这是因为方案B中，物理量 ______的测量值误差较大，使得ρ盐水的值 （选填“大”或
m2 m0 水 m1 m0
四、用学
• 1、如图11-4-6所示， 量筒中液体的体积为 ______mL。
• 2、用天平和量筒测定矿石 的密度。把矿石放在调 • 节好的托盘天平的左盘中， 当天平平衡时，右盘中的 • 砝码以及游码在标尺上的 位置如图11-4-8所示，矿 石 • 的质量是______g;矿石放 入量筒前、后，量筒中水 面位 • 置如图所示，矿石的体积 是______cm3，密度是 _____g/cm3.
初中物理
九年级：1.4 密度的测量
一、自学
• （一）学习目标：
测液体体积 1．学习量筒的使用方法 测固体体积 2．尝试用密度知识解决简单的问题。 3．能初步掌握间接地测量密度的方法。
（二）自学提纲：
• 1量筒的使用方法及注意事项 2会用量筒测固体和液体体积。 3掌握测量液体和固体的密度方法。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验数据的记录
烧杯和盐水的 总质量m1(克) 烧杯和杯内剩 余盐水的质量 m2(克) 量筒中盐水的质量 m ＝ m1 — m2(克) 量筒中盐水的体 盐水的密度 积v(厘米3) (克/厘米3)
62
412120Fra bibliotek1.05
盐水密度的表达式：
ρ=m/v=m1－m2/v
不规则泡沫密度的测量
不规则冰糖密度的测量 材料： 细盐、量筒、天平等
50
60
80
20
2.5
石块密度的表达式：
m m v v2 v1
（2）如何测液体(如盐水)的密度
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的 步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。 1、用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 2、将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积 V
3、用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
【仪器和器材】
• 圆柱体组（J2107型），托盘天平 （200克）），量筒（50毫升）或量杯， 细线0．5米，食盐，烧坏，蜡块。
【实验方法】
提出问题: 一、密度大于水的任意形状的小固体 二、密度小于水的任意形状的小固体 压入法 助沉法
三、几何形状规则的物体
【思考题】
1．怎样用量筒测出比量筒直径还大一些的铁 块的体积？ 2．如何测量木块的密度？ 3．如何测量食盐的体积？
练习
学物理P23
小结: 作业布置:书P17T2
学生目标
1.会用天平和量筒测固体和液体的密度。
2.进一步练习使用天平称物体的质量 重点: 测量不同类型物体的密度
1、量筒 的使用方法P16页
2、探究：测量液体和固体的密度P16页
密度的测量： ρ=m/v 需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
①质量:m 固体
天平 规则： 刻度尺
② 体积V 不规则： 量筒（量杯）
①质量:m 固体 ② 体积 V : 量筒 天平
(1)如何测固体(如小石块)的密度
1、用天平测出石块的质量m
2、用量筒测出水的体积V1
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记 录数据的表格，写出密度的表达式。
3、将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V2
实验数据的记录
小石块的 质量m （克） 小石块放入量 小石块和水 筒前水的体积 的总体积V2 V1 （厘米3 ） （厘米3 ） 小石块的 体积V （厘米3 ） 石块的 密度ρ （克/厘 米3 ）