学校改薄实施方案
学校改薄实施方案
学校改薄实施方案学校改薄实施方案一、背景介绍随着教育观念的改进和学生人数的不断增长，学校教育资源分配不均衡的问题日益突出，一些学校存在师资力量不足、教学设施欠缺、教育教学质量不高等方面的问题。
针对这些问题，为了确保每个学生都能获得良好的教育资源，学校需要制定实施方案来进行薄改。
二、目标与原则1. 目标：提高学校教育教学质量，确保每个学生能够获得优质教育资源。
2. 原则：(1) 公平原则：资源分配应公平公正，不偏袒任何一方。
(2) 系统原则：改薄工作要有全局观念，注重系统性和综合性。
(3) 领导关怀原则：学校领导要高度重视改薄工作，并给予支持和关怀。
(4) 群众参与原则：广泛征求师生和家长的意见和建议，形成共识，并在实施过程中积极参与。
三、实施步骤1. 调研与分析(1) 调查学校现有资源分配情况：包括教师配备情况、教育设施完善情况、学生人数分布情况等。
(2) 分析教育资源分配不均衡问题：根据调研结果，找出教师人数不足、教学设施欠缺、教育教学质量不高等问题的原因。
2. 制定改薄方案(1) 调整师资力量：根据学生人数和学科需求，合理调配教师资源，确保每个学生都能获得足够的教育师资。
(2) 完善教育设施：根据学校实际情况，逐步改善教学设施，包括图书馆、实验室、体育设施等。
(3) 提高教育教学质量：加强教师培训，提高教师专业素质；引进优质教材，创新教学方法，提高教学效果。
3. 资金筹措和管理(1) 整合现有财政资金：调整学校整体预算，增加改薄工作所需的资金投入。
(2) 寻找其他资金来源：积极争取政府支持和社会捐赠，扩大资金来源，提高改薄工作的资金保障。
(3) 健全资金管理机制：建立专门的管理机构，对改薄工作的资金使用进行严格监管，确保每一笔资金都用到改薄工作上。
4. 实施和监督(1) 具体实施：根据制定的改薄方案，按计划逐步推进改薄工作。
(2) 监督评估：设立改薄工作评估机构，定期对改薄工作进行监督和评估，及时发现问题，改进工作。
2023年学校全面改薄工作实施方案
2023年学校全面改薄工作实施方案一、背景和目标学校全面改薄工作是指通过多种手段和措施，提高学生学习环境和教育教学质量，实现教育公平和素质教育目标。
在2023年，我校将着重实施全面改薄工作，力求营造更好的学习氛围，提升教育教学水平，促进学生全面发展。
本实施方案旨在明确2023年学校改薄的具体任务、措施和指导原则，推动改薄工作的开展。
二、具体任务1. 教育资源优化分配。
根据学校的教育资源情况和学生特点，合理分配教师资源、教室设施、教育装备等，并加强对资源使用的监控和管理，确保资源公平、有效使用。
2. 提高学校硬件设施质量。
着重加强班级和教室的装修和设施设备的改善，推动教学环境的舒适化，提高学生的学习积极性。
3. 加强师资队伍建设。
通过举办培训班、工作坊等方式，提升教师的业务水平和教学能力，确保教师素质与教学需求的匹配。
4. 拓宽教育资源渠道。
积极争取政府和社会各界的支持，开展各类教育资源的共享和合作，为学生提供多元化的学习和发展机会。
5. 加强家校合作。
加强与家长的沟通与互动，营造融洽的家校关系，共同关注学生的学习和成长。
三、具体措施1. 制定学校全面改薄规划。
根据学校的实际情况和改薄目标，制定详细的改薄计划，明确改薄的重点和优先级。
2. 调整课程设置。
优化课程结构，提高教学质量，实现知识与能力、学科与新技术的融合。
3. 优化学校管理机制。
加强学校管理，建立科学的绩效评估和考核机制，激励教职员工积极投入到改薄工作中。
4. 加强课后服务和辅助教育。
开展丰富多样的课后活动，提供有针对性的辅导，满足学生的不同学习需求。
5. 加强学生综合素质评价。
建立科学的评价体系，综合考察学生在学业、品德、健康等方面的发展情况，为学生个性化发展提供支持和指导。
四、指导原则1. 以学生为中心。
改薄工作要以学生的学习和发展需求为出发点和落脚点，注重培养学生的创新能力和综合素质。
2. 突出问题导向。
改薄工作要从学校实际出发，重点解决存在的问题和短板，提高学校整体教育质量。
2024年全面改薄工作实施方案样表精编(三篇)
2024年全面改薄工作实施方案样表精编【标题】2024年全面改薄工作实施方案【目录】一、背景和意义二、总体思路三、改薄工作重点3.1 选定改薄区域3.2 制定改薄方案3.3 资金筹措和管理3.4 建立改薄监督机制四、改薄工作计划4.1 时间节点4.2 落实具体任务五、风险应对和保障措施六、评估与总结【正文】一、背景和意义2024年全面改薄工作是国家在精准脱贫的基础上推进的一项重要任务。
全面改薄旨在解决贫困地区尚未脱贫的家庭中住房条件较差、人居环境不良等问题，进一步提升贫困地区群众的生活品质。
通过全面改薄工作的实施，可以巩固和拓展脱贫成果，推动乡村振兴。
二、总体思路全面改薄工作的总体思路是坚持因地制宜、分类施策，突出重点，注重实效。
通过科学选定改薄区域，制定具体改薄方案，加大对资金筹措和管理的监督力度，建立有效的改薄监督机制，确保改薄任务按计划完成。
三、改薄工作重点3.1 选定改薄区域根据全面脱贫成果，结合贫困地区实际情况，制定具体的改薄区域划定方案。
对于已脱贫地区中住房条件较差、人居环境不良的家庭进行重点改薄。
同时，对尚未脱贫的地区，在继续推进脱贫工作的同时，也要制定改薄计划，确保脱贫后能够顺利过渡到改薄工作。
3.2 制定改薄方案根据改薄区域的实际情况，制定具体的改薄方案。
方案包括改善住房条件、提升人居环境、改善基础设施等内容。
同时，注重因地制宜，结合当地的文化传统和自然环境，确保改薄工作与地方特色相协调。
3.3 资金筹措和管理加大对改薄资金的筹措力度。
通过政府拨款、社会捐赠、金融支持等多种方式筹集改薄资金。
同时，建立健全改薄资金的管理制度，确保资金使用合规、高效。
3.4 建立改薄监督机制建立改薄工作的监督机制，包括政府监督、社会监督、公众监督等多个层面。
加强对改薄工作进展、资金使用情况、施工质量等方面的监督，确保改薄工作的透明度和效果。
四、改薄工作计划4.1 时间节点制定2024年全面改薄工作的具体时间节点和阶段目标。
小学全面改薄实施方案(二篇)
小学全面改薄实施方案根据____省代县教育局有关薄改项目的相关标准，结合我校实际，现就实施我校农村义务教育阶段薄弱学校改造工程，制定本方案。
一、工作目标整合资源配套学校学生宿舍、餐厅设施；平整硬化操场，加固、加高围墙；增加配齐教学课桌椅、电脑设备；配套取暖设施等。
二、学校现状代县阳明堡镇南关小学是一座镇乡结合的双轨制小学，学校占地面积____平方米，校舍建筑面积____平方米，现有教学班____个，教师____人，现有学生____人，学生来自于南关村及周边村，还有部分外来务工人员子女，由于学生多，校园设施教学设备不完善，从而对教育教学质量有一定影响。
____年我校新建____平方米宿舍楼一栋，____平方米餐厅一栋，但因无采暖设施，无学生床位，无餐厅用具，无法接受周边住校学生。
三、保障实施我校对已薄改资产妥善保管，合理使用图书、体育器材、音乐器材，我们已在教学中合理使用，取得较好的效果，对申请的基本信息及需求表做到认真、合理、科学的填写，不虚报、乱报，对照标准如实填写。
食堂、锅炉房取暖设施是待解决的困难。
我们相信在党和政府的支持下，我们南关小学的办学条件定会得到更大改善，我们这所农村小学的教育教学会上一个新台阶。
小学全面改薄实施方案（二）一、基本情况代字营镇中心小学位于潼关县城东约____公里，地处代字营镇代字营村，占地面积____平方米，其中建筑占地面积____平方米，服务于代字营村、川城子村、北洞村、北歇马村等____个行政村，服务人口约____余人。
学校现有教师____人，其中专任教师____人，学历合格率为____%，现有学生____人，其中寄宿生____人，共开设____个教学班，学校布局合理，环境优雅，先后被评为渭南市和谐校园、文明校园。
二、学校现状及存在问题1、学校课桌凳破损严重，学生架子床破旧。
2、生活用房不足，锅炉房、浴室等没有场地.3、部室数量欠缺，并且硬件条件差。
音乐、美术、体育器材等部室无场地，各种器材均不达标。
农村小学改薄教学实施方案(二篇)
农村小学改薄教学实施方案为贯彻落实中央和省市县关于做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件规划会议精神以及县教育局的指示精神，为全面提升我校教育发展水平，推进我校标准化建设，我校将在____年至___年间全面实施改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目的开展，根据我校实际情况，制订如下实施方案：一、指导思想以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为最终目标，坚持实事求是的原则，构建薄弱学校改造的长效管理机制，加大工作力度，以改善我校的办学条件为重点，以狠抓学校教育教学质量的提高和强化学校管理为根本，改变学校薄弱面貌，提高办学水平和办学效益，增强办学吸引力，让农村孩子享受到优质教育资源, 为学生健康成长创设良好的环境。
二、政策保障：(各级保障文件，县局统一查后补充)三、学校现状我校位于陵川县的东南角，与河南省新乡市辉县毗邻，位于王莽岭景区的核心地段，教育服务半径10千米，总人口___万。
学校占地___平方米，校舍建筑面积3183 平方米，其中教学及辅助用房面积___平方米(普通教室___平方米，辅助用房___平方米);生活服务用房___平方米。
现有设施设备情况：课桌椅(单人)52 套，教学仪器设备___万元，音体美器材___万元，计算机___台，图书___册，厨房设备___万元。
___年春季学期有教学班___个，在校学生___人(其中寄宿生___人)，教师___人(其中专任教师 ___人)。
四、目标和进度安排1、资金投入根据规划目标任务，自____年至____年我校规划投资总体需求为：___万元。
2、进度安排四、保障措施1、成立领导小组2、领导小组职责负责管理、指导和组织实施教育薄弱学校各项改造规划。
负责学校施工项目的前期准备工作，协助上级部门对工程的监督，认真帮助施工方做好协调工作，确保学校工程顺利施工;做好学校工程的质量监督，协助职能部门对学校工程的验收。
并负责工程量签证和工程进度款拨付签证，负责工程建后使用管理。
学校 改薄 工程实施方案
学校改薄工程实施方案一、背景与意义随着我国城市化进程的不断加速，城市人口的增加，学生数量的增加，学校建设和改薄工程亟需进行。
学校改薄工程是指对现有学校的设施进行改善和扩建，以满足学生和教师日常学习和教学的需要。
在城市化和农村振兴的过程中，学校改薄工程不仅是教育事业的需要，也是推动农村经济发展的重要举措。
因此，制定学校改薄工程实施方案，对于提高教学条件，改善学校设施，促进学生全面发展和社会稳定发展具有重要的意义。
二、目标与任务1、目标：（1）提高教学设施的质量，满足学生和教师的基本需求。
（2）促进学校办学水平持续提升，推进教育现代化。
（3）推动农村教育事业的发展，促进城乡教育均衡。
2、任务：（1）改善学校教学设施，提高办学条件。
（2）扩建学校规模，增加教学资源。
（3）提升学校教学水平，提高教师素质。
三、实施步骤1、前期准备（1）组织召开相关会议，明确学校改薄工程实施的总体目标和任务。
（2）成立学校改薄工程实施领导小组，制定学校改薄工程实施计划和方案。
（3）进行实地考察，分析学校现有情况和存在的问题，明确改薄工程的重点和方向。
2、规划设计（1）根据学校改薄工程实施的总体目标和任务，进行规划设计，确定改薄工程的具体内容和范围。
（2）编制改薄工程的施工图纸和方案，明确改薄工程的施工方向和步骤。
（3）编制改薄工程的预算和投资计划，确定改薄工程的投资来源和使用。
3、实施施工（1）进行施工前的准备工作，包括场地清理、材料采购、施工队伍组建等。
（2）按照施工图纸和方案，开展改薄工程的施工和安装工作。
（3）监督和检查施工工艺，确保改薄工程的质量和安全。
4、验收和使用（1）完成改薄工程的施工后，进行验收和领取使用。
（2）开展改薄工程的使用培训，确保师生能够正确使用和维护设施。
（3）监测改薄工程的使用效果，及时修复和更新设施。
四、保障措施1、资金保障（1）推动政府加大对学校改薄工程的投入，确保改薄工程实施的资金来源。
全面改薄工作实施方案样表范文（三篇）
全面改薄工作实施方案样表范文【全面改薄工作实施方案】一、背景与目标[简述全面改薄工作的背景与目标]二、工作原则1. [列出全面改薄工作的工作原则]三、工作内容与进度安排1. [详细说明全面改薄工作的内容与进度安排]四、工作措施与方法1. [列出全面改薄工作的具体措施与方法]五、工作机制与责任分工1. [明确全面改薄工作的工作机制与责任分工]六、政策措施与资源保障1. [阐述全面改薄工作的政策措施与资源保障]七、工作效果评估与调整1. [描述全面改薄工作的效果评估与调整策略]八、预期成果与风险分析1. [提出全面改薄工作的预期成果与风险分析]九、组织背景与保障1. [说明全面改薄工作的组织背景与保障措施]以上为全面改薄工作实施方案的样表范文，供参考使用。
具体内容可以根据实际情况进行修改和补充。
全面改薄工作实施方案样表范文（二）全面改薄工作实施方案一、背景近年来，薄弱环节一直是我们工作中面临的重要问题之一。
为了提高我们工作的质量和效率，全面改薄工作已被列为我们的重要任务。
为了更好地推进这一工作，制定了以下实施方案。
二、目标和任务1.目标：通过全面改薄工作，提高我们工作的质量和效率，减少薄弱环节对工作的影响，提升我们的综合实力。
2.任务：（1）明确薄弱环节：组织开展详细调查和分析，明确当前工作中存在的薄弱环节。
（2）制定改薄措施：根据薄弱环节，制定相应的改薄措施和具体实施计划。
（3）推动实施：组织相关部门和人员，推动改薄措施的落实和实施。
（4）监督评估：定期对改薄工作进行监督和评估，及时调整措施和计划。
三、工作重点1.明确薄弱环节：通过调查、分析和讨论，明确我们工作中存在的薄弱环节，例如人员素质、流程不畅等。
2.制定改薄措施：根据薄弱环节，制定相应的改薄措施，包括加强人员培训、优化工作流程、提高设备和资源配置等，确保改薄工作的有效性。
3.推动实施：组织相关部门和人员，推动改薄措施的落实和实施。
建立专项工作小组，明确工作职责和分工，确保各项措施能够得到有效执行。
全面改薄工作实施方案
全面改薄工作实施方案一、背景分析。
随着教育改革的不断深入，全面改薄工作成为当前教育领域的重要任务之一。
改薄工作的核心目标是促进教育资源的均衡配置，提高农村地区教育教学质量，缩小城乡教育差距，实现教育公平。
因此，制定全面改薄工作实施方案，对于推动教育均衡发展具有重要意义。
二、工作目标。
1. 提高农村地区教育资源配置水平，确保学校基本办学条件；2. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平；3. 推进农村学校课程改革，提高教学质量；4. 健全农村学校管理体制，提高教育教学效益。
三、工作重点。
1. 加大对农村学校基础设施建设的投入，改善学校办学条件；2. 提高农村教师待遇，加强教师培训和交流；3. 推动农村学校课程改革，优化教学内容和方式；4. 完善农村学校管理机制，提高教育教学管理水平。
四、工作措施。
1. 加大对农村学校基础设施建设的投入，确保学校建筑安全、设施完善；2. 加强对农村教师的培训和激励，提高教师教学水平；3. 推动农村学校课程改革，引入现代教育理念和方法，提高教学质量；4. 健全农村学校管理机制，提高管理效率和教学质量。
五、工作保障。
1. 加大对农村学校的财政支持，确保改薄工作经费到位；2. 健全改薄工作考核评估机制，确保工作落实到位；3. 加强对改薄工作的宣传和督促，形成社会共识和合力。
六、工作效果评估。
1. 对全面改薄工作实施效果进行定期评估，及时发现问题并加以解决；2. 建立健全教育统计和监测体系，确保数据真实可靠；3. 加强对改薄工作的宣传和督促，形成社会共识和合力。
七、工作总结。
全面改薄工作是一项长期性、系统性的工程，需要各级政府、学校、教师和社会各界的共同努力。
只有不断加大对农村教育的投入，才能真正实现教育资源的均衡配置，提高教育教学质量，缩小城乡教育差距，实现教育公平。
希望全社会都能关注和支持全面改薄工作，共同为教育事业的发展贡献力量。
小学薄改项目实施方案(5篇)
小学薄改项目实施方案范文1按照随县薄改项目的总体要求，根据《洪山镇义务教育薄弱学校改造计划设备采购方案》及相关会议精神，结合我校实际，制定洪山镇中心学校薄改项目工作实施方案。
一、洪山镇分配到我校的项目情况1、电子阅览室配置____台电脑2、美术教室配置40副画板、画架及美术器材3、音乐教室配置：电子钢琴、五线谱教学黑板4、体育器材保管室5、卫生器材保管室6、班班通配备____个班二、成立薄改工作领导小组及工作专班领导小组：组长：张国斌中心学校常务副校长)成员：蔡文强副校长任勇兵副校长聂爱红副校长胡永国副校长工作专班：胡永国、陈金传、樊启涛、李运明三、工作步骤及措施1、____月____日召开领导小组及工作专班会议，传达上级会议精神，学习《洪山镇薄改项目学校前期准备工作说明》、《洪山镇义务教育薄弱学校改造计划设备采购方案》，了解上级分配我校项目情况。
2、____月____日，工作专班实地查看各室及教室情况，对照各室前期准备工作要求，查漏补缺，做好规划。
①电子阅览室。
设科教楼五楼东端。
缺空调电路、网线、窗帘、防盗门窗。
②美术教室：设科教楼四楼西端缺窗帘、防盗门窗③音乐教室：设科教楼四楼东端缺防盗门窗④体育器材保管室：设教学楼一楼缺防盗门窗⑤卫生器材：设科教楼五楼缺门牌标识⑥班班通教室：设教学楼1—____层共____个教室，____个办公室，____个微机室，____个多媒体教室缺网线，需改造电路3、____月____日，____施工人员作工程预算。
4、____月____日，召开工作领导小组及工作专班工作会议，确定准备工程项目及项目施工方5、____月____日，____项目施工方施工6、____月底，____项目准备工程验收，确保____月____日前各项前期准备工作完成。
义务教育薄弱学校改造计划一、成立专班：组长：刘才(校长)第一责任人，全权负责本项目的规划、协调和落实;副组长：崔昌玉(副校长)第二责任人，负责协助校长全权落实项目实施工作。
学校改薄实施方案
学校改薄实施方案随着教育现代化的不断推进，学校改薄成为了一个重要的议题。
学校改薄是指对学校的资源配置进行优化，使其更加合理、公平地分配给每个学生，提高教育质量和公平性。
本文将从学校改薄的背景、目的以及实施方案等方面进行探讨。
一、学校改薄的背景过去的一段时间，我国教育资源分配存在着明显的不公平现象。
一些地方的教育资源过剩，而另一些地方的教育资源严重短缺。
这种不公平的教育资源分配导致了城乡差距和贫富差距的进一步扩大，进而影响到了教育的公平性。
为了解决这一问题，学校改薄成为了当务之急。
二、学校改薄的目的学校改薄的目的在于优化学校的资源配置，使其更加公平合理地分配给每个学生。
通过改善学校条件、提高教育质量和公平性，实现教育机会的均等化，提升全民素质和社会公平。
三、学校改薄的实施方案学校改薄的实施方案需要从多个方面入手，以下是一些具体措施：1.增加投入，提供更好的学习环境学校改薄的第一步是增加对学校的投入。
通过国家和地方政府的资金支持，向贫困地区的学校提供更多资金，改善学校的设施设备、图书馆、实验室等学习环境，提高学生的学习条件。
2.加强师资力量，提高教学质量为了提高教学质量，学校改薄还需要加强师资力量。
政府应该加大对教师的培训力度，提供更多的教育资源和培训机会，提高教师的综合素质和专业能力。
此外，还可以通过鼓励优秀教师到贫困地区执教以及设立奖励机制，吸引更多的优秀教师加入学校改薄的行列。
3.建立公平的招生机制，实现教育均衡发展为了实现学校改薄的目标，也需要建立公平的招生机制。
要取消虚假的招生标准，制定严格的评价和录取标准，确保每个学生都能够享受到公平的教育机会。
此外，还可以通过设立一些特殊的招生名额，给予贫困地区的学生更多的机会，促进教育均衡发展。
4.加强学校间的资源共享和协作学校改薄不仅需要单一学校的改变，还需要学校之间的资源共享和协作。
可以通过建立学校联合体或者网络平台，促进学校之间的信息共享和资源互助，实现更大范围的教育资源配置的均衡和公平。
2024年小学全面改薄实施方案(3篇)
2024年小学全面改薄实施方案一、背景介绍教育是国家发展的基础，小学教育是培养优秀人才的关键环节。
然而，当前小学教育存在课程过重、学生负担过重等问题，严重影响学生的身心健康和综合素质的全面发展。
为了促进小学教育改革，我国将于2024年开始全面实施小学改薄工作。
二、实施目标1. 优化课程设置，减轻学生课业负担，提高学习效果；2. 促进学生全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力；3. 加强教师队伍建设，提升教师专业水平和教育教学能力；4. 落实家长参与教育的责任，形成育人共同体。
三、改革内容1. 优化课程设置（1）调整课程结构，减少基础课程的学时。
将语文、数学、英语等基础课程的学时适度压缩，让学生有更多的时间进行自主学习和兴趣发展。
（2）增加实践性课程。
增加科学探究、体育锻炼、艺术创作等实践性课程，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 增加活动时间（1）每日课外活动时间。
将每天的放学时间提前一小时，增加学生的活动时间，让他们有更多的时间进行体育锻炼、社团活动、艺术创作等课外活动。
（2）每周集体活动时间。
每周安排一定时间进行班级、年级和学校的集体活动，如集会、合唱、朗诵等，加强学生的集体意识和集体荣誉感。
3. 教师队伍建设（1）加强教师培训。
组织专业培训，提升教师的学科知识水平和教育教学能力，培养具备创新意识和实践经验的优秀教师。
（2）优化教师考核机制。
建立科学、公正、合理的教师考核制度，激励教师积极投入教育教学工作，提高教师的教育教学质量。
4. 家长参与教育（1）加强家长教育。
开展家庭教育培训，引导家长正确引导孩子，积极关注孩子的成长和学习情况。
（2）鼓励家长参与学校活动。
组织家长参观、亲子活动、志愿者工作等，增进学校和家长之间的沟通交流，形成育人共同体。
四、实施策略1. 健全政策法规。
制定相关政策法规，明确改薄目标、任务和责任，加强政府对改薄工作的组织领导和资源保障。
2. 加强师资队伍建设。
加大对教师培训的投入，提高教师的素质和能力，保证教师能够适应改薄工作的需要。
农村小学改薄教学实施方案模版(二篇)
农村小学改薄教学实施方案模版一、规划建设年限____-____年二、学校基本情况高店小学位于田楼村与原巩楼村交界处，始建于___年，是一所公办的农村完全小学，___年春季学期有教学班___个，在校学生 ___人，教职工___人，中级以上职称 ___人，专科及以上学历___人。
我校服务范围涉及田楼村和巩楼村，服务半径在___公里以上，服务人口将近___人。
随着人口不断增加，根据近年学生人数增长比率测算，到___年我校在校生将稳定在___人左右。
三、学校现有办学条件及规划内缺额情况。
(一)学校校舍1、现有教学辅助用房面积___平方米，缺额为___平方米。
2、现在无水冲式厕所，以每___个学生为一个蹲位，缺额为___个蹲位。
3、现无学生宿舍，以生均___平方米标准，缺额为___平方米。
(二)仪器设备1、现有课桌椅___套(损坏较为严重)，缺额为___套。
2、现有仪器配备率较低，其中数学教学仪器缺额率为___% ;科学教学仪器缺额率为___%;体育器械缺额率为___%;音乐器材缺额率为___%;美术器材缺额率为___%。
3、现有图书___册;缺口___册。
4、学生宿舍及设备、教师宿舍及设备、音体美器材、实验室均为缺少项目。
(三)附属设施1、现有简易运动场面积为___平方米，体育活动场地缺额为___平方米。
2、缺少学生文化长廊。
四、学校规划建设项目及规模根据规划测算的缺额情况，结合学校实际。
我校需在“改薄”工程中设立如下项目：(一)加固及新建学校校舍1、维修加固现有教学楼，维修加固的教学辅助用房面积___平方米，预计开工日期___年，计划总投资___万元。
作为教师宿舍楼。
2、新建教学楼1幢，计划面积___平方米，作为教学用房，预计开工日期___年，计划总投资___万元。
3、新建学生宿舍，面积为___平方米，预计开工日期___年，计划总投资___万元。
4、新建综合楼，面积为___平方米，预计开工日期___年，计划总投资___万元。
小学 全面改薄 方案
小学全面改薄方案前言小学全面改薄方案是指为了提高全国农村地区小学的教育质量和学生学习环境，采取一系列措施对小学进行综合改革的方案。
本文将介绍小学全面改薄方案的背景、目标、内容和实施步骤，并分析其对农村小学教育的意义和影响。
背景中国是一个大国，尤其农村地区的教育资源相对较少、发展水平相对落后。
随着经济社会的快速发展，改善农村小学教育状况，提高学生综合素质已成为社会各界关注的焦点。
为了解决农村小学教育的问题，教育部和各地政府共同推出了小学全面改薄方案。
目标小学全面改薄方案的主要目标是提高农村小学的教育质量和学生学习环境，缩小农村和城市地区教育差距。
具体目标包括：1.提高农村小学师资队伍的素质和数量；2.改善农村小学的教学设施和学习资源；3.加强农村小学的课程改革和教育教学方法的创新；4.提高农村小学学生的综合素质和学业水平。
内容小学全面改薄方案包括以下内容：师资培训和支持为了提高农村小学的师资水平，方案中设立了教师培训基地，定期组织教师培训和交流活动，提供专业知识和教育教学方法的培训。
同时，增加对农村小学教师的资助政策，提高其待遇，吸引更多的优秀教师到农村地区从事教育工作。
教育资源的配置方案中规定，每所农村小学都应当配备足够的教学设备和学习资源，包括教室、图书馆、实验室、体育设施等。
政府将投入资金，加大对农村小学教育资源的配置力度，确保农村小学的教育资源达到城市小学的标准。
课程改革和教育教学方法创新方案鼓励农村小学进行课程改革和教育教学方法的创新。
着重发展素质教育，培养学生的创造力、实践能力和社会责任感。
同时，加强多元评价制度的建设，摒弃单一的考试评价方式，为学生提供更全面、多样化的评价反馈。
学生综合素质提高方案提出，要加大对农村小学学生综合素质提高的支持力度。
通过开展丰富多彩的课外活动，提供学生发展的机会和平台。
同时，重视学生的心理健康教育，关注农村小学生的心理特点和问题，提供相应的支持和帮助。
实施步骤小学全面改薄方案的实施步骤包括：1.制定方案：教育部和各地政府制定小学全面改薄方案，并明确实施目标、内容和时间表。
2024年全面改薄工作实施方案样表范文(五篇)
2024年全面改薄工作实施方案样表范文____年全面改薄工作实施方案一、背景分析近年来，我国教育事业取得了长足发展，教育资源的不断优化与补充，为全面推进教育现代化提供了有力支撑。
然而，随着经济社会的快速发展，城乡差距和区域差距的问题也日益突出，农村地区教育发展仍然存在一定差距，特别是教育资源不均衡、教师队伍结构不合理、教育质量不高等问题，制约着农村学生接受优质教育的权利。
为了落实乡村振兴战略，推进教育公平，加快推进教育现代化进程，____年全面改薄工作提出并实施，旨在解决当前教育改革面临的突出问题，推动城乡教育一体化发展，实现全面教育现代化的目标。
二、改薄工作目标____年全面改薄工作的目标是：实现城乡教育资源的均衡配置，农村地区学校办学条件和教育质量明显提升，农村学生享受优质教育资源的权利得到充分保障。
三、改薄工作重点1.改善教育基础设施条件。
加大资金投入，着力改善农村地区学校的基础设施条件，包括学校建筑、教学设备、校园环境等方面的改善。
建设符合教育现代化要求的学校，满足学生多样化的教育需求。
2.培养优质教师队伍。
加强农村地区教师队伍的建设，提高教师的专业素质和教育教学能力。
加大对农村地区教师的培训和支持力度，吸引和鼓励优秀教师到农村地区任教。
通过加大招聘力度，确保农村地区学校的师资力量稳定增长。
3.提高教育质量。
加强农村地区教育教学管理，完善教育质量评估体系，落实各项教育改革政策。
注重培养学生的综合素质，提高学生的学习能力和创新精神。
加强学校与社会、企业的合作，为学生提供更广阔的发展机会。
4.推进教育信息化。
加快农村地区学校的信息化建设，提高教学管理的效率和科学性。
推广使用教育信息化平台，加强与城市学校之间的信息交流和资源共享。
提供优质的网络服务，为农村地区师生提供更广泛的学习资源和交流平台。
四、改薄工作实施措施1.加大资金投入。
国家和地方政府要加大对农村教育事业的资金投入力度，确保改薄工作顺利进行。
2024年小学全面改薄实施方案范文(二篇)
2024年小学全面改薄实施方案范文一、背景和意义随着经济的快速发展和人民生活水平的提高，教育问题逐渐成为社会关注的焦点。
在过去的几十年里，小学教育普及率不断提高，但也出现了一些问题，如教育资源的不平衡分布、教材内容的繁杂、学生过重的课业负担等。
为了解决这些问题，我们将在2024年开始全面实施小学教育的改薄方案。
改薄方案旨在优化小学教育资源的配置，减轻学生过重的课业负担，提高教育质量和教育公平，培养全面发展的人才，促进社会的可持续发展。
二、改薄方案的主要内容1. 教育资源的重新配置全面改薄方案将根据不同地区的实际情况，合理调整小学教育资源的配置。
主要包括教师数量和素质、校舍设施、教育经费等方面的改善。
重点解决农村地区教育资源匮乏、城市学校教师过剩等问题，使教育资源的分配更加公平合理。
2. 教材内容的精简和优化当前小学教材内容繁杂，过于注重知识的传授，缺乏对学生综合发展和实际生活的关注。
改薄方案将对小学教材进行精简和优化，减少重复、冗余的内容，增加注重培养学生实际能力和创新意识的教材内容，提高教学效果。
3. 课业负担的减轻小学生的课业负担一直备受关注，改薄方案将采取措施减轻学生的课业负担。
一方面，减少每天的学习时间，合理安排学生的作业量；另一方面，注重培养学生的综合素质，鼓励学生参加体育、艺术、社会实践等课外活动，促进全面发展。
4. 培养全面发展的人才改薄方案将强化素质教育，培养全面发展的人才。
不仅注重学生的知识和技能的培养，还注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
通过开设和拓宽选修课程，激发学生的学习兴趣，培养学生综合能力。
5. 提高教育质量和教师素质改薄方案将重点提高小学教育质量和教师素质。
一方面，加强师资培训，提升教师的专业水平和教育教学能力；另一方面，建立教师评估制度，激励教师的积极性，营造良好的教育环境。
三、实施方案和保障措施1. 强化政策支持和资金投入改薄方案需要政府加大对教育的投入，提供足够的资金支持，保证改薄方案的顺利实施。
2023年学校全面改薄工作实施方案
2023年学校全面改薄工作实施方案一、背景与目标随着教育改革的不断深入，学校全面改薄已成为当前教育发展的重要方向之一。
改薄是指通过调整教育资源的配置，优化学校布局，提高学校办学品质和教育教学水平，促进优质教育均衡发展的一项工作。
为深入推进教育公平和教育优质均衡发展，我校拟于2023年全面推进学校改薄工作。
目标：通过全面改薄，有效提高学校教育资源的配置效率，提高学校办学水平与教育品质，实现学校内部的教育资源均衡配置，使每一个学生都能享有公平优质的教育资源。
二、工作内容及措施（一）优化学校布局1. 梳理学校所在区域的教育资源，统计学校数量、师资配备、学生规模等情况。
2. 评估学校布局合理性，通过调整学校的地理位置和布置，使学校分布更加平衡合理。
3. 配套建设学校周边的教育资源设施，提供更好的教育条件。
（二）提高学校办学品质1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，确保每一位教师都具备较高的教育水平。
2. 建立健全教育教学质量评估体系，对学校进行定期的教育质量评估，及时发现和解决问题，提高教育教学质量。
3. 加强学校管理，营造良好的教育教学环境，确保每一个学生都能得到良好的教育。
（三）优化教育资源配置1. 调整学校间的教育资源配置，确保每一个学校都能获得足够的教育资源。
2. 加强学校间的协作与合作，共享优质的教育资源，提高整体教育水平。
3. 建立教育资源共享平台，方便学校之间的资源共享和信息交流。
（四）改善学生学习环境1. 优化学校内部的教室和实验室设施，提供更好的学习环境。
2. 安排专人对学校的设施设备进行维护和更新，确保学校的设施设备始终处于良好状态。
3. 加强学生的体育锻炼和文化娱乐活动，促进全面发展。
三、实施步骤1. 制定改薄工作的详细计划，明确时间节点和工作责任人。
2. 组建改薄工作小组，负责全面的协调和推进改薄工作。
3. 开展调研和统计工作，了解学校区域内的教育资源情况。
4. 制定学校布局调整方案，确定学校调整的地理位置和布置。
学校改薄实施方案
学校改薄实施方案1. 引言本文档旨在提供学校改薄的具体实施方案，以期达到优化学校教育资源配置、提高教育质量的目标。
通过改薄，我们可以提高教育公平，增加教师的教育负担，并促进学生个体发展。
本方案将涵盖改薄的目标、改薄的形式和具体措施等内容。
2. 改薄目标学校改薄的目标是优化教育资源配置，提高教学质量，促进学生全面发展。
具体目标有： - 减轻学校的课程负担，提高学生学习舒适度； - 增加学生获得优质教育资源的机会，提高教育公平； - 提高教师的教学质量和教育教学满意度； - 培养学生自主学习能力和综合素质。
3. 改薄形式学校改薄的形式可以包括以下几个方面： - 课程优化：将重要和基础的知识进行内核化，减少冗余知识内容，提高学习效率； - 教学模式创新：引入项目制学习、讨论式教学等方法，培养学生的创新思维和实际应用能力； - 教育资源共享：通过联合办学、远程教育等方式，将优质教育资源分享给更多学校和学生； - 培训师资力量：加强教师培训，提高教师的教学水平和教育教学能力。
4. 改薄措施为了实现上述目标，我们将采取以下具体措施进行改薄： ### 4.1 课程优化 -精简课程设置：根据学生的年级和学习需要，适度减少不必要的课程和时间，并集中精力培养核心知识和能力； - 整合学科知识：将相关学科的知识内核化，避免重复学习，提高学习效率； - 引入选修课程：根据学生的不同兴趣和特长，增加选修课程的设置，提供多样化的学习选择。
4.2 教学模式创新•项目制学习：引入项目制学习，通过团队合作开展跨学科学习，提高学生的实践应用能力；•讨论式教学：鼓励学生在课堂上进行自由讨论和互动，激发学生的思维活动和创新能力；•多元评价方式：采用多样化的评价方式，包括作品展示、口头答辩等形式，全面评价学生的学习进展和综合素质。
4.3 教育资源共享•联合办学：学校间进行资源共享，共同办好高水平的课程，提高学生获取优质教育资源的机会；•远程教育：利用网络技术进行远程教学，扩大学生接触优质教育资源的范围；•开设公开课：邀请优秀教师开设公开课，通过线上直播等方式，让更多的学校和学生受益于优质教育资源。
小学薄改项目实施方案
小学薄改项目实施方案一、项目背景薄改，即“薄型化改造”，是指对原有建筑进行简化、精简处理，使其变得更加轻盈、简洁，提高空间利用效率和舒适性。
在小学建筑中进行薄改，既能够改善学校场地环境和空间布局，又能够提高教学效率和学生体验感，具有重要的现实意义和未来发展前景。
二、项目目标本项目的核心目标是对小学建筑进行薄改，提高空间利用效率和舒适性，提高教学效率和学生体验感。
具体目标如下：1. 营造宽敞舒适的教学环境，提高教学质量和效率。
2. 改善校园设施和环境，提高学生生活和学习体验。
3. 优化学校场地结构和空间布局，增强学校教学和管理的效率。
4. 提高学校形象和品牌价值，增强学校的市场竞争力。
三、项目实施方案1. 整合实施资源为了确保项目的顺利进行，需要整合各种资源，包括设备、技术、资金和人力等方面的资源。
整合资源需要考虑到项目的时间、成本、质量和风险等方面因素，制定项目实施计划和各项流程，并制定配套的监管和控制措施。
2. 建立规划设计方案规划设计方案是整个项目实施的基础，需要根据实际情况和需求制定适合小学建筑的薄改方案。
具体的规划设计需要考虑到以下因素：学校的规模、土地利用、行车交通等，规划出合理的校园结构和布局。
同时，还需要考虑到教学、运动、休闲和行政等用途，规划出合理的空间分布。
3. 开展施工施工阶段是项目实施的主要阶段，需要通过各种技术和工艺，将规划设计方案转化为实际建设结果。
在开展施工之前，需要确定合适的施工组织架构和各种工作流程，确保施工的安全、质量、进度和成本等方面符合要求。
同时，还需要加强现场管理和监管力度，确保施工过程中的各种风险得到有效控制。
4. 完成验收与交付在通过验收之前，需要对小学建筑进行全面检查和探测，确保施工的质量符合要求。
通过验收之后，还需要进行相关的设备安装、修缮和清洗等工作，确保小学建筑的整体环境和设施能够满足使用要求。
最后，需要按照合同规定，将小学建筑交付给教育行政部门或学校领导，以便于学校正式使用。
2024年小学全面改薄实施方案(二篇)
2024年小学全面改薄实施方案一、背景介绍小学教育是培养孩子良好学习习惯和基础知识的重要阶段，同时也是培养孩子综合素质和发展潜能的关键时期。
然而，面对当前小学教育过重的课业负担和压力，以及部分学生学习兴趣不高、身心健康问题等，迫切需要对小学教育进行改革，减轻孩子们的负担，促进其全面发展。
二、目标与原则1.目标：小学全面改薄的目标是减轻学生课业负担，提高学生的学习兴趣和主动性，促进学生综合素质的全面发展。
2.原则：（1）科学合理：改薄方案必须符合教育教学规律和学生发展规律，确保教育质量。
（2）循序渐进：改薄方案需要有序地进行，逐步减轻学生课业负担，避免产生过大的冲击。
（3）全员参与：教师、学生、家长及教育管理部门都应积极参与改薄工作，形成共同合力。
三、改薄内容与实施措施1.课程改革（1）科目减少：根据学生的兴趣和发展需求，适当减少课程数量。
将政治、历史、地理、生物等学科合并为一门综合素质课程，减少学科的碎片化学习。
（2）课时精简：合理调整各学科的学时分配，减少课时数量。
重点突出学科核心知识和能力的培养，强调学生的理解和应用能力。
（3）兴趣选修：开设一些兴趣选修课程，鼓励学生根据自己的兴趣选择学习内容，提高学生的主动性和参与度。
2.教学方式改革（1）探究式教学：引入探究式教学方法，鼓励学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和思维能力。
（2）多样化评价：改变传统的考试评价方式，注重对学生综合素质的评价，包括学科知识、实践能力和综合素养等方面。
（3）素质教育：注重学生的身心健康和品德培养，开展各类素质教育活动，培养学生的综合素质和创新能力。
3.家校合作（1）课后作业：减少学生的课后作业数量，使其能够合理安排课余时间。
（2）家庭教育：加强家庭教育与学校教育的有机结合，共同培养学生的良好学习习惯和素质。
四、改薄效果的评估与调整1.评估指标（1）学生压力感受：通过问卷调查和访谈等方式，了解学生对课业压力的变化情况，以及学习兴趣和学习动力的提升情况。
学校 全面改薄 实施方案
学校全面改薄实施方案学校全面改薄实施方案。
随着教育改革的不断深入，学校全面改薄已成为当前教育领域的热点话题。
为了更好地推进学校全面改薄工作，提高教育教学质量，我们制定了以下实施方案：一、加强师资队伍建设。
1. 提高教师待遇，激励教师积极性和创造性，吸引更多优秀人才加入教育行业。
2. 加强教师培训，提高教师教学水平和专业能力，推动教师专业化发展。
二、优化教育资源配置。
1. 合理规划学校布局，建设更加现代化的教学设施，提高教学环境质量。
2. 加大对教育资源的投入，保障每个学生都能享受到优质的教育资源。
三、推进课程改革。
1. 结合学生实际需求，优化课程设置，提高课程的实用性和针对性。
2. 加强对课程的质量监控，确保教学内容符合教育教学要求。
四、强化学生综合素质教育。
1. 注重学生的思想品德教育，培养学生正确的人生观和价值观。
2. 开展丰富多彩的课外活动，提高学生综合素质和创新能力。
五、加强家校合作。
1. 建立健全的家长委员会制度，加强家长参与学校管理和教育教学工作。
2. 加强家校沟通，及时了解学生在家庭中的情况，促进学校和家庭的密切合作。
六、加强教育督导与评估。
1. 建立健全的教育督导制度，加强对学校教育教学工作的监督和指导。
2. 加强教育评估，建立科学的评估体系，及时发现问题并加以解决。
七、加强学校管理。
1. 完善学校管理体制，提高学校管理效率和水平。
2. 加强学校管理人员的培训和交流，提高管理人员的综合素质和管理水平。
以上就是学校全面改薄的实施方案，希望通过我们的努力，能够让每一个学生都能够享受到优质的教育资源，实现教育公平和教育现代化的目标。
让我们携手共进，共同推动学校全面改薄工作，为教育事业的发展贡献自己的力量。
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学校改薄实施方案
一、现状分析
石台学校是韩洪中心学校范围内一所寄宿制学校，位于风景如画的沁河源头，服务半径千米。
我校占地，校舍建筑面积，现有7个教学班(其中幼儿混合班一个)，在校生50名(住校生48名)，教职工7名，在长期的发展中积淀了丰富的校园文化和人文精神。
多年来在教育主管部门和社会各界的大力支持下，学校办学条件得到了很大改善，但按照《山西省义务教育阶段学校办学基本标准》，学校在办学条件上还需要进一步整改补充。
二、目标及主要任务
1、目标期限。
结合《教育部国家发展改革委财政部关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》及《沁源县全面改薄实施方案》。
力争至20xx年全校办学条件基本达到标准化要求。
2、规划任务及资金需求。
1)校舍建设：主要是教学及辅助用房中其他用房的修建，规划任务需求，资金需求万元。
2)运动场地：需求XXm2的200米环形跑道规划资金需求60万元。
3)生活设备：主要有学生宿舍、食堂、安保等共计资金需求万元。
4)课桌需求64套，资金需求万元。
5)图书需求500册，资金需求万元。
6)信息化装备：教师、办公、计算机教室用计算机共16台、网络多媒体教室设备接入、4M宽带，合计资金需求万元。
7)校园环境建设：资金需求万元。
三、进度安排
20xx年配备合格的课桌椅、宿舍设备、饮水设备;实施“宽带网络校校通”接入网络宽带，组建计算机教室。
20xx年完成审批与规划。
20xx完成学校的基础设施及农村教师周转房建设，同步按标准配套食堂、采暖、安保等生活设备，校园绿化、校园环境设施和文化设施达标。
四、保障措施
为切实加强“全面改薄”工作的组织领导，确保“全面改薄”工作顺利实施，特成立领导组：
组长：南志忠(下窑村支部书记、主任)
成员：郭东春(韩洪乡中心学校主任)
邱春光(寨上村支部书记、主任)
成员：孙志红
高度重视，加强领导，实行校长全程负责制，确保项目工作顺利实施。
村委、学校精心组织，积极配合，确保设施设备按时到位。
加强管理，注重应用，确保校舍及设备发挥
最大效益。
为了贯彻落实省、市、县关于做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件会议精神，为全面提高我校教育、教学发展水平，进一步优化教育资源配置，促进义务教育均衡发展。
我校将在20xx年至20xx年期间全面实施改薄项目的开展，根据文件精神指示，特制定如下实施方案：
一、学校基本情况
青洛中心学校是一所农村小学，位于定远西、炉桥镇东，于1949年建校，学校占地面积19900平方米，建筑用地面积4115平方米，服务半径千米，覆盖人口约2万人;目前共有19个教学班级，现有在校学生1326人，留守儿童350人左右，教职工48人。
全校拥有课桌椅1250套，班班通19个，计算机共17台;音、体、美教学器材各1套。
二、确立领导小组成员
为了切实做好此项“改薄”工作，我校成立了专项领导小组。
组长：臧开桃(青洛中心学校校长)副组长：高悟王荣祥(青洛中心学校副校长)组员：姚国贵柏家波李荣杰
三、目标需求
预计到20xx年，我校将全面改善基本办学条件，扩建校舍建筑面积，生均教室、食堂，生均厕所面积、生活用房面积、体育场地、
图书、教学实验仪器设备等，均在指标值范围;能稳固
新增教师的流动性，能基本满足教师、学生的生活设配条件，教育教学质量将得到进一步巩固和提高，把青洛中心学校创建成一个设施先进、师资优良的现代化优质学校。
但就本校现有状况而言，学校面临校舍建筑面积较小、办学条件不足等空缺，其中包括如下：
1、教学及辅助用房需求新增2437平方米，需项目资金万元;
2、生活用房需求新增1850平方米，需项目资金370万元;运动场地较小，需求新增1000平方米，需项目资金10万元;附属设施需求新增260延米，，需项目资金万元;生活设备均缺乏，，需项目资金万元;由于学校学生较多，课桌椅、图书设备缺乏及破坏程度较严重，需增加课桌椅100套，图书4890册，共计需求项目资金万元;
3、我校信息化装备还不足，缺乏计算机31台，网络多媒体教室12间，需求项目资金万元;
4、目前我校大班额数19个，需再开设11个教学班，需求教师24人。
四、具体实施步骤
根据我校的规划测算的缺额情况，结合本校实际，我校拟定如下实施步骤：
1、投资340万元用于建造1700平方米的普通教室;投资万元用于建造80平方米的实验室、80平方米的图书室、
80平方米的计算机室及497平方米的其他建筑面积;
2、投资370万元用于建造1500平方米的学生宿舍、40平方米的锅炉房、120平方米的厕所、50平方米的浴室、140平方米的其他用房、购买淋浴头10个、新增厕所蹲位40个;
3、投资万元用于修建及拓展围墙260延米;投资10万元改造我校运动场地;投资万元购置宿舍设备1104套，食堂设备1套，饮水设备1套，安保设备1套;
4、投资万元购置课桌椅100套，图书4890册;预计投资万元购置计算机31台，建造网络多媒体教室和功能室12间。
五、学校“改薄”保障措施
为了此项工作落到实处，责任到人，确保本次“改薄”计划工作的顺利进行：
1、学校成立了“改薄”规划领导小组。
确立领导小组职责。
实行校长全程负责制。
抽调专人负责具体工作，积极配合上级部门，确保设施设备按时到位。
2、加强科学管理，注重应用，确保设施设备发挥最大效益。
六、学校建议和要求
我校目前占地面积小，建筑用地面积不足，学生人口较多，师资力量缺乏等缺口，希望上级领导能帮助我们协调土地问题，扩充校园面积，多输送教育人才，改善我校目前困
境。
为认真落实洪湖市农村薄弱学校改造计划，有计划、有步骤地落实市局薄改计划精神，努力提高我校办学水平，特制定本方案。
一、组织机构
学校成立由李先军校长任组长，主管教学张家仁副校长，后勤副校长朱斌任副组长、教导主任韩中彬和远程室主任白德权、副主任张文杰及各专室管理员为成员的学校改造领导小组，积极制定改造计划，落实改造措施，确保按期完成市局目标和要求。
二、目标任务
我校薄弱学校改造计划的总体目标是：建立专用的音乐教室、美术教室、艺术器材室、图书室、阅览室、多功能教室、电子备课室、综合实践器材室、卫生室各一个，配备更新更全的教学实验仪器，提升我校现代教育教学技术装备水平，使我校逐步达到国家规定的标准化学校要求。
三、实施要求
1、加强领导，明确目标。
在本次薄弱学校改造中，我校要加强对薄弱学校改造工作的领导，立足校情，制定详细的计划，明确改造的目标和任务，有计划、有步骤地实施薄弱学校改造计划。
2、分工明确，责任到人。
我校对领导组成员进行合理
分工，校长对薄弱学校改造工作负全责，副校长具体负责改造工作的实施，总务处负责合理规划各功能室，并做好配套设施的分类整理、入库登记和保管工作;远程室拟定具体的操作方案，使各项配套设施能及时投入教学应用。
3、突出重点，强化落实。
我校改造工作的重点是落实、更新完善教学实验仪器，从整体上提升我校教育实验装备综合水平。
在后段工作中，我校将把落实本次市局薄改计划作为基建重点，利用有限的资源，合理加以整合，使其能最大限度地实现其利用价值，做好各项工作，不负各级领导部门期望。
3、强化培训，提高素质。
我校要按照上级有关要求，积极组织相关人员参加培训，提高管理技能，使配套设备能高效应用于教学中。
四、日程安排
二月：填写上报小学体育器材推荐配备清单;
填写上报小学实验教学仪器购置单。
三月：义务教育学校标准化学校建设摸底统计，并完成数据汇总，上报中心学校和市教育局。
四月：1、制订学校农村义务教育薄弱学校改造计划实施方案;
2、做好各室建设前期准备，将原有设备情况分册登记。
五月：1、制作各室管理制度，做好各室装备布线准备;
2、接受中心学校督查。
六、七月：
1、清理专室，扫刷墙壁，做好隔断：
2、接受中心学校督导。
八月;安装调试教学设备，完成各室建设，月底迎接市装备站检查。
九月：接受市局装备站检查验收。