幼儿园小班健康《可爱的小乌龟》教案模板范文
可爱的小乌龟教案优秀
可爱的小乌龟教案优秀一、教学目标1.让学生通过观察、操作和讨论，了解小乌龟的外形特征、生活习性等基本知识。
2.培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。
3.引导学生关爱动物，树立保护环境的意识。
二、教学重难点1.教学重点：了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2.教学难点：引导学生学会观察、思考和合作。
三、教学准备1.小乌龟实物或图片。
2.与小乌龟相关的视频或音频资料。
3.白板、彩笔等教学工具。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，大家好！今天我们要来学习一个关于可爱的小动物的课程，你们猜猜是什么动物呢？生：小乌龟！师：没错！那我们就开始学习《可爱的小乌龟》吧！2.观察小乌龟师：请大家仔细观察小乌龟，看看它有什么特别的地方。
生1：小乌龟的壳是硬硬的。
生2：它的头和脚可以缩进去。
生3：小乌龟的脚上有蹼，可以帮助它在水中游泳。
师：同学们观察得非常仔细！小乌龟的壳是它的重要特征，可以保护自己；头和脚可以缩进去，是为了避免受到伤害；脚上的蹼可以帮助它在水中游泳。
3.了解小乌龟的生活习性师：我们来看看小乌龟的生活习性。
请大家观看这段视频，了解小乌龟的生活环境。
（播放视频）师：视频中，我们看到了小乌龟在水中游泳、晒太阳等场景。
小乌龟生活在水中和陆地上，它喜欢吃蔬菜、水果等食物。
4.小组讨论师：现在，请大家分成小组，讨论一下小乌龟的其他特点和生活习性。
（学生分组讨论）生2：我们小组了解到，小乌龟在繁殖期间，会筑巢产卵。
生3：我们小组发现，小乌龟在受到惊吓时，会迅速将头和脚缩进壳里。
师：同学们讨论得非常热烈，也学到了很多关于小乌龟的知识。
师：通过今天的学习，我们了解了小乌龟的外形特征和生活习性。
小乌龟是一种可爱、珍贵的动物，我们要学会关爱它们，保护它们的生存环境。
（展示小乌龟图片，引导学生欣赏）师：下面，请大家发挥想象力，用你们手中的画笔，画一画可爱的小乌龟。
（学生绘画，教师巡回指导）6.课堂小结师：今天的课程就到这里，希望大家能够记住小乌龟的特点和生活习性，学会关爱动物，保护环境。
幼儿园可爱小乌龟模板教案
年级：大班课时：2课时教学目标：1. 让幼儿了解小乌龟的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出可爱的小乌龟作品。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会分享和互助。
教学重点：1. 了解小乌龟的外形特征、生活习性。
2. 创作可爱的小乌龟作品。
教学难点：1. 培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 提高幼儿的绘画技巧。
教学准备：1. 课件：小乌龟的图片、视频。
2. 绘画材料：水彩笔、画纸、剪刀、胶水。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师播放小乌龟的视频，引导幼儿观察小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 提问：你们见过小乌龟吗？小乌龟长什么样？它喜欢吃什么？它在哪里生活？二、讲解小乌龟的知识1. 教师向幼儿讲解小乌龟的外形特征、生活习性，如：小乌龟有坚硬的壳、四肢、头部等；小乌龟喜欢吃昆虫、蔬菜等。
2. 引导幼儿观察小乌龟的图片，进一步了解小乌龟的特点。
三、绘画活动1. 教师发放绘画材料，引导幼儿发挥想象力，创作可爱的小乌龟作品。
2. 教师巡视指导，对有困难的幼儿给予个别辅导。
四、分享与评价1. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿继续努力。
第二课时：一、复习导入1. 教师带领幼儿回顾上节课学到的关于小乌龟的知识。
2. 提问：你们还记得小乌龟的外形特征和生活习性吗？二、绘画活动1. 教师引导幼儿运用不同的绘画技巧，创作出更加生动可爱的小乌龟作品。
2. 教师巡视指导，对有困难的幼儿给予个别辅导。
三、团队合作1. 将幼儿分成若干小组，每组选择一个主题，共同创作一幅小乌龟画作。
2. 教师引导幼儿进行团队合作，学会分享和互助。
四、展示与评价1. 邀请各小组展示自己的作品，并分享创作过程。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿在今后的学习中继续努力。
教学反思：1. 本节课通过观看视频、讲解知识、绘画活动等环节，让幼儿对可爱的小乌龟有了更深入的了解。
可爱的小乌龟教案范文
可爱的小乌龟教案范文一、教学目标1. 让学生了解小乌龟的外形特征、生活习性和成长过程，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过学习小乌龟的相关知识，培养学生热爱动物、保护生态环境的意识。
3. 培养学生运用绘画、手工制作等艺术形式表现小乌龟的能力。
二、教学内容1. 小乌龟的外形特征：介绍小乌龟的头部、四肢、壳等部位的特点。
2. 小乌龟的生活习性：讲解小乌龟的作息规律、饮食习性、运动方式等。
3. 小乌龟的成长过程：介绍小乌龟从孵化到成体的发育过程，以及各个阶段的特点。
4. 保护小乌龟：教育学生尊重动物，保护生态环境，不捕捉、伤害小乌龟。
5. 艺术创作：引导学生绘画或制作小乌龟手工作品，展示对小乌龟的喜爱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解小乌龟的外形特征、生活习性和成长过程，培养学生的观察力和想象力。
2. 教学难点：引导学生运用绘画、手工制作等艺术形式表现小乌龟。
四、教学方法1. 讲授法：讲解小乌龟的外形特征、生活习性和成长过程。
2. 示范法：展示小乌龟的图片或实物，引导学生观察、模仿。
3. 实践法：引导学生动手绘画或制作小乌龟作品。
4. 讨论法：组织学生交流保护小乌龟的心得体会。
五、教学准备1. 准备小乌龟的图片或实物，用于展示和观察。
2. 准备绘画或制作小乌龟作品的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 准备与小乌龟相关的知识资料，用于讲解和拓展。
教案范例：第一课时一、教学目标1. 让学生了解小乌龟的外形特征。
2. 培养学生观察力和想象力。
二、教学内容1. 小乌龟的外形特征：介绍小乌龟的头部、四肢、壳等部位的特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解小乌龟的外形特征。
2. 教学难点：培养学生观察力和想象力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解小乌龟的外形特征。
2. 示范法：展示小乌龟的图片，引导学生观察。
五、教学准备1. 准备小乌龟的图片，用于展示和观察。
课堂实践1. 导入：出示小乌龟的图片，引导学生观察，激发学生兴趣。
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》教学目标：1. 能够了解小乌龟的生命过程和生活习惯；2. 能够了解生活中保护动物的重要性；3. 能够培养孩子的观察能力和团队合作能力；4. 能够增强孩子对生命的尊重和保护意识。
教学内容：1. 小乌龟的生命过程和生活习惯；2. 生活中保护动物的重要性；3. 观察小乌龟，体验生命的美好。
教学准备：1. 带有小乌龟图片的PPT；2. 小乌龟模型；3. 班级小组合作练习用材料。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）听一首儿童歌曲—《小乌龟》，激发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 新知讲授（15分钟）播放PPT，介绍小乌龟的生命过程和生活习惯，向孩子们解释明白生态保护的重要性以及保护小乌龟的意义。
3. 知识检测（10分钟）老师提问孩子们小乌龟的性格特征和生活习惯，紧接着提问生态环保的意义与方式。
通过问题回答判断孩子们的掌握情况。
4. 观察实物体验（20分钟）分成小组，每组分一只小乌龟模型，让学生通过观察、描绘和比较的方式学会认识小乌龟，并编排一个小小短剧展现出小乌龟可爱和可怜的地方。
5. 合作练习（10分钟）让每个小组自己准备一张“爱护小乌龟”的海报，分别展示出来，并在海报上附上简短的说明，展示对小乌龟保护的态度。
6. 教学反思（5分钟）记录每次教学的收获和不足，改进自己的方法和认真处理自身的问题，做一个好的老师。
教学反思及意义：通过此次教学，孩子们了解了小乌龟的生命过程及生活习惯，学会了关爱动物，更好地传递了保护生态环境的重要性和方法，让学生们愉悦地学习新知识，增长了他们的知识面和成就感，也增强了孩子们对生命的感悟和体验。
同时，教师也反思自己的不足和方法，并在今后的教学中继续努力，做一位优秀的教师。
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》一、教学目标1.学习如何认识自己的身体，感知身体需求和辨认身体信号，养成良好的卫生习惯；2.了解食物对身体的重要性，学会科学选择食物；3.了解生活中常见的疾病并学会预防与治疗方法；4.通过了解小乌龟的故事，学会勇敢面对生活中的困难，增强自信心。
二、教学内容1.认识自己的身体，了解不同的身体部位及其功能；2.了解三餐的重要性以及如何科学搭配饮食；3.学习如何预防常见疾病，如感冒、腹泻等；4.听故事《可爱的小乌龟》，学习勇敢面对困难。
三、教学步骤1. 自我认识教师引导小朋友们认识自己的身体，可以使用身体模型或贴画。
让小朋友们模仿着一起说出身体各部位的名称和功能。
2. 饮食健康教师通过相应的绘本、图片或视频，引导小朋友了解健康的饮食习惯，以及三餐的重要性。
教师还可以让小朋友们自己设计出自己的一天三餐和小零食。
3. 常见疾病与预防方法教师通过展示图片或视频，向小朋友们展示常见疾病如感冒、腹泻等的症状，以及预防和治疗方法并进行解释。
同时教师还要告诉小朋友们如何预防感染病菌的方法。
4. 听故事《可爱的小乌龟》教师让小朋友们听故事《可爱的小乌龟》，通过小乌龟的例子鼓励小朋友们勇敢面对生活中的各种困难，充分考虑小朋友们在情感方面的诉求，同时还要关注小朋友们对故事的理解程度。
四、教学反思教学上我认为我做得还不错，首先，按照小朋友的认知特点，我尽量用感性的方式进行教学，比如用身体模型或贴画的形式，让小朋友们通过感觉过程来认识身体各个部位。
同时，我也有意识地让小朋友们通过自主设计饮食和小零食来了解健康饮食的重要性，这也能够促进小朋友们的创新思维能力。
在故事阅读环节中，我尝试用小乌龟的故事来鼓励小朋友们要勇敢面对生活中的各种问题，这也让小朋友们受益匪浅。
当然，也有一些需要改进的地方，比如我可能需要加强学生对预防疾病和疾病原理的理解，增加交互式的互动环节等等。
不过，总体来说我认为这次小班健康公开课教学还是很成功的。
《可爱的小乌龟》教案
《可爱的小乌龟》教案《可爱的小乌龟》教案1活动目标：1．能在观测乌龟的基础上，用不同的线条画出乌龟壳的花纹。
2．能选择艳丽的色调进行绘画，并大胆运用色调搭配。
3、幼儿能积极参加活动，体验创意绘画的欢乐。
活动预备：1、锅盖人手一个〔作乌龟壳〕。
2、各种色调的浆糊假设干份。
3、音乐：小乌龟；课件ppt.活动过程：一、观测乌龟，激发爱好。
二、播放课件，积累阅历。
1、播放课件，引导幼儿观测乌龟图片，重点强调乌龟壳上不同的`图形花纹。
2、幼儿争论，建立运用线条装饰绘画的阅历。
三、老师引导，创意绘画。
1、出示锅盖和浆糊颜料，了解新的绘画材料。
2、结合儿歌，进行“玩色”游戏。
3、个别幼儿尝试新的绘画方法和技巧。
4、集体创意绘画，选择艳丽的色调在锅盖上大胆勾画线条图案。
四、作品展示，结束活动。
《可爱的小乌龟》教案2活动目标：在了解用同心圆作小乌龟壳的基础上，表现小乌龟的各种动态，感受其改变的乐趣。
能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。
让幼儿体验自主、独立、制造的技能。
活动预备：1、小乌龟ppt2、供老师操作的摆图小乌龟〔内有小乌龟壳、腿、头、尾巴〕3、背景音乐《小乌龟》4、白色作品纸、各色炫彩棒活动过程：一、出示图片——了解小乌龟的基本特征。
1、猜猜看，谁来了？小乌龟的谜语：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上渐渐跑。
〔乌龟〕2、小乌龟长的什么样子？小结：小乌龟有硬硬的壳、头、四条腿和尾巴四部分组成的，它的壳上还有美丽的花纹。
3、你们看小乌龟在干什么？〔ppt观赏〕小结：有的小乌龟在草地上爬；有的'小乌龟站着观看风景；有的小乌龟在游泳；有的小乌龟翻跟头；也有的小乌龟在做游戏……，他们的动作和想去玩的地方都不一样。
二、师幼共同为小乌龟设计美照——通过摆放操作，了解小乌龟动态改变的方法，感受其动态改变的有趣。
师：小乌龟本事这么大，我们一起来帮他照张相片吧！1、师幼共同操作：你想要小乌龟摆什么动作？要怎么摆呢？小结：只要确定小乌小结：小乌龟可以站立、爬行、游泳……等做美丽的动作，但是肯定要记住头在哪里，四肢和尾巴跟着身体动一动，这样就能拍出不一样的照片。
幼儿园小班健康活动教案《可爱的龟宝宝》及教学反思（5篇材料）
幼儿园小班健康活动教案《可爱的龟宝宝》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园小班健康活动教案《可爱的龟宝宝》及教学反思《小班健康活动教案《可爱的龟宝宝》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案《可爱的龟宝宝》含反思！活动目标：1、学习手膝爬行，让幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。
2、让幼儿体验游戏的乐趣。
3、训练幼儿的协调能力。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：教具小乌龟若干、小动物图片若干、水果图片若干、垫子七块、口袋、小动物运动会挂图一张、套圈两个、音乐磁带活动过程：(一)创设游戏情境，激发幼儿兴趣师：小朋友，今天老师带你们去参加小动物运动会，你们高兴吗?好，我们学小动物走路(放音乐，幼儿边跳边唱二至三遍)，到运动会场上看一看。
师：小朋友们，快来看一看，小动物运动会已经开始啦，你们看，小鸟在干什么，小鸟飞飞(师幼边说边做);小马在干什么呀?小马哒哒跑(师幼边说边做);(幼儿观察后，边说边做动作，小鱼游呀游;小青蛙呱呱呱;小鸭子在游泳;小猴子在做操。
)师：你们再看一看，什么小动物在爬?(乌龟在爬)师：现在，老师变成龟妈妈(教师带上乌龟壳)，你们原不愿意做我的宝宝呀?(愿意)。
来，快变成妈妈的宝宝吧。
(幼儿带上小乌龟壳)(二)幼儿学习爬行，从中体验爬行的乐趣师：龟宝宝们快过来，妈妈教你们学本领。
⑴、学习爬行，教师示范：两膝放在草地上，两手放在草地上，两眼向前看。
师：龟宝宝们，你们学会了吗，谁来试一试。
(先找两个龟宝宝爬行，然后大家再一起爬。
)(三)幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。
师：刚才，龟娃娃们表现都特别勇敢，都学会了爬行，现在，运动会上的小动物们都饿了，我们用自己学过的本领去帮他们摘些果子好吗?(好)游戏：幼儿爬过小山坡，钻过小山洞摘果子(鼓励每个幼儿都参与到游戏中来)(幼儿练习障碍爬行和钻洞爬行，训练幼儿的手脚协调能力)(四)结束语龟宝宝们真能干，今天不仅学到了本领，还为运动会上的小动物们摘来了这么多水果，现在我们请运动会上的小动物来吃水果好吗吧。
小班乌龟教案模板6篇
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可爱的小乌龟小班科学教案(一)
可爱的小乌龟小班科学教案(一)可爱的小乌龟小班科学教案课程概述•课程名称：可爱的小乌龟小班科学•适用年龄：3-4岁•课时安排：每周一次，每次课时45分钟课程目标1.通过观察、探索和实践，培养幼儿的科学思维和观察能力。
2.通过亲近小乌龟，培养幼儿的保护生物的意识和责任心。
3.培养幼儿的动手能力和合作精神。
教学内容1.第一堂课：小乌龟的外貌与习性–乌龟的外貌特征和四肢结构–乌龟居住的环境和饮食习性–观察和模仿乌龟的行为2.第二堂课：乌龟的家园——水–水的性质和作用–观察乌龟在水中的动作和行为–给乌龟提供适宜的生活环境3.第三堂课：乌龟的家园——陆地–陆地的特点和乌龟在陆地上的活动–搭建乌龟的“家”——乌龟箱–研究乌龟的“家”对其生活的影响4.第四堂课：乌龟的食物和饮食习惯–调查乌龟的食物种类和饮食需求–制作乌龟喜欢的食物–观察乌龟在进食时的表现和食量5.第五堂课：乌龟的繁殖–介绍乌龟的繁殖方式和生命周期–观察乌龟产卵和孵化过程–培养幼儿的爱护生命的意识教学方法1.观察法：引导幼儿通过观察乌龟的外貌和行为，感受和认识乌龟的特点。
2.实践法：让幼儿亲身体验喂食乌龟、清洗乌龟箱等活动，培养动手能力。
3.合作探究法：组织幼儿合作进行调查、观察和实验，培养合作精神和团队意识。
4.游戏法：通过乌龟相关的游戏活动，增加幼儿的兴趣和参与度。
教学准备1.小乌龟若干2.适用于小乌龟生活的乌龟箱3.学习用具：绘画纸、彩色铅笔、胶水、剪刀等4.实验工具：塑料容器、水、沙子等5.与乌龟相关的绘本、图片等教具教学评估1.观察记录：观察幼儿在课堂中观察、实践和合作探究的表现。
2.绘画作品：让幼儿通过绘画表达对小乌龟的认识和感受。
3.小组讨论：组织幼儿在小组内分享所学的知识和自己的思考。
教学延伸1.家长参与：鼓励家长在课后与幼儿一起观察乌龟，分享观察结果和经验。
2.田园教育活动：组织户外活动，带领幼儿观察自然界中的动物和植物，培养对大自然的兴趣和保护意识。
小班教案小班综合教案：可爱的小乌龟
小班综合教案：可爱的小乌龟一、教学目标1.让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3.激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点1.让幼儿认识小乌龟，知道小乌龟的基本特征。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学难点1.引导幼儿关注小乌龟的生活环境，培养环保意识。
2.教会幼儿用简单的语言表达对小乌龟的喜爱。
四、教学准备1.小乌龟的图片、模型或实物。
2.画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3.小乌龟的故事音频或视频。
五、教学过程1.导入教师出示小乌龟的图片或实物，引导幼儿观察并说出小乌龟的特征。
2.认知教师讲解小乌龟的外形特征，如甲壳、四条腿、尾巴等。
教师讲述小乌龟的生活习性，如喜欢生活在水中、陆地等。
3.观察与表达教师组织幼儿观察小乌龟的图片或实物，引导幼儿用简单的语言表达对小乌龟的喜爱。
教师鼓励幼儿发挥想象，用语言描述小乌龟的生活场景。
4.动手操作教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿绘画出自己心目中的小乌龟。
教师指导幼儿用剪刀、胶水等材料制作小乌龟的手工制品。
5.小组讨论教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己制作的小乌龟作品，并说出制作过程中的感受。
教师引导幼儿关注小乌龟的生活环境，培养环保意识。
6.故事欣赏教师播放小乌龟的故事音频或视频，让幼儿感受小乌龟的可爱和勇敢。
教师引导幼儿讨论故事中的小乌龟是如何保护自己和环境的。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现，给予他们充分的参与和表达机会。
2.教师在讲解过程中是否清晰、生动，让幼儿容易理解。
3.教师在组织幼儿动手操作时，是否给予适当的指导，让幼儿顺利完成作品。
通过本次教学活动，幼儿对小乌龟有了更深入的了解，观察力和表达能力得到了锻炼，同时也培养了关爱动物、保护环境的意识。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的表现，不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。
小班健康教案《可爱的小乌龟》
小班健康教案《可爱的小乌龟》一、活动目标1.了解小乌龟的基本特征和生活习性，培养对小动物的喜爱之情。
2.学习小乌龟的爬行动作，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
3.通过观察、模仿、游戏等形式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.教育幼儿关爱大自然，保护环境。
二、活动准备1.小乌龟图片、视频、实物等教学资源。
2.小乌龟玩具或模型。
3.小乌龟爬行动作卡片。
4.音乐《小乌龟爬爬爬》。
三、活动过程1.导入教师出示小乌龟玩具或模型，引发幼儿兴趣。
提问：小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？2.基本环节（1）观察小乌龟教师播放小乌龟视频，让幼儿观察小乌龟的外形特征和生活习性。
提问：小乌龟是什么颜色的？它有几个脚？它是怎么爬行的？（2）学习小乌龟的爬行动作教师示范小乌龟的爬行动作，引导幼儿模仿。
分组进行模仿练习，教师个别指导。
组织幼儿进行“小乌龟爬爬爬”比赛，鼓励幼儿积极参与。
（3）制作小乌龟教师分发小乌龟手工制作材料，引导幼儿制作小乌龟。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（4）小乌龟游戏教师组织幼儿进行小乌龟游戏，如“小乌龟搬家”、“小乌龟捉迷藏”等。
教师观察幼儿游戏情况，适时给予指导。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
四、活动延伸1.家庭作业请家长协助，让幼儿观察家里的小动物，了解它们的生活习性。
2.环保活动组织幼儿参与校园环保活动，如清理垃圾、种植绿植等。
3.主题活动开展“我眼中的小动物”绘画活动，让幼儿用画笔表达对小动物的喜爱。
五、活动反思重难点补充：1.观察小乌龟特征时的引导对话教师出示小乌龟图片：小朋友们，看看小乌龟的壳是什么形状的？它有什么特别的地方呢？幼儿观察并回答：它的壳是硬硬的，像个小房子。
教师继续引导：对了，小乌龟的壳可以保护它，那它的脚是什么样子的呢？幼儿观察并回答：它的脚是短短的，还有很多爪子。
2.学习小乌龟爬行动作时的难点教师示范并讲解：小乌龟爬行时是肚子贴地，脚脚用力往前爬的，我们来试试看。
小班健康教案《可爱的小乌龟》
小班健康教案《可爱的小乌龟》教学目标通过本次健康教育课程的学习，学生将能够： - 了解小乌龟的生活习性和饮食习惯 - 认识到小乌龟对环境的重要性 - 掌握正确喂养小乌龟的方法 - 意识到保护野生动物的重要性教学内容和步骤第一步：导入1.师生问候，营造愉悦的课堂氛围2.引导学生想象一个森林里充满了生机的场景，有各种各样的小动物，其中一个特别引人注目——这就是小乌龟第二步：呈现故事1.教师通过投影仪或其他方式呈现一段小乌龟的故事，例如：一只小乌龟因为人类污染导致家园遭到破坏，最终被救助并放回到公园里，开始重新享受自由的生活。
2.学生跟随故事的情节，用自己的语言复述故事内容3.教师跟学生一起回答一些故事中的问题，例如：小乌龟的生活习性，它的饮食习惯，它和环境的关系等等第三步：探究知识1.教师通过幻灯片等方式向学生介绍小乌龟的一些基础知识，如：小乌龟的种类、生活习性、饮食习惯等等2.学生可以跟随老师一起探究小乌龟3.指导学生参与小乌龟的观察和调查，可以通过实物展示，图片，小乌龟的视频等方式让学生能够更生动直观地了解小乌龟第四步：小小饲养员1.将学生分成若干组，每组给一只小乌龟2.教师向学生介绍喂养小乌龟的方法，如：饲料的种类和分量、更换饮用水等等3.指导学生亲手喂养小乌龟4.让学生注意观察小乌龟的反应，学会从小乌龟的行动及状况推断出其身体状况和需求第五步：小小环保家1.向学生讲解野生动物保护的知识，例如：乱砍滥伐、野外露营、污染等对野生动植物的危害2.告诉学生需要保护环境，不乱乱扔垃圾，并让他们举报破坏环境的行为总结通过玩游戏的形式学习，学生可以自觉地去关注小动物，有更深刻的认识，进一步形成环保的意识，并从小学会爱护野生动物，珍惜环境资源。
保护野生动物也是我们应尽的责任，也是一个环保的重要方面。
小班科学教案：可爱的小乌龟
小班科学教案：可爱的小乌龟一、教学目标1.帮助幼儿了解小乌龟的外貌和生活习性。
2.让幼儿体验将小乌龟放到手中的感觉，感受小乌龟的心跳。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学内容1.小乌龟的外貌和四肢运动方式。
2.小乌龟的生活环境和饮食。
3.给幼儿展示小乌龟，并让幼儿观察和摸摸小乌龟，并感受小乌龟的心跳。
三、教学准备1.租赁或购买几只小乌龟。
2.纸板或黑板，绘制小乌龟的外观和运动方式的示意图。
3.准备小乌龟的饲料和生活环境的介绍资料。
4.新鲜的生菜叶子和筷子，用于喂食小乌龟。
5.洗手液等卫生用品。
四、教学步骤步骤一：引导幼儿了解小乌龟的外貌和生活习性。
1.展示小乌龟的示意图，让幼儿观察和了解小乌龟的外貌和运动方式。
2.引导幼儿讨论小乌龟的生活环境和饮食，让幼儿了解小乌龟的饮食习惯，如切碎的蔬菜和水果、即食鱼片等。
步骤二：让幼儿亲手触摸小乌龟，并感受小乌龟的心跳。
1.将小乌龟放入一个小盆中，让幼儿轮流用筷子喂食。
2.让幼儿轮流将小乌龟抱在手中，感受小乌龟心跳的速度，并在手掌中感受小乌龟的重量。
步骤三：引导幼儿发表感受和观察小乌龟的习性。
1.让幼儿自由言说，说出自己的感受和对小乌龟的观察。
2.引导幼儿发现小乌龟缩进甲壳的习惯，以及四肢的运动方式。
五、教学效果评估方法1.展示小乌龟的示意图，让幼儿用手指指出小乌龟的眼睛、嘴巴、四肢等部位。
2.让幼儿模仿小乌龟爬行的动作。
3.让幼儿在口头上说出生活习性和饮食习惯等方面的知识。
六、教学总结通过这节课的学习，幼儿们对小乌龟有了更加深入的了解，同时也增强了他们的观察力和动手能力。
最后，提醒大家，小乌龟是一种生命，需要我们的爱护和保护。
小班科学教案可爱的小乌龟
小班科学教案可爱的小乌龟小班科学教案：可爱的小乌龟引言：小班科学教案是教师在小班的幼儿园教学中所使用的一种教学工具，通过设计活动和教材，帮助幼儿探索、观察、实验和思考，培养他们对科学的兴趣和探索精神。
本文将介绍一个有关小班科学教案的话题——“可爱的小乌龟”。
一、教案目标1. 培养幼儿对小乌龟的兴趣和好奇心；2. 通过观察小乌龟，培养幼儿的观察力和细心程度；3. 通过与小乌龟的互动，培养幼儿的责任感和爱心。
二、教学准备1. 小乌龟：准备几只小乌龟，可以是真实的或者是玩具乌龟；2. 水池：准备一个适合小乌龟生活的小水池；3. 食物：准备小乌龟喜欢的食物；4. 巢穴：准备一个小乌龟可以藏身的巢穴。
三、教学活动1. 观察小乌龟让幼儿围绕着水池坐下，让他们一起观察小乌龟。
引导幼儿观察小乌龟的形态特征，例如：头部、脚爪、壳等。
也可以引导幼儿观察小乌龟的行为特点，例如：悠闲地在水中游动、爬上岩石等。
通过观察，让幼儿对小乌龟产生兴趣，并学会珍惜动物的可爱之处。
2. 认识小乌龟的生活环境通过提问的方式，引导幼儿思考并发表自己的观点：“小乌龟喜欢生活在哪里？”“小乌龟喜欢吃什么？”然后教师给予正确的回答，“小乌龟喜欢生活在水里。
它们喜欢吃蔬菜、水果和昆虫等。
”并将刚才提到的水池和食物展示给幼儿，让幼儿更直观地认识小乌龟的生活环境。
3. 设计小乌龟的巢穴让幼儿参与设计小乌龟的巢穴，让他们发挥自己的想象力，例如：用纸板、沙子和小石子制作一个适合小乌龟藏身的巢穴。
通过这个活动，培养幼儿的动手能力和创造力，并增加他们对小乌龟生活环境的理解。
4. 小乌龟的饲养将小乌龟放入水池中，让幼儿轮流喂它们食物。
引导幼儿观察小乌龟吃食的方式和习惯，例如：用嘴巴咬、用爪子抓等。
提醒幼儿要温柔对待小乌龟，以免伤害到它们，培养幼儿的爱心和责任感。
5. 小乌龟的游泳给小乌龟提供一个充满水的容器，引导幼儿观察它们在水中的表现。
例如：小乌龟会像游泳一样在水中自由活动。
幼儿园小班美术教案《可爱的小乌龟》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：乌龟的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 环境：安静、舒适的手工制作环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如甲壳、四肢等，并简单介绍乌龟的生活习性。
2. 制作过程：步骤一：分发制作材料，讲解制作方法。
步骤二：引导幼儿动手制作乌龟甲壳，注意培养幼儿的动手操作能力。
步骤三：制作乌龟四肢，引导幼儿发挥想象力，创作出独一无二的乌龟。
步骤四：组装乌龟，完成作品。
3. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对乌龟的制作表现出浓厚的兴趣，积极参与，动手操作能力得到提高。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿关注大自然，关爱动物。
3. 针对教学难点，通过耐心讲解和示范，大部分幼儿能够掌握乌龟的制作方法，但在动手能力方面仍有待提高。
4. 下次教学，可尝试引入更多动物的制作，让幼儿在动手操作中，培养审美观念和关爱动物的情感。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：乌龟的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。
八、教学准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
小班主题小乌龟教案（精选4篇）
小班主题小乌龟教案（精选4篇）小班主题小乌龟篇1活动目标：1.发现小乌龟的明显特征。
2.激起幼儿对小动物好奇、喜欢的情感。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：小乌龟、小盘子、饲料、地毯等。
活动过程：一、出示小乌龟，激发幼儿探索兴趣。
1. 看看小乌龟。
教师：小乌龟今天到我们班来做客，想和小朋友们交朋友，我们一起来看一看小乌龟吧。
让幼儿围到小乌龟周围，看看小乌龟是什么样子的。
2.摸摸小乌龟。
教师：小乌龟第一次到我们班做客，有点害羞，小朋友主动一些，来和小乌龟握握手吧。
鼓励幼儿摸摸小乌龟，让幼儿自由说出感觉，教师也可以提问，引导幼儿发现小乌龟的明显特征。
教师：小朋友，小乌龟累了，现在要休息一会儿，小朋友也回去休息一会儿吧！现在请小乌龟哥哥出来，我们一起来看看它。
教师提问问题，请幼儿回答。
（1）小乌龟长什么样？(有壳、四条腿、头、尾巴、壳上有花纹) （2）摸小乌龟的壳有什么感觉？丰富词汇硬硬的（3）摸小乌龟的手有什么感觉？丰富词汇软乎乎（4）和小乌龟握手时它有什么反应？（缩进壳里）丰富词汇缩进去我们不碰它时有什么反应？丰富词汇伸出来（5）小朋友们，我们来学一学，缩进去，伸出来。
（6）为什么缩进去？哦！原来是有人或是小动物碰它，就立刻把头和四肢缩进硬壳里，乌龟身上坚硬的壳能很好地保护自己。
二、引导幼儿学学小乌龟爬、游泳的动作和喂喂小乌龟。
1. 学学小乌龟爬。
教师：让乌龟哥哥表演一下它的本领吧！（爬）引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样爬的，爬得怎样？一起学一学小乌龟爬，看谁爬得最像。
2. 学学小乌龟游泳。
教师：小乌龟会在地上爬，它在水里会怎么样呢？引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样游泳的？可以请胆量大的小朋友帮助老师拿小乌龟，轻轻放进水盆里。
一起学一学小乌龟游泳，看谁游得最像。
3. 喂喂小乌龟。
教师：小乌龟和我们玩了这么长时间，一定很饿，我们请它吃点东西吧？提问：你知道小乌龟爱吃什么吗？引导幼儿回答。
小班健康教案《可爱的小乌龟》
小班健康教案《可爱的小乌龟》教学目标通过本节课的学习，学生们应该能够： 1. 熟悉小乌龟形象并了解其在自然界中的生活习性。
2. 学习关于自我保护措施的基本知识，例如：穿戴适当的衣服，不接触陌生物体，遇到危险及时报告。
3. 掌握健康的生活习惯，例如：勤洗手，保持环境整洁等。
4. 学会简单的按摩手法。
教学准备•班级卫生清洁，准备讲解PPT。
•大型的乌龟模型或图片。
•纸制的小乌龟模型（一个给每个学生）。
•配合教材，准备好按摩依据要求的一双手。
教学流程导入(5分钟)1.老师在黑板上放出小乌龟形象，并向学生们简单介绍小乌龟的生活习性和适应性。
2.让学生们围成一个圈。
老师问：“你们中间谁有过养过小乌龟呢？”呼应者继续回答问题并在课后进行分享。
此时，师生可以自由交流几句：“你爱小乌龟吗？”“你想变成小乌龟吗？”正式讲解(20分钟)1.首先，老师让学生们捧起手中的小乌龟模型，并观察它们的外形。
让他们自由想象小乌龟可能会喜欢什么食物并进行发言。
2.老师带领学生们继续讲解，让学生们学习通过穿戴适当的衣服、不接触陌生物体的方式来保护自己。
老师通过幻灯片来展示相关的图片，并要求学生们进行相应的动作演示。
3.接着，老师就保持整洁环境这个主题向学生们阐述重要性并强调要保持自己的手洁净。
老师要求学生们在讲解过程中跟随示范，来进行自己的双手清洁并观看老师再次展示经常洗手的正确方法。
按摩依据要求的方法(20分钟)1.老师向学生们展示按摩小乌龟的方法的图片。
老师讲解基本要点，例如：通过按摩来使小乌龟感到温馨和放心；让小乌龟感受到我们对它的爱护。
2.老师带领学生们先进行自我按摩示范并最后进行互相按摩。
3.老师安排两个学生一对，练习按摩的方法。
配合音乐或者均匀的节奏让宝宝来感受爱的气息，让从远古就孕育而出的道德情感与宝宝共鸣。
结束及评价(5分钟)1.评价过程：学生们在小组中通过绽放手指的方式对今天的课程内容进行评价并进行晒场行为。
可爱的小乌龟教案范文
一、教案基本信息教案名称：可爱的小乌龟课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 了解小乌龟的外形特征、生活习性，培养幼儿对小乌龟的喜爱。
2. 能用线条和色块画出小乌龟的特征，发展幼儿的绘画能力。
3. 能主动参加爱护小动物的活动，培养幼儿关爱他人的情感。
教学重点：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 能用线条和色块画出小乌龟的特征。
教学难点：1. 学会用线条和色块画出小乌龟的特征。
2. 培养幼儿关爱他人的情感。
二、教学准备1. 物质准备：小乌龟图片、画纸、彩笔、颜料等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过小乌龟。
三、教学过程（一）导入部分：1. 谜语导入：乌龟乌龟爬爬，朝着沙滩来晒太阳。
（小乌龟）2. 教师出示小乌龟图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征。
（二）基本部分：1. 教师讲述小乌龟的故事，引导幼儿了解小乌龟的生活习性。
2. 教师示范画小乌龟的方法，引导幼儿动手画出可爱的小乌龟。
3. 幼儿自主作画，教师巡回指导。
4. 幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
（三）拓展部分：1. 教师组织幼儿讨论如何爱护小乌龟，引导幼儿关爱小动物。
2. 幼儿参与爱护小动物的活动，如制作小乌龟的手工、为小乌龟搭建家园等。
四、教学反思五、作业设计1. 回家后，幼儿向家人讲述小乌龟的故事。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于小乌龟的手工作品。
六、教学内容第六课时：可爱的小乌龟——乌龟的生存环境教学目标：1. 了解小乌龟的生活环境，培养幼儿对生态环境的认知。
2. 通过观察和讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿保护生态环境的意识。
教学重点：1. 了解小乌龟的生活环境。
2. 培养幼儿保护生态环境的意识。
教学难点：1. 培养幼儿对生态环境的认知。
2. 培养幼儿保护生态环境的意识。
七、教学过程（一）导入部分：1. 教师出示小乌龟图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征。
2. 引导幼儿思考小乌龟生活在哪里？（二）基本部分：1. 教师讲述小乌龟的生活环境，引导幼儿了解小乌龟的生活习性。
幼儿园小班综合教案可爱的小乌龟(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班综合教案可爱的小乌龟(三篇)目录：幼儿园小班综合教案可爱的小乌龟一幼儿园小班综合教案可爱的鸡宝宝二幼儿园小班综合教案各种各样的车子三幼儿园小班综合教案可爱的小乌龟一活动目标：1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。
2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。
活动准备：1、塑料筐人手一个(作乌龟壳)：2、各种色彩的蜡光纸，胶水。
活动过程：(一)创设情景，激发幼儿的活动兴趣。
1、师：“嘘!小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去!”教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦!”3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确“小乌龟”的角色。
师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。
我们怎样才可以变成小乌龟呢?”引导幼儿背上箩筐。
(二)幼儿手工操作，装扮乌龟壳。
1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。
师：“你们看，我的花衣裳漂亮吗?颜色多不多?都有些什么颜色?”2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。
我们一起来撕撕。
然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧!我们的壳都长在后背，要是自己打扮可困难了。
你们说有什么好办法吗?“引导幼儿互相帮忙。
4、引导操作：师：“我给乌龟准备了许多的材料，每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙，装扮自己的花衣裳。
可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。
小乌龟找朋友打扮去喽!”教师巡回指导，提醒幼儿互相帮助装扮，启发幼儿相互欣赏。
5、互相欣赏，教师作简要评价。
[](三)成果展示：1、幼儿围圆圈，跳乌龟舞。
2、创设情景，唱着歌爬出活动室：“下雨啦，小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去，头脚都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家啰!”。
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幼儿园小班健康《可爱的小乌龟》教案模板范文
活动目标：
1、引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。
2、引导幼儿能够灵活的手膝爬。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动重难点：
1、重点：引导幼儿灵活的手膝爬。
2、难点：能根据音乐的快慢变化指令，进行变速爬。
活动准备：
1、经验准备：自然角观察乌龟，会说乌龟的儿歌。
2、物质准备：乌龟(5只)，爬行手套、小背筐(与幼儿人数相等)、蘑菇和萝卜(多于幼儿人数)、大地垫(4块)，独木桥(三组)
活动过程：
一、开始部分：以谜语的形式引出活动，引起幼儿兴趣。
二、基本部分：
1、观察小乌龟，总结乌龟特征。
2、模仿乌龟动作，进行手膝爬练习。
a、教师引导幼儿注意自我保护，爬行时要带爬行手套
b、教师充当乌龟妈妈，带领小乌龟们练习动作手膝爬行—翻身打滚，幼儿模仿练习过程中说儿歌《小乌龟》
c 、师：“孩子们，你们知道妈妈上次和小兔赛跑时，为什么爬的那么快吗?妈妈是这样爬的。
” (教师进行动作示范，强调动作要领)
3、听音乐指令，练习快、慢爬。
4、游戏《给小兔送食物》
a、讲解游戏玩法：师：“孩子们，小兔家种的萝卜和蘑菇，已经快吃完了，咱们给小兔送些食物去吧!你们和妈妈一起要穿过草地、爬过小桥、钻过山洞，将食物送到小兔家。
路上很辛苦，你们怕不怕?”
b、幼儿游戏，乌龟妈妈强调爬行要点：抬起头，挺起胸，翘起屁股向前行。
三、结术部分：。