二下·过手训练(三)

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理化生教研组工作总结范文（3篇）

理化生教研组工作总结范文我们理化生教研组的老师们，本期认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也显著提高，学生的理化生成绩也较为理想。

下面对本学期的主要工作做如下总结：一、重视集体力量，发扬团队精神开学初，我们根据课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。

我们充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。

我们理化生教研组的教师大都是具有多年教学经验的老教师，新授课部分没有知识上的困难，主要是对如何提高教学成绩存在困惑，各位老教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：培养学生的自信心，注重调动学生的积极性，努力培养学生兴趣;重视基础知识，精心设计练习，通过练习才能了解学生的能力和掌握情况;重视测试，认真组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结经验教训。

经过不懈的努力，学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。

二、紧抓教研活动，提升教学水平每个星期五上午第三节课同组成员对本周的教学内容进行研究，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，及时反馈，纠错及时。

按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于____节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。

坚持以老带新，提高年轻教师的业务水平，对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助，帮助他们在学科知识，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续发展提供了支持和保证。

三、注重常规教学，细节决定成功本组教师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和大纲，并据此编制教案，学生练习精心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法。

模拟双手练习题

模拟双手练习题双手练习是学习任何乐器的基础，无论是钢琴、吉他还是打击乐器。

通过双手练习，可以提高手指的协调性和灵活性，加强手指肌肉的力量，提高演奏技巧和速度。

本文将介绍一些常见的模拟双手练习题，帮助乐器学习者有效提升双手的演奏能力。

一、倒计时进行练习倒计时练习是一个非常有效的双手练习方法。

选择一个固定的练习曲目或乐段，通过设定时间，逐渐缩短练习的时间限制来提高演奏速度。

开始时可以设定较长的时间，如5分钟，随着练习的进行，逐渐减少时间，如每次减少30秒，直到到达自己的极限。

倒计时练习要求乐器学习者在限定时间内尽可能多地演奏乐曲或乐段。

开始时，演奏者可以慢慢放松，按照自己的速度演奏，但随着时间的减少，要逐渐提高速度和准确性，以达到挑战自己的目的。

二、镜面反射练习镜面反射练习是一种让左右手协调起来的练习方法。

选取一段简单的练习曲目或乐段，通过对左右手的镜面演奏，让乐器学习者锻炼双手的协调性。

具体练习方法是，在练习过程中，乐器学习者将左手的演奏行为准确记录下来，并尽量模仿左手的动作，将右手的演奏与之配合。

这个练习方法在钢琴等乐器上会比较容易实施，因为左右手的演奏方式相对相似，但对于其他乐器，可能需要做一些调整和适应。

三、异手练习异手练习是一种强迫左右手使用相反的动作进行练习的方法。

通过这种练习，可以促使大脑更好地协调两只手的运动，提高左右手的对称性和灵活性。

具体练习方法是，选择一段简单的乐曲或乐段，用一只手演奏完整的乐句，再用另一只手以相反的方式演奏相同的乐句，如右手使用落指的方式，左手使用跳指的方式。

通过不断地交替练习，可以让两只手的运动更加协调灵活。

四、分手练习分手练习是指将乐曲或乐段的左手和右手部分分开练习，以加强各自的演奏能力。

通过分开练习，可以让乐器学习者更加专注地掌握每只手的技巧和音乐表达。

具体练习方法是，将乐曲或乐段按照左手和右手的演奏部分进行划分，先单独练习左手部分，再单独练习右手部分，直到各自熟练掌握。

部编版二年级数学下册第三单元课件PPT

人教部编版小学数学
课件PPT
二年级数学下册（RJ）教学课件
第 3 单元图形的运动（一）
第 1 课时轴对称图形
一、情境引入
这些游乐项目里有许游多乐数场学里知都识有呢哪，今天些我游们乐就项一目起？来研究图形的运动。
说观一察说这生些活图中形还有有这什样么的共图同形点吗。?
图形两边一样。
剪纸的两边也一样。
二、探究新知
1
剪一剪。
像把和利这剪老用样好师这画的一种一图起方画形动法，手再打剪我沿开一们画。剪能的看。剪线，先出剪中把很一一剪间张多。有纸漂一对亮道折的折。图痕形。
轴对称图形
像图它图请些们是同我痕这形们形你对形它点们叫样都都。仔称状们呀把作剪是是细图不有？对这出对轴观形同什称条来称对察，，么轴折的的称这它但共。，
2条
4条
无数条
四、课堂小结
通过折叠，剪纸，展开得到的图形都是轴对称图形，图形中间的折痕所在的直线就是图形的对称轴。
五、强化训练
1.判断下面图形哪些是轴对称图形，在下面的括号里打“√”。
2.下面哪些交通标志是轴对称图形，在下面的（）里画“△”。
二年级数学下册（RJ）教学课件
第 3 单元
你从能题试中着你剪都出知像道这了样什手么拉？手的4个小人吗？
每个小人都是
对称图形。
要剪出4个一样的小人，还不能剪断。
你我画知的道时1个候小出问人题怎啦么。剪。
我试剪试出剪的2怎个么手拉手是的两小个人半。人？
画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。
要注意：对折的地方不要体剪连断接，的那地我里方是是。这小样人做身的。我是这样做的。

手动环绕练习题

手动环绕练习题手动环绕是一种常见的训练方法，通过手部的旋转运动来增加手腕、前臂和手指的力量与灵活性。

下面将介绍几个常见的手动环绕练习题。

一、握力球练习握力球是一种非常有效的训练工具，常用于增强手指力量和抓握能力。

选择适当的握力球，双手紧握球体，进行如下练习：1. 球体环绕：将握力球放在手心，以手腕为轴，缓慢地将球体环绕一周，逆时针和顺时针各做10次。

2. 手指挤压：将握力球放在手心，双手握紧球体，用手指挤压球体，保持5秒钟，做10组。

3. 指尖支撑：将握力球放在桌面上，用指尖支撑球体，保持10秒钟，做10组。

二、手腕旋转练习手腕旋转是一种简单而有效的手动环绕练习，可以增加手腕的灵活性和力量。

1. 坐姿手腕旋转：坐于椅子上，双手伸直，手掌向下放在大腿上。

以手腕为轴，缓慢地将手腕向内旋转，感受前臂的拉伸。

每次旋转10次，逆时针和顺时针各做一次。

2. 站姿手腕旋转：站立时，将手臂自然垂放在身体两侧。

双手握拳，以手腕为轴，缓慢地将手腕向外旋转，保持5秒钟，然后缓慢地将手腕向内旋转，保持5秒钟。

每次旋转10次，逆时针和顺时针各做一次。

三、手指握压练习手指握压练习可以有效地增加手指力量和握力。

1. 手指屈伸：将双手伸直，手掌向上放在大腿上。

以一个手指为单位，将其快速屈曲和伸展，重复10次。

然后换另一个手指，依次进行。

2. 压力球握压：握住一个握力球，用力挤压球体，保持5秒钟，重复10次。

可以适当调整握力球的硬度，增加挑战的难度。

四、手指伸展练习手指伸展练习可以增加手指的灵活性和敏捷性。

1. 单个手指伸展：将一只手放在平面上，将一个手指轻轻地向上伸展，感受手指的拉伸。

保持10秒钟，然后放松。

每个手指都进行一次。

2. 手指对撑：双手伸直放在桌面上，指尖触碰桌面，然后将双手向外推开，同时保持指尖触碰桌面。

保持十几秒钟，然后放松。

通过这些手动环绕练习题，可以有效地锻炼手部肌肉，提高手指力量和灵活性。

每天坚持进行这些练习，不仅可以改善手部的运动能力，还可以预防手部疾病，保持手部的健康状况。

小学舞蹈兴趣小组教学计划(8篇)

小学舞蹈兴趣小组教学计划一、训练目标二、学生基本情况本次参加舞蹈队的.学生是上学期已经招收的学生，基本都接受过舞蹈训练。

学生成员都是一年级的学生，训练要重新提上一个高度，特别是软度和开度要在个人原有的.基础上提高。

因此，我结合我们舞蹈对的实际情况，特别做出如下的训练计划：三、训练步骤1、对学生进行强化基本功训练，教师通过基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

四、基本功训练内容：手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等。

地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。

腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。

身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。

小学舞蹈兴趣小组教学计划（二）根据学校全面实施素质教育的精神，充分考虑到中学生的生理特性，并结合学生的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起，以情趣表演为主提高孩子的想象力和创造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。

在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。

现结合学校以及学生的实际情况，将本学期的教学计划安排如下：一、辅导老师：王生兰二、教学目的：为了丰富学生的课余生活，进一步推动我校文化建设，营造良好的音乐氛围，我校特成立了舞蹈兴趣小组，在通过每周两次的训练以后，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过接触舞蹈，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素质和能力，以及对训练方法进行初步的'了解，为今后我校学生在舞台表演方向奠定良好的基础。

苏教版数学二年级下册重难点题型训练第三章《认识方向》章节常考题集锦(解析版)

苏教版数学二年级下册重难点题型同步训练第三章《认识方向》章节常考题集锦一、单选题1.狙击手小庄隐匿在草丛中面朝北方时刻待命，欲射杀敌军指挥官，忽闻班长低声喝道：“小庄，快看！那家伙（敌军指挥官）在你的2点钟方向”。

根据班长描述，敌指挥官在小庄的（）。

A.东偏南30°方向上B.南偏东30°方向上C.东偏北30°方向上D.北偏东30°方向上【答案】C【解析】【解答】解：敌指挥官在小庄的东偏北30°方向上，或者东偏北30°方向上。

故答案为：C。

【分析】在实际生活中我们面朝北方是12点钟方向，此时背面是6点钟方向，左面是9点钟方向，右面是3点钟方向；即把自己想象在一个大圆盘中和时钟类似每两个数字间的度数是30°，故2点钟方向是30°×2=60°，所以指挥官在小庄的北偏东60°（或东偏北30°）方向上。

2.东风是从（）吹向（）。

A.西、南B.南、北C.东、西D.北、东【答案】C3.以广场为观测点，学校在北偏西30°方向上，下图中正确的是（）。

A. B. C.【答案】C【解析】【解答】以广场为观测点，图C中学校在北偏西30°方向上，故选C。

【分析】找准观测点，根据“上北下南左西右东”的方向，确定学校的位置所在的方向，即可解答。

4.人民医院在第一实小的西北面，那么第一实小在人民医院的（）面．A.西南B.东南C.东北【答案】B【解析】【解答】解：人民医院在第一实小的西北面，那么第一实小在人民医院的东南面．故选：B．【分析】人民医院在第一实小的西北面，是以第一实小为观察的中心，而第一实小在人民医院的什么方向上是以人民医院为观察中心，依据方向的相对性可知：东南与西北相对，据此即可解答．5.把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方数字3 正对着( )方A.东B.西C.北【答案】A【解析】【解答】这一题考查的是灵活运用上北下南左西右东这一知识和时钟的相关知识。

小学语文人教部编版(2019)二年级下册课文(三)单元综合与测试 -章节测试习题(2)

章节测试题1.【答题】按要求写句子。

（1）雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

（仿写拟人句）_________________________________________________________（2）海边的沙滩是我们的快乐天地。

（换一种说法，句意不变）_________________________________________________________（3）我的彩色铅笔，是大森林的精灵。

（缩写句子）_________________________________________________________【答案】（1）示例：小草迎着春风跳起了欢快的舞蹈。

（2）我们的快乐天地是海边的沙滩。

（3）彩色铅笔是精灵。

【分析】本题考查句子的改写的综合能力。

【解答】（1）拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

改写拟人句，首先要了解对应的修辞手法的特点。

（2）此类题目可以改变词语的顺序，但是不能改变句子的意思。

（3）缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。

要认真阅读原句，弄清原句中心。

2.【答题】用加下划线的词语造句。

（1）挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面。

_________________________________________________________（2）一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。

_________________________________________________________【答案】示例：（1）大家分工合作，一小时后，终于把教室打扫得干干净净。

（2）他蹑手蹑脚地向房间里走去，一不留神碰翻了椅子。

【分析】本题考查学生对词语的造句能力。

【解答】首先需要对词语的含义有所了解，然后再进行造句，造的句子语句要通顺，逻辑要合理。

3.【答题】在下列诗句中填上恰当的数字。

动作技能练习题

动作技能练习题动作技能在我们生活中扮演着重要的角色，它们不仅能提高我们的身体素质，还可以培养我们的专注力和耐心。

为了帮助大家更好地掌握动作技能，我收集了几个简单又有趣的练习题，希望能够帮助大家提高动作技能水平。

1. 平衡练习平衡是很多动作技能的基础，下面是一个平衡练习题：材料：- 平滑的地板- 一个小本子或者书本执行过程：1. 将书本平放在地板上。

2. 将脚尖放在书本上，保持身体的稳定。

3. 尝试保持平衡的同时，将一只手抬起来，保持10秒钟。

4. 尝试用另一只手保持平衡，同样保持10秒钟。

5. 反复进行练习，逐渐延长保持时间。

这个练习对于提高平衡能力非常有效，可以在家里或者户外的平坦地方进行。

2. 灵活性练习灵活性对于许多动作技能来说都至关重要，下面是一个简单的灵活性练习题：材料：- 平滑的地板- 一个平滑的球（如乒乓球或者网球）执行过程：1. 将球放在地板上，然后尽量用你的脚背去夹住球。

2. 尝试用脚抬起球，然后用脚腕或者膝盖将球传给另一只脚。

3. 尝试用另一只脚接住球，并将球丢出去。

4. 反复进行练习，逐渐增加球的高度和速度。

这个练习可以锻炼脚部的灵活性和协调性，适合在家中进行。

3. 快速反应练习快速反应是很多运动项目中必要的技能，下面是一个简单的快速反应练习题：材料：- 平滑的地板执行过程：1. 站在地板上，双脚分开与肩同宽，双手放在身体两侧。

2. 将身体重心稍微向前倾斜。

3. 用手轻轻敲击大腿外侧，迅速收回手。

4. 在手离开大腿外侧的瞬间，快速弯曲腿部和髋部，尽量低下身体，再迅速恢复站立姿势。

这个练习可以提高身体的灵敏度和快速反应能力，可以在室内进行。

4. 空间意识练习空间意识是指我们在进行动作技能时对周围环境的感知和判断，下面是一个简单的空间意识练习题：材料：- 平滑的地板- 几个小石块或者其他物体（如瓶盖、纸张等）执行过程：1. 将几个小石块或者其他物体随机分布在地板上。

2. 保持双脚分开与肩同宽，双手放在身体两侧。

二年级下册语文阅读扩展练习-5 我会做手工-部编版(无答案)

第五课我会做手工一、知识讲解：叙事记叙文——小学阶段最常见，写得最多的一种记叙文。

以叙述事件为主，着重写清事情的起因、经过、结果。

下面看看《捏橡皮泥》是怎样写手工制作这件事的。

二、看看人家怎么写：（例文）捏橡皮泥2012年2月29日星期三晴你看，在我的课桌上立着一块非常精致的“西瓜”，知道为什么我要打双引号吗？嘻嘻，因为我的这块“西瓜”可不能吃的哦。

现在我就来告诉你它是怎么来的吧！这块“西瓜”是我亲手制作的。

今天是手工课，我和同学们兴奋地在教室里等着老师。

老师来了，手里还拿着五颜六色的橡皮泥，还有老师自己制作的工艺品。

等老师讲了怎么制作的方法后。

大家欣喜若狂，马上就动起手来。

我决定做一块“西瓜”。

我首先选了三种颜色的橡皮泥，分别是粉红色、白色、绿色。

然后我捏出了一团小拇指大的粉色橡皮泥，放在手上搓成了一个小圆球。

接着我用双手将这个小圆球压平，捏成一个弯弯的半圆，就成了“西瓜”的肉了。

我又掐了一点白色和绿色橡皮泥，分别把它们揉成一个长条形，并轻轻按扁一点，这就是“西瓜皮”了。

最后，我将这些橡皮泥依次组合起来，并点上芝麻大小的白“西瓜子”，一块可爱有趣的“西瓜”就出炉了。

同学们也陆续完成了自己的作品，有金黄的香蕉，有漂亮的花朵，有可爱的小鸟……真是千姿百态，有趣极了！这次手工课真有意思，我要把这块独一无二的“西瓜”送给妈妈。

三、回答下列问题：1、这是一篇日记，这篇日记记叙了一件什么事情呢？2、你能找出“我”的准备工作吗？3、请圈出“我”做手工时的动作。

4、写一写下面的词语，注意笔画哦：捏、橡皮、好像、大象、搓、掐、芝麻、陆续、欣喜若狂、五颜六色、独一无二四、从这篇例文中我们可以学些什么？记录手工制作的过程，要用上连接词将制作过程写清楚，避免作文中用上过多的“然后”。

这篇小作文介绍了捏橡皮泥的起因、经过、结果，重点写了捏的制作过程。

写一件事时，我们要将事情的经过写具体，写出人物的动作、表情、语言等。

今天，我们学习连接词，亲自动手做一做。

【中考真题】陕西省2024年中考语文真题试卷

【中考真题】陕西省2024年中考语文真题试卷7小题，计24分）为了庆祝中华人民共和国成立75周年，学校“视频号”要录制主题为“绘魅力陕西铸时代梦想”的四集专题片。

你作为文字编辑，需要完成下面的任务。

【自然性灵】下面是第一集《嵯峨》的片首语，请解决其中的语言文字问题。

秦岭被誉为中华民族祖脉。

它以滂礴之姿，巍然于天地。

它自成气候，携着万千山河，横．贯东西，书写神话，见证历史，助力华夏以遒劲的姿态，漫溯．千年春秋，形成鼎盛之势……巍峨的太白、险竣的华山、厚重的骊山，不过都是秦岭涌起的浪花。

1．请确认片首语中加点字的读音。

①横．贯（A．hèng B．héng）②漫溯．（A．sù B．shuò）2．校对片首语时发现其中有错别字，请改正。

①滂．礴。

②险竣．。

3．【人文气象】下面是第二集《神韵》的解说词，请补充完成。

漫游三秦，避近文人墨客，探访古今先贤，感悟人文情怀：①我们登上潼关古城，眺望群山，凝视黄河，张养浩笔下“，”（《山坡羊·潼关怀古》）的壮观景象浮现眼前；②与友人漫步西安古城墙，感受都市繁华，憧憬美好未来，吾辈坚信“，”（《行路难》其一）；③远望古蜀之地，同挚友道别，一起为友情高歌“，”（《送杜少府之任蜀州》）；④告别长安，坐高铁，穿秦岭，达汉中，拜谒武侯祠，诸葛亮出师北伐时铿锵的誓言——“攘除奸凶，，还于旧都”（《出师表》），依然萦绕在耳边；⑤“，再回延安看母亲！”（《回延安》）心中无数次默诵着贺敬之的诗句，乘飞机由陕南奔向革命圣地延安，畅饮延河水，拥抱宝塔山。

（11分）【科技风采】下面是第三集《超越》中的一段介绍性文字，请修改完善。

①西北工业大学科研团队研制的“信鸽”仿生飞行器续航时间突破3小时。

②此项研究刷新了扑翼式无人机单次充电．．．．飞行时间吉尼斯世界纪录。

③这是他们在该领域长期深耕的结果。

④20多年来，该团队从鸟类____、____与____的内在机理研究入手，突破了仿生飞行器设计中的多项关键技术。

部编版语文二年级下册语文园地二练习卷

部编版语文二年级下册语文园地二练习卷一、填空题教师工( )师演员建筑．．()师 ( )师服务员裁判．( )员 ( )员二、语言表达景物：河流景物特点：细长细长的联想：像一条长长的丝带景物：景物特点：联想：景物：景物特点：联想：三、句子训练经过：①通过某个地方 ①经历，过程意思：①趣味 ①文字表达的意义特别：①十分、非常 ①不平常的（2）请你将画横线的句子改为“被”字句。

四、语言表达五、填空题（1）平时聪聪总会帮助他的同桌，有一次聪聪没有带画笔，同桌将画笔借给了聪聪，这就是“( )”。

（2）妙妙在公交车上看到老人没有座位，便将自己的座位让给了老人，她觉得非常开心，这就是“( )”。

参考答案：1．chéng jiàn zhù mó shù pàn sì yǎng 师员职业【详解】本题考查了看图写词语。

图一画的人物，手里拿着教鞭在上课，故图一是教师。

图二画的人物戴了了工程帽，穿着工人裤，故图二是工程师，程的拼音是：chéng。

图三画的人物在演戏，故图三是演员。

图四画的人物戴着安全帽，手里拿着建筑图，故图四是建筑师，建筑的拼音是：jiàn zhù。

图五画的人物在变魔术，故图五是魔术师，魔术的拼音是：mó shù。

图六画的人物在端菜，故图六是服务员。

图七画的人物举起了红牌，故图七是裁判员，判的拼音是：pàn。

图八画的人物在调教小狗，故图八是饲养员，饲养的拼音是：sì yǎng。

从“教师”“工程师”“建筑师”“魔术师”几个词语可知结尾都是“师”，从“演员”“服务员”“裁判员”和“饲养员”即可词语可知结尾都是“员”，而图一到图八都是职业，故可知用“师”和“员”结尾的词语大多和职业有关系。

2．野花五颜六色的像洒满颜料的画布树木枝叶茂盛的像一把绿色的大伞【详解】本题考查看图写句子。

2024年高二下学期语文教学计划范例（三篇）

2024年高二下学期语文教学计划范例一、教学指导思想1. 本教学计划严格遵循教育部颁布的教学大纲，紧密结合高中课程标准所倡导的教学理念。

注重培养学生良好的语文学习习惯、正确的学习态度和科学的学习方法。

在此基础上，持续探索提升学生创新意识和自主学习能力的有效途径，以及增进学生人文科学素质的方法。

2. 高二阶段以一学年的时间开展文学教育，这是一项创新性举措。

鉴于高中文学教育性质、目的及要求的定位缺乏现成经验，我们应秉持历史唯物主义和辩证唯物主义观点，深入研究中学文学教育的历史，分析当前文学教育的现状，通过改革推动发展，作为高二文学教育的重要指导思想。

二、教学目标与要求本学期文学鉴赏教学将聚焦于诗歌和散文两大体裁。

旨在帮助学生形成对诗歌和散文的基本感知、理解和品评能力，培养其形象思维、审美情趣和审美能力。

1. 诗歌鉴赏教学包含先秦汉魏晋诗歌和唐宋诗歌两大单元。

诗歌鉴赏能力的培养可从以下三个层面着手：第一层面：教学内容应侧重于诗歌的内容与形式，关注诗中的意象与象征手法，不过分纠缠于概念和定义，将理解和解释诗中的意象与象征作为教学重点。

第二层面：通过学习，使学生了解中国诗歌现实主义与浪漫主义的发展脉络，通过反复吟咏，准确把握不同诗体的语言节奏。

第三层面：深入体会诗意与意境，掌握诗词格律常识。

教学中应引导学生自主体悟，展开联想和想象，尝试填补艺术空白，领略诗歌意境。

三个层面的鉴赏能力相互独立又相互联系，教学过程中应根据单元内容灵活选择，突出重点。

诗歌鉴赏教学全程应重视吟咏和背诵，以加深学生对诗歌的理解。

2. 散文鉴赏教学包括抒情性散文、议论性散文和中国古代散文三个单元。

教学应重点探讨借景抒情、托物言志、象征等手法。

议论性散文的鉴赏重点在于文章所展现的理趣，教学中应注重文章的情绪色彩和逻辑结构。

古代散文鉴赏则是在高一古文诵读基础上进一步发展，通过语言文字深入体会文章的情感、章法和议论。

3. 写作与口语交际教学应继续注重以下结合：整篇作文写作与单项能力培养相结合，命题作文与话题作文相结合，课堂作文与课外练笔相结合，以及基础能力培养与鼓励学生发挥特长相结合。

三年级下册口算练习册精选(3000题)

卷1：小学一年级期中语文试卷一、拼音王国（每题2分，共20分）1. 将下列汉字的音节补充完整：爸（b__）妈（m__）我（w__）爱（ài）的声母是_____2. 选择正确的读音，打“√”：花朵（huā duǒ / huā duō）读书（dú shū / dú sū）河水（hé shuǐ / hé shuì）3. 拼写音节：nüǎn → （____）guā → （____）qüè → （____）4. 给加点字选择正确的声调：大（dà / dài）小（xiǎo / xiào）苹（píng / pín）5. 声母、韵母连连看：b —à → （bà）zh — u —ō → （____）m — i —ào → （____）二、字词乐园（每题2分，共20分）6. 看拼音写汉字：yī fú （____）shàng xué （____）xiǎo cǎo （____）7. 比一比，再组词：木（____）本（____）大（____）天（____）8. 加一笔变成新字：日→ （____）十→ （____）一→ （____）9. 反义词连线：上—下来—去多— ____黑— ____10. 选择合适的量词填空：一（____）牛三（____）书两（____）花三、句子天地（每题2分，共20分）11. 连词成句，并加上标点符号：喜欢我吃苹果在学校学习我们12. 照样子，写句子：例：小明是我的好朋友。

____是____。

13. 把句子补充完整：小鸟在____唱歌。

我爱____。

14. 用“有的……有的……还有的……”写一句话：15. 判断句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”：小红是我的姐姐，她比我大。

（____）早上，我吃了两个鸡蛋和一条狗。

语文ⅲ苏版第二专项版块三(老王)优化方案练习资料省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

才会有平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉旳。
再者就是人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出旳贡献，尊重人格，维护社会组员旳基本权利，并增进全体劳动者旳全方面发展。作者一家对老王是怀有这种精神旳。懂得老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油。他们总是照顾老王旳生意，坐他旳车，让他挣点钱。老王收钱时经常客气，他们总是照原价付钱。平板三轮不敢坐了，还是关心老王是否
肃旳语言自有生机，平静而不古板，活泼而不浮动，静中有动，动还是静。沉静诙谐中有从容老到、雍容优雅旳气派，锋芒内敛后旳不动声色，有种静穆超然旳中和之美。
课堂名师点拨
细节琢磨
1．《老王》中，作者想起老王时，为何会感到 “心上不安”？
点拨：作者以为，与老王一生旳辛劳相比，自己在“文革”中所受旳折磨不算什么，毕竟还有工资，能享有一定旳物质生活；毕竟自己是坐车旳，老王是拉车旳。真正旳知识分子，对人间旳苦难总是充斥同
语文ⅲ苏版第二专题版块三(老王)优化方案练习资料
诗海探珠
夏日南亭怀辛大孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。
【赏析】此诗写在夏夜水亭时旳纳凉清爽闲适和对友人旳怀念。诗旳开头写夕阳西下与素月东升，为纳凉设景。三四句写沐后纳凉，体现闲情适意。五六句由嗅觉继续写纳凉旳真实感受。七八句写由境界清幽想到弹琴，想到“知音”，从纳凉过渡到怀人。最终写希望友人能在身边共度良宵而生梦。全诗旳感情细腻，语言流畅，层次分明，富于韵味。“荷风送香气，竹露滴清响”一句为纳凉消暑之佳句。全诗在写法上又吸收了近体旳音律、形式旳优点，中间六句似对非对，具有素朴旳形式美；而诵读起来谐于唇吻，又“有金石宫商之声”。

部编版语文二年级下册第一单元分层训练(A卷基础篇)- (2)

地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能够让成熟的桃子自己掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。”
地球爷爷的话刚说完，又有几个桃子从树上掉了下来。
13．课文一共有( )个自然段，第一自然段有( )句话。
14．摘录第一自然段中表示动作的词语，并任选一个写一句话。
组词：种子、各种、种族、种类
zhòng：种植、栽种。
组词：播种、种花
9．（1）儿童放学归来早
（2）二月春风似剪刀
（3）
（3）离离原上草春风吹又生
【详解】本题考查课文内容填空。
（1）“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”《村居》出自清代诗人高鼎的作品。全诗：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
半包围结构：是连续两个以上的边被封住的字。例：底、原、遮。
11．那是春天的信使吧？烈日炎炎烈日炎炎的夏天，同学们都爱到游泳池玩耍。
【详解】（1）本题考查的是仿写句子。
注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
意思：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
（3）课文出自《找春天》，作者是经绍珍。文章最后①段“春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……”
组词：冲动、冲击、冲洗
chòng：1.力量大2.（气味）浓烈3.冲压。用冲床使金属板成型或在金属板上打孔组词：冲床4.面对着；朝着5.介词。①引进动作行为的方向或对象，相当于“对”“朝”；②引进动作行为的依据，相当于“凭”。

【通用数学名师资料】二年级数学思维拓展训练题,暑假做一份练练手

1、将3、4、5、6分别填入括号中，使等式成立( )+( )-( )=( )2、将10、12、14、16分别填入括号中，使等式成立( )+( )-( )=( )3、将3、4、6、8、10、11这6个数分别填入括号里（每个数只能用一次），使两个等式成立。

( )+( )=( ) ( )-( )=( )4、将15、25、35、45、55、65分别填入括号里，使等式成立，每个数只用一次。

( )+( )=( )+( )=( )+( )5、把2、4、6、8、10、12、14、16这8个数分别填入下面的( )里，使等式成立，每个数只用一次。

( )+( )-( )=( ) ，( )+( )-( )=( )第二周1、有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏，已经捉住了7人，还要捉( )人。

2、教室里的10盏日光灯都亮着，现在关掉2盏日光灯，教室里还剩( )盏日光灯。

3、长方形有四个角，剪掉一个角，还剩几个角，你能想到( )中情况。

4、○＋△=26，△,+△+○=30，△=( )，○=( )；5、猎人去打猎，他的家离目的地有8千米，他离家走出3千米时，发现没有带猎枪，又回家去取。

猎人最后到达目的地走得路程有多少千米？第三周1、○+○+○=15，○+△+△=19，求△—○=( )2、一座5层高的塔，最上边一层装了2只灯，往下每低一层多装4只灯，最下面一层要装多少只灯？3、两个书架上共80本书，从第一个书架拿8本书放入第二个书架，两个书架的本数相等，原来第一个书架有( )本书。

4、△+△+△=12，△+○=10，△=( )，○=( )5、找规律填数：4、8、12、16、20、( )、( ) 3、1、6、2、12、3、( )、( )第四周1、19路公交车经过2站后车里有乘客25人，到第3站下车了4人，上车了7人，到了第4站上车了5人，下车了3人，现在公交车里有( )人。

2、已知△+○=30，○=△+△，△=( )，○=( )3、从62、27、54、73、38、28、46中选出合适的数填空。

部编版二年级语文语文园地三(含口语交际)课件

主题: 此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的
情景。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。
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王二小，中国少年抗日英雄。1929年生于河北省上庄村。王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残忍地杀害了。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
口语交际
做手工你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。
示例：我的手工作品——公交车......
材料和工具有：大小适宜的药盒黑色的硬纸板、白色的A4纸、
胶带、胶水、彩笔、铁丝、钳子、剪刀等等。
步骤：1.先取来一个大的药盒和两大小相同的小一点的药盒，
用胶带将它们粘在一起，作为小轿车的骨架。
手工作品展
语文园地三
识字加油站
弹钢琴画图画滚铁环
练舞蹈捏泥人荡秋千
唱京剧下围棋滑滑梯
这些词语都是关于兴趣爱好的。仿造 “我会踢足球，还会拉二胡。”说一说吧！
字词句运用
比一比，填一填。
园圆
只支
花园圆桌一支笔一只鸭
指导：注意查字典了解易混用的字的意思，区分每组字的用法。
2.剪一个方形的白色纸板宽窄与骨架相同，长要比骨架略长。用胶
水粘在骨架的下面做轿车的车底。
3.用黑色的硬纸板剪出四个车轮，分别将它们用胶水粘到轿车的合