九年级语文下册第五单元基础测试题(含参考答案)

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九年级下册五单元语文试卷(含答案)

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人教版九年级下语文第五单元测试题(含答案)

人教版九年级下语文第五单元测试题附参考答案一、积累与运用1、加点字注音都正确的是（A．对称．（chènɡ）绽．放（zhàn）潜．滋暗长（qián怫．然（fǘ）B．袭．击（xí）斟酌（zhēn）深恶．痛疾（wù）骈．进(pián)C．教诲．（huì）模．样（mó）不屑．置辩（xiāo襁．褓(qiǎng)D．赔偿．（shǎnɡ）提．防（tí）人迹罕．至（hǎn）枘．凿(ruì)2、指出下列加点词的释义相同的一组（）A．故天将降大任于是．也人也非独贤者有是．心也B．公输盘为．楚造云梯之械则凡可以辟患者何不为．也C．人恒过．然后能改鵷鶵过．之D．已．持臣守圉之器是亦不可以已．乎3、没有通假字的一项是（）A、故患有所不辟也B、寡助之至，亲戚畔之C、乡为身死而不受D、子非鱼，安知鱼之乐4、下列各句节奏划分正确的一项是（）A、故君子有/不战，战/必胜矣B、征/于色发/于声而/后喻C、生/亦我所欲，所欲/有甚于生者D、子/非我，安知/我不知鱼/之乐5、搭配有误的一项是（）A、宋何罪之有——《公输》——《墨子》——墨家B、多助之至，天下顺之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒家C、舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——儒家D、今子欲以子之梁国而吓我邪——《惠子相梁》——《庄子》——道家6、指出下列各句的通假字并释义。

①公输盘诎②寡助之至，亲戚畔之③困于心衡于虑而后作④万钟则不辩礼义而受之7、文学常识填空、默写。

①墨子是时期家学派的创始人。

②《孟子》是家经典之一，孟子，名，战国时期邹人。

③庄周，时宋国人，是家哲学的代表人物。

④在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是“______________，___________，___________，___________，_____________”，只有这样，才能“__________，___________”；造就人才的主观条件是“______________，_____________，_____________”。

人教部编版语文九年级下册：第五单元测试卷(含答案)

第五单元测试一、积累与运用（24分）1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（2分）（）A.囫．囵（hú）鼎．盛(dǐng) 瘦削．(xiāo) 国殇．(shāng)B.侦缉．(jí) 幌．子(huǎng) 凝．视(níng) 商於．(yú)C.收揽．(lǎn) 非难．(nán) 鞠．躬(jū) 伫．立(zhù)D.犀．利(xī) 睥．睨(pì) 诡谲．(jué) 稽．首(jī)2.下列各组词语中书写有误的一项是（2分）（）A.忌讳雷霆另请高明哗众取宠B.怯懦凄惨咬牙跺脚赫赫扬扬C.拾掇威严雕梁画栋骂骂咧咧D.景仰筹躇无可耐何喃喃自语3.下列说法有误的一项是（2分）（）A.《屈原(节选)》以“借古讽今，古为今用”的手法，批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的斗争。

B.《天下第一楼(节选)》被誉为当代浪漫主义经典，歌颂了实干主义精神，批判了游手好闲的败家子习气。

C.《枣儿》全剧运用了象征的艺术表现手法。

在剧中，“枣儿”是亲情的象征，是故乡的象征，也是传统生活的象征和精神家园的象征。

D.《儒林外史》将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。

4.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（2分）（）①豫剧的上座率、自给率，豫剧的演员人数、观众人数在全国一直处于领先地位。

②豫剧具有光辉灿烂的发展历程，诞生之后，不断向外拓展，不仅生根开花于河南全省的城镇乡村、平原山区，而且流布了全国16个省区，专业剧团数量最多时达到39个，居全国360多个剧种之首。

③近年来，不少艺术门类，所有戏曲剧种都在惊呼危机，而豫剧却在与困难的奋力拼搏中显示了它特有的生命力，继续为自己赢得了荣誉。

④《花木兰》《穆桂英挂帅》《七品芝麻官》《朝阳沟》等剧目风靡全国，家喻户晓。

九年级语文下册第五单元测试卷习题及答案

九年级语文下册第五单元测试卷试题及答案语文考试是中学语文教学中不可忽视的一环,下面是由我分享的九年级语文下册第五单元测试卷试题，希望对你有用。

九年级语文下册第五单元测试卷试题一、古诗词名句填写(8 分，每小题1 分)1. ______，江春入旧年。

(王湾《次北固山下》)2.黄鹤一去不复返，______ 。

(崔颢《黄鹤楼》)3.杜甫的《望岳》用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：______，______ 。

4.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆, 表达自己的理想的句子是：______ ，______。

5.古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远《天净沙·秋思》中的“ 枯藤老树昏鸦，______ 。

”6.离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在《夜雨寄北》中所写：______ ，______ 。

7.历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。

请调动你的文学积累，写出与水有关的连续两句古诗句：______ , ______。

8.许多仁人志士都抱有强烈的忧国忧民的情怀，范仲淹在《岳阳楼记》中阐发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，林则徐在《赴戍登程口占示家人》中表达了“______，______ ”的报国志向。

二、语言基础和语文实践活动(共23 分)9.请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。

(2 分)楚虽三户，亡秦必楚;明犯中华，虽远必诛。

10.根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。

( 3 分)坚如pán( )石:像巨大的石头那样坚固。

形容非常牢固，不可动摇。

东施效pín( ):指盲目模仿别人，结果适得其反，弄巧成拙。

qìng( )竹难书:形容事实极多，难以写尽(多指罪恶)。

tāo( )光养晦：指隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。

飞扬跋hù( ):原意为放荡高傲，不受约束。

2023-2024学年初中语文部编版九年级下第五单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列有关文学与文化常识的表述不正确的一项是（）A. 我国古代山的南面和水的北面叫作阳比如“河阳” 指的就是黄河的北岸B. 《诗经》“六义” 风、雅、颂指的是诗的内容赋、比、兴指的是诗的表现手法C. 榜眼、探花是科举时代的称号明清两代称殿试考取一甲（第一等）第二名的人为探花第三名的人为榜眼D. 我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年“崇祯五年”为皇帝年号纪年“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年“丙”属天干“辰”属地支【答案】C【解析】C．明清两代称殿试考取一甲（第一等）第二名的人为榜眼第三名的人为探花故选C.2.下列句子中画线的成语运用不恰当的一项是（）A. 他在公交车上高谈阔论旁若无人满车的乘客都向他投去厌恶的目光B. 这部小说内容情节跌宕起伏抑扬顿挫深深地吸引着每一个读者C. 虽是富贵人家的女儿但她很谦虚一点儿也不盛气凌人D. 他始终改不了油嘴滑舌的坏毛病因此愿意跟他交往的人越来越少【答案】B【解析】A项高谈阔论漫无边际地大发议论（多含贬义）符合语境B项抑扬顿挫声音高低曲折十分和谐多用于形容悦耳的声音不符合语境C项盛气凌人以傲慢的气势逼人符合语境D项油嘴滑舌形容人说话油滑轻浮爱耍嘴皮子符合语境故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列画线词语解释有误的一项是（）3.（2）下列句子朗读停顿正确的一项是（）3.（3）下列选项中与例句句式相同的一项是（）例太守谓谁？庐陵欧阳修也3.（4）对诗文内容或情感理解有误的一项是（）3.（5）下列诗文赏析有误的一项是（）3.（6）将文中的句子译成现代汉语①伛偻提携往来而不绝者滁人游也②临溪而渔溪深而鱼肥3.（7）试展开想象体味“行到水穷处坐看云起时”中“穷”“起”的表达效果A. 杂然而前陈者（杂然杂乱的样子）B. 而不知太守之乐其乐也（乐以……为乐）C. 胜事空自知（空没有）D. 偶然值林叟（值遇到）【答案】C【解析】（1）C项“空”是“只有”的意思【答案】B【解析】（2）文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据A项“至于负者歌于途”的意思是至于背着东西的人在路上欢唱故断句为至于/负者/歌于途C项“颓然乎其间者”的意思是醉醺醺地坐在众人中间故断句为颓然/乎其间者D项“晚家南山陲”的意思是直到晚年才安家于终南山边陲故断句为晚家/南山陲故选B【答案】A【解析】（3）例句是判断句A项属于判断句B项属于省略句C项属于倒装句D项属于被动句故选A【答案】B【解析】（4）B项乙文点明中心的应该是“行到水穷处坐看云起时”【答案】C【解析】（5）C项这句话写出了醉翁的醉态并不是一个萎靡不振的醉汉形象【答案】（6）①老老小小的人们来来往往络绎不绝的是滁州人在出游②到溪边来钓鱼溪水深鱼儿肥【解析】（6）①“伛偻”指老人“提携”指小孩“绝”指断②“临”指面对“渔”是词类活用钓鱼【答案】（7）“穷” 指尽头“起” 升起的意思一“穷”一“起” 生动形象地表现了自然之景的变幻无穷艺术地再现了诗人在水尽云生之时的那种闲适之情画面鲜活【解析】（7）阅读全诗了解内容“行到水穷处坐看云起时”的意思是间或走到水的尽头去寻求源流间或坐看上升的云雾千变万化因此“穷”指尽头“起”是升起的意思结合内容来分析表达效果即可要抓住“表现了自然之景的变幻无穷”和“诗人在水尽云生之时的那种闲适之情”来回答三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处4.（2）本诗抒写了作者的________人生感慨和________的精神追求【答案】【解析】【答案】【解析】四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）请从修辞的角度赏析第③段画线的句子我突然有些愤怒我是个没有父亲的孩子怎么还能欣赏这么欢快的雪人的笑？5.（2）试分析第②段中画线句“母亲静静望着我的脸出神”的原因5.（3）文中母亲是一个怎样的人？5.（4）本文标题“雪人的悲伤你看不见”有什么含义？结合文章主题和下面的“链接材料”谈谈你对母爱的理解和感悟【链接材料】一个年轻的母亲因患白血病久卧病榻她明白自己的日子不多了拼命为女儿编织了一件毛衣藏在枕头下然后就进入半昏迷状态当她在迷迷糊糊中听到两天后就是“六一”儿童节了年轻的母亲咬咬牙说“我必须要活过儿童节我不能死在6月1号不然每到儿童节女儿想起这天失去母亲她能高兴吗？”果然这个年轻的母亲在半昏迷状态下与死神周旋最后坚持到6月2日指指枕头下含笑而去【答案】（1）运用了反问的修辞手法强烈地表达出“我”失去父亲后内心的忧伤和看到母亲堆的欢笑的雪人后的愤怒【解析】（1）解答此题需明确题干要求从修辞角度赏析“怎么还能欣赏这么欢快的雪人的笑？”运用了反问的修辞手法更加强烈地体现出“我”在看到母亲堆的雪人带着欢快的笑时的愤怒程度表达出了“我”失去父亲后内心的忧伤【答案】（2）是因为母亲对“我”的关爱同时也是在“我”身上发现了父亲的影子引发了母亲对父亲的思念因此母亲望着“我”的脸出了神【解析】（2）解答此题需结合文章内容分析人物情感“母亲静静望着我的脸出神”不仅表现了母亲对“我”的关爱还因为母亲在“我”身上发现了父亲的影子体现了母亲对父亲的想念却因为“我”而不能大方表现出来【答案】（3）母亲是一个勤劳、勇敢、坚强、乐观、关心爱护孩子的人面对失去丈夫的重创虽然内心无比悲痛却从不愿在孩子面前流露勇敢地承担家庭重担并用行动教育孩子勇敢、坚强、乐观地面对人生的风雨【解析】（3）人物形象的分析要从文章的情节入手通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结本文中从“母亲仿佛并不悲伤镇定自若地料理完父亲的后事她便和以前父亲在时那许多个日日夜夜一样每天早晨天不亮起来烧热气腾腾的饭菜然后下地干农活、喂猪和鸡一直忙到晚上才有时间坐下来喘一口气”可以看出母亲是一个勤劳的人从“看看妈给你堆的雪人”可以看出母亲是一个关心爱护孩子的人面对失去丈夫的重创虽然内心无比悲痛却从不愿在孩子面前流露勇敢地承担家庭重担可以看出母亲是一个坚强、勇敢、乐观的人【答案】（4）题目一语双关既指“我”不理解母亲为“我”堆雪人的心意也暗示了我们因遭遇挫折、不幸而悲伤时不被理解的情境感悟母亲不论多么艰苦总是想把最美好的事物留给子女让他们过得幸福快乐不管自己是疾病还是悲伤她们总是自己默默承受她们不辞辛劳、默默为子女付出不求回报【解析】（4）题目一语双关通读全文“雪人的悲伤你看不见”可以说是“我”不理解母亲的悲伤也可以结合文章最后一段解释为我们在遇到挫折时内心的忧伤也是别人所不能理解的对母爱的理解和感悟可结合材料从“母亲的艰辛”“母爱的无私”等方面进行阐述言之有理即可6.（1）本文的中心论点是什么？全文采用了哪种论证方式？6.（2）简要说说文章第①段以新闻素材开头的作用6.（3）第④段画线句子采用了哪些论证方法？有何作用？6.（4）材料链接请根据下面的材料说说你的探究结果并谈谈我们该如何采取措施捍卫母语的尊严材料一调查显示 80.8%的人认为当前存在汉语应用能力危机书写格式、行文语气、语法逻辑、词语储备、语言美感等诸方面问题多多材料二《咬文嚼字》主编黄安靖撰文《“语言癌”正侵入华语圈》指出一种啰嗦、累赘、不合常规的病态表达现象——“语言癌” 到理发店里“洗头” 理发师会详细地跟你介绍“在理发的程序里先为您做一个洗头的部分” 不把“饿”说成“饿” 而说“肚子里有一种想进食的生理反应”……【答案】（1）中心论点让优雅汉语成为网络风尚论证方式立论【解析】（1）这篇文章首先由《报告》中2014年网络低俗词语排行榜引出论题接着阐述了汉语是世界上最美丽、最古老的语言之一然后阐述了让优雅汉语成为网络风尚是一种对文化的传承是一种心灵与心灵的沟通是一种正能量与正能量的对碰本文直接提出论点阐明其理由表明自己的态度是立论【答案】（2）引出论题作为论据间接证明“让优雅汉语成为网络风尚”的观点激发读者的阅读兴趣【解析】（2）解答此类题需要从内容和结构两个角度分析首段写2014年网络低俗词语排行榜相关内容引出论题让优雅汉语成为网络风尚同时激发读者的阅读兴趣还可以充当论证论点的论据【答案】（3）对比论证、比喻论证、举例论证对比列举人们从众心理的行为表现并以此为喻生动形象地证明了负能量或低俗的词语更容易被网络传播的观点从而突出强调了“让优雅汉语成为网络风尚”的中心论点增强了文章的说服力【解析】（3）“比如说”是举例论证把优美的句子比作美景是比喻论证将肮脏的环境和优美的环境人的行为进行对比是对比论证生动形象地证明了负能量或低俗的词语更容易被网络传播的观点从而突出强调了“让优雅汉语成为网络风尚”的中心论点增强了文章的说服力【答案】（4）探究结果大多数人认为当前存在汉语应用能力危机“语言癌”在侵蚀母语肌体措施示例①加强媒体宣传、采取竞赛等形式提高公众规范使用汉语的意识②加强学生识字写字、规范用语等汉语教育③制定法规、措施规范使用汉语【解析】（4）细读材料材料一说的是很多人认为目前存在汉语应用能力危机材料二具体介绍了“语言癌”入侵汉语的现象结合实际谈谈应该如何尊重汉语如何正确地使用汉语言之成理即可五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）根据拼音写出汉字7.（2）在文中AB处选出合适的词语7.（3）仿照文中画线的句子续写两个句子7.（4）在某中学门前执勤的交警张凯爱岗敬业 10年来从未发生交通事故赢得了社会的广泛赞誉学生们亲切地称他为“学校门口一棵会微笑的大树”①炎炎烈日下你要为执勤交警张凯送一瓶矿泉水你会对他说些什么？②在放学回家的路上你发现某校校车超载如果要把这种情况报告给执勤交警张凯你应该怎样说？【答案】（1）荼, 泓, 帧【解析】（1）解答此题注意同音字的辨析“荼”不要写成“涂”等同音字“泓”不要写成“宏”等同音字“帧”不要写成“贞”等同音字【答案】（2）A 启动, B 活灵活现【解析】（2）“启动”可理解为一件的事件的开始符合语境“起动”指开启开动不符合语境“绘声绘色”指以可见或可理解的形式来描绘或概括形容叙述、描写得极其逼真不符合语境“活灵活现”形容神情逼真使人有亲眼所见的感觉符合语境【答案】（3）文明是夏日里的凉风, 文明是大海上的灯塔【解析】（3）解答本题要结合描述的中心事物“文明” 用上比喻的修辞根据“文明是……”的句式进行仿写【答案】（4）①示例张叔叔您好您每天在烈日下为我们站岗值勤维持秩序疏导交通真是太辛苦了请您喝口水吧！②示例张叔叔您好我是某中学的一名学生在放学回家的路上我发现某校校车超载了这会很危险的请您处理一下好吗？【解析】（4）①首先要确定说话的对象要有称呼感情真挚表达出对交警张凯的感谢之情注意语言得体言之有理即可②转述一件事时要注意转述的对象注意称呼称谓要将事件内容叙述准确、有条理注意语言得体8.（1）给语段中画线的字注音或根据拼音写汉字肇（）始缤纷多cǎi（）8.（2）从文中A、B处选择符合语境的词语填入横线8.（3）文中画线句有一处语病请修改【答案】（1）zhào, 彩【解析】（1）“肇”应读作“zhào” “缤纷多cǎi”应写作“缤纷多彩”【答案】（2）垂涎欲滴, 彰显【解析】（2）“脍炙人口”指美味人人爱吃比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵“垂涎欲滴”指馋得连口水都要滴下来了形容十分贪婪的样子根据语境中的“农家美食”可知 A 处应该用“垂涎欲滴”“彰显”指昭著的事实显赫“突显”指突出地显示根据语境中的“人民情怀的好事”可知 B处应该用“彰显”【答案】（3）必将进一步在全社会范围内形成重农尊农爱农的时代氛围！【解析】（3）“进一步”与“必将”语序不当应改为“必将进一步在全社会范围内形成重农尊农爱农的时代氛围”9.（1）下列字形和画线字的注音全都正确的一项是（）9.（2）依次选用文中括号里的词语最恰当的一项是（）9.（3）在文中两处横线上依次填入词句最恰当的一项是（）A. 劲（jìn）旅坐标强敌当之无愧（kuì）B. 坚（jiān）定竟技凝聚愈（yù）挫愈勇C. 范畴（chóu）旗帜暴发竭（jié）尽全力D. 倾（qīng）力协作激励坚忍（rěn）不拔【答案】D【解析】（1）A项“劲旅”中“劲”应读作“jìng”B项“竟技”应写作“竞技”C项“暴发”应写作“爆发”故选D【答案】D【解析】（2）摇摇晃晃左右摇摆不稳定战战兢兢形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子结合语境分析应选用“摇摇晃晃”引导带领指引诱导引领引导带领结合语境分析此处用“引领”更合适故选D【答案】B【解析】（3）第①空由前面的“虽然”可知此处表示转折据此排除C、D两项第②空用“更高”形容含金量和社会感染力更合适排除A项故选B六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）文学作品中的人物形象往往是丰满的优缺点并存请从下面人物中任选一个结合名著内容简要分析该人物的优点和缺点①鲁智深②武松③宋江10.（2）从《红岩》中的人物许云峰身上你获得了怎样的阅读感悟？就一个方面联系作品相关内容谈一谈【答案】略【解析】【答案】略【解析】。

部编版九年级语文下册第五单元测试卷及答案

部编版九年级语文下册第五单元测试卷及答案一、积累与运用（24分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（3分）A.国殇（shāng）B.地契（qì）C.幌子（huǎng）D.翘首（qiào）答案：A2.下列词语书写无误的一项是（3分）A.鞠躬B.诡谲C.收揽D.蹲坑答案：A3.下列加点的词语使用不恰当的一项是（3分）A.___毕业发言中的豪言壮语，自我表白，其实是在哗众取宠。

B.这件事我无能为力，你还是另请高明吧。

C.一颗枣儿从树上落下，男孩悄悄地走过去捡枣儿。

D.输给实力明显不如自己的对手，他们的主教练即使不情愿也无可奈何地接受了现实。

答案：C4.下列关于戏剧常识说法不正确的一项是（3分）A.戏剧是通过矛盾冲突来展开情节和塑造人物形象的，按照表现形式可分为悲剧、喜剧、正剧等。

B.阅读剧本，要注意舞台说明，这样有助于把握戏剧情节的发展和人物的心理、性格等。

C.话剧剧本主要由人物对话组成，有时也会安排大段独白表达人物的心理和情感。

D.中国戏曲剧种繁多：有典雅精致的昆曲、雍容华美的京剧、轻柔灵秀的越剧、活泼风趣的川剧、淳朴明快的黄梅戏……答案：D5.（2018·上海）阅读下面材料，回答问题。

（12分）某学校艺术社团日前在校园宣传展板上介绍了一种有趣的现象，引发同学们的关注。

艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，是“奇妙”还是“奇怪”？交响乐演绎___作品著名作曲家___创作了交响乐《鲁迅》，以《社戏》为序曲，共有《闰土》《阿Q》《祥林嫂》等九个乐章，演绎___的文学作品。

京剧韵白朗诵古诗词在《朗读者》节目中，京剧名家___用京剧韵白朗诵《·赤壁怀古》。

这种新奇的朗诵形式，令人眼前一亮；不少年轻人也从中感受到了京剧的魅力。

大型杂技剧《神话》借助杂技特有的肢体语言，讲述关于天地开辟、万物起源的中华创世神话。

该剧编导表示：“杂技为神话提供了更多的可能性及想象空间。

”问题：艺术家们用什么方式组合？这种组合方式的效果如何？答案：艺术家们用不同的艺术形式组合，如交响乐演绎___作品、京剧韵白朗诵古诗词、大型杂技剧《神话》等。

部编版九年级下册语文第五单元测试卷(含答案)

部编版九年级下册语文第五单元测试卷(含答案)1.正确答案：A。

改写后：囫囵(hú)、鼎盛(dǐng)、瘦削(xiāo)、国殇(shāng)都注音正确。

2.正确答案：C。

改写后：他辛苦地把一个要关张的___打理得名声在京城传开。

3.正确答案：B。

改写后：我们曾经多次劝告他不要那样做，但他仍然没有意识到，最终导致了这样的结果。

4.正确答案：A。

改写后：近年来，杭州积极推进人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭州创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。

5.正确答案：A。

改写后：我们要建立中国的音乐学派，应该扎根于中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化基础之上。

西方的音乐学派众多，大多建立在本土音乐文化基础之上。

要让世界了解我们的音乐，首先要解决如何把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。

一次采风，我们刚踏上大草原，一位同行的京剧名家就开心地往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。

我也喜欢京剧，但在那一刻，我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。

6.正确答案：B。

改写后：在正式场合，我们应该用得体的言辞表达自己的观点，而不是使用口头语言或方言。

___被囚禁，身上带着刑具，颈上系着长链，穿着黑衣，披着长发，在殿中徘徊。

由于脚镣的限制，他的行动受到了严重的限制。

他时而站着眺望，目中含有怒火。

他的手有举动时，必须同时举起两只手。

如果没有举动，他的拳头就会握在胸前。

___向风、雷电发出呐喊：“风啊，你咆哮吧！在这漆黑的时刻，一切都沉睡在梦中，应该让你尽情咆哮！即使你咆哮再大声，也无法唤醒他们，也无法让死者复活，也无法消除眼前沉重的黑暗。

但你可以吹走一些灰尘、沙石，甚至可以吹动一些花草树木。

让洞庭湖、长江和___与你一起咆哮吧！”___思念洞庭湖、长江和东海，思念无边无际的波澜和伟大的力量。

他认为这些都象征着自由、跳舞、音乐和诗。

他呼唤风、雷和电，让它们发挥无限的力量，将黑暗的宇宙炸开。

他请求雷电将他带到洞庭湖、长江和东海的边上，他想看到波涛汹涌、听到___咆哮，他想漂流到一个没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的小岛上，他想和大海一起跳进没有边际、没有限制的自由里。

九年级语文下册第五单元测试卷(带答案)

九年级语文下册第五单元测试卷（带答案）九年级语文下册第五单元测试卷（带答案）一、基础知识。

1．根据下列拼音写出汉字。

（1）公输bān（）（2）敝yú（）（3）fù（）鱼（4）jīng（）国（5）一dān（）（6）cù（）尔（7）gǒu（）得（8）lǐ（）泉 2．下列加粗字拼音无误的一项是（）A．拂士（bì）米粟（sù）行拂（fú）胶鬲（gé） B．至于郢（yíng）侮臣（wǔ）荆国（jīn）胡不见（xiàn） C．窃（qiè）锦绣（jǐn）褐（hè）糠糟（zāo）犀（xǐ） D．鼋（yuán）�F（biān）楠（nán）牒（diē）圉（yǔ） 3. 指出下列句中的通假字，并解释它的含义。

（5分）（1）公输盘不说。

（）通（）含义（）（2）知而不争，不可谓忠。

（）通（）含义（）（3）子墨子九距之。

（）通（）含义（）（4）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

（）通（）含义（）（5）公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。

” （）通（）含义（）（6）寡助之至，亲戚畔之（）通（）含义（）（7）困于心，衡于虑，而后作（）通（）含义（）（8）入则无法家拂士（）通（）含义（）（9）所以动心忍性，曾益其所不能（）通（）含义（）（10）故患有所不辟也（）通（）含义（） 4．判断正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。

（3分）（1）《孟子》是一部记录孟子的思想和政治言论等的书。

孟子是战国人，是孔子以后的儒家大师。

《孟子》是一部记录孔子和他弟子言行的书。

（）（2）“寡助之至”导致“亲戚畔之”，那么“多助之至”的结果就是“天下顺之”。

（）（3）这两篇短文，论述的中心都是文章的题目。

（）（4）“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

”这句话是从一个国家存亡的角度来说明“死于安乐”的道理。

人教部编版语文九年级下册：第五单元测试卷(含答案)

人教部编版语文九年级下册：第五单元测试卷（含答案）时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(26分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是( A )(2分)A．幌．子(huǎng) 睥．睨(pì) 馋．鬼(chán) 镗镗鞳．鞳(tà)B．侦．缉(zhēng) 污秽．(huì) 凝．视(níng) 赫．赫扬扬(hè)C．忌讳．(huì) 鞠．躬(jū) 囫囵．(nún) 脚镣．手铐(liào)D．怵．人(shù) 国殇．(shāng) 诡谲．(juě) 喃．喃自语(nán)【点拨】B项，“侦”应读zhēn；C项，“囵”应读lún；D项，“怵”应读chù，“谲”应读jué。

2．下列词语书写有误的一项是( B )(2分)A．瘦削鼎盛威严无可奈何B．收览怯懦雕塑骂骂咧咧C．犀利拾掇麻利另请高明D．景仰凄惨雷霆咬牙跺脚3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( D )(2分)A．某景区用“纣王妲己”做宣传，真是哗众取宠．．．．，自毁长城。

B．雕梁画栋．．．．的古戏台，演绎着人生的悲欢离合。

C．小明写完作业，关了灯，蹑手蹑脚．．．．地上床睡觉。

D．一场暴雨把我困在了公交站台，正在我无可奈何时，朋友齐鑫拖泥带水．．．．地出现在我面前。

【点拨】“拖泥带水”比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。

这里属望文生义。

4．(巴中中考)下列句子没有语病的一项是( C )(2分)A．经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。

B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

C．世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手。

D．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。

【点拨】A项，语序不当，“表决、推举和讨论”应改为“推举、讨论和表决”；B项，两面对一面，去掉“能否”；D项，成分残缺，在句末加“的活动”。

人教部编版九年级语文下册第五单元综合测试卷含答案

人教部编版九年级语文下册第五单元综合测试卷一、积累与运用(25分)1.阅读下面的文段，回答问题。

(6分)“戏”最初源于祭sì( )活动，也是军队作战前的一种仪式。

金文从戈，为人手持兵器，在鼓声中比武角力之意。

金文写法各不相同，小篆将不同的写法进行归纳，并统一了字形。

又因戏是模仿作战和狩．(A.shǒu B.shòu)猎的动作，并非真实生活，故被称为“戏耍”，由此引申为演戏、歌舞、杂技等游艺活动。

隶书变小篆圆弧笔画为直方，今简化字统一写作“戏”。

(1)根据以上文字提示，就“戏”字字形的演变过程进行排序。

( )(2分)(2)根据拼音书写汉字，并给加点字选择正确读音。

(2分)祭sì( ) 狩．(A.shǒu B.shòu)猎(3)以下选项中“戏”的字义为演戏、歌舞、杂技等游艺活动的是( )(2分)A.嬉戏B.戏谑C.蛟龙戏水D.假戏真做2.学校将举行诗歌朗诵会，请补全下面的开场白。

(9分)古诗是一行行“英雄泪”。

功业未建，思乡难归，范仲淹“人不寐，(1) ”(《渔家傲·秋思》)；英雄末路，知音难觅，秋瑾“(2) ？青衫湿”[《满江红》(小住京华)]；十五从军，归不见亲，将士“出门东向看，(3) ”(《十五从军征》)；抗元失败，形势险恶，文天祥“(4) ？”(《过零丁洋》)。

古诗也是一幅幅“风景图”。

如塞外八月，岑参用梨花妙喻早雪：“(5) ，。

”(《白雪歌送武判官归京》)古诗还是一曲曲“尽忠歌”。

如辛弃疾梦回疆场，渴望建功立业，抒写“(6) ，”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的愿景。

3.假若你是【材料】中被礼让的外地车主、正在排队的游客、被提供免费住所的旅人，请任选一种情境，用得体的语言来表达自己当时的心情。

(2分)【材料】2023年3月以来，淄博烧烤火了，吸引了全国各地游客“赴淄赶烤”。

最是一城好风景，半缘烟火半缘君。

烧烤火热，美在“淄”味，更美在淄博人。

人教版九年级(下册)语文第五单元测试卷(附参考答案)

人教版九年级（下册）语文第五单元测试卷附参考答案一、《公输》阅读（一）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。

”公输盘曰：“吾义固不杀人。

”子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。

”公输盘服。

子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。

”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。

”（二）子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。

此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。

”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。

荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

”（三）于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。

”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。

”楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

”楚王曰：“善哉。

吾请无攻宋矣。

”1、解释句中加点的“之”的意思。

6分（1）臣之弟子禽滑厘等三百人（）（2）子墨子闻之（）（3）北方有侮臣者，愿借子杀之。

（）（4）宋何罪之有？（）（5）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

部编语文九年级下册05第五单元(A卷基础篇)(解析版)含答案

【专题05】九年级语文下册（部编版）第五单元同步检测卷（A卷基础篇）（解析版）（全卷共三个大题，满分100分，考试时间90分钟）一、基础知识与运用（32分）1.下列加点字注音无误的一项是（）（2分）A.驰骋（chěng）虐待（nüè）徘徊（huí）忏悔（chàn）B.国殇（shāng）迸射（bèng）罪孽（niè）咆哮（páo）C.诡谲（jué）睥睨（lì）雷霆（tíng）收揽（lǎn）D.稽首（qǐ）脚镣（liào）木梗（gěn）伫立（zhù）【答案】B【解析】本题主要考查字音的识记。

学生需要把握常见字的读音。

A项徊（huí）读作徊（huái），C 项睨读作睨（nì） D项梗（gěn）读作梗（gěng）。

2.下列词语书写无误的一项是（）（2分）A.鞠躬污秽敬仰哗众取庞B.摇橹阴残播弄大义灭亲C.徘徊骚动发泻翻波涌浪D.波澜犀利婵娟拖泥带水【答案】D【解析】本题主要考查字形的识记。

学生需要掌握常见字的混淆。

A项庞—宠； B项残—惨； C项泻—泄。

3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）A.如果剧本根本不好，你就是哗众取宠，也不能把它变成一出成功的好戏。

B.我要看看那滚滚的波涛，我要听那前赴后继的咆哮，我要漂流到那没有阴谋……C.我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！D.郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今，古为今用的作用。

【答案】B【解析】本题主要考查成语的运用。

“前赴后继”的意思是前面的人上去，后面的人就跟上去。

形容奋勇前进，连续不断。

这里与“听那”“咆哮”都不搭配。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。

2023-2024学年初中语文部编版九年级下第五单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下面句子中标点符号使用\underset\cdot错\underset\cdot误的一项是（）A. “哎呀真是美极了！”皇帝说“我十二分地满意！”B. 他一直在种树种橡树种山毛榉还种白桦树C. 我的母亲老了她早已习惯听从她强壮的儿子我的儿子还小他还习惯听从他高大的父亲妻子呢在外面她总是听我的D. 我心里无声地呼喊着“光明！光明！快给我光明！”【答案】B【解析】“他一直在种树”是一个完整的表达句末应该用句号 B错误故选B.2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A. 如果你问我最敬佩的人是谁？我会不假思索地回答——小姨B. 不了解情况就不要在一旁袖手旁观地乱发议论C. 车厢里有时喧闹有时寂静静得可怕D. 这个神志不清的老妇人又重复数着【答案】B【解析】A项不假思索用不着想形容说话做事迅速符合语境使用正确B项袖手旁观比喻置身事外不加过问的冷淡态度不合语境使用错误C项寂静没有声音很静符合语境使用正确D项神志不清①神志错乱②精神错乱符合语境使用正确故选B3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A. 走进故宫大殿金碧辉煌的布置就映入眼帘让我难以忘怀B. 绿树和鲜花把广场点缀得格外美丽C. 我模糊地记得这件事的每一个细节D. 这景色充满着田园味幽雅恬静秀美如画【答案】C【解析】A项映入眼帘某物进入视线之内符合语境使用正确B项格外①表示超过寻常②额外另外符合语境使用正确C项模糊①不分明不清楚②使模糊不合语境使用错误D项幽静幽雅寂静符合语境使用正确故选C4.下列句子表述不正确的一项是（）A. “我到了自家的房外我的母亲早已迎着出来了接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”这句话运用了比拟的修辞手法B. 新闻纪实作品是记录人与事真实情况的作品其基本特点是用事实说话剧本舞台说明是剧作者根据演出需要提供给导演和演员的说明性文字C. 《左传》《孟子》《资治通鉴》《论语》《礼记》都是儒家经典著作D. “通过记录植物的生长荣枯动物的养育往来使人们了解了气候变化对动植物的影响”这句话句子成分残缺修改时应将“通过”或“使”删去【答案】C【解析】C．错误按照隋唐以来定型并逐渐流行开来的四部分类法中国古代的典籍可以分为“经、史、子、集“四大部分“经”部主要是儒家的经典由《诗》《书》《礼》《易》《春秋》组成的“五经” 很早以前就是知识分子的必读书其后又增至“七经”“九经““十二经” 到宋朝时有了“十三经”的说法它包括《周易》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《礼记》《左传》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孝经》《孟子》《尔雅》《资治通鉴》属于编年体史书不属于儒家经典著作故选C.5.下列表述\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是（）A. 望闻问切是中医诊病的四种方法望诊是第一步即观察病人气色B. 序是一种文体有书序、赠序等《送东阳马生序》是宋濂写给马生的一篇赠序C. 社土地神稷谷神封建君主祭社稷祈求丰年后来把社稷作为国家的代称D. 伯夷、叔齐“不食周粟隐于首阳山采薇而食之” 后以“采薇”比喻遭贬谪【答案】D【解析】D．伯夷、叔齐对周武王伐纣的行为嗤之以鼻誓死不作周的臣民也不吃周的粮食他二人隐居在首阳山采野果为生最后饿死在首阳山上故后世以“采薇”比喻隐居不仕故选D.6.下列关于文化常识的表述有误的一项是（）A. 重阳节为农历九月初九是我国民间传统节日有登高望远、喝菊花酒、插茱萸等习俗B. 在古代兄弟排行中伯是老大叔是老二仲是老三季是老四C. “不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语D. 在二十四节气中处暑属于秋季芒种属于夏季大暑是一年中最热的节气【答案】B【解析】B项在古代兄弟排行中伯为老大仲为老二叔为老三季排行老四最小7.下列文学、文化常识表述\underset\cdot错\underset\cdot误的一项是（）A. 序是一种文体有书序和赠序之分表是古代向帝王陈情言事的一种文体言辞往往恭敬、恳切B. 《我爱这土地》《北方》《黎明的通知》是诗人艾青的作品充满着强烈的爱国情感C. 俄国作家契诃夫的作品往往带有很强的讽刺意味比如《变色龙》《我的叔叔于勒》在引人发笑的同时也发人深省D. “尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称常用的敬辞还有令郎、惠顾、赐教、高见、贤弟、贵姓等【答案】C【解析】C．”俄国作家契诃夫的作品……《我的叔叔于勒》”错《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说故选C.二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）8.（1）形容波浪又大又急8.（2）形容水石等很明净【答案】（1）波涛汹涌【解析】（1）根据“形容波浪又大又急”可推出答案注意“汹”“涌”的正确书写【答案】（2）微波粼粼【解析】（2）根据“形容水石等很明净”可推出答案注意“粼”的正确书写9.从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处枣儿________ 枣儿________ 要吃枣儿喊________ 爹娘给个________ 打下枣儿一片片爹不吃娘不吃留给________过年吃备选词语a．娃娃 b．竹竿竿 c．甜 d．香 e．爹娘【答案】C, d, e, b, a【解析】考查学生准确用词,根据事物的特点选择准确的答案三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.课文《枣儿》开头和结尾都用了同一首童谣读一读想想它在剧中起什么作用【答案】课文开头和结尾都用了同一首童谣这首童谣表达了在“枣儿”中所融入的父母疼爱子女的亲情课文以这种富有民间特色的童谣形式开头,隐含了全剧与“枣儿”有关、与亲情有关的特定内容,并将人们带入具有民族传统风情、充满乡气媳的特定情境结尾也用了这首童谣,但情境有所变化,由幕后换为前台,由哼唱变成呼喊,由没人回应转为“响起无数个童声呼唤的声音”,既与开头相呼应,又强化了剧中的情境和内容,深化了全剧的思想感情【解析】本题是分析记叙文中的过渡与照应这里要结合两次出现同- -首童谣的位置与情境来分析它的作用可以从结构照应上与主题内容的升华两方面来进行分析结构上前后响应,主题思想得到了深化。

人教版九年级下册语文第五单元检测试卷(含答案)

④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙，然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便情无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上，它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面就爬满了积年生的薜荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。
14．有同学认为文章结尾处画波浪线的句子与苏轼《记承天寺夜游》中的“何夜无月？何处无竹柏？”有异曲同工之妙，请简要分析。
阅读下文，回答问题。
[材料一]人工智能(AI)助手和推荐算法每天在与数十亿人互动，以多种方式影响人类的生活，但究其根本，他们对人类的了解仍然很少。英国《自然》杂志近日发表评论文章表示，由AI控制的自动驾驶汽车巳逐渐掌握与自然界的互动，但在与其他汽车和行人进行协调或与人类驾驶员进行协作时，它们仍然是新手。即使在涉及多个AI参与的工作中，仍未解决“合作”这难题，譬如在西洋双陆棋、国际象棋、围棋和扑克这些竞争性的案例中。尽管在现实世界，这种“纯冲突”的环境已很少甚至接近消失，但它们依然是吸引人的研究项目。与半合作式游戏相比，它们在文化上非常珍贵，相对容易进行基准测试，并且具有更简单的解决方案。未来几年，AI系统需要彼此之间以及与人类之间以快速、复杂的方式进行交互：在人行道和车道上，在消费者和金融市场中，在电子邮件通信和社交媒体中，都需要网络安全和物理环境安全。与人交互不好的自动驾驶汽车或智慧城市将无法实现其利益，甚至可能破坏稳定的人际关系。
[材料三] 2021年5月10日上午，“启迪未来，与A1同行”科大讯飞(青岛)人工智能科技馆开馆仪式在青岛西海岸新区举行。作为青岛西海岸新区唯一人工智能主题社会化科技馆，科大讯飞(青岛)人工智能科技馆的建设旨在促进青少年校外教育的多元化发展。科技馆聚焦社会生活，以“人类与智能生活与社会”为展示主线，设置“创想空间”“讯飞视界”“智汇生活”“智引未来”4个分主题展区，90多项展品展项，围绕感知智能、认知智能及人工智能的行业应用，融合机器视觉、语音识别、语音合成、深度学习等尖端科技，设置了冰球高手、肖像大师、出口成章、眼动打靶等互动游戏，展现“看得见、摸得着”的人工智能技术原理及具体应用。

部编版九年级语文下册第五单元测试题(附答案)

部编版九年级语文下册第五单元测试题（附答案）一、选择题1．选出下列加点字注音有误的一项 ( )A．箪．食dān 蹴．尔jiù不屑．xiè侍奉．fēnɡB．倾颓．tuí存恤．xù疲弊．bì乐．毅yuèC．恢弘．hónɡ裨．补pí行．阵hánɡ崩殂．cúD．徜．徉chánɡ郡邑．yì楹．间yíng 貂．裘diāo2．选出下列词语中没有错别字的一项 ( )A．摧毁古雅充沛拒绝诲改 B．幽咽笑煞揣磨错综复杂C 浩荡携带惩罚直迷不悟D．岩隙曳屋抵御通力合作3．选出下列语句中含有通假字的一项 ( )A．万钟则不辩礼义而受之。

B．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? C．益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

D．被于来世者何如哉。

4．选出对加点词解释有误的一项 ( )A．贤者能勿丧耳(遗失) 呼尔而与之(助词，地) 妻妾之奉(侍奉) B．谓为信然(这样) 不可屈致(引来) 度德量力(估计)C．存亡之秋(时刻) 以遗陛下(给予) 猥自枉屈(害怕)D．性行淑均(善) 临池学书(书法) 推王君之心(考察)5．选出下列语句朗读停顿有误的一项 ( )A．舍鱼／而取熊掌／者也。

B．今／天下三分，益州/疲弊。

C 是／以先帝简拔／以遗陛下。

D．遂许／先帝／以驱驰。

6．选出下列诗句有误的一项 ( )A．江流天地外，山色有无中。

B．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

C一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

D．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

二、判断题1．孟子，名轲，字子舆，是孔子的孙子子思的再传弟子，战国时期的思想家、政治家、教育家、散文家，提出了系统的“仁政”学说。

( )2．在《鱼我所欲也》中，作者提出丁“舍生取义”的观点，其中“义”就是侧隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。

( )3．《鱼我所欲也》时而运用比喻论证，时而运用举例论证，时而运用正反论证，很有说服力。

九年级语文下册第五单元基础测试题(含参考答案)

九年级下册五单元语文试卷(含答案)

人教版九年级下语文第五单元测试题(含答案)

人教部编版语文九年级下册： 第五单元测试卷(含答案)

九年级语文下册第五单元测试卷习题及答案

2023-2024学年初中语文部编版九年级下第五单元单元测试(含答案解析)

部编版九年级语文下册 第五单元测试卷及答案

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部编语文九年级下册05第五单元(A卷基础篇)(解析版)含答案

2023-2024学年初中语文部编版九年级下第五单元单元测试(含答案解析)

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