初三英语动词词性详解
九年级英语动词知识点总结
九年级英语动词知识点总结基本概念：动词是表示人、事、物的动作、变化或存在的词。
英语中的动词分为不及物动词和及物动词。
不及物动词指不能直接跟宾语，需要通过副词、介词等来强调宾语的动词，如run, walk, sit等；及物动词指能直接跟宾语来表示动作的动词，如eat, read, write等。
动词的时态：英语中的动词时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
不同的时态表示不同的动作状态和时间关系，需要我们根据具体语境进行选择。
动词的语态：英语中的动词语态有主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态的构成是由be动词和动词的第三人称单数或过去分词构成的。
动词的情态：英语中的情态动词包括can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
情态动词在句子中具有独特的语法功能，它可以表达许可、可能、必须等含义。
情态动词后面接动词原形构成动词短语，表示情态动词的不同的语义。
动词的不定式和动名词：不定式是动词的一种非限定形式，用to + 动词原形构成。
动名词是动词的一种非限定形式，用动词原形加-ing构成。
不定式和动名词可以作主语、宾语、表语、定语和状语等，在句子中起到不同的语法功能。
动词的变化：英语中的动词在不同的时态、语态和人称数上有不同的变化规律，需要我们进行系统地学习和掌握。
例如，一般现在时第三人称单数动词要加-s或-es，一般过去时大部分动词要加-ed等。
总之，动词作为句子的核心成分之一，是我们学习英语时需要重点掌握的语法知识之一。
通过不断的练习和运用，我们可以更加熟练地使用动词，使我们的语言表达更加准确和生动。
希望以上的知识点总结可以对大家在学习九年级英语动词方面有所帮助。
九年级英语动词知识点总结
九年级英语动词知识点总结动词作为英语中的核心语法成分之一，在学习英语时起到了至关重要的作用。
掌握动词的正确用法及相关知识点，是学习英语的基础之一。
本文将全面总结九年级英语动词的知识点，帮助读者深入理解并正确运用动词。
一、动词的基本概念与分类动词是表示人、事物或现象的变化、行为或状态的词语。
根据动词的用法和意义，可以将动词分为不同的类别。
以下是常见的动词分类：1.实义动词（Main Verbs）实义动词是句子的谓语，用以表示具体的动作、状态或者感觉。
例如：- 动作动词（Action Verbs）：run（跑）、eat（吃）、dance（跳舞）- 感官动词（Sensory Verbs）：see（看见）、hear（听见）、smell（闻到）- 心理动词（Mental Verbs）：think（思考）、believe（相信）、remember（记得）2.系动词（Linking Verbs）系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征。
常见的系动词有：be（是）、seem（看起来）、appear（出现）、feel（感觉）等。
3.助动词（Auxiliary Verbs）助动词用于构成句子的时态、语态、否定形式等，并且不能单独作谓语。
常见的助动词有：be（am, is, are）、do（does, did）和have（has, have）等。
二、动词的时态和语态时态和语态是动词的重要属性，它们能够表达动作发生的时间和动作的主动或被动关系。
以下是时态和语态的具体介绍：1.时态（Tense）时态指动作发生的时间，共有以下几种时态：- 一般现在时（Simple Present）：表示经常性、习惯性的动作或客观事实。
- 一般过去时（Simple Past）：表示过去发生的具体动作或存在的状态。
- 现在进行时（Present Continuous）：表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时（Past Continuous）：表示过去某个时间正在进行的动作。
初三英语知识点词性总结
初三英语知识点词性总结在初三英语学习中，词性是一个非常重要的知识点。
词性是指英语单词在句子中所扮演的不同角色，包括名词、形容词、动词、副词、代词、介词、连词和感叹词等。
掌握词性的概念和用法，能够帮助学生更好地理解和运用英语语言，提高英语水平。
在本文中，我将简单介绍初三英语知识点词性的基本内容及相关用法。
一、名词（Noun）名词是指表示人、事、物、地方、感情等事物的名称，可以分为专有名词和普通名词。
名词的用法包括作为主语、宾语、表语、定语等，如：1. 主语：The cat is sleeping.（“猫”是主语）2. 宾语：I like apples.（“苹果”是宾语）3. 表语：The book is interesting.（“书”是表语）4. 定语：The red car is mine.（“红色的车”是定语）二、形容词（Adjective）形容词是用来表示人或事物的特征或性质的词，常常修饰名词或代词，如：1. The beautiful girl is singing.（“美丽的女孩”修饰“girl”）2. He is a tall man.（“高个子的”修饰“man”）形容词还有比较级和最高级的变化形式，在进行比较时，需要注意形容词的变化规则。
三、动词（Verb）动词是表示动作或状态的词，包括及物动词和不及物动词。
动词的用法包括行为动词、情态动词、助动词等，如：1. 行为动词：She is writing a letter.（“写”是行为动词）2. 情态动词：You should study hard.（“应该”是情态动词）3. 助动词：They are playing football.（“是”是助动词）动词还有时态和语态的变化形式，需要掌握相应的变化规则。
四、副词（Adverb）副词是修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词，用来说明时间、地点、原因、结果、方式等，如：1. He runs very fast.（“非常快地”修饰“fast”）2. She speaks English well.（“好”修饰“speaks”）3. The boy went there yesterday.（“昨天”表示时间）副词有一些常见的特殊形式，如比较级和最高级，需要掌握相应的变化规则。
九年级英语动词知识点
九年级英语动词知识点动词是英语中十分重要的一部分，它不仅可以帮助我们准确地表达自己的意思，还可以让句子更加丰富多彩。
在九年级英语学习中，学生们需要掌握一些常见的动词知识点，下面将介绍一些常见的动词形式和用法。
一、动词的基本形式动词的基本形式就是它的原形，通常以动词的原型出现，表示一种动作或状态。
比如：go, eat, play等。
二、动词的三单形式当主语是第三人称单数时，动词需要加-s或-es。
例如：he goes, she eats。
三、动词的过去式大部分动词的过去式是在词尾加-ed。
例如：walked, watched。
但也有一些动词需要根据规则进行变化，比如：go→went, eat→ate。
四、动词的进行时态动词的进行时态表示目前正在进行的动作。
构成方式是“be+动词的ing形式”。
例如：I am playing basketball.五、动词的完成时态动词的完成时态表示过去某个时间已经完成的动作。
构成方式是“have/has+动词的过去分词形式”。
例如：She has finished her homework.六、动词的被动语态动词的被动语态表示主语是动作的接收者而非执行者。
构成方式是“be+动词的过去分词形式”。
例如：The book is written by him.七、动词的情态动词情态动词是一类特殊的动词，用于表达建议、推测、能力等含义。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
八、动词的短语动词短语动词由一个动词和一个或多个副词或介词组成，具有独立的意义。
例如：give up, look after, take off等。
短语动词需要特别记住，因为它们的意思不能通过词汇的独立意义来推测。
九、动词的非谓语形式动词的非谓语形式有不定式、动词的ing形式和过去分词形式。
非谓语形式具有动词和其他词类的特点，可用作主语、宾语、定语、状语等。
李军中考英语词性讲义
李军中考英语词性讲义一、名词1. 名词是指人名、地名、机构、国家、事物名称和抽象概念等。
2. 具体名词：指具体的、可以把握、可以感受到的事物，如大象、教室等；3. 抽象名词：指抽象的、看不见、摸不着的事物，如爱情、和平等；4. 专有名词：指专指某一个人、地方、标志等，如维也纳、麦克阿瑟等；二、动词1. 动词是表示动作的词，包括实义动词和系动词。
2. 实义动词：指能够表示实际意义的动作，如run 、sing 等；3. 系动词：指表示存在状态、感情状态或人生状态等，如be 、look 等。
三、形容词1. 形容词是描述名词的词，表示一个人或物的特征、状态、品质等，如 old 、beautiful 等。
2. 比较级：用来比较两件事物或两个人，如better、farther 等；3. 最高级：形容词放在最高级前，用来比较三者以上的事物或人，如the best、the prettiest 等；四、副词1. 副词是用来修饰动词、形容词、整句话的一种词，如quietly 、soon 等。
2. 时间副词：表示时间的副词，如often 、already 等；3. 地点副词：表示地点的副词，如here、there 等；4. 程度副词：表示程度的副词，如quite 、very 等。
五、介词1. 介词是表示特定关系的词，后面接名词短语或动词，如in、for等。
2. 时间介词：指表示时间的介词，如at 、on 等；3. 地点介词：指表示地点的介词，如in 、at 等；4. 方式介词：表示方式的介词，如by 、in 等。
六、连词1. 连词是把句子中的部分文字连接起来，使句子顺语的词，如and 、but 等。
2. 并列连词：把相同重要程度的句子或分句迅速地连接起来，以表示并列关系，如and 、either…or 等；3. 递进连词：指表示递进关系的连词，如not only…but also；4. 转折连词：表示转折关系的连词，如yet 、but 等。
九年级动词知识点总结
九年级动词知识点总结动词知识点总结动词是语言中的重要组成部分，可以描述人、事物的行为、状态、感受等。
在九年级阶段，学生已经接触和学习了很多不同类型的动词。
本文将对九年级学生需要掌握的动词知识点进行总结。
一、动词的基本概念动词是表示动作、变化或存在的词语。
它可以单独构成谓语，也可以与助动词、情态动词等连用。
动词分为实义动词和虚词两大类。
1. 实义动词：表示实际动作或存在的动词，如走、跳、学习等。
2. 虚词：不具体表示动作或存在的动词，如是、有、能等。
虚词在句子中起连接、修饰等作用。
二、动词的时态和语态1. 时态：动词的时态指动作或状态所发生的时间。
常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
- 一般现在时：表示经常、习惯性的动作或普遍真理。
例句：I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早饭。
）- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句：She studied English last night.（她昨晚学英语。
）- 一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作。
例句：We will go on a trip next week.（我们下周将去旅行。
）2. 语态：动词的语态指动作所受的影响，分为主动语态和被动语态。
- 主动语态：表示主语是动作的执行者。
例句：He writes a letter.（他写信。
）- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
例句：The letter is written by him.（信是他写的。
）三、动词的情态和语气1. 情态动词：表示能力、权限、许可、可能、必须等情态的动词。
常见的情态动词有can、may、must、should等。
- can：能，表示能力或允许。
例句：I can swim.（我会游泳。
）- may：可以，表示许可或可能。
例句：May I use your phone?（我可以用一下你的手机吗？）- must：必须，表示义务或肯定。
动词初三知识点归纳总结
动词初三知识点归纳总结动词是语言中的重要组成部分，用来表达动作、状态、感受等含义。
在初中阶段，学生需要掌握一定的动词知识点，以便正确运用于写作和口语表达中。
下面是对动词初三知识点的归纳总结。
一、动词的分类1. 及物动词：需要有宾语来补充其意义，如：read（读）、buy（买）等。
2. 不及物动词：不需要宾语来补充其意义，如：sleep（睡觉）、run（跑步）等。
3. 连系动词：用于连接主语和表语，表示主语的状态、性质、特征等，如：be（是）、seem（似乎）等。
4. 助动词：用于构成各种完成时态、进行时态等，以及帮助其他动词进行时态和语态变化，如：have（有）、be（是）等。
二、动词的时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或客观真理等，如：I often goto the park on weekends.（我周末经常去公园。
）2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作，如：She is reading a book now.（她现在正在看书。
）3. 一般过去时：表示过去发生的事件或状态，如：We visited a museum last weekend.（我们上个周末参观了一个博物馆。
）4. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作，如：They were playing football at 5 o'clock yesterday.（昨天五点他们正在踢足球。
）5. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作，如：I will go to the concert tomorrow.（我明天要去音乐会。
）6. 过去将来时：表示过去本应该发生的动作，但实际上并没有发生，如：He said he would help me, but he didn't.（他说会帮助我，但是他没有。
）7. 现在完成时：表示过去某个时间到现在为止已完成的动作，如：I have seen that movie before.（我以前看过那部电影。
中考动词知识点归纳总结
中考动词知识点归纳总结动词是表示一个人或物体的动作、状态或特征的一种词类。
在语言学中，动词是非常重要的一种词类，在句子中起着至关重要的作用。
动词有时态、语态、情态和语气等不同的形式。
掌握动词的知识，对于学生来说是非常重要的，下面我来总结一下中考中涉及的动词知识点。
一、动词的基本概念1. 动词的定义动词是表示一个人或物体的动作、状态或特征的一种词类。
2. 动词的构成动词可以由一个词构成，也可以由两个或多个词组成，比如动词短语和动词复合结构。
3. 动词的分类动词可以根据词义的不同分为行为动词和状态动词。
4. 动词的时态动词根据动作发生的时间不同，在句子中用适当的时态形式表示。
英语中一般有一般现在时、一般过去时、一般将来时和过去将来时等时态。
5. 动词的语态动词可以根据动作的执行者不同分为主动语态和被动语态。
6. 动词的情态有些动词有自己的特殊形式，称为情态动词。
情态动词包括can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
7. 动词的语气动词根据说话者的语气可以分为陈述语气、疑问语气、祈使语气等。
二、动词的用法1. 动词的主谓一致动词要和其主语在数和人称上保持一致。
2. 动词的时态使用根据句子的语境选择适当的时态。
3. 动词的语态转换主动语态和被动语态的转换。
4. 动词的情态使用根据句子的需要选择适当的情态动词。
5. 动词的非谓语形式使用动词的不定式、动名词和分词等的使用。
6. 动词的时态与语态的综合使用在实际应用中，时态和语态是相辅相成的。
7. 动词的虚拟语气使用虚拟语气是用来表示一种虚构的情况或假设的语气。
三、动词的习惯搭配1. 动词搭配名词、形容词和介词的用法。
2. 动词的固定搭配有些动词与介词、名词或者形容词搭配在一起，形成固定的表达习惯。
以上就是关于中考动词知识点的归纳总结，希望对你有所帮助。
学生在备考中考时，要认真掌握动词的知识点，多做题，多总结，一定会有所收获。
中考英语语法复习动词分类
九年级 动词Verb在英语中，动词变化形式最多，考题最灵活，所占分值也最大，约占整个卷面的15%左右。
近年来中考的考查重点主要集中在系动词，助动词，动词短语及易混词辨析上。
关于动词的题型也很多变，如完形填空和语法填空、短文填空等。
表示动作或状态的词是动词。
一、动词的基本形式（了解即可） 1、动词原形定义：动词最基本的形式，没有任何变化。
运用：①放在情态动词之后；②放在助动词do, does, did, will, shall 等之后；③放在使役动词 let, make, have 之后作宾语补足语； ④放在to 后面构成动词不定式； ⑤放在祈使句句首； ⑥一般现在时非三单时； 2、动词三单变化规则：①一般情况下只在动词后面加s;②以s, x, sh, ch 结尾的动词，后加es;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加es; ④不规则变化：havehas, beis/are/am, gogoes...运用：在一般现在时中，当句子主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。
3、动词过去式变化规则：①一般情况下只在动词后面加ed;②以不发音的e 结尾的，加d;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加ed;④以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ed;动词原形过去分词⑤不规则变化：havehad, bewas/were, gowent...运用：在一般过去时中，动词原形要改为过去式4、现在分词变化规则：①一般情况下只在动词后面加ing②以不发音的e结尾的，先去掉e,再加ing;③以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ing;④以ie结尾的名词，一般将ie改为y,再加ing. 如lie, tie, die运用：现在分词与be动词构成进行时态，现在进行时或过去进行时。
5、过去分词变化规则：过去分词规则变化与过去式相同，动词不规则变化需查不规则变化动词表。
中考英语知识点梳理：动词讲解
中考英语知识点梳理：动词讲解考点一: 动词的分类动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。
一、动词的分类1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)实义动词是能独立作谓语的动词。
按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。
(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。
具体用法为：①动词＋宾语。
如：He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。
②动词＋宾语＋宾语补足语。
如：They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。
注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear等。
③动词＋间接宾语＋直接宾语。
如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。
注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，reach，return等。
(2)不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel等；若后面接宾语，必须与介词连用。
如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。
I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。
(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
如：We study English.我们学习英语。
(及物)We study hard.我们学习努力。
英语九年级动词知识点
英语九年级动词知识点一、动词的定义和分类动词是指表示人或物的动作、状态或存在的词性，在句子中通常作谓语或补足语。
根据不同的特点，动词可以分为以下几类：1. 及物动词（Transitive Verbs）：表示动作的同时需要接收动作的对象。
例如：Tom reads a book.（汤姆读一本书。
）2. 不及物动词（Intransitive Verbs）：表示动作的同时不需要接收动作的对象。
例如：The bird sings.（这只鸟唱歌。
）3. 动词短语（Phrasal Verbs）：由一个动词和一个或多个副词或介词组成的短语。
例如：She always looks after her little sister.（她总是照顾她的小妹妹。
）4. 连系动词（Linking Verbs）：用于连接主语和表语，并给主语陈述状态。
例如：She feels happy.（她感到快乐。
）二、动词的时态动词根据不同的时态形式可以表达不同的时间和状态。
常见的时态有以下几种：1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性的、习惯性的或客观真理的动作。
例如：I eat breakfast every day.（我每天吃早餐。
）2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态。
例如：They played football yesterday.（他们昨天踢足球。
）3. 现在进行时（Present Progressive Tense）：表示现在正在进行的动作。
例如：She is reading a book now.（她正在读一本书。
）4. 过去进行时（Past Progressive Tense）：表示过去某个时间段内正在进行的动作。
例如：We were watching a movie at that time.（我们那时正在看电影。
）5. 现在完成时（Present Perfect Tense）：表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
中考英语十种词性之动词学案
动词、动词的分类（一）实意动词实意动词是指有实际意义，可以单独作谓语的动词。
如：①I live in Beijing with my mother.我和我妈妈住在北京。
句中live是实义动词，“住”的意思。
②He has a round face.他有一张圆脸。
句中has是实义动词，“有”的意思。
1.根据动词后面能不能接宾语分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）。
如:①I am working. 我在工作。
句中work不需要接宾语就能表达完整意义，所以是不及物动词。
②I like English.我喜欢英语。
句中like需要接宾语才能表达完整意义，所以是接物动词。
（1）常见不及物动词有：come, go, begin, start, rise, fall, appear, stay, live, work, arrive, dance, look, listen, wait, swim, walk, talk 等。
不及物动词如果需要接宾语，必须后面加上一个介词。
如：②Listen! Someone is crying. 听，有人在哭。
③He the music. 他正在听音乐。
（2）及物动词必须接宾语句子意义才完整。
1）主谓宾结构。
他每天学习英语。
He English every day.2）主谓双宾结构。
他告诉我你的故事。
He ________________________3）主谓宾宾补结构。
他请我帮助他学习英语。
He asked me with his English.2.根据动词能否延续，分为短暂性动词和延续性动词。
（1）短暂性动词动作不能持续，常见的有come, go, arrive, start, begin, leave, buy, sell, borrow, lend, die, open, close, get married, fall ill/asleep, return, finish, end,become, join 等。
初中英语动词词性归纳总结
初中英语动词词性归纳总结动词是英语中最基本、最常用的词类之一，它用来表示动作、状态、感受等。
了解动词的词性对于学习英语的初中生来说非常重要。
在本文中，我们将对初中英语中常见的动词进行归纳和总结。
1. 及物动词（Transitive Verbs）及物动词是需要接受宾语才能完整表达意思的动词。
它们通常在句子中有一个直接宾语，用来接收动作的影响。
例如：- She eats an apple.（她吃一个苹果。
）- He kicked the ball.（他踢了球。
）- We read the book.（我们读了这本书。
）2. 不及物动词（Intransitive Verbs）不及物动词是不需要宾语就能完整表达意思的动词。
它们可以独立构成句子，不需要依靠其他成分来支持。
例如：- The dog barks.（狗在叫。
）- They arrived.（他们到了。
）- I laughed.（我笑了。
）3. 连系动词（Linking Verbs）连系动词用于连接主语和表语，通常用来描述或说明主语的状态、特征或身份。
它们不表示动作，只起到连接两个部分的作用。
例如：- She is happy.（她很开心。
）- He became a doctor.（他成为了一名医生。
）- The milk smells sour.（牛奶闻起来酸酸的。
）4. 助动词（Auxiliary Verbs）助动词用来帮助另一个动词来构成时态、语态、情态等。
它们通常与其他动词一起出现，不能单独使用。
例如：- I am studying for the exam.（我正在为考试学习。
）- She will go to the party.（她将去参加聚会。
）- They have finished their homework.（他们已经完成了作业。
）5. 情态动词（Modal Verbs）情态动词用来表示说话人的意愿、请求、建议、能力、推测等。
英语中动词的讲解
英语中动词的讲解动词是英语语法中的重要部分，用于表示动作、状态或存在的词汇。
在本文中，我将详细介绍动词的定义、分类以及其在句子中的功能和用法。
一、动词的定义动词是一类用来描述人、事物的动作、状态或存在的词汇。
它在句子中充当谓语成分，用来表达句子的核心含义。
动词的基本形态包括原形、过去式和过去分词。
二、动词的分类1. 及物动词：及物动词是指需要一个宾语来完整表达含义的动词。
例如：give（给予）、buy（买）等。
及物动词可用于主动语态和被动语态。
2. 不及物动词：不及物动词是指不需要宾语就能完整表达意义的动词。
例如：run（跑）、sleep（睡觉）等。
不及物动词只能用于主动语态。
3. 及物与不及物动词：这类动词既可以作及物动词又可以作不及物动词，其是否及物取决于是否有宾语出现。
例如：open（打开、开）、clean（打扫、清洁）等。
三、动词在句子中的功能和用法1. 谓语动词：动词在句子中充当谓语，用来表示主语的动作、状态或存在。
例如：He runs every morning.（他每天早上跑步。
）2. 助动词：助动词用于构成各种时态、语态或情态。
例如：I have finished my homework.（我已经完成作业。
）助动词还可用于构成否定句、疑问句等。
3. 不定式：动词不定式是动词的一种形式，常常作为动词的补语、目的状语或目的补语出现。
例如：She wants to visit her grandparents.（她想去看望她的祖父母。
）4. 动名词：动名词是以-ing结尾的动词形式，可作主语、宾语、表语或介词宾语。
例如：I enjoy swimming.（我喜欢游泳。
）5. 分词：分词是动词的一种形式，常用于构成完成时态、进行时态和被动语态。
例如：The broken vase needs to be fixed.（这个破碎的花瓶需要修理。
）四、动词的时态和语态动词的时态用来表示动作或状态发生的时间，主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和过去将来时等。
中考英语 专题七 动词的分类、时态、语态、非谓语动词、情态动词
第一讲动词的分类动词是表示动作或状态的词。
句子中的谓语成分是由动词充当的，谓语通常是句中不可缺少的成分，因此动词是英语词类中最重要的一种。
动词可以通过本身的变化来表示动作发生的时间以及说话人的语气、态度等。
1.动词的种类动词按其词义和在句中的作用可以分为：行为动词（或称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。
1）行为动词又可分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）两种。
及物动词作谓语，后面必须跟宾语意思才完整。
不及物动词作谓语，后面不能跟宾语，只有加上介词后才可接宾语。
2）英语中有些动词常常是既作及物动词又作不及物动词；既作连系动词工作及物动词。
例如：He speaks English very well. (vt.)He spoke at the meeting. （vi.）另外，动词按其在句中能否作谓语，又可分为谓语动词（finite verb）和非谓语动词（non-finite verb）两大类。
说明：谓语动词又称限定动词，非谓语动词又称非限定动词。
非谓语动词初中阶段主要学习动词不定式的用法。
2．动词的基本形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、过去式、过去分词、现在分词和第三人称单数形式。
如：work—worked—worked—working—works。
它们的构成及说明：1）词尾-ed在清辅音后读[t]；在浊辅音和元音后读[d]；在[t]和[d]后读[id]。
2）词尾-es或-s在[s ]、[z]、[t ]、[d ]后面读[iz]；在清辅音后读[s]；在浊辅音及元音后读[z]；在[t]，[d]后读[ts]、[dz]。
3）不规则动词的过去式与过去分词则要根据不规则动词表逐渐记住。
第二讲动词的时态1．一般现在时1）构成动词一般现在时，除主语为单数第三人称以外，谓语动词一律用原形，若主语为第三人称单数，则谓语动词的词尾应发生变化（加-s或-es）。
另外be和have 有特殊的人称变化形式。
初中英语词性大全!
1，及物动词：字典里词后标有transitive verb（vt.）的就是及物动词。
及物动词后一般必须跟有动作的对象（即宾语）。
必须加宾语意思才完整的动词，就是及物动词。
2，不及物动词：不及物动词是不需要受词的动词。
字典里词后标有intransitive verb（vi.）的就是不及物动词。
不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语）。
若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to,of ,at后方可跟上宾语。
3，名词，Nouns (n.) 表示人或事物的名称 box, pen,tree,apple4，代词，Pronouns (pron.)代替名词、数词、形容词We, this, them,myself5，形容词， Adjectives(adj.) 用来修饰名词，表示人或事物的特征 good, sad, high, short6，数词，Numerals(num.)表示数目或顺序 one,two, first7，动词，Verb (v.) 表示动作或状态 Jump,sing,visit8，副词，Adverbs（adv.) 修饰动、形、副等词，表示动作特征 there,widely,suddenly9，冠词，Articles (art.) 用在名词前，帮助说明名词所指的范围 a, an, the10，介词，Prepositions (prep.) 用在名词或代词前，说明它与别的词的关系 in,on,down,up11，连词，Conjunctions (conj.) 表示人或事物的名称if,because,but12，感叹词， Interjections (int.) 代替名词、数词、形容词等 oh,hello,hi,yeah组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
顺序是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
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2.一般过去时
(1).表示过去某一时间点发生的动作或所处的状态. e.g. He arrived in Hangzhou an hour ago. Where were you just now? (2).表示过去某一时间里反复出现的动作或状态. e.g. Their children often went hungry in the old days. During his middle school years, he played football nearly every day.
类别 实义动词 (vt. vi.) 系动词 (link-v) 助动词 (aux. v.) 情态动词 (mod. v.) 特点
及物动词跟宾语
意义
须跟宾语一起才能表达完整 的意思
能独立作谓语 不能独立做谓语，跟表语构 成完整意思 不能独立做谓语，跟主要动 词构成谓语，表示疑问，否 定及各种时态 不能独立做谓语。表示说话 人语气、情态，无人称和数 的变化
③ 用于"I expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句"中。 I don't think the test will be very difficult.
4.现在进行时
(1)意义：a.表示说话的此刻正在进行的动作。 常与now, the moment等连用。 例:Listen! Mary is singing an English song in the classroom. b.表示现在时间段中正在进行的动作。 例:They are planting trees on the hill these days. 例:My brother is always leaving things about. 注:现在进行时往往与always连用，给现在的动作披上一层 感情色彩。 (2)构成：主语+be+现在分词(v.+ing) 返回
三、按动词的形式可以分为谓语动词和非谓语动词
1、谓语动词(如下)
形式 人称 数 时态 语态 意
与主语在人称一致 与主语在数上一致 表示动作发生的时间 主语是动作的发生者或者承受 者 说话人表达事实、要求、愿望 等
2、非谓语动词
举 例
义
I am reading now. 第一人称 He writes well. 第三人称单数 He wrote a letter to me last month. 过去时态 We study English.主动 The road was filled with rubbish. 被 动 He has flown to America. 事实 I wish I could fly to the moon some day. 愿望
起形容词、 副词作用， 表被动
The steam is seen rising from the wet clothes.
1.一般现在时
（1）表示经常发生或习惯性的动作或状态 eg.We often write to each other. 我们时常相互通信。
常与always，usually，often，sometimes，every day，once a week，yearly 每年，monthly每月， 等时间状语或频率副词连用。
(3).表示主语过去的特征或性格等. e.g. At that time she spoke very good English.
(4).一般过去时往往和明确的过去时间状语连用.如:yesterday, last night, two days (months, weeks) ago, in 1996, at that time 等,也常和when, if 等引导的状语从句连用. e.g. Did you play volleyball yesterday afternoon? My father, when he was a child, worked 15 hours for the landlord a day. (5).一般过去时可与today, this week, this month等时间状语连用. e.g. I saw him today. He came late three times this week.
如arrive, come, go, leave, move, start, stay, get等） d.be + 动词不定式 （例：You are to be back before 10:00 p.m.. 你必须在上午10点前回来。表示按计划或正式安排将发生的事 ）
(2)用法 ①表示将要发生的动作或存在的状态。 ②表示将要反复发生的动作 练习 (3)常用结构 ①用于"祈使句 + and + 陈术句"中。Eg.Work hard and you will succeed. 返回 ②与表示时间或条件的状语从句连用。If you ask him, he will help you.
举例
I have a book..
不及物动词不能直 接接宾语 跟表语
She always comes late. I am a student.
跟动词原形或分词 （无词汇意义） 跟动词原形（有自 己的词汇意思）
He doesn’t speak Chinese. I am watching TV. We can do it by ourselves. That would be better.
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二、短语动词 ：由一些动词和其它词构成短语， 表达一个完整的意思。其构成方式 如下
构成方式 动词+介词 举例
动词+副词
动词+副词+介词 动词+名词+介词 Be+形容词+介词 复杂结构
Look at, look after Give up, put into Catch up with, look down upon Take care of, pay attention to Be proud of, be afraid of Make up one’s mind 返回
3.一般将来时
(1)构成 a.will / shall +动词原形(备：在口语中，shall和will常缩写成"'ll"，
紧接在主语之后。其否定式shall not和will not的简略式分别为shan't和 won't)
b. be going to + 动词原形 c. be + 动词-ing形式（动词-ing形式通常是表示位置转移的动词，
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一般过去时的练习
1. I saw him this morning.（改为否定句、疑问句并做回答） 2. He came late three times this week.（同上）
3. Jim came late three times this week.(分别对a,b,c,d提问) a b c d 4. A．I_______(be) 12 last year. B．—_______(be)the doctor in the hospital last night? —No, he_______(be not). C. —What _______he_______(do) yesterday? —He_______(draw)some pictures in the park. 5.A. _______ _______a sweater on the desk just now. B. There are some children in the aquarium now. (用 yesterday替换 now) _______ _______some children in the aquarium yesterday. C. There were some buildings here in the past. (改为一般疑问句) _______ _______ _______ buildings here in the past? 返回
9.The Young Pioneers are helping the old woman.(改成一般疑问句) 返回
5.过去进行时
(1)意义：1．表示过去某一时刻正在进行的动作。如： What were you doing when I phoned you last night? 2．表示过去某段时间正在进行的动作。 如：They were building a dam last winter. 去年冬天他们在建一个大坝。 3．用于come, go, leave, start, arrive等表示位置转移的动词， 以表示过去将要发生的动作。如： They wanted to know when we were leaving for Shanghai. （2）构成：主语+was/were+现在分词
（2）表示主语现在的性格、特征、能力
eg.He works hard.他努力工作
（3）表示客观事实或普遍用法 eg.The sun rises in the east. （4）用于状语从句代替一般将来时 eg.You will succeed if you try . I will tell him about it as soon as I see him next Monday.
c.表示一种重复的动作，带有“厌恶”、“赞叹”等感情色
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现在进行时的练习