一年级书签设计
《6 小小书签》(教案)2023-2024学年美术一年级下册 浙美版
《6 小小书签》（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学内容本节课我们将学习制作小小书签，通过动手实践，让学生了解书签的基本结构和设计方法，培养学生的动手能力和审美能力。
教学目标1. 让学生了解书签的基本结构，掌握书签的设计方法。
2. 培养学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
教学难点1. 书签的设计方法。
2. 书签的制作技巧。
教具学具准备1. 教师准备：书签制作的PPT、书签制作教程视频、书签制作所需的材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：教师通过PPT展示各种精美的书签，引导学生观察书签的基本结构，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：教师讲解书签的设计方法和制作技巧，学生跟随教师一起制作书签。
3. 实践操作：学生分组进行书签制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 作品展示：学生完成书签制作后，进行作品展示，教师给予评价和指导。
5. 总结反思：教师引导学生总结书签制作的经验和教训，提高学生的动手能力和审美能力。
板书设计1. 书签的基本结构：正面、背面、挂绳。
2. 书签的设计方法：色彩搭配、图案设计、文字排版。
3. 书签的制作技巧：剪裁、折叠、粘贴。
作业设计1. 学生制作一枚属于自己的书签。
2. 学生观察生活中的书签，分析其设计方法和制作技巧。
课后反思本节课通过制作小小书签，让学生了解了书签的基本结构和设计方法，培养了学生的动手能力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，鼓励学生创新，提高学生的团队协作精神。
同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整节课的核心环节，它直接关系到学生能否顺利掌握所学知识和技能，以及教师的教学目标能否实现。
在本节课的教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学流程的顺利进行，同时激发学生的学习兴趣和创造力。
教学过程详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过展示各种精美的书签，让学生直观地感受到书签的多样性和美感。
一年级英语书签模板
一年级英语书签模板when i was alittle child, i had many dreams. i wanted to be rich, so thati can live in abig and beautiful house. i can go everywhere by air. but now,my dream seems tobe better and more realistic. i hope i can have a good job.it will not takemuch of my time, although i can’t earn much. every year, i have holidays totravel. traveling is my favorite and it can reduce my pressure. it’s good formy life. therefore, i hope traveling can be a part of my future life.当我还是个小孩的时候，我有很多梦想。
我想变得富裕，这样我就可以住在漂亮的大房子里，可以驾车到每个地方。
但是，现在我的梦想似乎更好更现实了。
我希望我能够拥有一份好工作，尽管我不能赚很多钱，但是它不会占用我太多时间，每年有假期去旅游。
旅游是我的爱好，它可以减轻我的压力，对我的生活有好处。
因此，我希望旅游可以成为我将来生活的一部分。
in the past two years， my parents took me to travel to many places，including big cities， small towns， famous mountians and so on。
therefore，i like traveling and i hope i can visit to many more places。
一年级红色主题书签
一年级红色主题书签
小学生红色主题书签，可以写的内容如下：
1、画红色革命的图案，如：五星红旗，国徽，党徽、革命人物、天安门。
2、写革命先辈的名言警句。
如：为中华崛起而读书——周恩来。
我愿意永远做一个螺丝钉——雷锋
3、对红色故事人物进行简要介绍。
如：雷锋，你虽然不是领袖，却令人永远难以忘怀；你虽然不在了，但你的精神代代流传。
4、抒发读红色故事的感言。
如：视死如归的刘胡兰，大义凛然的李氏姐妹，机智勇敢的王二小，都是我们学习的榜样。
小小的红色书签，形式各样，即培养了孩子的创意，又弘扬了爱国主义精神，凝聚着孩子对革命先辈的无限敬意，彰显了新时代学子昂扬向上的精神风貌。
做书签经常用到的名言警句、红色人物和红色故事感想。
一年级珍惜时间的书签
一年级珍惜时间的书签
1、关于珍惜时间的书签制作，比较简单的方法就是用浅色硬卡纸剪成自己喜欢的形状，然后用彩色笔简单绘制边缘线条，再写上有关珍惜时间的名句，例如鲁迅先生的，我只是把别人喝咖啡的时间用在了工作上。
还可以再写一句，我把别人喝咖啡的时间用来读书。
等等
2、我建议用纸质的，你先在一张自己喜欢的颜色，硬一点的纸张，然后对折，然后把自己喜欢的图案画上去，剪下来，最后用胶水粘贴
3、书签上写上了珍惜时间的句子，时时刻刻提醒自己时间的宝贵。
4、一口气制作了这么多书签，是不是很超人。
5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
6、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
若
7、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
8、时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
一年级学生书签制作大全
一年级学生书签制作大全
一年级学生，通常在开始学习拼音和认识汉字之后，就会开始接触到阅读。
阅读对于孩子的成长非常重要，能够培养孩子的兴趣爱好、提高自我认知和理解能力。
而书签，则是一种非常良好的阅读辅助工具，能够帮助孩子记录下自己的进度和重要内容，同时也很有趣和可爱。
下面介绍一些适合一年级学生的书签制作大全。
1. 彩色拼音书签：将汉字的读音和拼音用不同的颜色标出来，在书中使用时，方便孩子查找生字和句子浏览。
2. 动物书签：用孩子们喜欢的动物或卡通人物的形象来设计书签，充满趣味性和亲和力。
3. 形状书签：将书签制成圆形、三角形、心形等等各种形状，让孩子们感受不同的兴趣点。
4. 认字书签：将生字或常用汉字写在书签上，让孩子们在阅读时可以查阅，同时增强记忆和阅读印象。
5. DIY书签：可以利用纸板和其他可利用的材料，进行DIY书签的制作，从而培养孩子们的动手能力和想象力。
6. 国风书签：利用中国传统文化元素，如中国画、剪纸、结绳等等，制作出极富中国风情味的书签，弘扬民族文化。
7. 糖果书签：用五颜六色的毛线、布料、彩纸等材料，制作出看起来像糖果的书签，很受孩子们的喜爱。
8. 植物书签：用孩子们喜欢的花卉、树木等植物做成的书签，可激发孩子们对自然环境的热爱和认知。
总之，不同风格的书签都能够给孩子带来不同的体验和启发，希望家长和老师能够在制作书签的过程中，培养孩子们的动手、创造和思考能力。
叶脉书签制作-一年级作文
叶脉书签制作-一年级作文
今天早晨妈妈告诉我，午饭后有小记者活动，我高兴地一蹦三尺高，急忙问妈妈：“是什么活动呢？”妈妈说：“你们要去美术教室制作书签。
”
吃完午饭，我和小伙伴一起来到美术教室。
老师给我们准备了树叶，颜料，流苏，封膜机等。
我很好奇，树叶能做出怎么样的书签呢？
活动开始了，我们先用牙刷小心的将树叶上的叶肉刷掉，然后将干净的叶脉染上自己喜欢的颜色，我染了红色，非常亮眼的颜色。
接着我们把叶子包上一层膜，防止叶子干枯后破损。
再将边缘不平整的地方修剪一下，穿上流苏。
一个独一无二的树叶书签就做好了。
原来这么简单呀！我想着教师节快到了，我要把它送给王老师，祝老师节日快乐！
王老师收到我的书签，微笑着说：“谢谢你，做得真好看！”我心里别提有多开心了。
1
——文章来源网络，仅供参考。
一年级古诗书签制作
一年级古诗书签制作
一、获取原料
1、准备书签的基材：选择松紧度高的哑光纸或亮质纸，颜色随意，选择比较细腻的印刷纤维纸。
2、系列工具：夹头、剪刀、涂改笔、针、线、其他贴换材料等。
二、古诗书签制作
1、古诗书签的图案制作：把要做的古诗画在纸上，比如春晚桃花开，端午粽节，在纸上画出桃花，粽子，或者其他古诗图案。
2、五彩缤纷装饰：用不同颜色的涂改笔将已经画好的桃花，粽子装饰，使之更加美丽。
3、制作内容：在书签上粘贴古诗文字，精选清新美丽古诗，然后用剪辑器剪裁。
4、粘贴：在书签上拍下一把针，用针将文字剪辑好的书签上粘贴好。
5、最后：将书签装饰好，用线构成书签形状，做出一个美丽的书签来。
江苏少年儿童出版社小学美术一年级下册 送你一个书签【市一等奖】
《送你一个书签》教学设计教学目标：1、通过对书签的观察，了解书签的作用、形状和内容。
2、尝试用剪和绘画的方法，利用卡纸、笔、细绳等材料制作书签。
3、通过本课的学习，促使人与人之间的相互交流，激发学生对书签的收藏和读书产生浓厚的兴趣。
教学重点和难点：重点：通过了解和欣赏，尝试用各种媒材大胆、自由地制作书签。
难点：巧妙的构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化的品质。
教学设计：一．导入1.师：同学们，老师今天在每一小组的桌上都放了一本书，同学们可以一起打开看看，你们在这本书中有什么发现（学生发现书签）2.师：它漂亮吗你们知道这个小卡片是什么吗3.师：有的同学已经猜到了，它就是书签，你们知道书签有什么用处吗师小结：同学们知道的真不少，你们看，把书签夹到书里面，露出它的小尾巴，合上书，顺着小尾巴的位置就能找到这一页了，是不是很方便呢有了它，不仅翻书方便许多，而且漂亮的书签还可以用来欣赏和收藏，或是作为小礼物送给别人。
今天，我们就来学习《送你一个书签》。
（板书）二．新授1.师：书签源于春秋战国时期，当时称“牙黎”，即象牙制成的书签。
（PPT展示象牙书签图片）宋朝以后书签式样基本定型，就成现在我们看到的这个样子。
那你们想知道现在的书签是用什么材料做成的吗我们一起来看看大屏幕（PPT展示不同材料的书签：纸的、木制的、竹子、金属的、布的、塑料的、皮制的、、、）在这些各种材料的书签里，纸书签是最常见的，也是最常用的。
2.同学们，刚才看了这么多书签，你们知道这些书签有什么共同点吗（引导学生说出由卡片和彩带两部分组成）3.我们的书签除了材料不同外，它还有一些不同之处，你们发现了吗(1)形状不同师：你们这一组的书签是什么形状的除了这些，书签的形状还可以有很多，我们一起来看看。
（2）内容不同师：我们小朋友还发现了书签的图案不同。
老师这里有一个空白的书签，想想，我们可以在上面画什么大家可以交流一下。
师：听了这么多，说的都很好，老师觉得只要是自己喜欢的，感觉有趣的，都可以成为书签的画面内容。
一年级快乐读书吧书签
一年级快乐读书吧书签
制作方法：其实小学生书签可以做树叶书签，花瓣书签，比如说摘一片枫叶，夹在厚厚的书本里，等它脱水干透了，就可以当一枚精致的书签了。
还可以做卡纸书签，要求买一张卡纸，裁成大小合适自己喜爱的形状的样子，在顶端打一个小洞，穿一根漂亮的绳子。
然后在书签正面，可写名言警句，或者画卡通人物等等。
书签内容：
1、莎士比亚书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。
2、少壮不努力，老大徒悲伤。
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5、读书要三到：心到、眼到、口到
6、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
7、一日无书，百事荒废。
8、书是人类进步的阶梯。
9、一日不读口生，一日不写手生。
10、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
11、书到用时方恨少、事非经过不知难。
12、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德13、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
14、学习永远不晚。
15、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。
16、学而不思则惘，思而不学则殆。
一年级阅读书签简单又好看
一年级阅读书签简单又好看1. 引言嘿，小朋友们，今天我们来聊聊一个超级有趣的东西——书签！你们知道吗？书签可不是简单的一张纸，它可是阅读的好伙伴哦！在你们翻开书本，沉浸在故事的海洋里时，书签就像那盏温暖的灯，帮你指引方向，让你不再迷路。
书签有很多种样式，可以是可爱的动物、绚丽的颜色，甚至是你最喜欢的卡通人物，真的是千变万化，百看不厌呢！而且，自己动手做一个简单又好看的书签，那简直是一举两得，不仅能增加阅读的乐趣，还能锻炼动手能力哦！2. 书签的重要性2.1 阅读的好帮手首先，书签的最大作用就是帮助我们记住在哪一页停下的。
这就好比在美食的世界里，吃到一半你不想放弃，那可得留个记号，才能再找到那美味的味道！想象一下，如果没有书签，看到好看的地方就得用手指住，那可是相当麻烦呀，手指又会累又会滑，弄不好还把书翻得乱七八糟，真让人头疼。
2.2 激发阅读的兴趣其次，书签还可以激发我们对阅读的兴趣。
你们想想，如果你有一个漂亮的书签，每次翻书的时候看到它，心里是不是会觉得特别开心？就像夏天喝冰凉的果汁，清爽又舒服。
看到喜欢的书签，会让你更想继续阅读，仿佛每一页都是一个新的冒险，等待着你去探索！3. 如何制作简单又好看的书签3.1 材料准备说到这里，肯定有小朋友迫不及待想知道怎么做一个书签吧？其实制作书签并不复杂，首先我们需要一些材料。
找一些厚纸，比如卡纸或者废旧的包装纸，这样的纸质更坚固，不容易坏。
然后准备一些彩笔、剪刀和胶水，这些可是制作书签的必备工具哦！当然，最重要的还有你们的创意，哈哈，这可是书签的灵魂！3.2 亲手动手接下来，就可以开始动手啦！首先，剪出一个你喜欢的形状，可以是长方形、星星、心形，甚至是你喜欢的动物形状。
记得大小要合适哦，太大了放不进书里，太小了又容易找不到。
然后，可以用彩笔在上面画上图案，或者写下你喜欢的句子，像“书中自有黄金屋”这样的名言也很不错呢！最后，别忘了在书签上打个小洞，穿上一根绳子，这样看起来更加精致。
江苏少年儿童出版社小学美术一年级下册 送你一个书签-国赛一等奖
送你一个书签【教材分析】本课属于课标“设计·应用”的学习领域。
在新课标中，对于一年级“设计·应用”的教学目标有明确的要求：“尝试运用不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
”书签，相传起源于春秋战国时期，是喜爱读书者不可缺少的伙伴，它记录生活、反映生活，为喜欢读书者带来乐趣和方便。
方寸书签又如同一面镜子，窥千年文化，映百态人生，它不仅方便阅读，更是人们追求生活情趣的体现，特别是近代书签，材质丰富，造型各异，幽默而富有趣味，深得人们喜爱。
制作书签可以充分体现出“设计·应用”这一教学目标的要求，书签还可体现人的审美、爱好和品味。
设计时可重装饰、情节、幽默趣味，也可表现心情，本节课侧重于书签文化内涵的介绍，充分体现了书签的艺术价值和文化价值。
【学情分析】书签，设计巧妙且制作简便，适合一年级学生学习和操作。
但一年级的孩子更注重书签的外表和趣味性，缺乏对书签的深刻认识。
怎样让孩子在课堂中了解书签的历史，制作时体现出书签的文化内涵，是本课的重点。
因此，教师在教学时要充分体现美术学科的综合性、人文性和审美性，把文化的内涵贯穿教学的整个过程，深入浅出地把书签的文化价值暗藏在教学过程中。
由于书签的形式很多，我选取了其中的一个“折纸页脚书签”，有别于一般书签的可爱外形，一下子就能抓住孩子的眼球，并且能培养学生的动手能力，获得设计的灵感和创造的快乐，让孩子体会到书签的文化内涵。
【教学目标】1、了解书签的特点、作用与基本设计制作的方法。
2、掌握趣味书签制作方法，创作出富有文化气息的趣味性书签。
3、感受小小书签带来的生活情趣，了解书签的历史和文化内涵，培养学生对阅读的爱好。
【教学重难点】1、欣赏书签丰富的造型和画面，了解书签的文化内涵和发展历史，掌握书签设计的方法。
2、趣味性书签设计与创作的方法。
【准备工作】教师准备：正方形彩卡纸1张，正方形彩纸2张，水彩笔，勾线笔，剪刀，胶棒，范画，PPT学生准备：材料袋、水彩笔、剪刀等【教学过程】一、导入：1、【老师带来一本厚书，中间夹着书签】小朋友，老师这两天在看这本书，我昨天都没看完，现在也忘了看到第几页了，不过幸好我请来了一位好朋友来帮忙，你能帮我找找嘛2、我的好朋友是什么吗（书签）小朋友可真聪明啊！书签自古以来就是爱读书小朋友的好伙伴，而且它还可以作为好朋友之间表达友情的一个小礼物，那么今天我们就来学习新的一课《送你一个书签》。
课文《书签制作》教案
一、教案基本信息课文《书签制作》教案适用年级：一年级教学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解书签的制作方法和步骤。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
二、教学重点与难点重点：1. 书签的制作方法和步骤。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
难点：1. 书签的制作技巧。
2. 创新设计书签的能力。
三、教学准备材料：1. 书签制作所需的材料（如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）。
2. 示例书签。
设备：1. 投影仪。
2. 电脑。
四、教学过程第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示示例书签，引导学生观察并讨论：这些书签是什么样子的？你们喜欢吗？2. 学生分享观察到的书签特点，教师总结。
二、讲解书签制作方法和步骤（10分钟）1. 教师通过投影仪展示课文《书签制作》的内容，引导学生认真观看。
2. 教师讲解书签的制作方法和步骤，重点讲解制作技巧。
三、学生动手制作书签（15分钟）1. 学生按照教师讲解的方法和步骤，动手制作书签。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、展示评价（5分钟）2. 教师评价学生的书签制作情况，给予鼓励和建议。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，引导学生分享自己的书签制作心得。
2. 学生展示自己的书签，互相评价。
二、创新设计书签（10分钟）1. 教师提出创新设计书签的要求，如：可以使用不同材料、设计独特等。
2. 学生发挥创新能力，设计并制作创新书签。
三、展示评价（5分钟）1. 学生展示创新书签，相互评价。
2. 教师评价学生的创新书签设计情况，给予鼓励和建议。
五、教学反思本节课通过讲解和动手操作，让学生了解了书签的制作方法和步骤，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的制作进度和遇到的问题，及时给予指导和帮助。
鼓励学生发挥创新能力，设计出独特新颖的书签。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
六、教学延伸1. 学生将自己的书签作品用于日常阅读，体会书签带来的便利。
爱祖国爱读书书签
制作爱祖国爱读书书签可以参考以下步骤：
1. 准备材料：纸张、剪刀、胶水、彩笔或颜料等。
2. 设计书签：可以在纸张上画出与祖国或读书相关的图案，例如国旗、国徽、书籍等。
3. 书写文字：在书签上写下“爱祖国，爱读书”等字样，也可以写上自己喜欢的名言警句。
4. 装饰书签：可以用彩笔或颜料给书签上色，让它更加美观。
5. 裁剪书签：根据设计好的形状，用剪刀将书签裁剪出来。
6. 完成书签：将裁剪好的书签用胶水粘在一起，或者用打孔机在书签上打一个小孔，穿上细绳或丝带。
这样一个简单而又有意义的爱祖国爱读书书签就制作完成了。
你可以将它夹在自己喜欢的书籍中，时刻提醒自己热爱祖国，热爱读书。
一年级制作书签读书方案
一年级制作书签读书方案
一、活动目标：
1. 通过制作书签活动，激发学生的阅读兴趣，培养学生阅读习惯。
2. 通过收集与制作书签的过程，让学生了解书签的种类及作用。
3. 在活动中提高学生的审美能力和动手能力。
二、活动对象：
小学一年级学生
三、活动时间：
XX月XX日- XX月XX日
四、活动过程：
1. 准备阶段（XX月XX日- XX月XX日）
（1）教师向学生介绍书签的种类、用途等知识，引导学生对书签有初步的了解。
（2）学生收集各种书签，可以是自己制作的，也可以是购买的。
（3）学生准备制作书签的材料，如彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等。
2. 制作阶段（XX月XX日- XX月XX日）
（1）学生根据自己的喜好选择书签的制作材料和样式。
（2）教师指导学生如何使用剪刀、胶水等工具，确保学生的安全。
（3）学生按照自己的创意进行制作，可以在书签上绘画、写上自己喜欢的名言警句等。
3. 展示阶段（XX月XX日）
（1）学生将自己的作品展示在教室内，供同学们欣赏。
（2）教师评选出优秀作品，颁发奖品，鼓励学生继续努力。
（3）教师对本次活动进行总结，强调阅读和制作书签的意义，激发学生的阅读热情。
五、活动效果：
通过本次活动，学生不仅了解了书签的种类和用途，还提高了动手能力和审美水平。
同时，活动的开展也激发了学生的阅读兴趣，培养了良好的阅读习惯。
一年级的书签怎么做有诗句
一年级的书签怎么做有诗句
1、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
2、君子坦荡荡，小人长戚戚。
3、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
4、少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。
5、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
6、前事不忘，后事之师。
7、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
8、千古兴亡多少事，悠悠。
不尽长江滚滚流。
9、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
10、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
11、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。
12、鉴前世之兴衰，考当今之得失。
13、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。
14、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
15、踏遍青山人未老，风景这边独好。
16、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
17、海内存知己，天涯若比邻。
18、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
19、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
20、兼听则明，偏信则暗。
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福利路第二小学第一届读书节
“我的书签我设计“活动方案
一、活动主题：开展“方寸世界蕴书情”自制书签活动。
二、活动目的：为了培养读书，看书，藏书的好习惯，努力营造校园读书氛围。
通过广泛的读书活动，让一年级学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野。
使学生明白“读书好”的道理，养成“好读书”的习惯，让学生在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，真正学会学习，学习思考，提高品位，让书香飘满教室，弥漫校园。
三、活动对象：全体一年级学生
四、活动时间：2015年4月20日
五、活动步骤：
1. 学生可以自己动手,也可在家长的帮助下,以名言、警句、古诗、美词佳句等作为书签的主要内容制作书签，形式不限，力求有新意。
2. 书签的外形各异，设计
美观大方，书写端正。
3. 在班级比赛的基础上，
每班择优选取优秀作品20
张进行比赛。
六、评委：杨旭东、石养德
七、评比奖项：
一等奖3名二等奖6名
三等奖6名
获奖统计
序号班级姓名等级备注
1 一（1）许诺轩一等奖
2 一（2）马婧一等奖
3 一（3）陈礼贤一等奖
4 一（1）郭家欣二等奖
5 一（1）祝嘉怡二等奖
6 一（2）陈霖道二等奖
7 一（2）张志杰二等奖
8 一（2）张宁二等奖
9 一（3）马子涵二等奖
10 一（1）黄筱璐三等奖
11 一（3）孔锤铨三等奖
12 一（3）薛博文三等奖
13 一（3）达俊铭
三等奖
14 一（3）解涌祥三等奖
15 一（3）何其峰三等奖
“我的书签我设计“活动总结
为了迎接福利路第二小学第一届读书节活动的到来，响应学校“浸润书香雅韵，畅游阅读人生”的号召，我们福利路第二小学一年级组的孩子们利用周末的时间，在家长的指导下，用稚嫩的小手制作出一片片充满着书香的精美书签。
这些书签有的被孩子们剪成了小脚印的模样，仿佛在说“我在这一页留下了阅读的脚印”；有的被设计成“名片的”的模样，如同孩子们自己化身为“小精灵”的海洋中畅游；有的制成了花的形状，仿佛在说要读懂花的语言；还有的被设计成一片爱心，仿佛在说用“心”记录书香……简单的一张纸片因为有了孩子们奇思妙想，仿佛变身为会说话的小精灵。
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