小班音乐《礼貌歌》(歌曲)
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思1. 教学目标1.培养幼儿的礼貌意识和行为习惯；2.培养幼儿的音乐感受力和表演能力；3.培养幼儿的团体合作意识和沟通能力。
2. 教学内容1.《礼貌歌》的歌曲学唱；2.听力训练，理解歌曲的节奏和旋律；3.手势配合和舞蹈动作学习；4.团队合作演练。
3. 教学步骤第一步：引入1.教师以问题的方式引导幼儿：我们每个人都要有礼貌，你们知道什么是礼貌吗？请举个例子。
2.教师呈现礼貌的场景图片，引导幼儿感受礼貌的重要性。
第二步：学唱歌曲《礼貌歌》1.教师播放歌曲，引导幼儿跟着歌曲唱。
2.教师分段教唱歌曲，帮助幼儿理解歌曲的意义和意境。
3.教师带领幼儿边唱边做出相应的身体动作和手势。
第三步：手势配合和舞蹈动作学习1.教师引导幼儿学习手势配合和舞蹈动作，模拟礼貌的场景，如鞠躬、握手等。
2.教师带领幼儿进行手势配合和舞蹈动作练习。
第四步：团队合作演练1.教师分组，让幼儿自己构思演出方案。
2.团队合作，演练并完善自己的表演。
3.每个团队轮流表演，由其他幼儿和教师评价。
4. 反思与总结1.教师应注意根据幼儿具体情况，合理安排教学内容和进度，以免出现学习困难、消极抵触或其他问题。
2.教师应注意活跃气氛，多种教学方法的交替运用，以增强幼儿的兴趣。
3.教师应注意给予幼儿充分发挥的机会，培养幼儿的团队合作意识。
以上步骤可适当调整，并根据班级和幼儿的实际情况进行灵活运用。
同时，也可以根据需要引入韵律打击、乐器伴奏等元素，丰富教学内容，提高教学效果。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握基本的礼貌用语和行为，如“请”、“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“没关系”等。
2. 技能目标：通过学习《礼貌歌》，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬他人、关爱他人的情感，养成讲文明、有礼貌的良好习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《礼貌歌》的歌词，并能用礼貌用语与他人交流。
2. 教学难点：幼儿在集体活动中，能够自觉地使用礼貌用语和行为。
三、教学准备：1. 物质准备：歌谱、录音机、磁带、挂图、小奖品等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：2. 新歌学习：教师向幼儿介绍《礼貌歌》，教唱歌曲，讲解歌词中的礼貌用语和行为。
3. 歌词练习：教师带领幼儿反复练习歌词，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 集体演唱：幼儿分组进行集体演唱，培养集体合作能力。
5. 创意表现：鼓励幼儿自编动作，进行歌曲表演。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现和解决问题。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 对于学习有困难的幼儿，教师要给予个别辅导，帮助他们克服困难。
4. 通过教学活动，要让幼儿真正理解礼貌的重要性，并在日常生活中自觉地使用礼貌用语和行为。
5. 定期组织类似的歌曲学习活动，培养幼儿的音乐兴趣和综合素质。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用礼貌用语和行为的情况，鼓励家长配合教学，共同培养幼儿的礼貌意识。
2. 社会实践：组织幼儿参加社区活动，如探访老人、帮助清洁工人等，让幼儿在实际生活中运用礼貌用语和行为，体验礼貌的重要性。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在教学活动中的参与程度、学习态度和礼貌用语的使用情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中礼貌行为的体现。
3. 通过社会实践，评价幼儿在实际生活中运用礼貌的能力。
小班音乐《礼貌歌》教案附反思
小班音乐《礼貌歌》教案附反思一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，感受歌曲的韵律美。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点1.学习歌曲《礼貌歌》。
2.培养幼儿礼貌行为。
三、教学难点1.歌曲的节奏和旋律。
2.幼儿礼貌行为的养成。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《礼貌歌》音乐，引导幼儿聆听，感受歌曲的韵律。
2.邀请幼儿分享他们对歌曲的感受，引入本节课的主题。
（二）歌曲教学1.教师播放《礼貌歌》音乐，逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
2.教师与幼儿一起演唱，引导幼儿跟随音乐动作。
3.分组练习，教师指导，纠正错误。
（三）游戏活动1.游戏一：礼貌接力规则：幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持礼貌标志（如：请、谢谢、对不起等），跑到第二名幼儿面前，将礼貌标志传递给第二名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到礼貌标志。
一名幼儿将礼貌标志交给教师，比赛结束。
最快完成的小组获胜。
2.游戏二：礼貌传声规则：幼儿围成一个圆圈，教师说一个礼貌用语，如“请”，第一个幼儿将这个礼貌用语传给第二个幼儿，以此类推，直到一个幼儿接到。
一个幼儿将这个礼貌用语告诉教师，比赛结束。
最快完成的小组获胜。
2.教师邀请幼儿分享自己在游戏活动中的感受，引导幼儿认识到礼貌用语的重要性。
3.教师反思本节课的教学效果，针对不足之处提出改进措施。
五、教学反思1.教学过程中，教师注重了幼儿的参与度，让每个幼儿都有机会参与到歌曲的学习和游戏中，提高了幼儿的积极性。
2.教师在歌曲教学过程中，耐心纠正幼儿的发音和节奏，使幼儿能够准确掌握歌曲。
3.游戏活动的设计既有趣又富有教育意义，让幼儿在游戏中自然地学会了礼貌用语。
不足之处：1.在歌曲教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2.游戏活动中，部分幼儿在传递礼貌标志时动作不够规范，需要教师在游戏过程中加强指导。
改进措施：1.针对幼儿对歌曲节奏和旋律的掌握不足，教师可以增加个别辅导时间，让幼儿多听、多唱、多模仿。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《礼貌歌》，培养音乐节奏感；2. 培养幼儿在日常生活中养成礼貌待人的习惯；3. 培养幼儿的集体合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《礼貌歌》，掌握基本的礼貌用语。
难点：歌曲中节奏的变化，以及如何在日常生活中运用礼貌用语。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、课件、挂图、小礼物。
学具：幼儿音乐教材、歌词卡片、小手拍。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入课题，讲述一个小朋友在日常生活中因为礼貌待人而受到表扬的故事，激发幼儿学习礼貌用语的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《礼貌歌》音频，让幼儿边听边跟唱；（2）教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解歌曲中的礼貌用语；（3）分组进行歌曲练习，让幼儿相互纠正发音和节奏；（4）教师对幼儿进行个别辅导，确保每个幼儿都能熟练演唱歌曲。
3. 礼貌用语实践（5分钟）（1）教师创设情景，让幼儿运用礼貌用语进行交流；（2）邀请家长参与，观察幼儿在家庭中的礼貌表现；（3）幼儿相互评价，鼓励优秀表现的同学。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师随机抽取幼儿进行歌曲演唱，检验学习效果；（2）组织幼儿进行礼貌用语竞赛，增强实践能力。
六、板书设计板书歌词《礼貌歌》，突出礼貌用语的部分，方便幼儿学习和记忆。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人演唱《礼貌歌》，并尝试在日常生活中运用礼貌用语；2. 家长签字确认，反馈幼儿在家庭中的表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 鼓励幼儿在课后继续练习《礼貌歌》，巩固礼貌用语；3. 开展类似主题的延伸活动，如礼貌知识竞赛、礼貌故事分享等。
《礼貌歌》教学反思：本节课通过学习《礼貌歌》，旨在培养幼儿的礼貌素养。
从课堂表现来看，大部分幼儿能够熟练演唱歌曲，掌握基本的礼貌用语。
但在实际运用中，部分幼儿仍存在一定的困难，如害羞、胆怯等问题。
儿童歌曲礼貌歌普通歌词
儿童歌曲礼貌歌普通歌词
礼貌歌
作词：谢欣芷、李宗翰
作曲：谢欣芷
编曲：陈莹珊
When I wake up in the morning 说早安
刷牙洗脸吃早餐
背书包绑鞋带
给爸妈一个kiss goodbye
请谢谢对不起
有礼貌的小孩笑嘻嘻
Please, thank you, excuse me.
有礼貌的小孩让人欢喜
When I go to school and see my friends 说声Hi 跑跑跳跳一起玩
放学前说再见
谢谢老师辛苦一整天
请谢谢对不起
有礼貌的小孩笑嘻嘻
Please, thank you, excuse me.
有礼貌的小孩让人欢喜
When I sit down to eat dinner, 说声请开动.
开开心心吃晚餐
吃饱后要洗碗
整理餐桌一起来
请谢谢对不起
有礼貌的小孩笑嘻嘻
Please, thank you, excuse me.
有礼貌的小孩让人欢喜
When I go to bed at night, 说晚安
开心一天已过完
关上灯闭上眼
给爸妈一个Kiss goodnight
我是有礼貌的乖小孩
请谢谢对不起
有礼貌的小孩笑嘻嘻
Please, Thank you, Excuse me. 有礼貌的小孩让人欢喜。
小班音乐活动教学：礼貌歌（二篇）
小班音乐活动教学：礼貌歌一、教学目标：1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在教师的叮嘱下会准确使用。
2、熟识乐曲，初步培育孩子节拍感，学习按节拍拍手。
3、依照乐曲内容勇敢开展表演。
二、教学预备：1、在教学室一角安排一個熊猫的家，并请1名教师戴上熊猫头部装饰饰演熊猫。
三、教学组织：1、幼儿教师通过述说小故事《彬彬有礼的白兔》，引导孩子学习小故事内的“你好”、“再见”等礼貌用语，激起孩子喜好。
师：“刚刚教师讲的小故事名叫啥?”“你们为何喜爱白兔呀?”“由于白兔彬彬有礼，因此大伙儿都喜爱它!”2、熟识乐曲《礼貌歌》，并懂得按节拍拍手，初步培育孩子对Music的体会能力。
师：“教师把刚刚的小故事编成了1首乐曲，我们一块儿来听一听看，请孩子跟着Music来拍手。
”3、依照乐曲内容配上简单表演动作，让孩子熟识歌词内容。
唱“你好，伙伴，我们一块儿，愉快非常”时，左右边这只手握拳在胸口，拇指相向，按节拍2个拇指相互点一点。
唱“拜拜，再见，伙伴，我们将再见”时，左右边这只手握拳在胸口相对，2个拇指相互弯曲，作点头状。
4、通过游戏，让孩子掌握“你好”、“再见”礼貌用语的准确用法。
师：“我们去熊猫家玩吧!”“到了熊猫家我们怎样讲?”“我们一块儿来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们应该回家啦，跟熊猫讲啥?”附小故事：一日，白兔到熊猫家去玩，白兔讲：“你好”熊猫请白兔吃胡萝卜，白兔讲：“感谢!”因此，白兔与熊猫在一块儿开心奋兴地搭积木，做游戏。
白兔要回家啦，熊猫拉拉白兔的手讲：“我喜爱与你作伙伴!”白兔向小狗熊猫招招手讲：“拜拜!”就回家啦!小班音乐活动教学：礼貌歌（二）活动名称：礼貌歌教学活动适用年龄：3岁至5岁（小班）活动目标：1. 培养幼儿的社交能力，培养幼儿之间互相尊重、礼貌待人的习惯；2. 培养幼儿的音乐欣赏和表演能力；3. 提高幼儿的注意力和集中力。
活动准备：1. 礼貌歌的歌曲录音或音频设备；2. 活动场地；3. 记事本和铅笔。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解礼貌的重要性，通过学习《礼貌歌》来培养幼儿的礼貌行为。
2. 技能目标：通过参与音乐活动，提高幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬他人，关心他人的情感态度。
教学重点：1. 让幼儿学会《礼貌歌》的歌词和旋律。
2. 引导幼儿在日常生活中运用礼貌用语。
教学难点：1. 帮助幼儿理解礼貌的含义。
2. 培养幼儿在实际情境中运用礼貌的能力。
教学准备：1. 教学材料：《礼貌歌》歌谱、音乐播放设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌唱活动：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
二、新歌学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍《礼貌歌》的歌词和旋律。
2. 分组学习：将幼儿分成小组，每组学习一段歌词，相互交流学习成果。
3. 全体幼儿跟着教师一起唱《礼貌歌》。
三、实践活动（5分钟）1. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同角色，如服务员、顾客等，运用礼貌用语进行交流。
2. 小组竞赛：分组进行礼貌用语竞赛，看哪个小组运用礼貌用语最恰当。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中对礼貌的认识。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中运用礼貌用语。
教学反思：本次音乐教案《礼貌歌》的设计目的是让幼儿了解礼貌的重要性，通过学习《礼貌歌》来培养幼儿的礼貌行为。
在教学过程中，我注意调动幼儿的积极性，让他们在愉快的氛围中学习。
实践活动环节，我设置了情景角色扮演和小组竞赛，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。
1. 教学目标明确，注重培养幼儿的礼貌行为。
2. 教学过程设计合理，充分考虑了幼儿的认知特点。
3. 实践活动环节，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。
但我也发现了一些不足之处：1. 在分组学习环节，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要教师个别指导。
幼儿园小班音乐教案《礼貌歌》
幼儿园小班音乐教案《礼貌歌》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《礼貌歌》的歌词和旋律，能独立演唱。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：掌握《礼貌歌》的歌词和旋律，学会使用礼貌用语。
难点：独立演唱《礼貌歌》，将礼貌用语运用到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、礼貌歌谱、小道具（如小熊、小兔等）。
2. 学具：小话筒、小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，进入教室时向幼儿问好，引导幼儿用礼貌用语回应。
通过互动，让幼儿感受到礼貌用语在日常生活中的重要性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《礼貌歌》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导发音和音准。
（3）分组练习，让幼儿相互纠正，共同提高。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，练习使用礼貌用语。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们大胆表现。
（2）邀请幼儿上台表演，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《礼貌歌》3. 旋律简谱：展示《礼貌歌》简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《礼貌歌》，并尝试用礼貌用语与家人交流。
2. 答案：观察幼儿在家庭中是否能够自觉使用礼貌用语，家长给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂上的表现，针对问题进行改进。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌曲学习中的分组练习4. 例题讲解与随堂练习的结合5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定重点应放在《礼貌歌》的歌词和旋律的学习上，确保幼儿能够熟练掌握并独立演唱。
难点在于如何让幼儿将所学礼貌用语应用到实际生活中，这需要教师在教学过程中不断强调和实践。
二、教学过程中的实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的重要环节。
中班音乐《礼貌歌》教案
中班音乐《礼貌歌》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿熟悉《礼貌歌》的旋律，学会演唱歌曲，并能在日常生活中运用礼貌用语。
2. 培养幼儿与人交往时的礼貌行为，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握《礼貌歌》的旋律和歌词，学会使用礼貌用语。
难点：培养幼儿在实际生活中运用礼貌用语的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、礼貌用语卡片。
学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演邮递员，模拟送快递的场景，与幼儿进行互动，让幼儿在愉快的氛围中学会说“您好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《礼貌歌》的歌词。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱歌曲。
（3）教师邀请个别幼儿上台展示，鼓励全体幼儿参与演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示礼貌用语卡片，结合实际情景，讲解如何使用礼貌用语。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师随机抽取礼貌用语卡片，让幼儿模仿使用。
（2）教师播放《礼貌歌》，让幼儿边唱边表演。
5. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组设计一个以礼貌为主题的小节目，如情景剧、舞蹈等，鼓励幼儿发挥创意，运用所学礼貌用语。
6. 展示与评价（5分钟）各小组展示设计的小节目，全体幼儿参与评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《礼貌歌》2. 礼貌用语：您好、谢谢、再见、对不起、请……3. 教学流程：情景引入歌曲学习例题讲解随堂练习小组合作展示与评价七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《礼貌歌》，并尝试在生活中使用礼貌用语。
答案：略。
2. 家长反馈：请家长记录幼儿在家庭中使用礼貌用语的情况，并在下次课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合本节课所学，组织幼儿开展以“礼貌”为主题的社会实践活动，如参观邮局、超市等，让幼儿在实际生活中巩固所学礼貌用语。
幼儿园小班礼貌礼仪儿歌
上车
出门坐车要注意，先下后上莫忘记。
小朋友们守规矩，乘车排队不拥挤。
小小手
我有一双小小手，拉来许多好朋友，“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。
“谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手。
待客歌
客人来，欢迎他：请坐下，请喝茶，客人走，送送他。
挥挥手，再见吧！中国礼仪代代传
孔融让梨敬父母，黄香暖被教育人，中国礼仪不能忘，争做礼仪小标兵。
轻轻的
小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩到小青草，我就不跟你们好。
文明礼貌最重要文明礼貌最重要文明礼貌最重要文明礼貌最重要唱着儿歌上学校。
遇到老师问声好，见了同伴道声早，文明礼貌最重要。
打招呼
同学见面打招呼，耳边响起：你好你好！有了困难大家帮，得到帮助说“谢谢”生活当中起摩擦，不忘说声“对不起”。
幼儿园小班文明礼仪儿歌大全
幼儿园小班文明礼仪儿歌大全幼儿文明礼仪儿歌《孝敬歌》学做菜，会洗衣，家务劳动要学习。
衣和物，放整齐，自己的事自己理。
不挑吃，不挑穿，珍惜粮食节水电。
孝父母，敬长辈，小小年纪好儿女。
《锻炼歌》广播操，要做好，锻炼身体争达标。
多活动，身体棒，运动会上真活跃。
做眼操，保视力，"三个一"很重要。
大家来，齐锻炼，身体强健把国保。
《环保歌》爱清洁，讲卫生，环境保护靠大家。
废弃物，不乱扔，处处整法真是佳。
爱花草，爱动物，公共设施要爱护。
环境美，习惯好，环保能手人人夸。
《学习歌》上课时，用品齐，课前准备要做好。
学习前，要预心，大胆质疑很重要。
要发言，先举手，积极思考多动脑。
做作业，要认真，按时完成书写好。
《守法歌》好与坏，要分清，小小少年树正气。
坏行为，敢斗争，遵纪守法真是行。
迷信事，要反对，不良书刊不去瞧。
烟酒赌，不去沾，小小公民懂法律。
《郊游歌》行车时，要坐好，不伸手来不探脑。
游玩时，别乱跑，一致行动很重要。
开心玩，开怀乐，环境保护别忘掉。
安全第一记心里，郊游活动乐陶陶。
《礼貌歌》好少年，讲文明，仪表大方修养好。
见客人，问声好，起立相迎微微笑。
懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。
遇外宾，有礼貌，不卑不亢很友好。
《爱国歌》黄皮肤，守秩序，我是小小中国娃。
爱祖国，爱人民，五星红旗心中挂。
升国旗，要敬礼，仪态庄重，要肃立。
唱国歌，有激情，唱出国威中华情。
懂礼貌好孩子，懂礼貌，文明用语记心头。
见面互相问"早""好"，告别"再见"把手招。
需要协助"请"出口，"谢谢"常常挂在口。
进餐礼仪歌要做文明好宝宝，就餐礼仪不能少。
筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑就不好。
不挑食也不剩饭细嚼慢咽肠胃好。
餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝。
吃饭歌小调羹手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。
幼儿园小班音乐教案《礼貌歌》
幼儿园小班音乐教案《礼貌歌》一、教学内容本节课选用的小班音乐教材，章节为《礼貌歌》。
歌曲内容简单易懂，包含基本的礼貌用语，如“请”、“谢”、“不客气”等，旨在培养幼儿的礼貌意识和行为。
二、教学目标2. 培养幼儿的音准和节奏感，提升音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的合作精神和参与意识。
三、教学难点与重点重点：学会《礼貌歌》的歌词和旋律，能够用礼貌用语进行交流。
难点：音准和节奏感的培养，以及将礼貌用语应用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、图片卡片、小动物手偶等。
学具：幼儿音乐教材、小鼓、小铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演故事角色，如小动物，进行互动，引导幼儿使用礼貌用语。
2. 歌曲学唱：教师带领幼儿学习《礼貌歌》，讲解歌词含义，指导幼儿正确发音和节奏。
3. 例题讲解：通过图片卡片，让幼儿认识各种礼貌用语，如“请”、“谢”、“不客气”等。
4. 随堂练习：分组进行礼貌用语练习，让幼儿实际应用所学知识。
5. 打击乐器伴奏：教师指导幼儿使用小鼓、小铃等打击乐器，为《礼貌歌》伴奏。
6. 课堂展示：邀请幼儿上台展示所学礼貌用语和歌曲。
六、板书设计板书内容：《礼貌歌》歌词、礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：背诵《礼貌歌》歌词，学会用礼貌用语进行交流。
2. 答案：幼儿能够熟练背诵《礼貌歌》歌词，主动使用礼貌用语与他人交流。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《礼貌歌》，幼儿掌握了基本的礼貌用语，能够在实际生活中应用。
但在音准和节奏感的培养上，部分幼儿还需加强练习。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，观察幼儿在家庭中的礼貌行为，促进家校合作，共同培养幼儿的礼貌意识。
重点和难点解析一、教学内容细节《礼貌歌》教材选自幼儿园小班音乐课程，内容涉及日常生活中的基本礼貌用语。
歌曲共四句歌词，分别是“请”、“谢”、“不客气”、“对不起”，每句歌词都配以简单易懂的旋律。
教学时需重点关注歌词内容，使幼儿能够理解并学会运用礼貌用语。
小班音乐礼貌歌
小班音乐礼貌歌活动目标：1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。
根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织：1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。
”3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。
师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”附故事：有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。
小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！附歌曲：[幼儿园教案网]1=C4/4《礼貌歌》编曲：岑肖5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||再见再见亲爱的朋友我们将再见附赠材料：大班美工活动:我会变从设计意图本活动为自选内容。
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿关爱他人、尊重他人的良好品质。
2. 技能目标：学会用简单的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，并能运用到日常生活中。
3. 认知目标：让幼儿了解礼貌待人的重要性，知道礼貌是做人的基本准则。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《礼貌歌》，掌握基本的礼貌用语。
难点：让幼儿理解礼貌的意义，并能将礼貌用语运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、礼貌用语卡片。
学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，创设一个日常生活场景，如小兔子不小心撞到小熊，引导幼儿观察并讨论如何用礼貌用语解决问题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《礼貌歌》，注意指导幼儿掌握歌词中的礼貌用语。
（2）教师钢琴伴奏，幼儿跟唱。
（3）分组唱，让幼儿互相鼓励、互相学习。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过具体事例，如上课发言、借东西等，引导幼儿如何使用礼貌用语。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放礼貌用语卡片，让幼儿模仿卡片上的场景，进行角色扮演，练习使用礼貌用语。
六、板书设计1. 歌曲名称：《礼貌歌》2. 礼貌用语：（1）请（2）谢谢（3）对不起（4）再见七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于礼貌用语的画。
2. 答案：幼儿可以根据自己的理解，画出使用礼貌用语的场景，如帮助别人、道歉等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《礼貌歌》，让幼儿掌握了基本的礼貌用语，并能运用到实际生活中。
课后，教师应关注幼儿在园内外的表现，及时纠正不礼貌的行为，强化礼貌教育。
拓展延伸：重点和难点解析1. 实践情景引入的设计与执行。
2. 歌曲学习中幼儿对礼貌用语的掌握。
3. 例题讲解中具体事例的选择与应用。
4. 随堂练习中角色扮演的互动与反馈。
5. 作业设计中幼儿的参与度和理解度。
6. 课后反思及拓展延伸的实施与效果。
幼儿园中班教案《礼貌歌》含反思
幼儿园中班教案《礼貌歌》含反思1. 教学目标•学生能够理解并表演《礼貌歌》。
•学生能够根据歌词中的礼貌用语，学会礼貌地与他人交流。
•学生能够通过唱歌，培养音乐感觉和表达能力。
•学生能够在学习中体会到礼貌的重要性。
2. 教学准备•《礼貌歌》的歌谱和歌词。
•语音设备以及音乐播放器。
•安排合适教学场地。
•能够鼓励孩子参与的鼓励措施。
3. 教学过程3.1 导入环节（5分钟）老师询问孩子们最近是否发生过与同学之间互动中不礼貌的行为，并开展相关讨论。
3.2 引入歌曲（10分钟）老师向孩子们介绍《礼貌歌》，并用音乐播放器播放歌曲，鼓励孩子们积极参与唱歌。
3.3 学习歌曲及礼貌用语（20分钟）老师带领孩子们学习礼貌用语，在学习过程中，老师向孩子们讲解礼貌用语的使用场合和用法，并带领孩子们诵读及模仿。
学习结束后，老师再次播放《礼貌歌》，并鼓励孩子们一起唱。
3.4 模仿并演唱（20分钟）老师将歌曲音频播放出来，指引学生们跟唱。
在学生们学会歌曲后，老师布置作业，让学生们在家里完成模仿和演唱。
3.5 反思（5分钟）在本节课的结束，老师与学生们分享对《礼貌歌》的感悟，让学生们更好的理解礼貌的重要，以及如何更好的与他人相处。
4. 教学反思这节课的教学通过歌曲的形式，引导幼儿学习“请”、“谢谢”等常用的礼貌用语。
通过音乐和歌声的形式，也让孩子们在学习中充分展示了音乐表演的能力。
这种教学方式不仅吸引了孩子们的注意力，也让他们在学习中感受到了趣味性和乐趣。
在课堂教学中，老师注重了孩子们的个人体验，通过与孩子们的互动，让他们在学习中感受到掌声和鼓励。
这种积极的音乐形式，可以让孩子们从音乐和表演方面比较好的理解礼貌的内涵。
但是，在今后的教学中，我也需要随时跟随孩子们的认识和情绪的波动，及时帮助他们更好地理解礼貌的概念。
同时也要注意，让学生们在演唱时不要有压力，要鼓励他们提高自己的音乐表现力。
幼儿园小班歌唱活动：礼貌歌
【精品文档】幼儿园小班歌唱活动：礼貌歌
一、活动目标：
1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。
3、根据歌曲内容大胆进行表演。
二、活动预备：
1、在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
三、活动组织：
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿爱好。
师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”
2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。
”
3、根据歌曲内容配上简略表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、通过游戏，让幼儿把握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。
师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”
附故事：
有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高兴奋兴地搭积木，做游戏。
小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！。
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《礼貌歌》，能够独立演唱。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高音乐素养。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏、音准的掌握。
重点：礼貌用语的运用及歌曲的演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、礼貌歌谱。
学具：小话筒、头饰、动作道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔，进入教室向幼儿问好，观察幼儿是否能用礼貌用语回应。
然后引导幼儿讨论，如何在日常生活中使用礼貌用语。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《礼貌歌》，让幼儿初步感受歌曲。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏、音准。
（3）分组练习，每组演唱一句，然后集体合唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，讲解其中的礼貌用语，并引导幼儿在实际情景中运用。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出一些日常生活中的情景，让幼儿用歌曲中的礼貌用语进行回答。
5. 表演展示（10分钟）（1）分组表演，每组幼儿头戴小话筒，演唱歌曲。
（2）集体表演，全体幼儿一起演唱，教师钢琴伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《礼貌歌》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 礼貌用语：列出歌曲中的礼貌用语，引导幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《礼貌歌》，并用歌曲中的礼貌用语进行日常交流。
2. 答案：无特定答案，观察幼儿在家庭中的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：将《礼貌歌》融入日常教学活动中，如晨间问好、餐前感恩等环节，强化幼儿的礼貌意识。
同时，引导家长在日常家庭教育中，注重培养幼儿的礼貌行为。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
5. 板书设计。
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小班音乐活动《礼貌歌》（歌曲）
活动目标：
1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：
歌曲《礼貌歌》
活动过程：
1、导入手指游戏《变、变、变》
2、我们的手指除了会变动物还很有礼貌呢，它们还会说：你好、再见。
老师用手指头表演。
3、学习歌曲《礼貌歌》
教师带着表情范唱歌曲，激发幼儿的学习兴趣。
学习歌词：按节奏朗诵歌词。
熟悉旋律，填唱歌词。
4、巩固：结合歌词做手指游戏。
通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。
唱“你好，你好，亲爱的朋友”时，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按节奏两个人拇指互相点一点。
唱“我们一起，快乐无比”时，拍手四次
唱“再见，再见，亲爱的朋友”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
唱“我们将再见”
时，拍手四次。
附歌曲：
《礼貌歌》编曲：岑肖
1=C4/4
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你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比
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再见再见亲爱的朋友我们将再见。