高中物理个人研修计划
物理教师个人研修计划范文5篇
物理老师个人研修计划范文5篇物理老师个人研修计划范文5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的阅历，不妨坐下来好好写写计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢?下面是我给大家带来的物理老师个人研修计划范文5篇，以供大家参考!物理老师个人研修计划1一、整体的教学工作第一个阶段：从开学到3月份中旬，完成第一轮复习。
主要是在上学期的的基础上继续全面复习基础知识，突出重点，以重点带动全面。
这一阶段的复习，主要是对学生进行基础知识巩固、加深、拓宽，使学生更加深刻系统地把握知识，为下阶段复习打下坚实基础。
第二个阶段：从3月中旬到4月结束，完成第二轮的复习。
主要是进行专题复习，针对在第一的基础上进行综合性训练，对一些重点、热点的专题强化训练。
比如：振动和波的专题、光学专题、原子物理专题、动量专题，这些是高考必考的知识点且我校的学生比较容易拿到的。
第三个阶段：从5月初到五月下旬，完成第三轮复习，主要是综合考练、试卷讲评，通过讲练结合，指导各种题型的解题方法，训练规律思维能力、语言表达能力，全面复习，强化重点、难点。
第四个阶段：5月下旬到6月初：1、回归课本，专门编写了一份复习提纲，帮助学生查漏补缺，并对全部内容排队归类，参考外地资料，就题目内容，题目类型再拾遗补缺。
2、在回归课本的同时协作综合科的老师进行综合性训练。
二、20-年高考物理试题分析题型稳定，重点突出。
试题难度较去年略有下降，试题包括必修部分8个选择题(单选和多选分开)，两个实验题，两个计算题选修部分都是一个选择题加一个计算题，与往年没有变化，且常规型题目所占比重较大。
从必考知识点分布上看，今年试题电磁学部分分值增多，电场问题所占比重增加。
留意对“双基”的考查。
第14题考查感应电流的产生条件第15题考查安培力的概念第16题考查带电粒子在磁场中的运动规律第21题考查静电场中的概念实验题第23题为力学实验题，是考纲中明确要求的实验，没有任何变形第23题则采纳一箱一表法测量电路，是由课本实验原型迁移而来，这些内容都属于基本知识和基本能力的范畴。
高中物理个人研修计划（通用13篇）
高中物理个人研修计划（通用13篇）高中物理个人研修计划篇1作为一名物理教师，只有不断通过个人研修方式提升自己完善自己，才能适应现代教育的发展需求，与时俱进。
为此，本人特制定本个人研修计划。
1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
3、充分利用工作学习时间，努力提高自己的物理素养以及综合能力。
4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的教师。
5、争取每学年都能撰写一篇优质的教学论文、教学设计或教学反思。
三、两年发展规划实施阶段准备阶段：制订两年规划(一)实施的第一阶段1、第一阶段的达成目标：努力开展以“在课堂教学中的情境创设”为主题的实验研究，养成写教学反思的习惯，每一学期至少上一节校内研讨课。
认真开展课改实验，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。
2、第一阶段的实施措施(1)提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。
(2)向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
(3)养成“善于反思、勤于积累”的习惯。
对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。
(4)加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略，并认真做好。
(5)积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，争取在制作上有进一步的提高。
(6)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。
2024年物理校本研修个人计划（二篇）
2024年物理校本研修个人计划一、研修目标1、加强学习，努力提高自身专业技术水平，积累教学经验。
2、加强学习，规范自己，提高自身素质，培养良好的师德师风。
3、努力钻研教学方法与理论，使自己成为一个既会讲课也会研究的新时代专业教师。
二、研修内容与方法1、加强实践学习，丰富教学经验。
把每一堂课都当作最重要的一堂课，把握课前，课堂，课后的每一个细节和每一个可能出现问题的知识点，努力认真备课，讲课。
2、加强探究学习，大胆的使用先进的科学技术与教育理论，通过教学实践形成自己的教学风格，提高自己的教学思想和教学方法。
3、在工作之余阅读与教育教学有关的期刊杂志等，吸取精华，强化自身知识结构和专业技能。
4、学习教育教师方面相关的法律法规，使教学规范化，教育合法化，使自己成为一个合格合法的人民教师。
5、加强常规研究，规范教学行为。
坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学方法。
6、积极参加学校与教研组组织的各种形式的教学教研活动，并主动参与各个级别的课题研究，在实践活动中丰富自己的教学经验，提高自己的教育教学水平。
2024年物理校本研修个人计划（二）引言：作为一名物理教师，我深知自身的专业水平决定了学生在物理学习方面的成就和发展。
因此，我希望通过参加2024年物理校本研修，提升自己的教学水平和专业能力，为学生提供更好的教育。
一、确定目标1. 提高物理知识掌握能力，强化自己在物理学科的基础知识。
2. 学习和掌握成熟的物理教学方法和策略，提升教学效果。
3. 研究物理教学资源的开发和利用，丰富教学内容。
4. 培养学生的物理实验能力，提高实践操作技能。
二、学习计划1. 阅读物理教材和教辅资料，加强对物理知识的系统学习。
每天至少花1小时专注于阅读和复习物理知识。
2. 参加物理教学研讨会和专家讲座，了解最新的物理教学理念和方法。
安排每月参加一次相关研修活动。
3. 组织实验教学研究小组，与同事共同研究实验教学方法和策略，共同讨论和解决实验上的问题。
物理个人专业成长研修计划 (2)2篇
物理个人专业成长研修方案 (2)物理个人专业成长研修方案 (2)精选2篇〔一〕物理个人专业成长研修方案为了更好地开展自己在物理专业领域的才能和技能，我准备制定一个物理个人专业成长研修方案。
本方案将结合自身的职业开展目的和现有资，制定具有可行性和可操作性的目的和方案，旨在提升个人在物理领域的学术程度和理论才能，使我更好地到达职场竞争力和开展目的。
1.进步学术程度：通过学术研究、专业发表和科研工程等方式进步自己物理领域的学术程度，成为在该领域内有一定影响力和地位的专业人才。
2.拓展理论才能：开展理论性研究、申请专利、参加竞赛和创业工程等方式，不断进步自己的理论才能，积累经历，锻炼自己的创新才能。
3.增强专业技能：学习掌握一定的编程技能和实验技能，进步针对性和实用性，为将来从事应用研究和工程理论打下根底。
1.学术研究和发表目的：从事至少两个以物理为主的科研工程，并至少发表一篇SCI/SSCI论文和一篇CSSCI 论文。
方案：〔1〕选择有一定研究前景的课题进展研究，树立起独立考虑和研究的意识；〔2〕阅读大量文献，广泛理解前沿研究动态，并多与导师和同学讨论交流；〔3〕在适宜的时候申请横向或纵向的科研工程，积累研究经历，并参加学术会议和研讨会报告学术成果；〔4〕挑选核心期刊，根据刊物要求写作并加强论文修改，争取发表一篇SCI/SSCI、一篇CSSCI论文。
2.理论才能拓展目的：通过组织和参加竞赛、申请专利、参加创业工程等方式，开展理论性研究和进步理论才能。
方案：〔1〕在寒暑假或课业之余参加各种学科竞赛，并根据比赛规那么系统准备，并在其中突出个人特色；〔2〕申请专利，积累理论才能，并挖掘已有专利合作与进一步应用拓展的可能性；〔3〕参加创业工程，将学术成果与实际经历结合，为将来创业积累必要的素材与技能。
3.技能提升目的：在编程才能和实验技能方面进展必要的技能提升。
方案：〔1〕在大学期间，参加相关的编程课程和工程，进步编程才能的根底程度，学习相关开框架和库使用，为将来从事应用研究和工程理论积累才能和素材；〔2〕提早规划和准备各种实验室实习，并参与实验室考核，承受相关实验技能的专业培训，理论操作实验室仪器、设备等，加强对实验原理和方法的理解。
高中物理个人研修计划
高中物理个人研修计划高中物理个人研修计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为今后的学习制定一份计划。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的高中物理个人研修计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中物理个人研修计划1一、教学要求(一)教材处理：根据国家教育部颁发的《现行普通高中课时计划》和最新颁发的《高中物理教学大纲》的有关规定，高一物理上学期讲授高中物理Ⅰ类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满足将来高考"3+X"的实际需要，在不增加难度。
有利于培养学生学习物理的兴趣，有利于养成良好的学习习惯，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。
也就是侧重文科类的学生学习高中物理(必修)第二册，侧重理科类的学生学习高中物理(必修加选修)第二册和第三册的部分内容。
认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。
要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。
特别注意在高中学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。
充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。
要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。
(二)教学进度本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周2课时计算，共34课时。
期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。
建议各章的教学时数为：开篇激动人心的万千体验1课时第一章怎样描述物体的运动5课时第二章研究匀变速直线运动7课时中期复习与练习第三章力与相互作用8课时第四章怎样求合力与分力3课时第五章研究力和运动的关系10课时期末复习与练习二、学生现状分析对高中一年级学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的`提高，因而在学习时会有一定的难度。
物理个人教研计划7篇
物理个人教研计划7篇物理个人教研计划篇1一，指导思想。
本学期我们学校的学期物理教研组工作的指导思想，将围绕物理教学和物理研究活动展开，将以课堂教学为主要工作，根据实际课堂发展需要，转变课堂教学活动方式，以改变教学模式来提高教学效果。
加强教学研究，实施良好的教学经验，提高学生对于研究学习的热爱，促进了我校物理教学质量达到一个新的水平。
二，主要工作和措施。
（a）加强教学理论体系学习，提高学生对于物理的学科认识。
1，广大物理教师要认真学习《物理课程标准》、《学科标准解读》等标准课程改革资料。
2，组织我校物理教师教师进行理论学习交流，积极撰写教学交流论文。
（b）组织好集体备课活动。
加强集体备课，做到“四定”要求：定时，定点，定容，定人。
发挥群体性影响，提高教师对于提高研究方法的重视。
集体备课力求教学内容，教学进度，教学信息等统一，也要组织统一的贝壳考核考试。
备课组长，在开学初期要做好备课任务的分析与发布。
将每一分快的`备课内容具体下发到负责老师身上，要求做到：①确定主讲人;②主讲人要充分准备，提前备课;③贝壳方案由集体讨论，整合，即对方案的体系形成一种初步经验，教师应注重结合自身特点形成属于自己的课程计划。
（c）促进教学和科研，提高教师的教学、科研能力。
1，加强学习，研究学习和各种报纸和杂志，以提高教师自身业务素质。
2，平时注重收集在教学过程中的一些经验，思想，强调了教育记录后记工作。
3，加强在学习过程中研究命题，提高解答命题的能力。
（d）大力倡导教师稳固常规工作，提高教学效益。
1.本学期根据办学要求每位老师至少要上一节公开课，有个人课题的可根据县教训中心提供成果展示课。
老师需认真组织听课、评课，并做好记录工作。
2.落实常规教务。
每位老师须严格执行《温岭中学教师教学规范要求》，加强常规研究，做好备、听课笔记，作业批改等检查与抽查工作。
（e）加强毕业班的物理教学工作，提高毕业班整体教学质量。
目前高三年级毕业班的物理教学工作应着眼于加强双基，注重培养学生的思维能力，有效地提高他们的实验技能和创新重视。
物理校本研修个人计划模板(5篇)
物理校本研修个人计划模板校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。
通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实践能力，促进学校的教育教学质量的提高。
一、指导思想根据学校创建区实验性、示范性高中规划的实际，结合学校师资队伍建设规划的要求，以及着眼于学校第三次机构改革，基于《上体附中数字化校园平台》的开发与使用，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
二、校本研修目标1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。
3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。
4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
三、校本研修原则1、全员参与的原则要求每位在岗教师都按区教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根据自身的教育教学实践，不断反思、改进。
2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发，以实践-研讨-实践的方式进行教育教学探究，全面推进新课程改革在我校的实施。
四、校本研修制度及措施(一)研修人员本学期继续在学校领导和教导处的指导下，以学科组为基础，以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。
(二)研修制度1、制定校本学习制度。
学校安排每周五第七节进行学科组活动。
2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参与者、指导者。
主管领导每周听课____节，教导主任每周听课至少____节，教师每周听课____节，听课记录要详细，并提出改进性意见。
2023年物理教师个人研修计划5篇
2023年物理教师个人研修计划5篇物理教师个人研修计划1为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研修等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下：一、积极主动学习珍惜这次培训机会，及时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
二、主动向专家请教对学习中不明白问题和教学中的困惑，主动找机会向同行、专家请教，寻求帮助解决。
积极参与研修坊的各项研修活动，积极与同行共同探讨，努力向各位学员学习，我始终相信“他山之石，可以攻玉”。
三、读书实现自我发展多读书，在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读，在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮助的，让我们在教学过程中更加的应用自如。
多读书会促进自己的教学反思能力，关注课堂细节。
四、善于反思提升自我坚持整理笔记，把自己在教育教学中的感悟、困惑与同行探讨，寻找解决的办法和途径，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的切入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，将所思所悟及时整理，写学习心得、研修日志，发表在教师培训平台上。
不仅要对课堂教学知识、技巧和技能反思，还要对自己的教学方法、教学内容进行反思，这样才能不断提升自我。
五、活学活用，且学习且收获争取通过学习，提高研究教育教学规律和研究学生的基本方法、策略的能力，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。
积极写研修学习心得体会、收获、总结。
物理教师个人研修计划2计划的生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。
本来在普通人眼中的"铁饭碗"职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。
结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的成长计划，以作鞭策。
一、现状分析不知不觉，从大学毕业进入中学已经五年时间了，在这五年中，我从各方面学到了许多知识和经验，从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的物理专业教师，同时这几年中自己能感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强，但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力，这是一种被动的进步，在主动性上我没有给自己压力，这是我存在的不足之一。
物理教师个人校本研修工作计划
物理教师个人校本研修工作计划一、研修目标本次校本研修的核心目标是提高物理教学质量，增强学生的物理学习兴趣，以及提升自身的专业素养和科研能力。
具体目标包括：1. 掌握最新的物理教学法和学习理论。
2. 熟悉新课程标准，有效地将其融入课堂教学中。
3. 提升实验教学能力，创新实验教学方法。
4. 加强与同行的交流与合作，共同探讨物理教学问题。
5. 进行教育科研活动，撰写教育教学论文。
二、研修内容为实现上述目标，研修内容将包括但不限于以下几个方面：1. 参与学校组织的新课程标准培训，确保教学内容与国家教育政策同步。
2. 定期参加教研组会议，交流教学心得，探讨教学难题。
3. 观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学理念和方法。
4. 开展小组合作学习，鼓励学生参与物理实验，提高实践操作能力。
5. 利用信息技术辅助教学，开发多媒体课件，丰富教学手段。
6. 阅读专业书籍和期刊，不断更新专业知识。
7. 实施课题研究，探索物理教学改革的新途径。
三、研修方法为了确保研修效果，我们将采取以下方法进行研修：1. 结合教学实际，定期进行自我反思和评价，找出教学中的不足之处。
2. 与同事建立教学互助小组，共同备课、研讨和解决教学中的问题。
3. 参加校外的专业培训和研讨会，拓宽视野，吸收新鲜血液。
4. 利用网络资源，参与在线课程和论坛，与其他地区的教师交流经验。
5. 通过课堂实践，将所学理论与方法应用到教学中，不断调整和完善。
四、时间安排研修工作将贯穿整个学期，具体时间安排如下：1. 每学期初，制定详细的研修计划，明确研修重点。
2. 每月至少参加一次教研组会议或教学研讨会。
3. 每两个月至少观摩一次优秀教师的公开课。
4. 每周至少花费两小时进行专业知识学习和课题研究。
5. 学期末，进行研修总结，评估研修成果，为下一阶段的研修做准备。
五、预期成果通过本次校本研修，预期达到以下成果：1. 显著提高课堂教学效果，学生的学习兴趣和成绩有所提升。
物理个人专业成长研修计划(5篇)
物理个人专业成长研修计划（5篇）物理个人专业成长研修打算〔精选5篇〕物理个人专业成长研修打算篇1一、指导思想以《我校老师校本研修工作打算》为指导，仔细贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕高效课堂构建这个中心工作，根据“走进课堂”的思路，改良教学管理行为，规范自己的教学行为，以学科组为载体，通过规范示范创建等系列活动，提高自己的物理教学整体素养。
二、研修主题以“转变教学模式，构建高效课堂”为学科研修主题，以校本研修和“学习互动、校际合作、校校联动、区域协作”为主平台，聚焦课堂，落实同学的主体地位，追求课堂教学的高效。
加强学科组研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥学校研修网络的作用。
三、研修时间：20xx年9月—20xx年7月四、研修形式：个人学习、学科组集体研讨。
五、详细措施1、加强理论学习，丰富理论基础。
仔细学习老师职业道德、教育政策法规等，每学年一本学习笔记。
2、加强业务进修，主动关怀国内外教育信息和专业理论，每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如中学物理教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取物理学科的新学问、新技能。
3、主动参与学校的常规教研活动，主动承当学校组织的讨论课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学阅历。
每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。
4、主动参与教育科研力量研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，主动参与教育系统组织的教科研成果征集活动。
5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，主动践行“高效课堂模式”，细心设计教学流程，课堂教学中充分表达同学的主体作用，对每一次的教学活动仔细反思，做好记录，以便发觉问题、解决问题、不断进步。
6、主动参与上级教育主管部门组织的老师在岗培训，远程教育培训，仔细完成作业。
7、树立现代同学观，学会以进展的目光看待每一个同学。
信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。
物理研修计划7篇
物理研修计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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物理校本研修个人计划范本(七篇)
物理校本研修个人计划范本一、普及与推广工作1、利用网络、研修、会议、报告、课题研究等形式宣传、推广教科研知识，强化教科研意识;强调理论学习的重要性，理论指导工作的必要性。
2、开发利用学校校园网，构建教科研交流平台。
3、根据老师的教育教学需要(调查、访谈)举办1-____次有针对性的教科研讲座;4、加强与新区教科室、高校以及兄弟学校的交流，促进学校教科研研究和管理水平的提高。
二、管理工作1、制订《东昌东校教科研管理制度》，进一步规范学校教科研工作;2、各级各类课题管理规范化、程序化、资料化;确保按期完成，出好成果。
3、与档案室合作建立课题档案资料。
4、做好区教科室布置工作____、宣传、动员、落实工作。
三、研究工作1、依据我校新的四年发展计划，积极申报区级课题，在总课题统领下根据学科特点确立若干子课题，并完成开题立项工作。
2、组织完成____年青年教师教育教学研究课题的申报工作。
以此加强和促进青年教师的培养。
3、加强校本研修。
本学期将邀请专家进行校本研修公共必修课专题讲座____次;组织教师通过教育网络资源库开展自主研修学习累计达____学时;加强教研与科研的整合，通过教研活动进行研修，累计达____学时。
4、筹备开展校内“优质课观摩”和“青年教师课堂教学竞赛”活动，通过赛课和评课，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平和课程效能。
5、进一步推进特色课程的建设，促进校本课程的实施，争创精品课程。
四、具体工作安排第一周1、对学校上学期教科研工作进行总结;2、做好参加____年春季教师继续教育培训教师的落实和动员;3、积极筹备区级课题的申报;4、反馈上学期校本研修手册的完成情况，布置本学期校本研修任务;第二周1、做好参加____年春季语文教师全员培训的教师工作;2、邀请专家指导学校区级课题申报工作;第三周1、讨论学校教育科研管理制度(草案);2、____年青年教师教育教学研究课题的申报;3、____学年度校报第____期筹备第四周1、校本研修(教育理论)个人自主网络学习(校园网发布);2、区级课题的申报筹备;3、____学年度校报第____期筹备;4、学校“优质课观摩”工作讨论第五周1、____学年度校报第____期出版、下发;2、____年青年教师教育教学研究课题申报情况检查;3、区级课题的申报第七周1、学校教育科研管理制度定稿;2、学校“优质课观摩”工作安排;3、学校“青年教师教学竞赛”活动筹备;第九周1、校本研修手册阶段检查;2、学校各学科研究项目讨论：3、学校“青年教师教学竞赛”活动安排第十周1、____年青年教师教育教学研究课题申报情况汇总;2、学校“优质课观摩”、“青年教师教学竞赛”(部分教师)第十一周1、校本研修(教师德修养)个人自主网络学习(校园网发布);2、各学科研究项目立项;3、学校“优质课观摩”、“青年教师教学竞赛”(部分教师)第十六周1、校本研修(心理辅导技术专题讲座);2、课题研究阶段成果整理;3、学校“优质课观摩”、“青年教师教学竞赛”工作汇总;4、校本研修手册汇总、检查、上报。
物理个人培训研修计划
物理个人培训研修计划一、培训目的通过本次培训研修，提高个人物理学知识水平，增强物理学研究能力和实践操作能力，为今后的工作和学习打下坚实的基础。
二、培训内容1.基础物理知识的学习和巩固，包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理等内容；2.实验操作技能的提升，包括实验设备的使用、数据处理和实验报告撰写；3.物理学文献阅读和研究方法的学习，包括如何获取最新的物理学研究成果和如何对文献进行系统性的阅读和综述。
三、培训安排1.自主学习阶段：每天拿出至少2个小时的时间自主学习，包括阅读物理学教材和相关论文，进行实验练习等；2.专题讲座阶段：参加物理学相关的专题讲座和学术报告，了解最新的物理学研究动态，练习发言和提问能力；3.实验操作阶段：报名参加实验操作培训班，进行实验操作技能的训练和提升；4.论文撰写阶段：选择一个物理学研究方向，通过文献阅读和实验研究，完成一篇小论文，并参加学术论文报告会。
四、培训具体内容1.自主学习内容（1）力学：学习牛顿力学的基础知识，包括运动学、动力学和静力学等内容；（2）热学：学习热力学的基本概念和热力学定律，了解热力学在生活和工程中的应用；（3）电磁学：学习静电场和静磁场的基本知识，了解电磁感应和交流电路等内容；（4）光学：学习光的波动性和粒子性，了解光的干涉、衍射和偏振等现象；（5）原子物理：学习原子结构和原子光谱的原理，了解原子核的结构和放射性核变换等内容。
2.专题讲座内容（1）参加物理学学术报告，了解物理学前沿研究课题；（2）学习物理学研究方法和文献检索技巧；（3）参加物理学领域的讨论会和交流活动，锻炼口头表达和交流能力。
3.实验操作内容（1）报名参加实验操作培训班，学习物理学实验室的安全规范和实验操作流程；（2）练习使用常见的物理学实验仪器，掌握实验数据的采集和处理技巧；（3）撰写实验报告，提高实验结果分析和报告撰写能力。
4.论文撰写内容（1）选择一个物理学研究方向，进行文献检索和阅读，撰写综述论文；（2）进行相关实验研究，获得实验数据并进行分析；（3）撰写小论文，并准备参加学术论文报告会。
物理教师个人研修工作计划
物理教师个人研修工作计划一、研修目标明确研修目标是制定工作计划的第一步。
物理教师的研修目标应包括但不限于以下几个方面：1. 掌握最新的物理教育理论和教学方法，与时俱进地更新教学内容。
2. 提高实验教学能力，能够设计和改进物理实验，提升学生的实践操作能力。
3. 加强与同行的交流合作，通过分享和讨论，拓宽教学视野。
4. 提升科研能力，参与或主持教育科研项目，促进个人学术成长。
5. 关注学生个体差异，研究并实践差异化教学策略。
二、研修内容根据设定的研修目标，研修内容可以具体化为以下几个部分：1. 专业知识学习：定期阅读物理教育领域的专业书籍、期刊，参加线上线下的专业培训课程，不断充实和更新自己的专业知识库。
2. 教学方法更新：学习和尝试新的教学方法和技术，如翻转课堂、项目式学习等，以适应不同学生的学习需求。
3. 实验技能提升：参与实验教学研讨，学习先进的实验技术和设备使用，提高实验设计的创新性和科学性。
4. 学术交流活动：积极参与学术会议、研讨会，与其他物理教师交流教学心得，共同探讨教学难题。
5. 科研项目参与：申请加入或自主开展教育科研项目，通过科研活动提升自己的学术研究能力。
6. 个案研究：针对学生的不同学习特点，进行个案研究，探索有效的个性化教学策略。
三、研修方法为了实现上述研修内容，物理教师可以采取以下方法：1. 自主学习：利用业余时间阅读专业书籍，观看教学视频，自学新知识。
2. 小组合作：与同事组建学习小组，定期交流学习心得和教学经验。
3. 实践应用：将新学的知识和技能应用到实际教学中，不断反思和调整。
4. 专家指导：寻求领域内专家的指导和建议，获取专业的反馈和帮助。
5. 参与培训：积极参加学校或外部机构组织的教师培训项目。
四、时间安排合理的时间安排是保证研修效果的关键。
物理教师应根据自己的工作和生活节奏，合理规划每周或每月的研修时间，确保每项研修内容都能得到充分的时间和精力投入。
五、评估与反馈研修的效果需要通过定期的自我评估和他人反馈来检验。
物理教师个人研修工作计划
物理教师个人研修工作计划一、前言作为一名物理教师，我深知自身的专业知识需要不断更新，才能更好地教授和引导学生。
为此，我制定了一份个人研修工作计划，旨在不断提升自身的专业素养和教学能力。
二、研修目标1. 提升物理学科知识水平，更新最新教学理念和方法；2. 提高教学技能，增强学生学习物理的兴趣和动力；3. 加强科研能力，深入研究前沿物理科学领域；4. 拓展教育资源，开阔视野，提高教学质量。
三、研修内容1. 学科知识（1）深入学习物理学科的基础知识，包括力学、热学、光学、电磁学等内容；（2）了解最新物理科学研究成果，关注物理学领域的前沿动态；（3）阅读相关教材和文献，整理相关知识点，形成自己的知识体系。
2. 教学方法（1）研读教育心理学和教育学理论，了解学生学习规律和行为特点；（2）参加教学方法培训班或研讨会，学习先进的教学技术和方法；（3）观摩优秀教师的课堂教学，借鉴其教学风格和方法，不断改进自己的教学。
3. 科研能力（1）参加物理学术研讨会和学术交流活动，了解最新的研究成果和热点问题；（2）选择一个具体的科研课题，展开深入研究，争取取得一定的研究成果；（3）与同行进行学术交流，积极参与学术讨论，提高自己的学术水平。
4. 教育资源（1）积极参加学校和教育局组织的教育考察和研修活动，了解国内外教育资源；（2）利用网络资源，了解国内外优秀的物理教学案例和教育资源，借鉴其成功经验；（3）开阔视野，多参加教师交流活动，与其他物理教师进行交流互动，共同提高教育教学水平。
四、实施步骤1. 研修时间安排（1）每周安排专门的学习时间，深入研究物理学科的相关知识；（2）根据学习进度合理安排科研工作和课题研究，确保时间的充分利用；（3）利用节假日和暑期时间，参加物理学术交流和教育研修活动，拓展教育视野。
2. 学习方法（1）多渠道获取物理学科的最新信息，包括书籍、杂志、网站等各种学术资源；（2）充分利用网络资源，积极参与物理学科的在线讨论和交流，获取最新的研究成果；（3）重视实践教学，结合教学实际情况，不断探索适合学生的教学方法。
物理校本研修个人计划(5篇)
物理校本研修个人计划一、指导思想____年，我校将以“特色发展年”为契机，不断深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、教师、学生的同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走出内涵发展的道路。
二、目标措施1.师德师能建设为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建设的要求，培养教师的优良职业道德意识，提升教师队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。
通过《中小学教师职业道德规范》《南京市教师礼仪规范》等培训和学习，要进一步增强教师学习的主动性，形成教师自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。
并将师德建设与规范教育教学工作行为相结合，培养敬业精神。
努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。
2.高效课堂服务高效课堂实施，新课程深入改革已是大势所趋，以科研为引领，以教师为主体，以课堂为阵地，以教学为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训，要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修计划中。
做实日常教研，要求各教研组根据教研计划，正常有序地开展好教研活动。
每位教师根据学校研训要求，上好学科教学实践课，各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。
各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。
与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。
各学科教研工作要树立“立足于教研，服务于教学;以科研求突破，以特色求发展”的指导思想，每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作，记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来，并撰写好论文，积极参加省、市、区论文、案例评比。
____名师队伍培养围绕学校教科研工作三年目标和学校名师培养计划，学校教科室立足引导广大青年教师认真学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践改革，让工作态度好、综合素质高、教学思路新、创新意识强的青年教师脱颖而出。
物理教师个人校本研修计划
物理教师个人校本研修计划在当今教育体系中，教师的持续专业发展已成为提高教学质量的关键。
作为一名物理教师，制定一个切实可行的个人校本研修计划，不仅有助于自身的教学技能提升，还能为学生创造更加丰富多彩的学习体验。
以下是一份物理教师个人校本研修计划的范本，旨在引导教师系统地进行自我提升。
一、研修目标设定明确研修目标是成功的第一步。
物理教师的研修目标应当围绕提高教学效果、更新教育理念、掌握新的教学方法和技术等方面展开。
例如，目标可以是将探究式学习方法融入物理教学中，或者提高学生对物理实验的兴趣和参与度。
二、专业知识更新物理学是一门不断发展的学科，新的理论和技术层出不穷。
因此，教师需要通过阅读最新的物理教育杂志、参加学术会议等方式，不断更新自己的专业知识。
这不仅有助于教师保持教学内容的前沿性，也能激发学生的学习热情。
三、教学法的研究与实践现代教育强调学生中心，这就要求教师能够灵活运用多种教学法来适应不同学生的学习需求。
物理教师可以通过研究案例教学、合作学习等教学法，将其融入到日常教学中。
同时，通过课堂实践和反思，不断优化教学策略。
四、教学技术的应用随着信息技术的发展，多媒体和互联网资源已成为教学的重要辅助工具。
物理教师应该学习和掌握这些技术，如制作和使用教学视频、利用在线平台进行互动教学等，以提高课堂的互动性和趣味性。
五、学生学习评价方法的改革传统的考试评价方式已不能完全满足现代教育的需求。
物理教师应当探索多元化的评价方法，如项目评价、同伴评价等，以更全面地了解学生的学习进度和能力发展。
六、校内外交流与合作与其他教师的交流是提升教学水平的有效途径。
物理教师可以参与校内外的教研活动，与同行分享经验，共同探讨教学难题。
与企业、研究机构的合作也能为物理教学带来新的视角和资源。
七、个人发展规划教师应该为自己的职业生涯制定长远规划。
这包括参加高级培训课程、攻读更高学位或是参与科研项目等，以实现个人职业的持续成长。
总结而言，物理教师的个人校本研修计划应当是一个综合性的自我发展框架，它涉及到专业知识的更新、教学法的研究与实践、教学技术的应用、学生学习评价方法的改革以及校内外交流与合作等多个方面。
物理个人专业成长研修计划
物理个人专业成长研修计划作为一名物理专业的学生，我一直在不断努力提高自己的专业素养和理论基础，同时也意识到在这个不断变化的时代中，自身的学习和发展需要与时俱进。
因此，我制定了以下物理个人专业成长研修计划，旨在进一步提高自己的专业水平和能力。
一、扎实基础学科知识在物理专业领域，基础科学知识是非常核心的部分，因此我将注重扎实自己的基础知识，不断提高自己的学科素养。
具体来说，我计划：1. 深入学习量子力学、电动力学、热力学等基础课程，包括详细的数学推导过程，以更好地理解基本物理学理论体系。
2. 读书学习光学、原子物理、固态物理等专业学科，扩展自己的知识面，加深对特定领域的理解。
3. 强化实践和实验能力，亲自动手完成实验，并总结实验过程中的细节问题，提高自己的批判性思维和实验能力，充分理解实验原理和思路，让自己的知识更加灵活运用。
二、学习科技前沿知识物理学科前沿知识的不断更新影响着我们的生活和未来，而且也非常有趣。
因此，我计划：1. 订阅多种学术期刊，如《物理评论》、《科学》、《自然》等，在实时更新的信息中跟进并掌握最新动态。
2. 了解新型物理器件、实验方法和理论模型等，及时关注科技创新和新技术应用，并做出自己的理解和思考。
三、开展专业交流和合作学习物理并不仅仅是个人功夫，与其他领域的前沿及其运用相互交叉和多层面的沟通是提高自己的水平和认知深度的必要手段，因此我计划：1. 参加或组织学术交流活动，与各领域的同行进行交流和探讨，发现问题并提出自己的思路和见解。
2. 拓展横向交流渠道，在社交媒体等平台上进行交流，分享学科研究成果和个人经验，与更多学术爱好者交流。
四、参加研究项目并发表论文最后，我计划积极参加有关实验和理论研究的项目，亲身进行物理学科的探索，并在研究过程中不断提高自己的技能和素养。
同时，我也会努力撰写论文并提交到相关学术期刊，提升自己在物理学科领域的影响力和认可度。
通过以上几点的努力，我相信我的个人物理专业成长研修计划可以促进对物理学科的进一步认知和深度理解，扎实自己的理论知识，了解最新的学科动态、交流合作学科前沿知识，参与研究项目并发表高水平论文，提高自己的学术造诣和专业能力水平。
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高中物理个人研修计划改进教学管理行为，规范自己的教学行为，以组为载体，通过规范示范创建等系列活动，提高自己的教学整体素质。
这里给大家分享一些关于高中物理个人研修计划5篇，供大家参考。
高中物理个人研修计划1作为一名物理教师，只有不断通过个人研修方式提升自己完善自己，才能适应现代的发展需求，与时俱进。
为此，本人特制定本个人研修计划。
1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步学习现代、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
3、充分利用工作学习时间，努力提高自己的物理素养以及综合能力。
4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、、为人师表、教书育人、与时俱进”的教师。
5、争取每学年都能撰写一篇优质的教学论文、教学设计或教学。
三、两年发展规划实施阶段准备阶段：制订两年规划(一)实施的第一阶段1、第一阶段的达成目标：努力开展以“在课堂教学中的情境创设”为主题的实验研究，养成写教学反思的习惯，每一学期至少上一节校内研讨课。
认真开展课改实验，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。
2、第一阶段的实施(1)提升自身素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。
(2)向身边优秀的教师学习管理，及时积累教育教学工作中的与失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
(3)养成“善于反思、勤于积累”的习惯。
对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。
(4)加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略，并认真做好。
(5)积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，争取在课件制作上有进一步的提高。
(6)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。
(二)实施的第二阶段1、第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，积极参与学校物理科的研究，每一学期至少上一节校内研讨课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为学生们所向往的物理王国。
2、第二阶段的实施措施(1)提升个人修养，做有品位的教师。
用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。
善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
(3)继续加强物理课堂的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习动力的有效策略，并认真做好读书笔记。
(4)认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。
(三)实施的第三阶段1、第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，在第二阶段的基础上，积极参与区、市物理科的研究，不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。
2、第三阶段的实施措施(1)加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。
(2)开展对“空间与图形”的研究，学习相关的教学论和学习论，掌握本研究专题的基本的教学规律，探索提高学生空间观念的有效途径。
(3)将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理成册，以提升理论修养。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。
我规划自己，让工作有序高效,我成就学生，也一样成就自己。
高中物理个人研修计划2一、指导思想以国务院《关于改革与发展的》为动力，贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，发挥多年负责初中物理教学和科专题教学研究的学术优势，力求体现对物理教学的针对性、实践性和实效性的有机结合，努力探索初中物理新课程教学理论和，提高物理课程的新课程教育理念、教育科研能力和实践能力，全面提高初中物理教学质量。
二、奋斗目标总目标：积极探索新课程的理论基础和物理新课程的基本理念，探索新课程理念下的三维教学目标的实现、物理学习的基本方式、物理教学过程的本质、物理教学的基本模式和物理教学中的素质教育、创新教育、sts教育、研究性学习课程、信息技术与物理教学的整合等。
为全面提升学生的科学素养服务。
具体目标：1、通过各种教育教学活动，培养学生创新学习意识和创新学习技能。
2、在课堂教学中通过改进教学方式方法培养学生的、全面提高课堂教学质量。
3、探讨多种多样的课堂教学模式，总结出如何培养学生创新学习能力的经验，并提升为理论。
4、提高本人的创新教育能力，争取成为一名具有创新素质的教师。
5、建立符合新课程标准的各种各样的教学评价体系。
6、做好任科班级的班务工作，优化所任班级的教学环境，协调其它科任的工作，共同促进所任班级学生的学习质量。
争做一名优秀的班级教育工作者。
7、加强物理教学工作，落实教育发展观。
三、近期主要工作任务1.亲自参加或负责对其他物理教师的新课程教学培训。
随着知识时代的到来，新教材呈现出知识的庞大数量和复杂结构的特点。
本人要完成教学任务，就一定要加强对新课程知识的学习，才能在教学中调动和利用学生有意认知能力和无意认知能力，使学生随时随处都能学习。
因此，本人要积极参加新课程教学培训，了解世界基础教育改革趋势和我国基础教育现状，了解普通初中新课程改革的背景、指导思想、教育观念、改革目标以及相关的政策措施，加深对新课程改革必要性的理解。
同时，通过培训，学习和研究物理新课程的课程标准，树立新的教育教学理念和教学方式，掌握新的教学目标、教学内容和教学技能等。
2.订购资料加强学习。
为使本人能够系统地了解和掌握新课程教学的理论，提高教学及科研能力，我订购了《中学物理教学参考》、《新课程理念下的物理教学》、《课程标准与教学大纲对比分析》(杨宝山著)、《中学物理教材教法》(阎金铎著)等刊物和书籍，加大学习的力度，不断开展实验，并定期和同科组老师进行经验交流，。
3.要继续开展新课程教学实验，形成个人的教学风格。
新课程实施几年来，本人坚持“以实验为基础，改革传统教学”的思想，开展“学生自主实验，师生互动探究，老师点拨总结”的教学实验，形成“严、精、活、创”的教学风格。
现在，我更加要发扬光大，把这个风格巩固，争做教学能手。
具体继续做好以下四方面工作：⑴重视培养学生用自己的语言表达物理概念、物理规律和物理过程的能力首先要引导学生分析要领或规律的内涵，揭示清楚有关的条件;再要求学生用自己的语言来叙述;然后变换角度用自己的语言来描述概念或规律的外延，从而帮助学生真正把握概念或规律的本质，消除非本质因素对学生思维的负面影响。
另外，在做实验后、在课堂举例或训练中、在巩固中我们都要有意识地让学生用自己的语言叙述物理现象和过程或解题思路的展开过程。
⑵继续开展探究式“互动——发生”教学法的实验继续开展探究式“互动——发生”教学法的实验，在探究过程中注意培养学生的科学精神(求实精神、探索精神、怀疑精神、创新精神、理性精神和发展精神)，帮助学生掌握探究物理规律的方法，学会创新学习。
挖掘学生的非智力因素，使学生真正学会自己学、自己做，实现“教是为了不教的目的”。
⑶指导学生掌握“怎样解物理题”继续做好物理“三步法”解题的指导。
第一步：分析物理情景——“景”指导学生要弄清已知条件，明确问题目标，确定研究对象，分析物理过程和状态。
第二步：画好物理图形——“形”。
如画受力图、电路图、光路图、电场线及等势面和磁感线分布图等。
第三步：选择物理规律、运用知识结合物理解题模式求解——“数”。
这一步，我在教学中一定要到位，要扣死。
⑷科学开发和利用资源，树立为学生“减负”的思想意识。
继续做好校本课程的开发和利用，在选编资料、选制试题时，都要树立为学生“减负”的思想意识，做到精编精选，让学生在学习中能掌握最基本的概念、规律，掌握最基本的方法，实现系统化知识和各种能力的融合。
为提高各种各样的备考质量做卓有成效的工作。
4.做好学生多元评价，贯彻新课程改革的精神。
继续做好对学生的多元评价，如学生的课堂表现评价、学生完成学生实验情况的评价、学生的课外活动评价、学生的物理评价、学生高中新课程物理模块学分认定等。
坚持以人为本的原则，发挥学生的特长。
促进本人教育方式的更新，贯彻新课程改革的精神。
5.要继续进行科学研究，力求成为研究型物理教师。
高中物理个人研修计划3一、指导思想通过校本研修，力图循序渐进地提升中小学教师的教育技术能力与水平，进一步帮助教师懂得信息技术对新课程教学的支持作用，理解教育技术应用的多样性，在真正意义上实现信息技术与课程的有效融合。
以技术来支撑教师教育教学能力和专业素养的提高，改进教师的教育教学行为，改善学生的学习环境，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进和深化素质教育，促进每个学生健康全面的发展。
二、研修目标1.建设一支拥有现代教育观念、掌握现代教育技术手段、富有创新精神的学习型、研究型教师队伍。
2.在校内形成积极参与、规范科学、扎实有效的校本研修氛围和习惯。
3.能够进行课程单元层面的教学设计，综合应用各种技术资源创设高效学习环境，运用集中研修学到的教育技术理论与方法设计实施课程与教学。
三、实施措施(一)第一阶段(20_年12月1日～12月20_：制定计划温故提高教师在集中远程研修结束后，研修组长、指导教师和学员根据自己集中研修的情况，分散学习研修内容，继续进行线上和线下的学习，反思自己的研修情况，查缺补漏，完善主题单元设计作业，进一步熟悉课程内容，把握要点，加深理解，写出研修总结。
并结合学校、学生及教师自己的实际情况进行可行性分析，规划校本研修课程。
制定计划开学前及开学初，以学校学科教师组成研修组，确定组长、技术指导、课堂教学执教者、记录员等，细化分工，明确职责。
(二)第二阶段(20_年12月20_20_年1月10日)：实践应用一轮研讨以学校教研组为单位，立足单元主题教学规划，以具体教学案例为载体，开展第一轮协同研讨。
对选定的单元，首先从主题层面进行中观设计，再对各个专题设计进行可操作的细化设计。
研修形式可以采用先集中研讨，明确设计要点，再分工设计，再集中研讨，再分别改进，再整合优化的方法。
要使得每一位教师都能参与，都承担部分任务，且每个人承担的任务基本具有同质性。