大班数学《6和7的组成分解与巩固练习》ppt课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛教案
2021优选6和7的分解与组成ppt
哪两朵 上的数合起来是7？
4
5
3
6
1
2
1
62ຫໍສະໝຸດ 53443
7
4 2
6
5
2
5
7
1
6
6 1
7
哪两盘合起来是7个，用线连起来。
1
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3 41
6
32 5
6 3 21
7
14 5 6
真 棒 ！
13 、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 7 、谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自我，永远是一个奴隶。 5 、合理安排时间，就等于节约时间。 4 、时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。 12 、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。 7 、收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。 20 、自觉心是进步之母自贱心是堕落之源故自觉心不可无自贱心不可有。 13 、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 8 、要保护自己的“价值”坚持自我本色，不怕别人看轻你，就怕自己看不起自己。 5 、如果你比别人更具智慧，别人会从你的行为看出来。 1 、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 10 、人生就像一出戏，恩恩怨怨又何必太在意，名和利啊什么东西，生不带来死不带去。 1 、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 6 、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 11 、世界上最伟大的事，莫过于为理想而奋斗。 11 、你要做的就是别人换不掉的，那你做不到怪谁，就是你自己没用! 10 、光辉的人生中，一个忙迫的钟头，胜于无意义的人生的一世。 13 、人生就像一个戏剧，开心的时候是喜剧，伤心的时候是悲剧，桃花运来了就是青春偶像剧! 5 、如果你比别人更具智慧，别人会从你的行为看出来。 17 、你笑，全世界都跟着你笑;你哭，全世界只有你一个人哭! 11 、爱是一种遇见，不能等待，也不能准备。
《7的分解组成》幼儿园大班数学PPT课件
7的组成与分解
活动过程： 1、集体活动。 （1）拍手游戏，复习6的分解。 （2）学习7的组成。 ①引导幼儿花园中花朵的总数，并将花朵分成两份，鼓励幼儿尝试
多种分法。每当幼儿说出一种分法，教师就记录下来，直至幼儿讲完所 有的分法。
②让幼儿数一数共有几种分法，想一想，如何能记得又快又好。幼 儿想办法，师幼共同商量并有序地进行排序，就不易错漏。
③带领幼儿找一找前后数字的排列关系，通过观察感知并发现前后 数字变化的规律：前面的数字逐渐变大，而后面的数字却由大变小。
2、操作活动。 幼儿动手操作 3、巩固练习，拍手游戏7的分解。
小朋友们看一看这几朵花呀？
老师这有俩个花瓶，想把这七朵花 放进花瓶里，小朋友们帮帮老师吧
7 ∧ 16
7 ∧ 25
7 ∧ 34
7 ∧ 43
7 ∧ 52
7 ∧ 61
小朋友们想一想7可以分成什么?
•7 7
7
777
•∧ ∧
∧
∧∧∧
•1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1
大班数学优质课《6的分解与组成》课件
图形表示法
使用图形或实物来表示数 字6，帮助学生直观地理解 分解过程。
分组讨论法
组织学生分组讨论，共同 探究数字6的不同分解方式 。
分解过程演示
演示加法逆运算
展示一个加法算式，如“1 + 5 = 6”，然后说明可以将和6拆分为
两个加数1和5。
演示图形表示法
使用图形或实物来表示数字6，然 后将其分成两部分，分别对应两个 加数。
演示分组讨论法
组织学生分组，让他们在小组内讨 论并找出数字6的所有可能分解方式 。
学生实践操作与互动
操作练习
提供操作材料，如数字卡片、图 形卡片等，让学生亲自动手进行
数字6的分解操作。
游戏互动
设计有趣的游戏环节，如“找朋 友”、“抢椅子”等，让学生在 游戏中体验数字6的分解过程。
分享交流
鼓励学生分享自己的分解方法和 结果，引导他们相互学习和交流
05
拓展延伸：其他数字的分解与 组成
Chapter
其他数字的分解方法探讨
整数分解
将大于1的整数分解成 两个或更多个正整数的 和，例如8可以分解成 1+7、2+6、3+5等。
质因数分解
将合数分解成若干个质 因数的乘积，如12可以 分解成2×2×3。
分数分解
将分数分解成若干个单 位分数的和或差，如 3/4可以分解成 1/2+1/4。
分解练习
给出一些数字，让学生尝试进行分解，如将10分解成两个数的和，将15分解成三个数的 和等。
组成练习
给出一些数字和运算符号，让学生尝试进行组合，如利用2、4、6、+、-组合出8。
综合练习
将分解和组成练习结合起来，让学生在分解和组成的过程中加深对数字的理解和掌握。例 如，让学生先分解一个数，然后再利用分解得到的数进行组合。
幼儿园大班数学6和7的组成分解与巩固练习
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幼儿园大班数学6和7的组成分解与 巩固练习
第二关 看图说算式
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幼儿园大班数学6和7的组成分解与 巩固练习
看图写算式
？只 =
幼儿园大班数学6和7的组成分解与 巩固练习
？条 7条
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幼儿园大班数学6和7的组成分解与 巩固练习
第 四
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关 看
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图 写 算 式 ：
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幼儿园大班数学6和7的组成分解与 巩固练习
幼儿园大班数学6和7的组成分解与巩固 练习
幼儿园大班数学6和7的组成分解与巩固 练习
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幼儿园大班数学6和7的组成分解与巩固 练习
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幼儿园大班数学6和7的组成分解与巩固 练习
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幼儿园大班数学6和7的组成分解与巩固 练习
6
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幼儿园大班数学6和7的组成分解与巩固 练习
把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？
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7
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﹙﹚+﹙﹚=7
﹙﹚+﹙﹚=7
7-﹙﹚=﹙﹚
7-﹙﹚=﹙﹚ 幼儿园大班数学6和7的组成解与 巩固练习
把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？
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﹙﹚+﹙﹚=7
﹙﹚+﹙﹚=7
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7-﹙﹚=﹙﹚ 幼儿园大班数学6和7的组成分解与 巩固练习
6
幼儿园大班数学6和7的组成分解与巩固 练习
2024《6的组成与分解》幼儿园PPT课件
《6的组成与分解》幼儿园PPT课件•课程介绍与目标•数字6的认知与理解•6的组成方式探究•6的分解方法讲解目•知识拓展与延伸活动设计•课程总结与回顾录课程介绍与目标数学基础教育认知发展生活应用030201课程背景与意义教学目标与要求知识与技能使幼儿掌握6的组成与分解方法，能够熟练地进行6以内的加减法运算。
过程与方法通过操作、观察、思考等过程，培养幼儿的数学逻辑思维和问题解决能力。
情感态度与价值观激发幼儿对数学学习的兴趣和自信心，培养其积极探索、勇于尝试的精神。
教具和多媒体资源准备教具准备多媒体资源环境创设02数字6的认知与理解数字6的读法和写法读法写法数字6在生活中的应用举例计数时间在计数时，数字品或第6次操作。
电话号码引导幼儿观察并描述数字观察描述6的组成方式探究通过实物操作理解6的组成使用图形（如圆圈、方块等）来表示6的组成，每种组成方式用不同的图形组合表示。
让幼儿观察图形，并理解每种图形组合所代表的数值含义。
鼓励幼儿尝试用自己的方式画出6的组成图形，以加深理解。
利用图形表示法展示6的组成让幼儿尝试总结6的组成规律，如6可以分成1和5、2和4、3和3等。
鼓励幼儿将发现的规律应用到其他数字的组成中，以培养他们的迁移能力。
在幼儿操作实物和观察图形的过程中，引导他们发现6的组成规律。
引导幼儿发现并总结规律6的分解方法讲解游戏二抢椅子。
6个幼儿参与游戏，5把椅子，通过抢椅子的游戏让幼儿体验6的分解。
游戏一分果果。
准备6个水果，让幼儿自由选择分成两组，引导幼儿理解6可以分成几和几。
游戏三猜拳游戏。
两两结伴进行猜拳游戏，赢一次得一颗星，输不得星，最后交流各自输赢情况，理解6的分解。
通过游戏方式引入分解概念1 2 3动画一动画二动画三利用动画演示分解过程组织幼儿进行实践操作练习操作一01操作二02操作三03知识拓展与延伸活动设计引入其他数字进行类比学习0102开展创意手工制作活动鼓励幼儿发挥想象力，创作与数字相关的手工作品，如数字画、数字故事等，激发幼儿对数学的兴趣。
大班数学优质课《6的分解与组成》课件
大班数学优质课《6的分解与组成》课件一、教学内容本节课选自大班数学教材第三章《数的分解与组成》，详细内容为6的分解与组成。
通过本节课的学习，学生将掌握6的分解与组成方法，理解数的拆分与组合概念，培养数学逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握6的分解与组成，了解数的拆分与组合规律。
2. 技能目标：培养学生运用6的分解与组成解决实际问题的能力，提高数学思维水平。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点教学难点：6的分解与组成的灵活运用。
教学重点：6的分解与组成方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、数字卡片、磁性黑板。
学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用磁性黑板，展示一个数字6的磁性卡片，引导学生思考：“如何将数字6拆分成两个数字？这两个数字组合在一起又能得到什么结果？”2. 例题讲解（1）6可以拆分成1和5，1+5=6；（2）6可以拆分成2和4，2+4=6；（3）6可以拆分成3和3，3+3=6。
3. 随堂练习让学生分组讨论，用数字卡片尝试不同的分解与组成方法，并分享结果。
5. 应用拓展出示一些实际问题，如：“小明的铅笔盒里有6支铅笔，如果他给小红3支，自己还剩几支？”让学生运用6的分解与组成知识解决问题。
六、板书设计1. 板书6的分解与组成2. 板书内容：6=1+56=2+46=3+3七、作业设计1. 作业题目：61= 62= 63= 64= 65=小红有6个苹果，她要平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？2. 答案：（1）5 4 3 2 1（2）每个小朋友能分到2个苹果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了6的分解与组成。
课后，教师应关注学生对这一知识点的掌握程度，及时进行巩固。
在拓展延伸方面，可以引导学生探索更多数的分解与组成规律，提高数学思维能力。