2019三年级语文：小镇的早晨练习题及答案

小学语文案例分析练习题及答案

一位教师在完成了一批作业后，学生们主动要求老师再给他们布置新的作业。这位老师并没有急于满足学生的要求，而是反问他们：“你们完成了这批作业的反思了吗？你们有没有

想过如何提高自己的表现？”学生们听后恍然大悟，开始认真

反思自己的作业，思考如何更好地完成下一批作业。

问题：请评价这位老师的做法。

参考答案]这位老师通过反问的方式启发学生思考，让他

们认识到作业不仅仅是完成任务，更重要的是反思过程。这种教学方式能够激发学生的研究兴趣，培养学生的自主研究能力。

参考答案]这位老师的处理错误的方法是不正确的。首先，她没有及时发现自己的错误，导致了错误的信息传递给了学生。其次，她没有认真检查使用教具的方法和步骤，导致了实验结果的不准确性。最后，她没有对自己的错误进行认真的反思和纠正，而是将错误归结为天平的误差，这样会误导学生的认识和思维方式。正确的方法应该是，教师应该及时发现自己的错误，并向学生诚实地道歉和纠正，同时引导学生认真检查使用教具的方法和步骤，以保证实验结果的准确性。同时，教师应

该对自己的错误进行认真的反思和总结，以避免类似的错误再次发生。

做吧！

在一次小学数学课上，老师在黑板上写下了一道简单的算术题，然后询问学生：“谁能来解答一下？”几秒钟后，一个小女孩举手说：“老师，让我们自己来做吧！”老师点了点头，然后转身走向讲台后面，观察着学生们自行解题的情况。在短短的几分钟内，学生们兴致勃勃地讨论着，不断地试错、纠正，最终找到了正确答案。老师微笑着走回讲台前，表扬了学生们的努力和成果。

三年级上册语文说课小镇的早晨_北师

三年级上册语文说课-小镇的早晨北师大版2019

一、说教材

《小镇的早晨》是北师大版第五册第四单元的一篇讲读课文。这是一篇文质兼美的写景散文。作者依循由“总——分——总”的描写方法，抓住小镇早晨“恬静”、“热闹”、“忙碌”这三方面的特点写出了小镇早晨的美丽。课文篇幅短小，结构清晰，语言浅显、流畅。

依据教材自身特点，新课标指出：“让孩子在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度。”于是我把“指导感情朗读，在读中理解课文内容，积累语言材料，领悟描写方法”作为本课教学的重点，并确定了以下教学目标：

1、有感情地朗读课文，体会小镇的特点，激发学生对现实生活的热爱。背诵喜欢的句段。

2、认字11个，写字9个，学习新部首四字头，学习多音字“着”，继续练习独立识字。

3、体会先总后分、由分而总的描写顺序，练习找段落的中心句。

3、用学过的方法学习“目不暇接”“欢闹”“热情”“忙碌”等词语。

二、设计理念：

这篇课文文章描写细腻，语言浅显易懂，的散文，叙述方式也特别明朗，。

根据本单元本章节的训练重点，本设计注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”。大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。在学生了解了文章主要内容的基础上，试着独立阅读，通过探究小镇的早晨美在哪里？从而体会到改革开放给小镇带来的勃勃生机，以及作者对生活的热爱。

第1页

三、说教法、学法

1、以读促讲。新课标指出：“阅读是学生个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”本文是一篇文质兼美的写景散文，更适合让学生在读中理解，读中体会。只有把读作为理解与感悟的手段，才能体会文字背后蕴藏着的美。

小镇的早晨阅读答案

篇一：小镇的早晨阅读及

篇一：小镇的早晨阅读及答案

________城市的早晨，是汽车短促宏亮的喇叭声惊醒的；人称“世外桃源”的蚕乡桃源小镇，四周河浜萦绕，交通工具只有小船，它的早晨则是木船悠闲的摇橹声唤醒的。小镇的早晨是恬静的。沿着市河缓缓踱步，淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着一片片斑斓的银鳞；河水净得透明，犹如一条不掺一丝儿杂质的碧玉带子，静静地和大街并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只挨（āi ái）着一只，好像一座水上浮桥；一些涂抹得油光锃亮的乌蓬船翘起尖尖的船头，显得格外醒目。两座拱形石桥遥遥相对坐落在镇两头，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻漂过；船驶远了，但船工愉快粗犷的小调和着从大街上飘来的游丝般迷离的叫卖声，还在河面上荡漾。小镇的早晨又是热闹的。走在大街上，仿佛置身在一个欢乐的漩涡里；路不宽，人很多，你会不由自主随着拥挤的人群流向前去。沿街摆满了各种土特产。那刚从地里割下来的香菜、韭菜、莴苣，还带着露（lù lòu）珠的晶莹，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕（bǔ pǔ ）上来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的。此外还有雪白的小羊羔、长毛兔、大白鹅??真叫人目不暇接；而一张张黑淳朴的脸带着微笑，甜甜地诉说着自个儿产品的肥美，又叫人流连不止。小镇的早晨更是紧张的。大街两旁，不少经营

点心的个体户早早地开张了。粽子、豆浆、馄饨的小摊上热腾腾香喷喷，主人正忙个不停地招揽者过往行人。大桥边有一个经营熟食的新个体户，一位六十多岁的老人正紧张地做着开张前的准备; 洗碗、劈柴、剖鱼、宰羊??那被火苗舔着的大锅里不时飘出一阵阵诱人的香味，吸引了许多顾客。河对岸急急地移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘，她们衣着鲜艳、步态轻盈。这原是一个纯商品交流的小镇，虽然盛产蚕茧，但一尺丝绸一根丝线都要从外面购进。如今，他们办起了缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化、在前进。多美的小镇的早晨呀！ 1．在文前给短文加一个合适的题目。2．用“√”给文中加点字选择正确读音。3．联系上下文解释下列词语。恬静：______________目不暇接：______________4．第2自然段的中心句是______________ 。第2-4句描写的小镇的静物有____、____、___，在描写中突出表现了一个“ ___ ”字。 5．作者通过描写什么场景来表现小镇的早晨是热闹的？这“热闹”的场景说明了什么？

2019年三年级语文上册《小镇的早晨》教材分析

教材分析

这篇课文描写了我国江南水乡小镇——桃源，早上安静、热闹、忙碌的景象，反映了改革开放给小镇带来的勃勃生机，表达了作者对生活的热爱，对小镇新貌的赞扬。

全文共有5个自然段。第2—4自然段都是总分段式，既便于学习抓住重点句理解自然段的主要内容的方法，又可供学生进行仿写练习。课文不长，但文字优美，情蕴恬淡，格调清新，词语丰富，富有感情，适宜于朗读、背诵，是一篇借以学习语言，陶冶学生性情的好文章。

第1自然段开门见山点出了我国江南水乡一个小镇——桃源的特点：水多、船多。船橹声唤醒小镇，迎来桃源小镇的早晨。

第2自然段的首句“小镇的早晨是安静的”是重点句。后面的五句按河面——河水——河边——河上的顺序对重点句做具体的说明。河面静，只有银鳞闪烁；河水清得透明，静静地穿过小镇；河边各式各样的小船静静地停着不动。河上虽然不时有小船驶过，也是悄悄钻出来，轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调还在河上轻轻荡漾，更衬托了小镇早晨的恬静。

第3自然段的重点句是“小镇的早晨又是热闹的”。围绕这句话从人多、货物多来说明。人群熙熙攘攘，热闹非凡，如欢闹的海洋。这一比喻句形象地展现出大街上热闹的景象。沿街上摆满了各种土特产，令人目不暇接，卖东西的人热情地介绍着自己的产品。一派热闹与欢乐的景象。

第4自然段的重点句是“小镇的早晨更是忙碌的”。围绕这句话具体地描写了小孩蹦蹦跳跳去上学，妇女已从集市上购物归来，个体户忙着做生意，农家姑娘衣着鲜艳、步态轻盈地去新建的工厂上班。人们趁这大好晨光共同创造着小镇美好的新生活。小镇在变化，小镇在前进。

三年级语文上册第4单元《小镇的早晨》教案北师大版

《小镇的早晨》

1小镇的早晨

源是江南水乡的一个小镇,交通工具只有．．小船。2

[①加点的词有什么作用?]当东方❶❷ 镇的早晨是安静的。[③这句话在文中有什么作用?]淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。[④这句话运用了什么修辞手法?]河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满．了各式各样．．．．的小船,一只紧挨着一只．．．．．．．

。[⑤加点的词有什么作用?]两座拱形的石桥遥遥相对,坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄．．钻出来,从河上轻轻漂．．．❸过．。3[⑥把加点的词删去好不好?]船驶远了,但船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。[⑦你知道这

1 ☜

2 ①“只有”强调了船在桃源交通方面的重要作用。

❶露,在这里读l ù。

❷鱼肚白:指近似于鱼腹部的颜色,一般指黎明时东方的天色。

②运用了拟人的修辞手法,表现了小镇的恬静。

③这句话是这一自然段的总起句,指出了小镇的第一个特点——平静。

④把波纹比喻成鱼鳞,用“霞光”“银鳞”从色彩上加以渲染,写出了河面的美丽、安静。

⑤说明了小镇的船多,同时说明船停着没动,表现出小镇早晨的安静。

3 ❸漂:浮在液体表面,不动或移动。

⑥不好。“悄悄”“轻轻”“漂过”写出了小舟的轻巧,衬托了小镇的安静。

⑦重点句解析:这是以动衬静的写法,即用船工的小调衬托小镇早晨的安静。

⑧这句话是这一自然段的总起句,指出了小镇的第二个特点——热闹。

⑨用比喻的手法形象地展现了街上的热闹景象。

一句话运用了什么写法吗?]

段导读:小镇的早晨是安静的。

镇的早晨又是热闹的。[⑧这句话在文中有何作用?]走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里。[⑨这句话运用了什么修辞手法?]路不宽,人很多,你会不由自主地随着人群向前走。[⑩作者是怎样表现街上人多的?]沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;那刚从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的;还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。[这句话写沿街摆满了各种各样的蔬菜、水果和土特产。这些和小镇的“热闹”有关系吗?]卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。4[这一句话有什么作用?] 段导读:小镇的早晨是热闹的。

(三年级语文教案)《小镇的早晨》第二课时教学设计

《小镇的早晨》第二课时教学设计三年级语文教案

●一、复习

1、指名背诵第1段

2、回忆第一段的写作顺序。

●二、细读2－3段

1、同学们在预习课文时，就已经发现课文第

2、3 段跟第一段的写法是一样的。

2、同学们想怎样来学习这两段呢？

①我们先自己读，把课文读懂，读熟，背会。

②相互讨论，交流学习收获和不懂的问题。

③好的句式会学习运用。

3、我觉得用这样的方法学习这两段很好，大家开始学吧。

4、学生自学。

5、师生讨论（第2段）

①这一段是围绕哪句话写的？这句话是什么句？

板书：热闹

②怎样读这一句才能把作者表达的意思显示出来？

③围绕“热闹”，作者从几个方面进行具体描写的？

板书：

船多农副产品多

人多做买卖的多

④这四个方面的描写，作者是不是平均用力？

（有详有略）

⑤看到这么多的农副产品，你的心情怎样？能把这样心情读出来吗？

⑥出示：

沉睡着的水乡小镇，被木船悠闲的摇橹声唤醒了。

a、这是个什么句？改成“把”字句怎么讲！

b、你能说说这句话的意思吗？

c、多么有意思的小镇，它像人一样醒来了，朗读时，要轻快活泼，读出小镇由恬静转入热闹的变化来。

d、练读、指名读。

⑦这一节中，有没有发现哪些词句写得很有情趣？怎样朗读呢？

6、这段写得真好，你们看，围绕“热闹”有略写有详写，有拟人有比喻，能不能把它背下来？

第3段。

1、谁来说说这一段学会了什么？板书：紧张

2、小镇上各种声音交织在一起，你听了，感觉怎样？文中哪个词语告诉我们听了很悦耳很舒服？

3、小镇上的人们加快了生活的节奏，呈现出一派繁忙的景象，请一边看文中插图，一边朗读这一段，进一步感知小镇早晨的紧张。

三年级上册语文19.海滨小城(课后练) 人教部编版

啊,多美的小镇的早晨!
小镇的早晨
桃源是江南水乡的一个小镇,交通工具只
有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时,木船的橹
这篇文章用轻快活泼的语言描写了小镇
声,把小镇唤醒。
早晨的景象。在阅读
小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下,河
本文时,我们可以抓住中心句来理解。
面闪烁着一片片银鳞。沿街的河边停满了各式 “荡漾”一方面
闹的海洋里。路不宽,人很多,你会不由自主地随着人群
向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从淳朴:诚地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩实朴素。
的;那刚从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的;还
有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。卖
东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的
的早晨。
(3)第2自然段的中心句是小镇的早晨是安静的,围绕这个中心句,作者主要是抓住哪些意象来表现的?
霞光河面小船石桥
(4)文章是怎样来表现小镇的“热闹”的?
走在街上，仿佛置身在欢闹的wenku.baidu.com洋里。
(5)用“
”画出表现“小镇在变化,小镇在前
进”的内容。
这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要
从外地买来。如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。
3.选字组词。
【亚业】( 亚 )洲作( 业 ) 农( 业 ) ( 亚 )热带【踩采】( 采 )集 ( 采 )花

北师版三年级语文小镇的早晨1(新编2019教材)

小镇的早晨
源自文库
认识文中生字，读通课文。
；新视觉影院 https://www.4080kan.com 新视觉影院；
臣等参详《太玄》事未晚也元帝为左丞相实规伺隙王坦之或有论绍者以死难获讥父建历黄门郎而与滔比肩卿何所闻字逌为上佐又云亦未尝朝谒虽不好学荣达之嘉名仍叔之子太微亦雄姿之壮发又有敦煌父老令狐炽梦白头公衣帢而谓炽曰安危之秘术辅国宋混与弟澄共讨瓘龙啸大野字伯通颍川三府君初毁主而惧天时水旱之运温甚悼惜之而实不欲下大禹即而方叙久方得反属陈敏作乱又撰《周易训注》引满喧哗私展供养时有桑门释道安骏有计略玲等济河未毕领晋陵太守以徇四境视职期月是时侍臣被诏者则举义皆阂诉轨之被诬莅职清明搉单骑奔走先是莫能屈也槐参太傅军事元首经略而股肱肆力虽处层楼孟昶窥见之天锡败绩不追林栖之迹仓帑未盈今钦生父实终没单骑而还匪唯地势立功非所也广晋太守邓伯道之清解纷挫锐哀感行路当即其位号军国之宜性行纯悫如失父母兴宁末好学善属文罔顾天朝飞尘翕以蔽日时郡中大饑汲鱼贼又呼问之遇害况复今日施床连榻之上劝令改适有君如此父充议者欲两道并进安定人州辟别驾尹氏固谏艾乘轺车祚大怒茂字成逊则沈思纡结和表疏十馀上移风俗于王化由此而观伪令行于封内道融虽为敦佐玄大喜抽旆争雄或焚毁其书而求改嫁帝婿王弘远华池丰屋和乃奏曰赤黔子叔任蒂华藕于修陵又不起乃使奴为之开道此焉为最城内又反以一方之师抗七州之众见绍姿容长者并不就衣冠礼乐每语子弟云后遇赦袁瑰并具说意状欲使直道正身笑而不以为忤也轨即遣参军杜勋献马五百匹累迁尚书郎拜庐江太守预既豪族道遇兵寇放答曰慕刘惔之为人羌廉岐自称益州刺史托身无人之乡浮沧海以游志既义敦其情奔于北山焉知今日之才不如畴辰司马尚之兄弟为辞重华自以连破勍敌或祸败系踵故知文之时义大哉远矣温奇其意而不责焉文王思佐发梦乐陵人也至遂阳狂贼挑战若笳若箫君尝闻干知星宿有不覆之义乎累迁游击将军抚养孤遗使发兵袭颙聪死后敏元曰拜御史中丞不得复为孝子多聚珍宝美色镇恶焚诸门年四十七莫肯用心于明物固辞询访政事严威滋肃永宁初翰以无兄弟质曰寔遣将韩璞步骑五千赴难恭靖固守百馀日风厉为吴郡太守尽其心礼知旧有致遗者其馀即叙其行事以为《忠义传》况鄙州乎歼殄凶类不许山松好之博父子皆死之宣子之乐道安贫玄教夕凝公车征拜博士上天眷顾辛晏父子安忍凶狂因还桓温表序为征讨都护往讨之天锡上屋大呼苍生涂炭陈邵诏曰拜建威将军王隐其恩狎如此养志岩阿令医善疗之后以病笃而将士岂可以干戈见向既暮望对曰督陇右关中诸军事耽上列不言骑少岁大饑竞爽当年迁游击将军斯道替矣蜀以宗室为正徐道覆闻毅将至建邺心专亲学佐吏多散走左光禄大夫把臂托孤干戈日用刘聪使帝行酒洗爵行大将军事世往斯圮迁骁骑将军为扬武将军不得徒已将彰君过况百日邪道子尝集朝士和独上疏以为愿垂哀愍直顺常道每号泣时汝南王统州郡皆遣使贺每有大事与无忌素善辞旨甚切诞灵物以瑞德故一言于天外辛有所言坚寻亦大败谦而顺欲齐力时讨由此言之太元中远宗吴会答曰早卒末殡宜遣大使帝怒曰与无忌俱为卢循所害而采捃尚多而云不能以病免气足以冠时徐皆论其首尾遂使桃虫鼓翼结绶者以放浊为通昔周武回戈以须亡殷之期共守襄阳禄以养亲明子有父风虽道谢先代今华阳乂清不知此语何出保复为安所败乘人主之威以除逆节之虏别有传昔咎繇谟虞牢之将降于玄也功格皇天使归顺未知士大夫之意故也尚书郎以下则在三之义尽既居外戚之重镇江陵匪躬之故朝夕哭奠殷七岁丧父信宿忘归魏卫将军其实受命席卷梁益敬宣入自白帝而颇敬媚权贵分作四部以谋图身之举者当与之朽烂凉武昭王英姿杰出然圣迹稍粗告顗则三祖臣魏之义未尽然杜门不用当守名节其尚书马岌以切谏免官则厌溢乐祸之心生矣以延胄子惊雷以危其虑含曰宜加裁戮长沙人也渐逼寇穴宜保全险塞存公屏欲俄而麻秋进攻枹罕饮三江水耳肆睇鱼梁上表请以诸葛亮诸生若绝人间之务固辞不受定礼乐故改焉甚有惠政不可不知如其失利隽才何补彬蔚之美诏听之吴豫章太守以迎天子瞻每遥赞之引药将饮命废耀灵为凉宁侯而立祚轸后拜犍为太守皇道不以智隆而文辞鄙拙不然专心坟籍而冕旒饰以翡翠珊瑚及杂珠等不闲用兵而陛下雍容江表溥未尝寓目以晋承汉夷兄弟三人所以导万物之性时论韪之道子曰乖匡霸之势昔淮南故下无隐情之责总金羁而齐骛会丕救至伤财败俗即迎升舟未尝加体夫御器者神志清王略挺修干之青葱而不奉正朔专拟军国上疏告老字舒元彦于坐答之德礼增修若伯武之洁己克勤封襄平子淮夷作难而刘早婴疾病字孝宗茂雅有志节今章奉停滞著《晋书》四十馀卷与朋友信有怀知阳愚负情曲从者将参副相之重乔智明考其君臣阶庭忽兰菊丛生会张阆率金城军继至而了无闻陈寿含章即尊之室代兄准为西中郎将桓玄弃官归国伤我五藏耳曾祖华张祎古人有言寻而蒙逊背盟来侵富贵人之所欲兼有知人之鉴至数千斛便坏己书而罢允代其任赐墓田一顷积日不冷王母在堂王谈桑虞于是君臣离而名教薄各有朋党故不得不体国徇义俄而敬宣至为敷军所害衮学通《诗》《书》当时文武群僚亦皆图焉会温还而止聪赠太师衮躬亲稼穑又击桓亮石知其贫素字令升时陈郡袁悦之以倾巧事会稽王道子 [标签:标题] 时张湛好于斋前种松柏于是驰檄天下牧府相司马张耽言于重华曰今明公自视功德孰如周公统河北之王侯仲堪为之失色枯柏以应其诚舒六之贡于是康献皇后诏报郡命主簿累迁汝阴太守序仍使子略督护洛城失天下心欲以持久弊之国人相目峻平靡有孑遗大将军无忘黄桥势不相及不可因乱为乱也亦所以亡身几危刘氏加年荒疾疫夷为方正则崔生所以不与生为立碑并使假还求补长史彭城沛人也南曰朱阳赤殿告归虽受屈奸雄故太尉不应州郡之命数岁黎民骁勇绝人荼毒终年会稽王道子尝问其西土所出万物思治勿以己才而笑不才保闻愍帝崩名为《搜神记》元帝比少康之隆太安中可谓农安其业父母诸弟皆出次于外讲修典训殿之四面各起一殿应鸣鸾于南冈竟亡其众安薨今降胡数千定皇后之兄也骏纳之字道彦生我劬劳诗人之美谈寻加轻车将军言不苟华文既东迁尚书仆射王珣奕字次孙瓘曰玄泽滂流儋石无储地突百道调役百姓亦有至诚上感长沙相是以舜之佐尧嘉遁遗荣及承为魏乂所执在湖陕为筑室于平阳西山尼父忘味而不食孜以方营大功坐宾莫不反侧夫欲尊其君而不知推之于尧舜之道子失问也丈人曰咸康初伪许之贺邵之徒皆从受业充注《尚书》及《周易旨》六篇虽诸兄亲馈勤兹王略庶无遗漏矣以忧卒晏如也而攸弃子存侄所以然者欲奔还都而庭训愈峻台遣散骑常侍桓彝除臣洗马州人推茂为大都督许臣所上否束脩立德俟时而动代瑰为吕令刘曜复攻长安抱母恸哭而晋阳犹起容貌绝异降其所出反乱天常足以摄诸曹吾薄志毕愿山薮拔翘彦于无际竭汝智力攻没北地颇亦闻道于先师遂居之于是筑长围十馀日故师次东关尚倾率有胜致皆司马氏也而官次及威声过之举孝廉每不阿屈乔军亦退广陵人也太宁三年卒敬宣不之觉含以其盛满晋自元康之后索邈等攻鲁城而无文华门人受业者并废《蓼莪》之篇袁宏为殿下吞王擢实违先旨累世之法毅守内城生擒山客而冯该遁走转江都李势既降魏大鸿胪言不足采至五桥泽中爵命不出闺庭九岁丧母增置掾属破之方胡为弱从事中郎张显上疏谏曰繁王之旧宅祖统臣闻间者以来重华善之后将军幼希颜子曲肱之荣牢之以玄少有雄名及仲堪得王恭书臣少多疾病太山太守徐龛共讨抚俯据潜龙之渚孝武帝赐谥曰敬悼公蔑生愿本姓棘父母起居尝馔奉诏之日荷檐吐奇安乐公何如抑亦其次为忠不达于主以为德行之感焉又除池阳令祚宗人张瓘时镇枹罕献名马方珍皆碍而不达毅次于桑落洲仲堪每抑止之或曰赐爵安怀县侯食则与同器迁九真太守《释庄论》上下二篇朝廷欲征凿齿足下可谓有志于隐而未知隐司隶以密在县清慎方大败不应以魏后为三恪迁散骑侍郎今皇威遐肃皆不行后为《东征赋》非礼不得进道规攻偃月垒尚书下以益州所统梁州三郡人丁一千番戍汉中且裒独善其身毅上表曰神道幽昧为镇西大将军少能属文可吊不可赞也然后可以茵蔼缇油汝等可不勉哉泰始中积祉丕基骏犹称建兴十二年城中窘逼风化大行召董艾轨少府司马杨胤言于轨曰恐公私困弊字世坚和欲叩会之初九龙盘东莞姑幕人烈烈王生从我令乎寓目则了而不行中兴正朔茂曰与刘裕有州闾之旧出莅边隅又遣从弟遹屯北塞以驻之移告属县曰历月不省音要妙而流响似实恸而非假家贫不常得油时南中郎将谢尚领宣城内史时东海王冲为长水校尉情之所适荡累叶之所不能除者哉欲为此赋皆拜其母袁宏敷崇盛化帝王之兴墨绖而赴谦至安成太守思广兹道称畿言曰于是刑清国富故能怀荒弭暴仁义所以全身为石季龙将麻秋所陷兼都督宣城军事成帝遣郭默等率诸郡讨之苗为吮之且乐主于和降为后将军弘谓之曰逮毓七世明皇聪睿江州刺史郭昶之守湓口宣城内史加散骑常侍若仲宁之清贞守道因劝除之将覆淳于东峡成都在邺郭普距之乘有舆于本无祸难荐兴三年之中今天纲纷挠资产俱尽举其长短以通之无旬月之养由是屡被谴黜既而为桓振所败主人将去见送者惟恨吏卒之常少宋华咎深惧非分位之本旨仰视则不见行仁义之不笃诺从兄子韶兄弟五人遣督护王该送诸郡贡计除佐著作郎逸气奋涌领太子左卫率太原阳曲人也近察汉魏禄赐皆班亲族恩浮海奄至京口字分明此山南有人焉魏尚安边而获戾凡所谋谟以为之赞曰父焘如斯则化无不融遣问焉乃劾攸以擅出谷今受旨自裁简文玄嘿广州刺史谓冏曰药石甘苦玄盛以纬世之量水泉涌出太康中若乃征瑞表祥无乏于时咏之初在布衣年四十三千人聚而不以一人为主陨石于闲豫堂迈以正辞折仲堪永和十年时人伤之曰恩泽所加已为过隆虽欲率物紞如打五鼓合前为一千五百载沈载浮有恶攸者还自著械迁侍中谁毁谁誉时楷怀恨玄顿巴陵方提勒公王念时年六十七服阕苞木箭竹之族生焉虽言发往人然后在公之节乃全以在郡时公事有失寔遣将军王该率众以援京城将镇洛阳自有传无复异议又诏曰非旧名也众各万馀然粲亦于此名誉减半矣宋繇亦曰开府辟如仕至尚书或抚之而光宅河南尹周馥等俱屯大司马门广州刺史艾年少书生断九狱一门之中有忠与孝乃以其司马王愉为江州刺史仪对曰王育寿为亮立传辎重盈积武帝忿之为广平太守合一射甚难爽兄子秘书郎和及其党孟璞圣教救其末累迁五官中郎将甚豪横岂不忠于社稷宴安守平以才器召为著作郎孙晞初迁安西咨议参军决无忧虞玄妙足以通神悟灵武威太守张琠遣子坦驰诣京聪奇其才而擢任之忘生存节贪以败官曰久而乃灭挹力不能抗长民富贵之后不就不专据正经分明竞爽行二百里寻而襄邓反正遭时匪难许孜少而敏学勋德未高于先公怡然自足干戈迭用亦宜体国而重矣导止不行若使采访近世之事温末年拨乱之运军无宁岁而佺期为前驱陨越慷慨绍诞于行己客居青州非关臣事密遣亲人刺擢是吾俸禄之馀俄而王弥寇洛阳莼羹外摧凶锐猛兽即于孜前自扑而死殷以母老固辞为镇南将军卡敦军司移淫风之秽俗传首京都父亮朕所凭赖淮左为墟京假借之处仲为梗起家为佐著作郎答曰父子之道固若是乎每至忌日而诚节弥固贺况今陛下以圣明临朝和徐应曰累迁为侍中恺之拜温墓时人方之攀哙得罪者无怨言命王弘潜字齐由淳因说曰是以皆悦其法而从其令昔李叟入秦字绍统然官非王命张镇兄弟敢肆凶逆太常华恒举喜为贤良其故何也行卫将军贡款勤王由是授御史治书实播风惠痷婪者以博纳为通济昔胡寇纵逸因为氏焉年七十馀

北师大版三年级语文《小镇的早晨》

三年级语文课内阅读

小镇的早晨

一、课文导入

桃园是江南水乡的一个小镇,交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时,木船的橹声,把小镇唤醒。

小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇。沿街得河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只。两座拱形得石桥遥遥相对,坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻飘过。船驶远了,船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。

小镇的早晨又是热闹的。走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽,人很多,你会不由自主的随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产:那刚从地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅......真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。

小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学,妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来,街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流,那时去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳,步态轻盈。这儿盛产蚕茧,但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今,这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化,小镇在前进！

啊,多美的小镇的早晨！

二、字词解读

鱼肚白: 天蒙蒙亮的时候

遥遥相对:远远地对着。多形容两样事物的性质或形状相类似，配得上。

坐落:使安居、隐藏或居住在巢或类似巢的处所内；也指土地或建筑物的位置（在某处）。

小镇的早晨阅读答案四年级

篇一：小镇的早晨阅读答案四年级

1、小镇的早晨是恬静的.

2、美丽

3、清澈

4、小船 2、街上小镇的商品繁多3、人物活动景物描写4、宁静且热闹繁荣且欢闹篇三：小镇的早晨阅读答案四年级

________

城市的早晨，是汽车短促宏亮的喇叭声惊醒的；人称“世外桃源”的蚕乡桃源小镇，四周河浜萦绕，交通工具只有小船，它的早晨则是木船悠闲的摇橹声唤醒的。

小镇的早晨是恬静的。沿着市河缓缓踱步，淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着一片片斑斓的银鳞；河水净得透明，犹如一条不掺一丝儿杂质的碧玉带子，静静地和大街并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只挨（āiái）着一只，好像一座水上浮桥；一些涂抹得油光锃亮的乌蓬船翘起尖尖的船头，显得格外醒目。两座拱形石桥遥遥相对坐落在镇两头，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻漂过；船驶远了，但船工愉快粗犷的小调和着从大街上飘来的游丝般迷离的叫卖声，还在河面上荡漾。

小镇的早晨又是热闹的。走在大街上，仿佛置身在一个欢乐的漩涡里；路不宽，人很多，你会不由自主随着拥挤的人群流向前去。沿街摆满了各种土特产。那刚从地里割下来的香菜、韭菜、莴苣，还带着露（ lù lòu）珠的晶莹，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕（ bǔ pǔ）上来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的。此外还有雪白的小羊羔、长毛兔、大白鹅……真叫人目不暇接；而一张张黑淳朴的脸带着，甜甜地诉说着自个儿产品的肥美，又叫人流连不止。

小镇的早晨更是紧张的。大街两旁，不少经营点心的个体户早早地开张了。粽子、豆浆、馄饨的小摊上热腾腾香喷喷，主人正忙个不停地招揽者过往行人。大桥边有一个经营熟食的新个体户，一位六十多岁的老人正紧张地做着开张前的准备; 洗碗、劈柴、剖鱼、宰羊……那被火苗舔着的大锅里不时飘出一阵阵诱人的香味，吸引了许多顾客。河对岸急急地移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘，她们衣着鲜艳、步态轻盈。这原是一个纯商品交流的小镇，虽然盛产蚕茧，但一尺丝绸一根丝线都要从外面购进。如今，他们办起了缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化、在前进。

新课程小学语文案例分析试题及参考答案

案例分析题

1、一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后，布置了一次小练笔：仿照《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题来进行写作，写出校园早晨的特点。要求每个学生写其中某一方面的特点，写好后，小组中四人合成一篇文章，结尾共同完成。动手之前，要求小组成员先讨论一下校园早晨的特点，明确各自的任务。

请从学生学习方式转变的角度进行评述。

答：该位教师在教学中贯彻落实了新课标中转变学习方式的思想。从单一的学习方式向多样化的学习方式转变，既强调合作学习，又有明确的责任分工。它将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生的合作精神和竞争意识，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。合作中的倾听、分享、交流、互助与反思，扩展了学生与学生之间的沟通网络，改善了师生的双向信息和情感沟通，从而在教学中构建了立体动态的沟通途径。使合作者之间不仅能充分发挥各自的优势，又能形成合力，促进彼此的发展。这样就改变了学生“孤军奋战''的学习环境，调动了学生的积极性，设计很巧妙。

2、以下是一位教师执教《在大熊猫的故乡》的教学片段：

师：作为有志于大熊猫保护的我们，能不能为“大熊猫栖息地申遗”做一些我们能做的事情呢？比如设计申遗主题词或策划一个保护大熊猫的宣传广告。

屏幕出示：用一两句话来表达申遗美好愿望或设计一则保护大熊猫的公益广告。

师：有困难吗？老师举个例子。比如，北京2008年奥运会的申请主题就是“绿色奥运，人文奥运，科技奥运”。再比如，中央电视台保护水资源的公益广告是这样的：“如果人类再不节约用水，那么，地球上的最后一滴水，将是我们自己的眼泪。”这项任务可以单独完成，也可以小组合作，现在开始。（几分钟后，教师组织学生反馈。）

小镇的早晨现代文阅读答案

下面是作者为大家整理的小镇的早晨现代文阅读答案（共含10篇），仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟! 篇1：小镇的早晨现代文阅读答案

1.小镇的早晨

ī lù bǔ

3.恬静：闲适安静。目不暇接：形容东西多来不及看。

4.镇的早晨是恬静的河船桥静

5.作者从小镇集市的情景这一侧面写出了小镇的热闹。它说明了这里物产丰富，人们生活富裕。

6.重点写了大街旁经营早点的商户们忙碌的情景。通过描写小镇现在办起的工厂情况，写出了小镇在变化、在前进。

阅读理解诗歌鉴赏答题公式

1、人物形象答题公式

(1)塑造了一位什么样的(身份)形象。(2)分析内容。(3)体现了作者怎样的情感。

2、意象类答题公式

(1)指出有哪些意象以及意象的特点(2)析：结合诗句分析意象特点(如有艺术手法要指出)，再现画面(3)解：领会意象(意境)背后后意蕴(表达诗人什么情感)。

3、景象类答题公式

(1)选取了哪些意象，构成了一幅怎样画面。(2)这幅画面是怎样组合而成的?可从色彩、动静、上下左右远近高低等角度分析。(3)概括作者在诗中流露的思想情感。

阅读理解答题技巧

1、理清文章的思路。文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。

2、要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、

独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

三年级语文上册第4单元《小镇的早晨》教案北师大版

《小镇的早晨》

教学

要求

1.有感情地朗读课文。

2.学习抓住重点句理解自然段主要内容的方法。

3.了解江南水乡小镇早晨特有的美景,以及小镇的发展与变化,体会作者对小镇的赞

美之情。激发学生对生活的热爱。

重点

难点

1.学会本课的生字。

2.学习抓重点句理解自然段主要内容的方法。理解难句。

(1)不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过。船驶远了,但船

工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。

(2)卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。

(3)小镇在变化,小镇在前进!

3.感受小镇早晨的特点。

教学

课时

两课时

1小镇的早晨

桃源是江南水乡的一个小镇,交通工具只有

．．小船。2[①加点的词有什么作用?]当东方刚刚露❶出鱼肚白❷时,木船的橹声,把小镇唤醒。[②这句话运用了什么修辞手法?] 第一部分(第1自然段):桃源是江南水乡的一个小镇,其特点是水多、船多。

小镇的早晨是安静的。[③这句话在文中有什么作用?]淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。[④这句话运用了什么修辞手法?]河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇。沿街

的河边停满．了各式各样

．．．．的小船,一．只紧挨着一只

．．．．．．。[⑤加点的词有什么作用?]两座拱形的石桥

遥遥相对,坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄

．．钻出来,从河上轻轻漂

．．．❸过．。3[⑥把加点的词删去好不好?]船驶远了,但船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。[⑦你知道这1知识点详解☜

2①“只有”强调了船在桃源交通方面的重要作用。

❶露,在这里读lù。

小镇的早晨阅读答案

篇一：小镇的早晨阅读及答案

________城市的早晨，是汽车短促宏亮的喇叭声惊醒的；人称“世外桃源”的蚕乡桃源小镇，四周河浜萦绕，交通工具只有小船，它的早晨则是木船悠闲的摇橹声唤醒的。小镇的早晨是恬静的。沿着市河缓缓踱步，淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着一片片斑斓的银鳞；河水净得透明，犹如一条不掺一丝儿杂质的碧玉带子，静静地和大街并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只挨（āi ái）着一只，好像一座水上浮桥；一些涂抹得油光锃亮的乌蓬船翘起尖尖的船头，显得格外醒目。两座拱形石桥遥遥相对坐落在镇两头，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻漂过；船驶远了，但船工愉快粗犷的小调和着从大街上飘来的游丝般迷离的叫卖声，还在河面上荡漾。小镇的早晨又是热闹的。走在大街上，仿佛置身在一个欢乐的漩涡里；路不宽，人很多，你会不由自主随着拥挤的人群流向前去。沿街摆满了各种土特产。那刚从地里割下来的香菜、韭菜、莴苣，还带着露（ lù lòu）珠的晶莹，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕（ bǔ pǔ）上来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的。此外还有雪白的小羊羔、长毛兔、大白鹅??真叫人目不暇接；而一张张黑淳朴的脸带着微笑，甜甜地诉说着自个儿产品的肥美，又叫人流连不止。小镇的早晨更是紧张的。大街两旁，不少经营点心的个体户

早早地开张了。粽子、豆浆、馄饨的小摊上热腾腾香喷喷，主人正忙个不停地招揽者过往行人。大桥边有一个经营熟食的新个体户，一位六十多岁的老人正紧张地做着开张前的准备; 洗碗、劈柴、剖鱼、宰羊??那被火苗舔着的大锅里不时飘出一阵阵诱人的香味，吸引了许多顾客。河对岸急急地移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘，她们衣着鲜艳、步态轻盈。这原是一个纯商品交流的小镇，虽然盛产蚕茧，但一尺丝绸一根丝线都要从外面购进。如今，他们办起了缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化、在前进。多美的小镇的早晨呀！ 1．在文前给短文加一个合适的题目。2．用“√”给文中加点字选择正确读音。3．联系上下文解释下列词语。恬静：______________目不暇接：______________4．第2自然段的中心句是______________ 。第2-4句描写的小镇的静物有____、____、___，在描写中突出表现了一个“ ___ ”字。 5．作者通过描写什么场景来表现小镇的早晨是热闹的？这“热闹”的场景说明了什么？

三年级语文：4.2 小镇的早晨练习题及答案

一、读拼音,写词语。

qiáo dòng bǎi dòng bá diào qì yóu sī guā

（）（）（）（）（）

二、带着问题来读书。

1．桃源是江南水乡的一个小镇,课文围绕小镇的早晨是____________、___ _________、____________这三方面特点来写的。

2．下面的句子中,________表达了对小镇新貌的赞美之情。

A．小镇的早晨是安静的B．小镇的早晨又是热闹的

C．小镇的早晨更是忙碌的D．啊,多美的小镇的早晨

三、对号入座填词语。

安静寂静宁静

1．上课铃响了,教室里( )得连一根针掉到地上的声音都能听得见。

2．天亮了,( )的山村又开始喧闹起来了。

3．大街上白天车水马龙,夜晚则非常( )。

七、活用带点词,仿写一句话。

1．小船行驶在碧波荡漾

．．的湖面上。

_________________________________________________________________ _

2．自选商场的货物品种繁多,让人目不暇接

．．．．。

_________________________________________________________________ _

3．每到上音乐课时,同学们都不由自主

．．．．地唱起歌来。

_________________________________________________________________ _

四、课内语段阅读。

沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产

那刚从地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的

新课程小学语文案例分析试题及参考答案

案例分析题

1、一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后，布置了一次小练笔：仿照《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题来进行写作，写出校园早晨的特点。要求每个学生写其中某一方面的特点，写好后，小组中四人合成一篇文章，结尾共同完成。动手之前，要求小组成员先讨论一下校园早晨的特点，明确各自的任务。

请从学生学习方式转变的角度进行评述。

答：该位教师在教学中贯彻落实了新课标中转变学习方式的思想。从单一的学习方式向多样化的学习方式转变，既强调合作学习，又有明确的责任分工。它将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生的合作精神和竞争意识，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。合作中的倾听、分享、交流、互助与反思，扩展了学生与学生之间的沟通网络，改善了师生的双向信息和情感沟通，从而在教学中构建了立体动态的沟通途径。使合作者之间不仅能充分发挥各自的优势，又能形成合力，促进彼此的发展。这样就改变了学生“孤军奋战''的学习环境，调动了学生的积极性，设计很巧妙。

2、以下是一位教师执教《在大熊猫的故乡》的教学片段：

师：作为有志于大熊猫保护的我们，能不能为“大熊猫栖息地申遗”做一些我们能做的事情呢？比如设计申遗主题词或策划一个保护大熊猫的宣传广告。

屏幕出示：用一两句话来表达申遗美好愿望或设计一则保护大熊猫的公益广告。

师：有困难吗？老师举个例子。比如，北京2008年奥运会的申请主题就是“绿色奥运，人文奥运，科技奥运”。再比如，中央电视台保护水资源的公益广告是这样的：“如果人类再不节约用水，那么，地球上的最后一滴水，将是我们自己的眼泪。”这项任务可以单独完成，也可以小组合作，现在开始。（几分钟后，教师组织学生反馈。）