湘美版二年级上册 美术 教案 第二十课 纸杯变变变
小学美术湘美二年级上册《20.纸杯变变变》课件公开课(4)
任ห้องสมุดไป่ตู้:分小组观察A、B两组范作，看看每组作 品是怎样改造纸杯，使纸杯变成各种小动物的？
A组：
B组：
B组方法：
剪切、改造纸杯
步骤：
A组方法：
添加、装饰杯身
步骤：
图形联想
想一想，说一说，你还有什么好的创意，你还能 够用其他方法制作出不同的动物么？
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
小组制作活动：
要求：以纸杯为主要材料，运用粘贴、
裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物， 并装饰漂亮。注意使用工具的安全。（20分钟)
评一评、比一比谁的作 品最优秀？
要求： 1、组内自评，选出最有创意的作 品（2分钟）。 2、组间展示评价，选出前3名优 秀作业。（3分钟）
二年级上册美术第二十课纸杯变变变湘美版
欣赏导入 方法探究 创作、练习 拓展延伸
视频导入
请你仔细看视频，说一说 纸杯可以变身成什么？
视频导入
1-1
方法探究
怎样利用工具使纸杯变成小兔子呢？
1.纸杯 2.彩色纸 3.双面胶 4.剪刀
方法探究
方法：
添加、装饰杯身
步骤：
2
3
3-2
改造纸杯可没有那么简单， 还有一些小技巧，我们一 起来看一看！
3-2
评一评，说一说：
谁的作品最有趣？ 你最喜欢哪个作品？
3-3
拓展延伸
4-1
拓展延伸
4-2
拓展延伸
4-3
拓展延伸
4-4
谢谢观赏！
3-1
用这种方法还可以做出什么动物?
注意:
用这种方法还可以做出什么动物?
总结：
1.构思(抓特点) 2.剪 3.装饰（贴）
方法探究
怎样利用工具使纸杯变成小兔子呢？
1.纸杯 2.彩色纸 3.双面胶 4.剪刀
方法：
剪切、改造纸杯
步骤：
2
3
3-3
切割
边留得宽一点!
注意:
怎样才能让纸杯底贴于纸杯内壁上？
?
向后对折
折粘贴面
贴 于 纸
杯
平
面
粉色的小耳朵会不会 太单调？
耳朵
湘美2011版二年级美术上册《纸杯变变变》评课稿
湘美2011版二年级美术上册《纸杯变变变》评课稿
一、引言
本评课稿是针对湘美2011版二年级美术上册教材中的《纸
杯变变变》这一单元进行评估和总结的。本文将从教材背景、教学目标、教学内容、教学策略等方面对该单元进行详细的分析和讨论，以期为教师在教学过程中提供有针对性的指导和借鉴。
二、教材背景
湘美2011版二年级美术上册是按照《义务教育课程标准》
编写的，旨在通过美术教学培养学生的审美能力、创造能力和艺术欣赏能力。《纸杯变变变》是该教材的其中一篇课文，以纸杯为主题，通过绘画和手工制作让学生发现纸杯的多变魅力，培养学生对纸杯的观察和创造能力。
三、教学目标
1. 知识目标
•了解纸杯的形状、颜色等基本特征；
•掌握使用简单线条和基本颜色绘制纸杯的方法；
•学习运用剪纸、折纸等手工制作技巧，制作出不同形态的纸杯。
2. 技能目标
•培养学生观察和感知能力，通过描绘纸杯的形态和颜色，提升其绘画技巧；
•锻炼学生的手工制作能力，培养其动手创作和操作的能力；
•培养学生合作意识，通过小组活动，促进学生之间的合作和交流。
3. 情感目标
•培养学生对纸杯的兴趣和热爱，增强他们对艺术的
情感体验和审美欣赏能力；
•鼓励学生发散思维，培养创造力和想象力，通过纸
杯的变化培养学生对多样性的认识；
•培养学生的耐心和细心，通过绘画和手工制作让学
生感受到创作的乐趣。
四、教学内容
1. 教学重点
•纸杯的形态和颜色描绘；
•纸杯的手工制作。
2. 教学难点
•如何根据实物观察描绘纸杯；
•如何使用手工制作技巧制作出不同形态的纸杯。
3. 教学内容和教学步骤
《纸杯变变变》基于标准的教学设计
《纸杯变变变》教学设计
◆课程名称：纸杯变变变
◆课程类型：小学美术
◆教学材料：湖南美术出版社二年级美术上册第二十课
◆授课时间：1课时
◆授课教师：乔如虹
◆授课对象：建新街小学二年级学生
（一）目标确定的依据
1、课程标准相关要求:
通过“造型·表现”领域的学习活动，学生应达到以下目标：
体验不同的绘画工具，学习正确的使用方法，用想象画、记忆画等形式，以及用纸材、泥材等身边容易找到的媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。
2、教材分析：本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。
3、学情分析:
授课对象为二年级学生。低年级学段的学生在美术基础课程上已经初步认识了美术和材料，也已经掌握对不同的材料和工具的使用，能够运动简单的线条和色块来大胆表现他们所见所闻、所感所想的事物。但是动手操作能力，如剪、贴等能力较差，需要进一步的练习。
（二）学习目标:
依据对目标的定位，对学生现实的深入思考，和学习过程的对应设计。制定学习目标如下：
1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思（图像识读、审美判断）；
2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象（美术表现、创意实践）；
3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯（文化理解）。（三）重点难点：
重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物；
二年级上册美术教学设计-20 纸杯变变变-湘美版
二年级上册美术教学设计-20 纸杯变变变-湘美版
一、教学目标
1.能够用简单的绘画语言描绘出自己想象中的纸杯造型。
2.理解颜色的基本搭配，并能够将所选取的颜色涂抹到纸杯表面。
3.学习使用剪刀和胶水的基本方法，并能够制作自己的纸杯手工制品。
4.促进学生动手能力、创造力的发展，培养学生的细致、耐心、自信心。
二、教学内容
1. 纸杯的造型与表现
1.教师引导学生初步认识纸杯，观察不同颜色、形态的纸杯，理解纸杯的基本结构。
2.让学生自由发挥，用简单的绘画语言描绘出自己想象中的纸杯造型，强化学生对形、色、彩的观察力和认知。
2. 纸杯的制作
1.教师向学生介绍如何使用剪刀、胶水等工具进行纸杯的制作。
2.引导学生动手进行纸杯的制作，让学生学习使用剪刀和胶水的基本方法，培养学生的动手实践能力。
3. 纸杯的装饰
1.教师引导学生理解颜色的搭配原则，让学生学习如何选择不同颜色的纸张和饰品进行装饰。
2.让学生根据自己之前绘画的形状和想象的颜色进行选择，将所选取的颜色涂抹到纸杯表面，强化学生色彩感知。
4. 制作自己的纸杯作品
1.引导学生将自己制作的纸杯进行拼合，完成自己的纸杯手工制品。
2.让学生在制作的过程中思考设计构思，并且检查自己的纸杯制品是否合格。
三、教学过程
1. 课前准备
1.教师准备好纸杯、剪刀、胶水等工具，将所需材料放置在教室的最显眼位置。
2.教师将教学重点、难点和注意事项等写在黑板上，并对学生进行解释。
2. 教学步骤
1.教师引导学生观察不同颜色、形态的纸杯，让学生了解纸杯的基本结构及特点。
2.让学生自由发挥，用绘画语言描绘出自己的纸杯造型。
劳动课教案之 纸杯变变变
一、欣赏导入（目标1）教师出示各种用纸杯做成的造型，让学生
猜1、这分别是什么造型？2、它们都是用
什么做的？通过学生的回
答引导学生仔
细观察、积极思
考，充分调动学
生积极性与主
动性
指导：创设美术
教学情境，美丽
的教学楼刚刚
装修，用各种材
料装饰美化教
师。
措施：同桌讨论
交流
二、反馈交流，尝试；练习(目标2
)同学们，在日常生活中，一次性纸杯给我
们带来了方便，但是许多纸杯只用了一次
就被扔掉了，很浪费。我们可以把它利用
起来，加上我们的构思，让它变成有趣的
东西。教师给每个小组发一件纸杯造型范
作并提问1、它们是由哪几个部分组成的？
2、他们都是怎样做出来的？都运用了哪些
表现方法？
通过倾听学生
总结的观察研
究结果，判断学
生是否掌握纸
杯造型的材料
特点与制作方
法
指导：
90%的同学能够
总结分析出纸
杯造型的制作
方法。会有10%
的同学对其不
能很好的掌握。
补救：会针对这
部分同学采取
同桌互助，教师
重点指导的措
施。
三、教师示范，讨论方法。(目标2 3)师生一起总结纸杯造型的制作方法：
1、剪贴杯身
2、添画、粘贴、装饰杯身、
3、改造纸杯
4、整体修饰
通过学生总结
判断学生是否
完全掌握纸杯
造型的制作方
法
指导：
5%左右的学生
对于纸杯造型
的制作方法不
能很好掌握。
措施：教师重点
指导。
四、掌握技术，自主表现（目标）。两人合用材料，各自用纸绳、纸团制作一
幅粘贴画。
指导：
5%左右的学生
对于制作方法
把握欠缺。
措施：教师重点
指导。
2022年二年级美术教案《湖南美术出版社小学美术二年级上册 20. 纸杯变变变》1
二年级美术上册?纸杯变变变?教学设计
三堡寄宿制小学白秋霞
教学目标：
知识目标：认识纸杯小作品的结构特点，通过观察、小组合作能简单地设计、制作纸杯作品并进行评价。
能力目标：在学习活动中增近与他人的合作、交流意识。
情感目标：增强节约自然资源的环保意识。
教学重点：掌握作品的制作方法，使作品生动、可爱，富有创意。
教学难点：分割、组合等根本的制作方法并有所创新。
教学准备：
1．四组材料袋：内装一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸，毛线绳、记录表和一个纸质垃圾袋。
2．课件、展示板。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，在我们的生活中，随时可以见到废弃的纸杯，请看大屏幕。今天老师也带来了几个使用过的纸杯。如何让它们变废为宝呢？那我们就一起走进“纸杯变变变〞看一看吧！板书课题：纸杯变变变
二、大开眼界
1．纸杯大变形。〔出示课件：由废纸杯制成的纸杯娃娃、小鱼、熊猫等图片〕2、教师引导学生认真观察，用心思考，纸杯是怎么变的？
三、放飞梦想
想一想：一次性纸杯还会做成什么？
四、创意空间
1．温馨提示：〔课件展示〕〔1〕小组先商定设计一种图案，后制作；〔2〕组长要合理分配组员的角色。如记录员、材料员、剪纸员、粘贴员；〔3〕完成之后，给作品起一个名称，填写记录表；〔4〕特别提醒大家：操作时一定要注意平安，钻洞时留神别把手弄破；〔5〕每组工具袋中有一个废品回收袋，请将不用的材料放进回收袋，保持桌面卫生。2分组活动：〔1〕教师一同参与，要注意设计创作慢的组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。〔2〕老师看到大多同学都已经完成，就进行一次作品展示会吧。
小学美术湘美版二年级上册20.纸杯变变变省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案12
小学美术湘美版二年级上册《20.纸杯变变变》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。
活动目标:
1、能用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，提高自己的创造和动手能力。
2、通过废弃纸杯再利用渗通环保意识和环保意识。
3、享受制作的乐趣，感受亲子合作的乐趣，体验创造的魅力。
活动准备:
剪刀、记号笔、彩色卡纸、固体胶、双面胶、纸杯若干
活动过程:
一、实物导入，引入课题
师: 看、今天老师给小朋友带来个什么？它是干什么用呢？它非常烦
小学美术湘美二年级上册《20.纸杯变变变》课件公开课(4)
我最聪明我最棒
请你说说看
纸杯
纸杯变变变
你喜欢这些动物小纸杯吗
添加 粘贴 装饰杯身
剪切纸杯 装饰
小小设Βιβλιοθήκη Baidu师
任务提示
你能用纸杯变出什么 动物来，你要怎么做，说 说你的好创意！
我的纸杯变变变
任务卡
运用粘贴、裁剪等方法 ，把纸杯变成神态各异的 小动物，并装饰漂亮。
我的纸杯变变变
温馨小提示
1.使用剪刀时注意安全，不要伤 害到自己和他人。 2.不要将双面胶到处粘贴。 3.碎纸片不要随地乱扔。
湘美版小学二年级上册美术第二十课 纸杯变变变(教案)
《纸杯变变变》教学设计
教材分析：本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。
教学目的：1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。
2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。
3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。
教学重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。
教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。
教具学具准备：课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等
课时：1课时
教学过程设计：
课前活动：古诗朗诵(PPT2)
一、语言导入
教师问1：“小朋友，你们从刚刚所读的诗句里面发现了什么？”（学生答：“诗句里都含有小动物的名称。”）
教师问2：“那小朋友再猜一猜，今天我们上课的内容和什么有关呢？”（学生答：“小动物。”）
教师向学生展示兔子、乌龟等小动物范作。教师问3：“小朋友你们好好观察下，老师手里的这些小动物它们都是用什么做出来的呢？”(学生答：“纸杯。”)
教师揭示课题（PPT3）并板书：《纸杯变变变》
教师问：“纸杯变变变，会变成什么呢？”
二、观察感受
（PPT4）教师：“这些小动物你都认识吗？你的属相在里面吗？”
(PPT5)欣赏美丽的蝴蝶
（PPT6）欣赏同龄小朋友们自己做的作品。教师:“说说你喜欢哪只小动物？为什么喜欢它呢？”（注：教师可提示学生从颜色、造型、创意等方面讲述。）
湘版美术教材第3册第20课《打印纸杯变变变》说课稿
湘版美术教材第3册第20课《打印纸杯变变变》说课稿
《纸杯变变变》说课稿
一、说教材：
《纸杯变变变》是湘版美术教材第三册第二十课的教学内容。本课属于“造型.表现”学习领域。指导学生玩玩做做，运用废旧纸杯“变废为宝”，制作各种可爱、有趣的动物形象，来培养和提高学生的造型设计创能力和动手操作能力及环保意识。
二、学情分析：
低年级学生想象力丰富，创新能力强，已经具备了初步美术基础知识，本节课对于培养创新思维和动手能力具有很强的针对性，符合学生这个学段的认知水平。
三、教法、学法
在本节课教学中我将采用激情导入——引导探究——演示教学——直观教学等直观教学法。学生从好奇感知——乐中体验——观察探究——大胆创新，在玩中学，在快乐中体验和探索，很好的促进了学生充分、全面和自由的发展。
四、教学目标：
本节课学生通过剪切、粘贴、描画等方法学习利用纸杯制作有趣形象，体验设计制作的过程和乐趣，培养学生创新思维，动手制作能力和废旧利用、装饰美化的情感。
五、教学重点、难点。
教学重点：本节课通过利用纸杯制作有趣形象，使学生学习制作的各种方法和过程步骤。难点是充分利用材料进行创意，制作可爱有趣的形象。本节课的教具学具是：废旧纸杯、剪刀、胶棒、彩纸、彩笔等绘制用具。
六、教学过程：
1、创设情境、激情导入
老师通过纸杯变成小动物的魔术激发学生认知兴趣和学习热情，使学生充满学习期待和向往。
2、观看分析、感受体验
趁着学习的热情，教师立即通过示范作品展示和图片欣赏来继续激发学生的好奇心与求知欲，并引导赏析作品的有趣形象特点和制作材料。这一环节教师主要运用提问、启发思维等教学法来启发学生积极思维，踊跃回答问题，教师进行总结：对！我们这节课就是通过剪一剪、贴一贴、添一添、画一画，来把纸杯变成可爱有趣的各种形象。
小学美术湘美二年级上册《20.纸杯变变变》课件公开课
倪家营学区 任小红
任务:分小组观察A、B两组范作，看看每组作 品是怎样改造纸杯，使纸杯变成各种小动物的？
A组：
B组：
A组方法：
添加、装饰杯身
步骤：
B组ຫໍສະໝຸດ Baidu法：
剪切、改造纸杯
步骤：
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
二年级上册美术教案纸杯变变变(2)_湘美版
二年级上册美术教案纸杯变变变（2）_湘美版教学目的：
1．了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。
2．能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。
3．体验设计制作的创意和乐趣，养成爱摸索、爱动手的好适应。
教学重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。
教学难点：能够大胆摸索、改造纸杯，使得形象有味、巧妙。
教具学具预备：课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等
教学过程设计：
（一）情境导入，发觉美
1.师：我是漂亮可爱的兔子奇奇，我是英俊帅气的螃蟹乐乐，小朋友们喜爱我们吗？那小朋友们猜一猜，我们是用什么变的？
生：纸杯
2.教师引出课题并板书：纸杯变变变
（二）合作探究，观看分析
同学们每个小组的纸袋里都有奇奇和乐乐的朋友，一分钟小组讨论他们是用什么方法变身的？
那个小动物是用什么方法做的？
当学生回答的问题时有粘贴、装饰和剪切杯身时候，我回给予夸奖和确信，从而与学生一起总结出制作方法为三个：
1.剪
2.添加
3.依照动物的特点，剪切改造纸杯
（三）教师示范，引领制作
1.第一我给学生微视频示范一个用纸杯做乌龟的过程，在制作过程中，我说出了制作乌龟的方法，第一依照乌龟的特点，有一个大大的壳，这就要剪切杯身，第二把乌龟的脑袋先剪成后折过来，再引导学生观看尾巴在
哪里剪，使学生明白动物头尾的位置确定下来再安排其他部分，第三处理乌龟的细节画上眼睛，嘴巴和漂亮的衣服。学生安静的观看。
2.拓展思维，纸杯还能做什么动物呢？
我利用多媒体向学生展现了分别利用粘贴和剪切、改造等方法制作的一系列的小动物作品，使学生开阔思路，更深刻的明白得制作的方法和过程，提高审美能力。
湘美版小学美术二年级上册第20课 纸杯变变变(教案)
20《纸杯变变变》教学设计
一、教材内容分析
本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。
二、学习者特征分析
低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。
三、教学目标
1、知识与技能:了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思.
2、过程与方法:能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成各种动物形象。
3、情感态度与价值观:体验制作活动带来的创意和乐趣，养成爱
思考、爱动手的好习惯，激发环保意识。
四、重点与难点
重点:学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成各种动物。
难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得动物形象有趣、巧妙。五、教学环境及资源准备
课件、范品、纸杯卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、彩笔、等六、教学过程
四、欣赏拓展。
四、总结2、其他同学评论，说一
说哪件作品做的最巧妙，
哪件作品你最喜欢，哪个
小组表现的最好。为什
么?
小结：孩子们真棒，帮
助三只小动物解决了难
题。
欣赏：纸杯除了变小动
物，还可以变很多有趣的
东西，我们一起来欣赏
吧！
小结：纸杯的种类还有很
多，除了我们今天学习制
作的动物形象，还有人物
纸杯花等等。希望我们的
小朋友在今后的生活中
多动脑动手，经过我们的
巧手，让纸杯变废为宝，
做出更多的有创意的纸
新湘版二年级美术上册《纸杯变变变》教案
新湘版二年级美术上册《纸杯变变变》教案
教学
目标
知识与技能目标：通过想象探索用各种方式或使用各种辅助材料是纸杯变化。
过程与方法目标：尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物。
情感态度与价值观目标：体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
教学重
难点
重点：用纸杯进行小制作。
难点：自己在纸杯上设计造型。
教法
学法
谈话引入、演示师范、探究方法、制作表现、交流评议教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、激趣导入
出示教师作品，用纸杯制作的故事情景。
看看我们是用什么做的呢?
二、演示示范
以小青蛙为例，教师进行示范制作。
以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。
剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。
三、我的纸杯变变变
作业要求：以纸杯为主材料，运用裁剪、粘贴等方法，把纸杯变成形态各异的小动物。
四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。
学生动手操作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价
陈列作品。教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。
五、活动延伸。
略
学生欣赏作品，讲故事。
分析制作材料。幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育学生学习制作的方法步骤。按照学习活动要求进行作业。
同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，
你最喜欢谁的?为什么喜欢?
教学
反思
小学美术《纸杯变变变》优质教案.教学设计
课堂实录-纸杯变变变
课题第20 课《纸杯变变变》
学习目标
1、了解纸杯的相关知识，及设计的基本内涵，了解物以致用的基本设计理念。
2、学习用容易找到的材料设计新颖、独特的艺术纸杯。
3、激发学习美术的兴趣，培养观察分析、创新思维及动手能力。
学习重点
学习难点
重点：了解纸杯变变变的相关知识及设计制作方法。
难点：如何利用废旧的纸杯材料制作新颖、美观、实用的纸杯艺术品。
教学准备
教具：课件、手工材料、废旧纸杯、绘画、剪贴工具等学
具：剪刀、彩笔、卡纸等
教学过程
一、兴趣导入
我有一只小毛驴，从来也不骑。(儿歌导入)为什么？学生说：“老师因为它是用废旧纸杯做的。”这就是我们今天所学习的内容《纸杯变变变》。
有废品变艺术品的美课。
板书课题：纸杯变变变
为了让学生知道物体可以千变万化，我就用戴的丝巾瞬间变化了几种戴法，然后再带学生欣赏纸杯的千变万化。
播放音乐（尽力个学生创作一个轻松愉悦的学校氛围）
课件展示图片（给学生丰富表象，便于学生扩展创作空间）师
生探讨
深入研究；组织学生欣赏各种纸杯的艺术品：欣赏前提出几个问题
（！）仔细观察看看采用了哪些制作方法？
（2）可以用废旧纸杯变成什么？
学生通过观看教师作品、制作的课件、课本范例得到正确答案。答案找到了，这节课的重点难点也就游刃而解了。
二、讲授制作
老师制作一个纸杯艺术品相框（发现问题随时解决）。这样学生就会掌握了制作方法。
三、学生制作
有句老话这样说：“庄稼看着别人的好，孩子看着自己的强”。你也不例外，当然觉得自己是最棒的了，还等什么？我看，材料都准备好了。开动脑筋创造美吧！（注意用剪刀时要注意安全，垃圾放入垃圾袋）。播放轻音乐。学生创作的同时，注意学生好习惯的养成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
20．纸杯变变变
教材分析：
本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。
【设计意图及总目标】
结合生活中学生熟悉的废旧物品通过资料展示激发学生的兴趣，让其快速的融入快乐的课堂教学。接着向学生出示各种纸杯小动物，在实物教学的直接感官下发现它们的共同之处与不同之处。从而认识纸杯小动物的基本制作方法。通过示范解决学习的难点,包装纸杯激发学生探索的欲望,然后以帮助解决问题的形式来构建学生的学习线索。小组间互相讨论合作，将掌握的方法进行筛选、整理、完成制作相应的作品。在完成后，让学生挑出优秀的作品进行展示介绍，评比。学生参与活动的积极性得到提高，在轻松自主的环境中完成教学。既提高了学生的动手能力，又进一步提升了学生对色彩的感知水平。
教学目标：
1、了解并利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。感受纸杯的多变性、易操作性。
2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。
3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。
4、培养学生的环保意识。
教学重点：
掌握纸杯小动物的制作方法。
教学难点：
包装纸杯的制作技巧。
教学准备：
一次性纸杯、彩纸、卡纸、颜料、画笔、剪刀、双面胶等。纸杯动物范品（如熊、青蛙、小乌龟、螃蟹…）
教学过程：
一、创设情境、导入新课
1、创设情境（出示纸杯）
师:同学们,我们都用过这样的纸杯吧?那么,喝完水后你会怎样处理它呢？
生：扔掉….
师：你看小纸杯多伤心呐？它觉得自己还有用处呢。那么同学们想一想用过的纸杯还能做什么呢？
(2)学生出主意，开阔思路、教师随机评价。
(3) 揭示课题（出示小动物范品）
师：看!这就是废旧的纸杯做的小动物。（出示课前范品，借助熟悉的物品贴近生活，激发学生的学习兴趣。）今天，我们就来学习用纸杯制作小动物。（板书课题）
二、观察感受
1、（课件出示）欣赏各种造型的纸杯小动物
师：同学们,大家看看这些都是什么小动物？能看出它是由那些部分组成的吗？除了纸杯还用到了什么？
学生讨论并交流。
2、各种花色的纸杯怎样才能变成我们需要的颜色？
(课件出示涂色或彩纸包装纸杯,演示难点)
3、探讨制作纸杯小动物的方法步骤：
（1）首先，请同学们仔细观看，想一想，它们是怎么做的？
（课件出示制作步骤图）
（2）总结制作步骤
a.用彩纸包装纸杯或将纸杯外面涂上合适的底色作为小动物的身体。
b.用笔在卡纸上画出小动物的主要身体部件，然后用剪刀剪下。
c.将剪好的各身体部件粘贴在身体（纸杯）的适当位置即可。（3）师：刚才同学们看到的这些制作方法，（板书：粘贴、添画、装饰杯身）这就是加一加的方法。现在，给大家介绍另一种方法。（课件出示）减少的方法：制作小乌龟、小螃蟹的方法。
（板书：剪切杯身、改造纸杯）
4、教师小结：纸杯倒过来观察、侧过来观察、两个纸杯组合，还可以利用纸杯原有的图案、颜色创作，可以利用废旧材料装饰作品。你能用纸杯变出什么动物来，有哪些好的创意呢？
三、操作实践
1、作业要求：以纸杯为材料，制作一件或一组可爱的小动物。
同学们，赶快拿起你手中的工具行动起来吧！你会发现很棒的自己哦！
2、提示学生注意：使用剪刀的安全，废弃纸屑的处理。
3、教师巡视，帮助学生解决制作中的困难。
四、作品展示
你觉得哪件作品最好？为什么？
五、欣赏拓展
欣赏纸杯做的各种手工。
六、总结
通过本节课的学习，你有什么收获？
结束语：希望同学们做个有心人，将生活中的废弃物变废为宝，这样不仅能节约资源保护环境还能装点我们的生活。
板书设计：
20、纸杯变变变
粘贴、添画、装饰杯身
剪切杯身、改造纸杯
变废为宝、装点生活