湘美版二年级上册 美术 教案 第二十课 纸杯变变变

20．纸杯变变变

教材分析：

本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。

【设计意图及总目标】

结合生活中学生熟悉的废旧物品通过资料展示激发学生的兴趣，让其快速的融入快乐的课堂教学。接着向学生出示各种纸杯小动物，在实物教学的直接感官下发现它们的共同之处与不同之处。从而认识纸杯小动物的基本制作方法。通过示范解决学习的难点,包装纸杯激发学生探索的欲望,然后以帮助解决问题的形式来构建学生的学习线索。小组间互相讨论合作，将掌握的方法进行筛选、整理、完成制作相应的作品。在完成后，让学生挑出优秀的作品进行展示介绍，评比。学生参与活动的积极性得到提高，在轻松自主的环境中完成教学。既提高了学生的动手能力，又进一步提升了学生对色彩的感知水平。

教学目标：

1、了解并利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。感受纸杯的多变性、易操作性。

2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。

3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。

4、培养学生的环保意识。

教学重点：

掌握纸杯小动物的制作方法。

教学难点：

包装纸杯的制作技巧。

教学准备：

一次性纸杯、彩纸、卡纸、颜料、画笔、剪刀、双面胶等。纸杯动物范品（如熊、青蛙、小乌龟、螃蟹…）

教学过程：

一、创设情境、导入新课

1、创设情境（出示纸杯）

师:同学们,我们都用过这样的纸杯吧?那么,喝完水后你会怎样处理它呢？

生：扔掉….

师：你看小纸杯多伤心呐？它觉得自己还有用处呢。那么同学们想一想用过的纸杯还能做什么呢？

(2)学生出主意，开阔思路、教师随机评价。

(3) 揭示课题（出示小动物范品）

师：看!这就是废旧的纸杯做的小动物。（出示课前范品，借助熟悉的物品贴近生活，激发学生的学习兴趣。）今天，我们就来学习用纸杯制作小动物。（板书课题）

二、观察感受

1、（课件出示）欣赏各种造型的纸杯小动物

师：同学们,大家看看这些都是什么小动物？能看出它是由那些部分组成的吗？除了纸杯还用到了什么？

学生讨论并交流。

2、各种花色的纸杯怎样才能变成我们需要的颜色？

(课件出示涂色或彩纸包装纸杯,演示难点)

3、探讨制作纸杯小动物的方法步骤：

（1）首先，请同学们仔细观看，想一想，它们是怎么做的？

（课件出示制作步骤图）

（2）总结制作步骤

a.用彩纸包装纸杯或将纸杯外面涂上合适的底色作为小动物的身体。

b.用笔在卡纸上画出小动物的主要身体部件，然后用剪刀剪下。

c.将剪好的各身体部件粘贴在身体（纸杯）的适当位置即可。（3）师：刚才同学们看到的这些制作方法，（板书：粘贴、添画、装饰杯身）这就是加一加的方法。现在，给大家介绍另一种方法。（课件出示）减少的方法：制作小乌龟、小螃蟹的方法。

（板书：剪切杯身、改造纸杯）

4、教师小结：纸杯倒过来观察、侧过来观察、两个纸杯组合，还可以利用纸杯原有的图案、颜色创作，可以利用废旧材料装饰作品。你能用纸杯变出什么动物来，有哪些好的创意呢？

三、操作实践

1、作业要求：以纸杯为材料，制作一件或一组可爱的小动物。

同学们，赶快拿起你手中的工具行动起来吧！你会发现很棒的自己哦！

2、提示学生注意：使用剪刀的安全，废弃纸屑的处理。

3、教师巡视，帮助学生解决制作中的困难。

四、作品展示

你觉得哪件作品最好？为什么？

五、欣赏拓展

欣赏纸杯做的各种手工。

六、总结

通过本节课的学习，你有什么收获？

结束语：希望同学们做个有心人，将生活中的废弃物变废为宝，这样不仅能节约资源保护环境还能装点我们的生活。

板书设计：

20、纸杯变变变

粘贴、添画、装饰杯身

剪切杯身、改造纸杯

变废为宝、装点生活