我喜欢的花作文教案

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我喜欢的花习作教案

我喜欢的花习作教案标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]《我喜欢的花》习作教案教学目的：1、在本单元课文学习基础上，学习适用本单元课文的习作方法，写一写自己喜欢的花；2、引导学生有顺序地观察花，了解花的特点，并写清喜欢的原因；3、习作做到有条理、语句通顺、内容具体；4、激发学生习作兴趣，进一步培养学生习作技能；5、学习按顺序抓住特点，运用恰当的修辞进行表达和描写的习作方法。

教学重点：引导学生有顺序地观察花，了解花的特点，并写清喜欢的原因。

教学难点：学习按顺序抓住特点，运用恰当的修辞进行表达和描写的习作方法教学准备：1、学生课前收集自己喜欢的花的优美语句和诗、词；2、按一定顺序观察自己喜欢的花；3、收集有关花的图片、资料等。

教学过程：一、激发学生的兴趣、导入新课1、出示收集的一组花的图片（有菊花、荷花、君子兰、牵牛花、太阳梅、梅花、牡丹、野花）师：花是美的象征、它代表了一切美好的事物，它给我们带来了美的享受，给我们的生活也增添了几分情趣。

同学们，你们喜欢花吗？今天老师带来了一些花的图片，让我们一起去欣赏（边欣赏边问），能说出它们的名字吗？能说出花名的同学大声喊出花的名字。

2、师：在这些花中有你喜欢的花吗？能用一个优美的词语形容一下它吗？生：牡丹花国色天香生：荷花出淤泥而不染生：菊花雍容端庄生：梅花不畏严寒、昂首怒放生：太阳梅经久不衰生：野花娇嫩可爱师：既然同学们都这么钟爱于花，今天，我们就来谈谈你们喜欢的花（板书课题）。

二、以牵牛花为例，引导学生观察、表达。

（一）、赞牵牛花师：在百花园中，各种美丽的花绽放了，没有一种花与众不同，看看是什么花？（课件出示牵牛花）喜欢吗？你能赞美一下它吗？生：牵牛花五颜六色，像一个个小喇叭，十分美丽。

生：牵牛花积极向上师板书赞师：如此美丽的花怎么叫人不称赞呢？师：牵牛花顽强不屈、积极向上的精神怎么叫人不赞叹呢！（二）、观牵牛花师：听了你们对牵牛花的赞美，我感受到了你们的对牵牛花的喜爱之情，现住就让我们一起走进牵牛花的世界，去看一看吧！（板书观），在看之前，先听听我们的学习伙伴丁丁和冬冬的建议。

你好漂亮的花教案

你好漂亮的花教案一、教学目标1. 让学生通过观察和描述，学会辨别不同花朵的特征。

2. 培养学生的观察力和细致入微的表达能力。

3. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。

二、教学准备1. 花朵图片或鲜花样本。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 课堂展示区域。

三、教学过程1. 导入展示一些鲜花图片或样本，引起学生的兴趣和好奇心。

问学生他们最喜欢的花是什么，以及为什么喜欢这种花。

2. 观察和描述给每个学生发放一朵鲜花样本或一张花朵图片，让学生仔细观察并描述花朵的颜色、形状、大小、花瓣的数量等特征。

鼓励学生用形容词来描述花朵的美丽和特点。

3. 分享和讨论请学生将自己观察和描述的结果分享给同桌或全班。

鼓励学生提出问题，进行讨论，比较不同花朵的特点和相似之处。

4. 制作花朵手工提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让学生根据自己观察和描述的花朵特征，制作一朵自己心目中的漂亮花朵手工。

鼓励学生发挥创意，可以根据自己的想法设计花朵的颜色和形状。

5. 展示和欣赏请学生将制作好的花朵手工放在课堂展示区域，学生们一起欣赏彼此的作品，并互相夸赞对方的花朵漂亮。

6. 环保意识教育通过观察和制作花朵的过程，引导学生思考植物对我们生活的重要性，并强调保护环境的重要性。

鼓励学生积极参与植树造林和保护花卉的活动，共同创造美丽的环境。

四、教学延伸1. 参观花店或花市，让学生近距离观察各种花朵，了解更多的花卉品种和特点。

2. 组织学生进行户外观察活动，让他们亲自感受大自然的美丽和花朵的魅力。

3. 鼓励学生在家中种植一些小花盆，培养他们的园艺兴趣和责任心。

五、教学反思通过本节课的教学，学生们不仅学会了观察和描述花朵的特征，还培养了自己的创造力和表达能力。

同时，通过引导学生关注大自然和环境保护，培养了他们的环保意识。

通过手工制作花朵的过程，学生们不仅锻炼了动手能力，还。

花朵语文教案范文

编者按：下面这篇文章中的教学思路和方法，旨在提高学生的识别和理解能力，同时也能够让学生更多地了解花卉文化，具有很好的教学意义。

一、教学目标1.知识目标：学生能够认识和掌握不同花卉的名称、特征和文化内涵，了解花朵在不同文化中的象征意义和赏析方式。

2.技能目标：培养学生的观察能力、辨识能力和表达能力，让学生能够从花朵中获得情感和思考的启示，通过自学、合作和创造性实践，提高学生的综合素质。

3.情感目标：培养学生对花卉的热爱和欣赏，促进学生的审美情趣和文化意识，让学生感受自然之美和人文之美，培养学生对生命、人生和人类文化的思考和感悟。

二、教学重点和难点重点：让学生了解和掌握不同花卉的名称、特征和文化内涵，提高学生的观察能力和表达能力。

难点：如何在花卉文化中引导学生体验生命的美好和人文的深度，从而真正感受并理解花朵的语言。

三、教学方法1.观察法：通过识别和观察不同花卉的形态、颜色、气味和生态环境等特征，让学生掌握花卉的外在属性和内在规律。

2.比较法：通过比较不同花卉之间的异同，找出它们的共性和个性，帮助学生加深对花卉文化的理解和认识。

3.赏析法：通过观察、品味和体验，让学生感受花卉之美，并从中汲取情感、思考和感悟，追求真善美统一的审美境界。

4.创造性实践法：通过拍照、涂鸦、写诗等形式，让学生自由发挥，创造属于自己的花卉世界，并通过分享和交流，为培养学生的创新精神和团队合作能力打下基础。

四、教学过程第一节：导入环节（1）教师出示一幅花卉图片，让学生自由表述对它的印象和感受。

（2）教师提问：花朵是什么？具有什么生命特征？在生命起源和演化过程中，花朵的作用是什么？（3）教师引入花卉文化的概念，并与生命、人性、文化等相关概念加以联系，激发学生的兴趣和好奇心。

第二节：知识讲解（1）教师对不同花卉的外在属性和文化内涵进行详细讲解，引导学生学习和探索花卉世界，进一步了解花朵的生产和消费现状，促进生态环境的保护和发展。

（2）教师在讲解过程中，通过使用图表、视频、音频等多媒体方式，增强学生视听层面的感知和理解。

美丽的花大班教学设计

美丽的花大班教学设计一、教学目标通过本节教学的设计和实施，使学生了解和认识不同的花卉，培养学生的观察力和审美能力，同时提高学生的动手操作能力和团队合作能力。

二、教学内容1. 花卉的种类和特点2. 花卉的观察和描述3. 花卉的栽培和养护技巧三、教学重点与难点重点：使学生了解和认识不同的花卉，并培养学生的观察力和审美能力。

难点：引导学生观察和描述花卉的外形特点，培养学生用适当的词语和语句进行表达的能力。

四、教学准备1. 教师准备- 进口花卉图片或幻灯片- PowerPoint课件- 花种子或花卉盆栽- 观察和描述花卉的工具：放大镜、规格尺、有色铅笔等- 尺子、喷壶、土壤等园艺工具- 花卉知识资料2. 学生准备- 笔记本、铅笔等学习用品五、教学过程设计1. 导入（5分钟）- 进口花卉图片或幻灯片展示，引起学生的兴趣，激发学生对花卉的好奇心。

- 提出问题，引导学生思考：你们了解花卉吗？你们认识哪些花卉？2. 正文（40分钟）- 呈现花卉的种类和特点的PPT，介绍不同花卉的外形特点、颜色和花期等，并配以图片让学生更直观地认识花卉。

- 组织学生分小组，每个小组选择一种花卉进行观察和描述。

提供放大镜、规格尺等工具，并要求学生用适当的词语和语句描述花卉的颜色、形状、花瓣的数量等特点。

- 学生观察和描述完毕后，教师引导学生共同分享他们观察和描述的结果，并进行讨论和交流。

3. 拓展（30分钟）- 教师提供花种子或花卉盆栽，组织学生进行花卉的栽培和养护实践活动。

- 学生根据教师的指导，使用尺子测量土壤的湿度，使用喷壶给花卉浇水，学习如何照顾和爱护花卉，培养学生的责任心和动手操作能力。

- 教师监督和指导学生的实践活动，提供必要的帮助和指导。

4. 总结与评价（10分钟）- 教师带领学生回顾本节课所学的内容，总结花卉的种类和特点，以及栽培和养护技巧。

- 教师提出评价问题，让学生进行表达并给予评价。

- 教师进行课堂点评，表扬好的表现，指出不足之处，并提出改进意见。

我喜欢的花幼儿园教案6篇

我喜欢的花幼儿园教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!我喜欢的花幼儿园教案6篇有挑战性的教案能够激发学生解决问题的勇气和创新思维，根据学生的实际情况编写详细的教案才能更好地满足学生的学习需求，以下是本店铺精心为您推荐的我喜欢的花幼儿园教案6篇，供大家参考。

我喜欢的花教案

我喜欢的花教案教案标题：我喜欢的花教案教案目标：1. 学生能够识别和命名不同种类的花朵。

2. 学生能够描述他们喜欢的花朵的特点和原因。

3. 学生能够通过观察和比较花朵的外观和气味来表达他们的感受。

4. 学生能够运用所学知识设计和绘制自己喜欢的花朵。

教学重点：1. 花朵的命名和识别。

2. 描述花朵的外观和气味。

3. 表达个人喜好和感受。

4. 设计和绘制自己喜欢的花朵。

教学资源：1. 图片或实物花朵样本。

2. 花朵的命名和描述卡片。

3. 绘画和色彩工具。

4. 学生绘画纸。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些不同种类的花朵图片或实物样本，让学生观察并提出他们对这些花朵的感受和喜好。

讲解和练习（15分钟）：2. 教师介绍并命名每种花朵，让学生重复跟读并记住花朵的名称。

3. 教师展示花朵的描述卡片，让学生观察并描述每种花朵的外观和气味。

4. 学生分组合作，使用描述卡片进行练习，互相描述并猜测花朵的名称。

交流和讨论（10分钟）：5. 教师引导学生分享他们对不同花朵的喜好和感受，鼓励学生用形容词和句子来描述。

6. 学生在小组内互相交流，讨论并比较彼此的喜欢的花朵，分享他们对花朵的共同和不同的看法。

创作和展示（15分钟）：7. 学生根据自己喜欢的花朵的特点和感受，设计和绘制自己的花朵。

8. 学生将自己的作品展示给同学，并用简短的句子介绍他们设计的花朵的特点和原因。

总结和反思（5分钟）：9. 教师带领学生回顾今天学到的内容，并鼓励他们分享他们在设计和绘制花朵过程中的体会和收获。

拓展活动：- 学生可以利用互联网或图书馆资源，进一步了解和研究他们喜欢的花朵的生长环境、特点和文化意义。

- 学生可以在家中或学校周围寻找并收集不同种类的花朵，进行观察和比较，进一步加深对花朵的理解和认识。

评估方式：- 教师观察学生在课堂上的参与和表现。

- 学生完成的绘画作品和对自己设计花朵的描述。

注意事项：- 确保提供足够的时间给学生观察和描述花朵的外观和气味。

美丽的花教案范文

美丽的花教案范文教学目标：1.能正确认识并书写常见的花的名字；2.能正确区分不同花卉的特点和形态；3.了解花卉的生长特点和栽培方法；4.培养学生对美丽花卉的欣赏和保护意识。

教学重点：1.花卉的种类、形态和特点；2.花卉的生长和栽培方法；3.培养学生对美丽花卉的欣赏和保护意识。

教学难点：1.学习花卉的特点和形态；2.学习花卉的栽培方法。

教学准备：1.教师准备：多种花卉的实物或图片、花卉栽培的相关资料等；2.学生准备：学生教材、笔记本。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师先展示一些花卉的图片，引起学生对花卉的兴趣，然后帮助学生了解一下花卉是我们生活中常见的美丽植物。

Step 2：学习（25分钟）1.教师向学生介绍不同的花卉种类，如玫瑰、牡丹、蔷薇等，帮助学生了解不同花卉的名称和特点。

2.教师给学生展示花卉实物或图片，让学生观察并描述花卉的形态特点，如花的颜色、花瓣的形状等。

3.教师以玫瑰花为例，向学生详细介绍玫瑰花的生长特点和栽培方法，如喜阳光、喜高温等。

4.学生观察并记录教师介绍的其他花卉的生长特点和栽培方法，并与同桌分享。

Step 3：巩固（15分钟）1.学生分组，每个小组选择一种自己喜欢的花卉进行研究，包括该花卉的名称、特点、生长环境等。

2.学生利用图书馆或互联网等资源，找到关于自己选择的花卉的更多信息，并整理成海报。

3.学生将自己整理的海报展示给全班，并介绍他们选择的花卉的特点和栽培方法。

Step 4：拓展（10分钟）1.教师向学生展示一些花卉艺术品，如花卉插画、花卉摄影作品等，引导学生欣赏。

2.学生可以根据自己所学的花卉知识，尝试画一幅自己心目中美丽的花卉作品，并与同学分享。

Step 5：总结（5分钟）教师帮助学生总结本节课学到的知识和体会，培养学生对美丽花卉的欣赏和保护意识。

Step 6：作业布置（5分钟）要求学生回家观察家庭中的花卉，了解它们的特点和养护方法，并用一段话记录下来。

作文教案【我喜欢的一种花(教学设计)】

我喜欢的一种花（教学设计）【教学目标】：知识目标：认识春天里常见的几种花，通过仔细观察，能具体描述自己喜欢的一种花的样子。

能力目标：1.通过观察与交流，能按照一定的顺序形象地描写出这种花的外形特点和生活习性，培养学生敏锐的观察能力。

2.通过认真阅读例文，发现文章写得美的方法，引导学生在习作中，丰富语言积累，提高写作水平。

情感态度与价值观：通过本次习作的训练，引导学生对我们赖以生存的自然投入更多的关注，培养学生热爱花草树木、热爱大自然的情感。

【教学重难点】：能按照一定的顺序形象地描写出这种花的外形特点和生活习性，能灵活运用比喻、拟人、比较等修辞手法使自己的文章更美。

【教学准备】：多媒体预习单实物花作文草稿本教学时间：二课时教学过程：一、谈话激趣，引入课题。

今天，我们的教室真美啊！就像一个百花园。

你们都带来了什么花？春天开放的花儿可真多，除了你们带来的这些花，自然界中还有很多花，我们来欣赏一下大自然的杰作。

课件出示花的图片：这些花开得一丛丛、一簇簇，真是百花齐放，万紫千红啊！看到这些花，你还会想起哪些描写花的好词语？课件出示：百花吐艳万紫千红竞相开放含苞欲放争奇斗艳花红柳绿花团锦簇繁花似锦五彩缤纷姹紫嫣红百花盛开绚丽多姿婀娜多姿沁人心脾清香扑鼻带领学生读一读。

我们不仅要积累这些词语，更要活学活用，把这些优美的词语用到你的作文里去。

今天我们就来走进大自然，观察那些美丽的花儿，并用你的笔生动地描述我最喜欢的花。

板书：我最喜欢的花二、仔细观察，指导写作顺序。

朱老师今天也带来了一盆花，这盆花是水仙。

这盆水仙最吸引人的是什么？那我们就先来观察它的花。

板书：花可以写一写花的什么？花是什么颜色的？板书：颜色花是什么形状的？板书：形状质感怎样？花开的姿态是怎样的？板书：有的含苞欲放，有的蓓蕾初绽；有的欣然怒放；还可以写花儿的香味。

板书：香味花儿虽好，还需绿叶的陪衬，少了绿叶，花儿也没有这么娇艳，下面我们还要写一写它的叶子。

我喜欢的花作文讲解教案

我喜欢的花作文讲解教案《我喜欢的花作文讲解教案》一、教学目标1. 引导学生观察和描述自己喜欢的花，培养学生的观察力和表达能力。

2. 帮助学生掌握描写花的方法，如形状、颜色、气味等方面的描写。

3. 激发学生对大自然的热爱之情，提高学生的审美情趣。

二、教学重难点1. 教学重点：指导学生如何细致地观察花的特点，并运用生动的语言进行描写。

2. 教学难点：如何引导学生在描写花的过程中，融入自己的情感，使文章更具感染力。

三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 展示一些美丽的花卉图片或视频，让学生欣赏并感受花的美丽和魅力。

2. 提问学生：你们喜欢花吗？最喜欢的花是什么？为什么喜欢？（二）知识讲解（10 分钟）1. 引导学生思考：要写好一篇关于“我喜欢的花”的作文，需要从哪些方面进行描写？外形描写：包括花的形状、颜色、大小等方面。

可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使描写更加生动形象。

气味描写：描述花的香气，如清新、浓郁、芬芳等，让读者能够通过文字感受到花的香味。

生长环境描写：介绍花生长的地方，如花园、田野、山坡等，以及花在不同环境中的表现。

情感表达：在描写花的过程中，要融入自己的情感，如喜爱、赞美、敬仰等，使文章更具感染力。

（三）范文赏析（10 分钟）1. 展示一篇优秀的关于“我喜欢的花”的作文，让学生阅读并思考：这篇作文好在哪里？作者是如何描写自己喜欢的花的？2. 组织学生进行讨论，引导学生从作文的内容、结构、语言等方面进行分析和评价。

（四）写作实践（20 分钟）1. 让学生选择一种自己喜欢的花，仔细观察其外形、颜色、气味等特点，并思考自己喜欢这种花的原因。

2. 学生开始写作，教师巡视指导，及时发现学生在写作过程中存在的问题，并给予指导和建议。

（五）作品展示与评价（10 分钟）1. 学生完成作文后，选择部分学生的作品进行展示，让其他学生进行评价。

2. 评价内容包括作文的内容、结构、语言、情感表达等方面，引导学生学会欣赏他人的作品，并从中学习和借鉴。

作文教案《我喜欢的花》

xx目标：
培养学生热爱自然的情操，落实环保行动。
教学过程：
一、课前导语。
（同学们，是谁把我们的校园装扮得这么美丽呀？）
学生甲：
是五颜六色的花朵。
学生乙：
是绿绿的草地。
学生丙：
是高大的树。
（你们说得好极了，从你们的回答中，刘老师发现大家和我一样，很喜欢花、草、树、木，它们就像美丽的仙子，把我们的环境装扮得十分美丽。今天我们就来上一堂作文课，写一写我们喜欢的一种植物。）
我喜欢荷花，因为它出淤泥而不染。荷花深受人们的喜爱，是园林中非常重要的水面上绿化植物。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用；莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等可以用药，可治多种疾病。
我喜欢桂花。桂树木质细密坚韧，有多种用途。桂花气味辛温、无毒，入药有化痰、止咳、生津、止牙痛等功效。采摘新鲜的桂花可制成桂花糕、桂花糖和桂花酒等。
①火红的玫瑰花像女孩子的胭脂。
粉红的桃花像-------。
②xx的魔草就像多莱A梦的头发。
铁树的一整片叶子像----------。
四、小结。
（今天我们主要学习了观察植物的具体方法，大家非常认真，所以学得很好。我希望大家能多去看看外面的世界，观察得多了，作文就会越写越好的。除了观察，同学们可以发挥想象，写出让人赞叹的比喻句，作文就篇篇能做范文了。）
二、观察实物，掌握基本的观察方法。
1出示xx一盆，作简单介绍。
这是一盆兰花，秋天开花，喜欢阴湿的环境。养护方法非常简单，夏天晚上浇水，冬天早上浇水，我觉得她像一个美丽的姑娘。
2逐步引导观察，指导记录观察结果。
（任何一种供人观赏的植物都有它迷人的地方，现在请大家睁大眼睛，认真地与老师一起来观察，并把结果记下来。）
我喜欢桃花，桃花性喜阳光、耐寒、耐旱。桃花的果实是著名的水果；核桃可榨油；其枝、叶、果、根能用药；桃木细密坚硬，可供雕刻用。

我喜爱的花作文公开课教案

我喜爱的花作文公开课教案教案标题：我喜爱的花作文公开课教案教学目标：1. 学生能够通过观察和描写，表达对自己喜爱的花的感受和情感。

2. 学生能够运用所学的词汇和句型，撰写一篇关于自己喜爱的花的作文。

3. 学生能够在公开课上展示自己的作文，并能够互相欣赏和评价。

教学准备：1. PowerPoint幻灯片，包含花的图片和相关词汇。

2. 学生练习本和铅笔。

3. 学生作文本。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示不同种类的花的图片，引起学生对花的兴趣。

2. 向学生提问：“你们喜欢花吗？你们最喜欢的花是什么？为什么？”鼓励学生积极参与讨论。

二、词汇学习（10分钟）1. 利用PPT展示花的不同部分的名称，如花瓣、花蕊、花茎等，并教授相应的英文词汇。

2. 引导学生重复跟读，巩固词汇的发音和记忆。

三、观察和描写（15分钟）1. 分发学生练习本和铅笔，让学生观察一朵花，并让他们尽可能详细地描写花的外观和特点。

2. 鼓励学生使用所学的词汇来描述花的颜色、形状、大小等。

3. 分组让学生互相展示并交流自己的描写，帮助他们互相学习和提高。

四、作文撰写（20分钟）1. 引导学生根据自己的观察和描写，写一篇关于自己喜爱的花的作文。

2. 提醒学生在作文中表达自己对这种花的喜爱和情感，可以使用形容词和副词来增强表达的生动性。

3. 鼓励学生尝试使用一些连接词和过渡词，使作文的结构更加连贯和流畅。

五、作文展示（10分钟）1. 随机选择几位学生展示自己的作文，并鼓励其他学生给予积极的反馈和建议。

2. 教师也可以提供一些建议和改进的意见，帮助学生进一步提高自己的作文水平。

六、总结和延伸（5分钟）1. 总结本节课学到的知识和技能，强调学生通过观察和描写来表达自己的感受和情感的重要性。

2. 鼓励学生在课后继续观察和描写其他自己喜爱的事物，如动物、食物等，并写下自己的感受和想法。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的积极参与和表达能力。

教案：我喜欢的花

教案：我喜欢的花各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
我喜欢的花
活动目标：
、认识不同的美工材料，大胆尝试不同形式的美工制作。

2、在经验共享、经验再加工的基础上，综合用剪、贴、拼等技能，制作自己喜欢的画。

3、乐意在探索过程中努力地思考、能将自己面前的材料收放整齐。

活动准备：
、一张桌子上有彩色纸，报纸，皱纹纸等、剪刀、浆糊。

2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。

3、一张桌子有蜡笔、水粉等。

4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。

5、每张桌子放一些白纸。

活动过程：
一、提问引出主题：你见过哪些花？它是什么样子的？
二、认识不同的材料，探索不同的制作技能。

、今天要用不同的材料做各种不同的花，（让幼儿到桌子前了解材料），再说说你看到了什么材料？
2、讨论：怎样使纸、泥、豆、瓜子变成漂亮的花呢？
3、师幼小结：纸可以剪、贴、撕；泥可以搓、压、团、切；瓜子用胶水贴在纸上等。

三、幼儿分组活动，教师巡回指导。

、幼儿选自己喜欢的材料，做自己喜欢的花。

2、仔细观察幼儿，及时反馈个别幼儿的好方法供集体分享。

四、展览幼儿作品。

鼓励幼儿拿着自己的作品向其他幼儿大方地介绍自己的制作过程。

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我喜欢的花习作教学及讲评设计

《我喜欢的花》习作教学设计教学目标：习作：结合“我喜欢的花”进行口语活动，把自己介绍的内容写下来。

也可以选择喜爱的其他植物写一写。

题目自拟。

教学过程：一、复习导入，激发写作的兴趣教师导入：同学们，上节课我们同学们又学到了许多美丽的鲜花，还听到了你们养花经验和爱花的故事。

今天，我们就把向别人介绍的喜欢的花写下来。

二、明确要求：1、写自己喜欢的花，也可以写自己喜欢的其他植物。

题目自拟。

2、写出自己的喜爱之情。

3、可以使用恰当的比喻，使花的特点更具体，更形象，也可以使自己的文章写得更优美。

三、出示范文：1、教师阅读范文。

2、学生欣赏范文，借鉴其中的优美词句。

四、学生自主习作1、教师对有困难的同学进行个别指导。

2、在浏览中注意写得好的典型习作。

五、学生自己修改，自我评价1、多读几遍自己的习作，修改不满意的地方。

2、自我评价一下：五颗星，你的习作能得几颗？画在自己的习作后。

六、引导互评1、与好朋友互换习作，给对方进行星级评价，并将写得好的地方画上波浪线，写两句评语。

2、各小组内互读，评选优秀作文。

七、课堂小结：读了你们的习作，老师感到很欣慰，你们已经学会了运用比喻这种修辞手法来写自己喜欢的花，把花的特点写得具体、形象。

也使你们的文章更生动，更具有文采。

同时，我也感受到你们喜爱花儿，热爱生活，热爱大自然的真实情感。

《我喜欢的花》习作讲评教学目标：1、充分利用表扬、鼓励等外部刺激和学生渴望成功的内部需求，让学生多多体验成功，帮助他们获得成功，来激发他们对作文持续而稳定的兴趣和爱好。

2、通过交流欣赏，培养学生乐于交流的态度，体验习作欣赏的快乐，初步学习习作欣赏的方法。

3、从本次习作中寻找修改训练点，通过指导修改，教会学生习作修改的方法，激发学生乐于修改的愿望，培养学生自我修改的能力。

教学过程：一、导入：总结本次学生习作的总体情况。

二、佳作欣赏：（欣赏佳作，找出亮点）1、指名朗读、集体欣赏优秀习作。

集体评议：说一说这篇文章好在哪里？有哪些地方值得你学习？2、片段欣赏，讨论。

我喜欢的花教案6篇

我喜欢的花教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、方案大全、心得体会、调查报告、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, comprehensive plans, insights, survey reports, contract agreements, documentary evidence, planning plans, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我喜欢的花教案6篇教案有助于提高教师的教学效率和专业水平，教案的编写需要综合运用教育心理学原理，以促进学生的认知发展，以下是本店铺精心为您推荐的我喜欢的花教案6篇，供大家参考。

我喜欢的花教案文档

我喜欢的花教案文档《写写自己喜欢的花》作文片段教学设计﹙一﹚教材分析：义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册第一单元以优美的景物为主题，第三课《荷花》小作者以朴实的语言描绘出美丽的白荷花。

荷叶的颜色、形状，荷花的不同姿态，荷池宛如一大幅活的画，描写生动引人入胜。

这样的文字贴近儿童生活，在让孩子感受美的同时，也让孩子发现原来生活中到处都有美的存在。

课后小练笔适时的安排：让孩子们写写自己喜欢的花，孩子们兴趣极高，因此我把握“兴趣是最好的老师”，抓住这一契机，充分调动学生的积极性，指导学生写自己熟悉的花卉。

我手写我口，我口说我看，生活中美丽的花儿孩子看到、闻到、摸到，所以每个孩子心里都该有材料，只是不知道怎么用语言来表达。

根据三年级处于作文起步阶段的特点，教学设计为观察作文、模仿作文形式，力求让每个孩子都能动笔写，以激发他们对习作的兴趣。

﹙二﹚学生情况分析：三年级学生作文刚起步，词汇还不是十分丰富，因此我把这次小练笔当作一次课堂练习，说真，写真，表达真情实感为首要目标。

其次，语句通顺，能正确用词。

再次，能学习运用打比方、拟人等方法。

总之，从学生实际出发，激发兴趣，培养乐于观察、乐于表达的习惯，以增强写作自信。

﹙三﹚学习目标:1．学习<<荷花>>的写作方法,写一写自己喜欢的花,能抓住花的特点。

2．学习积累好词好句，能运用拟人、打比方等表现方法。

3．培养学生的观察能力、写作能力，激发学生的写作兴趣，乐于写小练笔。

4.鼓励学生自己修改、合作修改习作，并能大胆展示自己的习作。

﹙四﹚学习重点：指导学生写自己喜欢的花，能抓住花的特点；在讲评中引导学生修改习作。

﹙五﹚教学过程：一、课前谈话：孩子们，你们喜欢花儿吗？喜欢什么花？能说说为什么喜欢吗？(板书课题)二、课件欣赏美丽的花儿：1．真是百花盛开的日子呀！现在，我们就去公园、花园、田野看看。

﹙课件展示桃花﹑迎春花﹑杜鹃花﹑月季花﹑菊花﹑桂花等﹚2．这些花多美啊！你能用一两句话来赞美赞美它们吗？3．猜一猜，吴老师喜欢什么花？（出示菊花图）老师最喜欢菊花了，带来了许多好看的菊花。

大班美术优秀教案及教学反思《我喜欢的花》

大班美术优秀教案及教学反思《我喜欢的花》
教学背景
本节课程针对大班学生，介绍了花的类型及颜色，并引导孩子制作自己喜欢的花朵。

教学目标
•认知不同花的名称和颜色
•发挥孩子的想象力和创造力，制作自己喜欢的花朵
•培养孩子对美的感知和表现能力
教学准备
•布置好的教室环境
•合适的画纸和颜料
•不同种类的花的图片
•花卉相关的书籍和故事
•课程《我喜欢的花》的ppt
教学过程
导入环节
•给出问题引导孩子进入课程：“孩子们，你们知道有哪些不同的花吗？”
•给孩子展示不同的花卉图片，鼓励孩子们表述自己的感受。

正式讲解
•在介绍花卉的不同品种和颜色时，让孩子们自由提问并提供解答。

•挑选一些有趣的花的故事，向孩子们介绍。

制作美术作品
•提供颜料和画纸并激发孩子们艺术天赋和创造能力，让孩子们制作自己喜欢的花朵绘画作品。

展示和分享
•让每个孩子在班内展示自己的作品，同时互相欣赏和分享。

课堂小结
•课堂小结，对本课程的主要知识和技能进行概括和总结。

•回顾和分享本次课堂的美感体验和感悟。

教学反思
•通过此课程，学生在感知和了解花卉的同时，得到了更多的创造和表达的机会，同时也培养了学生的美感和审美能力。

•班级经常进行类似的活动可以帮助孩子们更好地展开想象，表达自己的想法，并增强孩子们的创造性思维。

我喜爱的一种花教案

【作文教学】小学语文S版三年级下册我喜爱的一种花广西桂林市全州县城关完小唐丽萍指导课教学目标：1、通过欣赏各种花，培养学生热爱生活、热爱大自然的情趣。

2、按一定顺序观察自己喜欢的一种花的颜色、形状等，培养学生的观察能力。

3、先把观察结果说清楚，再用一段话来介绍或赞美这种花，培养学生的说话、写话能力。

教学重点：1、按一定顺序仔细观察自己喜欢的一种花的颜色和形状。

2、能把观察结果说清楚，用一段话来具体介绍或赞美这种花。

教学准备：课件、实物教学过程：一、视屏导入，激发兴趣1、欣赏百花盛开视屏。

2、谈赏花感受，用积累的词语来形容这些花。

3、引导学生用句式说出自己最喜欢的花，相机板书课题。

二、指导观察，练习说话1、出示习作内容，自由朗读并说说读懂了什么，老师相机板书。

2、猜老师喜欢什么花，并出示一大片桃花林图片，引导学生说出远看桃花的样子。

3、（出示实物）走近桃花，，感受桃花的美丽，观察桃花的颜色，并说出还见过什么颜色的桃花。

4、引导学生仔细观察不同形状（姿态）的桃花，并进行合理的想象把桃花说得更具体形象。

5、请同学们轻轻地闭上眼睛，想象假如这时来一阵风，会出现怎样的情景？6、美丽的桃花是不是只能供人观赏呢？引导说出它的用途，体现桃花不仅美丽，而且作用还很大。

三、明确目的，指导写文1、小结观察顺序，相机板书：从远到近、从整体到局部，再让学生用几句话或一段话连起来描述桃花，师生评议。

2、其实，一年四季都有各种美丽的花开放，我们每个人喜欢的花也不同，下面请你按一定的顺序和同桌一起交流交流自己最喜欢的一种花。

3、学生汇报交流情况，布置写自己喜欢的一种花，题目自拟。

板书设计：颜色远——近我喜爱的一种花形状喜爱之情整体——局部用途按一定顺序讲评课讲评目标：1.通过学生自评互评，学会怎样把喜爱的一种花写具体形象。

1、使学生能自由地表达自己的见解，乐于修改自己的习作。

2、体验作文的快乐，激发写作的兴趣。

教学重点：1、学会如何把一种花描写得具体形象2、养成乐于修改自己习作的习惯。

幼儿园作文喜欢的花教案

幼儿园作文喜欢的花教案一、教学目标1.让幼儿了解并认识不同种类的花朵。

2.培养幼儿对花朵的兴趣和喜爱，激发幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿的观察力和描述能力，能够用简单的语言来描绘花朵的特点。

4.培养幼儿的书写能力，能够正确书写简单的句子。

二、教学准备1.花朵图片、幼儿园小黑板和粉笔。

2.幼儿绘画纸、彩色铅笔和水彩笔。

三、教学内容及活动安排1.导入新课：教师向幼儿展示不同种类的花朵图片，让幼儿观察，并让幼儿围绕“喜欢的花”展开讨论。

鼓励幼儿描述自己喜欢的花的特点和原因。

2.绘画活动：教师发放绘画纸、彩色铅笔和水彩笔，让幼儿选择自己喜欢的花进行绘画，并鼓励幼儿在绘画作品下方用简单的语言描述自己绘画的花的特点。

3.小组活动：将幼儿分成小组，每个小组选出一名代表，分别介绍小组成员喜欢的花的特点和原因。

其他小组成员可以提问或补充描述。

4.游戏活动：通过花卡片配对游戏，让幼儿认识更多不同种类的花朵，并通过描述花的特点来配对。

5.创作活动：教师引导幼儿根据自己喜欢的花的特点，编写一段简短的小故事或作文。

可以使用一些提示性词语，如颜色、形状、香味等。

6.作文展示：让部分幼儿将自己的作文朗读给全班听，并鼓励其他幼儿对同学的作文进行简单的点评。

四、教学反思与评估1.教师在课堂上观察幼儿对花朵的认知和描述能力，评估幼儿是否达到了教学目标。

2.考察幼儿绘画作品和作文的内容，评估幼儿对花朵特点的观察和描绘能力。

3.幼儿的小组活动和游戏参与度，评估幼儿对课堂内容的理解和交流能力。

4.教师通过观察幼儿在作文展示中的表现和互动情况，评估幼儿的书写能力和表达能力。