企业员工培训考试系统

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培训考试方案

一、方案背景

近年来，培训成为了提升员工素质和提高企业绩效的重要手段。为

了对培训效果进行评估，公司决定在每次培训后进行考试以评判员工

培训成果。本方案旨在制定一套全面有效的培训考试方案，确保培训

内容能够被员工系统性地吸收和运用。

二、考试目的

1. 评估培训效果：通过考试结果，评估培训内容的掌握情况，及时

发现培训不足，为进一步完善培训方案提供参考。

2. 激发学习动力：设立考试可以增加员工参与培训的积极性，使培

训更加有针对性和实效性。

3. 树立标杆岗位：考试成绩可作为衡量员工绩效的重要依据，进一

步激发员工的竞争意识和职业发展欲望。

三、考试内容

1. 考试范围：考试内容应包括相关培训课程中的重点知识点和技能

要求。

2. 考试题型：根据不同培训内容的特点和目标，可以采用多种题型，包括但不限于选择题、填空题、判断题、应用题等，以全面测试员工

的学习成果。

3. 考试难度：考试题目难度应适中，既不能过于简单使结果失去意义，也不能过于困难导致员工失去信心。

四、考试安排

1. 考试时间：考试时间应选择在培训结束后适当的时间段，以确保员工有足够的时间复习和准备。

2. 考试方式：可以选择线上考试或线下考试，根据实际情况和培训规模决定。

3. 考试监督：为了保证考试公平公正，应派出专人负责考试监督，监控考试过程，并确保考试结果的真实性和准确性。

五、考试评估与反馈

1. 考试成绩评定：考试成绩应根据题目难易程度和答题情况进行评定，设定标准参照，确保评分准确公正。

2. 成绩公示：将考试成绩及格名单及时公示，以激发员工学习动力和竞争意识。

企业全员培训系统_企业及企业管理人员使用手册试用版本-20180813-v1.0 (1) (1)

企业全员培训系统

企业及企业管理人员使用手册

山东特检鲁安工程技术服务有限公司

2018年08月

1.引言 (3)

1.1编写目的 (3)

1.2背景 (3)

2.功能模块使用说明 (3)

2.1综述 (3)

2.2用户登录 (3)

2.3安监局下发计划 (4)

2.4企业培训计划 (5)

2.5企业培训档案 (11)

2.6企业管理人员 (12)

2.7企业培训人员 (12)

2.8新员工审核 (15)

2.9自定义知识库 (17)

2.10知识库 (28)

1.引言

1.1编写目的

描述企业全员培训系统企业及企业管理人员的用户手册，指导用户应用该系统的相关业务操作。

1.2背景

系统名称：企业全员培训系统。

提出者：山东省安全生产监督管理局。

开发者：山东特检鲁安工程技术服务有限公司。

最终用户：企业及企业管理人员。

2.功能模块使用说明

2.1综述

本系统适用于企业及企业管理人员，主要包括安监局下发计划、企业培训计划、企业培训档案、企业管理人员、企业培训人员、新员工审核、自定义知识库、知识库。

用户进入系统，工作顺序是：用户登录—>企业培训人员（导入培训人员）—>自定义知识库（建立企业自己的知识库）—>企业培训计划（建立培训计划）。

2.2用户登录

选择企业用户进行登陆，登陆成功后选择企业全员培训进入系统

建议使用谷歌浏览器、360浏览器极速模式，输入用户名、密码登录即可。

登录之后进入系统页面：

2.3安监局下发计划

点击左侧【安监局下发计划】菜单进入本操作页面，维护、查看本

企业下的已完成、未完成以及安监局下发安排的计划信息，可以通过

安全生产培训考核管理系统

安全生产培训考核管理系统是一种利用计算机软件进行安全培训考核管理的系统。它可以帮助企事业单位进行员工安全培训和考核，并对考核结果进行统计和分析，从而提升员工的安全意识和安全技能，减少安全事故的发生。

安全生产培训考核管理系统的基本功能包括培训计划管理、培训资料管理、培训考核管理、成绩统计与分析、安全事故分析等。

首先，该系统可以根据企业的安全培训需求制定培训计划。培训计划中可以包括不同岗位的培训内容、培训时间、培训地点等信息。管理员可以根据实际情况制定培训计划，并将计划发布给相关人员。

其次，该系统可以管理培训资料。企业会根据培训计划收集和整理相关的培训资料，如培训课件、培训视频等。管理员可以将这些资料上传到系统中，方便培训参与者进行学习和复习。

接下来，该系统还可以进行培训考核的管理。培训参与者可以通过系统进行考核，考核内容可以包括选择题、判断题、简答题等。系统会自动批阅考试答案，并给出成绩。考试结果可以及时反馈给考生和管理员，以便进行相应的补充培训。

此外，该系统还可以对考核结果进行统计与分析。管理员可以根据系统提供的统计报表了解培训参与者的整体考核情况，并对培训计划进行调整和优化。同时，还可以对考核结果进行分

析，找出常见的错误答案和易错点，进一步强化培训内容。

最后，该系统还可以进行安全事故的分析。企业可以将安全事故的信息录入系统，并进行相关的统计和分析。通过对事故的分析，可以找出事故的原因和规律，以便制定相应的预防措施，减少事故的发生。

综上所述，安全生产培训考核管理系统是一种利用计算机软件进行安全培训考核管理的工具，它能够帮助企事业单位提升员工的安全意识和技能，减少安全事故的发生。通过该系统的使用，可以更加科学、高效地进行安全培训和考核，为企业的安全生产提供有力的保障。

企业培训考试

导语：企业培训考试是指企业或针对企业开展的一种提高人员素质、能力、工作绩效和对组织的贡献，而实施的有计划、有系统的培养和训练活动。目标就在于使得员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高，从而发挥出最大的潜力提高个人和组织的业绩，推动组织和个人的不断进步，实现组织和个人的双重发展。为了给在职场的诸位带来帮助，店铺整理了企业培训考试的一些题目，以及对培训总结的模板，供大家参考、学习

试题：

一、填空题

1.我国的安全生产方针是安全第一、预防为主、综合治理。

2.我国消防工作方针是预防为主、防消结合。我国职业病防治方针是预防为主、防治结合;分类管理、综合治理。

3.危险化学品具有易燃、易爆、毒害、腐蚀性、放射性等危险性质。

4.危险化学品按危险性分为爆炸品;压缩气体和液化气体;易燃液体;易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品;氧化剂和有机过氧化物;毒害品;放射性物品;腐蚀品等八类。

5.燃烧的三要素是可燃物、助燃物、着火点。

6.灭火的方法隔离法、窒息法、冷却法、抑制法。

7.生产性毒物进入人体的途径有呼吸道、皮肤、消化道。

8.对新建、改建、扩建项目，必须执行安全设施与生产设施同时设计、同时施工、同时投入使用。

9.事故调查的“四不放过”原则是指事故原因不查清不放过; 事故责任人未受到处理不放过; 事故责任人和周围群众没有受到教育不放过; 事故制定切实可行的整改措施没有落实不放过。

10.“三违”是指违章指挥，违章操作，违反劳动纪律。

11.化工从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产

基于Web的电力企业培训考试系统的设计与应用

１系统分析
１１系统实现的目标．
２系统设计
２１系统体系结构设计．
系统应该具有开放性和通用性。适合于企业内部所有岗位的培训资料阅读、客观题和主观题考试。所有职工只要通过局域网进入系
子系统分别可以通过局域网运行于联网计算
机，并与数据库服务器协同工作。
１２系统需求分析．
培训和上岗考试。为此，要考虑建立一套便于在企业的基层班组应用的培训系统。针对金华电业局的实际需求，设计开发了
陈升，黄银强，王立方
（．华电业局，浙江金华３１１；２浙江师范大学信息学院，浙江１金２０７．金华３１０）２０４
摘要：介绍了基于Ｗｅ网络型电力企业培训考试系统的设计与实现过程，阐述了网络考试系统从系ｂ的统需求分析与功能设计到系统设计与系统实现的全过程，为电力系统的运行检修管理和其它标准化考试科目开发网络环境下的考试系统提供了借鉴。

考试酷在线考试系统---红蜘蛛多媒体络教室-多媒体

《考试酷·在线考试系统/网络考试系统》产品方案书

卷首注解：为了方便描述，后面文字中的“学生”就是指所有参加考试或自测的考生，他可以是学校的学生、培训班的学员，也可以是企事业单位参加考核测评的员工等；文字中的“教师”就是指组织考试的学校老师、培训班讲师或企事业单位组织考核测评的管理人员等；而文字中的“班级”则是指由学生和教师形成的一个群体，它既可以对应学校里实际存在的一个班级，也可以对应由培训班里的学员或者企事业单位里的员工构造起来的一个虚拟的班级。

一、系统简介

考试酷（ExamCoo）在线考试系统是广州创讯软件有限公司推出的针对各类学校、企事业单位、政府部门和各种培训机构而设计的新一代纯B/S架构的在线考试系统，以下简称“考试酷”。它采用全Web架构的零安装和零维护方式，无需安装任何客户端软件，也无须安装任何服务端系统（服务器已经由考试酷免费提供），即可实现网上自测和模拟考试、作业练习、员工考核和测评、自动评分和阅卷、答卷和成绩管理、“班级模式”的管理和统一考试等功能。该系统还拥有独创的最灵活的试卷录入方式，既有采用独创的“所见即所得”技术的手工录入方式，又能够支持自动快速导入纯文本格式的试卷，同时还可以直接上传各种Word/Pdf文档型或图片型试卷并编辑答题卡以支持全自动评分和阅卷的在线考试。考试酷将致力于为用户提供零安装、零维护、零成本、最专业、全功能的在线考试服务，它一定能成为您不可多得的考试助手。

考试酷（ExamCoo）系统自正式运营以来一直坚持全免费原则，而且将一直采取“永久全免费使用”的政策。如要使用，请登录考试酷网站：

公司的培训系统

培训系统

第⼀章总则

第⼀条⽬的

以实现企业的发展战略为宗旨，持续提⾼员⼯的综合素质，确保每⼀名员⼯的知识、技能、能⼒和态度符合岗位⼯作的要求，培养⼀批满⾜产业发展和经营管理需要的战略⼈才，建设⼀⽀职业素质结果合理的员⼯队伍。

第⼆条适⽤范围

本培训系统适⽤于公司所有员⼯。

第⼆章实施细则

培训的实施细则主要包含：培训原则、培训⽬的、培训需求分析、培训计划制定、培训计划实施、培训效果评估六个⼤的⽅⾯。

第⼀条培训原则

（⼀）主动适应、主动服务原则

⼈⼒资源培训与开发必须同企业管理有机相结合，主动地适应企业发展战略的需要，主动地服务于企业各个⽅⾯的经营管理理念，为提⾼企业经济效益服务，为企业的⽣存与发展提供智⼒⽀撑。

（⼆）有利于员⼯职业⽣涯发展的长期性原则

⼈⼒资源培训与开发坚持以⼈为本和终⾝教育的理念，为员⼯终⾝职业发展提供全过程、长期性的培训。重视员⼯个体的差异，充分开发员⼯的潜能，并把培训效果强化、延续到员⼯职业⽣涯的发展过程之中。

（三）学⽤⼀致原则

培训必须适应岗位⼯作和个⼈职业发展的需要，坚持培训与使⽤相衔接，先培训后上岗，确保员⼯职业素质满⾜岗位⼯作的要求。

（四）全员培训与重点培训相结合原则

坚持对全体员⼯实施职业培训，全⾯提⾼员⼯队伍素质，在全员培训的基础上，对为企业发展起着关键作⽤的⼈员实施重点培训。

第⼆条培训⽬的

（⼀）使员⼯达成对公司⽂化、价值观、发展战略等的了解和认同，掌握公司的

规章制度、岗位职责、⼯作要领。

（⼆）提⾼员⼯知识⽔平，提升员⼯履⾏⼯作职责的能⼒，改善⼯作绩效，端正⼯作态度，提⾼员⼯的⼯作热情与合作精神，建⽴良好的⼯作环境和⼯作⽓氛。（三）配合员⼯个⼈和企业发展的需要，对具有潜⼒的员⼯，通过有计划地培训，使员⼯个⼈的事业发展与企业的发展愿景相结合，适应变⾰与创新的需要，逐步建⽴学习型组织。

《考试酷在线考试系统网络考试系统》产品方案书

《考试酷·在线考试系统/网络考试系统》产品方案书

一、系统简介

考试酷（ExamCoo）系统自正式运营以来一直坚持全免费原则，而且将一直采取“永久全免费使用”的政策。如要使用，请登录考试酷网站：

企业员工考试培训方案

一、培训背景与目的

在现代企业中，员工的素质和能力是企业发展的关键因素之一。为了提高员工的业务水平和综合能力，企业需要进行员工考试培训。本培训方案的目标是帮助员工提升知识和技能水平，提高工作效率和质量，为企业的可持续发展做出更大贡献。

二、培训内容

1. 知识学习：对员工所需岗位的相关知识进行系统学习，包括产品知识、行业知识、技术知识等。通过讲座、课程教学等形式，向员工传授最新的行业动态和企业核心竞争力。

2. 技能培养：根据不同岗位的工作要求，针对性地培养员工的技术能力和职业素养。通过实际操作、案例分析、角色扮演等形式，让员工掌握实战技巧和解决问题的能力。

3. 资格考试辅导：为有相关资格考试需求的员工提供专门的辅导服务。提供考试大纲、模拟试题和答疑等学习资源，帮助员工顺利通过考试，取得相关资格证书。

4. 学习小组讨论：建立学习小组，让员工相互学习和交流，共同进步。每周安排一次学习小组讨论，由员工自愿参加，围绕工作中遇到的问题和难题展开讨论，促进相互借鉴和学习。

5. 实践训练：安排员工进行实际工作中的实践训练，提高他们

的应变能力和执行力。通过实践训练，让员工将所学知识和技能应用到实际工作中，不断优化和提升工作效果。

三、培训方式与时间安排

1. 培训方式：采取集中培训和分散培训相结合的方式。集中培训主要是利用员工的休假时间进行集中培训，分散培训则是在工作时间内通过部门、团队进行培训。

2. 时间安排：根据员工的工作和生活情况，合理安排培训时间。集中培训通常在月底或季度末进行，分散培训则根据岗位要求进行日常安排。

在线培训考试系统方案

系统优势——兼顾面授培训
把面授培训班的流程管理纳入信息化平台
可以很好地服务各类面授培训班，可以将有关培训资料（培训通知、培训课表、日程安排、注意事项等）
上传到系统中，提升培训信息化水平学员在培训前、培训中、培训后，可以随时进行学习、练习、获取相
关培训信息现场培训和考核的数据可以导入到系统中，组成完整的培训档案，方
讲师管理
讲师管理同步管理讲师组织的面授教学数据和上传课件数据，面授教学数据包括面授课程数量、培训学员人次、学员反馈评估统计等，同时也为学员提供讲师风采展示的窗口。
网上调查
调查结果多种图形数据展示
创建多个调查问卷内容
移动终端
移动终端
移动终端 ——用户界面
支持参加培训、课程学习、考试练习、查看消息通知、查询学习记录、修改个人
考试过程——组织考试
组织各类应用考试、练习
可同时开展各类的考试，如员工入职考试、晋升考试、专业知识考试等，授权对象参加。
可以按题型、知识点、试题难度抽题组卷，也可以手工选题组成试卷；考试有效时间、答题时长、合格成绩可分别定义考试可定义先学后考，或先考后学顺序要求定义成绩和正确答案是否允许学员查看考试防作弊（锁屏、禁止复制粘贴试题内容、指纹验证等）
部门成绩分段统计、缺考考生统计等
以上数据均可导出报表
权限管理——用户角色

完整版)人力资源管理系统功能需求

功能需求：人力资源管理系统需要具备以下子系统模块：

1.素质指标库：分析和设计能力素质指标，为后备人才管

理及绩效考核管理提供素质指标，指导招聘活动，任职资格管理，以及人职素质符合度管理。

2.能力素质评估：根据能力素质模型，建立任职者评估目标，通过自定义的评估流程，实现员工自评、直接上级/间接

上级或其他相关人员参与评估的能力素质评估，并可将评估结果直接记录到职员能力素质等级记录中，帮助企业对任职者能力素质进行评定。

3.组织管理：设立企业内各种类型组织单元，确定组织单

元间的职责权限、相互关系以及形成组织机构的企业组织框架，对企业组织的单元进行创建、修改、移动、排序、查询等。主要内容包括：组织的基本信息，该组织的工作职责，该组织内的职员列表和职位列表。

4.职位管理：管理组织机构各职位的信息，包括职位编号、职位名称、职位说明描述以及岗位级别信息等。本模块还包括对职位的各种操作，如添加职位、查看和修改一个职位信息和删除一个职位等。并支持打印规范的职位说明书。

5.组织架构图展现：依据设定的树状组织架构，系统自动

生成对应的组织架构图，图中的字体、颜色、组织架构展现层级等形式可自由定义。通过组织架构图，可以了解整个企业内部的职位和人员设置情况。通过相应功能按钮可以设置展示层次及连接属性。并可将调整好的组织架构图转为jpg或jpeg格式的图片保存。

6.员工组管理：可根据不同业务模块设置不同的员工组，

确定员工组间的职责权限、相互关系，对员工组进行创建、修改、移动、排序、查询等。主要内容包括：组织的基本信息，该组织的工作职责，该组织内的职员列表和职位列表。不同的员工组可设置不同的薪酬计算公式、考核方案、工资制度等。

辽宁省安全生产培训考试管理系统

系统测试和调试
测试团队：由专业的测试团队进行测试
测试内容：功能测试、性能测试、安全测试等
调试：在测试过程中发现并修复系统中的缺陷和错误
调试工具：使用专业的调试工具进行调试
系统部署和配置
硬件配置：包括服务器、网络设备等
软件配置：操作系统、数据库、中间件等
部署方式：采用分布式部署方式，提高系统的可用性和扩展性配置管理：对系统的各个组件进行统一的配置和管理，确保系统的正常运行
系统开发流程
需求分析
系统设计
系统开发
系统测试
上线运行
系统编程语言和工具
前端：HTML5、 CSS3、 JavaScript、 React、Redux等
后端：Java、 Spring、MyBatis、 Hibernate等
数据库：MySQL 、Oracle、SQL Server等
开发工具： Eclipse、IntelliJ IDEA、Visual Studio Code等
手册内容：系统操作说明、使用指南
系统用户手册
手册更新：根据系统升级情况及时更新
添加标题
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添加标题
添加标题
适用人群：系统管理员、安全培训考试人员
发放方式：线上下载、打印纸质版
系统应用培训
培训对象：面向全省安全生产监管干部、企业主要负责人、安全生产管理人员的培训

培训管理系统

DTMS经销商培训管理系统

一、系统项目分布

1. DTMS系统简介

2. 培训业务流程

3. 经销商管理

4. 培训管理

5. 信息查询

二、1.DTMS系统简介

经销商培训管理系统DTMS缩写((Dealer Training Management System ))。DTMS 提供与经销商之间进行培训业务信息交流的网上平台。

系统角色：

经销商培训管理员：有查询功能、有人员信息维护、有经销商部门维护、有经销商内训维护、有培训申请、有培训回执、有培训需求提报、有培训评估；

经销商学员：有查询课程、班次、有参与实际培训、有进行网上考试、有培训评估；

对经销商员工：

1. 操作界面更简单，更人性化。

2. 记录员工培训经历及岗位轨迹，为员工职业发展提供参考依据。

3. 为员工有针对性设计课程培训，为员工提供丰富的培训资料。

4. 根据员工岗位设计培训课程，提高经销商员工工作能力。

对经销商：

1. 为经销商提供更有针对性地培训，强化培训效果。

2. 记录经销商内训及转训。

3. 为经销商提供更丰富的培训内容和方式，优化培训资源。

4. 为经销商提供管理员工培训记录的工具，方便经销商关键岗位的培养。

对一汽：

1. 实现经销商与一汽间培训信息的沟通，包括培训需求，培训信息反馈。

2. 有利于有针对性地制定培训计划和培训内容。

3. 规范培训流程，强化培训效果，加强培训管理。

4. 经销商人员管理、关键岗位任职资格审批与认证。

培训业务流程：

经销商操作时间段、培训需求获取、制定发布培训计划、培训申请审批、考核及证书发放、培训反馈、学员经销商培训管理员NSC区域一汽培训管理员、业务流程名称、业务流程编号、集中式培训业务流程。

安全生产在线考试系统

安全生产在线考试系统是一个利用互联网技术实现的考试系统，旨在提升企业安全生产管理水平，加强员工对安全生产知识的学习和掌握。以下是对该系统的介绍。

安全生产在线考试系统是一种将安全生产知识融入在线考试中的软件系统。通过该系统，企业可以方便地进行全员在线考试，帮助员工深入了解和掌握安全生产相关知识。该系统具备以下特点和功能：

首先，该系统具备灵活的考试设置功能。管理员可以根据企业实际需求，自定义考试题目数量、类型和难度。同时，系统还支持设置考试时间限制、次数限制等，确保考试的公平性和准确性。

其次，该系统提供多种考试模式。除了传统的选择题、填空题等基本考题外，还可以设置案例分析题、操作题等形式。这样可以更好地模拟实际工作情境，加深对知识的理解和应用能力。

第三，该系统有完善的考试管理功能。管理员可以随时查看员工考试情况，包括参考人数、合格率等数据统计。基于这些统计信息，企业可以及时调整和优化安全培训计划。

此外，系统中还提供了在线学习资源。员工可以登录系统，查阅相关资料、观看安全教育视频等，加强对安全生产知识的学习。系统还可以根据员工的学习成绩和表现给予相应的学习建议和个性化培训推荐。

最后，该系统具备安全性和保密性。员工的个人信息和考试成绩都会进行加密处理，确保数据安全。同时，系统还支持权限设置，只有具备管理员权限的人员才能对考试和学习资源进行管理和发布。

安全生产在线考试系统的使用对于企业来说具有重要意义。首先，它能提高员工对安全生产的认识和重视程度，降低企业因为员工安全意识不足而造成的事故发生率。同时，通过全员在线考试，企业可以及时了解员工的知识掌握情况，为进一步的安全培训提供依据和方向。

培训考试系统实施方案

一、背景介绍。

随着企业发展和员工队伍的不断壮大，培训考试系统成为了企业管理中不可或缺的一部分。培训考试系统的实施，不仅可以提高员工的专业素质和技能水平，也可以帮助企业更好地管理和培养人才，提高整体竞争力。

二、系统建设目标。

1. 提高员工专业素质，通过培训考试系统的实施，帮助员工不断提升自身的专业知识和技能水平，适应企业发展的需要。

2. 提高培训效率，通过系统化的培训考试安排和管理，提高培训效率，节约培训成本。

3. 提高考试公平性，建立公平、公正的考试机制，确保每位员工在培训考试中都能得到公平的机会。

三、系统实施方案。

1. 确定培训考试内容，根据企业实际需求，明确培训考试的内容和范围，确保培训考试与企业发展目标相契合。

2. 搭建培训考试平台，选择合适的培训考试平台，搭建出适应企业需求的在线考试系统，包括题库管理、考试安排、成绩统计等功能。

3. 制定培训考试计划，根据员工的岗位需求和培训计划，制定详细的培训考试时间表和内容安排，确保培训考试与实际工作结合紧密。

4. 建立考试监管机制，建立考试监管机制，包括考场监控、作弊防范等措施，确保考试的公平和公正。

5. 完善考试评估机制，建立完善的考试评估机制，包括考试成绩分析、员工反

馈等，及时调整和改进培训考试内容和方式。

四、系统实施效果评估。

1. 员工培训效果评估，通过员工培训考试成绩和实际工作表现的对比，评估培

训效果，及时调整培训方向和内容。

2. 培训成本效益评估，通过培训考试系统的实施，评估培训成本和效益的比例，确保培训考试系统的实施是符合企业利益的。

全员教育培训系统案例与分析

当今著名的现代成功企业，如康柏、惠普、华为等，无一不是非常重视企业员工的内部培训，并从中获益。近年来，我国企业界也加大了对企业员工的培训力度，但有些企业由于未能建立起科学合理的内部培训系统，使培训或流于形式，或疲于应付，达不到应有的效果，甚至难以坚持下去。本文以某大型外资企业的全员培训系统为案例，系统介绍并分析了企业全员教育培训的完整体系，对于正致力于建立完善的内部培训体制的我国企业具有很好的借鉴作用。

图1为某大型外资企业的全员培训系统的示意图，它主要包括有培训对象与内容、教材与讲师、制度与管理，以及培训执行体系等方面。

一、教育培训对象、目标和主要内容

企业培训的精髓在于学以致用，不同的培训对象有不同的学习目的和培训需求，因而应

有不同的培训内容。本案例的培训对象、目标和主要内容可以用表1来说明。

二、企业在职人员培训的内容

对企业在职人员培训的主要内容就是其本职工作现在或即将要用到的知识和技能。具体地说就是要依据企业的资职位体系(或称职位分类体系)，为每一个由职系和资位(职级)切分出来的“资职位”建立一张资能规范表，详细规定每一个任此资职位的人必须具有的一系列知识和技能的要求。企业中每一位员工必然有一个确定的资职位。那么，通过学习掌握这些知识和技能就是其能够继任本职位的必要条件。若想晋升或调动就必须通过学习，掌握相应新职位所必须具备的知识和技能。

本案例中每个资职位的知识和技能结构分为三大类，其一是专业知识和技能，这是本职系人员工作中使用的最主要的知识和技能，是本职系人员的专长。其二是相关知识与技能，这是指本职系工作经常要用到的，但并非本职系人员专长的知识和技能。其三是基础知识，这是本职系人员应该了解的背景知识。同样的知识二或技能对于不同的职系可能属于不同的大类，如机械制图，对于机械设计类职系属于专业知识，对于机加工类职系属于相关知识，而对于行政类职系则属于基础知识；又如刀具材料，对于机械设计类职系属于相关知识，对于机加工类职系属于专业知识，而对于行政类职系则不作要求。同一类知识对于同一职系的不同资位有不同的深度要求，资位越高，要求技艺越精，知识越深越广。每一大类的知识技能还需再细分为中类，小类，具体知识条目等等。这些具体知识技能条目就构成了对企业员工教育培训的主要内容。经过如此归纳、切分、整合出来的教育培训内容，是员工和企业实用的知识和技能，能够满足员工不断提升自我，获取升迁的需求，能够满足企业培养实用人才，提升生产品质和效率的要求，可以调动两个方面的积极性，保证企业教育培训工作持续深入的开展。