统编版语文四年级上册口语交际专项复习
部编版四年级语文上册期末口语交际与写作专项复习附答案
部编版四年级语文上册口语交际与写作专项复习满分：100分试卷整洁分：2分口语交际（34分）一、选择语言得体的一项。
（6分）1.假如你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我。
B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C.对不起，我不是故意的，请你原谅我，好吗？D.对不起，这次算我错了，好不好？2.一个年轻人去县城探亲，但不知道怎么走，于是他向一位老人问路。
下面各项中得体的一项是（）A.老头，您能告诉我到友谊路怎么走吗？B.喂，大爷，到友谊路怎么走啊？C.爷爷，请问到友谊路怎么走？D.大爷，快告诉我去友谊路怎么走。
3.夜深了，邻居却还在大声交谈、喧闹。
在这种情况下，用哪句话劝阻他们最得体？（）A.三更半夜的，别再吵闹了。
B.夜深了，大家都要休息了，请安静一些，好吗？C.不要再说话了，太吵了，我们都没法休息了。
D.你们安静一点吧，有什么话明天再说。
二、请根据情境补充人物的语言。
（6分）周六，李华到家住城里的姑姑家玩。
这一天，爸爸妈妈送他上车，妈妈拉着他的手说：“孩子，路上要注意安全。
到了姑姑家，来个电话报平安啊。
”1.途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。
李华想起学过的安全知识，于是礼貌地说：“________________________________________________________________”2.为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的手机，说：“_________________ __________________________________________________________________________”三、在日常生活中，我们应学会赞美和感谢他人，请根据所给情景写一写你想要说的话。
（6分）1.作业本发下来，你发现刘静的作文写得非常好，字也写得漂亮。
你想赞美她，你会说：“__________________________________________________________________________”2.放学回家，劳累一天的妈妈已经烧好了香喷喷的饭菜。
四年级上册语文复习—口语交际
四年级上册语文期末复习—口语交际知识点汇总
班级______ 姓名_______ 1.我们与环境
（1）我们的身边存在哪些环境问题？
水污染：乱排污水，浪费水资源
空气污染：乱排废气
垃圾污染：乱扔垃圾
（2）他们对人类有什么危害？
①大气污染会导致人类呼吸系统受损；
②饮用了污染水会导致腹泻等疾病。
（3）保护环境我们可以做什么？
①随手关电源，不浪费一度电；②随手关水龙头，不浪费一滴水；
③绿色出行，少乘坐私家车；④不随手扔垃圾，特别是废电池和塑料袋。
（4）保护环境的宣传标语
低碳生活，从我做起。
环保利民，节约先行。
编织爱心，保护环境。
2.爱护眼睛，保护视力
（1）影响视力的原因有哪些？
①长时间看手机、平板电脑等电子产品；
②写字姿势不当；
③在光线太强或太弱的环境下看书写字。
（2）你打算怎样保护眼睛？
①坚持做眼保健操；
②看书写字时，坐姿要端正；
③减少使用电子产品的时间
3.安慰
（1）李琪在一次考试中没有发挥好，成绩考得很不理想，非常伤心。
作为同桌，你应该如何安慰她？
参考答案：李琪，不要难过，一次考试失误决定不了什么，摔倒了再爬起来，要相信自己，我们下次一起努力，一起加油。
4.讲历史人物故事
他小时候非常喜欢读书，可是家里很穷，常常点不起灯。
领居家里点着灯，匡衡就把墙壁凿了一个洞，让灯光从洞里透过来。
匡衡就在这光下刻苦读书。
他后来成为了远近闻名的大学问家。
最新人教部编版小学四年级上册语文口语交际与习作专项测试题带参考答案
习作专项我和过一天点拨：首先要选择一位自己喜欢并了解的人物，这个人物并且是出现在神话或童话中的；然后想清楚你和他（她）如何度过一天？你们将会去哪里？做些什么？发生怎样的故事？写之前要把这些琢磨好，想好如何开展故事；接着把故事讲给同学听，让大家给你提提意见，并作出相应的修改；最后将故事写下来。
例文：（一）我和孙悟空过一天我是个小书迷，尤其喜欢看洪荒神话类的书籍，孙悟空是我极为喜欢的一个人物，只是我从未想过自己有一天竟然会穿越到西游记的世界，看到孙悟空从仙石之中蹦出来。
我还在发呆中，孙悟空手里拿着不知从何处摘来的果子，递到我面前。
“这果子可美味了，你尝尝。
”我看着眼前浑身是毛的孙猴子，竟忘记他是齐天大圣啦。
我接过果子，孙猴子带我去了附近的花果山，这里山清水秀，云山雾海，如临仙境。
这里栖息着许多野生的猴子，这应该就是孙悟空的猴子猴孙们吧。
小猴子们带着大王来到了水帘洞前，正如《西游记》中所写“一派白虹起，千寻雷浪飞” 。
说是迟，那时快，孙悟空拉着我的手，一跃而起，穿过了水帘洞，真是刺激，比过山车还要刺激。
我和孙悟空度过了神奇而好玩的一天。
（二）我和嫦娥过一天我的眼前慢慢地出现了一棵高五百丈的月桂树，两位头戴桂花，身穿薄纱裙子的仙女走了过来，其中一位含着笑说：“笑笑姑娘，嫦娥仙子邀你去她的广寒宫做客。
”我心中一震：我何时成了天上的姑娘了？嫦娥为何邀我去她的宫殿？出了门，随着两位仙女踩上祥云，飞到了一座宫殿前。
看到一只十分漂亮的凤凰正卧在盛开的桂花树上。
“笑笑姑娘，你来了，你喜欢这只这凤凰吗？我送你好了。
”嫦娥仙子从一座宫殿中缓缓走了出来，一颦一笑美极了。
“真的吗？”我话还没说完，凤凰就飞了下来。
嫦娥仙子引路，我们来到了一处荷花池。
一池淡粉色的荷花出现在我眼前，墨绿的荷叶将它们衬托的非常娇艳。
”我和嫦娥仙子又逛了几个地方，我的肚子有些饿了。
突然，眼前的仙境消失不见了。
我急得大叫起来：“嫦娥仙子，你到哪里去了？”“笑笑、笑笑，你喊什么呢？该起床了！”我忽然听到了妈妈的声音。
小学部编版语文四年级上册专项训练：口语交际与习作指导(含答案解析)
【精品】部编版语文四年级上册专项训练：口语交际与习作指导学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．生活星期天的上午美羊羊的妈妈给她买了一条裤子，可是美羊羊一试发现裤子有些短。
下午妈妈还得去上班，所以它只能自己去退裤子了，她怎么对售货员阿姨说呢？美羊羊：__________________________售货员阿姨：好吧，你等一下，我给你退掉。
美羊羊：__________________________售货员阿姨：不客气，你路上注意安全。
2．辩论【精品】9月3日，88岁的李爹爹在离家不到100米的菜场口迎面摔倒后，围观者无人上前扶他一把。
这一现象引发人们的讨论。
正方观点：应该上前扶一把。
反方观点：不应该扶。
你支持哪一方的观点：______________陈述理由：_______________________________3．魔鬼训练：《我的老师》、《我和老师》、《我爱老师》三个作文题目对写作的要求有什么不同。
___________________________________________________4．假如要写一篇题目为“气节”的作文，有位同学选取了以下事例作为材料，看看材料是否恰当，如有不当，请进行取舍，并简述理由。
（材料）①1948年，朱自清在北平贫病交迫，但他宁愿饿死，也不愿去领美国的救济粮。
②1937年，北平沦陷。
为了表示对日本侵略者的反抗，齐白石辞去北平艺专的职务，闭门不出。
当时日本官员向他索画很多，他在门上贴了一张纸：官入民家，主人不利。
谨此告知，恕不接见。
③郑板桥为自己写了一副对联：“虚心竹有低头叶，傲骨梅无两相枝。
”这副对联反映了他对艺术精益求精、一丝不苟和对封建官场的丑态绝不逢迎的态度。
④一次，一个地方官给王安石送来了一块砚石，说：“这块砚真好。
”王安石不但不“赏光笑纳”，还把这个送礼者大大奚落了一通。
四年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共45张PPT)部编版
先了解本班同学的视力情况； 然后分小组对班里同学的视力情况和 影响视力的原因进行分析，并交流如 何保护视力；最后，全班讨论怎样才 能保护好视力，提出保护视力的建议。
范例
保护眼睛的视力有很多种方法，要 注意养成良好的用眼习惯，比如在平时 看书的时候，一定要注意端正姿势，避 免离得过近或者是光线过暗。如果是长 时间看书的时候，要注意劳逸结合，建 议每看书1个小时的时间就休息10-15分 钟的时间，还要注意尽量减少看电视和 电脑等电子产品的时间……
时间地点：______________ 主要人物：______________ 故事顺序：起因（首先）____________
经过（然后）___________ 结果（最后）___________
大禹治水 大约在4000多年前，中国的黄河流域洪水为患，尧命 鲧负责领导与组织治水工作。鲧采取“水来土挡”的策略 治水。鲧治水失败后由其独子禹主持治水大任。 舜帝说：“禹！你也谈谈高见吧。”禹拜谢说：“是 啊，君王，我说些什么呢？我整天考虑的是孜孜不倦地工 作。”皋陶说：“哦，到底是些什么工作？”禹说：“大 水与天相接，浩浩荡荡包围 了大山，淹没了山丘，民众 被大水吞没。我乘坐着四种交通工具， 顺着山路砍削树 木作路标，和伯益一起把刚猎获的鸟兽送给民众。 我疏 通了九州的河流，使大水流进四海，还疏通了田间小沟，
根据上面的图，说说我们身边存在 哪些环境问题？
垃圾
污水
大气污染
砍伐树木
为了保护环境，我们可以做些什么？
节约用水,让水资源得到二次利 用。比如:洗米水可以用来浇花;洗衣 服的水可以用来冲厕所。
垃圾分类处理。将平日里家中产生的垃 圾分类处理,可回收的垃圾可以收集在一起, 卖给废品收购站……
交际指导
【推荐】部编版四年级语文上册 口语交际、综合实践与习作 专项复习(含答案)
部编版四年级语文上册专项练习口语交际、综合实践与习作一、口语交际。
（共12分）1.[劝说]“眼睛是心灵的窗户”，我们要保护好自己的眼睛。
但是现如今随着电子设备的发展，人们经常用眼过度，越来越多的学生成为近视眼，影响了身体健康。
班里有位同学每天晚上玩手机玩到很晚，家长十分焦虑。
如果让你来劝解这位同学，你会说些什么？（2分）2.[建议]强强是个出了名的小马虎，每天不是忘记带课本，就是忘记带作业。
他非常苦恼，于是向细心的红红请教，强强得到了满意的回答。
请想象一下他们的对话。
（2分）强强：红红，我总是丢三落四，你能帮我想个好办法解决这个问题吗？红红：3.[安慰]期中考试前一个月，小文在上楼时不慎摔断了右腿，只能住院治疗。
小文既担心腿会落下毛病，又担心学习上会退步，因此每天闷闷不乐……假如你是小文的好朋友，你会如何安慰小文呢？把你的话写下来，感情要真挚，语句要通顺。
（2分）4.[鼓励]你的好朋友小勇很想参加学校举办的“古诗词大赛”，可又担心自己发挥不好会影响班级团队成绩，作为好朋友，你会怎样鼓励他？（2分）5.[发表观点]有的同学说上网可以学到好多知识，有的同学说上网成瘾会荒废学业，强强和李勇就此展开了辩论。
（4分）强强：我认为上网有好处。
李勇：我认为上网没好处。
二、综合实践。
（共32分）1.[言外之意]阿军是个聪明的孩子，可是在学习上很粗心。
他这次数学测试没考好，晚上回到家里，爸爸一看试卷，五道计算题错了四道。
爸爸沉下脸说：“阿军，你真是一题不错啊。
”（4分）爸爸的言外之意是：阿军应该这样回答：“”2.[语文实践]本学期我阅读了不少课外书籍，其中我最喜欢的一本是《》，我喜欢的理由是：（4分）3.[语文实践]“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”在历史的星空里，无数才子英雄，犹如一颗颗璀璨的星星，放射出夺目的光芒，照亮了人类历史前进的道路。
请你参加“说说千古风流人物”的主题活动，推荐一位自己尊重的历史人物吧！（3分）推荐人物名字：推荐理由：4.[综合实践]一天，我们班开展了“讲神话故事”的主题活动，每位同学都要上台讲一个自己最喜欢的神话故事，本班的任课老师也都来参加，他们是我们的特邀嘉宾。
最新统编人教版小学语文四年级上册口语交际与习作专项测试卷
口语交际与习作专项测试卷一、口语交际与情境训练题。
1、根据情景，完成练习。
公园里，李丽拿出橘子，边向嘴里塞橘肉边把橘子皮扔到身后的草坪上。
她递给肖兰兰一个，说：“你吃，可甜了！”肖兰兰皱了皱眉头，说：“你是甜了，小草可苦了！”肖兰兰的言外之意是2、某顾客：马厂长，贵厂生产的喜鹊牌毛巾，那上面的喜鹊可是栩栩如生哪！马厂长（惊喜地）：是吗？某顾客：我擦脸时，那喜鹊竟飞到我脸上了！这位顾客的言外之意是3、明明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“明明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”(1)刘阿姨的言外之意是(2)如果你是明明，应该怎样回答刘阿姨？4、有位外国学者读了钱钟书先生的小说《围城》后赞叹不已，打电话给钱先生说要见见他，钱先生在电话里说：“假如你吃了一个鸡蛋觉得很好，何必一定要去找下这只鸡蛋的鸡呢？”(1)这段话中的‘鸡蛋”是指，“鸡”是指。
(2)钱钟书先生的言外之意是5、音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了《摇篮曲》？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：(1)老师的言外之意是：。
(2)如果你是那位学生，你解嘲的话是：。
6、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐。
有些人认为有了现代化的书写工具,不必再费神地练字,对此,你有什么看法?7、刘老师召集各班的科学课代表，对他们说：“明晚8点，蝎子座流星雨将在我们这个地区上空出现。
这种情形每隔13年才能看到一次。
请你们通知各班天文爱好者兴趣小组明晚7点半到操场集合。
我将向大家解释这一罕见的天文现象。
如果下雨的话，就到礼堂集合，我将为大家放一部有关流星雨的录像。
”假如你是科学课代表，根据简明的原则，你口头通知全班同学时会说：1、某公园张贴了一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
这则告示要告诉游人的是：2、你的同桌做数学作业时，碰到了难题不会做，想拿你的作业本“参考”一下。
四年级语文上册期末复习专项训练四口语交际与阅读理解
四年级语文上册期末复习专项训练四口语交际与阅读理解时间:60分钟分数:100分一、口语交际。
(36分)1.如果你是一位电视台的主持人，打算录制一个有关爬山虎的节目，你想怎样介绍爬山虎的样子?请用一段话写下来。
(6分)..2.假如有一天,你在公交车上看到一位老奶奶上车,车上却没有人给老奶奶让座。
对这件事你有什么看法?面对这样的情况，你会怎么做?(6分)..3.现今社会，网吧遍地“开花”。
然而一些青少年进网吧并没有正确使用电脑,反而沉迷于游戏,成了电子游戏的“奴隶”。
请你仔细观察右边的图片，说说自己的想法。
(6分)..4.我国历史悠久，古迹众多。
但由于种种原因，有的文化古迹遭到了破坏，请你为保护这些文化古迹提些建议或写两条宣传标语吧。
(6分)..5.下面是著名企业家马云的一句经典励志语录:注重自己的名声，努力工作，与人为善，遵守诺言，这样对我们的事业非常有帮助。
你觉得马云这句话对我们小学生有什么帮助?(6 分).6.近几年来，自然清新的田园生活令无数城里人向往，追求绿色果蔬的城里人纷纷在楼顶开辟自家的小菜园,楼顶种菜之风悄然兴起。
你怎样看待“楼顶种菜,享城市中的田园生活”这种现象?(6分)..二、阅读理解。
(64分)(一)课内阅读。
(20 分)又过了十天,扁鹊老远望见蔡．(cài cā)桓侯，只看了几眼,就掉头跑了。
蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道▢皮肤上的病用热敷就能够治好▢发展到皮肉之间▢用扎．(zhā zā)针的方法可以治好▢即使发展到肠胃里▢服几剂汤药也还能治好▢一旦深入骨髓▢只能等死▢医生再也无能为力了▢现在蔡桓侯的病已经深入骨髓▢所以我不再请求给他医治▢五天之后,蔡桓侯浑身疼．(téng tòng)痛,派人去请扁鹊给他治病。
扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。
不久,蔡桓侯病死了。
1.给文段中加点字选择正确的读音。
部编版四年级上册语文口语交际、综合实践与习作专题练习(附答案)
（1）题目自拟。
（2）抓住特点来写，内容要真实、具体，表达自己的真情实感。
（3）习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。
2.[建议]强强是个出了名的小马虎，每天不是忘记带课本，就是忘记带作业。他非常苦恼，于是向细心的红红请教，强强得到了满意的回答。请想象一下他们的对话。（2分）
强强：红红，我总是丢三落四，你能帮我想个好办法解决这个问题吗？
红红：
3.[安慰]期中考试前一个月，小文在上楼时不慎摔断了右腿，只能住院治疗。小文既担心腿会落下毛病，又担心学习上会退步，因此每天闷闷不乐……假如你是小文的好朋友，你会如何安慰小文呢？把你的话写下来，可是在学习上很粗心。他这次数学测试没考好，晚上回到家里，爸爸一看试卷，五道计算题错了四道。爸爸沉下脸说：“阿军，你真是一题不错啊。”（4分）
爸爸的言外之意是：
阿军应该这样回答：“
”
2.[语文实践]本学期我阅读了不少课外书籍，其中我最喜欢的一本是《
》，我喜欢的理由是：
3.示例：诸葛亮他学识渊博，读过很多书，上知天文下晓地理。他神机妙算，足智多谋，在多次战役中，都以智慧取胜。他品德高尚，忠心护主，为了蜀国江山鞠躬尽瘁。
4.（1）示例：各位老师，各位同学，大家好！今天，我们班级举办“讲神话故事”的主题活动。首先让我们欢迎我们本次活动的特邀嘉宾，我们班级所有任课老师！接下来，就让我们一起进入奇幻的神话世界，大家“八仙过海，各显神通”吧！有请第一位同学上台。
（1）我的感受是：
（2）我想对他们的父母说：
部编版四年级上册语文口语交际汇总
四年级上册口语交际汇总及范文
第1单元：我们与环境
我们身边存在哪些环境问题？
为了保护环境，我们可以做些什么？
围绕话题发表看法，不跑题。
【考试分析】★
提出建议必须在实际调研分析研究的基础上提出，避免空谈。
范文示例
第3单元：爱护眼睛，保护视力
了解本班同学的视力情况。
然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力。
最后，全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。
【考试分析】
口语交际的语用价值与实用价值，关键落实在生活中的言行一致。
范文示例：
第6单元：安慰
一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。
此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。
如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。
【考试分析】★★★
安慰鼓励对方时，要尽量避开对方忌讳的话题和字眼，给予对方情感上的关怀，让对方感受到你的真诚友善，极力鼓舞对方的信心等。
范文示例：
第8单元：讲历史故事
西门豹治邺、扁鹊见蔡桓公，还有匡衡凿壁借光、刘备三年顾茅庐……这些历史故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍突然广为流传。
选择一个你最喜欢的历史故事，讲给同学听。
【考试分析】★★★★★
这种和读书有关的内容，变成（2-3）小题目的可能性很大。
范文示例：《司马光警枕励志》。
部编版语文四年级上册口语交际和习作复习
去水天一色，连绵起伏的大山上长满了茂密的大树，柳树、杨树、槐
树数不胜数。
水清澈见底，能够看见鱼儿在水中嬉戏，一会钻到岩石，一会在
波光粼粼的水面上跳跃。
我和老爸找了一个宽敞的地方，放好鱼桶，装好鱼线，并挂好自 制鱼食，我给鱼食起了个响亮的名字：超能一号！甩下去后我发现小 鱼互不相让，谁不想吃我的超能一号？我经不起诱惑把鱼竿猛地一提， 没有，再看看我老爸，左一条右一条，都忙可是来了，再看看我的鱼 桶，不禁叹了口气。我又放下鱼线，过了15分钟湖被惊醒，猛的一拉 鱼竿，一条全身发黑、发亮的大草鱼出此刻我的面前，顿时我大声叫： 老爸，我吊着了！
春节，王叔叔高高兴兴的来到我家。我连忙站起来对王叔叔 说：“叔叔您好！请您坐到沙发上！”我边说边把王叔叔让到沙 发上坐好。因为爸爸妈妈没在家，我只好亲自拿出水果招待王叔 叔。王叔叔把我拉到身边笑眯眯地问我：“明明，今年几岁了？ 在哪念书？上几年级？”我爽快地回答说：“我在实验小学读书， 今年上六年级。”叔叔又亲切地问我：“学习成绩怎么样？”我 慢吞吞地回答：“学习有进步。” “好好！有进步就好！再继续 努力！”叔叔微微一笑，高兴地说。
统编版小学语文四年级上册
口语交际和习作专项复习
一、对话练习。
情境一：写完作业想玩电脑，可妈妈不同意，你和妈妈之间会 有怎样的对话。
情境二：春节，叔叔到你家做客，你们会有怎样的对话呢。 选择其中的一个情境用对话的形式描写下来。
相互应答的过程，自己的每一句话都应是对方上一句话的继续，对对 方的每句话都应作出反应，并能在自己的说话中适当引用和重复。这 样，彼此间心理上就真正沟通了。
想想当时，此刻我还沾沾自喜，童年真搞笑。
快乐学习，快乐成长！
三、情景再现。
星期天，面对满桌子的试卷，望着窗外的景色，你会想些什么 呢？根据情境补充人物的内心活动。
小学语文部编版四年级上册口语交际专项练习(含15篇实例指导)
四年级语文上册口语交际专项练习班级考号姓名总分1.这个学期你过得快乐吗？你最难忘的是什么事情？你最大的收获是什么？2.暑假马上就要到了，暑假里你准备干些什么？你觉得怎样过假期才有意义？3.你的两个最要好的小伙伴出现了矛盾，两个人谁也不理谁，你很为难，想让他们重归于好，你该怎么劝说他们两个和好呢？4.你的小伙伴邀请你去他家做客，你到了他家，该怎么做，怎么说呢，一定要注意有礼貌呀！下面就来说说你会怎么做吧！5.我们看电视的时候，最讨厌的大概就是广告了！你肯定也看过很多广告，那么就请你选择一则你喜欢的或者是讨厌的广告，说说广告的内容，谈谈你为什么喜欢或者不喜欢。
6.你的爸爸什么都好，就是爱吸烟，尤其是饭后，还说：“饭后一支烟，赛过活神仙！”你怎样劝说爸爸，让他心服口服地戒掉烟呢？7.环保问题已经成为了热点问题，根据你了解到的环境污染问题，来说说我们应该为保护环境做哪些事情，再设计一条公益广告来呼唤社会共同努力！8.你对自己是不是很了解呢，自己性格上最突出的特点是什么？自己最喜欢做的事情是什么？自己最突出的优点和缺点是什么？抓住自己最突出的一两个方面来介绍下自己吧。
附：实例指导1.学校将要举行玩具展销会，你准备带什么玩具参展呢？请为你喜欢的一种玩具设计一两句精妙的广告语吧。
【示例】①维尼小熊，你的朋友！②动力火车，值得拥有!2.手工课上，老师让大家动手做一个小制作。
你的小制作做得很精致，你能把你制作的过程简单说一说吗?【示例】我做了一个不倒翁。
我先将洗干净的蛋壳的底部安放螺丝帽，固定一下，固定好后给它画上鼻子、眼睛，再给它戴上纸做的帽子，这样一个不倒翁就做好了。
3.你们家是怎样过春节的？都有什么习俗？用简洁的语言写一写吧！【示例】春节前，我们家会进行大扫除，把家打扫得干干净净，爸爸妈妈会去买很多年货，有蔬菜、水果、干果、肉类等。
过春节时，我们全家人都会穿上新衣服，去给长辈拜年，我还能领到压岁钱。
4.你的同桌最近迷上了电脑游戏，就连上课时嘴里也嘟嘟囔囔的，喊着打打杀杀，你准备怎样劝说他？【示例】“少壮不努力，老大徒伤悲。
部编版四年级语文上册第六单元口语交际与习作专项
部编版四（上）第六单元口语交际习作专项口语交际安慰点拨：我们在安慰别人时，首先要有同情心、要设身处地为他人着想，这样才能让被安慰的人感受到你的真诚，才会愿意接受你的鼓励，你的安慰才会是有效的。
参考答案：材料1：虽然比赛输了，但是你在我心中永远是最棒的，跟你成为队友一起奋斗是我的荣幸,今天的失利就是在积累经验，为了将来的比赛赢得漂亮，让我们一起加油！材料2：一个人一生不是只有一个贴心朋友，以后还会认识结交更多好友。
不管你在哪里，你在我心里都是最好的朋友。
希望我们在不同的地方可以一起努力，好好读书，开开心心过每一天。
材料3：你别难过，把这件事如实的告诉你的妈妈。
老师不是告诉我们“诚实无价”吗？我相信你的妈妈以后会更加喜欢诚实的你。
习作专项多彩的活动点拨：活动都有一个开始、发展、结束的过程，属于叙事范围的，要按照事情发展的顺序写。
按先后顺序将活动的过程写具体，注意记叙过程要有详有略，选择最精彩，感受最深的地方详写，其他的地方略写就可以了，描写时要加上人物的行动描写，语言描写，心理描写等。
在结尾要写出自己的感受、收获，从而表达出自己的真情实感。
例文（一）掰手腕今天，王老师在课堂上宣布要举办一次掰手腕比赛。
教室里欢呼起来，都快把房顶掀翻了。
规则就是：谁把对方掰下去，谁就是大力士，对方就是负者。
老师把我们分成两组，我们小组细心地筛选，选出有力气的张亮，对方组推举丁渲。
他们昂首挺胸走上台来，张亮咬着牙，瞪着大眼睛向前走，丁渲鼓着腮帮子，好像谁都不服对方。
只见，王老师一声准备，他们两个立刻把手握在一起，王老师又一声开始，他们俩用力地掰，一会儿丁渲那边歪了，我们心里很着急，就大声喊：“加油！加油！”有的把嗓子都喊哑了，有的把手拍红了，有的把手握成拳头，好像要把力量传给各自的支持者。
张亮在我们的呐喊声中鼓足力气，终于把丁渲打败了。
我们非常开心，胜利的笑声穿过天空。
通过这次比赛，我们懂得了一个道理——坚持就是胜利。
（二）爱心义卖星期五下午，艳阳高照，柔风拂过我们的脸庞，阳光洒在我们的身上，暖洋洋的。
句子与口语交际专项练习(试题)部编版语文四年级上册
四年级·语文·上专项测试卷句子与口语交际测试时间：90分钟测试分值：100分一、标点符号练习。
(18分)1.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )。
(2分)A.我仰着头数起来：“一，二，三⋯⋯”数啊、数啊，数到后来就糊涂了。
B.它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗?C.他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国。
”D.女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
2.在下列句子中的方框里填入正确的标点符号。
(10分)(1)他睁大眼睛又追问了一句□你再说一遍□为什么而读书□(2)做冰尜儿用的是木头□柳木□榆木□松木□枣木□梨木都可以□(3)□我胖得够美了□这粒豌豆说□我胖得要爆裂开来了□我想任何豌豆从来不曾□也永远不会达到这种地步的□(4)人们只能在神话中用□千里眼□顺风耳□和腾云驾雾的神仙□来寄托自己的美好愿望□3.判断下列句子中破折号的作用，把序号填入括号里。
(6分)A.表示意思的转折B.表示声音的停顿或延长C.表示话题的突然转变D.表示意思的递进E.表示解释说明(1)我几乎被它拖倒了――因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！( )(2)纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
( )(3)“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。
( )二、修辞手法练习。
(10分)1.下列句子与“花儿在秋风中笑弯了腰”运用的修辞手法不一致的一项是( )。
(2分)A.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
B.美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰。
C.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火。
D.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
2.选择下列句子运用的修辞手法，把序号填入括号里。
(8分)A.排比B.比喻C.拟人D.反问(1)月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路。
(完整)部编版四年级上册语文口语交际与习作专项练习题
虽然妈妈有时很凶，但我知道她是爱我的，她也有温柔的视力
点拨：首先明确活动的主题是“爱护眼睛，保护视力”；然后选出一位代表对本班同学的视力情况进行统计登记。如近视、远视、散光、弱视、视力正常等。其它的同学分组，每小组进一步对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力；最后大家讨论怎样才能保护好视力，提出好的建议。此次活动的目的是让同学们增强保护眼睛的意识。在讨论的过程中大家要讲好普通话，认真听取每一个人的发言。
例文：
（一）象山石浦老街
石浦，有一条老街，现在成了旅游的好去处，你知道它在哪吗？它位于浙江省宁波市象山县。它一头连着渔港、一头深藏在山间谷地，被人们称作“城在港上，山在城中”。
那是去年的一个夏天，爸爸带我来到这里。这天，阳光明媚，一走进街门，我就被这里特有的古色古香所吸引。老街坊地势崎岖不平，台阶或窄或折，极具曲径之势。老街上几乎每隔50米就有一处高高的砖墙，爸爸告诉我这是“烽火门”，假如一个地段不幸起火，“烽火门”拦街阻挡，火势一般很难蔓延。为什么要建造这些“烽火门”呢？这就要说到石浦老街的历史，它又名中街，始建于明代，距今已有六百多年的历史，之前这里是相当繁荣的商贸街，有绸布庄、鞋店、药店、铜店……大大小小一百多家。
四年级语文上册口语交际与习作专项训练
第一单元
我们与环境
围绕下面的话题和同学交流。
1.我们身边存在哪些环境问题？
2.为了保护环境，我们可以做些什么？
第一单元
口语交际
点拨：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。讨论时注意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。
部编版四年级上册社会口语交际汇总
部编版四年级上册社会口语交际汇总第一单元：问好与自我介绍1. 问候语- 早上好！- 下午好！- 晚上好！2. 自我介绍- 大家好，我的名字是[姓名]。
- 我今年[年龄]岁。
- 很高兴认识大家。
第二单元：家庭与朋友1. 家庭成员- 我的家里有[人数]口人。
- 我有[兄弟姐妹数量]个兄弟姐妹。
- 我最喜欢和[家庭成员名字]一起玩。
2. 朋友介绍- 我的朋友名字叫[朋友姓名]。
- 我和[朋友姓名]是好朋友。
- 我们经常一起玩。
第三单元：学校生活1. 学校日常- 我上[学校名称]学校。
- 我喜欢上学，因为可以见到老师和同学。
- 小学生活真有趣！2. 课程介绍- 我们有[课程数量]门课程。
- 我最喜欢的科目是[科目]。
- 我觉得[科目]很有趣。
第四单元：节假日与活动1. 节日介绍- 春节是中国最重要的节日。
- 在春节，我们会给家人和朋友拜年。
- 我最喜欢的节日是[节日]，因为可以玩得很开心。
2. 活动安排- 我们会有庆祝活动。
- 有舞龙舞狮表演，还有音乐演出。
- 大家都很期待这个活动。
第五单元：购物与交通1. 购物经历- 我和家人一起去商店购物。
- 我喜欢逛街，可以买到喜欢的东西。
- 我最喜欢的商店是[商店名称]。
2. 交通方式- 我通常乘坐公共汽车去学校。
- 我觉得坐公共汽车很方便。
- 有时候我也会骑自行车。
以上是部编版四年级上册社会口语交际的汇总内容，希望对大家有帮助！。
小学语文部编版四年级上册“口语交际”-汇总及范文示例
四年级语文上册“口语交际” 汇总第1单元我们与环境
我们身边存在哪些环境问题？
为了保护环境，我们可以做些什么？
围绕话题发表看法，不跑题。
【考试分析】★
提出建议必须在实际调研分析研究的基础上提出，避免空谈。
范文示例
第3单元爱护眼睛，保护视力
了解本班同学的视力情况。
然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力。
最后，全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。
【考试分析】
口语交际的语用价值与实用价值，关键落实在生活中的言行一致。
范文示例：
第6单元安慰
一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。
此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。
如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。
【考试分析】★★★
安慰鼓励对方时，要尽量避开对方忌讳的话题和字眼，给予对方情感上的关怀，让对方感受到你的真诚友善，极力鼓舞对方的信心等。
范文示例：
第8单元讲历史故事
西门豹治邺、扁鹊见蔡桓公，还有匡衡凿壁借光、刘备三年顾茅庐……这些历史故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍突然广为流传。
选择一个你最喜欢的历史故事，讲给同学听。
【考试分析】★★★★★
这种和读书有关的内容，变成（2-3）小题目的可能性很大。
范文示例：《司马光警枕励志》。
部编版四年级上期语文基础知识复习(口语交际)
一、口语交际《我们与环境》1.我们身边的环境问题：空气污染、水源污染、垃圾乱扔、过度砍伐2.环保建议十条：①少用纸巾，多用手帕；②禁止践踏草坪；③禁止乱抛乱扔；④自觉捡拾垃圾；⑤爱护花草树木；⑥少用塑料袋；⑦节约粮食；⑧节约用水⑨做好垃圾分类；⑩设立环保小组，加强监督。
3.垃圾分类宣传标语：①垃圾分类，举手之劳。
②变废为宝，美化家园。
③要使垃圾变为宝，分类回收不可少。
4.环境保护宣传标语：①保护环境，功在当代，利在千秋。
②拯救地球，从生活中的细节做起。
③保护环境，人人有责。
二、口语交际《保护好视力》的建议：①早上起来坚持做眼睛保操。
②无论是工作还是学习，都要坚持间隔40 分钟，让眼睛休息10 分钟。
③在条件允许的情况下，每天可以适当的远眺一到两次，每次各十分钟，让眼睛彻底的放松。
④养成午休的好习惯。
⑤不能长时间看电子产品。
⑥注意补充含维生素A 类丰富的食物。
三、读词语，想象的画面：“人声鼎沸”，我仿佛看到了钱塘江大潮来临时人们站在大堤上观潮的场景，听到了人们的喧闹声、欢呼声。
“锣鼓喧天”，我仿佛看到了过春节的喜庆场面，人们敲锣打鼓，扭秧歌，舞狮舞龙……“震耳欲聋”，我想到了惨烈的战争场面，听到了震耳欲聋的枪炮声……“响彻云霄”，我想到了“牧童骑黄牛，歌声振林樾”的情景…… “低声细语”和“窃窃私语”让我想到演出开始前观众在下面小声低语的情景。
“悄无声息”则让我想到了雪花悄然飘落的画面。
也让我想到了小明悄无声息的走到了小红后面的情景。
四、选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。
风——刚刚还万里无云的天，一会儿工夫就暗下来了。
忽然，天上刮起了大风。
霎时，天全黑了，过了一会儿，大雨哗哗就落下来了。
烟花——忽然，一道亮光划破夜空，天空中顿时绽开了一朵金黄的菊花。
过了一会儿，又有一团火光直窜九霄，好似孔雀开屏，又如天女散花，把夜空装点得灿烂夺目。
雷雨——忽然，乌云密布，电闪雷鸣，一场雷雨下了起来。
统编版四年级语文上册期末专项复习—— 口语交际之小小卡片好帮手
从小呆头呆脑，喜欢刻苦练字，后来在小鹅的启发 下，写活了之字，曾经把馒头蘸墨汁吃到了嘴里。
王羲之吃墨的故事
从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用，每天用 冷粥做干粮，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的 意志力，经过苦读，他终于成为了伟大的文学家。
范仲淹 划 粥 断 齑的故事
huà zhōu duàn jī
根据活动记录表的提示，还有哪些地方是可 以改进的呢？
不足之处在于讲故事的过程中有时候语言 不连贯，讲述的不清晰；听得同学没有及时把 自己听得不够明白的地方，提出来和大家交流。
活动记录表的作用：
及时记录小组成员在活动中的表现，利于发 现小组成员在交际中的优势与不足之处，利于改 进和提升小组成员的口语交际能力。
能比较完整记住自己感 兴趣的重要情节
在不懂不明白的地方询 问、交流，表现比较积 极
有自己对于所听故事的 认识、感受理解等，能 够比较完整清楚进行表 达交流
能零散记忆部分重 要情节
在不懂不明白的地 方偶尔做到询问， 交流，但是表现拘 谨
有自己对于所听故 事的认识、感受、 理解等，能和同伴 进行表达交流
B（交流应该再 积极一些）
是否有自己对于所听故事的
A
认识、感受或者理解，能否
完整清楚进行表达交流
其他方面评价
B交流时眼神互 动有点少
讲故事中的优点： 用卡片提示讲述内容，讲述故事生动、完整； 使用了恰当的语气和肢体语言，让讲述更生动。
听故事中的优点： 听故事认真，能记住故事中的主要情节；
听完故事以后有自己对故事内容、人物等的认 识和感受。
A
B（有少数地方 出现不连贯的问 题，还可改进提
升） A
A（使用了卡片 讲述故事，交流
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口语交际专项复习
观山、看海、听雨、赏花……和大自然 亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望 生活在这样美好的环境里。可是，只要大家 稍微留心，就不难发现人类的许多行为正破 坏着我们的生活环境。
看看我们的环境
那远去的森林
那“五彩斑斓”的海滨
那吞云吐雾的大烟囱
你还认识它们吗
我们的水资源 不再干净
交际范例
小峰，没关系。你尽 力了，大家都看在眼里， 同学们也都理解你。
西门豹治邺、王戎不取道旁李，还有匡衡凿 壁偷光、刘备三顾茅庐……生动有趣的历史故事， 给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。今 天，我们召开一次“历史故事会”吧！
屈 原
我们的故事会马上就要开始了。请 大家以小组为单位，由课前挑选出的 “故事大王”为大家讲故事。
我不想搬走， 不想离开好朋 友。
出去玩儿的时候，小冰把手表 丢了。这个手表是妈妈送个他的生 日礼物。
我特别喜 欢这块表，丢 了好心疼啊！
交际指导
如果你的朋友遇到了以上情况，要设 身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎 样安慰他。选一种情况，和同学模拟。
创设情境 学会安慰
在运动会4x100接力赛中，小峰摔倒 了，他的班级在这个项目上没有取得名次。
时间地点：______________ 主要人物：______________ 故事顺序：起因（首先）____________
经过（然后）___________ 结果（最后）___________
先了解本班同学的视力情况； 然后分小组对班里同学的视力情况和 影响视力的原因进行分析，并交流如 何保护视力；最后，全班讨论怎样才 能保护好视力，提出保护视力的建议。
范例
保护眼睛的视力有很多种方法，要 注意养成良好的用眼习惯，比如在平时 看书的时候，一定要注意端正姿势，避 免离得过近或者是光线过暗。如果是长 时间看书的时候，要注意劳逸结合，建 议每看书1个小时的时间就休息10-15分 钟的时间，还要注意尽量减少看电视和 电脑等电子产品的时间……
根据上面的图，说说我们身边存在 哪些环境问题？
垃圾
污水
大气污染
砍伐树木
为了保护环境，我们可以做些什么？
节约用水,让水资源得到二次利 用。比如:洗米水可以用来浇花;洗衣 服的水可以用来冲厕所。
垃圾分类处理。将平日里家中产生的垃 圾分类处理,可回收的垃圾可以收集在一起, 卖给废品收购站……
交际指导
讲故事指导
1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。 2.讲故事时注意有一定的顺序、详略得当。 3. 可用卡片提示讲述内容。
听故事要求
1.及时给予别人鼓励和赞美。 2.认真倾听，听懂故事的来龙去脉。 3.有疑惑等听完后再提出来。
再讲历史故事！小组内练习讲故事吧！
送你一根故事“复述绳”，请你从绳子的顶部开始，慢慢往下滑。 滑到这根绳底部，故事就讲完啦！
☺一个人遇到不顺心的事， 心里会很难过。此时，如果有 人安慰一下，心情会好些。
1.选择合适的方式进行安慰。 2.可以借助语调手势等恰当地表达自己的情感。
在运动会4x100接力赛中，晓峰 摔倒了，他的班级在这个项目上没有 取得名次。
都怪我，我要 是没有摔倒就好了。
小丽的家要搬到另外一个城市，她 马上就要离开自己的好朋友。
交际范例
通过调查发现，
随着社会发展，人们
的生产、生活给环境
造成了多方面的破坏。
比如工业废水、农业和生活污水造成的
水污染；汽车尾气、垃圾焚烧等造成的大气
污染；还有工业废渣、生活垃圾等。
交际内容
眼睛是心灵的窗口，它很 脆弱，容易受到伤害。平时，你 注意保护自己的眼睛吗?
交际内容
思考：为了保护眼睛，我 们应Fra bibliotek怎么做？1.除了上面的 图片，想一想，我 们身边还存在哪些 破坏环境的行为？
2.针对具体的 环境问题，提出相 应的环保措施，并 倡导大家保护环境。
➢ 判断别人的发言是否 与话题相关。
➢ 围绕话题发表看法， 不跑题。
3.讨论后，选出十项 保护环境简单易行的做法， 印成“保护环境小建议十 条”，张贴在学校、社区 等地方的布告栏里。