建筑系馆设计案例分析ppt
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建筑系馆案例分析
关键技术应用与实现方式
物联网技术
物联网技术是建筑系馆智能化系统的核心技术之一，通过无线传感器网络对环境参数、设备状态等进行实时监测和数 据采集，为智能化系统提供丰富的数据源。
大数据分析技术
建筑系馆智能化系统通过大数据分析技术对海量数据进行处理和分析，挖掘数据中的潜在价值，为建筑系馆的运营管 理提供决策支持。
灵活性考虑
考虑到未来可能的空间调整需求， 采用灵活可变的空间分隔方式，如 可移动隔断、家具等，以适应不同 规模和功能的活动。
采光、通风和遮阳设计策略
自然采光利用
充分利用自然光，减少人工照明的使用，营造舒适的光环境。例如，采用大面积玻璃窗、 设置天窗或光井等。
通风设计
确保室内空气流通，减少病毒传播的风险。可设置合理的窗户位置和大小，利用穿堂风等 自然通风方式。同时，可采用机械通风设备辅助通风。
施工精度控制
针对建筑系馆复杂的结构形式和较高的施工精度要求，采用先进 的测量技术和施工设备，确保施工精度。
大跨度结构施工技术
针对建筑系馆中的大跨度结构，采用先进的施工技术，如悬臂施工 、整体提升等，确保施工安全和质量。
高层结构施工技术
针对建筑系馆中的高层结构，采用爬模、滑模等高效施工技术，提 高施工效率和质量。
项目成果总结及经验教训分享
经验教训
在设计过程中，我们需要更加注重细节的处理，从用户 的角度出发，考虑每一个细节对用户体验的影响。
建筑系馆设计案例分析
艺术与艺术历史学院地理位置
艺术与艺术历史学院平面图
论坛 美术室
Biblioteka Baidu
礼堂
建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性， 又能又相互快 捷联通。 同时，流动路
艺术与艺术历史学院平面图
建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性， 又能又相互快 捷联通。 同时，流动路
艺术与艺术历史学院剖面图
斯蒂文霍尔设计风格案例
SanLgnatius教堂的外观一个素素的混凝土房子，一旦 进入室内所有的光都呈现出了斑斓的色彩，一切都近乎 完美地体现了霍尔最初的构想SanLgnatius教堂的室内 空间在功能特定的空间区域里，每一个瓶子以各自的角 度、形式与色彩提供两种光源效果，一是直接穿过瓶子 照射在地面与墙上的光，另一是涂满色彩的墙面，光照 后反射出光晕般迷离的影，与精心设计的一套人工光源 昼夜交替，为我们呈现出了空间中光的戏剧性力量。： “在一个石盒子上放置七个空瓶子。” 贝尔维尤美术馆的外观霍尔在1991年出版的著作 《锚－Anchoring》中阐述：建筑应该是依据场 地特有的内涵而设计的。也许他的独特就在于遵 循自然的规律，在深入浅出中创造了自己的设计 哲学。这与他在求学时以专注的热情研究过沙利 文(Sullivan)，莱特(Wright)等人的理论不无关系。 从中不难看出他们一脉相承的人性化设计主旨。
建筑系馆设计案例分析
建筑系馆案例分析
建筑系馆案例分析
建筑系馆是一座坐落在城市中心的现代化建筑，它不仅是一座教学楼，还是学生学习、交流和思考的场所。在这里，我们将对建筑系馆进行深入分析，探讨其设计理念、空间布局、功能设置以及对学生学习生活的影响。
首先，建筑系馆的设计理念体现了现代建筑的特点，以简约、大气、功能性为主要特点。建筑外观采用玻璃幕墙和金属材料，整体呈现出现代感和科技感。建筑内部采用开放式空间设计，灵活利用空间，打破了传统的教学楼布局，为学生提供了更加舒适和自由的学习环境。
其次，建筑系馆的空间布局合理，功能设置丰富多样。教学区、实验区、图书馆、休闲区等功能区域设置合理，满足了学生学习、科研、休闲的多重需求。教学区采用多功能教室，支持多种教学模式，实验区配备先进的实验设备，为学生提供了良好的实践条件。图书馆采用开放式设计，为学生提供了良好的学习氛围和丰富的学习资源。休闲区设置舒适的休息设施，为学生提供了放松身心的场所。
最后，建筑系馆对学生学习生活的影响深远。首先，建筑的现代设计风格和开放式空间布局激发了学生的创造力和想象力，为他们提供了更广阔的学习空间。其次，丰富的功能设置和良好的学习环境提高了学生的学习效率和学术成就。学生在这里不仅能够获得知识，还能够培养自主学习和团队合作能力。最后，建筑系馆作为学术交流和思想碰撞的场所，为学生提供了更多的交流机会，促进了学术研究和学科交叉。
总之，建筑系馆作为一座现代化建筑，其设计理念、空间布局、功能设置以及对学生学习生活的影响都体现了现代教育理念和建筑设计理念。建筑系馆的建设不仅为学生提供了良好的学习条件，还为他们的成长和发展提供了更广阔的空间。建筑系馆的成功案例，对于其他教学楼的设计和建设具有一定的借鉴意义，希望可以为更多学生提供更好的学习环境和更多的成长机会。
建筑系馆设计案例分析PPT课件
局中起到不可或缺的作用。
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• 外立面
根据内部功能，在规整的开窗方式下，加进一些不太规整的元素，使得立面 上看并不呆板，挑出的窗框部分加入了绿色垂吊式植物，使得建筑本身散发 勃勃生机，结合本次设计本质“绿色建筑”而言，我觉得是个很好的案例，
值得借鉴
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• 细部
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建筑设计
因为是为一个公共机构 设计教育设施，因此在 建筑与景观设计学院增 建项目的设计中极大地 考虑到了统一性和连续 性。斯蒂芬•霍尔建筑 师事务所除了主要将室 内与室外空间连接起来， 还创造了白天与周围环 境充分融合，夜晚却转 变成发光盒子的建筑形 式
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建筑分析
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设计思路分析
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建筑和景观设计学院平面图
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建筑和景观设计学院平面图
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建筑和景观设计学院立面图
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建筑和景观设计学院剖面图
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建筑和景观设计学院剖面图
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建筑设计
明尼苏达大学建筑与景观设 计学院是一座迷人的建筑， 深夜里人们工作时会发出光 芒，让人精神为之一振。
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特征一
同济大学建筑系馆
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• 外立面
根据内部功能，在规整的开窗方式下，加进一些不太规整的元素，使得立面 上看并不呆板，挑出的窗框部分加入了绿色垂吊式植物，使得建筑本身散发 勃勃生机，结合本次设计本质“绿色建筑”而言，我觉得是个很好的案例，
值得借鉴
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• 细部
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第24页/共46页
建筑设计
因为是为一个公共机构 设计教育设施，因此在 建筑与景观设计学院增 建项目的设计中极大地 考虑到了统一性和连续 性。斯蒂芬•霍尔建筑 师事务所除了主要将室 内与室外空间连接起来， 还创造了白天与周围环 境充分融合，夜晚却转 变成发光盒子的建筑形 式
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建筑分析
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设计思路分析
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建筑和景观设计学院平面图
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建筑和景观设计学院平面图
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建筑和景观设计学院立面图
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建筑和景观设计学院剖面图
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建筑和景观设计学院剖面图
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建筑设计
明尼苏达大学建筑与景观设 计学院是一座迷人的建筑， 深夜里人们工作时会发出光 芒，让人精神为之一振。
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特征一
同济大学建筑系馆
完整版建筑系馆实例分析
4.细部设计
——桥
桥是人类技术与艺术 的结晶。东立面为 面迎湘江的主立面 , 在空中庭院上配 以引桥, 南北贯穿 , 花园中植上桂花 树, 形成视觉焦点 。在桥上行走, 重 点在于过程的感知 , 强化了空间序列 , 达到心理舒缓的 目的。
4.细部设计
——教学空间
专业教室 研究室 展览 报告厅 模型制作 阅览……
划中轴线的末端，面 对一条长达400余米 的水池，地位显著。
紧通于基地南 北两侧又有两条萦忙 道路，特别是北侧一 条常有汽车通过发生 噪音。
2.总体设计
此馆限制：
地理环境（地形、抗 震）、功能联系、形体等 。
5.造型特点 ——廊
6.建筑周边环境
——借景
在景观的设计上充 分利用中国园林借景的 精髓，使外围景观完全 为建筑所用。它的院子 、平台分别从不同的方 向向外开敞，外围景观 也总是叠加到内部的景 框中。在不同的区域间 建立视觉对话是空间设 计的一个想法。
6.建筑周边环境
——呼应
各个主要空间有着 各自的主要开敞面，与 其它空间“对话”。教 学区的平台大厅与设计 院的弧墙及东向的树林 互相对照，设计院大厅 透过西侧大片玻璃窗对 应着教研区的内庭及南 北敞廊的内院空间；沿 建筑南北向中轴，北部 的敞廊平台与南部教室 区及架空平台层也有着 视线的对应。
空间解放
2.总体设计
建筑系馆楼分析ppt课件
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47
郑州大学位于郑州市高新技
术开发区，是一所学科门类齐全 的综合性大学，是国家“211工 程”重点建设高校。河南地处中 原，历史悠久，文化积累深厚， 近年来城市建设发展迅速，为建 筑学院人才的选拔提供了更好的 环境与条件。
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整体造型
郑大建筑学院由彭一刚老 先生设计建造，但是，由于 它并不是一个独立的建筑， 而是和郑大其他的工科学院 教学楼联系在一起的，其他 教学楼的造型和它是一样的。
誉大奖，以及近期北京当代MOMA荣获由国际高层建筑与城市住宅协会 （CTBUH）所颁发的 “2009年世界最佳高层建筑” 大奖以及2009年西班 牙对外银行(BBVA) 基金会知识前沿奖。
斯蒂文·霍尔建筑师事务所擅长有关艺术和高等教育类型的建筑设计，包括 赫尔辛基当代美术馆、纽约普拉特学院设计学院楼，爱荷华大学艺术与艺
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美国斯蒂文 霍尔建筑事务所简介
斯蒂文·霍尔建筑师事务所是一所由斯蒂文·霍尔(Steven Holl)与1976年创立 的建筑设计事务所，业务范围包括建筑设计与城市规划。并于1989年正式 注册。斯蒂文·霍尔建筑师事务所以设计为导向，分别在纽约和北京设有办 公室，员工总数约50人。蒂文·霍尔建筑师事务所事务所在国际享有盛誉， 以设计的高质量而多次获奖、出版、及展览，包括九次美国建筑师协会荣
建筑系馆案例分析
东西向剖面图 南北向剖面图
● 亮点三——技术篇：可持续技术、结构
● 结构：混合式桁架
混合式桁架综合了 多种桁架的优点， 内部空间开阔，造 价低廉，结构效率 高。
桁架结构选型图解
人类身高局限区
混合桁架结构的开放式空间
无吊顶以展示水电暖通管道布置
● 亮点三——技术篇：可持续技术、结构
● 结构：巨大的悬挑结构
二层的工作室空 间强调“水平延展 ”，整个平面犹如 一个棋盘。
在这里空间彻底 开放，人与人的交 流也拥有最大化的 可能。
● 亮点三——技术篇：可持续技术、结构
● 可持续技术
●
建筑可持续工作原理剖面解析图
● 绿色屋顶：屋顶绿化 采用当地景天科植物
● 节能照明：室内冷光 束的灯光设计与日光感 应器共同作用保证恒定 的光水平
● 亮点一 —— 环境篇：新旧建筑功能完美结合
地下层平面图 二层平面图
● 亮点一 —— 环境篇：室内外视线贯通
评图大厅的弯顶 被切了一刀，形 成的拱形窗向步 行道打开， 内外 视线在此贯通。
剖面呈楔形的 报告厅，位于 一层的玻璃幕 墙使报告厅与 室外的校园风 景在视觉上连 为一体。
● 亮点一 —— 环境篇：室内外视线贯通
Milstein Hall at Cornell University
项目概况 设计背景 方案亮点
建筑系馆设计 ppt课件
整个建筑像 一座城，所 有的元素根 据基地地形 及文脉景观 的角度排列， 界定出整个 三角形的设 计平面，建 筑物并列位 于靠近公路 及河边的两 侧。
PPT课件 24
体量和空间的 处理上，西扎 试图把不同的 体块或表面联 系在一起，这 样做的结果使 建筑体量和空 间呈现出各种 不同形式的连 续性，并且建 筑有超过30个 不同的标高， 以此来表达他 非凡的空间流 动性。
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案列赏析
波尔多大学建筑系馆
阿尔瓦罗· 西扎
PPT课件
21
西班牙著名建筑师，其作品注重在现代 设计与历史环境之间建立深刻的联系， 并因其个性化的品质和对现代社会文化 变迁的敏锐捕捉，而受到普遍关注和承 认。 PPT课件
22
ຫໍສະໝຸດ Baidu PPT课件
它位于校园一 块三角形地域 的西北角，整 个建筑分为两 翼，中间为一 个带有花园的 天井，建筑较 矮的一侧正面 朝向杜埃洛河。 西扎根据基地 周围的建筑纹 理，在于河平 行的一定高度 布置建筑体量， 以构成此区域 建筑景观的整 23 体美感
PPT课件
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空间利用
阳台式的空 间，在立面 上增加了变 化，但通透 的空间缺少 私密性，会 降低这个休 息空间的实 用性
PPT课件
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采光
走廊过长，且尽头不 直接采光，导致走廊 昏暗，楼梯间也是
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建筑系馆案例-波尔图大学建筑系馆
阻隔了校园直冲道路的可能性，使校区免于噪声干扰。
南面向河环境较好，由各自独
立的四栋建筑组成教学空间， 从河对岸看过来，这些小体量
建筑也能更好地与岸边诸多小
体量民宅融合在一起。并且在 四栋教学楼的半地下室设置了
一条走道， 以方便教师来往于
教室与办公室之间。
The Faculty of Architecture of the University of Porto
光影运用?在半圆形展览厅的弧形走廊和展览厅内的顶棚的处理使光通过两次漫反射后如轻纱薄雾般弥漫于整个空间之中营造了难以言表的宁静气氛同时减少开窗所浪费的展示面积再如图书阅览建筑评论家威廉柯梯斯评价西扎的建筑时说西扎最好的建筑其实不是真正的建筑它们是嵌入光与空间的容器
波尔图大学建筑系馆
The Faculty of Architecture of the University of Porto
项目介绍
建筑设计：阿尔瓦罗▪西扎 项目名称：FAUP(The Faculty of Architecture of the University of Porto) 地址：葡萄牙波尔图 完工时间：1995 占地面积：87000㎡
The Faculty of Architecture of the University of Porto
外部空间
•入口
The Faculty of Architecture of the University of Porto
南面向河环境较好，由各自独
立的四栋建筑组成教学空间， 从河对岸看过来，这些小体量
建筑也能更好地与岸边诸多小
体量民宅融合在一起。并且在 四栋教学楼的半地下室设置了
一条走道， 以方便教师来往于
教室与办公室之间。
The Faculty of Architecture of the University of Porto
光影运用?在半圆形展览厅的弧形走廊和展览厅内的顶棚的处理使光通过两次漫反射后如轻纱薄雾般弥漫于整个空间之中营造了难以言表的宁静气氛同时减少开窗所浪费的展示面积再如图书阅览建筑评论家威廉柯梯斯评价西扎的建筑时说西扎最好的建筑其实不是真正的建筑它们是嵌入光与空间的容器
波尔图大学建筑系馆
The Faculty of Architecture of the University of Porto
项目介绍
建筑设计：阿尔瓦罗▪西扎 项目名称：FAUP(The Faculty of Architecture of the University of Porto) 地址：葡萄牙波尔图 完工时间：1995 占地面积：87000㎡
The Faculty of Architecture of the University of Porto
外部空间
•入口
The Faculty of Architecture of the University of Porto
建筑系馆案例分析集锦(课堂PPT)
设计草稿图
wk.baidu.com 地理位置
艺术与艺术历史学院平面图
论坛 美术室
建筑内部功能
分区明确。不
同场所既能有
礼堂
各自私密性，
又能又相互快
捷联通。
同时，流动路
线顺畅。
艺术与艺术历史学院平面图
建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性， 又能又相互快 捷联通。 同时，流动路 线顺畅。
艺术与艺术历史学院剖面图
楼梯设计
建筑内部楼梯设计形态多变，寓意着历史的 车轮滚滚，曲曲折折的前进，置于室内，仿 佛随着楼梯的曲折慢慢探寻历史曲折的道路。
建筑模型
案例
分
阿朗诺夫设计及艺术中心
阿朗平面诺图夫设计及艺术中心平面图
阿朗平面诺图夫设计及艺术中心平面图
平面图
局部放大图
建筑设计
室内设计
建筑模型
加拿大：滑铁卢科学研究所
总结
平面布置
大的交往空间也就是“动”空间可以布置在楼内的最中心位 置，而与之相对 照的其它 一些交往空间围绕其布置，并通过 绿化、座椅、隔断进行适当的划 分，再外圈为一些“静”空间 (如教室)等。 从垂直方向布置上讲：可以将“动”空间设在低层，将“静”空间设在较高的层上，
之 间通过楼梯、电梯 等联系。
建筑设计之初
湖南大学地处岳麓山风景区。当地植被以 香樟、红枫为主，土壤为红土。所以设计 师选择了棕黄色石材作为外墙材料，确定 了棕黄色基调，同时使建筑表皮具有一种 粗糙感，使建筑与大地浑然一体，像从地 下生长出来一样。
建筑系馆设计案例分析
建筑系馆设计案例分析
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2020/11/13
建筑系馆设计案例分析
•设计之前
•累 积
•搜集资料 •借鉴学习
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• 分析
•分析文案 •设计思考
建筑系馆设计案例分析
建筑系馆的本体特征
• 建筑系馆作为建筑范畴中的一种，会受到国家经济发展水 平、设计理念、技术手段以及国际流行趋势的影响。建筑 系馆的本体是指其基本功能组成，即功能空间和公共空间 的组成。功能空间包括教学空间、管理空间、科研空间三 部分；公共空间包括节点空间和交通空间两部分。在如今 的设计中，公共空间也越来越多扮演着交流空间的作用。
而这种态度让我们想起建筑大师路易康来。康
所宣称：“光为空间神奇的创造者”康认为建
筑不仅是呈现光艺术的舞台，它本身也是一束 光
•
•STEVEN HOLL
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建筑系馆设计案例分析
斯蒂文霍尔设计风格案例
•SanLgnatius教堂的外观一个素素的混凝土房子，一旦 进入室内所有的光都呈现出了斑斓的色彩，一切都近乎 完美地体现了霍尔最初的构想SanLgnatius教堂的室内 空间在功能特定的空间区域里，每一个瓶子以各自的角 度、形式与色彩提供两种光源效果，一是直接穿过瓶子 照射在地面与墙上的光，另一是涂满色彩的墙面，光照 后反射出光晕般迷离的影，与精心设计的一套人工光源 昼夜交替，为我们呈现出了空间中光的戏剧性力量。： “在一个石盒子上放置七个空瓶子。”
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建筑系馆设计案例分析
•设计之前
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•分析文案 •设计思考
建筑系馆设计案例分析
建筑系馆的本体特征
• 建筑系馆作为建筑范畴中的一种，会受到国家经济发展水 平、设计理念、技术手段以及国际流行趋势的影响。建筑 系馆的本体是指其基本功能组成，即功能空间和公共空间 的组成。功能空间包括教学空间、管理空间、科研空间三 部分；公共空间包括节点空间和交通空间两部分。在如今 的设计中，公共空间也越来越多扮演着交流空间的作用。
而这种态度让我们想起建筑大师路易康来。康
所宣称：“光为空间神奇的创造者”康认为建
筑不仅是呈现光艺术的舞台，它本身也是一束 光
•
•STEVEN HOLL
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建筑系馆设计案例分析
斯蒂文霍尔设计风格案例
•SanLgnatius教堂的外观一个素素的混凝土房子，一旦 进入室内所有的光都呈现出了斑斓的色彩，一切都近乎 完美地体现了霍尔最初的构想SanLgnatius教堂的室内 空间在功能特定的空间区域里，每一个瓶子以各自的角 度、形式与色彩提供两种光源效果，一是直接穿过瓶子 照射在地面与墙上的光，另一是涂满色彩的墙面，光照 后反射出光晕般迷离的影，与精心设计的一套人工光源 昼夜交替，为我们呈现出了空间中光的戏剧性力量。： “在一个石盒子上放置七个空瓶子。”
(完整版)建筑系馆实例分析
6.造型设计
悬挑9m的三、层多媒体教室以实造型为主，显得厚重 凝重，成为视觉中心
6.造型设计
北侧立面造型则追求最大的通透感，教室部分除结构柱外 没有多余的窗间墙，通风采光极为有利。力求将室外美丽的湖 景全收入室内。
五、波尔图建筑学院教学楼
设 计 师：阿尔巴罗·西扎 所在国家：葡萄牙 所在地区：波尔图 建造时间：1986～1996年
4.设计亮点
材料与空间
出于学习雕塑的经历， 石膏板、大理石、木头等雕 塑中常用的材料成为了西扎 建筑创作时乐于使用和表达 空间的有限材料，这些材料 的运用，使他的作品更具静 谧感和纯净感。在走廊上固 定于地面的家具与墙体融为 一体，有时甚至难以察觉； 金属的栏杆随着楼梯、坡道 的运动而上升和弯曲，并且 是由一根通长的金属构件加 工而成，加强了空间的连续 和动态感; 在阅览室的楼梯 上，通过突然插入的木踏步， 暗示了空间从一层到另一层 完成的转变。
4. 细部设计
3. 连廊 2幢建筑体,采用
主次连廊联系。 2#楼结合主连廊 直接连接到1#楼 和共享中庭,加之 三层的另一条空 中联系次廊,使1#、 2#楼完全融为一 体,又能保持相对 独立、互不干扰
4. 细部设计 3. 连廊
5. 细部设计
4.色彩 中庭2层交错的开敞直跑楼梯局部楼梯栏板采用
红色铝塑板装饰,跳跃的红色给整个空间带来极富 动感的活力与激情。
相关主题
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艺术与艺术历史学院地理位置
1.艺术与艺术历史 学院 2.艺术学院入口 3.艺术博物馆 4.草坪
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艺术与艺术历史学院平面图
论坛 美术室
礼堂
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建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性， 又能又相互快 捷联通。 同时，流动路 线顺畅。
艺术与艺术历史学院平面图
艺术图书馆 行政办公 礼堂 影剧院 工作室
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建筑模型
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案例 分析美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院
设计单位： STEVEN HOLL ARCHITECTS
设计师： STEVEN HOLL
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设计思路分析
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建筑和景观设计学院平面图
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建筑和景观设计学院平面图
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建筑和景观设计学院立面图
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建筑和景观设计学院剖面图
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建筑和景观设计学院剖面图
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建筑设计
明尼苏达大学建筑与景观设 计学院是一座迷人的建筑， 深夜里人们工作时会发出光 芒，让人精神为之一振。
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建筑设计
因为是为一个公共机构 设计教育设施，因此在 建筑与景观设计学院增 建项目的设计中极大地 考虑到了统一性和连续 性。斯蒂芬•霍尔建筑 师事务所除了主要将室 内与室外空间连接起来， 还创造了白天与周围环 境充分融合，夜晚却转 变成发光盒子的建筑形 式
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建筑分析
两个L形的建筑叠落在一起，形成基 本的建筑形式，转角处大多为圆角。 这是原建筑与增建建筑主要的对比 之处，原建筑采用的是直角转角， 能看到庭院，而增建建筑则向外部 景观延伸。
来自百度文库
新建筑的另一个特点是它的 “臂”，端面是垂直的立面，面 向周围环境开放，“容纳了竖井 并活跃了校园”。
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室内设计
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斯蒂芬•霍尔建筑 师事务所除了主 要将室内与室外 空间连接起来， 还创造了白天与 周围环境充分融 合，夜晚却转变 成发光盒子的建 筑形式
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室内设计
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建筑模型
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合肥工业大学建艺馆
合肥工业大学新校区建筑艺术馆，总建筑面积31553㎡，占地面积约500㎡， 地下一层，地上八层，建筑总高度34.1M
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• 空间：
• 内部：
主入口
入口处 主楼梯
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通往地下一层的楼梯
在采光良好，环境 清新的室内，开发 出一块交流讨论区， 空间最大化利用
室内空间的连接不仅 仅依靠实墙围起的走
廊，还通过类似于 “天桥”形式的廊道 在底层架空的情况下 连接上部空间，使得 空间整体性更强，使
用更加便利
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• 2.外部：
室外休息平 台、屋顶绿化都 是在此次调研当 中所凸显出的特 色之一。在室外 休息平台的设计 上，将绿色与实 用相结合，营造 良好的环境氛围， 更好的凸显其休 息的本质，并且 给建筑物本身带 来了一定的美化
• 建筑系馆的空间主要分为功能空间和交流空间。一方面， 公共空间将基本功能空间进行了划分与联系使其成为完整 的空间体系，公共空间所形成的具有渗透和引导性的空间 特质，将空间的主角“人”引导入功能空间，它体现了建筑 内部功能空间的组织关系；另一方面，功能空间也是界定 公共空间的要素，限定其空间形态和功能。
建筑系馆设计案例分析
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设计之前
累积
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分析
分析文案 设计思考
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建筑系馆的本体特征
• 建筑系馆作为建筑范畴中的一种，会受到国家经济发展水 平、设计理念、技术手段以及国际流行趋势的影响。建筑 系馆的本体是指其基本功能组成，即功能空间和公共空间 的组成。功能空间包括教学空间、管理空间、科研空间三 部分；公共空间包括节点空间和交通空间两部分。在如今 的设计中，公共空间也越来越多扮演着交流空间的作用。
贝尔维尤美术馆的外观霍尔在1991年出版的著作 《锚－Anchoring》中阐述：建筑应该是依据场 地特有的内涵而设计的。也许他的独特就在于遵 循自然的规律，在深入浅出中创造了自己的设计 哲学。这与他在求学时以专注的热情研究过沙利 文(Sullivan)，莱特(Wright)等人的理论不无关系。 从中不难看出他们一脉相承的人性化设计主旨。
STEVEN HOLL
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斯蒂文霍尔设计风格案例
SanLgnatius教堂的外观一个素素的混凝土房子，一旦 进入室内所有的光都呈现出了斑斓的色彩，一切都近乎 完美地体现了霍尔最初的构想SanLgnatius教堂的室内 空间在功能特定的空间区域里，每一个瓶子以各自的角 度、形式与色彩提供两种光源效果，一是直接穿过瓶子 照射在地面与墙上的光，另一是涂满色彩的墙面，光照 后反射出光晕般迷离的影，与精心设计的一套人工光源 昼夜交替，为我们呈现出了空间中光的戏剧性力量。： “在一个石盒子上放置七个空瓶子。”
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设计草稿图
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室内设计
建筑室内空间开旷，同时大面积采用自然采光。 置身其中，视野开旷，安静自然。随着大面积 的玻璃，自然流入建筑，建筑拥抱自然，达到 人与自然的和谐。
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楼梯设计
建筑内部楼梯设计形态多变，寓意着历史的 车轮滚滚，曲曲折折的前进，置于室内，仿 佛随着楼梯的曲折慢慢探寻历史曲折的道路。
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设计师简介
斯蒂文·霍尔(stevenholl)是美国当代建筑师 中的代表人物之一。从本质上说，他还是信奉 现代注意思想的建筑师，但他也不满于现代主 意建筑过于具体，过于冷酷的结构表现。他强 调他的设计目的是在于寻找建筑难以琢磨的本 质。
霍尔可能是现代建筑上最会用光的建筑师之 一，霍尔对光的崇拜近乎到了迷恋的程度。而 这种态度让我们想起建筑大师路易康来。康所 宣称：“光为空间神奇的创造者”康认为建筑不仅 是呈现光艺术的舞台，它本身也是一束光
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案例 分析 美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院
设计单位： STEVEN HOLL ARCHITECTS
设计师： STEVEN HOLL
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简介
设计单位：美国斯蒂文霍尔建筑事务所 设计师：斯蒂文霍尔 所在地区：中国安徽 设施：艺术和艺术史建设，包括设施，雕塑，绘画，版画， 研究生工作，行政办公，展览厅，图书馆 面积：70000平方英尺
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建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性， 又能又相互快 捷联通。 同时，流动路 线顺畅。
艺术与艺术历史学院剖面图
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艺术与艺术历史学院立面图
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建筑设计 外观采用大量的玻璃， 使自然与建筑相得益彰。
室外楼梯的外形巧妙，曲 曲折折，仿佛时空的交叠。
建筑整体外观既 有历史感又具备 艺术感，同时与 自然相融合，让 人仿佛走进一座 艺术殿堂去感受 历史的痕迹。
艺术与艺术历史学院地理位置
1.艺术与艺术历史 学院 2.艺术学院入口 3.艺术博物馆 4.草坪
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艺术与艺术历史学院平面图
论坛 美术室
礼堂
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建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性， 又能又相互快 捷联通。 同时，流动路 线顺畅。
艺术与艺术历史学院平面图
艺术图书馆 行政办公 礼堂 影剧院 工作室
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建筑模型
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案例 分析美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院
设计单位： STEVEN HOLL ARCHITECTS
设计师： STEVEN HOLL
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设计思路分析
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建筑和景观设计学院平面图
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建筑和景观设计学院平面图
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建筑和景观设计学院立面图
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建筑和景观设计学院剖面图
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建筑和景观设计学院剖面图
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建筑设计
明尼苏达大学建筑与景观设 计学院是一座迷人的建筑， 深夜里人们工作时会发出光 芒，让人精神为之一振。
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建筑设计
因为是为一个公共机构 设计教育设施，因此在 建筑与景观设计学院增 建项目的设计中极大地 考虑到了统一性和连续 性。斯蒂芬•霍尔建筑 师事务所除了主要将室 内与室外空间连接起来， 还创造了白天与周围环 境充分融合，夜晚却转 变成发光盒子的建筑形 式
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建筑分析
两个L形的建筑叠落在一起，形成基 本的建筑形式，转角处大多为圆角。 这是原建筑与增建建筑主要的对比 之处，原建筑采用的是直角转角， 能看到庭院，而增建建筑则向外部 景观延伸。
来自百度文库
新建筑的另一个特点是它的 “臂”，端面是垂直的立面，面 向周围环境开放，“容纳了竖井 并活跃了校园”。
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室内设计
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斯蒂芬•霍尔建筑 师事务所除了主 要将室内与室外 空间连接起来， 还创造了白天与 周围环境充分融 合，夜晚却转变 成发光盒子的建 筑形式
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室内设计
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建筑模型
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合肥工业大学建艺馆
合肥工业大学新校区建筑艺术馆，总建筑面积31553㎡，占地面积约500㎡， 地下一层，地上八层，建筑总高度34.1M
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• 空间：
• 内部：
主入口
入口处 主楼梯
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通往地下一层的楼梯
在采光良好，环境 清新的室内，开发 出一块交流讨论区， 空间最大化利用
室内空间的连接不仅 仅依靠实墙围起的走
廊，还通过类似于 “天桥”形式的廊道 在底层架空的情况下 连接上部空间，使得 空间整体性更强，使
用更加便利
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• 2.外部：
室外休息平 台、屋顶绿化都 是在此次调研当 中所凸显出的特 色之一。在室外 休息平台的设计 上，将绿色与实 用相结合，营造 良好的环境氛围， 更好的凸显其休 息的本质，并且 给建筑物本身带 来了一定的美化
• 建筑系馆的空间主要分为功能空间和交流空间。一方面， 公共空间将基本功能空间进行了划分与联系使其成为完整 的空间体系，公共空间所形成的具有渗透和引导性的空间 特质，将空间的主角“人”引导入功能空间，它体现了建筑 内部功能空间的组织关系；另一方面，功能空间也是界定 公共空间的要素，限定其空间形态和功能。
建筑系馆设计案例分析
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设计之前
累积
搜集资料 借鉴学习
分析
分析文案 设计思考
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建筑系馆的本体特征
• 建筑系馆作为建筑范畴中的一种，会受到国家经济发展水 平、设计理念、技术手段以及国际流行趋势的影响。建筑 系馆的本体是指其基本功能组成，即功能空间和公共空间 的组成。功能空间包括教学空间、管理空间、科研空间三 部分；公共空间包括节点空间和交通空间两部分。在如今 的设计中，公共空间也越来越多扮演着交流空间的作用。
贝尔维尤美术馆的外观霍尔在1991年出版的著作 《锚－Anchoring》中阐述：建筑应该是依据场 地特有的内涵而设计的。也许他的独特就在于遵 循自然的规律，在深入浅出中创造了自己的设计 哲学。这与他在求学时以专注的热情研究过沙利 文(Sullivan)，莱特(Wright)等人的理论不无关系。 从中不难看出他们一脉相承的人性化设计主旨。
STEVEN HOLL
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斯蒂文霍尔设计风格案例
SanLgnatius教堂的外观一个素素的混凝土房子，一旦 进入室内所有的光都呈现出了斑斓的色彩，一切都近乎 完美地体现了霍尔最初的构想SanLgnatius教堂的室内 空间在功能特定的空间区域里，每一个瓶子以各自的角 度、形式与色彩提供两种光源效果，一是直接穿过瓶子 照射在地面与墙上的光，另一是涂满色彩的墙面，光照 后反射出光晕般迷离的影，与精心设计的一套人工光源 昼夜交替，为我们呈现出了空间中光的戏剧性力量。： “在一个石盒子上放置七个空瓶子。”
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设计草稿图
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室内设计
建筑室内空间开旷，同时大面积采用自然采光。 置身其中，视野开旷，安静自然。随着大面积 的玻璃，自然流入建筑，建筑拥抱自然，达到 人与自然的和谐。
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楼梯设计
建筑内部楼梯设计形态多变，寓意着历史的 车轮滚滚，曲曲折折的前进，置于室内，仿 佛随着楼梯的曲折慢慢探寻历史曲折的道路。
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设计师简介
斯蒂文·霍尔(stevenholl)是美国当代建筑师 中的代表人物之一。从本质上说，他还是信奉 现代注意思想的建筑师，但他也不满于现代主 意建筑过于具体，过于冷酷的结构表现。他强 调他的设计目的是在于寻找建筑难以琢磨的本 质。
霍尔可能是现代建筑上最会用光的建筑师之 一，霍尔对光的崇拜近乎到了迷恋的程度。而 这种态度让我们想起建筑大师路易康来。康所 宣称：“光为空间神奇的创造者”康认为建筑不仅 是呈现光艺术的舞台，它本身也是一束光
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案例 分析 美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院
设计单位： STEVEN HOLL ARCHITECTS
设计师： STEVEN HOLL
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简介
设计单位：美国斯蒂文霍尔建筑事务所 设计师：斯蒂文霍尔 所在地区：中国安徽 设施：艺术和艺术史建设，包括设施，雕塑，绘画，版画， 研究生工作，行政办公，展览厅，图书馆 面积：70000平方英尺
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建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性， 又能又相互快 捷联通。 同时，流动路 线顺畅。
艺术与艺术历史学院剖面图
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艺术与艺术历史学院立面图
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建筑设计 外观采用大量的玻璃， 使自然与建筑相得益彰。
室外楼梯的外形巧妙，曲 曲折折，仿佛时空的交叠。
建筑整体外观既 有历史感又具备 艺术感，同时与 自然相融合，让 人仿佛走进一座 艺术殿堂去感受 历史的痕迹。