幼儿园世界气象日活动方案
幼儿园世界气象日活动方案
幼儿园世界气象日活动方案清晨的阳光透过窗户洒在办公室的角落，我泡了一杯清茶，深吸一口气，准备投入到这个有趣而富有教育意义的方案写作中。
幼儿园的世界气象日活动，旨在培养孩子们对气象科学的兴趣，增强他们的环保意识，下面就是我的想法和方案。
一、活动主题：探索天气的奥秘，保护我们的家园1.活动背景每年的3月23日是世界气象日，这是一个全球性的纪念日，旨在普及气象科学知识，提高人们对气象灾害的认识和防范意识。
幼儿园的小朋友们好奇心强，对自然界充满好奇，因此，组织一场关于气象的活动，既能满足他们的好奇心，又能培养他们的观察力和动手能力。
2.活动目标（1）让幼儿了解基本的气象知识，知道天气与生活的关系。
（2）培养幼儿观察天气、记录天气的能力。
（3）提高幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性。
二、活动准备1.活动材料（1）气象知识卡片：内容包括天气符号、气象灾害、气候变化等。
（2）手工材料：制作气象工具所需的材料，如塑料瓶、吸管、纸杯等。
（3）观察记录表：用于记录每天天气变化。
2.活动场地（1）室内场地：用于开展气象知识讲解、手工制作等环节。
（2）户外场地：用于观察天气、体验气象活动。
三、活动流程1.开场环节（1）主持人介绍活动主题和目的。
（2）播放气象日宣传视频，让幼儿对气象日有初步了解。
2.气象知识讲解（1）讲解天气符号，让幼儿认识晴、阴、雨、雪等天气现象。
（2）介绍气象灾害，如台风、洪水、干旱等，让幼儿了解气象灾害的危害。
（3）讲解气候变化，让幼儿知道全球气候变暖的原因和影响。
3.气象工具制作（1）分组制作气象工具，如风向标、温度计等。
（2）讲解制作方法，指导幼儿动手制作。
（3）展示制作成果，评选最佳创意奖。
4.观察天气活动（1）带领幼儿到户外观察天气，记录天气变化。
（2）讲解观察方法，指导幼儿正确记录。
5.环保意识培养（1）讲解环保知识，让幼儿知道保护环境的重要性。
（2）开展环保小游戏，如垃圾分类、节能减排等。
幼儿园《世界气象日》教案
幼儿园《世界气象日》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解世界气象日的来历和意义。
2. 培养幼儿对气象现象的兴趣和好奇心。
3. 帮助幼儿掌握基本的气象知识，如天气、气候等。
4. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作精神。
二、教学内容：1. 世界气象日的来历和意义。
2. 气象现象的基本概念，如天气、气候等。
3. 气象工具的使用，如温度计、湿度计等。
4. 气象灾害的预防知识。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲解世界气象日的来历和意义，引发幼儿的兴趣。
2. 图片展示：展示各种气象现象的图片，帮助幼儿认知。
3. 实地观察：带领幼儿观察天气变化，体验气象现象。
4. 小组讨论：分组讨论气象灾害的预防方法，培养幼儿的合作精神。
5. 手工制作：制作气象工具，提高幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 故事课件：讲解世界气象日的来历和意义。
2. 图片素材：各种气象现象的图片。
3. 气象工具：温度计、湿度计等。
4. 手工材料：制作气象工具所需的材料。
五、教学步骤：1. 导入：讲解世界气象日的来历和意义，引发幼儿的兴趣。
2. 基本气象知识：介绍天气、气候等基本气象概念。
3. 气象工具的使用：展示气象工具，讲解使用方法。
4. 气象灾害预防：讲解气象灾害的预防方法。
5. 实地观察：带领幼儿观察天气变化，体验气象现象。
6. 小组讨论：分组讨论气象灾害的预防方法。
7. 手工制作：制作气象工具，提高幼儿的动手能力。
9. 作业：布置观察天气变化的作业，培养幼儿的观察能力。
10. 拓展活动：邀请气象专家进行讲座，拓宽幼儿的气象知识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实地观察环节的表现，了解他们对气象现象的兴趣和观察能力。
2. 在小组讨论环节，评估幼儿的表达能力和合作精神。
3. 检查幼儿在手工制作环节的制作成果，评估他们的动手能力。
4. 通过作业反馈，了解幼儿对气象知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 气象专家讲座：邀请气象专家进行讲座，为幼儿提供更多的气象知识。
世界气象日主题活动(大班)
世界气象日主题活动(大班)3月23日是世界气象日，每年的此时，全球各地都会展开一系列的主题活动，旨在增强人们对气象科学的认识和关注，同时提高气象服务的质量和效益。
今年，我们幼儿园大班也将举行一次世界气象日主题活动，为孩子们打开了解天气的大门，引导他们学习和探索气象之谜。
活动一：气象解谜大赛为了激发孩子们的学习兴趣，我们在活动开始前准备了一些气象解谜题。
孩子们被分成小组，每个小组都有一个队长，他们需要团队合作，解答各种与天气相关的问题。
比赛过程中，孩子们可以借助书籍、图片等多种信息源，引导他们去了解天气现象、了解如何通过气象仪器预测天气，并从中培养他们的观察力和思维能力。
活动二：互动科普展示除了解题比赛，我们准备了一些互动科普展示，让孩子们更直观地了解不同气象现象。
首先，我们设置了一个“五感科普区”，孩子们可以亲身体验模拟的风力吹拂、雷电闪烁、雨滴滴落等天气情景。
通过动手操作，他们能够深入感受自然界中的气象力量，增强他们对天气的感知能力。
此外，我们还用简单的语言、生动的图片展示了台风、地震、龙卷风等气象灾害，向孩子们普及防灾知识，提高他们的安全意识。
活动三：手工制作天气工具为了培养孩子们的动手能力和创造力，我们还准备了一项手工制作天气工具的活动。
每个孩子都能亲自动手制作一个迷你气象仪器，比如风向标、雨量计等。
在制作的过程中，老师会向孩子们解释仪器的作用，让他们明白不同仪器是怎样帮助预测天气的。
这样一来，孩子们不仅可以学到知识，还可以带回家里展示给家人，与他们分享自己的创作成果。
活动四：天气观察和记录气象是一个长期观察和记录的科学，我们希望通过这个活动引导孩子们去观察和记录天气变化。
每个孩子都会得到一个小本子，上面标有每天的日期。
在接下来的日子里，他们将密切关注天气，记录每天的气温、天气状况和其他观察到的现象。
老师会定期与孩子们交流他们的观察结果，帮助他们理解天气变化的规律，并培养他们的耐心和细心观察的能力。
幼儿园世界气象日的活动方案
幼儿园世界气象日的活动方案世界气象日是每年的3月23日，在幼儿园开展世界气象日活动，可以增加幼儿对天气的认知和了解，并且通过亲身参与活动，培养幼儿的环保意识和响应能力。
下面是一份适合幼儿园开展的世界气象日活动方案，希望对您有帮助。
活动背景：每年的3月23日为世界气象日，旨在弘扬保护地球、关注气候变化，倡导环保的理念。
通过开展世界气象日活动，可以引导幼儿正确认知气象与环境之间的关系，激发幼儿保护环境、珍爱地球的意识和行动。
活动目的：1.了解气象的概念，了解各种天气和自然灾害；2.增进幼儿天气的观察、记录和预报的能力；3.培养环保意识，珍爱地球，应对气候变化。
活动流程：一、开场（10分钟）1.讲解世界气象日相关知识，介绍天气的概念，为幼儿营造气象科普的氛围；2.简要介绍气象员工、气象预报和观察常用器材等。
二、活动环节（50分钟）1.幼儿观察天气：老师带领幼儿观察天气现象，例如：天空、气温、风力等，帮助幼儿学会观察各种天气现象；2.制作天气图表：分组给幼儿发放天气图和气象卡片，让幼儿根据当天的天气情况来填写图表，锻炼幼儿记录和记忆能力；3.气象预报主持人：让幼儿轮流模拟成气象预报主持人，对当天的天气预报进行分析和预测，提高幼儿独立思考和判断的能力；4.童话剧《天气宝贝》：通过幼儿的表演，引导幼儿认识天气变化的原因、规律，激发幼儿热爱大自然、珍爱地球的情感；5.气象观察员：让幼儿轮流戴上气象帽，掌握简单的气象工具和仪器，开展小小气象科学家的体验活动，让幼儿感受到科学的魅力。
三、收尾（10分钟）1.回顾活动内容，让幼儿分享自己在活动中的所见所闻、所思所想；2.鼓励幼儿从小事做起，爱护环境，学会节约用水、用电等资源。
活动效果：通过世界气象日活动，幼儿可以收到以下收益：1.锻炼幼儿的观察能力和记录能力；2.增强幼儿对天气预报的了解，培养出自己独立思考的能力；3.提高幼儿的环境保护意识和保护环境的行动力；4.培养幼儿热爱科学和珍爱地球的情感和态度。
幼儿园世界气象日的活动方案
幼儿园世界气象日活动方案清晨的第一缕阳光透过窗帘，洒在幼儿园的活动室里，孩子们兴奋地讨论着今天的世界气象日。
作为有着十年方案写作经验的大师，我坐在桌前，开始构思这个特别的日子。
一、活动主题：探索气象奥秘，守护蓝色星球1.1设计理念以“探索气象奥秘，守护蓝色星球”为主题，旨在通过丰富多样的活动，让孩子们了解气象知识，培养他们的环保意识，激发他们探索自然科学的兴趣。
二、活动目标2.1知识目标让孩子们了解世界气象日的由来，知道气象与人类生活的关系，掌握基本的气象知识。
2.2能力目标培养孩子们的观察力、思考力和动手操作能力。
2.3情感目标激发孩子们热爱大自然、保护环境的情感。
三、活动流程3.1开场仪式（1）园长致辞，介绍世界气象日的意义和活动安排。
（2）播放气象科普视频，让孩子们对气象有初步的了解。
3.2气象知识讲解（1）邀请气象专家，为孩子们讲解气象知识。
（2）通过互动问答，让孩子们积极参与，加深对气象知识的理解。
3.3气象观测实践（1）组织孩子们参观气象观测站，了解气象观测设备。
（2）让孩子们亲自动手，进行气象观测实践。
3.4气象手工制作（1）组织孩子们制作气象主题的手工作品，如气象图标、气象灾害预警标志等。
（2）展示孩子们的作品，评选最佳创意奖。
3.5气象知识竞赛（1）分组进行气象知识竞赛，内容包括气象知识问答、气象谚语解读等。
（2）评选最佳团队奖，激发孩子们的团队精神。
3.6气象主题活动（1）开展气象主题绘画活动，让孩子们发挥想象，创作出富有创意的画作。
（2）组织孩子们进行气象主题的舞蹈、朗诵等表演，展示他们的才华。
（2）表彰优秀个人和团队，鼓励孩子们继续努力。
4.2活动反思（1）分析活动中存在的问题，为下次活动提供改进方向。
（2）收集孩子们的意见和建议，完善活动方案。
在这个特殊的日子里，我们希望通过这个活动，让孩子们感受到气象科学的魅力，培养他们热爱大自然、保护环境的责任感。
让他们明白，每个人都是蓝色星球的一份子，我们有义务也有责任守护这个美丽的家园。
幼儿园综合教案《世界气象日》
幼儿园综合教案《世界气象日》第一章：认识气象1.1 教学目标让幼儿了解天气和气象的概念。
帮助幼儿认识天气变化对生活的影响。
培养幼儿对气象现象的好奇心和探索欲望。
1.2 教学内容天气和气象的定义。
天气变化对生活的影响（如穿衣、出行等）。
引导幼儿观察天气变化，培养观察力。
1.3 教学活动图片展示不同的天气和气象现象。
小组讨论天气变化对生活的影响。
户外观察天气，记录下来。
第二章：气象观测2.1 教学目标让幼儿了解气象观测的基本方法。
培养幼儿的观察和记录能力。
激发幼儿对气象科学的兴趣。
2.2 教学内容气象观测的基本方法（如温度、湿度、风力等）。
如何使用气象工具进行观测（如温度计、湿度计等）。
引导幼儿学习记录气象数据。
2.3 教学活动展示气象观测工具，讲解使用方法。
小组合作进行气象观测，记录数据。
分享观测结果，讨论气象数据的变化。
第三章：天气预报3.1 教学目标让幼儿了解天气预报的基本过程。
培养幼儿的预测和判断能力。
提高幼儿对气象信息的关注度。
3.2 教学内容天气预报的基本过程（如数据分析、模型预测等）。
如何读懂天气预报图和文字。
引导幼儿学习预测天气变化。
3.3 教学活动展示天气预报的过程和工具。
小组合作进行天气预报，分享预测结果。
讨论天气变化的原因和可能的影响。
第四章：气象灾害防范4.1 教学目标让幼儿了解常见的气象灾害（如台风、暴雨等）。
培养幼儿的灾害防范意识和自我保护能力。
提高幼儿对气象预警信息的认识。
4.2 教学内容常见气象灾害的特点和影响。
如何预防和应对气象灾害（如台风、暴雨等）。
引导幼儿学习气象预警信号的含义。
4.3 教学活动展示气象灾害的图片和视频，讲解特点。
小组讨论如何预防和应对气象灾害。
学习气象预警信号，进行相关的游戏活动。
第五章：气象探索5.1 教学目标让幼儿了解气象科学家的工作内容。
培养幼儿的探索精神和创新意识。
激发幼儿对气象科学的兴趣。
5.2 教学内容气象科学家的主要工作内容。
气象科学研究的方法和技术。
2024年幼儿园大班科学《世界气象日》教案
2024年幼儿园大班科学《世界气象日》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，以《世界气象日》为主题，围绕天气和气候的认知展开。
教学内容主要包括教材第五章第一节《天气的变化》，详细内容涉及天气的概念、天气预报的理解、以及简单气象现象的认识。
二、教学目标1. 了解天气的概念，知道天气对人们生活的影响。
2. 学会观察和描述天气现象，培养对自然科学的兴趣。
3. 提高环保意识，认识到人类活动对气候的影响。
三、教学难点与重点难点：理解天气预报的含义，学会观察天气现象。
重点：掌握天气的概念，了解天气对生活的影响。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、气象符号卡片、地球仪、温度计、湿度计。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示天气预报视频，让孩子们观察和讨论天气情况，引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）使用气象符号卡片，讲解各种天气现象，如晴天、阴天、雨天、雾天等。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们根据气象符号卡片，画出对应的天气情况。
4. 天气观察（5分钟）带领孩子们到户外，观察实际的天气情况，并描述出来。
5. 讨论天气对生活的影响（5分钟）引导孩子们思考天气对生活、农业、交通等方面的影响。
6. 小组活动（10分钟）将孩子们分成小组，利用地球仪、温度计、湿度计等教具，进行天气预报的游戏。
六、板书设计1. 天气的概念2. 天气现象3. 天气预报4. 天气对生活的影响七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的天气，并描述它。
答案示例：我喜欢晴天，因为太阳出来了，天空湛蓝，空气清新，我可以和小朋友一起出去玩。
2. 作业题目：和家长一起观看天气预报，了解明天的天气情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在理解天气概念和观察天气现象方面的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中关注天气变化，学会保护环境，减少对气候的不利影响。
同时，可组织孩子们参观气象站，深入了解气象知识。
幼儿园世界森林日世界水日和世界气象日系列活动方案
幼儿园世界森林日世界水日和世界气象日系列活动方案一、活动引言及背景幼儿园世界森林日、世界水日和世界气象日都是联合国确定的国际性节日，旨在增强公众对于环境保护和气候变化的意识。
通过开展系列活动，教育幼儿关注自然环境、珍惜资源，培养保护环境的习惯和责任感。
二、世界森林日活动方案1. 美术创作：邀请专业美术老师来园，组织幼儿进行世界森林日主题的图画绘制活动，鼓励幼儿表达对大自然的热爱。
2. 制作展板：在校园的显眼位置，设置世界森林日的展板，展示相关信息和图片，引导幼儿了解不同的树木和森林生态系统。
3. 自然探索活动：带领幼儿到附近的森林公园进行一次自然探索活动，让他们亲身感受森林的美丽和神奇。
4. 环保宣传：通过幼儿自编自演小话剧、歌曲、舞蹈等形式，将环保意识传递给幼儿园全体师生和家长。
三、世界水日活动方案1. 游戏体验：设置水上拓展项目，如水上漂流等，让幼儿体验并感受到水的力量和重要性。
2. 制作水循环模型：借助蓄水杯、透明水箱等材料，引导幼儿制作水的循环模型，让他们了解水是如何循环利用的。
3. 水质测试：计划一次集体的水质测试活动，引导幼儿学习如何进行水质测试，认识清洁水资源的重要性。
4. 节约用水：通过开展手工制作水龙头的宣传海报、讲故事等活动，让幼儿了解节约用水的重要性，从小培养他们的环保意识。
四、世界气象日活动方案1. 天气观察：在每天的晨会上组织幼儿观察天气，记录相关数据，培养他们的观察力和记录习惯。
2. 创意手工：利用废旧材料，教幼儿制作风车、气球、云等与天气相关的手工作品，让他们了解不同天气的特点。
3. 游戏竞赛：开展天气知识竞赛，鼓励幼儿通过游戏的方式学习天气知识，提高他们的气象意识。
4. 气象观测站：在幼儿园中设置一个小型气象观测站，搜集、展示和分享天气信息，鼓励幼儿通过实际观测和记录来了解天气的变化。
五、总结与启示通过幼儿园世界森林日、世界水日和世界气象日系列活动的开展，不仅可以增加幼儿对自然环境和资源的了解，还可以培养他们的环保意识和责任感。
幼儿园气象日主题活动方案
幼儿园气象日主题活动方案一、活动主题类题目（5题）1. 请设计一个以“探索气象奥秘，快乐在幼儿园”为主题的气象日活动方案。
- 解析：- 主题明确要让幼儿探索气象奥秘并在幼儿园中快乐地学习。
活动方案可以从气象知识的简单讲解（如通过故事、儿歌等形式）、气象观测小活动（设置简易气象站让幼儿观察）、与气象有关的游戏（如气象卡片配对游戏）等方面来设计，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解气象知识。
2. 以“小小气象员，大大气象梦”为主题，制定幼儿园气象日活动方案。
- 解析：- 这个主题强调幼儿作为“小小气象员”的角色体验。
活动方案可以包括让幼儿穿上类似气象员的服装，学习气象员的工作内容（如播报天气、记录气象数据），参观幼儿园的气象观测角或者通过多媒体观看真正气象员的工作流程等，激发幼儿对气象工作的向往。
3. 设计“气象小世界，幼儿大发现”主题的幼儿园气象日活动方案。
- 解析：- 主题突出幼儿在气象这个小世界中的发现之旅。
活动可以从引导幼儿观察身边的气象现象（如晴天、雨天的不同景象）开始，然后通过手工制作（如制作晴雨表）、实验（如模拟风的形成实验）等方式，让幼儿自己去发现气象的奥秘。
4. 制定“气象知识大冒险，幼儿园里趣多多”主题的气象日活动方案。
- 解析：- 主题中的“大冒险”体现出活动的趣味性和探索性。
可以将气象知识设置成一个个小关卡，如气象知识问答、根据气象现象猜天气等活动，幼儿通过闯关的形式学习气象知识，在幼儿园里充满乐趣地完成这次气象知识的“冒险”。
5. 请创作一个“走进气象，拥抱自然”主题的幼儿园气象日活动方案。
- 解析：- 主题强调气象与自然的联系。
活动方案可以从让幼儿走出教室，观察自然中的气象现象（如树叶在风中的摆动、花朵在不同天气下的状态）入手，再结合室内的气象知识讲解（如通过图片、视频介绍气象与自然万物的关系），让幼儿在走进气象的过程中更好地拥抱自然。
二、活动目标类题目（5题）1. 为幼儿园气象日活动制定活动目标，活动主题为“气象小达人成长记”。
幼儿园世界气象日活动方案
幼儿园世界气象日活动方案幼儿园世界气象日活动方案为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的幼儿园世界气象日活动方案，欢迎大家分享。
幼儿园世界气象日活动方案篇1一、活动主题：与生命共存“关注气象，关心生活”——世界气象日二、活动时间：3月21日——3月23日三、活动内容：1、各年级组探讨和选择适宜本年龄段可以有效开展的活动。
比如：大班——气象日。
2、各年级组广泛搜集资料，通过图片、视频、多媒体等多种形式了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性，了解“世界水日”的来历、我国水资源现状、节水标志等相关知识，了解天气和气候与人类息息相关，各种气象灾害对人们健康和生命财产的严重威胁，让幼儿纷纷以实际行动投身到护林、节水等活动中。
3、50组开展“与生命共存”为主题的书画比赛。
内容可以是节约用水、保护地球、关注气候、节能减排等等。
4、在幼儿园开展“节水我有妙招”大行动。
让每个幼儿从我做起，节水进家庭、节水进社区，努力保护全人类的水资源。
四、各节日活动实施（一）“我和绿色有个约会”——世界森林日系列活动：1、让幼儿欣赏我们美丽的地球、美丽的森林，并知道没有森林的家园变得不再美丽。
2、森林故事：以纪录片形式真实而完整地回顾森林的历史，引起幼儿更多的关注和思考；树的故事，以欣赏、图文并茂的形式让孩子感受树木真好！3、教师讲解森林与人类、动物的关系，鼓励幼儿动手制作大树妈妈。
4、植物角：小小盆栽让孩子感悟生命最初的感动，在城市中让体验一片绿意。
5、变废为宝：纸盒、纸张循环利用，亲眼见证废旧包装盒如何转变为环保时尚手提袋；感受废旧纸张变纸屑，亲手体验纸张的制作过程。
6、环保小卫士：幼儿担当环保宣传员，向家长们宣传环保的小知识，倡导大家从身边的小事做起，节约资源，为森林贡献一份力量。
幼儿园大班《世界气象日》教案
幼儿园大班《世界气象日》教案一、教学内容本节课旨在引领幼儿园大班的孩子们探索《世界气象日》。
通过一系列生动有趣的讲解和实践活动，孩子们将了解这一特别日子的来历、掌握基本的气象知识，并认识到气象与我们日常生活的密切联系。
我们的教学资源包括大班主题活动手册《探索世界》，特别是其中的“天气与生活”章节。
二、教学目标1. 让孩子们认识并理解世界气象日的意义，及其对我们的生活产生怎样深远的影响。
2. 激发孩子们对气象学的兴趣，培养他们的观察和探究能力。
3. 培养孩子们的团队合作精神，让他们在互动中学习，共同成长。
三、教学难点与重点重点：确保孩子们能够掌握世界气象日的基本知识，并理解气象与生活的关系。
难点：气象学包含许多抽象的概念，如何让孩子们能够具体而深入地理解这些知识，并能够观察和描述天气的变化，将是我们教学中的挑战。
四、教具与学具准备我们将使用多种教具来辅助教学，包括PPT、气象图标卡片、以及天气预报视频等，以帮助孩子们直观地理解气象知识。
孩子们也将动手操作，使用画笔、彩纸、剪刀和胶水等学具，来完成实践活动。
五、教学过程1. 我们将以孩子们周围常见的天气现象为切入点，如晴、雨、风、雾等，引导他们表达自己对天气的直观感受。
2. 通过PPT展示，我们将详细讲解气象日的起源、气象符号以及天气预报的制作过程，让孩子们对这些知识有一个基本的概念。
3. 我们将组织气象知识问答，让 kids 们以小组的形式参与，以此加固他们对所学内容的理解。
4. 让孩子们通过实践活动，如制作气象卡片，亲自动手，学习和掌握气象符号，从而提高他们的操作能力。
六、板书设计板书设计将简洁而明了，以便孩子们能够清晰地把握教学内容。
我们将列出世界气象日的关键信息，包括时间、来历和意义，以及气象与生活的相关要点。
七、作业设计1. 让孩子们画出自己喜欢的天气，并附上原因，这样既能锻炼他们的表达能力，也能让我们更好地了解他们的兴趣所在。
2. 观察家长们或老师们是如何观看天气预报的，并记录下来，然后在课堂上与同学们分享。
幼儿园世界森林日世界水日和世界气象日活动策划
幼儿园世界森林日世界水日和世界气象日活动策划幼儿园世界森林日、世界水日和世界气象日活动策划一、活动背景我们生活在这个美丽而多样化的地球上，森林、水资源和气象是我们生存和发展的重要基础。
为了提高幼儿对于环境问题的认知和保护意识，我园特举办幼儿园世界森林日、世界水日和世界气象日活动。
通过这些活动，我们希望能够引导幼儿热爱大自然、珍惜资源，培养他们的环保意识和科学素养。
二、活动目标1. 增强幼儿对于自然环境的认知和理解。
2. 培养幼儿保护环境的责任心和行动力。
3. 提高幼儿的观察力和科学思维能力。
4. 增强团队合作意识，培养幼儿的社交能力。
三、活动策划活动一：世界森林日庆祝活动日期：3月21日时间：上午10:00-11:00地点：幼儿园活动室活动内容：1. 观看森林保护动画片，引导幼儿认识森林在生态系统中的重要性。
2. 进行手工制作活动，用废纸制作小树苗，提倡幼儿节约用纸和重视森林资源。
3. 进行戏剧表演，让幼儿模拟森林里的动物，加深对生物多样性的了解。
活动二：世界水日亲近自然活动日期：3月22日时间：上午9:00-11:00地点：幼儿园操场活动内容：1. 组织幼儿参观幼儿园周边的水源地，让他们亲身感受到水的重要性。
2. 进行水质检测实验，教导幼儿如何保护水资源和饮用安全水。
3. 举行水上游戏，让幼儿在玩耍中学习如何节约用水。
活动三：世界气象日观察天气活动日期：3月23日时间：上午10:00-11:30地点：幼儿园户外露天教室活动内容：1. 看天气预报视频，介绍不同种类的天气现象并解释其产生原因。
2. 进行实地观察，让幼儿观察并记录当天的天气情况，包括温度、湿度和风力等。
3. 进行亲子天气知识问答活动，加深幼儿对天气的理解。
四、活动评估1. 观察幼儿对于活动的参与度和反馈，收集他们的意见和建议。
2. 收集家长对于活动的反馈和评价。
3. 整理活动相关资料和照片制作活动心得展板，展示给幼儿和家长。
通过本次世界森林日、世界水日和世界气象日活动，我们希望能够唤醒幼儿对于环境保护的关注，引导他们从小树立保护环境的意识，并通过实践活动增加他们的科学知识和动手能力。
幼儿园大班《“世界气象日”》科学活动教案
幼儿园大班《“世界气象日”》科学活动教案一、活动目的通过本次活动，让幼儿了解“世界气象日”的由来和意义，培养幼儿的观察、实验和团队合作能力，引导幼儿关注天气变化，让幼儿初步认识气象学科的基础知识。
二、活动准备•大型气象图板•模拟气象仪器（例如温度计、风速仪、雨量计等）•不同类型的云朵、太阳、风车等道具•彩色纸、剪刀、胶水等制作材料三、活动流程第一阶段：导入教学（15分钟）1.介绍“世界气象日”的由来和意义，引发幼儿对天气的兴趣。
2.通过展示大型气象图板，让幼儿初步了解天气图的含义和作用。
第二阶段：活动体验（30分钟）1.分组让幼儿体验使用模拟气象仪器进行测量，如测量温度、风速等，引导幼儿记录数据。
2.制作不同类型的气象标志物，如云朵、风车等，让幼儿了解天气符号的意义。
第三阶段：展示交流（20分钟）1.每组展示他们制作的气象标志物，并解释其含义。
2.分享观察到的天气现象和数据记录，促进幼儿之间的讨论和交流。
第四阶段：活动总结（15分钟）1.回顾本次活动的内容，强调天气对我们生活的重要性。
2.鼓励幼儿在日常生活中观察天气变化，培养对自然的敏感性。
四、活动延伸1.室外观察天空、云朵，让幼儿根据观察给予天气描述。
2.利用自然材料制作气象仪器，增加幼儿的动手能力和创造力。
五、注意事项1.活动中要注意安全，避免幼儿使用尖锐物品造成伤害。
2.鼓励幼儿团队合作，培养相互沟通和尊重的意识。
通过这个活动，希望可以启发幼儿对天气的关注，培养他们对大自然的热爱和好奇心，从而引导幼儿更好地融入和认识这个多变的世界。
2024年幼儿园大班《世界气象日》教案
2024年幼儿园大班《世界气象日》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解世界气象日的由来和意义，认识一些常见的气象现象和气象符号。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对气象科学的兴趣，提高环保意识，懂得保护地球家园。
二、教学内容1. 世界气象日的由来和意义。
2. 常见的气象现象（如风雨、雷电、雾等）和气象符号。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解世界气象日的由来和意义，认识常见的气象现象和气象符号。
2. 难点：让幼儿学会观察气象变化，懂得保护地球家园。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察气象现象，培养观察力。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的看法，培养表达力和合作精神。
3. 游戏法：设计有趣的气象游戏，让幼儿在游戏中学习气象知识。
五、教学准备1. 教具：气象图片、气象符号卡片、地球仪等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰。
教案示例：一、热身活动（5分钟）1. 邀请幼儿分享他们对气象的了解。
2. 教师简要介绍世界气象日的由来和意义。
二、主题活动（10分钟）1. 气象图片观察：展示不同气象现象的图片，让幼儿观察并描述。
2. 气象符号学习：介绍常见的气象符号，让幼儿认识并学会使用。
三、实践活动（10分钟）1. 气象游戏：设计一个有趣的气象游戏，如“气象连连看”、“气象猜猜看”等。
2. 环保手工：让幼儿用废旧材料制作气象仪器（如雨伞、温度计等），培养环保意识。
1. 邀请幼儿分享他们在活动中的收获。
3. 结束活动，让幼儿回家后观察气象变化，与家人分享所学知识。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解世界气象日的重要性，鼓励家长带领幼儿观察气象变化，共同学习气象知识。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区气象宣传活动，如气象科普讲座、气象知识竞赛等，让幼儿拓宽学习渠道。
幼儿园《世界气象日》教案
幼儿园《世界气象日》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解世界气象日的来历和意义，知道气象变化的常识。
2. 技能目标：培养幼儿观察天气变化的能力，学会简单的气象观测方法。
3. 情感目标：培养幼儿对气象科学的兴趣，提高环保意识和关爱地球的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解世界气象日的来历和意义，掌握基本的气象知识。
2. 教学难点：让幼儿理解气象变化的原理，学会观察和描述天气现象。
三、教学准备1. 教具准备：气象图片、视频资料、天气预报道具等。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的学习氛围，准备相应的活动场地。
四、教学过程1. 导入：以一个有趣的故事引入，讲述世界气象日的来历，引发幼儿的兴趣。
2. 基本概念：介绍气象学的相关知识，让幼儿了解气象变化的基本原理。
3. 实例讲解：通过图片和视频资料，展示各种天气现象，让幼儿学会观察和描述。
4. 实践活动：分组进行气象观测，让幼儿亲身体验气象观测的乐趣。
5. 总结环节：让幼儿分享自己的收获，强化所学知识。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察天气变化，记录每天的天气情况。
2. 延伸活动：邀请气象专家来园进行讲座，让幼儿更深入地了解气象科学。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价他们对气象知识的理解和掌握程度。
2. 实践活动评价：评估幼儿在气象观测活动中的表现，包括观察准确性、记录完整性等。
3. 家庭作业评价：检查幼儿在家庭作业中的完成情况，观察他们对天气变化的关注度和记录能力。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观气象站，实地了解气象观测和预报的过程。
2. 开展“小小气象员”活动，让幼儿自己尝试制作天气预报。
3. 结合环保教育，让幼儿了解气候变化对环境的影响，培养幼儿的环保意识。
八、教学反思在教学活动结束后，教师应反思教学效果，包括幼儿的参与度、理解程度和兴趣等方面。
根据反思结果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
2024年幼儿园大班科学《世界气象日》精彩教案
2024年幼儿园大班科学《世界气象日》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《自然现象》第三节《气象万千》，内容详细涵盖了世界气象日的来历、天气与气候的基础概念、简单气象观测方法以及日常气象知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解世界气象日的意义，认识到气象与生活的密切关系。
2. 培养幼儿对天气、气候的基本认识，学会简单的气象观测方法。
3. 培养幼儿关注自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：气象观测方法的掌握。
重点：了解世界气象日意义，认识天气与气候的基本概念。
四、教具与学具准备教具：气象日宣传画、气象观测仪器、天气预报视频。
学具：彩笔、画纸、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看气象日宣传画，引导幼儿关注气象与生活的关系，讨论天气变化对我们生活的影响。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍世界气象日的来历，讲解天气与气候的区别。
（2）展示气象观测仪器，讲解简单气象观测方法。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行天气观察，记录天气现象，并尝试用所学知识进行简单分析。
4. 互动环节（10分钟）播放天气预报视频，让幼儿观察并模仿天气预报员，介绍当天的天气情况。
引导幼儿回顾所学内容，分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 《世界气象日》2. 内容：（1）世界气象日的来历（2）天气与气候的区别（3）简单气象观测方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的天气现象，并简单描述。
2. 答案示例：画出晴天，描述为“太阳高挂，天空湛蓝，阳光明媚。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对气象知识的掌握情况，针对不足之处进行教学调整。
重点和难点解析1. 教学难点：气象观测方法的掌握。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、互动环节。
3. 作业设计：作业题目的具体性和可操作性。
4. 课后反思及拓展延伸：气象观测实践活动的组织和家长参与。
一、气象观测方法的掌握（1）在例题讲解环节，详细讲解气象观测仪器（如温度计、湿度计、风向仪等）的使用方法，通过实物演示、图片辅助等多种形式，帮助幼儿直观地理解观测仪器的原理和操作步骤。
2024年大班科学优质课精彩教案《世界气象日》
2024年大班科学优质课精彩教案《世界气象日》教案概述：本节课以“世界气象日”为主题，旨在让大班幼儿了解气象知识，培养他们观察自然、关注气候变化的能力，同时激发他们对科学的兴趣。
一、教学目标1.知识与技能：（1）了解气象日的由来和意义。
（2）认识基本的气象元素，如温度、湿度、风向、风速等。
（3）学会观察天气变化，并记录简单的气象数据。
2.过程与方法：（1）通过观察、记录、讨论等方式，培养幼儿的观察力和思考能力。
（2）通过动手操作，提高幼儿的实践能力。
3.情感态度价值观：（1）激发幼儿对气象科学的兴趣。
（2）培养幼儿关注气候变化、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：（1）气象日的基本知识。
（2）气象元素的识别。
（3）气象数据的记录与分析。
2.教学难点：（1）气象数据的记录与分析。
（2）气象现象的解释。
三、教学过程1.导入（1）教师出示气象日宣传册，引导幼儿观察封面，提问：“你们知道这是什么吗？”（2）教师简要介绍气象日的由来和意义。
2.基本概念学习（1）教师出示气象元素卡片，引导幼儿认识温度、湿度、风向、风速等基本气象元素。
（2）教师通过互动游戏，帮助幼儿巩固气象元素的认识。
3.实践操作（1）教师分发气象观测工具，如温度计、湿度计、风速仪等。
（2）教师带领幼儿到户外进行气象观测，记录数据。
（3）教师引导幼儿将观测到的数据整理成表格或图表。
4.数据分析（1）教师组织幼儿讨论观测到的气象数据。
（2）教师引导幼儿分析数据，发现天气变化的规律。
（1）教师邀请幼儿分享自己的观测和分析成果。
6.拓展延伸（1）教师出示气象灾害图片，引导幼儿了解气象灾害对人类生活的影响。
（2）教师组织幼儿讨论如何预防气象灾害，提高自我保护意识。
四、教学评价1.课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，了解他们对气象知识的兴趣。
2.实践操作能力：评估幼儿在气象观测和数据分析过程中的表现。
3.记录与分析能力：检查幼儿对气象数据的记录和分析成果。
2024年幼儿园大班《世界气象日》教案
一、教案基本信息教案名称：2024年幼儿园大班《世界气象日》优秀教案章节：第一章-第五章教学目标：1. 让幼儿了解世界气象日的来历和意义。
2. 培养幼儿对气象变化的认知和兴趣。
3. 提高幼儿的观察和表达能力。
教学重点：1. 了解世界气象日的起源和目的。
2. 认识基本的气象符号和气象变化。
3. 学会观察天气，表达自己的感受。
教学难点：1. 气象符号的认知和应用。
2. 观察天气变化，并用语言表达。
二、第一章：世界气象日简介教学内容：让幼儿了解世界气象日的来历和意义，培养幼儿对气象变化的认知和兴趣。
教学方法：讲解法、图片展示法、讨论法教学步骤：1. 引入话题，展示气象日的图片，让幼儿自由发表对气象日的了解和看法。
2. 讲解世界气象日的来历和意义，引导幼儿关注气象变化对我们生活的影响。
3. 组织幼儿讨论气象变化对生活的影响，让幼儿发表自己的观点。
三、第二章：气象符号认知教学内容：让幼儿认识基本的气象符号，如太阳、云、雨、风等，并学会运用这些符号进行简单的气象表达。
教学方法：讲解法、图片展示法、实践操作法教学步骤：1. 讲解基本的气象符号，如太阳、云、雨、风等，并结合图片进行展示。
2. 组织幼儿进行实践操作，让幼儿自己尝试画出这些气象符号，并学会运用这些符号进行简单的气象表达。
四、第三章：观察天气变化教学内容：让幼儿学会观察天气变化，并用自己的语言表达出来。
教学方法：观察法、讨论法、实践操作法教学步骤：1. 带领幼儿到户外观察天气变化，让幼儿用自己的语言描述所观察到的天气情况。
2. 组织幼儿回到教室，进行讨论，让幼儿分享自己观察到的天气变化，并学会用自己的语言表达出来。
五、第四章：气象日主题活动教学内容：组织幼儿进行气象日主题活动，让幼儿通过实践活动进一步了解气象变化。
教学方法：实践操作法、讨论法教学步骤：1. 组织幼儿进行气象日主题活动，如气象知识问答、气象符号绘画等。
2. 让幼儿通过实践活动，进一步了解气象变化，并在活动结束后组织幼儿进行讨论，分享自己的收获。
大班科学世界气象日教案
大班科学世界气象日教案一、教学目标：1. 了解气象日的由来和意义，提高幼儿对气象科学的认识。
2. 学习简单的气象知识，如云、雨、风、雷电等自然现象。
3. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿关爱环境、保护地球的意识。
二、教学内容：1. 气象日的由来和意义2. 气象基本知识：云、雨、风、雷电等自然现象3. 气象观测工具及其作用4. 气象与生活的关系5. 保护地球，关爱环境三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解气象日的由来和意义，学习简单的气象知识。
2. 教学难点：让幼儿理解气象观测工具的作用以及气象与生活的关系。
四、教学准备：1. 教具：气象图片、视频、PPT、气象观测工具模型等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：安静、舒适的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：以谜语、歌曲等形式引起幼儿对气象的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解气象日的由来和意义，学习云、雨、风、雷电等自然现象。
3. 气象观测工具及其作用：介绍气象观测工具的模型，让幼儿了解其作用。
4. 气象与生活的关系：通过实例让幼儿了解气象与生活的密切关系。
5. 实践活动：气象观测体验，让幼儿亲身体验气象观测的过程。
6. 保护地球，关爱环境：引导幼儿认识到保护地球的重要性，培养环保意识。
7. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及对气象的认识。
8. 作品展示：让幼儿展示自己的气象作品，提高自信心。
9. 家园共育：向家长发送气象知识相关资料，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
10. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对气象知识的理解和掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿参观气象站，让幼儿亲身体验气象观测的工作。
2. 开展家庭气象日记活动，让幼儿与家长一起记录每天的气象变化。
3. 举办气象知识问答比赛，提高幼儿对气象知识的兴趣。
七、教学评价标准：1. 幼儿能熟练回答气象日的由来和意义。
幼儿园世界气象日教案
幼儿园世界气象日教案一、教学目标1.让幼儿了解世界气象日的来历，知道气象与人类生活的关系。
2.培养幼儿观察天气、关注气候变化的能力。
3.激发幼儿探索气象科学的兴趣，提高环保意识。
二、教学重点1.了解世界气象日的来历。
2.学会观察天气、记录气候变化。
三、教学难点1.培养幼儿关注气候变化、热爱气象科学的情感。
2.提高幼儿环保意识。
四、教学过程（一）活动导入1.教师出示气象卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的天气现象。
2.邀请幼儿分享自己经历的有趣天气现象。
（二）主题活动1.教师讲解世界气象日的来历，让幼儿了解其意义。
2.教师通过图片、视频等形式，展示气象与人类生活的关系。
3.分组讨论：如何关注气候变化，保护我们的家园。
（三）实践操作1.教师发放气象观测工具（温度计、湿度计、风速仪等），指导幼儿进行气象观测。
2.幼儿记录观测数据，并与同伴分享。
1.教师邀请幼儿分享自己的气象观测成果。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对世界气象日有了初步的了解，能够关注气候变化，积极参与气象观测。
但在活动过程中，部分幼儿对气象观测工具的使用不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
同时，教师应注重培养幼儿的环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
六、教学延伸1.在家庭中，鼓励幼儿与家长一起关注天气变化，记录家庭气象数据。
2.在社区中，开展气象科普活动，提高社区居民的气象意识。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对气象知识的掌握程度。
2.评估幼儿在气象观测、记录和分享过程中的表现，分析他们的优点和不足。
3.关注幼儿在家庭和社区中的气象活动表现，评价他们的环保意识。
通过本次教学活动，幼儿对世界气象日有了更加深刻的认识，提高了关注气候变化、保护环境的意识。
在今后的教学中，教师应继续加强对气象知识的传授，培养幼儿的实践能力和环保意识，为我国气象事业的发展贡献一份力量。
重难点补充：一、教学重点1.教师通过互动问答的方式讲解世界气象日的来历，例如：师：谁知道每年的3月23日是什么特殊的日子呢？幼：是世界气象日！师：对，那大家知道为什么要设立这样的一个日子吗？2.教师引导幼儿通过观察、记录天气变化，例如：师：昨天我们一起去户外观察了天气，谁能告诉老师你们看到了什么？幼：我发现树叶上有露水，天气有点潮湿。
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------幼儿园世界气象日活动方案 每年的3月23日，是世界气象组织设立的世界气象日。
当回想起印度洋海啸、日本大地震等气象极端事件所带来的巨大灾难时，仍然心有余悸。
据统计分析，所有的自然灾害中，百分之九十都与天气、气候和水有关。
由此，结合着本次契机，机关幼儿园大班的老师们根据2018年世界气象日的主题人与气候，精心设计组织了一系列活动。
一、进行气象科普知识课程。
老师运用一系列气象视频，把孩子带进气象科普的广阔天地。
孩子们通过观看电影《龙卷风》、《后天》等，了解了有关海啸、暴雪等天灾对人类的危害，同时丰富了孩子们预防灾害的常识，提高了自护自救的能力。
二、开展天气播报活动。
开展每天早餐后的天气预报活动，促使孩子们坚持每晚收看有关的气象预报的电视节目，争当小小气象播报员。
通过天气播报的活动，不仅能让孩子了解常用的气象知识，学会选择看有意义的电视节目，还能准确地运用气象术语复述天气预报，提高了在集体中大胆表达的能力，更重要的是，孩子在老师和家长的引导下，学会了根据气候做好上学和外出的准备，雨天懂得带雨具，降温懂得添加衣服。
观看天气预报、了解气象常识帮助他们提高了生活质量。
三、举行心情播报活动。
孩子们的心理健康是教师需要深入关注的部1/ 8分。
心情播报活动引领着孩子们能更好的深入探究气象与生活的关系，也是教师找到的让孩子表露心情的又一个途径，有利于教师对心情不好的孩子进行及时引导，促进孩子的心理健康。
关注地球，关爱生命。
气象每天伴随着我们，台风、洪水、沙尘暴、地震、海啸等气象状况与我们的生活息息相关。
关心气象，就是关注我们自己的生活。
本次世界气象日的系列活动将科学启蒙、生活教育和生命教育等融为一体，使孩子对气象常识的知晓程度明显提高、对减轻恶劣气候的危害性的意识和能力明显提高。
活动背景：今年春节期间恰逢贵州大部分地区遭受了罕见的低温雨雪冰冻灾害天气，3月11日又遇日本突发9.0级地震及引发的海啸事故，极端、复杂多变的气象天气越来越引起人们的重视，而作为研究生这样一个高知识分子的群体，更应该了解并关注，提高我校广大研究生的气象意识和防灾减灾意识，减轻天气、气候极端事件的危害。
每年的3月23日，世界气象组织(wmo)和国际气象界共同庆祝世界气象日，以纪念《世界气象组织公约》于1950年3月23日正式生效的日子，更确切而言，那是在希望加入这个新组织的国家交存第30份《公约》批准书之后第30天起生效之日。
xx年3月23日，是世界气象组织成立61周年，xx年世界气象日的主题为人与气候。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 活动名称： xx年3·23世界气象日系列纪念宣传活动活动主要负责部门：校研究生会学术部，宣传部等活动策划负责人：杨兆瑞，宋颖，孟蒙活动时间： xx年3月23日全天活动地点：校晨钟广场活动面向对象：贵州师范大学全体在校研究生活动目的：1. 提高我校广大研究生的气象意识和防灾减灾意识，减轻天气、气候极端事件的危害。
2. 协调全校师生的行动，树立气象意识、气候环境保护意识和防灾减灾意识。
3. 促进广大师生和各级单位、学生组织积极参与防灾减灾工作，把不可避免的天气、气候灾害带来的危害降低到最低限度。
4. 调动全校师生对贵州气候的适应需求，同时树立对空气质量的要求意识。
活动意义：1. 提升气象意识，气象工作涉及到国民经济的方方面面，与老师、学生的生活息息相关。
只有全社会都树立和强化气象意识，自觉遵循气象科学规律，主动运用气象科学技术，才能更好地发挥气象工作在服务地方经济建设和保障人民生命财产安全等方面的重要作用.2. 增加气象法制意识，依法行政、依法办事，公民、法人和其他社3/ 8会组织都要知法、守法，共同遵守和维护社会主义法制秩序.3. 提升广大师生参与气象的力度，同时参与到与气象灾难作斗争及关心气象灾难地区的行列当中来。
活动内容：1.通过问卷调查掌握我校研究生对气象的认识程度2.发放气象小常识宣传单，内容为避免辐射谣言，健康生活，健康学习等。
挂2条相关宣传横幅3.口头宣传气象知识及《气象法》4.展示气象挂图及历年气象灾难图片，制作电脑喷绘展板，约10张，并与地环学院学生会制作的10张展板一起在校晨钟广场中央展览。
5.关注气候，约束行为,从我做起签名活动活动内容以研究生同学的签名为主，并向广大同学发放气象小常识宣传单，广大同学可以认真学习气象小常识宣传单的有关内容。
6.协助宣传：呼吁广大研究生积极参加3月22日16：00在师大地环学院五楼会议室举办的有关世界气象日的学术科普报告会。
前期准备(详细实施计划)1. 根据xx年世界气象活动主题，由宣传部制作相关宣传图片;2. 制作喷绘宣传展板，约10张，有地环学院团总支统一制作。
3. 由学术部编辑气象小知识传单500份。
4. 外联部负责联络各院研究生会及研究生干部，宣传此次活动详细的开展形式，并下发活动通知给各院负责人。
5. 记者部负责此次活动的全程摄影记录，及通讯稿的撰写。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 6. 办公室负责排出当天活动的各时间段现场组织人员，并通知到人，要求每个部门至少1名成员在场协助。
后续工作1.请各部门组织干事开例会，讨论本次活动的得失，为今后开展学术纪念日宣传活动的开展吸取经验，2.由校研究生会作总结，提出有效的方法以改进下次活动。
其中，办公室两天内提交活动总结至邮箱以及主席团;记者部整理好照片和短片，制作一个ppt或记录片，另外将通讯稿发至研究生会共享网页，并做好存档的工作。
3.记者部负责撰稿，宣传部对此次世界气象日纪念活动进行总结性的宣传。
通过海报，展板，网络的方式向全校研究生同学展现贵州师范大学研究生会举办此次活动的形容。
贵州师范大学研究生会20XX年3月17日3月21日、22日和23日分别是世界森林日、世界水日和世界气象日，为迎接这些节日的到来，增强幼儿爱护环境，节约用水等意识，幼儿园将开展为期近一周的环保宣传教育周系列活动，对全园教师和幼儿进行关注天气、气候、水资源和森林资源的科普教育。
一、活动主题：与生命共存5/ 81、子主题一：我和绿色有个约会世界森林日2、子主题二：小水滴，大世界世界水日3、子主题三：关注气象，关心生活世界气象日二、活动时间：3月21日3月23日三、活动内容：1、各年级组探讨和选择适宜本年龄段可以有效开展的活动。
比如：大班气象日。
2、各年级组广泛搜集资料，通过图片、视频、多媒体等多种形式了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性，了解世界水日的来历、我国水资源现状、节水标志等相关知识，了解天气和气候与人类息息相关，各种气象灾害对人们健康和生命财产的严重威胁，让幼儿纷纷以实际行动投身到护林、节水等活动中。
3、50组开展与生命共存为主题的书画比赛。
内容可以是节约用水、保护地球、关注气候、节能减排等等。
4、在幼儿园开展节水我有妙招大行动。
让每个幼儿从我做起，节水进家庭、节水进社区，努力保护全人类的水资源。
四、各节日活动实施(一)我和绿色有个约会世界森林日系列活动：1、让幼儿欣赏我们美丽的地球、美丽的森林，并知道没有森林的家园变得不再美丽。
2、森林故事：以纪录片形式真实而完整地回顾森林的历史，引起幼儿更多的关注和思考;树的故事，以欣赏、图文并茂的形式让孩子感---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 受树木真好!3、教师讲解森林与人类、动物的关系，鼓励幼儿动手制作大树妈妈。
4、植物角：小小盆栽让孩子感悟生命最初的感动，在城市中让体验一片绿意。
5、变废为宝：纸盒、纸张循环利用，亲眼见证废旧包装盒如何转变为环保时尚手提袋;感受废旧纸张变纸屑,亲手体验纸张的制作过程。
6、环保小卫士：幼儿担当环保宣传员，向家长们宣传环保的小知识，倡导大家从身边的小事做起，节约资源，为森林贡献一份力量。
(二)小水滴，大世界世界水日活动计划：1、利用多媒体课件向幼儿介绍地球用水紧缺的现状。
让幼儿知道水是一切生物存在、发展的基础，如果地球没有了水，世界将是一片荒凉，森林将不复存在，植物将灭亡，地球上将出现无边无尽的沙漠，一切生物也将不复存在，生命的迹象将消失。
人类也将无法生存，并知道水的作用。
2、组织幼儿学习儿歌《关好水龙头》，观看《美丽的水》宣传片、听《小水滴哭了>》故事等。
让幼儿了解水的用途及水与动植物的关系。
3、让幼儿认识到水资源的有限性和保护水资源不受污染的重要性，并向幼儿介绍日常生活中节水的好方法。
4、教师和幼儿共同制作各种关于节约用水的醒目标志,时刻提醒幼儿要节约用水、科学用水。
通过直观、动态的演示更加升华了孩子的节7/ 8水意识。
(三)关注气象，关心生活世界气象日主题活动：1、进行气象科普知识课程。
教师运用一系列气象视频，把幼儿带进气象科普的广阔天地。
通过观看电影《龙卷风》、《后天》等，了解有关海啸、暴雪等天灾对人类的危害，丰富幼儿预防灾害的常识，提高了自护自救的能力。
2、开展天气播报活动。
每天早餐后开展天气预报活动，促使幼儿坚持每晚收看有关的气象预报的电视节目，争当小小气象播报员。
通过观看天气预报、了解气象常识帮助幼儿和家长提高生活质量。
3、举行心情播报活动。
心情播报活动引领着幼儿能更好的深入探究气象与生活的关系，促进孩子的心理健康。
伙伴们，让我们行动起来，为我们的家园做出一点小小的贡献，儿童部感谢大家的配合! 。