文明用语..教学文稿

合集下载

文明用语的培训课件

在现代社会中，文明用语的重要性不言而喻。一个人的言行举止往往能够反映

其修养和教养水平。尤其是在公共场合，使用文明用语是一种基本的社交礼仪，能够帮助我们建立良好的人际关系，增强社会和谐。因此，针对文明用语的培

训课件变得尤为重要。

第一部分：什么是文明用语

文明用语是指在交流中使用恰当、得体的语言，遵循社会公德和道德规范的言辞。它不仅包括对他人的尊重和关心，还需要避免使用粗俗、侮辱性的语言，

以及避免使用歧视性词汇。文明用语的目的是在交流中保持良好的沟通氛围，

促进社会和谐。

第二部分：文明用语的重要性

1. 增进人际关系：文明用语能够帮助我们与他人建立良好的关系。使用礼貌、

友善的语言，能够让对方感到受尊重和受重视，从而促进互相理解和信任。

2. 促进社会和谐：文明用语是社会和谐的基石。当我们在公共场合使用文明用

语时，能够减少冲突和争吵的发生，营造一个和谐宜人的环境。

3. 增强个人形象：使用文明用语能够提升个人形象。一个善于表达、懂得尊重

他人的人，往往会给人留下良好的印象，同时也会受到他人的尊重和喜爱。

第三部分：文明用语的技巧与方法

1. 尊重他人：在交流中，我们应该尊重他人的感受和权益。避免使用侮辱性的

词语，避免嘲笑或挖苦他人，以及避免使用歧视性的言辞。

2. 使用礼貌语言：在日常交流中，我们应该使用礼貌的语言。例如，对他人的

请求或帮助表示感谢，对他人的意见表示尊重，使用“请”、“谢谢”等礼貌用语。3. 避免粗俗语言：在公共场合，我们应该避免使用粗俗、低俗的语言。这不仅

幼儿园文明用语教案

一、教学目标

1.知识目标：通过学习文明用语，使学生掌握常见的幼儿园用语，提高他们的语言表达能力。

2.能力目标：培养学生良好的社交礼仪和表达能力，培养他们积极向上的品质。

3.情感目标：培养学生爱幼儿园、爱集体、爱劳动的情感，提高他们的自我管理和自我约束能力。

二、教学重难点

重点：掌握常见的幼儿园用语，提高学生的语言表达能力。难点：培养学生良好的社交礼仪和表达能力，培养他们积极向上的品质。

三、教学准备

教学课件、图片、挂图、实物道具等。

四、教学过程

（一）引入

1. 导入新课

教师出示一张幼儿园门口的照片，引导学生发现照片中所提到的文明用语，并提问：

小明：老师，你看，这是哪里？

教师：这是我们学校门口，你能发现照片里有什么吗？

小李：我看见门口有好几个牌子，写着什么文明用语。

教师：对，这是幼儿园的门口，我们的幼儿园是一个文明、友好、团结的大家庭。今天我们要学习一些幼儿园的文明用语。

（二）讲解文明用语

1. 教师出示图片，板书文明用语：“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等，引导学生朗读。

2. 教师用示范的方式解释每个文明用语的意思，并请学生举出相关的例子。

例如：

教师：小明，你来说说“请”的意思和用法。

小明：请就是客气地请人做事情，比如请别人帮忙、请别人吃饭等。

教师：好，那你能举个例子吗？

小明：比如我在排队时，可以说“请你让一下”。

教师：非常好，下面我们再学习一个文明用语：“谢谢”，谢谢是表示对他人的感谢和礼貌。

（三）角色扮演

教师组织学生进行角色扮演，演练文明用语的正确运用。学生可以分成小组，每组轮流演示一个场景，例如：进门时要互相打招呼，借玩具时要说“请”、“谢谢”等。

文明礼貌用语教学设计

这是一篇由网络搜集整理的关于文明礼貌用语教学设计的文档，希望对你能有帮助。

文明礼貌用语教学设计

一、课程简介：

本课内容选自我校校本课程《礼仪讲堂》读本内其中一节课内容。

二、内容分析：

本册数一共包含三章，第一章注重礼仪，受人欢迎；第二章五彩生活，礼仪作伴；第三章绚丽校园，礼仪当先。本节课内容教给学生语言方面的修养、学习，掌握并运用好交谈的礼仪。

三、学生分析：

我班是二年级一班，共有32人，其中男生20人，女生12人，由于男女比例失调，再加上男孩子调皮的特点，特设计了这节“文明礼貌的语言”，教给孩子们一些交谈方面的礼仪常识和别人谈话时的一些礼节。

四、教学目标：

（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1、帮助学生认识礼貌语言，懂得礼貌用语。

2、让学生认识一些常用的礼貌用语。

3、通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

4、生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，知道讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

五、教学重点：

学会使用文明礼貌的一些语言

教师的活动学生活动

设计意图

播放课件：文明用语交谈的情景。

提出问题：课件中的人物给你们留下了什么样的印象？

引出课题《文明礼貌的语言》并板书。

我们有许多同学平时不注意自己的语言，

学生们观看课件，讨论并回答。“说话很有礼貌，使人感到心情愉快”。

通过观看课件导入新知，引起学生的学习兴趣，并懂得文明交通的重要性。

说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的'人。那么，请同学们想一想常用的文明礼貌的语言包括哪些？

幼儿园文明用语教案

教案标题：培养幼儿园学生文明用语的教案

教案目标：

1. 帮助幼儿园学生认识和理解文明用语的重要性。

2. 培养幼儿园学生正确运用文明用语的能力。

3. 提高幼儿园学生的语言表达和沟通能力。

4. 培养幼儿园学生的社交技巧和团队合作意识。

教案步骤：

引入活动：

1. 创设情境：老师与学生们一起坐在圆圈里，让每个学生轮流说出自己最喜欢的一句文明用语，并解释为什么喜欢。

2. 引导讨论：引导学生们讨论文明用语的定义和重要性。通过问题引导，如“文明用语是什么？为什么我们要使用文明用语？文明用语对我们的生活有哪些好处？”等。

主体活动：

3. 游戏活动：使用卡片或图片，展示一些常见的日常场景，例如购物、上学、吃饭等，让学生们在小组中讨论并提出文明用语。每个小组选择一名代表，向全班展示他们的文明用语，并解释为什么选择这些用语。

4. 角色扮演：安排学生们分组，每组扮演不同的角色，如顾客和售货员、学生和老师等，通过模拟不同场景，学生们运用文明用语进行交流。老师可以提供一些情境对话的示范，然后让学生们自己创造对话并展示给全班。

5. 文明用语练习：给学生们分发练习册或工作纸，让他们根据不同情境完成填

空或选择题。例如，“你在公园里看到别人乱扔垃圾，你会说什么？”等。老师适时地检查学生的答案，并对正确答案进行解释和讲解。

总结活动：

6. 小结讨论：让学生们回顾今天的学习内容，回答一些问题，如“我们今天学到了哪些文明用语？你们觉得文明用语对我们的生活有什么影响？”等。

7. 家庭作业：要求学生们回家与家人一起讨论并记录他们在日常生活中使用的文明用语，并在第二天与班级分享。

文明用语教育

文明用语教育不仅是一种语言艺术，还是一种深深植根于文化中的美德和道德风范。它体现了一个人的修养、品德和对他人的尊重态度。这种教育方式传承了中华的传统美德，展示了个人的文明素养，并有助于构建和谐的人际关系。

荀子曾经说过：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这意味着文明礼仪是我们学习、生活的根基，也是我们健康成长的支撑。因此，作为学生，我们应该始终遵循这种文明礼仪。

家长在孩子的教养过程中起到了至关重要的作用。从孩子刚开始会说话时，家长就应注意教育他们使用文明礼貌用语，如正确地称呼大人，以及经常使用“谢谢”、“请”和“对不起”等礼貌用语，这样可以确保孩子从小就养成良好的习惯。

古语有云：“言为心声。”这意味着我们的话语不仅是交流的工具，还反映了我们的思想和道德修养，进而展现了社会的和谐程度。因此，通过文明用语教育，我们不仅培养了更加有教养的个体，也为建设一个更加文明、和谐的社会做出了贡献。

文明用语演讲稿6篇

文明用语演讲稿1

亲爱的老师、同学们：

讲文明、懂礼仪、从我做起。德国著名文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，人们总是根据一个人的言行举止评价这个人。因为，文明礼仪是人与人之间和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会使我们的校园更美好。

我国是文明古国，文明的长河在我国源远流长。孔子曾说：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，孔子对文明礼仪教育的重视程度。曾子是孔子的弟子，有一次，他在孔子身边侍坐，孔子要指点他最深刻的道理，于是，他立刻站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理交给我。”在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，他的故事被后人称为“曾子避席”，他懂礼貌的精神也被后人传诵。在这个故事中，体现出了孔子与曾子的师生礼仪，也让我们懂得了文明礼仪的重要和力量。

阳光明媚的三月，是我校文明习惯养成月，同学们要讲文明、懂礼貌，养成“讲文明话、办文明事”的好习惯。在校园里，与老师、同学讲话时，要注意自己的礼貌用语，遇见老师，要主动地说一声“老师您好”，下课后，应积极主动地将老师的教学用

具送进办公室。在楼梯道理，同学们要轻声慢步靠右行，不追逐打闹。课间，不吃零食，不随地吐痰，不从高处扔垃圾，不说脏话。在我校“文明监督岗”的监督、帮助下，改掉陋习，养成“讲文明话、办文明事”的好习惯。

同学们：好习惯成就大未来。

作为21世纪的少年，我们有责任有义务，继承文明礼仪的传统美德，让文明礼仪成为我们心中永恒的光芒。行动起来吧，青少年们，从小事做起，从身边做起，让我们每一位七中学子都成为文明的学习者、传播者、实践者，让文明礼仪之花开遍校园!相信，七中的明天将会更加美好!

文明用语主题班会教案

一、引入

教师可以带领学生们进行一场小小的角色扮演，模拟在日常生活中

遇到不文明言行的情况，然后引导学生们进行讨论，提出对文明用语

的理解和重要性。

二、概念介绍

1. 文明用语的定义：文明用语指的是在交流中遵循一定礼貌规范，

尊重他人，不使用恶意、侮辱性的词语，以和谐的方式与他人进行沟通。

2. 文明用语的重要性：文明用语有助于建立良好的人际关系，促进

社会和谐，提高个人素质和口头表达能力。

三、文明用语的种类和应用

1. 礼貌用语：例如：“请”、“谢谢”、“对不起”等。学生们可以针对

不同场景编排对话，展示使用礼貌用语的情境。

2. 感谢用语：例如：“谢谢你的帮助。”、“我很感激你的支持。”等。学生们可以通过角色扮演的形式，演示如何以感谢用语表达对他人的

感激之情。

3. 鼓励用语：例如：“你做得真棒！”、“我相信你一定能行！”等。

学生们可以分组练习，互相给对方以鼓励和支持。

4. 尊重用语：例如：“请问您有空吗？”、“请你先说。”等。学生们

可以进行小组讨论，分享在日常交往中如何以尊重用语尊重他人。

四、文明用语的实践活动

1. 制作海报：学生可以分成小组，设计并制作关于文明用语的海报，通过图文结合的形式，向同学们普及文明用语的重要性和常见应用。

2. 角色扮演游戏：学生们可以分组进行角色扮演游戏，模拟真实生

活场景，通过运用文明用语解决冲突并促进和谐氛围。

3. 综艺节目表演：学生们可以自由发挥，设计并表演一场有关文明

用语的综艺节目，例如小品、情景剧等形式。

4. 撰写文明用语日记：学生们可以每天撰写一篇关于自己在日常交

文明用语主题班会教案

一、教学目标

1. 了解文明用语的含义和作用；

2. 认识到使用文明用语的重要性；

3. 学习一些常用的文明用语；

4. 提高口头表达和交流能力。

二、教学准备

1. 课件或黑板；

2. 图片或视频素材，用于示范文明用语；

3. 文明用语的例句和练习题。

三、教学过程

1. 自我介绍和导入 (5分钟)

老师对学生进行简单的自我介绍，介绍主题班会的目的和重要性。

2. 了解文明用语 (10分钟)

a. 学生观看一段短视频，展示使用文明用语的场景。

b. 老师引导学生思考什么是文明用语，并与学生共同梳理出定义：文明用语是指在与他人交流中使用规范、礼貌、体贴的语言。

c. 老师给出一些例子，说明文明用语的作用和好处。

3. 学习常用的文明用语 (15分钟)

a. 老师通过图片和例句，向学生介绍一些常用的文明用语，如问

候用语、感谢用语、道歉用语等。

b. 学生反复跟读和模仿老师的示范，掌握正确的语音、语调和表

达方式。

4. 分组练习文明用语 (15分钟)

a. 将学生分为小组，每个小组选出一名代表。

b. 老师给出一系列情境，要求学生利用文明用语进行对话，代表

根据情境进行角色扮演。

c. 借助图片或道具，增添趣味性，激发学生的积极性。

5. 文明用语小测验 (10分钟)

a. 老师出示多个图片，要求学生快速说出与图片相关的文明用语。

b. 学生以小组为单位进行比拼，看哪个小组能说得更多、更准确。

6. 总结和延伸 (10分钟)

a. 老师对本节课的内容进行总结，并强调文明用语的重要性。

b. 老师布置作业：要求学生观察身边使用文明用语的例子，并总

文明用语演讲稿

•相关推荐

文明用语演讲稿15篇

好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在现在的社会生活中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编为大家收集的文明用语演讲稿，希望能够帮助到大家。

文明用语演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

伴着温和的春风，明媚的阳光和恩师们谆谆的教诲，我们成长在可爱的校园里，校园文明礼仪倡议书国旗下讲话稿。学校培养我们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是我们人生课堂中重要一课。为了提高我们的文明涵养，为了响应学校的倡导的“八礼”的号召，我代表五年级一班全体同学提出如下倡议：

1、坚持语言文明：不讲脏话，不讲粗话，做一个有气质、有内涵、谈吐儒雅的小学生。

2、坚持行为文明：认真学习《小学生日常行为规范》、严格遵守学校纪律，上课姿势端正，不歪不斜不睡觉;作业工整不抄袭;下课休息期间不追逐打闹、不大声喧哗，进出教室脚步轻、上下楼梯靠右走;在校上学期间着装要整齐，不穿奇装异服;

3、坚持习惯文明：自觉净化校园环境，不乱扔纸屑、包装袋等垃圾物;不随地吐痰;按时打扫卫生，发现垃圾主动捡起。不乱涂乱画乱刻乱贴;不损毁设施设备、不攀折花木。

4、坚持礼仪文明：升旗时，要庄严，严肃认真不说笑。课堂上，积极回答问题，语言规范有礼貌，进出教室应报告。校园里，安全秩序永记牢;见了老师要问好，老师管理要听从，自律精神不可少。

同学们，让我们在心灵深处播下文明的种子，从言行举止的细微

之处做起，培养良好习惯，传承优良美德，做文明的实践者、监督者和传播者，为创设干净、安静、文明、和谐的附中而努力。我们坚信，通过我们的行动，我们一定会成为文明的使者，黎明小学一定会成为文明的殿堂。

礼貌用语简单教案(精选8篇)

礼貌用语简单教案篇1

活动准备

多媒体课件

小猪、小猴、小兔等小动物头饰

活动目标

经过活动让幼儿学会正确使用文明用语。

教育幼儿要从小养成有文明的好习惯。

活动过程

1、导入

师：带动跳《文明歌》进入教室。

师：小朋友，你看小动物们都这么有文明，小兔也想做个文明的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。

2、播放多媒体课件，幼儿观看

师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。

师：小兔子的文明用语说的对不对。幼：不对

师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎样说的呢它说的不对，那么它应当怎样说请小朋友把它说错的地方改过来。

3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看

师：小兔子遇到猪伯伯是怎样说的它应当怎样说幼：小兔子说没关系(多谢你)

师：小兔子遇到了小猴子是怎样说的它应当怎样说幼：小兔子说多谢你(没关系)

师：小兔子撞到了小猫是怎样说的它应当怎样说幼：小兔子说别客气(对不起)

师：小猫应当怎样说幼：小猫说没关系

师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢小朋友一齐来说说

幼：小兔子多谢你

师：小兔子是怎样说的啊。幼：小兔子说对不起(不客气)

师：小朋友真棒，把小兔子说错的文明用语都改过来了，此刻我们一齐来说说这个故事吧。

4、结合实际，对幼儿进行文明教育

师：小朋友刚刚我们都学了那些文明用语。幼：多谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些文明用语我们平时还用了哪些文明用语。(幼儿回答) 师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟教师怎样打招呼

幼：跟教师说早上好

师：你不细心踩到别人的小脚，应当怎样说

幼儿园文明用语教案

简介

当今社会，礼貌和文明已成为成长和交往的重要一环。幼儿阶段是儿童成长过程中非常关键的阶段，良好的文明用语教育不仅能够提高幼儿的语言表达能力，还能够帮助幼儿学会与人交往，培养出社会责任感和公民意识。因此，本文解释了如何用幼儿园文明用语教育的方法和建议教育孩子。

目的

本教案旨在通过以下方式提高幼儿的文明用语表达能力：

1.鼓励幼儿对自己和他人发自控和自尊的言语表达；

2.通过标准的交际语言培养幼儿的交流能力；

3.培养幼儿与同伴的良好互动及团队合作的能力；

4.促进幼儿的思维发展和社交能力。

方法

演讲比赛

通过在班级内组织演讲比赛，来培养幼儿的发言和表达能力。这项活动旨在让学生具备组织好自己的话题的能力，注意其他人的时间，制定好结构后做好时间规划。同时，在演讲时要学会准确地运用语言，使自己的观点清晰明了。

语言搭配拼图游戏

这项游戏的目的是促进幼儿的逻辑思维和语言搭配能力。以一条简单的话语开始，基于这条话语的主题或关键词，幼儿根据自己的想象和选择在各个空缺的区域填上词语，讲述自己的想法，并最终完成一张简单的词语搭配图。

角色扮演

通过角色扮演的方式来让幼儿体验日常生活中的情境，从而学会正确传递信息和掌握适当的交际技巧。比如，假设一个孩子想要借别人的东西，他需要学会征求同意和表示感谢。另外，角色扮演也有助于培养幼儿的同理心和自我控制能力。

口号设计

以一句简短的文明用语为口号，让幼儿设计自己的口号，既可展示他们的创意和想象力，也可以让他们更深刻地理解文明用语的意义和价值，同时还能让幼儿学习和运用成语和俗语。

文明礼貌用语的教案（精选12篇）

文明礼貌用语的教案

文明礼貌用语的教案（精选12篇）

作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的文明礼貌用语的教案，欢迎大家分享。

文明礼貌用语的教案篇1

一、活动目标

(一) 引导幼儿愿意与成人接触，喜欢与人交往。

(二) 指导幼儿学习使用礼貌用语与人打招呼。

二、活动准备

情境创设。

三、活动过程

(一) 情境游戏。

入园场景：

教师：小朋友好！小朋友应该怎样回答？

晚上离园场景：

教师：看到爸爸妈妈来接我们，我们应该怎么说？走出教室又该说什么？

教师小结：我们小朋友都会有礼貌地问声：“你好！”都会说声：“再见！”

(二) 教师讲故事《小猪学礼貌》。

教师提示：小朋友都学会说礼貌用语了，我们来看看故事中的小动物们是怎样做的。

教师：

1. 小猪为什么没有朋友？

2. 小猪听到小松鼠对老师说了什么？

3. 喝水时小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说什么？

4. 小松鼠离开幼儿园的时候说什么？

5. 小猪后来有朋友了吗？为什么？

(三) 情境游戏。

幼儿扮家长，教师扮客人到幼儿家做客，通过游戏帮助幼儿巩固所学的礼貌用语。

四、活动建议

在教室入门处张贴提示礼貌用语的图片。

文明礼貌用语的教案篇2

活动目标：

1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。

2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。

3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。

活动准备：

做客的图片

请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历

活动过程：

1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜欢做客吗？为什么？让幼儿自由回答。

规范文明用语培训内容

一、关于问候语的使用:

1. 划定合适的问候语:早上问候人时应使用“早上好”;上午问候时使用“上午好”;下午使用“下午好”;晚上使用“晚上好”等问候语。避免使用其他形式问候,以免造成困惑。

2. 正确使用问候语:面对长辈应下腰微笑问候;面对同级应礼貌问候;面对陌生人也应以问好相待。问候时语气轻快,眼神亲切,以示礼貌。

二、关于称呼他人的方式:

1. 对长辈应适度使用“叔叔”“阿姨”等尊称,避免随意使用名讳。

2. 对同级使用“同学”来称呼他人比较恰当。避免直接使用名讳,免生尴尬。

3. 对陌生人,在需要进行称呼时可以使用“先生”“女士”来代替名字,以示尊重。

三、关于日常对话中的用语:

1. 避免使用容易刺激对方神经的词汇,注意选择词汇的分享。

2. 在发言时态度沉稳安静,避免语调过高或过低。保持适度的声调磁性。

3. 对他人发表看法时也要以礼貌和友善的态度进行倾听与回应。避免生硬或过于直接。

4. 小错误不必计较,互相谅解和帮助是维持和睦的先决条件。

以上内容希望能够指导大家在日常交流中注意用语的得体修饰,用以营造和睦的环境。如果您有任何好的意见和建议也请不吝赐教。

文明礼仪用语教案

文明礼仪教案

争做文明礼仪小学生

活动目的：

1、使学生懂得讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。

3、在生活中正确运用礼貌用语，从—点一滴做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个讲文明的小学生。

活动准备：

1、开班会前，召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、组织全班学习《小学生日常行为规范》。

3、组织学生准备有关节目。

活动过程：

一、主持人宣布活动主题；

二、观看文明礼仪录像片；

三、朗诵《争做文明小学生》；

四、宣读《日常礼仪》；

五、朗诵《明礼，民族之魂》

六、班长带领全班宣誓：

1、自尊自爱，注重仪表。

2、真诚友善，礼貌待人。

3、尊规守纪，勤奋学习。

七、活动总结，班主任讲话。

八、宣布活动结束。

养成卫生好习惯

教学目标：教育学生养成良好的卫生习惯。

教学重点：让学生掌握保持卫生清洁的方法。

教学准备：图片

一、导入新课

谈话：同学们，你喜欢用梳子梳头吗？你爱穿这样的衣服上学、走亲戚或逛公园吗？为什么？讲究卫生、爱整洁是我们的美德，那么怎样才能做到卫生、整洁呢？今天我们就来学习这方面的知识。

二、学习新课

1、勤洗澡、勤换衣

（1）谈话：你爱洗澡吗？你会自己洗澡吗/洗澡时身上能搓出什么来？搓出来的脏东西你知道是什么吗？

（2）讲述：在我们身体最外面的一层组织就皮肤。皮肤上长有汗毛，从汗毛孔里能排出汗水。皮肤声还经常会有脱落的皮肤，当皮肤、汗水和灰尘混合在一起时，就会在皮肤上形成污垢。污垢是细菌最爱生活和繁殖的地方。

文明用语演讲稿

文明用语演讲稿范文300字（通用20篇）

文明用语演讲稿范文300字（通用20篇）1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫杜新，我性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友。

今天，我很荣幸站在这个讲台上参加本届文明学生竞选活动。

我和大家一样，都为崇文街小学而感到自豪！在校长、老师和同学们的教导下，我从一年级，一个不懂事的孩子成为了一名五年级的优秀少先队员，过去取得的成绩，是老师和同学们一起给予我的，在此，我要感谢大家，感谢那些曾经帮助我、鼓励我的所有人！

我热爱书法在学校被评为十大童星，还连续被评为校级三好学生。

这次，我想竞选文明学生，因为我觉得可以让我在各方面的能力有所提高，这样可以更好地为全校的少先队员们服务。如果这次竞选我成功，我将时时刻刻更加注意自己的言行举止，为同学们树立一个有理想、有道德、有纪律的文明学生榜样。相信在我的努力下，我会更出色！

文明用语演讲稿范文300字（通用20篇）2

亲爱的老师、同学们：

株洲，是一座火车拖来的城市.这几年来，我的家乡获得了赫赫有名的“国家卫生城市”称号。现在，我的家乡又多了许多亮丽的风景，如,能让人心旷神怡的湘江风光带，方便快捷的公共自行车，能让人其乐无穷的方特欢乐世界，热闹非凡的神农城，绿树成荫的石峰公园。

这些风景都需要我们来呵护。勤劳的环卫工人，他们为株洲的环境卫生做出了贡献，他们一丝不苟，默默无闻，任劳任怨，让我们的家园一尘不染，干干净净。

现在我的家乡到处都出现了一些文明的景象，如，不乱丢垃圾，不乱穿马路，正在向文明城市进军。文明株洲，我们要以身作则，讲