一对一教学计划(数学)

一对一教学计划(数学）（2012.7.----2012.8.）
学生：盛俊松年级：初三科目：数学教师：杨凤勤
一、学生基础分析：
1、该生对初一、初二的基础知识不稳固，需在复习时多注意训练。

2、该生头脑灵活，很容易接受上课所讲授的知识。

3、该生知识没有系统梳理，已经要上初三，最基本的数学知识要及时系统的记忆。

4、该生数学的学习兴趣都有，学习态度也不错，但方法没有明确。

5、该生数学各方面积累不够，数学综合素养不高，没有数学思维习惯。

二、学生情况分析：
1、能在老师督促下进行学习，学习主动性较高。

2、性格属于较开朗型，数学学习潜质不错。

三、沟通情况：（与教务部沟通）
主管：谢老师，咨询师：陈老师总课时：40
该生学习和生活比较独立，有自己的思想，比较懂事。

上课时状态不错。

学习记笔记不太积极。

知识缺少系统归纳和练习运用。

与入学开始时表现比较：有强烈的学习兴趣和自信心了，基础已经有明显好转，数学学习有入门的势头，继续努力下去，会有更大进步的。

四、教学计划：
（一）教学规划：
第一阶段：（讲解课本知识点——32课时）
专题一：有理数及其运算（2课时）
专题二：整式及其运算（2课时）
专题三：整式的乘除与因式分解（2课时）
专题四：一元一次方程（2课时）
专题五：二元一次方程组（2课时）
专题六：不等式与不等式组（2课时）
专题七：实数（2课时）
专题八：分式（2课时）
专题九:相交线与平行线、轴对称（2课时）
专题十：三角形（2课时）
专题十一：全等三角形（2课时）
专题十二：勾股定理（2课时）
专题十三：四边形（2课时）
专题十四：平面直角坐标系与一次函数（2课时）
专题十五：反比例函数（2课时）
专题十六：数据的收集、整理与描述、分析（2课时）
第一阶段复习（8课时）
第二阶段：（专题练习——6+4课时）
专题一：有理数、整式计算（2课时）
专题二：一元、二元方程（2课时）
专题三：三角形、四边形、全等三角形（2课时）
专题四：函数（2课时）
（三）能力目标：
1、养成正确的数学习惯：如熟记公式、定理、用好草稿等学习习惯。

2、能准确分析数学题目，并按要求列出相关关系，心里清楚知道本题的考点。

3、对基础题目能够做到，既正确又快速，不能轻视基础题。

4、对中等难度的题目能把握住相关要点，能经过思考后，列出相关关系式，并正确求解，
且养成好的做题习惯，能又准确又快速完成。

5、对难度大的压分题，能够理解题目含义，能找出对应关系，能抓住重点，尽可能拿到
最多的分数。

6、能做到每道题都能检查。

（四）解题方法目标：
1、选择题中排除法、特值法、穷举法的使用
2、填空题中特值法、穷举法等技巧的使用
3、大题目中对题目的“举一反三”思维的训练
4、图形题中辅助线的运用
5、特殊公式的记忆
（五）预期总目标：
1、对所辅导内容的知识结构有清晰地认识与掌握；
2、解题思路明确，答案准确，得分高；
（范文素材和资料部分来自网络，供参考。

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