金与南宋的对峙优教导学案
初中七年级下册《金与南宋的对峙》学案优秀范文5篇[修改版]
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在的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
下面是小编给大家准备的初中下册《金与南宋的对峙》学案优秀。
供大家阅读参考。
初中七年级下册《金与南宋的对峙》学案优秀范文一【学习目标】1.知道金的建立、金灭辽与北宋以及南宋建立的基本史实2.了解岳飞抗金的英勇，知道宋金议和的内容及影响3.认识岳飞抗金的正义性，正确看待我国上的民族关系【学习重点】女真建立金和岳飞抗金【学习难点】如何评价岳飞【学习过程】一、自主学习1.11世纪末，完颜部的首领进一步完成了女真各部的统一。
2. 年，阿骨打正式建立女真政权，国号________，他就是。
3.金太祖改革女真部落，颁行，发展生产，女真势力迅速壮大。
4.女真崛起之时，和北宋的统治危机重重。
5. 年，辽被灭亡。
6. 年，金军攻破，北宋灭亡。
7.北宋灭亡后，登上皇位，他就是，定都，史称南宋。
8.南宋初年，几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。
9. 统率的“岳家军”在________大败金军主力，迫使金军后撤。
10.在有望收复中原之时，宋高宗和________害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。
11.宋金达成和议，南宋向金，并给金岁币，双方以________________一线划定分界线，局面形成。
二、合作探究如何评价宋金议和?三、练习巩固1.下列人物中，统一女真各部，建立金政权的是( )A.完颜阿骨打B.耶律阿保机C.元昊D.铁木真2.历史上的“靖康之变”发生于( )A.北宋与南宋之间B.辽与南宋之间C.辽与北宋之间D.北宋与金之间3.岳飞的抗金赢得了人们的尊敬，主要是因为( )A.岳家军纪律严明，英勇善战B.他坚持的是正义的抗金斗争C.他被秦桧诬陷，蒙受冤屈D.他的抗金斗争使南北获得了长久的和平4.明朝人在词中感慨岳飞的遭遇：“千载休谈南渡错，当时自怕中原复。
笑区区一桧亦何能，逢其欲。
”对此理解正确的有( )①岳飞抗金胜利后达成了澶渊之盟②宋高宗害怕自身的统治受到威胁③秦桧以谋反罪害死了岳飞④岳飞的遭遇受到后世的同情A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.标志着宋金南北对峙局面形成的是( )A.澶渊之盟B.南宋的建立C.宋金议和D.金迁都到中都6.阅读材料，回答问题。
【初中历史】【七下历史】部编版七下第八课金与南宋的对峙 导学案
部编版七年级历史下册导学案第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第8课 金与南宋的对峙【学习目标】1.了解民族政权并立的基本史实，包括金人兴起、宋金战争和南宋的建立、郾城大捷、宋金议和及对峙局面的形成，把握“民族政权并立”这一特殊时代的基本脉络。
2.正确认识女真等少数民族对我国北部、东北部边境地区的开发所做出的重要贡献。
3.分析岳飞抗金的性质。
4.树立正确的民族观，正确的看待历史上的民族关系。
【自主学习】（阅读课文后，完成知识填空和自学检测，并记录好你的疑惑）（一）自主预习，夯实基础（阅读课文，完成并记录好疑惑）知识点一：女真族的崛起1.女真统一:女真族我国古老的民族之一,居住在黑龙江流域和长白山一带,过着游牧渔猎的生活。
11世纪末,完颜部的首领 进一步完成了女真各部的统一。
2.女真建国:1115年,阿骨打正式建立女真政权,国号大金 ,他就是金太祖。
3.发展壮大:金太祖模仿中原王朝制度,改革女真部落军政体制 ,颁行女真文字,发展生产,女真势力迅速壮大。
知识点二：金灭辽及北宋4.金灭辽(1)背景:正当女真崛起之时,辽和北宋的统治却是危机重重,统治者腐败无能,人民不断起义。
当金军攻占了辽的一些地区后,北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地,于是遣使与金联系,双方订立盟约,相约夹攻辽朝。
(2)概况:北宋出兵伐辽,被辽军打得大败。
而金军势如破竹,相继攻占辽的都城和许多地区。
年,辽被金灭亡。
5.金灭北宋(1)背景:金在与北宋联兵攻辽的过程中,看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能,于是在灭辽后发动了对宋的战争。
(2)概况:面对金军的强大攻势,宋徽宗、宋钦宗无心抵抗,只想着妥协求和。
1127年,金军攻破 ,北宋灭亡。
知识点三：南宋的偏安6.南宋建立:北宋灭亡后,宋钦宗的弟弟赵构登上皇位,赵构就是宋高宗,后来定都 ,史称南宋。
7.岳飞抗金(1)背景:南宋初年,金军几次大举南下,南宋军民奋起抵抗。
(2)概况:岳飞等抗金将领率军北伐,从金军手中收复许多失地。
人教版七年级中国历史下册《金与南宋的对峙》导学案(附答案)
人教版七年级中国历史下册《金与南宋的对峙》导学案(附答案)第8课金与南宋的对峙研究目标】1.了解金的建立、金灭辽与北宋以及南宋建立的基本历史事实。
2.了解___抗金的英勇事迹，知道___议和的内容及影响。
3.认识___抗金的正义性，正确看待我国历史上的民族关系。
研究重点】女真建立金和___抗金。
研究难点】如何评价___。
研究过程】一、自主研究1.在11世纪末，___的首领进一步完成了女真各部的统一。
2.1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号金，他就是___。
3.___改革女真部落，颁行法令，发展生产，女真势力迅速壮大。
4.女真崛起之时，与北宋的统治危机重重。
5.1125年，辽被灭亡。
6.1127年，金军攻破，北宋灭亡。
7.北宋灭亡后，___登上皇位，定都临安，史称南宋。
8.南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。
9.___在绍兴之战中大败金军主力，迫使金军后撤。
10.在有望收复中原之时，___和___害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，下令___班师，并以“莫须有”的罪名杀害了___。
11.___达成和议，南宋向金割让大片领土，并给金岁币，双方以淮河一线划定分界线，局面形成。
二、合作探究如何评价___和？三、练巩固1.下列人物中，统一女真各部，建立金政权的是（）A。
完颜阿骨打 B。
耶律阿保机 C。
元昊 D。
___2.历史上的“靖康之变”发生于()A。
北宋与南宋之间 B。
辽与南宋之间 C。
辽与北宋之间D。
北宋与金之间3.___的抗金赢得了人们的尊敬，主要是因为（）A。
___纪律严明，英勇善战 B。
他坚持的是正义的抗金斗争 C。
他被___诬陷，蒙受冤屈 D。
他的抗金斗争使南北获得了长久的和平4.明朝人在词中感慨___的遭遇：“千载休谈南渡错，当时自怕中原复。
笑区区一桧亦何能，逢其欲。
”对此理解正确的有（）①___抗金胜利后达成了澶渊之盟②___害怕自身的统治受到威胁③___以谋反罪害死了___ ④___的遭遇受到后世的同情A。
人教部编版七年级历史下册第8课《金与南宋的对峙》导学案
第8课《金与南宋的对峙》导学案【学习目标】1、了解女真族的崛起和金灭辽、北宋的史实。
2、了解南宋的建立，掌握岳飞抗金的相关史实。
3、熟记宋金议和内容及影响。
4、分析两宋时期的时代特征，进一步理解统一是历史发展的主流。
【自主学习】一、女真族的崛起（1）女真崛起：女真族居住在___黑龙江___流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活。
11世纪末，完颜部的首领__阿骨打____进一步完成了女真各部的统一。
（2）金朝建立：1115年，___阿骨打___正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。
他模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。
二、金灭辽及北宋（1）辽灭亡：北宋出兵伐辽，被辽军打得大败。
而金军却势如破竹，相继攻占辽的都城和许多地区。
___1125___年，辽被金灭亡。
（2）北宋灭亡：面对金军的强大攻势，宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和。
__1127__年，金军攻破___开封___，北宋灭亡。
三、南宋的偏安（1）岳飞抗金：岳飞统率“_岳家军____”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。
（2）岳飞被害：宋高宗和权臣__秦桧____害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，下令岳飞班师，并以“___莫须有___”的罪名杀害了岳飞。
（3）宋金和议：宋金达成和议，南宋向金称臣，并给__金岁币____，双方以淮水至__大散关_ ___一线划定分界线，宋金对峙局面形成。
金迁都燕京，改名为__中都____。
南宋统治者满足于现状，偏安__江南____一隅。
【问题探究】1、女真族过着怎么的生活？金政权如何建立并崛起的？2.北宋灭亡的原因有哪些？3. “暖风熏的游人醉，直把杭州当汴州。
”1141年，宋金和议后，南宋用屈辱换来短暂和平。
宋金和议的内容是什么？有何影响？4、总结两宋时期的时代特征和历史发展趋势。
《金与南宋的对峙导学案》
《金与南宋的对峙》导学案《金与南宋的僵持》导学案导学目标：通过进修金与南宋的僵持，了解两个朝代的兴衰和战争背景，掌握相关历史知识，培养学生的历史认识和分析能力。
一、导入1. 请同砚们回顾一下上节课进修的内容，我们进修了哪些关于金与南宋的知识？2. 请同砚们思考一下，金与南宋之间的僵持是如何产生的？又有哪些具体的历史事件？二、观点诠释1. 金朝：建立于1115年，是中国历史上的一个重要朝代，其首都为中都（今北京），后迁至汴京（今河南开封）。
2. 南宋：建立于1127年，是中国历史上的一个朝代，其首都为临安（今杭州），与金朝相峙于中国南北。
三、历史事件1. 建立背景：金朝建立后，南宋自立为帝，形成了金与南宋的僵持局面。
2. 金朝入侵：金朝屡次入侵南宋，如1141年的靖康之耻事件，南宋皇帝被俘，国土遭受重创。
3. 南宋抵抗：南宋皇帝赵构在岳飞等将领的指挥下，进行了屡次抵抗金朝的战争，如岳家军的抗金战争等。
四、影响分析1. 对金朝：金朝在与南宋的僵持中，虽然占据了一定的优势，但在长期的战争中也付出了巨大的代价，导致国力逐渐衰落。
2. 对南宋：南宋在与金朝的僵持中，经历了屡次战争，国土受到严重破坏，经济发展受到阻碍，但也锻炼了南宋的抵抗认识和军事实力。
五、思考问题1. 你认为金与南宋的僵持对中国历史有何影响？2. 在类似的历史事件中，你认为应该如何应对？3. 你对金与南宋的僵持有何新的认识或思考？六、教室讨论1. 同砚们分组讨论金与南宋的僵持对中国历史的影响，并展开讨论。
2. 每组选派一名代表汇报讨论结果，其他同砚进行评判和补充。
七、课后作业1. 请同砚们结合教室讨论的内容，撰写一篇关于金与南宋的僵持的读后感，要求包括对历史事件的分析和个人的思考。
2. 阅读相关历史资料，了解更多关于金与南宋的僵持的内容，并做好笔记备课。
八、复习提醒1. 下节课将继续进修金与南宋的僵持，同砚们要做好相关知识的复习和准备。
2. 考试复习时，要重点关注金与南宋的僵持的历史事件和影响，做好复习资料的整理和总结。
《金与南宋的对峙导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》
《金与南宋的对峙》导学案第一课时一、导言在中国历史上，金与南宋是两个重要的王朝，他们之间的对峙影响着整个中国的历史进程。
本次导学案将带领学生深入了解金与南宋的对峙，帮助学生全面掌握这一历史事件的背景、原因和影响。
二、学习目标1. 了解金与南宋的兴起和发展背景；2. 掌握金与南宋对峙的主要原因和过程；3. 分析金与南宋的对峙对中国历史的影响。
三、学习内容1. 金与南宋的兴起和发展背景；2. 金与南宋对峙的主要原因和过程；3. 金与南宋对中国历史的影响。
四、学习重点1. 金与南宋的兴起和发展背景；2. 金与南宋对峙的主要原因和过程。
五、学习方法1. 阅读相关资料，了解金与南宋的历史背景；2. 分组讨论，探讨金与南宋对峙的原因和影响；3. 撰写学习笔记，总结金与南宋的对峙事件。
六、学习过程1. 金与南宋的兴起和发展背景1）金朝的兴起：金朝是由女真族人完颜阿骨打建立的，他在1115年建立了金朝，定都中都（今北京），并逐渐扩张势力范围。
2）南宋的建立：南宋是由赵构建立的，他在1127年被金朝攻陷，之后南宋在南京建立了新的都城，开始了南宋的统治。
2. 金与南宋对峙的主要原因和过程1）领土争夺：金朝与南宋之间存在领土争夺，南宋希望收复失地，金朝则希望继续扩张领土。
2）文化冲突：金朝是游牧民族，南宋是农耕民族，两者的文化差异导致了冲突和对抗。
3）经济利益：金朝和南宋之间存在经济利益的竞争，两者都希望控制对方的经济资源。
3. 金与南宋对中国历史的影响1）金与南宋的对峙导致了中国北方与南方的分裂，对中国的统一构成了威胁。
2）金与南宋的对峙促进了中国的文化交流和融合，促进了中国文化的繁荣发展。
七、课堂讨论1. 你认为金与南宋的对峙对中国历史有何影响？2. 金与南宋的对峙中，哪些因素起到了关键作用？3. 你认为金与南宋的对峙有哪些值得我们学习的地方？八、作业1. 撰写一篇关于金与南宋对峙的文章，包括兴起背景、对峙原因和影响等内容；2. 阅读相关资料，了解金与南宋的历史事件，做好笔记备考。
《金与南宋的对峙导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》
《金与南宋的对峙》导学案第一课时导学目标：通过本次学习，学生将能够了解金与南宋的对峙背景、原因以及影响，掌握相关历史事件的要点和发展过程。
一、导入金与南宋是中国历史上一段重要的对峙时期，两个强大的王朝在这个时期展开激烈的角逐。
本节课我们将重点探讨金与南宋的对峙，看看这段历史对于中国历史的发展产生了怎样的影响。
二、学习目标1. 了解金与南宋的兴起背景和基本情况；2. 掌握金对南宋的侵略原因和过程；3. 分析金对南宋的影响和历史意义。
三、学习过程1. 金与南宋的兴起背景根据历史资料，金是中国历史上建立时间最晚的一个王朝，主要兴起于今天的东北地区。
而南宋则是继北宋灭亡后在南方建立的一个王朝，主要势力范围在长江流域一带。
2. 金对南宋的侵略原因和过程金灭辽后开始对北宋南侵，一系列战争引发了南宋建立。
而南宋则是在北方的战乱中建立，金灭北宋后一直对南宋构成威胁。
金对南宋的侵略主要表现在两个方面：一是军事入侵，二是经济控制。
3. 金对南宋的影响和历史意义金对南宋的侵略对中国历史产生了深远的影响，造成了南宋政治、经济、文化的动荡，也使得南宋王朝的统治地位受到威胁。
同时，金对南宋的侵略也影响了中国统一进程，为后来的元朝建立埋下了伏笔。
四、思考提问1. 金与南宋对峙的背景是什么？2. 金对南宋的侵略表现在哪些方面？3. 金对南宋的侵略对中国历史产生了怎样的影响？五、拓展讨论1. 金与南宋对峙的过程中，是否存在其他因素影响两个王朝的对峙？2. 金对南宋的侵略是否反映了当时的政治局势和国际关系？六、总结反思金与南宋的对峙是中国历史上一段重要的时期，双方在这段对峙中展现出各自的政治、军事实力，也为中国历史的发展留下了重要的一笔。
通过本次学习，我们对金与南宋的对峙有了更深入的了解，也更加明白历史对于当今国家的发展有着深远的影响。
七、课后作业1. 结合课堂学习，写一篇300字左右的读后感；2. 自行搜索相关资料，了解更多关于金与南宋对峙的内容。
《金与南宋的对峙导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》
《金与南宋的对峙》导学案
《金与南宋的僵持》导学案
导学目标：通过进修《金与南宋的僵持》，了解金朝和南宋的政治、经济、文化等方面的比照，掌握两个朝代的兴衰原因和历史意义。
一、导入
1. 什么是金朝和南宋？
2. 金朝和南宋分别是在哪个时期建立的？
3. 金朝和南宋之间有哪些历史事件和对抗？
二、进修内容
1. 金朝和南宋的政治比照
- 金朝的政治体制是怎样的？南宋的政治体制又是怎样的？
- 金朝和南宋的统治者有何不同？
- 金朝和南宋的官员选拔制度有何差别？
2. 金朝和南宋的经济比照
- 金朝和南宋的经济状况如何？
- 金朝和南宋的经济政策有何区别？
- 金朝和南宋的商业和手工业发展如何？
3. 金朝和南宋的文化比照
- 金朝和南宋的文化传统有何区别？
- 金朝和南宋的文学艺术发展如何？
- 金朝和南宋的科技水平有何不同？
三、思考问题
1. 金朝和南宋为何会发生对抗？
2. 金朝和南宋的兴衰原因是什么？
3. 金朝和南宋的历史意义是什么？
四、拓展延伸
1. 金朝和南宋的僵持对中国历史的影响有哪些？
2. 金朝和南宋的对抗对后世的启迪是什么？
五、教室讨论
1. 你认为金朝和南宋哪个朝代更为壮大？为什么？
2. 金朝和南宋的政治、经济、文化方面哪个更具有特色？
六、总结
通过本节课的进修，我们了解了金朝和南宋的比照情况，掌握了两个朝代的政治、经济、文化等方面的差别，深刻理解了金与南宋的僵持对中国历史的重要意义。
七、作业
根据所学知识，写一篇关于金朝和南宋比照的文章，探讨两个朝代的异同的地方。
8人教部编版历史七年级下第8课金与南宋的对峙导学案(有答案)
第8课金与南宋的对峙导学案【学习目标】1、了解女真族的崛起和金政权的建立；知道靖康之变和南宋偏安的基本史诗。
2、知道岳飞抗金的事迹，了解宋金对峙局面的形成。
3、理解南宋军民的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的，岳飞等人永远受到人们的尊敬。
【学习重点】金的崛起及宋金的对峙【学习难点】正确认识评价岳飞抗金的性质及意义。
【思维导图】【学习过程】一、自主预习、认真准备（一）金的兴起金是__________族建立的政权。
1115年，________称帝，国号金；_________就是金太祖。
年，金灭辽。
（二）“靖康之变”1．金灭辽后，发动了对北宋的战争。
开封军民在北宋主战派大臣领导下，打退了金军的进攻。
2．由于宋钦宗和一些官员一心求和，_____年，金军攻破开封，俘虏了北宋皇帝______、______父子和后妃、宗室、官员等3000人，以及大批工匠、艺人等，北宋灭亡。
1127年是宋钦宗靖康二年，因此史称这次事变为“”。
（三）南宋军民的抗金斗争1.年在南方重建宋政权，定都（今浙江杭州），史称南宋。
__________就是宋高宗。
2.金和南宋的对峙（1）南宋初年，金军南下，抗金名将岳飞收复建康，后在大败金军，收复许多失地。
（2）宋高宗和害怕抗金力量壮大，威胁其统治，就令岳飞班师，解除兵权，并以“__________”的罪名杀害了岳飞。
3、宋金和议：（1）内容：南宋向称臣，并给金，双方以至一线划定分界线。
（2）影响；局面形成。
二、当堂训练、检测固学1.观察下图《宋金对峙形势图》，对图中政权相关信息解读不正确的是（）A. 耶律阿保机建立金并定都中都B. 西夏的建立者是党项族的元昊C. 山西当时在金的统治范围之内D. 金与宋的分界线是淮水至大散关一带2.下列事件按时间先后顺序排列为( )①北宋建立②澶渊之盟③阿保机建立契丹国④元昊称大夏国皇帝A. ①②③④B. ③④①②C. ③②①④D. ③①②④3.郭靖和杨康是金庸先生脍炙人口的小说《射雕英雄传》中的主要人物。
部编版七年级历史下册第8课《金与南宋的对峙》优质教案
部编版七年级历史下册第8课《金与南宋的对峙》优质教案金灭北宋的基本情况是：金与北宋的战争持续了近二十年，期间金军攻占了很多北宋的城池，北宋的皇帝和宗室被俘虏，北宋政权最终被推翻，XXX建立了对南宋的统治。
目标导学三：南宋的建立1．教师讲述：南宋的建立。
南宋是在金朝的统治下建立的，建立时期为1127年至1279年。
当时，南宋的皇帝XXX在临安即位，南宋政权在其统治下逐渐稳定。
)2．读教材，回答南宋建立时期的问题。
答案提示：南宋建立时期为1127年至1279年。
目标导学四：XXX抗金的事迹1．教师讲述：XXX抗金的事迹。
XXX是南宋时期的一位将领，他曾率领“岳家军”多次抗击金军，其中最著名的是在郾城大战中的表现。
XXX在抗金战争中表现出了非凡的军事才能和高尚的品德，被后人誉为“忠义岳父”。
)2．读教材，总结XXX抗金的重要战役。
答案提示：XXX抗金的重要战役有：郾城大战、淝水之战、襄阳保卫战等。
3．教师引导学生思考：XXX抗金的意义是什么？答案提示：XXX抗金表现出了中国军人的英勇和忠诚，他的事迹激励了后人对祖国的热爱和对民族精神的追求。
三、课堂练1．填空题女真族的首领阿骨打建立了女真政权，国号为______。
答案提示：大金。
2．选择题金灭辽后，为什么会对北宋动手？A．北宋政治上的腐败和军事上的无能B．北宋对金的侵略C．北宋与辽朝结盟D．北宋皇帝拒绝向XXX称臣答案提示：A。
3．问答题请简要介绍一下XXX抗金的事迹。
答案提示：XXX是南宋时期的一位将领，他曾率领“岳家军”多次抗击金军，其中最著名的是在郾城大战中的表现。
XXX在抗金战争中表现出了非凡的军事才能和高尚的品德，被后人誉为“忠义岳父”。
人教版《中国历史》七下第8课金与南宋的对峙 导学案
人教版教材《中国历史》七年级下册第8课金与南宋的对峙导学案【教学目标】1、了解女真族的兴起、北宋灭亡和南宋的建立、岳飞抗金以及宋金对峙局面的形成。
2、正确认识宋金和议与岳飞抗金，学会辩证认识历史现象和历史事件。
3、通过对金南下攻宋性质的认识，树立正确的民族观，正确地看待历史上的民族关系。
【重点】女真族建金和岳飞抗金。
【难点】正确认识宋金和议与岳飞抗金。
【情境导入】教师〔或抽学生〕讲述岳飞的故事，导入新课。
【自主学习】教师〔PPT〕给出“阅读提示〞，让学生快速阅读教材，了解教材的大体内容，然后逐渐讲授新课。
【阅读提示】一、女真族的崛起1、女真族的生产生活；2、女真族的统一；3、大金政权的建立；4、稳固和强大的措施。
二、金灭辽及北宋1、金灭辽；2、金灭北宋——“靖康之变〞；三、南宋的偏安1、南宋建立2、岳飞抗金3、宋金和议4、结果——南宋偏安【新课讲解】在学生阅读的根底上，教师引导学生结合PPT学习，加深对课文的理解。
【稳固练习】1.哈尔滨群力桥桥头雕塑安装完成。
雕塑主体为女真族所崇拜的女神，也是金源时期人们最敬仰的女神。
女真族是我国古代重要的少数民族，他们最早生活在〔〕A.黄河流域B.闽江流域C.黑龙江流域D.长江流域2.《射雕英雄传》中有这样一个情节：〔南宋初期〕全真七子之一丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康，并各赠一剑。
丘处机此举是让孩子们勿忘国耻，这里的“国耻〞是〔〕A. 金灭北宋B.辽灭北宋C.辽灭金D.蒙古灭南宋3.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风吹的游人醉，直把杭州作汴州。
〞该诗反映的时代背景应该是〔〕A.宋辽对抗B.南宋与金对峙C.宋夏议和D.北宋与金对峙4.宋金对峙局面形成的标志是〔〕A.南宋建立B.宋金达成和议C.宋军收复建康D.岳飞取得郾城大捷5.图示法是我们学习历史的方法之一。
以下能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是〔〕6.女真族在金太祖时期势力不断壮大的原因不包括〔〕A. 颁行女真文字B.仿照中原王朝制度，改革女真部落的军政体制C. 开展生产D.金灭西夏后壮大了自己的力量7.辽和北宋灭亡的共同原因是〔〕A.遭受民族压迫B.农民起义推翻C.外戚宦官专权D.统治腐败8.人们纪念、尊敬岳飞是因为〔〕A.岳飞的遭遇受到后世的广泛同情B. 岳家军作战勇敢C. 岳飞抗金胜利后达成澶渊之盟D. 岳飞抗金符合广阔人民利益。
第8课 金与南宋的对峙-教案导学案
初一历史第8课金与南宋的对峙学习目标:1、知道金、南宋、西夏等政权并立的史实：记住各个政权的建立者、建立时间与都城；了解宋金战争、郾城大捷、岳飞抗金与宋金议和的情况。
2、学习各民族政权的并立与和战关系等史实，正确认识民族战争的性质，明白中国历史上出现过的任何民族都是中华民族的组成部分。
教学过程:一、板书课题。
同学们,今天我们来一起学习第8课金与南宋的对峙(板书课题)二、出示目标.本节课的学习目标是什么呢?请看大屏幕!(出示“学习目标”投影)。
学习目标1、知道金、南宋、西夏等政权并立的史实：记住各个政权的建立者、建立时间与都城；了解宋金战争、郾城大捷、岳飞抗金与宋金议和的情况。
2、学习各民族政权的并立与和战关系等史实，正确认识民族战争的性质，明白中国历史上出现过的任何民族都是中华民族的组成部分。
三、自学指导。
怎样达标呢?请看自学指导(出示“自学指导”投影)。
自学指导请认真默读课本P67-71,要求:请同学们认真阅读P37-40，要求：用横线在文中画出1--5题答案，理解并准确记忆。
时间8分钟。
（1）女真族建国时间、人物、国号、都城及建国后采取了哪些措施（2）金灭辽和北宋的时间（3）南宋建立的基本情况、岳飞抗金的成果（4）宋金议和背景、内容、最终结果（5）思考：岳飞为什么深受人民的爱戴?注意:如有不认识的字或不理解的词语,请小声问同学或举手问老师.四,先学。
(一)学生进行紧张地自学.教师巡视,做适当点拨,并注意纠正学生的不良习惯。
(二)检测过渡语:第1-4题找到答案能准确记忆的请举手! 找到了,我们来讨论第5题。
1.提问、在举手的学生中找后进生来回等,答错了,请尖子生进行更正。
2.当堂检测: 见ppt。
3.学生练习,教师巡视,观察学生默写的答案,进行二次备课.五, 后教(一) 纠错。
1. 公布答案, 评定对错。
第一大题边公布答案, 边组织学生判定对错, 边组织学生讨论纠错.。
第二大题集中批改, 然后纠错。
《金与南宋的对峙导学案》
《金与南宋的对峙》导学案《金与南宋的僵持》导学案一、导入在中国历史上，金与南宋是两个重要的王朝，他们之间的僵持影响了中国历史的发展。
本次课程将指挥同砚们深入了解金与南宋之间的僵持，探讨其背景、原因和影响。
二、目标1. 了解金与南宋的兴起和发展历程；2. 掌握金与南宋之间的僵持原因和过程；3. 分析金与南宋之间的僵持对中国历史的影响。
三、导学内容1. 金与南宋的兴起和发展历程- 金朝：建立于1115年，是中国北方的一个壮大王朝，统治者是女真族的完颜氏；- 南宋：建立于1127年，是中国南方的一个王朝，首都设在临安（今杭州），统治者是宋徽宗的王子赵构。
2. 金与南宋之间的僵持原因和过程- 僵持原因：金朝希望统一中国，南宋拒绝投降，两边势力发生冲突；- 僵持过程：金与南宋在战场上展开屡次对抗，南宋屡次战败但没有被金朝死亡。
3. 金与南宋之间的僵持对中国历史的影响- 对南宋：南宋虽然未能抵抗金朝，但在僵持中坚持了一段时间，保留了中国文化传统；- 对金朝：金朝虽然取得了一些战争胜利，但也受到了南宋的抵抗，僵持加剧了金朝内部的矛盾。
四、导学活动1. 小组讨论：请同砚们分组讨论金与南宋的兴起和发展历程，分享彼此的观点和想法。
2. 视频观看：播放相关视频，让同砚们更直观地了解金与南宋之间的僵持原因和过程。
3. 文献阅读：分发相关文献资料，让同砚们阅读并总结金与南宋之间的僵持对中国历史的影响。
五、总结通过本次课程的进修，同砚们对金与南宋之间的僵持有了更深入的了解，同时也认识到历史对今天的影响。
希望同砚们能够继续深入进修中国历史，了解更多历史事件和人物，拓展自己的历史知识面。
《金与南宋的对峙导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》
《金与南宋的对峙》导学案《金与南宋的僵持》导学案一、导入1. 请同砚们回顾一下上节课进修的内容，回答以下问题：金与南宋的僵持是指哪两个朝代之间的对抗？这场僵持的背景是什么？两边的主要领导人分别是谁？2. 请同砚们思考一下，金与南宋的僵持对中国历史产生了怎样的影响？这场僵持中的战争有哪些闻名的战役？二、进修目标1. 了解金与南宋的僵持的起因和背景；2. 掌握金与南宋僵持期间的重要事件和战役；3. 理解金与南宋僵持对中国历史的影响。
三、进修重点和难点1. 重点：金与南宋的僵持的起因和背景；2. 难点：金与南宋僵持期间的重要事件和战役。
四、进修过程1. 金与南宋的僵持的起因和背景a. 金与南宋的僵持是指金朝和南宋两个朝代之间的对抗。
金朝建立于1115年，南宋建立于1127年，金与南宋之间的僵持始于1127年。
b. 金与南宋的僵持的背景是金朝入侵北宋后，南宋建立，南宋为了保卫中华民族的疆土，与金朝展开了长达数十年的对抗。
c. 金朝的主要领导人是金太祖完颜阿骨打，南宋的主要领导人是赵构。
2. 金与南宋僵持期间的重要事件和战役a. 重要事件i. 靖康之耻：靖康之耻是南宋在金朝入侵后被迫签订的一项屈辱性和平协议，南宋割让了大片领土给金朝。
ii. 岳飞抗金：岳飞是南宋的抗金名将，他率领军队屡次抗击金军，取得了一系列的战果。
b. 重要战役i. 建康保卫战：南宋首都建康（今南京）屡次受到金军的围攻，南宋军民英勇抵抗，最终成功保卫了建康。
ii. 淮西大捷：岳飞率领南宋军队在淮水之滨与金军展开激烈战斗，最终取得了压倒性的胜利。
3. 金与南宋僵持对中国历史的影响a. 金与南宋的僵持是中国历史上一场重要的战争，对中国历史产生了深遥的影响。
b. 这场僵持加深了南宋政府对金朝的警惕，增进了南宋政府的改革和军事建设。
c. 金与南宋的僵持也增进了中国北方文化和南方文化的交流和融合，对中国文化的发展产生了积极影响。
五、教室小结通过本节课的进修，我们了解了金与南宋的僵持的起因和背景，掌握了金与南宋僵持期间的重要事件和战役，理解了金与南宋僵持对中国历史的影响。
《第08课 金与南宋的对峙》教学设计(附导学案)
第8课 金与南宋的对峙❶教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：女真建立金和岳飞抗金。
教学难点：如何评价岳飞？❷教学过程一、导入新课（多媒体展示岳飞的《满江红》，欣赏朗读《满江红》）岳飞20岁从军，到39岁遇害，在短短十几年的时间里，从一个普通的士兵成长为一员赫赫有名的抗金大将。
他领导的“岳家军”也逐渐从小到大，由弱变强，成长为抗金战争中一支劲旅。
郾城大战后，面对这样大好的抗金形势，岳飞情不自禁地对部下说：“直捣黄龙府，与诸君痛饮耳！”表现了异常豪迈的英雄气概。
今天我们来学习《金与南宋的对峙》，学习岳飞忧国忧民的高尚情操。
二、新课讲授目标导学一：女真族的崛起1.（多媒体出示问题：金建立的基本情况）教师讲述：女真崛起的基本情况。
（11世纪末，完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。
从此,女真族的力量不断增强。
1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。
）2.（多媒体出示问题：金太祖采取巩固统治的措施）读教材，总结金太祖采取巩固统治的措施金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。
目标导学二金灭辽及北宋（一）灭辽1.图片展示（多媒体展示宋金对峙形势图）2.提出问题：图中金灭辽的基本概况？教师指出：女真崛起之时，北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地，遣使与金相约夹攻辽朝。
1125年，辽被金灭亡。
（二）灭北宋1.（多媒体展示以下材料）史料解读材料：靖康二年四月，金军攻破东京（今河南开封），俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空。
2.（多媒出示问题：金灭北宋的背景）教师鼓励学生讲述为什么金会在灭辽之后对北宋动手提示：金看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，在灭辽后发动了对宋的战争。
3.（多媒出示问题：金灭北宋的基本情况）引导学生叙述金灭北宋的基本情况？答案提示：宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和。
《金与南宋的对峙导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》
《金与南宋的对峙》导学案《金与南宋的僵持》导学案导学目标：1.了解金与南宋之间的僵持背景和原因。
2.掌握金与南宋之间的军事对抗和政治斗争。
3.分析金与南宋的僵持对中国历史的影响。
导学内容：一、金与南宋的僵持背景1.金朝建立：金朝是由女真族建立的一个壮大的王朝，统治了中国北方地区。
2.南宋建立：南宋是由赵构建立的，因为北方被金朝占领，只能南渡，建立了南宋。
3.金与南宋的矛盾：金朝认为南宋是叛国之人，南宋则视金朝为侵略者。
二、金与南宋的军事对抗1.金朝的侵略：金朝屡次对南宋进行侵略，先后攻占了许多南宋的城市。
2.南宋的抵抗：南宋虽然地势不利，但仍然组织了抵抗，坚持了多年。
3.闻名战役：襄阳之战、婺州之战等，展现了金与南宋之间的激烈冲突。
三、金与南宋的政治斗争1.金朝的政治手段：金朝采取了多种手段来削弱南宋的实力，如挑拨离间、刺探情报等。
2.南宋的政治反击：南宋也采取了一系列政治手段来对抗金朝，如外交斡旋、联盟结盟等。
3.金与南宋的政治角力：金与南宋之间的政治斗争激烈，两边都在争夺对方的支持和控制权。
导学活动：1.讨论金与南宋的僵持对中国历史的影响。
2.分组讨论金与南宋的军事对抗和政治斗争，总结两边的优劣势。
3.根据所学知识，撰写一篇关于金与南宋僵持的文章或演讲稿。
4.观看相关纪录片或影视作品，深入了解金与南宋之间的僵持情况。
导学反思：通过本次导学，学生们应该能够了解金与南宋的僵持背景和原因，掌握金与南宋的军事对抗和政治斗争，以及分析金与南宋的僵持对中国历史的影响。
同时，通过讨论和活动，能够提高学生的历史认识和分析能力，培养他们对历史事件的思考和理解能力。
希望学生们能够在进修历史的过程中，不仅了解历史事实，更能够从中汲取经验教训，指导未来的发展和进步。
第8课 金与南宋的对峙 导学案-部编版历史与社会七年级下册
课题第8课金与南宋的对峙学习目标【学习重点】金的崛起和与南宋的对峙【学习难点】正确认识民族战争的性质环节一：自主预习政权民族建立时间建立者都城金女真族1115年完颜阿骨打会宁南宋汉族1127年宋高宗赵构临安环节二：精讲点拨材料一：桧……言飞孤军不可久留,乞令班师。
一日奉十二金字牌,飞愤惋泣下,东向再拜曰:“十年之力,废于一旦”。
——《宋史》材料二： 1142年，宋高宗指使秦桧以“莫须有”（“谋反”）的罪名将岳飞父子杀害于风波亭。
1.岳飞抗金明明是好事，为什么宋高宗等人要杀害他？宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，会危及他们的统治。
2.我们应该如何评价岳飞抗金呢？岳飞抗金保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，维护了中原人民的利益，这是正义的，因此岳飞是抗金英雄，受到人民的尊重和怀念。
环节三：合作探究材料一：1005年，宋辽达成和议。
宋真宗应允每年向辽输纳银十万两，绢二十万匹，双方约为兄弟之国。
———《中国史纲要》材料二：1141年，宋金达成和议，规定：一、宋高宗向金称臣，并要“世世孙孙谨守臣节”。
二、宋金两国，东起淮水，西至大散关为界，中间的唐、邓两州皆属金国。
三、宋每年向金国输纳银二十五万两，绢二十五万匹。
材料三：“俗勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，骑马上下岸壁如飞。
”迁都二十年后，“女真人寝忘旧风”，“燕饮音乐，皆习汉风”。
3.上述两则材料中的“宋”分别指哪个政权？材料一是北宋材料二是南宋4.材料二中的“和议”后形成了怎样的局面？双方约定的边界是哪里？南宋和金南北对峙的局面淮水至大散关一线5.结合以上三则材料，谈一谈你对宋朝与少数民族的战与和的认识。
宋与少数民族的战争是中华民族的内部矛盾，不是侵略和反侵略的战争。
对辽、西夏和金来说是进攻、掠夺性的非正义战争，对宋朝来说是守土自卫的正义战争。
宋与少数民族有战有和，但和是主流，战争与和平都不同程度上推动了民族交流与交融，有利于统一多民族国家的发展。
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《金与南宋的对峙》优教导学案
【学习目标】
1•了解女真族的崛起，知道金政权的建立和统治。
2•把握金灭辽、金灭北宋的史实。
3•知道南宋的建立，掌握岳飞抗金和宋金对峙局面的形成。
4•通过学习岳飞抗金的事迹，增强对岳飞等抗金将领的崇敬之情。
5.正确评价宋金议和。
【自主学习】
女真族的崛起
1. ____________________________________________________ 概况：居住在黑龙江流域和长白山一带，过_______________________________________ 生活。
2.建立政权：
(1)11世纪末，完颜阿骨打统一女真各部。
(2)______ 年，阿骨打建立女真政权，国号，他就是金太祖。
3. ___________________________ 政权巩固：模仿中原 ______________ 制度，改革女真部落_________________________ ，颁行女真
文字，发展生产。
1.金灭辽
(1)北宋与金订立盟约，相约夹攻辽朝。
(2)北宋出兵伐辽，被辽军大败，金军相继攻占辽的都城和许多地区。
(3)_______ 年，辽被金灭亡。
2.金灭北宋
(1)背景：北宋政治上的腐败和军事上的无能。
(2)_____________ 概况：_______________ 年，金军攻破，北宋灭亡。
一南宋的偏安
1. ___________________________ 南宋建立：1127年，____ 建立南宋，都城。
2.岳飞抗金：
(1)背景：南宋初年，金军几次南下，南宋军民奋起抵抗。
(2)_________________________________ 概况：岳飞统率的“ ”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。
(3)结果：宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，以
“ _________ ”的罪名杀害了岳飞。
3.宋金和议：
(1)____________________________________________________________________ “内容：南宋向称臣，并给金岁币，双方以______________________________________ 线划定界限，宋金对峙局面形成。
(2)___________________________________ 影响：金迁都燕京，改名为。
南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。
【合作探究】
女真族的崛起
金太祖完颜阿骨打，模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。
学习与探究：金朝为什么要模仿中原王朝制度来变革旧俗？
金灭辽及北宋
正当女真崛起之时，辽和北宋的统治却是危机重重，统治者腐败无能，人民不断起义。
1.金灭辽宋金联盟，相约攻辽，1125年，辽被金灭亡。
2.金灭北宋金灭辽之后，发动了对宋的战争，宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和，1127年，金军攻破开封，北宋灭亡。
学习与探究：1.金为什么能灭辽？
2.金为什么能灭北宋？
南宋的偏安
学习与探究：如何评价宋金议和？
【当堂达标】
一、单项选择题
1.“辽国号的意思是镔铁，
显示它们的坚硬，但镔铁也会锈坏，只有金永远不变质，我们国家就称大金吧。
”说这段话的人物是( )
A.阿保机
B.阿骨打
C.元昊
D.铁木真
2.民族政权并立是两宋时期的重要特征。
与南宋对峙的女真族政权是（）
A.辽
B.西夏
C.金
D.元
3.辽朝后期，契丹贵族日趋腐化，什么时间被金灭亡（）
A.1115 年
B.1125 年
C.1127 年
D.960 年
4.“……抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切……”这一千古传诵的爱国名篇，其作者是抗金名将（）
A.鉴真
B.岳飞
C.李白
D.屈原
5.南宋疆域比北宋疆域明显减少的直接原因是（）
A.金宋和议
B.辽宋和议
C•夏宋和议
D.金灭辽
参考答案【自主学习】
答案见《金与南宋的对峙》优教课件
【合作探究】
答案见《金与南宋的对峙》优教课件
【当堂达标】
答案见《金与南宋的对峙》优教课件。