大河流域-人类文明的摇篮
第二课大河流域——人类文明的摇篮
第二课大河流域——人类文明的摇篮
大河流域—人类文明的摇篮
你知道世界上古代
四大文明古国吗？
人类早期文明主要诞生在亚非地
区的大河流域，最重要的有古代埃及
文明、古代两河流域文明、古代印度文明、中国的古代文明。
人类文明产生的根本标志：
（进入文明古国的最重要的标志）
奴隶制国家的出现
Egypt is “the gift of the Nile
埃及是“尼罗河的馈赠”
古希腊历史学家希罗多德前3500 年前3000 年
前15 世纪前6 世纪（奴隶制小国）
（统一国家）
胡夫金字塔，建于公元前2560 年，塔高146.5 米，因
年久风化，顶端剥落10 米，现高136.5 米。
塔身是用230 万
块石料堆砌而成，大小不等的石料重达1.5 吨至160 吨，塔
的总重量约为684 万吨，它的规模是埃及迄今发现的108 座
金字塔中最大的。
一奇：塔高乘上10 亿，即146.59×10亿，差不多等于地球到太阳的距离。
胡夫金字塔十奇
二奇：把生锈的首饰置于塔内，过一段时间后，首饰锈斑全无，变得十分。
九年级上册历史第2课 大河流域—人类文明的摇篮
木乃伊制作流程
泡碱 掏干器官后的尸体， 被浸泡在脱干物质泡碱 （硝石）中，然后被抹上 树脂、油和香料，以便使 身体各组织有弹性。
法 老 的 诅 咒
1922年11月，英国考古学家霍华德卡 特打开了一座封闭了3000多年的法老墓， 它就是年轻的法老图坦卡蒙的陵墓。 但是，就在这座陵墓发掘不久，以 巨资支持霍华德卡特发掘工作的卡纳冯 勋爵在进入这座墓室后突然死去。在这 以后两年的时间内，在发掘和参观过这 座古墓的人员中，先后有22人谜一样地 死去了。其中有曾经帮着推倒墓里一道 主要墙壁的莫瑟、美国大富豪约瑟夫伍 尔夫、首次对木乃伊进行X光透视的X射 线学家道格拉斯里德等。
苏美尔人 公元前3500年 开始出现小国
公元前18世纪 古巴比伦国王 汉谟拉比 中央集权的奴隶制国家
公元前2070年夏朝 公元前1600年商朝
古巴比伦城
古巴比伦城（Babylon）遗址
古巴比伦城想象图
“君权神授”
石碑上的浮雕右边为太阳 神，左边为汉谟拉比。雕像表 明太阳神正在授予汉谟拉比象 征权利的魔标和魔环。 法典的石柱是在1901年12月由法国人和伊朗人组成的考古队在 苏撒古城发掘出的。石柱现存巴黎卢浮宫博物馆。石柱高2．25 米，底部圆周1．90米，顶部圆周1．65米。它分为浮雕和文字 两部分。下面的文字共约8000字，是用楔形文字书写的， 分为序言、正文和结语三部分。
古希腊——海洋文明（原始的民主政治）
古代文明的发展具有多样性；文明的发展受自然地理环境影响。
1.一考古队从非洲出发，从西向东去考察四大文明古国的发 源地，其考察顺序是①尼罗河流域②印度河流③黄河流 域④两河流域 A.①③④② B.①④②③ C.①②④③ D.③②①④ 2、某同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。 他探究的内容应包括：①古代埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古代印度文明 ④古代希腊文明 A①③④ B①②③ C①②④ D②③④ 3、古代埃及/古代印度/古巴比伦王国的共同点有 ① 都处在大河流域,灌溉农业发达 ② 都建立了专制王权,维护国王/奴隶主贵族的利益 ③ 都制定了完备的成文法典 ④ 都形成了严格的等级制度 A. ① ② ③ ④ B. ① ② ③ C. ① ② D. ①
第2课-大河流域——人类文明的摇篮
7．下列关于金字塔的说法，错误的是 A．是国王的巨型陵墓 B．是古巴比伦文明的象征 D．是国王权力的象征
C．是奴隶和劳动人民被奴役的象征 8．亚洲西部人类文明的又一摇篮是 A．印度河流域 B．尼罗河流
C．两河流域
D．黄河流域
9．汉谟拉比制定法典的主要目的是（ A．维护奴隶主的利益 C．实行种姓制度
各个等级之间高低贵践有别，下一 产生： 等级的人没资格从事高一等级的职 内容（特点）： 业，不同等级的人不得通婚。 影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度 社会的发展带来了不良影响。 实质：古代印度的社会等级制度
文明中断
种姓制度
婆罗门（第一等级） 祭司、贵族 掌握神权 刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权 吠 舍（第三等级） 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级 首陀罗（第四等级）
参考答案：大河流域。原因大致有：a.大河流域气候湿润， 光热充足，地势平坦，适合人类生存；b.大河上游高山 积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了 充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发 展。增强环保意识，落实环保行动，从身边小事做起， 保护自己的母亲河等。
1.初步统一的古埃及奴隶制国家建立于
高146.5米
边长230多米
230万块巨石
每块2.5吨
金字塔是谁建的？ 1.火星人。理由是现代科学发现火星上可能有 和人类一样高智慧生物。 2.“大西洲人”。西方有学者认为远古时候， 在大西洋中有一个大西洲，那里的人曾经 创造了很高的文明，可惜后来大西洲沉陷 了。 3.古埃及人。根据希罗多德的记载，它是埃及 国王奴役劳动人民的见证，更是埃及人民智 慧和力量创造的一大世界奇迹。
2《大河流域》
一、金字塔的国度——古代埃及
一、金字塔的国度——古代埃及
1. 发源地：非洲东北部尼罗河 2. 发展历程： （1）公元前3500年前，建立奴隶制国家 （2）公元前3000年，初步统一 （3）公元前15世纪，成为地跨亚非的大
等级制度
古代印度早期奴隶制国家
是本地人建立的，后来雅利安
人成了外来的征服者。他们为
了巩固自己的统治地位，必然
要采取许多措施。其中最有特
色的是种姓制度，又叫做婆罗
门制度。
印度河流域古城遗址
梵天
婆罗门（第一等级） 祭司贵族 掌握神权
刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权
吠 舍（第三等级） 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级
胡夫金字塔
高146.5米 边长230多米 230万块巨石 每块2.5吨
胡夫金字塔内部示意图
④影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的 发展带来了不良影响
第2课 大河流域：人类文明的摇篮
一、古代埃及 1. 发源地： 2. 发展历程： 3. 主要成就： 二、古巴比伦 1. 发源地： 2. 发展历程： 3. 重要人物 4. 主要成就 三、古代印度
1、发源地 2、发展历程 3、种姓制度
今日作业
首陀罗（第四等级）
几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业
三、古代印度
3、种姓制度
①形成过程：雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不 同等级，形成了种姓制度
②性质：是一种严格的等级制度
③内容：由高到低分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀 罗四个等级，各个等级之间高低贵贱有别，下一等 级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人 不得通婚
第2课 大河流域──人类文明的摇篮
两位同学分别代表古代印 度吠舍与婆罗门，就社会平等 问题展开辩论，请设想双方可 能说的话。
代表吠舍的同学不 满社会现状，对婆 罗门抱怨道……
代表婆罗门的同学 反唇相讥，对吠舍 斥责道……
婆罗门实际上属
于外来的雅利安人，
他们进入印度后，自
封为出身高贵的人， 通过种姓制度来压制
你
当地居民，必然引起
明
能不说是建筑史上的奇迹。
后来胡夫的儿子 哈佛拉在距离父亲大 金字塔不远的地方， 给自己也建了一座金 字塔。附近还建有一 个雕着哈夫拉头像而 配着狮子身体的大石 雕像，即所谓狮身人 面像。狮身用石块砌 成，人面像则是在一 块巨大的天然岩石上 凿成的。它至今已有 4500多年的历史。
为什么刻成狮身呢？原来 在古埃及神话里，狮子乃是各 种神秘地方的守护者。据说法 老死后要成为太阳神的，所以 就造了这样一个狮身人面像为 法老守护陵墓。
温故知新 第1课 人类的形成
人类形成于（三四百万）年以前，是从非洲（ 南方古猿）的
人 类 的 出 现
一支发展而来。 完全形成的人分为（ 早期猿人 、晚期猿人、早期智人、晚期智人）四 个阶段。 人种差异显现于（ 晚期智人 ）同时 判断人种是根据人的 （ 体貌特征 ）
人种差异的原因是（不同自然地理环境等众多因素长期影响 ）
底格里斯河和幼发拉底河中下游，通常称做美索 不达米亚（希腊语意为“两河之间的土地”）平原， 这个地方是古代人类文明的重要发源地之一，创造了 举世闻名的两河流域文明。
幼 发
拉
阿卡德人
希伯来人
巴比伦 苏美尔人
新月沃地
政权发展概况
①公元前3500年以后，苏美尔人在两河流 域南部建立奴隶制小国。
②公元前18世纪，国王汉谟拉比统一了两 河流域，定都巴比伦城。
第2课-大河流域——人类文明的摇篮(历史九年级上)市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
3.汉谟拉比法典 （进步性）
“君权神授”
《汉谟拉比法典》石碑
《汉谟拉比法典》石碑上半部
石碑上旳浮雕右边为太阳神，左 边为汉谟拉比。雕像表白太阳神正在 授予汉谟拉比象征权利旳魔标和魔环。
《汉谟拉比法典》
世界上第一部比较完备旳成文法典
楔形文字刻写旳法典内
❖ 第16条：自由民藏匿宫廷或穆什钦努（指被征服地 域旳人）之逃奴于其家，而据不交出者，此家家主 应处死。
1.埃及文明：前3523年
2.埃及统一： △3.文明象征： 金字塔
二、两河旳赠礼 （幼发拉底河、底格里斯河）
1.两河流域文明：前3523年
2.古巴比伦：前18世纪（苏美尔人） △ 3. 《汉谟拉比法典》：
是世界上现存旳古代第一部比较完备旳成文法典
三、印度河旳赠礼
1.印度文明：前2523年
△ 2. 古代印度：雅利安人、种姓制度 （婆罗门、刹帝利、 吠舍、首陀罗）
③对古代亚非文明旳影响：最早出现农业，农业发达；在 世界上最早出现国家，出现奴隶制文明；使亚非成为最早出现 统一国家旳地域。
胡夫金字塔十奇
一奇：塔高乘上10亿，即146.59×10亿，差不多等于 地球到太阳旳距离。
二奇：把生锈旳首饰置于塔内，过一段时间后，首饰 锈斑全无，变得十分光亮。
三奇：把肉、蛋和 鲜奶等食品长时间贮存 于塔内，没有腐烂、变 质现象，其保鲜度胜过 当代旳电冰箱。
吠 舍（第三等级）
农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级 首陀罗（第四等级）
被征服者、贫困破产失去土地旳人
几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱旳职业
婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗
种姓等级金字塔示意图
第2课 大河流域——人类文明的摇篮
第2课大河流域——人类文明的摇篮学习目标：1、了解早期人类文明产生的自然地理环境，知道古埃及的金字塔，了解古巴比伦的《汉谟拉比法典》；知道古印度的种姓制度。
2、利用地图找出亚非文明古国的地理位置了解他们的自然环境，分析内在联系，培养识图能力和分析问题的能力；通过运用论从史出的方法，说明古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古印度的种姓制度都是奴隶主剥削压迫人民的历史见证。
3、认识金字塔不但是统治都剥削人民的历史见证，也体现了劳动人民的智慧，是人类史上的伟大奇迹。
学习重点：金字塔的建造、汉谟拉比法典学习难点：种姓制度是印度社会的特点一、自主学习1、约从公元前3500年开始，在洲的河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
公元前年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
2、埃及国王的陵墓称为是权利的象征。
3．亚洲西部“新月沃地”东部，河和河并行奔流，被称为两河流域。
4、公元前18世纪，古巴比伦国王统一了两河流域，建立起中央集权的制国家，制定了一部维护阶级利益的法典，是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
4、约从公元前2500年，流域开始出现一些小国，人进入古代印度后，产生的等级制度叫，它激化了当时印度社会的矛盾。
二、合作探究1、“埃及是尼罗河馈赠的厚礼。
”你如何理解这句话呢？2、为什么说《汉谟拉比法典》维护了奴隶主阶级的利益了呢？3、什么叫种姓制度？其实质是什么？对印度未来社会产生什么影响？4、四大文明古国为什么产生于大河流域？三、梳理结构四、巩固训练1、尼罗河流域古代埃及文明的象征是（）A．雅典卫城B．金字塔C．空中花园D．长城2、一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚洲文明古国的发源地，最后一站是（）A．黄河流域B．印度河流域C．两河流域D．尼罗河流域3、古印度是世界文明发源地之一，其文明成就突出表现在（）A．形成种姓制度B．制定《汉谟拉比法典》C．建造金字塔D．实行民主政治4、尼罗河畔巍峨的金字塔是古埃及人建造的，这种建筑是用来作为（）A．宗教寺庙B．天文标记C．法老陵墓D．神坛5、大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。
2大河流域----人类文明的摇篮
D、棕色人种
3、战火纷飞伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域 是世界文明的发祥地之一。下列哪一文明古国诞生自该地区（ ）。 A、古巴比伦 B、古印度 C、古埃及 D、古中国 4、你看过获得奥斯卡最佳外语片奖的印度电影《阿育王》吗？阿育 王在印度是家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个 统一的大帝国。按古印度种姓制度的划分，他应该属于( )。 A、吠舍 B、首陀罗 C、婆罗门 D、刹帝利
大河流域----人类文明的摇篮
黄河流域和长江流域孕育出光 辉灿烂的中华文明，同样，在 亚非的其他一些大江大河地区 也滋养催生了辉煌的上古文明。
看看这些文明古国的位置有何特点？
• 北非（尼罗河流域）
王权的象征
•
古埃及 西亚（两河流域） 古巴比伦
金字塔
利益的圣经
《汉谟拉比法典》
• 南亚（印度河流域）
北纬40°
北纬20°
古代文明
埃及文明
发祥地
大致时间
尼罗河流域 公元前3500年
两河流域文明
印度文明 中国文明
两河流域
公元前3500年
印度河流域 公元前2500年 黄河流域 公元前2070年
2、它们是在什么样的地理环境中发生和 发展起来的？这些文明都处在哪两个纬 度之间？
大河流域。北纬20°～40°之间
大金字塔：
• “早”：距今4000多年。 • “高”：塔身高146.5米。 • “大”：塔底每面长230米，共占地
约5.29万平方米。
• “重”： 约230万块大石块，每块约重
2.5吨。
公元前18世纪去世的图坦卡蒙国王 的陵墓的墓穴入口处有这样一行话: 任何盗墓者都将遭到法老的诅咒! 后 来,发掘领导人之一的卡那公爵被蚊 虫咬了一口,突然发痈去世.接着参观 者尤埃尔因落水溺死.参观者美日铁 路大王因肺炎猝死.用X光照相机给 国王木乃伊照相的记者休克而死.
九年级上册历史第2课大河流域-人类文明的摇篮
第2课大河流域-人类文明的摇篮一、金字塔的国度1．地理位置：非洲东北部尼罗河流域。
2．历史概况：约公元前3500年开始出现奴隶制小国，约公元前3000年初步统一。
3．文明的象征——金字塔：古埃及国王的陵墓，权力的象征。
二、新月沃地孕育的古国1．地理位置：亚洲西部。
新月沃地东部，幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域。
2．历史概况：公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立起许多奴隶制小国。
公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
3．文明的象征——汉谟拉比法典(1)目的：维护奴隶主的利益。
(2)意义：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
三、古代印度的种姓制度1．地理位置：亚洲南部印度河流域。
2．国家出现：约公元前2500年，开始出现一些小国。
后来，雅利安人侵入，在印度河和恒河流域建立起奴隶制国家。
3．文明的象征——种姓制度(1)形成：雅利安人进入印度后，逐渐产生了不同的等级，形成严格的等级制度。
(2)内容(3)影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
【问题】四大文明古国为什么都产生于大河流域？探究：(1)世界四大文明古国——古代埃及、古代印度、古代巴比伦、古代中国都处于北纬20°～40°之间，气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类的生存。
(2)大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了丰沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
1．古埃及国王的陵墓之所以被称为金字塔，是因为 ( )。
A．它是用金属材料做成的B．胡夫的身价像金子一样贵重C．它的外形像汉字“金”字一样D．它在当今世界比较稀少答案：C2．法国总统希拉克参观秦兵马俑博物馆后，在留言本上写道：“不看________不算真正到过埃及；不看秦俑不算真正到过中国。
”请你填空( )。
A．金字塔B．尼罗河C．开罗市D．汉谟拉比法典解析：金字塔、尼罗河和开罗市都与埃及有关，而汉谟拉比法典是两河流域的文化遗产，因此，可首先排除D项。
2 大河流域——人类文明的摇篮
从材料中，你能看出古印度有哪些等级？ 你能不能排列一个顺序？你的判断依据是 什么？
婆罗门（第一等级） 祭司贵族 掌握神权 刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权 吠 舍（第三等级） 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级
梵
天
首陀罗（第四等级） 被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业
一 金字塔的国度 古代埃及
埃及处在非洲东北部，尼 罗河从南到北贯穿全境。尼罗 河每年定期泛滥，洪水退后， 留下一层肥沃的淤泥，十分适 宜农作物的生长。她养育了古 埃及人民，也孕育出辉煌的古 埃及文明。 古希腊著名历史学家希罗 多德就称颂道：埃及是尼罗河 的赠礼。
尼
罗
河
古代埃及
Egypt is “the gift of The Nile.”
请回答： １这些条文出自哪个国家哪个重要文献？ ２这部法典是由谁制定的？ ３从条文上看，制定这部法典的目的是什么？ ４这部法典有何历史地位？
《汉谟拉比法典》
颁布目的：
为维护奴隶主的利益
法典的历史价值：
它是世界现存的古代第一部比较完备 的成文法典。
二 古代西亚文明
1.两河流域地带
★ 幼发拉底河和底格里斯河成就了“新月沃地”
幼发拉底河
文明的代表
金字塔
汉谟拉比法典
古巴比伦 前3500
古印度
前2500
底格里斯河 印度河、恒河
种姓制度
下面是一幅公元前2500年左右的亚非 文明地图，请你结合地图议一议：
约公元前3500年
古代中国
约公元前3500年 约公元前2070年
古代埃及
大河流域——人类文明的摇篮课件
“早”：距今4000多年 “高”：塔身高米 “大”：塔底每面长230米，占地约万平方米 “重”：约230万块大石块，每块约重吨
埃及：庇里斯穆 希腊语：Pyamis 英语：Pyramid 中国：金字塔
想象的翅膀：
埃及法老为什么要建金字塔？ 如果你是埃及法老，你会怎样设计金字塔？
埃及金字塔三大谜团：
第2课 大河流域—人类文明的摇篮
北非（尼罗河流域） 西亚（两河流域） 南亚（印度河流域） 东亚（黄河流域）
古埃及
王权的象征
金字塔
古巴比伦
《汉谟拉比法典》
种姓制度
古印度
利益的圣经
地位的鸿沟
课内反馈默写
金字塔是____国家国王的陵墓，这个国家位于____河流域，金字塔象征着___。 《汉谟拉比法典》是____国家的，它的世界地位是________，它反映了___阶层的利益要求，这个国家位于___和__河流域。 印度位于___和____河流域，该国种姓制度将人分为___、____、____和___四个等级，其实质是__________，对印度后来的发展产生了深远影响。
三、古代印度
古代印度和前面 两个国家在地理 位置上有什么相 似处？ 中国和这些国家 也相似吗？说明 了什么？
早在公元前2500年，印度河流域就出现了当地土著居民建立的奴隶制小国
一支外来民族改变了一切
雅利安人 ——出身高贵的人
种姓制度：
种姓制度是怎样产生的？ 不同等级之间的权力和义务有什么差异？ 种姓制度的实质是什么？对印度未来社会产生什么影响？
建造之谜 精确之谜 数字之谜
胡夫金字塔约用巨石230万块砌成，平均每块重约吨。在当时生产力水平非常低的情况下，埃及人是如何用原始的工具将一人来高、两吨半重的巨石从山上凿出？又是如何将巨石从几英里甚至几十英里外运来，再吊上甚至高达一百多米的塔顶？
第2课 大河流域——人类文明的摇篮
世界历史
世界古代史： 早期人类出现——公元15世纪末期 世界近代史： 16世纪初——19世纪末 世界现代史： 20世纪初以来第一单元 人类文明的开端
你能说出四大文明古国的名称吗？ 古代埃及文明
古代巴比伦文明
古代印度文明 中国古代文明
第2课
大河流域——人类文明的摇篮
一、古代埃及文明 （北非*尼罗河流域）
前3500年
农业发达 尼罗河
古埃及国王（法老） ——“神王”一体
法老是神的化身， 具有绝对的权威！
古埃及人认为“人生只不过 是一个短暂的居留，而死后才 是永久的享受”。
法老胡夫
金字塔—— 国王的陵墓
权力的象征
“为他(法老)建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上。” ——《金字塔铭文》
胡 夫 金 字 塔
档案： 【建造时间】：公元前2670年左右 【高度】：146.5米 【边长】：230多米 【巨石数量】：230万块（有学者估计，如 果把这些石头凿碎，铺成一条一尺宽的道路， 大约可以绕地球一周。） 【巨石平均重量】：2500千克（2.5吨）
【最大巨石重量】：160000千克（160吨）
【备注】巨石之间没有黏着物
《汉谟拉比法典》
1、目的： 维护奴隶主利益
2、历史意义： 世界上现存的古代第一部比较完 备的成文法典
三、古代印度文明 （南亚*印度河、恒河流域）
印度河流域
农业发达
出现小国 前2500年 雅利安人入侵
建立奴隶制国家
种姓制度—— 严格的等级制度
四 个 等 级
特点： 1、各等级职业世袭，父子世代相传，下一等级的人没资格从事高一等级的 职业 2、各等级实行内部同一等级通婚，严格禁止低等级之男与高等级之女通婚
人教版九年级历史上册第2课《大河流域——人类文明的摇篮》四大文明古国的比较
考点：四大文明古国的比较1.四大文明古国的比较：2.大河流域能够孕育四大文明的原因：大河定期泛滥，土壤肥沃，水源充足，利于农业生产。
大河冲击平原，地势平坦，气候温暖湿润，适宜人类生产。
例题1“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。
我是废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的梵钟在何方?”这是凤凰卫视千禧之旅的主题曲。
如果我们想去看“法老的陵墓”应该选择（）A.尼罗河流域B.两河流域C.黄河流域D.印度河流域答案：A解析：材料中“法老的陵墓”指古埃及国王的陵墓，古埃及位于北非的尼罗河流域，故A项正确。
例题2 亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明。
孕育这四大文明的相同的地理因素是（）A.海洋B.沙漠C.高山D.河流答案：D解析：题干四大文明古国分别出现在黄河流域、印度河、恒河流域、尼罗河流域、两河流域，属于大河流域的文明，故选D。
1.一考古队从中国出发，从东向西去考察四大文明古国的发源地，其考察的顺序是（）①尼罗河流域②印度河流域③黄河流域④两河流域A.①②③④B.①④②③C.①②④③D.③②④①2.人类早期文明最早诞生在亚非的大河流域。
下图是哪个古代文明的发源地（）A.古巴比伦王国B.古埃及C.古印度D.古代中国3.学习了《大河流域——人类文明的摇篮》一课后，某班同学以此为素材，设计了活动课。
下列选项不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是（）A.自然地理环境与人类文明的关系B.从巴比伦到印度河之旅C.世界文明的多元化D.汉谟拉比法典——现代法治社会的开始4.亚非四大文明古国的共同特点是（）①地处大河流域②以农业经济为主③对外进行军事扩张④都存在等级制度，阶级分化明显A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③5.古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（）A.人类最早居住的地区B.创造了人类最早的文字C.最先由原始社会进入奴隶社会D.对人类文化贡献最大6.水孕育了生命，也造就了人类文明。
第2课 大河流域——人类文明的摇篮
第2课大河流域——人类文明的摇篮01知识管理知识点1金字塔的国度发源地：尼罗河流域。
建立国家：约从公元前________年开始出现奴隶制小国。
统一：约公元前________年，初步统一的古代埃及国家建立起来。
文明的象征：国王陵墓________是权力的象征。
知识点2新月沃地孕育的古国发源地：幼发拉底河和底格里斯河(两河流域)。
文明的产生：公元前________年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王____________统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
文明象征：汉谟拉比法典。
目的：为了维护奴隶主的利益。
地位：它是世界上现存的古代________比较完备的成文法典。
知识点3古代印度的种姓制度发源地：印度河和恒河流域。
文明的产生：约公元前________年，印度河流域开始出现一些小国。
种姓制度：02基础过关知识点1金字塔的国度1．埃及的历史悠久，古代埃及是世界文明古国之一，初步统一的古代埃及国家建立于( )A．约公元前3000年B．约公元前3500年C．约公元前4000年D．约公元前2500年2．阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。
”历经4500多年风雨沧桑的金字塔，仍巍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证着人间世态的变迁。
如果想去看“金字塔”，应该选择( ) A．古代印度B．古代中国C．古代埃及D．古巴比伦知识点2新月沃地孕育的古国3．《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。
在这里曾经孕育着的文明古国是( ) A．古代埃及B．古巴比伦C．古代印度D．古代中国4．我想研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，请你告诉我应选哪个作为素材( )A．金字塔B．汉谟拉比法典C．种姓制度D．《论语》知识点3古代印度的种姓制度5．古代印度是世界历史上四大文明古国之一，古代征服当地土著居民并把他们变为奴隶的中亚入侵者是( )A．苏美尔人B．日耳曼人C．蒙古人D．雅利安人6．蜚声国际的纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说：“我来自印度种姓制度中最低贱的等级，但我突破了种姓制度的所有藩篱。
大河流域—人类文明的摇篮
说说为什么大河流域容易成为 人类文明的摇篮？
（1）大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦， 适合人类生存。 （2）大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期 泛滥。泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤。 这些都有利于农业生产的发展。
1. 世界上最早建立的统一的奴隶制国家是( ) A.古代埃及 B.古代印度 C.古代中国 D.古代巴比伦 2. 右图中的古代巨型建筑和雕像, 至今仍屹立于( ） A.印度河流域 B.尼罗河流域 C.两河流域 D.黄河流域 ３．一位游客在卢浮博物馆听讲解员指着一历史文物说： “石柱上的法典是世界上第一部比较完备的成文法典．” 据此，你认为这位游客看到的历史文物应出自（ ） A.印度河流域 B.尼罗河流域 C.两河流域 D.黄河流域 ４．在古代印度的“种姓制度”中，武士，国王属于哪一 等级（ ） A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
对于金字塔的建造，你有什么看法？
金字塔是埃及国王劳役劳动人民的 历史见证，更是埃及人民智慧和力量创 造的一大世界奇迹。
二、新月沃地孕育的古国-古巴比伦
幼发拉底河 Euphartes River
底格里斯河 Tigris River
1、两河流域的环境特点: 两河流过,河水定期泛 滥，留下肥沃的淤泥，有利于农业生产。
展谁 翅扰 的乱 死了 神这 将位 降法 临老 他的 头安 上宁
图坦卡蒙的金面罩
木棺
盛载木乃伊的古埃及棺材
金字塔建造之迷
以胡夫金字塔为例 在当时生产力水平 非常低的情况下， 埃及人是如何用原 始的工具将一人来 高、两吨半重的巨 石从山上凿出？又 是如何将巨石从几 英里甚至几十英里 外运来，再吊上甚 至高达一百多米的 塔顶？
An eye for an eye and a tooth for a tooth. -摘自《汉谟拉比法典》 以眼还眼，以牙还牙
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主备人
徐云凤
执教人
徐云凤
案序
2
学习
目标
知识与能力：了解大河流域人类文明的历史，包括埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史，认识奴隶制度的实质。
过程与方法:自主合作探究
情感态度与价值观：通过金字塔引导学生认识古代人民的聪明才智，
重点
难点
重点：金字塔的建造、《汉谟拉比法典》
作业：同步训练.
反思
与
重建
教研组长评价
二：新月沃地孕育的古国
让学生看新月沃地图片，知道两河流域。设问：两河流域出现奴隶制小国在何时？什么人建立？出现统一的国家在何时？国王是谁？小组交流以上问题。
再次设疑：你知道汉谟拉比制定了哪部法典吗？为什么制定？如何评价它在历史上的地位？让学生看红字了解法典的内容，并体会到它是为了维护奴隶主利益的法典。出示法典石柱，以眼还眼、以牙还牙谚语。
难点：古代文明为何出现在大河流域；种姓制度的认识
学习内容与流程
复习提问：完全形成的人包括那些阶段？有哪些代表？
导入新课：出示金字塔图片，问它是哪个国家的象征？你知道四大文明古国吗？今天我们来了解除中国之外的三大古国。
预习交流；
一：金字塔的国度
设问：金字塔的国度指哪个国家？它位于哪个洲？发源于哪条河？出现奴隶制小国在何时？初步统一的古代埃及建立于何时?让学生带问题去阅读课文，并展示。看金字塔和狮身人面像图片，结合红字部分了解金字塔的情况。
三古代印度的种姓制度：
让学生找出印度河流域出现奴隶制小国在何时？侵入古代印度的是谁？
点拨释疑
种姓制度分为哪几个等级？各包括哪些社会阶层？有什么职责和义务？结合红字部分和课本图片了解四个等级。
请学生自己阅读红字了解原始社会的解体.
小结：引导学生自己对本课的知识加以梳理
当堂达标：课本练一练
拓展升华：思考古代文明为什么多发生在大河流域？