大学生幸福程度调查报告1
2024年幸福调查报告4篇
2022年幸福调查报告4篇
为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学生进行调查,重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方式
调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。
调查对象：校区全体学生
调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。
二、结果与分析
(一)大学生主观幸福感状况
对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总体感觉。1.就总体感觉来说，8.25%的人选择了对生活质量非常满意，非常幸福，47.42%的人选择了比较幸福，39.18%的人选择了一般幸福，5.16%的人选择了不幸福 2.就学校和专业的满意程度来说，3.09%的人选择了非常满意，38.14%的人选择了比较满意，19.59%的人选择了无所谓，34.02%的人选择了比较不满意，6.19%的人选择了很不满意，3.就人际交往环境来说，6.19%的人选择了比较不融洽，16.50%的人选择了一般融洽，75.26%的人选择了比较融洽，12.37%的人选择了很融洽。对这些问题的不同回答直接反映了学生的幸福状态，值得我们关注。
大学生幸福感调查报告
大学生幸福感调查报告
追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的不断提高，幸福日益成为人们关心的话题。因而，对大学生幸福话题的观照应成为高校思想道德教育的重要内容。引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构，是大学生幸福教育的基本内函。
为了了解我院大学生幸福感状态,构建和谐校园,本人对我院大学生进行调查,重点分析我院大学生在友好关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查,提出提升我院大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方法
调查内容：个人基本资料包含年级、年龄、性别、生源等，其它情况如健康状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解。主观幸福感状况。影响幸福的主要原因。
调查对象：大一学生，大二学生，大三学生。其中包含男生，女生，省内人，省外人。
调查方式：问卷调查、座谈会。问卷均采用选择题形式，分为单选和多选。本次调查共发出问卷份，实际回收的有效问卷为份，有效回收率为 %。开座谈会3场，共人。
二、结果与分析
(一)大学生对幸福生活的理解
大学生对幸福的理解是考察他们幸福观的一个重要的基本问题，对该问题的回答往往决定了幸福观中其它问题的看法。在“你对幸福生活的理解”的问卷调查中，被试者通过罗列方式回答问题，结果见表1。从表1中可以看出，一致性最高的前五个标准是，美满幸福的家庭、事业上成功、自己和家人身体健康、能和自己爱的人生活在一起、有知心朋友，百分数分别为92.86％、75.56％、92.86％、77.1％、82.7％。可见，我院大多数大学生对幸福的认识是积极的、向上的。当然也有少数大学生对幸福的认识存在偏差，对这些学生学校应给予正确引导。
大学生幸福指数调查报告范文(通用9篇)
大学生幸福指数调查报告范文（通用9篇）在当下社会，报告对我们来说并不陌生，不同种类的报告具有不同的用途。其实写报告并没有想象中那么难，牛牛范文为您带来了9篇大学生幸福指数调查报告范文，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
居民幸福感调查报告篇一
调查目的：了解目前武汉市居民的幸福感
调查时间:2023年暑期
调查地点：武汉市居民区
调查内容：居民的幸福感
调查方式：问卷
调查对象：武汉市居民
前言：
幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受。影响这种感受的主观因素有很多种，例如：收入，职业，健康状况，居住环境，政治环境，医疗环境，家庭环境，文明程度等等。
一切人类努力的伟大目标在于获得幸福。因而，幸福、幸福生活是人类生活方式的永恒目标和持久追求。因此，进行幸福感的调查是符合人类生存目标的一项非常有意义的社会实践。本人利用暑假时间，对武汉市的居民进行了幸福感调查。作为暑期社会实践。本次调查发放问卷及采访人数共200人。
本次调查采用的问卷如下（选项后的数据为该选项的选择情况）：
尊敬的女士/先生：
您好！感谢您在百忙之中抽出时间来接受这次问卷调查。我是武汉工程大学的一名在校大学生。需要对我市居民幸福感进行一项调查，希望您能够抽出一点点时间，协助我完成这份问卷。感谢您的参与、合作！
1、您和你的家人目前的住房条件怎么样？
A.我家住房条件非常好2%
B.我家住房条件比较好14%
C.我家住房条件一般63%
D.我家住房条件比较差13%
E.我家住房条件非常差5%
2、您和家人的关系怎么样？
A.非常融洽33%
B.比较融洽51%
C.一般，有些小矛盾14%
大学生幸福感问卷调查报告
大学生幸福感问卷调查报告
•引言
•研究对象和样本
•大学生幸福感现状
•影响大学生幸福感的因素
•提高大学生幸福感的建议和对策目
•研究不足与展望
录
01引言
目的和背景
探究大学生幸福感现状及其影响因素
了解不同性别、年级、专业、家庭经济状况的大学生幸福感水平
为提高大学生幸福感提供理论依据和实证支持
大学生幸福感水平如何？哪些因素影响了大学生幸福感？
研究问题
大学生幸福感水平存在差异，且影响因素包括性别、年级、
专业、家庭经济状况等。研究假设
研究问题和假设
研究方法
采用自编问卷进行调查研究运用SPSS软件进行数据分析和
处理进行描述性统计、方差分析、回归分析等统计方法
010203
02研究对象和样本
研究对象
本次调查以某大学全日制在校大学生为研究对象。
研究对象的年龄范围为18-24岁，专业涵盖文、理、工、医等多个学科领域。
研究对象均无重大疾病或精神疾病史。
采用分层抽样方法，按照学科专业、年级、性别等因素进行分层，再通过随机抽样方式选择样本。确保样本在各层分布均匀，具有较好的代表性。
样本选择方法
样本规模和特征
本次调查共收集有效样本1000份。样本特征包括：年龄、性别、专业、
年级、生源地、家庭经济状况等。针对这些特征进行数据分析，了解不同特征对大学生幸福感的影响程度及相互关系。
0103
02
03大学生幸福感现状
总体幸福感中等偏上
大多数大学生对自己的幸福感评价为中等偏上，认为自己比较幸福或非常幸福。
不同年级大学生的幸福感分布均匀
各年级大学生对自己幸福感的评价没有显著差异，分布比较均匀。
大学生幸福感总体情况
不同年级大学生幸福感差异
大学生幸福感的调查报告
关于大学生幸福感的调查报告
摘要：
幸福指数是人们幸福感的度量值，它是反映民众主观生活质量的核心指标。目前西方很多国家纷纷研究并计划设立衡量人们幸福感的指标，使它与GDP一样成为衡量一个国家发展水平的标准。主观幸福感，是个人依据自定的标准对其生活质量的总体评价，是反映某一社会中个人生活质量的重要心理学参数。大学作为大社会中的一个小社会，对于其成员——大学生的幸福感，理应给予关注和重视。特别是随着社会的高速发展，当代大学生面临着学习、就业、家庭、婚恋、人际关系等多方面的压力，对幸福的追求历程正在发生微妙的变化。为了解当代大学生的幸福状况，提高大学生追求幸福的品质和能力，帮助大学生实现对幸福生活的建构。我们五人小组从性别、年级以及整体三方面入手，展开了系列调查。并基于调查，提出增强当代大学生幸福感的一些建议。
调查的基本情况：
1.调查目的：：通过调查大学生对幸福感的理解和诠释，研究影响他们幸福感的因素，提出科学的教育对策，使大学生对幸福有更深远的解读，从而帮助他们最大程度地获得幸福。这对于大学生形成正确的幸福观，提高幸福感水平具有深远的实践意义。
2.调查对象：本校大学学生，其中低（一、二）年级20人，高（三、四）年级20人，男生20人，女生20人。
3.调查内容：个人基本资料包含年级、性别等，其它情况如健康状况、人际关系、性格、精神状态和心理状态、总体感觉等自我评定以及对幸福生活的理解，主观幸福感状况，对目前状态是否满意、生活中最不理想的因素等等。
4调查方式：问卷调查。问卷均采用选择题形式，分为单选和多选。本次调查共发出问卷40份，实际回收的有效问卷40份。在此基础上进行数据汇总并获取了所有有效被调查的学生基本资料，如性别、年级等。
大学生幸福感调查报告范文
大学生幸福感调查报告范文
导读：本文大学生幸福感调查报告范文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
关键词：大学生主观幸福感影响因素
摘要：根据我校大学生主观幸福感的现状和特点，分析影响大学生主观幸福感的因素，大部分学生主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。我们经过分析，将提出一些建议有利于大家对幸福的把握。
天空的幸福是穿一身蓝；森林的幸福是披一身绿；阳光的幸福是镶一身金黄；而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的
小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后，也许能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老后，能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。
而现在呢？一个个独生子女，一个个望子成龙，望女成凤。如今的大学生面对了来自父母，社会，个人，等多方面的压力。我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，是未来社会的中坚力量。大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。而近年来关于大学生的问题层出不穷，我们对大学生幸福的关注度也越来越高了。
为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学
生进行调查,重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方式
调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。
大学生幸福感调查报告
大学生幸福感调查报告
大学生幸福感调查报告1
摘要：作为上世纪80年代末90年代初出生的当代大学生，受到中西方文化的熏陶，在当前经济社会条件下，享乐主义、物质主义、自由主义、个人主义等思潮异化了他们对幸福感和幸福观的追求。因此培养当代大学生幸福感和幸福观，使高等学校自身功能更加充分的发挥出来，是目前高等学校义不容辞的责任。针对大学生幸福感的调查，了解大学生的幸福需要及他们的幸福追求，以便更清楚地探寻大学生积极心理，促进大学生的心理健康教育的发展。
关键词：幸福感；积极心理学；社会工作实务；调查
一、大学生幸福感研究的目的和意义
随着我国改革开放的深入，社会转型的不断加剧，社会各阶层贫富差距的扩大和利益分配的不平衡，形成了各种社会问题。人们面对这些问题时似乎越来越多地表现出消极情绪和消极心理。大学生作为一个特殊的群体是十分宝贵的人才资源，他们是祖国的希望，是国家的未来。研究他们的幸福感将有助于提高他们的社会生存和竞争的实力，增强社会适应能力。我选择的调查对象是L大学的大学生，有效问卷为813份，包括不同的年级和专业。
二、L大学大学生幸福感的调查结果
对L大学813名同学的问卷调查和个案访谈，以及对相关文献的分析、理论的分析。从各种因素的影响结果来看，当代大学生的幸福观还是比较正确的，对亲人的关心、拥有健康的身体、有自己的知心朋友等无不体现着大学生的积极的.人生态度；其次就是受到理解和尊重以及良好的人际关系，可见作为特殊群体的大学生在大学生活中拥有良好的人际关系是他们幸福的重要指标。当然也有一部分大学生认为丰厚的物质条件也是决定他们是否幸福的因素之一。
大学生幸福感调查报告
追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的不断提高，幸福日益成为人们关心的话题。因而，对大学生幸福话题的观照应成为高校思想道德教育的重要内容。引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构，是大学生幸福教育的基本内函。
为了了解我院大学生幸福感状态,构建和谐校园,本人对我院大
学生进行调查,重点分析我院大学生在友好关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查,提出提升我院大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方法
调查内容：个人基本资料包含年级、年龄、性别、生源等，其它情况如健康状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解。主观幸福感状况。影响幸福的主要原因。
调查对象：一年级120人，二年级76人，三年级70人。其中男生198人，女生68人。省内人，省外人。
调查方式：问卷调查、座谈会。问卷均采用选择题形式，分为单选和多选。本次调查共发出问卷份，实际回收的有效问卷为份，有效回收率为 %。开座谈会3场，共人。
二、结果与分析
(一)大学生对幸福生活的理解
大学生对幸福的理解是考察他们幸福观的一个重要的基本问题，对该问题的回答往往决定了幸福观中其它问题的看法。在“你对幸福生活的理解”的问卷调查中，被试者通过罗列方式回答问题，结果见表1。从表1中可以看出，一致性最高的前五个标准是，美满幸福的家庭、事业上成功、自己和家人身体健康、能和自己爱的人生活在一起、有知心朋友，百分数分别为92.86％、75.56％、92.86％、77.1％、82.7％。可见，我院大多数大学生对幸福的认识是积极的、向上的。当然也有少数大学生对幸福的认识存在偏差，对这些学生学校应给予正确引导。
大学生幸福感调查报告范文(通用3篇)
大学生幸福感调查报告范文（通用3篇）
大学生幸福感调查报告1 天空的幸福是穿一身蓝；森林的幸福是披一身绿；阳光的幸福是镶一身金黄；而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后，也许能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老后，能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。
而现在呢？一个个独生子女，一个个望子成龙，望女成凤。如今的大学生面对了来自父母，社会，个人，等多方面的压力。我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，是未来社会的中坚力量。大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。而近年来关于大学生的问题层出不穷，我们对大学生幸福的关注度也越来越高了。
为了了解我校大学生幸福感状态，构建和谐校园，本组对我校大学生进行调查，重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查，提出提升我校大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方式
调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。
调查对象：瘦西湖校区全体学生
调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。
二、结果与分析
（一）大学生主观幸福感状况
对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总体感觉。
当代大学生幸福感调查报告
当代大学生幸福感调查报告
引言
幸福感是一个主观感受，难以精确定义，因此本文将通过对当代大学生幸福感的调查来了解他们在各个方面的生活满意度和快乐程度。本文将从社交关系、学业压力、职业前景、生活品质等方面进行调查，并通过分析调查结果，探讨增强大学生幸福感的方法。
调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，共发放1000份问卷，回收率为85%。调查内容包括个人信息、社交关系、学业压力、职业前景、生活品质等方面的问题。问卷采用五分制，分为非常不满意（1分）、不满意（2分）、一般（3分）、满意（4分）和非常满意（5分）五个等级。
社交关系
社交关系是大学生幸福感的重要组成部分。调查结果显示，大多数大学生对自己的社交关系比较满意，有76%的人给予了满意和非常满意的评价。这主要得益于大学生活的开放性和多样性，使得大学生能够结交到各类朋友。此外，学校也鼓励大学生参加社团活动，提供了更多社交交流的机会。
学业压力
学业压力是大学生幸福感的一大困扰。调查显示，有42%的大学生表示对于学业压力较大，仅有16%的人对学业压力感到非常满意。正因如此，一些大学生在面对巨大的学业压力时，容易出现焦虑和抑郁等心理问题。因此，学校应该加强对学业压力的管理和指导，为学生提供更多的心理健康支持。
职业前景
职业前景是大学生选择专业和就业的重要因素，同时也与他们的幸福感密切相关。调查结果显示，有68%的大学生认为自己的专业与未来职业前景相关，而有56%的大学生对自己未来的职业前景感到满意。然而，也有一部分大学生对未来的职业前景感到不确定和担忧，主要原因是社会的竞争压力和就业环境的不稳定。因此，学校应该加强对职业规划的指导，提供更多的就业机会和实习机会。
大学生幸福感调查报告8篇
大学生幸福感调查报告8篇
大学生幸福感调查报告1
为了了解我校大学生幸福感状态，构建和谐校园，本组对我校大学生进行调查，重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况.基于调查，提出提升我校大学生幸福感的一些建议.
一、调查研究内容、对象及方式
调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定.你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等.
调查对象：___校区全体学生
调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%.
二、结果与分析
（一）大学生主观幸福感状况
对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总
体感觉.1.就总体感觉来说，8.25%的人选择了对生活质量非常满意，非常幸福，47.42%的人选择了比较幸福，39.18%的人选择了一般幸福，5.16%的人选择了不幸福 2.就学校和专业的满意程度来说，3.09%的人选择了非常满意，38.14%的人选择了比较满意，19.59%的人选择了无所谓，34.02%的人选择了比较不满意，6.19%的人选择了很不满意，3.就人际交往环境来说，6.19%的人选择了比较不融洽，16.50%的人选择了一般融洽，75.26%的人选择了比较融洽，12.37%的人选择了很融洽.对这些问题的不同回答直接反映了学生的幸福状态，值得我们关注.
大学生幸福指数调查报告
大学生幸福指数调查报告
大学生幸福指数调查报告
一、调查背景
由于经济的高速发展，物质生活越来越丰富，本该是共享劳动成果的时刻，而社会各处却充满了忙碌与疲惫的身影。由此有人发出了这样的一个疑问：“你幸福吗？”这是一个现实有引人深思的问题。幸福，是一个人对自己的生活的条件和状态的一个客观判断，也是对自己生活的意义和价值的一种主观判断。幸福指数来源一个贫穷的王国——不丹王国，为了提高国民的幸福指数，王国的国王提出了要建设幸福王国，让所有公民都感到幸福。在金融危机来到的时，有些国家也尝试通过“不但模式”度过危机。幸福指数受到了世界的重视，成为了与GDP一样衡量一个国家发展水平的标准。大学生作为祖国的希望，民族复兴的强大动力，是国家兴旺的关键。因此，我们应该更加关注大学生的幸福指数。所以我们小组于2022年11月19日到2022年11月30日对广东医学院东关校区的大学生进行了一次关于大学生幸福指数的问卷调查，向素来不同学院的大学生发出了200份调查问卷，收回了196张，回收率为98%
大学生幸福指数调查报告
02
CATALOGUE
大学生幸福指数总体情况
幸福指数的总体分布
数据概述
大多数大学生的幸福指数处于中等偏上水平，但仍有少数学生幸福指数偏低。
具体分析
具体数据显示，XX%的大学生幸福指数在80分以上，XX%的大学生幸福指数在 60-80分之间，而低于60分的仅占XX%。
不同年级、性别、专业的幸福指数比较
年级差异
大一学生的幸福指数相对较高， 而大四学生的幸福指数相对较低 ，这可能与面临毕业、就业等压
力有关。
性别差异
女性大学生的幸福指数略高于男 性，可能与女性更善于情绪表达
03
学习压力大
虽然学习资源丰富，但大学生也普遍面临学习压力。繁重的课业负担、
考试压力和竞争激烈的学术环境都可能影响学生的学习幸福感受。
社交生活方面的幸福感受
人际交往机会多
大学校园提供了丰富的社交机会，学生们可以通过参加社团、学生会、志愿服务等活动结识志同道合的朋友，建 立广泛的人际关系网络。
社交压力大
加强心理健康教育与辅导
1 2
开设心理健康教育课程
将心理健康教育纳入课程体系，提高学生心理素 质。
设立心理辅导中心
刘孟娇 幸福感调查报告1
大
学
生
幸
福
感
程
度
调
查
报
告
姓名：刘孟娇
学号：200820801938
班级：艺术系展示9班
指导老师：封莉
大学生幸福感程度调查报告
近日我进行了大学生幸福感程度的调查活动，积极主动地参与到这次调查活动当中，做好了自己的任务，找资料，搜图片，统计数据，做PPT等，下面就是我的调查报告：
调查目的：大学生作为社会中的重要群体，祖国未来建设的中坚力量，正处于人生的关键时期，他们的生活质量水平和心理健康问题应该受到关注。大学生主观体验的幸福感程度直接影响着他们的学习、情感、生活和未来预期。从个体自身的发展来讲，大学时期是大学生在生理和心理方面逐步走向成熟，从简单的学校生活到复杂的社会生活的过渡期，也是他们完成学业和完善学业的关键时期。从社会大环境方面来讲，我国目前正处于社会的转型期，各种竞争空前激烈，社会对大学生的要求越来越高，致使他们在工作、生活方面承受着巨大的压力。因此，对大学生幸福感呃研究以及如何有效提高大学生主观幸福感变得至关重要。
调查对象：这项研究的总体是成都理工大学工程技术学院16000多名在校本科生，我根据分层抽样和简单随机抽样的原则从中抽取200个样本。具体的说，即先根据性别、年级进行问卷的平均分配，然后找到各年级分别所在的宿舍，然后再根据宿舍号码进行随机抽样，每个被抽到的宿舍就会发送一份问卷。在实际发出的200份问卷中，5份问卷丢失，共收回有效问卷195份，回收率为97.5%。（195/200）。这在调查研究学的调查中已经可以被用作推论总体的依据。因此，可以有把握的说，由这个样本所得到的数据能够推论到成都理工大学工程技术学院全体在校本科生。
大学生幸福感调查报告
大学生幸福感调查报告
根据最近对大学生幸福感的调查报告，我们得出以下结论：
1. 大学生的整体幸福感普遍较高。在问卷调查中，超过70%
的大学生表示对他们的生活感到满意或非常满意。
2. 学业成就对大学生幸福感的影响较大。调查发现，与学业成就较好的学生相比，学业成绩较差的学生更容易出现幸福感低下的情况。
3. 社交关系和人际互动对大学生幸福感的重要性不可忽视。大多数调查对象认为与家人、朋友和同学之间的积极互动对他们的幸福感产生了积极影响。
4. 对未来的担忧会对大学生的幸福感产生负面影响。一些调查对象表示他们对就业和未来发展感到担忧，这进一步减少了他们的幸福感。
5. 青春期问题可能对大学生幸福感产生一些困扰。调查发现，一些大学生面临着与成长和身份认同相关的问题，这可能会对他们的幸福感产生一定的影响。
为了提高大学生的幸福感，我们建议：
1. 学校和教育机构应该提供全方位的支持。这包括提供心理咨询服务，帮助学生处理压力和焦虑；提供职业规划和就业指导，帮助学生更好地面对未来；以及提供社交活动和促进人际交往
的机会。
2. 学生应该积极参与社交活动。与家人、朋友和同学保持良好的关系有助于提升幸福感。参加俱乐部、社团或志愿活动也可以帮助学生拓展社交圈子。
3. 学生应该积极面对挑战和困难。将困难视为成长的机会，并为解决问题制定积极的解决方案，有助于提高幸福感。
总之，大学生的幸福感是一个综合因素的结果，学业成就、社交关系、未来担忧以及青春期问题都对其产生一定的影响。通过提供全方位的支持和促进积极的社交互动，学校和学生可以共同努力提高大学生的幸福感。
幸福感调查报告
幸福感调查报告
导读：本文是关于幸福感调查报告，希望能帮助到您！
幸福感调查报告（一）
为了了解我校大学生幸福感状态，构建和谐校园，本组对我校大学生进行调查，重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查，提出提升我校大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方式
调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。
调查对象：瘦西湖校区全体学生
调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。
二、结果与分析
（一）大学生主观幸福感状况
对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总体感觉。1.就总体感觉来说，8.25%的人选择了对生活质量非常满
意，非常幸福，47.42%的人选择了比较幸福，39.18%的人选择了一般幸福，5.16%的人选择了不幸福2.就学校和专业的满意程度来说，3.09%的人选择了非常满意，38.14%的人选择了比较满意，19.59%的人选择了无所谓，34.02%的人选择了比较不满意，6.19%的人选择了很不满意，3.就人际交往环境来说，6.19%的人选择了比较不融洽，16.50%的人选择了一般融洽，75.26%的人选择了比较融洽，12.37%的人选择了很融洽。对这些问题的不同回答直接反映了学生的幸福状态，值得我们关注。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幸福是什么? 幸福没有固定的标准，有人说，幸福就是大把大把的钞票;也有人说，幸福应该就是一种悠闲的生活。幸福其实很简单，一个微笑，一个转身，一个拥抱，一声问候，都会让他人感到幸福，同时也让自己幸福。当我们来到宁波这个最具幸福感城市，生活、学习在宁波城市学院，是否真正感到了幸福的存在，我们很好奇这个问题，身边的同学是否过得幸福，因此我选择了这个主题！！！！！！
—、调查目的
大学生作为社会中的重要群体，祖国未来建设的中坚力量，正处于人生的关键时期，他们的生活质量水平和心理健康问题应该受到关注。大学生主观体验的幸福感程度直接影响着他们的学习、情感、生活和未来预期。从个体自身的发展来讲，大学时期是大学生在生理和心理方面逐步走向成熟，从简单的学校生活到复杂的社会生活的过渡期，也是他们完成学业和完善学业的关键时期。从社会大环境方面来讲，我国目前正处于社会的转型期，各种竞争空前激烈，社会对大学生的要求越来越高，致使他们在工作、生活方面承受着巨大的压力。因此，对大学生幸福感呃研究以及如何有效提高大学生主观幸福感变得至关重要。
二、调查对象
宁波城市学院大一、大二在校学生。每个学院抽样5份调查问卷，在实际发出的40份问卷中，收回38份，2份丢失，回收率95%.。这些调查问卷已经可以被用作推论总体的依据。因此，可以有把握的说，由这个样本所得到的数据能够推论到宁波城市学院大一大二的全体学生。
三、调查方式：问卷式
四、调查时间：2012年12月3日星期一
1.大学生对生活的满足程度
刚刚迈入大学的校门，体验到大学的生活，我校学生对现在的生活是否感到满意呢？从表一中我们可以看出我校学生对于现在的大学生活很满意、满意的占了绝大多数，一般的学生占了10.53%，只有少数学生觉得不满意。可见，我校大多数大学生对生活的认识是积极的、向上的。当然也有少数大学生对生活的认识存在偏差，对这些学生学校应给予正确引导，给予他们帮助。
表一
2.大学生学习上的烦恼
大学轻松的学习环境，难免会让学生有所松懈，考证成为了学生的一大难题，证书是踏入企业的敲门砖，没有证书意味着你技能上的薄弱。考证会成为他们人生中的又一难题吗？见表二，从表二我们可以看出，考证书还是困扰着一般以上的同学，说明考证对他们来说还是比较头疼的，也有42.11%的人对于考证也怎么担心，说明对自己还是很有信心的，只有一位同学对于考证是胸有成竹的，淡定从容。可见我校大学生对于考证还是比较烦恼的，是学习上的一道坎。
表二
3.大学生感情与幸福程度的关系状况
我校大学生感情与幸福感的关系状况。从表3中可以看出26.32%的同学在感情上还是不太善于去把握，没有很好的尺度，53.63%的同学认为感情对他们也是存在着困扰，21.05%的同学对于感情还是比较能控制，能够理性正确的对待，能够很好的把握，不会有太多的烦恼
总而言之，大一大二学生对于感情还是有点消极，处理的还不够好，而且处理的方式
方法还不够成熟，这样会使他们出现更多的焦虑，影响了他们对幸福的认知。
表三
4.就业方向与幸福感的关系状况
就业是大学生毕业后所面临的一大难题，如今的社会有许许多多的大学生找不到工作，所以在大学里给自己一个明确的就业方向是必要的，那么我校学生是否会因为就业方向迟迟不能决定而受到困扰呢，经过我们的调查，整理数据后，可以从表四看出有一半以上的人对自己的就业定位还不够明确，这些都是大二的学生，处于纠结中，属于模糊状态，只有2个人觉得不需要为自己的未来担忧，还有42.11%的人非常的幸福，这些都是大一学生，还有大把的时间去思考这个问题，所以现在还不用去想。以上数据我们可以了解我校学生还是对自己就业前景有点担忧的，不能够明确自己的想走的路，但还是有近乎一半的学生认为就业还远着，先好好享受大学生活。
表四
统计分析的结果表明：宁波城市学院大一大二学生的幸福程度一般，不管是在生活上，还是学习上，又或者是情感上、就业方向选择上，多多少少有一定的困扰以及烦恼，不管是男生或者女生，来自农村还是城镇，都会存在幸福感的缺失和不足，尤其是在感情上最为严重，我想对于情感我们还是理性看待，不要影响自己。
从学校教育而言，应该积极引导大学生认识幸福的本质，这是教育和引导大学生体验幸福，增强主观幸福感的前提；加强大学生追求幸福的意志力的培养，提高他们追求幸福的挫折心理承受力，引导大学生正确协调自己的物质需要与精神需要和享受需要与创造需要，认识和处理好个人需要和集体、社会需要的关系，使个人需要自觉地服从和融合于集体和社会需要之中，并及时为大学生提供必要的心理辅导和帮助，保证他们以积极乐观的态度去适应环境，去创造幸福美好的未来。
从大学生自身而言，应该适当自己减压，不要处于消极的心态之下，明确自己的人生目标，确立自己的人生理想，在积极进取、乐观向上的拼搏、努力、奋斗和奉献中追求人生幸福，实现自己人生价值。真正的体验生活，感受生活，在学习中的到快乐，在快乐中学习，从一段感情中得到幸福，学到怎样对待一份感情，找准目标，为自己的未来打下良好的基础
最后需要说明的是，在实施过程中存在许多的问题：1. 少数同学由于填答了多数问卷，因而产生抵触心理，造成填答问卷时的马虎；2.问卷中答案设计不太合理，造成数据的误差等等