小学三年级数学统计与可能性练习题

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小学三年级下册统计与可能性体育中的数学专项练习题

习

题

汇

编姓名：

体育中的数学

一、我们班有个同学，如果要站成方队（就是行数与每行人数相等），至少去掉

多少人？或者至少增加多少人？

二、有24个体操队员，在体操表演时需要变换队形。如果排成长方形队形，可以有几

种排法？填写下表。

三、某班有56个同学。如果要站成方队，至少去掉多少人？或者至少增加多少人？

四、小李、小王、小赵与小高四人打乒乓球。每两人之间都要打一场。

1、小李要打几场？

2、他们一共要打多少场？你能用几种方法来解决？

五、面积是36平方米，而边长是整米数的长方形或正方形，有哪几个？请填入表中。

六、植树节时，三（1）班分配到种42棵树的任务。想把这些树种成每行棵数与行数都

一样的，至少要少种多少棵？或至少要多种多少棵？

七、三件上衣与两裙子有几种穿法？（写出配套的序号。）

八、从1、2、3、4四个数字中，任选两个数学组成所有的两位数，有哪些？

部分答案：

四、1、3场

2、6场

五、1×36 2×18 3×12 4×9 6×6

六、6棵 7棵

七、①④、①⑤、②④、②⑤、③④、③⑤六种。

八、12 21 13 31 14 41 23 32 24 42 34 43

苏教版小学三年级数学上册统计与可能性2

苏教版小学三年级数学上册
大桥二小陈
祥
LOGO
教学目标：
1.经历实验过程，从中体验某些时间发生的可能性的大小； 2.学习涂方格记录数据的方法，初步认识简单的条形统计图。 3.培养积极参与数学活动的意识，初步感受动手实验是获得科学既然论的一种台有效方法，发展与他人合作交流的意识与能力。
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“2”和“3”朝上的次数差不多，“2”和“3” 朝上的可能性差不多。
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小林调查了小组各成员最喜欢吃什么水果，他把调查结果画成了下面的条形图。
香蕉苹果梨草莓
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
（1）根据条形图，把下面的统计表填写完整。
最喜欢吃的水果香蕉苹果梨草莓
人数
4人
3人
2人
7人
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在袋子里放6枝水彩笔，应该怎样放？
（1）每次任意摸一枝，摸若干次，摸到红色水彩笔的次数可能比摸到黑色水彩笔的次数少。（2）每次任意摸一枝，摸若干次，摸到红色水彩笔的次数可能比摸到黑色水彩笔的次数多。（3）每次任意摸一枝，摸若干次，摸到红色水彩笔和黑色水彩笔的次数差不多。（4）任意摸一枝，不可能摸到红色水彩笔。（5）任意摸一枝，可能是红色水彩笔，也可能是黑色水彩笔或者黄色水彩笔。 LOGO
下面的转盘各转动50次，结果会怎样？你能用线连一连吗？

三年级数据统计练习题

一、选择题

1. 在一个班级里，24个学生参加了一次数学测验。问卷调查显示，13个学生得了80分以上，其余的学生得分不足80分。请问这个班级的及格率是多少？

A. 13%

B. 54%

C. 46%

D. 32%

2. 下图显示了某小组同学喜欢的动物种类。请问，最受欢迎的动物种类是什么？

[图表]

A. 猫

B. 兔子

C. 狗

D. 鱼

3. 下例显示了班级同学每天花在上学路上的时间（分钟）。根据数据，最多的学生每天花多少时间上学？

17, 15, 23, 12, 15, 20, 18, 17, 19

A. 15分钟

B. 18分钟

C. 20分钟

D. 23分钟

4. 下面是某班级同学半年级考试分数的统计数据，请问，班级平均分是多少？

82, 76, 89, 92, 84, 78, 91, 85, 89

A. 83.5

B. 85.5

C. 87.1

D. 91.3

5. 下表是某班级同学在一周内看电视的时间（小时）。请问，一周内看电视时间最多的学生是谁？

学生A: 4

学生B: 6

学生C: 3

学生D: 5

A. 学生A

B. 学生B

C. 学生C

D. 学生D

二、填空题

1. 请将以下数字按从小到大的顺序排列：27, 12, 35, 16, 23

答案：12, 16, 23, 27, 35

2. 请计算以下数值的平均值：18, 20, 22, 24, 26

答案：22

3. 以下是某班级同学每天在运动场上跑步的圈数：6, 7, 5, 8, 5，请计算他们跑步圈数的中位数。

答案：6

4. 在一次比赛中，某小组同学跳远的成绩分别是：2.3米，2.5米，2.1米，请计算他们的平均跳远成绩。

三年级数学统计初步知识试题

1.体育课上，淘气和6个男生、3个女生一起玩丢手绢的游戏。

一问：手绢被丢在淘气身后的可能性大吗？

二问：手绢被丢在男生身后的可能性大还是被丢在女生身后的可能性大？

【答案】不大；手绢被丢在男生身后的可能性大

【解析】一问：一共有10位同学参加游戏，手绢可能被丢在每个被参加游戏的人身后，除了淘

气外，还有9位同学，所以手绢丢在淘气身后的可能性不大。

二问：在10位参加游戏的同学中，女生有3位，男生有7位，所以手绢被丢在男生身后的可能

性大。

总结：一问是判断手绢丢在淘气身后的可能性大小，先要知道游戏的人数有多少，根据人数多少

再判断；二问判断两种事件发生可能性的大小，这个也要根据出现情况多少来判断。男生人数多，女生人数少，所以手绢被丢在男生身后的可能性大。

2.第一小组的身高数据如下表．

A．比135cm少 B．比152cm多 C．在135～152cm之间

【答案】C

【解析】【考点】简单的统计表；平均数的含义及求平均数的方法．

分析：找出这组数据的最大值和最小值；平均数就在这一范围内．

解答：这组身高最大值是152厘米，最小值是135厘米，平均身高就在135厘米到152厘米之间。

3.某校去年各季度购书费用统计如下，全年订书多少元

【解析】【考点】简单的统计表；从统计图表中获取信息．

分析：根据整数加法的意义，把四个季度的购书款合并起来即可．

解答：1800+2200+1900+2100=8000（元）。

4.整理数据一般用（）方法好．

【答案】A

【解析】【考点】物体的比较、排列和分类．

分析：通常用“正”字记录收集的数据，先写出需要收集数据的（名称）方法，然后那种数据（增加）就在（对应数据）的后面加一画．

小学数学毕业总复习统计与可能性

1、说说Biblioteka Baidu学过哪些统计知识？
2、你认为这些统计图各有什么作用？
做好一项调查统计工作的主要步骤有哪些？
• 1、确定调查的主题及需要调查的数据. • 2、根据调查的主题和数据设计调查表〔用于问卷
调查〕或统计表〔用于收集现成数据〕.
• 3、确定调查的方法.是实地调查、测量,还是问卷调查,或是收集各种媒体上的信息.
• 4、进行调查,确定数据记录的方法.明确把数据记录在调查表上还是在统计表上.
• 5、整理和描述数据,对数据进行分类,选择适当的统计图表表示数据.
• 6、根据统计图表分析数据,作出判断和决策.
学生个人情况调查表
姓名
性别
身高/cm
体重/kg
最喜欢的学科
最喜欢的运动项目
最喜欢的图书
长大后最希望做的工作
体重 30 33 36 39 42 45 48 /kg 人数 2 4 5 12 10 4 3
在上面两组数据中,平均数、中位数和众数各是什么？
1、什么叫平均数？
平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.平均数是表示一组数据集中情况.
2、什么叫中位数？
一组数据按从小到大〔或从大到小〕的顺序依次排列,处在中间位置的一个数〔或最中间两个数据的平均数〕. 中位数是表示数据的一般情况.
〔扇形统计图〕

北师大版小学数学三年级下册期末总复习-统计与概率(讲解+练习试题+点拨+答案)

北师大版数学三年级下册总复习（3）

统计与概率

1.平均数

【例1】下面是小华记录的一周的最低气温和最高气温统计图。

（1）上星期平均每天的最低气温是多少摄氏度？最高气温呢？

（2）从上面统计图中你还能发现什么？

解答：（1）（24+22+21+22+23+24+25）÷7=23℃

（32+30+27+29+29+30+33）÷7=30℃

答：（1）上星期平均每天的最低气温是23℃，最高气温是30℃。

（2）气温的整体是先呈下降趋势，后呈上升趋势的。（答案不唯一）点拨：问题（1），要求上星期平均每天的最低或最高气温，先要求出这一个星期最低气温的总数和最高气温的总数。再用“总数÷总份数=平均数”求出每天的平均气温。问题（2），从图中可以看出气温从周日到周二呈下降趋势，然后逐渐上升。

【例2】在迎新年校园小歌手比赛中，前三名分别是王宇春、陈杰和李娜娜，下表是五位评委老师的评分情况:

（2）周老师给陈杰评了多少分？

（3）王宇春得了第一名，郑老师至少给她评了多少分？

解答：（1）（91+93+92+95+94）÷5=93（分）

答：李娜娜的平均分是93分.

（2）94×5=470（分）470－（90+95+97+92）=96（分）

答：周老师给陈杰评了96分。

（3）95×5=475（分） 475－（99+95+96+94）=91（分）

答: 郑老师至少给她评了91分.

点拨：一问是一道普通的求平均数的题目，可以用计算的方法，也可用移多补少的方法求出平均数；二问是一道有关平均数知识的灵活运用题。先根据平均数与总分的关系求出总分，再求出周老师的评分；三问是一道考查学生能不能灵活运用平均数知识的题目。根据题中的信息，估计出王宇春的最低总分，推断出郑老师给她的最低评分应是多少。三个问题，由浅入深，灵活多变。

北师大版三年级数学下册统计与可能性课后练习题

北师大版三年级数学下册统计与可能性课后练

习题

小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的统计与可能性课后练习题，供大家复习时使用！

北师大版三年级数学下册统计与可能性课后练习题

班级______姓名______

1. 深圳市某风景点近几年来的游客人数统计图。

(l)2021年的游客人数比2021年增

长( )%;2021年的游客人数

比2021年增长( )%。

(2)按这样的趋势，你估计2021年

游客人数将比2021年增长( )%，

将达到( )万人。

2.看图填空：

小华骑车从家去相距5千米

的图书馆借书，从所给的折

线统计图可以看出：

小华去图书馆路上停车( )

分，在图书馆借书用( )分。

从家中去图书馆，平均速度

是每小时( )千米。

从图书馆返回家中，速度是每小时( )千米。

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3. 根据统计图回答问题。

(1)①( )月份(2)①( )车先行完30千米距离。

收入和支出相差最小。②乙车比甲车先行( )分钟。

②9月份收入和支出相差( )万元。③甲车时速是( )千米。

③全年实际收入( )万元。④甲、乙两车时速差( )千米。

④年平均每月支出( )万元。

4.小明骑自行车上学时，先要骑一段平路，然后要爬一个坡，接着下一个坡，再骑一段平路就到了，根据图像回答：(1)小明骑车从家到学校，一共用了

多少分钟?他的最高速度是多少?

(2)有两段时间，小明骑车的速度

相同，是哪两段时间?

(3)从何时起小明开始爬坡?爬坡

小学数学(北师大版)三年级第六单元(统计与可能性)试卷

小学数学（北师大版）三年级第六单元（统计与可能性）试卷

班级姓名成绩

一、书架上各种书统计如下，请你先完成下表，再完成条形统计图。（2×8=16分）

二、请完成统计表并回答问题（2×11=22分）这是部分红军老爷爷1934年参加长征时的年龄情况，（1）部分红军老爷爷1934年参加长征时的年龄情况统计表

（2）这些人中，年龄小于30岁的有（）人。（3）年龄在30～49岁占总人数的 ()

。

（4）估算一下这些红军老爷爷1934年参加长征时的平均年龄是（）岁。

三、填空（每空2分， 16分）

1.9个红球，4个黄球，1个白球。任意摸出一个，摸到（）球的可能性最大，摸到（）球的可能性最小。

2.体操表演，每行8人，正好站6行。如果排成人数多一点的方队，至少增加（）人。

3.小华前两次数学测验的分别是90分和92分，第三次测验的成绩是96分。三次测验的总分是（），三次测验的平均成绩是（）。

4. 有4支球队，每2支球队之间都要进行一场比赛，每队要打（）场；他们一共要打（）场。

数一数，前面的图形中一共有（）个长方形。

三、选择题（每题3分，计15分）

1.王亮第一天跑 2 km, 第二天跑3km, 第三天跑 4 km 。平均每天跑（）km 。 ①2 km ②3 km ③4 km

2. 身高是1.3m 是淘气不会游泳，现在他要过一条平均水深是0.6m 的小河,下去后（）。 ①一定有危险 ②可能有危险 ③没有危险

3.盒子里有2个红球，2个白球，任意摸出两个球，可能出现（）种不同的结果。 ① 2 ② 3 ③4

小学三年级数学统计与可能性练习题

统计与可能性

一、小明把一个月的天气情况画成了下面的条形统计图：

1、请根据条形统计图，把下面的统计表填写完整。

2、在这个月中，哪种天气经常出现？哪种天气偶尔出现？

3、看了上面的统计图，你还知道些什么？

二、看图回答

1、转动哪个转盘，指针会偶尔落在红色区域？

2、转动哪个转盘，指针会经常落在红色区域？

3、转动哪个转盘，指针落在两个区域的可能性是相等的？

三、在生活中，哪些事情会经常发生？哪些事情指示会偶尔发生？

四、在每个口袋中都任意摸一个球，可能会怎么样？你能用线连一连吗？

五、统计你们小组每个同学最喜爱的运动，并涂出条形图表示结果。

七、摸牌和下棋。

1、先估计每种花色的牌可能会摸到多少次，再摸一摸，把每次摸到的结果填到表中。

2、你会涂条形统计图来表示摸牌的结果吗？

3、看看摸牌的结果，和你估计的差不多吗？

4、如果再放进4张的牌，任意摸40次，结果可能会怎么样？

八、做一个小正方体，五个面涂红色，一个面涂黑色。

两个人轮流抛小正方体，红色朝上，红棋走一格，黑色朝上，黑棋走两格。先走到最后一格的获胜。

哪种颜色的棋胜的盘数多？为什么会这样？

统计与可能性练习题（二）

一、填一填。

1．用4，5，7可以组成（）个不同的两位数，其中最大的数是（），最小的数是（）。

2．用4，5，7可组成（）个不同的三位数，其中最大的数是（），最小的数是（）。

3．第十五届世界杯足球赛共有32支球队分成8个小组比赛。

小学数学毕业总复习检测卷(统计与可能性)

小学数学毕业考试检测卷（统计与可能性）

一、填一填。（每空1分，共28分）

1．扇形统计图能反映（）与（）的关系。

2.在括号里填上“可能” “不可能”或“一定”。

（1）太阳（）从东方升起。

（2）孩子生病了，过一天（）好。

（3）椰子树上（）结出香蕉。

3..袋中有2个白球和6个红球，任意摸出1个，有（）种可能，摸出白球的可能性是（）,摸出红球的可能性是（）。

4. 在学生的成长记录袋中，要想清楚地看出学生的每个单元测试成绩，应选用（）统计图进行统计。

5. 35、26、36、18、36、58、44、34、55中，众数是（），中位数是（），平均数是（）。

6.一个面积是200m 2的花坛里种了三种花，各种花的种植面积如下图。

7.看图填一填。（1）从下面的盒子里任意摸出1个球，摸出黄球的可能性是（），摸出蓝球的可能性是（）。

（2）如果将盒子中蓝球增加2个，摸出蓝球的可能性是（），摸出黄球的可能性是（）。

8.一个盒子里装有50支粉笔，其中彩色粉笔有22支，其它是白粉笔。闭上眼睛从盒子里任意抽1支，抽中（）色粉笔的可能性大。在白粉笔中有1支上面有标记，抽中这1支有标记粉笔的可能性是（）。

9.盒子里有3个红球，7个黄球。小丽摸到红球得1分，摸到黄球不得分；小明摸到黄球得1分，摸到红球不得分。每人摸10次（每摸一次后都放进盒子里摇均匀）。最后（）得分高的可能性大。

⑴左图是一幅（）统计图。 ⑵月季花的种植面积占花坛面积的（）% ⑶玫瑰花的种植面积是（）m 2。 ⑷菊花与玫瑰花种植面积的比是（）∶（）。

小学三年级简单统计运算练习题

小学三年级简单统计运算练习题试卷一

一、选择题（每小题2分，共20分）

1. 以下哪个单位不适合用来表示时间？

A. 分钟

B. 小时

C. 米

D. 秒

2. 小明在一个星期内每天都吃了1个苹果，一共吃了多少个苹果？

A. 6个

B. 7个

C. 8个

D. 9个

3. 一个箱子里有5个红色球、3个蓝色球和2个黄色球，小明从箱子中随机取出一个球，取出红色球的概率是多少？

A. 1/5

B. 1/4

C. 1/3

4. 小华昨天早上8点起床，上午玩了3个小时，中午吃饭用了20分钟，下午又玩了2个小时，那么小华一共玩了多长时间？

A. 5小时

B. 5小时20分钟

C. 5小时40分钟

D. 6小时

5. 小明家养了3只猫和2只狗，小红家养了4只猫和1只狗，两家一共养了几只宠物？

A. 5只

B. 6只

C. 7只

D. 8只

6. 小明用一根绳子绕过一个圆柱体，这根绳子长10米，圆柱体的高度是2米，那么绳子能绕圆柱体多少圈？

A. 2圈

B. 3圈

C. 4圈

7. 小华手上有12颗蓝色的小石子，他想平均分给自己和他的两个朋友，每人能拿到几颗蓝色石子？

A. 2颗

B. 3颗

C. 4颗

D. 5颗

8. 小明每天都喝300毫升的牛奶，一个星期有7天，一个月有30天，那么一个月小明喝了多少毫升的牛奶？

A. 6升

B. 7升

C. 8升

D. 9升

9. 一辆公交车上有30个乘客，其中20个是成人，10个是儿童，成人乘客占总乘客数的几分之几？

A. 1/3

B. 1/2

C. 2/3

D. 3/4

10. 小红买了一本书，书的价格是58元，她付了100元，那么她应该找小红多少元？

小学数学知识点练习题-统计与可能性

包含知识点：事件的确定性与不确定性,事件的发生的可能性大小语言描述,事件可能性的大小

1.小彤期末复习十分认真，他的成绩_____得“优”

2.下列事件是必然事件的是()

A.抛一枚硬币，正面朝上

B.太阳每天从东方升起

C.明天会下雨

D.经过城市中某一交通信号灯的路口，恰好是红灯

3.太阳每天从东方升起的可能性是_____

4.小芳连续统计了3个星期的天气情况，根据这个统计结果进行预测，下列说法不合理的是()

天气晴多云阴雨

天数10542

A.第4个星期星期一可能是阴天

B.第4个星期星期一这四种天气出现的可能性各为

C.第4个星期星期一晴天可能性最大

D.第4个星期星期一雨天可能性最小

5.月亮大，地球小，地球绕着月亮跑．_____．(判断对错)

6.三天后可能会下雨．_____(判断对错)

7.太阳不可能从东边升起．_____(判断对错)

8.男子篮球友谊赛，()有女运动员．

A.不可能

B.可能

C.一定

9.书放在文具盒的东面，那么文具盒在书的西面．_____

10.聪聪住在武汉，有一天中午12时，外面在下雨，聪聪说：“再过12个小时，太阳一定会出来！”请你想一想，聪聪说的情况可能发生吗？为什么？

11.太阳一定从西边落下．_____．

12.世界上每天都会有地方下雨()

A.一定

B.不可能

C.可能

13.人()要呼吸．

A.一定

B.可能

C.不可能

14.明天()会下雨．

A.可能

B.一定

C.不可能

15.冬天一定会下雪．_____．(判断对错)

16.盒子里只装了方块扑克牌，随意摸出一张，可能是红桃扑克牌．_____(判断对错)

小学数学-简单的统计与可能性

………○……学…

…

○

…

小学数学-简单的统计与可能性注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题 1.李老师有80分和120分的邮票各两枚，他用这些邮票能付( )种邮资． A ．7 B ．8 C ．9 2.用0、4、5三个数字组成的三位数中，是3的倍数有( )个． A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 3.用2、0、5、可以组成( )个三位数． A ．6 B ．4 C ．8 4.现有1克、2克、3克的砝码各一个，那么在天平上能称出几种不同重量的物体．( ) A ．3 B ．5 C ．6 D ．7 5.两个公交车站之间另有6个站，则这8个站中有( )种不同的乘车路线． A ．15 B ．21 C ．28 D ．56 6.(1)分针的转速是时针转速的60倍； (2)用0、1、2、3这四个数字能组成18个不同的四位数； (3)一个三条边的长度都是整厘米的三角形，其中两条边长度是3厘米和5厘米，那么第三条边的长度有5种可能． (4)-2℃与10℃相差12℃ 以上的说法中错误的有( )个． A ．4 B ．3 C ．2 D ．1 7.下面服装有( )种不同的穿法？ A ．6种 B ．12种 C ．4种 D ．3种 8.用数字卡片 1、2、3 和小数点•能组成( )个没有重复数字的小数． A ．3 B ．4 C ．12 9.6个点能连成( )条线段． A ．6 B ．10 C ．15 10.小明和小李玩“石头、剪刀、布”游戏，可能会有( )种不同的结果． A ．9 B ．6 C ．3 11.有4张卡片上面的数字分别是0，5，6，7，从中抽出3张组成所有三位数中能被5整除的有( )

小学数学可能性练习题

数学是一门需要逻辑思维和推理能力的学科，而可能性练习题正是培养学生这些能力的重要工具之一。通过可能性练习题，学生可以学会分析问题、提出假设、进行推理，并找到正确的答案。下面将介绍一些小学数学可能性练习题，帮助学生提高他们的思维能力。

问题一：小明有一袋水果，里面有苹果、橙子和香蕉。他从袋子里随机取出一个水果，放回袋子后再取出另一个水果。如果小明一共取出了两个水果，那么他取出两个相同的水果的可能性是多少？

解析：小明第一次取出的水果可以是苹果、橙子或香蕉，第二次取出的水果也可以是苹果、橙子或香蕉。所以，小明取出两个相同的水果的可能性是1/3。问题二：班级里有30个学生，其中15个是男生，15个是女生。如果从班级中随机选择两个学生，他们都是男生的可能性是多少？

解析：首先，我们需要计算男生的比例。男生的比例是15/30=1/2。当我们选择第一个学生时，他是男生的概率是1/2。当我们选择第二个学生时，他也是男生的概率是1/2。所以，两个学生都是男生的可能性是1/2 × 1/2 = 1/4。

问题三：小明有一枚硬币和一枚骰子。他同时抛掷这两个物体，那么硬币正面朝上且骰子点数为偶数的可能性是多少？

解析：硬币正面朝上的可能性是1/2，因为硬币只有两面。骰子点数为偶数的可能性是1/2，因为骰子有六个面，其中有三个是偶数。所以，硬币正面朝上且骰子点数为偶数的可能性是1/2 × 1/2 = 1/4。

通过以上的练习题，我们可以看到可能性的计算涉及到概率的乘法原理。在解

决这类问题时，我们需要将每个事件的可能性相乘，以得出最终的可能性。

小学三年级概率练习题

在小学三年级的数学学习中，概率是一个重要的内容之一。概率是研究事物发生可能性的数学方法，它常常涉及对各种可能结果进行统计和分析。下面是一些小学三年级的概率练习题，帮助学生们巩固和提高他们的概率概念和技能。

练习题一：掷骰子

一位学生掷一枚标准骰子，请回答以下问题：

1. 出现奇数的可能性有多大？

2. 出现偶数的可能性有多大？

3. 出现6的可能性有多大？

练习题二：抽纸条

班里有5个女生和3个男生，老师要从一个装有纸条的袋子里抽取一名学生来回答问题。

1. 男生被选中的可能性有多大？

2. 女生被选中的可能性有多大？

练习题三：摸球游戏

班里有8个学生，其中有3个红球和5个蓝球，游戏规则是从一个不可见的袋子里摸出一个球，然后放回去。请回答以下问题：

1. 摸到红球的可能性有多大？

2. 摸到蓝球的可能性有多大？

练习题四：抽卡片

一副扑克牌里有52张牌，其中有13张红心牌。请抽取一张牌，回答以下问题：

1. 抽到红心牌的可能性有多大？

2. 抽到黑桃牌的可能性有多大？

练习题五：猜硬币

一位学生抛掷一枚硬币，请回答以下问题：

1. 正面朝上的可能性有多大？

2. 反面朝上的可能性有多大？

通过这些练习题，学生们可以锻炼他们的概率思维能力。在解答这些问题过程中，他们需要仔细观察问题的条件，分析每种可能结果的可能性，并使用数学方法进行计算和推理。

在学习概率的过程中，学生们需要理解一些概率的基本概念，如样本空间、事件、随机实验等。他们还要学会计算概率，比如通过计算有利结果的个数除以总结果的个数来得到概率值。

除了纸上解题，老师还可以组织一些有趣的概率游戏，如抛硬币比赛、摸彩票游戏等。这样可以增加学生们对概率的兴趣和参与度，提高他们的学习效果。

小学三年级数学统计与可能性练习题

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