商鞅变法与梭伦改革练习题
人教版历史选修一第二单元《商鞅变法》测试试题(含答案)
人教版历史选修一第二单元《商鞅变法》测试试题(含答案)
第二单元《商鞅变法》测试题
一、单选题(每小题只有一个正确答案)
1.下列提出“君者舟也,庶民者水也。水则载舟,水则覆舟”著名论断的思想家是A.老子 B.孔子 C.荀子 D.墨子
2.有学者谈到先秦诸子百家时说:① 思想是保守的,认为社会是退化的,最好的时代已经过去;② 思想是逃避的,视人生富贵尊荣为浮云;③ 思想是一种统御术,认为崇古是一种罪恶,最好的时代是现在。三处空格上分别是
A.①儒家、②道家、③法家 B.①法家、②道家、③儒家
C.①道家、②法家、③儒家 D.①儒家、②法家、③道家
3.商鞅在变法中制定了秦律,秦律的突出特征是
A.强调社会和谐 B.倡导公平公正 C.维护农民利益 D.实行轻罪重罚4.某历史探究小组就管仲改革和商鞅变法展开了探究性学习,其以下观点正确的是A.内容相同,性质相反
B.都改变了所在国家的社会性质
C.都增加了本诸侯国的实力
D.结果都废除了奴隶制,确立了封建制
5.商鞅变法规定:私自移动田界,将被处以“赎耐”之刑(强制剔去须鬓,以羞辱之)。此规定的目的是()
A.奖励耕织
B.重农抑商
C.维护净田制
D.保护私有财产6.下列商鞅变法的措施中,在经济方面沉重打击了旧贵族的是
A.“燔诗书而明法令” B.“并诸小乡聚,集为大县”
C.“为田开阡陌封疆,平赋税” D.“平权衡,正度量,调轻重”
7.“人无于水监(通“鉴”,以水为镜),当于民监。”与此话相吻合的是百家中的A.法家 B.道家 C.儒家 D.阴阳家
8.公元前338年,秦惠文王听信谗言,下令逮捕商鞅。商鞅在逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说:“商君定有法律,谁让没有凭证的旅客住宿,谁就要连坐。”无处可去的商鞅最后被逮捕处死。这个“作法自毙”的故事,说明秦国
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2.请将答案正确填写在答题卡上;
一、选择题(本大题共计10小题每题3分共计30分)
1.吴起治楚规定“封君之子孙三世而收爵禄”、“废公族疏远者” 商鞅治秦“明尊卑爵秩等级各以差次名田宅臣妾衣服以家次” 这些变革意在()
A. 构建官僚等级秩序
B. 维护封建土地所有制
C. 强化血缘亲疏关系
D. 延续百家争鸣的影响
【答案】A
【解析】“封君之子孙三世而收爵禄”“废公族疏远者”“明尊卑爵秩等级各以差次名田宅臣妾衣服以家次”表明这些变革意在构建官僚等级秩序故A正确
BCD材料未体现排除
故选A
2.如图为商鞅变法时县及其以下组织的结构示意图这表明商鞅变法()
A. 激化了阶级矛盾
B. 瓦解了宗法制度
C. 加强了地方统治
D. 扩大了统治范围
【答案】C
【解析】
3.秦朝将领赵佗在担任龙川县令(属于广东)时为解决将士生活上的缝补浆洗问题赵佗上书秦始皇请求派遣没有丈夫的女子到龙川“以为士卒衣补” 秦始皇便征召了1.5万名女子前往南越(包括龙川)秦王朝这一做法()
A. 不利于民族矛盾的解决
B. 扩大了秦王朝的统治疆域
C. 促进古代经济中心南移
D. 有助于国家统一与民族融合
【答案】D
【解析】A材料中的措施有利于使军队在南方长期驻扎有利于解决民族矛盾同时也有利于巩固国家统一
B占领南越开疆拓土征召女子前往南越并没有这一作用
2021届高考历史完整复习练习(+答案+全解全析):商鞅变法
第4讲商鞅变法
一、选择题
1.商鞅变法法令中规定“戮力(尽力)本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役),事末利及怠而贫者,举以为收孥(奴婢)”。下列对该政策的评价,正确的是
①有利于保证农业生产的发展
②有利于废除世卿世禄制度
③有利于国家对人民的控制
④明清时期该政策阻碍经济发展
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
2.有学者认为,通过商鞅变法,“秦国井田制被废,农民可以自由买卖土地。这样普通农民可以摆脱地方贵族的控制,但作为交换,他们要受到秦国政府的直接控制”。商鞅为实现对农民的直接控制而采取的措施不包括
A.实行重农抑商B.建立严密的户籍制度
C.普遍推行县制D.建立军功爵制
3.史书记载:“商君为法于秦,战斩一首赐爵一级,欲为官者五十石”“有功者显荣,无功者虽富无所芬华”“明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次”。这一措施的主要作用是
①保证了战争的兵源
②废除了旧贵族特权
③打破了贵族世袭制
④加强了秦军的战斗力
⑤“军功地主”成为维护秦国统治的重要支柱
A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤
4.毛泽东在批《二十四史》时说:“今试一披吾国四千余年之记载,而求其利国富民伟大之政治家,商鞅不首屈一指乎?”下列措施中哪项最终起到“利国富民”的作用
A.连坐法统治人民
B.统一度量衡
C.建立县制
D.废井田,开阡陌
5.郭沫若曾指出:“东周列国的社会制度变革到春秋末年时达到质变。”最能说明这一观点的是A.春秋争霸战争
B.“战国七雄”出现
C.各国通过变法废除奴隶制,确立封建制
D.周王室更加衰微
6.春秋战国时期,各诸侯国开展变法运动的深刻根源是
商鞅变法习题及答案
第二单元商鞅变法单元测试
一、选择题(每小题2.5分,共20题50分)
春秋战国时期改革变法风潮迭起。请回答1~5题。
1.这是春秋战国时期贵族使用的酒容器。这一容器的使用反映了当时生产力的发展与进步,与这一相关的是()
A.铁农具
B.牛的使用
C.手工业技术的进步
D.商业的繁荣
2.相传孔子的学生冉耕伯牛、司马耕字子牛,这反映出()
A.孔子的弟子注重务农
B.当时牛耕开始普及
C.当时牲畜是财富的象征
D.农本思想基本确立
3.齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”,实质都是要()
A.建立地主阶级专政
B.发展封建经济
C.逐步承认土地私有
D.消灭奴隶制残余
4.在春秋战国时期,其思想符合当时统治者要求并被提倡的是()
A.儒家
B.道家
C.墨家
D.法家
5.商鞅变法最根本的前提条件是()
A.封建土地所有制发展
B.新兴地主阶级已形成一股强大的政治势力
C.秦孝公审时度势取变法强国之路
D.争霸战争的形势迫使秦国改革内政
商鞅变法是战国时期实行最彻底、最全面,为期最长久,影响最深远的变法。请回答6~10题。
6.商鞅变法哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权()
①奖励军功②重农抑商③为田开阡陌封疆④废分封行县制⑤实行连坐法
A. ①③④
B. ①②⑤
C.②③⑤
D.②③④⑤
7.商鞅变法中提到“燔诗书而明法令”,这一措施的实质是()
A.宜传法家思想
B.以法治国
C.富国强兵
D.思想文化上的专制
9.商鞅推行变法,以立法形式确立的封建制度是()
A.中央集权制
B.土地私有制
C.赋税制度
D.郡县制
10.商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是()
梭伦改革、商鞅变法选择题
[随堂小测]
1、梭伦为打破贵族政权的垄断所采取的措施是
①规定公民大会为国家最高权力机关②创立五百人议事会③创立四百人议事会和公民法庭④取消高级职官的财产资格
A.①②③ B.①③ C.①② D.③④
2、公元前8~前6世纪,雅典贵族掌握了大部分财富,他们盘剥平民的主要方式不包括
A.放高利贷 B.土地兼并
C.收取地租 D.经营工商业
3、在伯利克里时期,雅典的最高权力机构是
A.公民大会
B.陪审法庭
C.500人会议
D.十将军委员会
4、梭伦在当选执政官之前,曾经赋诗说:“我注目凝视,悲哀充溢着我的心,这爱奥尼亚最古老的地方,竟至陷于绝境。”梭伦说雅典“险入绝境”是指
A.雅典面临外族人入侵的危险
B.贵族与平民的矛盾斗争激烈
C.奴隶主贵族之间的斗争
D.自然灾害的威胁
5、梭伦的诗歌中写道:“你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应当抑制你们的贪婪的心情,压制它,
使它平静。”这主要是针对哪些人而言的
A.雅典自由民 B.雅典贵族
C.雅典执政官 D.雅典平民
6、梭伦关于社会等级制度的改革①实现了社会成员之间的真正平等②为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径③动摇了贵族政治的社会基础④为雅典民主政治的发展奠定了基础
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④7、梭伦曾作诗说:“(我)进退维谷,有如孤狼在一群猎狗之中。”这主要是因为
A.雅典僭主政治的建立
B.贵族政治和氏族制度的残余
C.财产等级制度的缺陷
D.改革没有彻底解决贵族与平民的矛盾
8、公元前6世纪中期的雅典工商业奴隶主在生活中可能会遇到的情况是
A.带着商船队用橄榄油换来了波斯的丝织品和粮食B.回到比雷埃夫斯港,指挥自己的大批奴隶搬卸货物C.回家的路上遇到自己儿时的邻居,如今已成为“六一汉”
2020届高考历史一轮复习精练:历史上重大改革回眸(2)商鞅变法(附答案解析)
2020届高考历史一轮复习精练
历史上重大改革回眸(2)商鞅变法
1、阅读材料,完成下列要求。
材料从春秋到战国,是我国古代社会大变动时期,社会经济、政治和文化都在发生深刻的变化。商鞅带着李悝的《法经》到秦国见秦孝公,建议孝公顺应当时形势,变法图强。以甘龙、杜挚为代表的一些守旧派竭力反对改革。他们说“圣人不易民而教,知者不变法而治”,顽固地主张“法古”和“循礼”。商鞅根据历史事实加以驳斥,指出三代以来礼、法已经发生了很大的变化,可见历史是进化的,“治世不一道,便国不法古”。只有顺应历史潮流,“当时而立法,因事而制礼”,才能使国家富强,成就霸主大业。秦孝公对商鞅的意见很欣赏,任命他为左庶长,开始推行变法。
变法“行之十年,秦民大说(悦)”“民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”。商鞅连续出兵魏,夺取大片土地。
——摘编自郭沫若主编《中国史稿》第二册
(1)根据材料,概括指出商鞅变法的社会背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析商鞅变法的社会效果。(不得照抄材料)
2、【历史上重大改革回眸】
阅读下列材料;完成下列要求:
商鞅史称“战国铁相”,他在秦国推行的变法影响深远。
材料一商鞅变法在中国历史上的意义,怎样估计也不会过高。秦国率先推行县制,按地区划分国民,加强了中央集权,使国家公共权力直接控制到基层社会的每一个人。秦统一后将秦国的制度推向了全国,建立了统一的、具有东方特色的君主专制中央集权国家。简言之,商鞅变法使国家形态走向成熟,对统一国家和中华民族具有长远影响。
————摘编自任世江《通过商鞅变法让学生接触思辨》材料二从商鞅变法开始,秦人就彻底抛弃了“王德”,凡事只要能获利就算冒天下之大不韪也要去做。所有人都只为利益而奔波,都以奴役他人作为自己的幸福观。战争又使秦国劳动力丧失,粮价上涨,当时的粮价已经高出魏国几乎六十倍。
广西政治思品人教版高中历史选修一第二单元商鞅变法单元测试(二)
广西政治思品人教版高中历史选修一第二单元商鞅变法单元测试(二)
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共10题;共10分)
1. (1分)梭伦改革的措施与商鞅变法内容截然相反的是()
①农业政策②工商业政策③政治主张④历史作用
A . ①②③
B . ②③
C . ③④
D . ②④
【考点】
2. (1分) (2020高一下·蚌埠期末) 钱穆认为:“正因为土地私有,耕者有其田,才有了自由买卖,才开始兼并,才使贫者无立锥之地。”这一观点()
A . 提出了土地兼并的解决办法
B . 反对“耕者有其田”
C . 揭示了土地兼并产生的根源
D . 表达了对农民的同情
【考点】
3. (1分)商鞅变法时期,秦国有两个人,甲出身平民,在战场上作战勇敢,屡立战功;乙出身贵族,在战场上贪生怕死,未有寸功。按照商鞅变法的有关法令,对甲乙二人的政策应该是()
A . 甲乙二人都得到赏赐的爵位或官职、土地和房宅
B . 甲乙二人都不能得到任何赏赐
C . 甲得到爵位或官职、土地和房宅,乙却得不到
D . 乙得到爵位或官职、土地和房宅,甲却得不到
【考点】
4. (1分)商鞅变法时规定“五家为一伍,两伍为一什,什伍之内,各家相互纠察。”北魏孝文帝改革也规定“五家立一邻长,五邻立一里长,五里设一党长。”两者的共同作用是
A . 健全了地方基层组织
B . 有利于中央集权加强
C . 抑制了土地兼并现象
D . 延续了地方传统文化
【考点】
5. (1分) (2018高一上·杭州期中) 《史记·秦始皇本纪》载:“天下之事无小大皆决于上,上至以衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息。”这从本质上反映了秦始皇()
历史上重大改革回眸专题练习题
历史上重大改革回眸练习题(一)
1.(15分)阅读材料,回答下列问题。
材料一当梭伦一成为局势的领导者的时候,他就禁止以人身为担保的借贷,一举而永远地解放了人民,他又制订法律,下令取消公私债务,其法案曾以“解负令”闻名,意即人民卸下他们的负担……他仿照以前人民的分等,按财产估价把人民分作四个等级……指定以相应的官职……梭伦规定.国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人,然后就从这些候选人中抽签选举……梭伦又创立了一个四百人议会。——亚里士多德《雅典政制》材料二我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律,因为我们的政体是其他国家的楷模,而且是雅典的独创。我们这个政体叫做民主政体。它不是为少数人,而是为全体人民。无论能力大小,人人都享有法律所保障的普遍平等,并在成绩卓著时得享功名,担任公职的权利不属于哪个家族,而是贤者方可为之。家境贫寒不成其为障碍。无论何人,只要为祖国效力,都可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。
——伯利克里《论雅典之所以伟大》(1)有人说,梭伦改革兼具革命性和“中庸式”,请依据材料一并结合所学知识进行说明。
梭伦改革对雅典的民主政治有何积极影响?(7分)
(2)结合所学知识,指出材料二中伯利克里所言“家境贫寒不成其为障碍”的原因有哪些?
从梭伦和伯利克里的成功中你有何启示?(8分)
2.(10分)阅读下列材料:
材料一第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借贷,第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由,第三是向陪审法庭申诉的权利,这一点据说是群众力量的主要基础,因为人民有了投票权利,就成为政府的主宰了。——亚里士多德《雅典政制》材料二梭伦揭开了一系列所谓政治革命,……的确,一切所谓政治革命,从头一个起到末一个止,都是为了保护一种财产而实行的,都是通过没收(或者也叫作盗窃)另一种财产而进行的。——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
高三历史梭伦改革试题
高三历史梭伦改革试题
1.(15分)【历史—历史上重大改革回眸】阅读材料,回答问题。
材料一:梭伦以智慧和公正著称,他用取消债务的方式解救贫困者,又以成立新政府并赋予富裕
者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。根据这一制度,富人(不是世袭贵族)成了统治阶层
的主角。最富有的雅典人最为重要,他们可以单独执政。梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则,即允许穷人(妇女、在当地居住的外邦人和奴隶除外)在公民大会上行使一定的否决
权。
——王觉非等译《西方文明史》
材料二:令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。……有军功者,各以率受上爵……僇力本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。事末利
及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论,不得为属籍。……而集小乡邑聚为县,
置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——《史记·商君列传》
(1)根据材料一及所学知识概括梭伦改革的主要措施。(6分)
(2)结合材料及所学知识,分析梭伦改革、商鞅变法产生的社会影响有何不同。(9分)
【答案】(1)措施:颁布"解负令",废除债务奴隶制;确立财产等级制度;恢复公民大会作
为国家最高权力机关的职能,包括第四等级在内所有公民都有权参加公民大会。(6分)
(2)梭伦改革实施的民主政治不但奠定了雅典的社会基础,而且促进了工商业的发展,促进了
奴隶制经济的繁荣;商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成,其重农抑商政策打击了奴隶
制经济,促进了封建农业经济的发展。(9分)
【解析】(1)从材料“他用取消债务的方式解救贫困者”可以看出梭伦取消了债务奴役制,从材料“成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满”可以看出梭伦实行以财产的多
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2.请将答案正确填写在答题卡上;
一、选择题(本大题共计13小题每题3分共计39分)
1.秦国规定凡斩敌国一个甲士首级的就赐爵一级、田一顷、宅九亩同时拨给一名“庶子”作为劳动人手……除授田宅外还可以享受封邑租税对此制度解读正确的是()
A. 官僚政治取代贵族政治
B. 门第出身是授爵的唯一依据
C. 奴隶斩得敌首不得赐爵
D. 军功可以改变社会政治地位
【答案】D
【解析】秦朝郡县制和中央官制的建立标志着官僚政治取代贵族政治故排除A(1)材料反映的是军功是授爵的主要依据故排除B(2)奴隶立军功也会得到赏赐故排除C 故选 D
2.九岁的男孩金阳在出版的《时光魔琴》一书中写道通过时光魔琴回到了秦朝他看到彪形大汉郑兴的邻居刚成年的儿子在搬家搬到了郑兴的对面商鞅变法中的哪一项规定造成了上述现象()
A. 经济改革
B. 文化改革
C. 政治改革
D. 社会习俗改革
【答案】D
【解析】商鞅变法强制推行一夫一妻小家庭政策属于社会习俗改革 ABC项均明显错误不符合题意
3.《周易》载“水主阴终数六” 秦朝则数以六为纪如舆六尺乘六马其余也往往以“六”为基数如始分天下“为三十六郡” 铸“金人十二” 秦朝以六为纪的做法()
A. 受法家规制严格理念影响
B. 意在加强和神化皇帝专制
C. 加深了迷信对民众的束缚
D. 吸取六国经验完善度量衡
人民版 高中历史 选修一 练习题
高二历史选修一历史上重大改革回顾
复习专题一梭伦改革
【课前诊断】
1、梭伦改革后,陪审法庭的陪审员产生的方式是
A、由各等级公民选举产生
B、从各等级民众抽签产生
C、由各等级国民轮流担任
D、由首席执政官随意指任
2、在梭伦改革中,使广大平民成为享有自由权利公民的措施是
A、颁布“解负令”
B、确立财产等级制度
C、设立陪审法庭
D、建立四百人会议
3、梭伦颁布“解负令”的目的在于
A、废除债务奴隶制
B、促进雅典城邦发展
C、打破贵族世袭特权
D、实现公民真正平等
4、雅典贵族制政治时代最重要的决策机构是
A.公民大会 B.四百人议事会
C.战神山议事会 D.公民法庭
5、梭伦改革后雅典国家最高权力机构是
A.四百人议事会 B.五百人议事会
C.公民大会 D.公民法庭
6、他说:“轻罪理当处死,至于更大的罪还找不到比死刑更重的刑罚。”他是指
A、古希腊政治家德拉古
B、埃及统治者阿里
C、中国古代改革家卫鞅
D、北魏皇帝孝文帝
7、梭伦改革发生在
A、公元前6世纪晚期
B、公元前6世纪初期
C、公元前5世纪晚期
D、公元前5世纪初期
8、公元7世纪左右雅典社会更为尖锐的矛盾是
A、平民与贵族
B、农民与地主
C、贵族与工商业奴隶主
D、工商业奴隶主和平民
9、打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面的关键性措施是
A、颁布“解负令”
B、恢复公民大会作为国家最高权力机构
C、确立财产等级制度
D、设立公民陪审法庭
10、按照财产等级制度,雅典第四等级可以参加或是担任官员的是
①公民大会②“四百人会议”③陪审员
A、①②③
B、①②
C、②③
D、①③
【巩固练习】
1、下列关于改革的说法正确的是
高中历史选修一《商鞅变法》练习试卷
高中历史选修一《商鞅变法》练习试卷
对每位学生来说,做试卷不仅是对学生知识掌握的一个考查,通过试题卷的检测,还能找出他们在学习上的一些遗漏的地方。所以,你准备好了做这一份试卷吗?下面是店铺整理的人教版高中历史选修一《商鞅变法》练习试卷以供大家去学习。
人教版高中历史选修一《商鞅变法》练习试卷
选择题
商鞅变法中推行下图所示标准器具的主要目的是?( )
A.加速商品经济发展
B.加强中央集权
C.巩固统一局面
D.为灭六国做好准备
商鞅变法中,最明显、最直接触犯旧贵族利益的是( )
A.废井田,开阡陌
B.奖励军功
C.建立县制
D.禁止弃农经商
电视剧《商鞅传奇》反映了商鞅离奇的一生,他的一生与秦国关系密切相连,其中与他的一生关系较大的秦国统治者是( )
A.秦穆公与秦始皇
B.秦穆公与秦惠文王
C.秦孝公与秦始皇
D.秦孝公与秦惠文王
商鞅变法奖励军功,建立二十等爵制,使得( )
①有军功的农民可以得到官爵成为中小地主②按军功定尊卑,废除世卿世禄制度③中央集权建立起来④贵族失去了通过军功加官晋爵的机会
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
“令民为什伍,而相牧司连坐,不告奸者腰斩。”这是商鞅变法中哪一条法令的规定( )
A.奖励军功
B.废除“世卿世禄制”
C.连坐法
D.“燔诗书而明法令”
变法中有人批评商鞅:“相秦不以百姓为事。”其中主要的体现是( )
①“为田开阡陌封疆” ②重农抑商
③法律严酷④剥削严重
A.①②
B.③④
C.①②③④
D.①④
《汉书·食货志》载:“(秦)用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得买卖,富者田连阡陌,贫者无立锥之地。”这反映了商鞅变法( )
高中历史改革梭伦改革商鞅变法北魏孝文帝改革比较练习新人教版选修
1、材料一商鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”秦孝公曰:“善!”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。……有军功者、各以率受上爵。为私斗者,各以轻重被刑大小。缪(miao)力本业、耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以收为奴。宗室非有军功论,不得为属籍。
——《史记·商君列传》
材料二商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不避亲近。法及太子,黥劓师傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强。……孝公已死,惠王代后。……人说惠王曰:“大臣太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也,且夫商君固大王之仇也,愿大王图之。”
——《战国策·秦策一》
材料三秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。
——《前汉书·食货志》
材料四商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……五月而秦孝公卒,太子立。公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
回答:
(1)商鞅变法的理论基础是什么?根据材料变法法令得以推行的原因何在?法家思想。
秦孝公的支持;“赏罚分明”、公平无私。
(2)根据材料概括指出商鞅变法的主要内容。(逐条列出,不得摘抄原句)按军功赏罚;
奖励农耕;限制工商业者的活动;削夺旧贵族特权;废井田、开阡陌。
历史选修一练习题
历史选修1练习题
一、单项选择题
1、下列关于梭伦改革的措施,说法正确的是:①宣布废除债务奴隶制②鼓励发展工商业
③按财产决定公民的政治权利④创立五百人议事会
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
2、认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是
A.废井田,开阡陌,承认土地私有 B.废除奴隶主特权,奖励军功
C.废除分封制,建立县制 D.重农抑商,奖励耕织
3、商鞅在秦国变法,“商君死,秦法未败”。造成这种现象的最根本因素是
A.变法得到新兴地主阶级的支持和拥护
B.变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流
C.变法顺应了从诸侯割据走向全国统一的需要
D.变法促进了封建社会经济的发展
4、我国最早建立县制是在
A.春秋 B.战国 C.秦朝 D.汉朝
5、北魏实行均田制的最大影响是
A.减轻农民的负担 B.加速北方各族封建化的过程
C.有利于商品经济的发展 D.巩固北魏的统治
6、下列中外改革,使社会性质发生根本变化的有:①商鞅变法②王安石变法③北魏孝文帝改革④穆罕默德•阿里改革⑤日本明治维新
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②④⑤ D.①③⑤
7、北魏孝文帝改革中,哪些措施促进了鲜卑族的封建化:①整顿吏治②颁布均田令③迁都洛阳④行汉制
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①④
8、北魏孝文帝改革与下列哪种历史现象互为因果关系
A.长期分裂 B.民族融合 C.统一北方 D.阶级矛盾
9、王安石变法哪一措施与唐代的“庸”相似
A.青苗法 B.募役法 C.方田均税法 D.农田水利法
10、王安石变法中,对官僚地主利益触动最大的是
人教版高中历史选修1第二单元 《 商鞅变法》单元检测题(含答案)
C.王室衰微礼崩乐坏D.审美观念发生转变
4.史学家唐德刚认为,自公元前4世纪商鞅变法起至汉武帝和昭帝之间,古代中国实现了从“封建”到“帝制”的转变。这一转变是
A.从家族政治到家国政治B.从集体统治到君主专制
C.从世俗政治到神权政治D.从贵族政治到官僚政治
5.商鞅自卫国入秦,宣讲法家理论并提出了废井田、重农桑、奖励军功等发展战略,被秦孝公任命为左庶长,支持变法。商鞅被秦孝公重用的关键在于
(2)材料二反映了商鞅怎样的治国思想?其出发点是什么?应如何评价?
三、材料分析题
22.梭伦改革保护公民权利,维护城邦利益,推动了雅典社会发展。阅读下列材料:
梭伦取消了所有涉及个人劳役的债务,所有因债务而遭奴役者均被释放,并禁止将来再有任何奴役制度。梭伦立法是一种革命,所有自由人在法律前一律平等,无论贫富都要受同样的约束和惩罚。他使在习惯上早已被认可的私有财产制合法化。他通过开放公民权利以促进雅典的工商业,凡外邦人具有各行业专长、欲携眷永久定居雅典的,可获得公民权利。梭伦将所有在阿提卡的自由民依照财富区分为四个集团,荣誉与税捐也依次区分,不纳税捐就不能享受荣誉(第四级则免税)。他的法律规定在雅典发生暴乱时采取中立的人将丧失公民资格,因为他认为大众对国事漠不关心可以导致国家灭亡;凡殉国者的子女应由国家抚养与教育,这项法律成为雅典人多年勇敢作战的主要原因。他采取中庸之道且保全了邦国,当人们问他一个有秩序而组织良好的国家基础是什么时,他的答复是“人民服从治理的人,而治理的人服从法律”。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2.请将答案正确填写在答题卡上;
一、选择题(本大题共计12小题每题3分共计36分)
1.秦国自从孝公采纳商鞅的建议专以富国强兵为目标后进入仕途的途径主要是()
A. 开辟田畴、戮力农业
B. 临阵奋勇争先杀敌
C. 经商赚钱积累财富
D. 分科取士加强皇权
【答案】B
【解析】商鞅变法实行军功授爵故当时秦国进入仕途的途径主要是临阵奋勇争先杀敌
故B正确
开辟田畴、戮力农业与进入仕途无关故A错误
商鞅变法重农抑商故经商赚钱积累财富不可能进入仕途故C错误
分科取士属于科举制当时还没有形成科举制故D错误
故选B
2.两千多年前中国经过春秋战国五百年的混乱完成了第一次文明转型中国传统文明终
于成型在这次文明转型中得以影响两千多年封建文明的是()
①新型生产模式②新型官僚体制③新型意识形态④新型教育方式
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
【答案】D
【解析】铁犁牛耕的使用促进了生产力的发展小农经济模式确立起来并成为中国封建
社会的主要生产模式故①正确
战国时明各国进行变法法家的君主专制中央集权体制逐新确立成为中国古代封建社会
的政治体制故②正确
看秋战国时期百家争鸣中的儒法道思想影响后世故③正确
春秋战国时期私学兴起官府垄断教育的局面被打破影响到后世故④正确
故选D
3.秦国商鞅变法推行等爵制从低到高依次排列如表所示“士”和“大夫”等旧贵族称谓被
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选修一二单元检测
一、选择题25个,一个2分,共50分
1.“商鞅虽死,而秦卒行其法”的根本原因是()
A.符合新兴地主阶级利益B.顺应了经济发展的要求
C.秦孝公的鼎力支持D.人民群众的大力拥护
2.对秦国来说,商鞅变法所起的最主要的作用是()
A.为统一全国奠定了基础B.实现了富国的目标
C.提高了秦军的战斗力D.加强了奴隶主贵族的势力
3、按照土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职,是梭伦改革的重要措施。此措施的主要意义在于( )
①有利于工商业奴隶主参与政权②促进了奴隶制国家的发展
③完善了雅典的民主政治制度④使所有雅典人都能够参政
A.①②B①③C.②③D.③④
4.商鞅携其家人仓皇出逃至秦国边境的关口,想找个旅店投宿,遭到拒绝,理由是“秦国商君”的法律。商鞅怅然叹曰:“嗟乎!为法之敝,一至此哉!”商鞅变法中与之有关的是()
A.行郡县制B.法律严酷C.奖励军功D.“焚诗书”
5.商鞅变法中,最明显、最直接触犯旧贵族利益的是( )
A.废井田,开阡陌B.奖励军功
C.建立县制D.禁止弃农经商
6.世人对秦国人有着“薄恩礼,好生分”的印象,这与商鞅变法哪一措施有关() A.奖励军功B.奖励耕织
C.焚烧诗书D.什伍连坐和告奸制度
7.商鞅变法规定,禁止父子及成年兄弟同居一室,其目的除了改革旧的社会习俗,还有()
A.增加赋税收入B.提高军队战斗力
C.严格控制人民D.打击贵族势力
8.这是春秋战国时期贵族使用的酒容器。这一容器的使用反映了当时生产力的发展与进步,与这一相关的是()
A.铁农具
B.牛的使用
C.手工业技术的进步
D.商业的繁荣
9.商鞅变法最根本的前提条件是()
A.封建土地所有制发展
B.新兴地主阶级已形成一股强大的政治势力
C.秦孝公审时度势取变法强国之路
D.争霸战争的形势迫使秦国改革内政
10.商鞅变法的措施中对后世影响最深的一项是()
A.奖励耕织
B.推行县制
C.为田开阡陌封疆
D.重农抑商
11.商鞅推行变法,以立法形式确立的封建制度是()
A.中央集权制
B.土地私有制
C.赋税制度
D.郡县制
12.商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是()
A.“为田开阡陌封疆”
B.“世卿世禄制”
C.行县制
D.连坐法
13.当时秦国出现了“民勇于公战,怯于私斗”主要是由于()
A.实行连坐法
B.重农抑商
C.奖励军功
D.改革社会风俗
14.下图反映的是梭伦任首席执政官后人民焦急等待他宣布改革法令的史实,你认为他所宣布的第一项法律制度是()
A.遗嘱法B.财产等级制度
C.解负令D.建立“四百人会议”
15.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为:“梭伦采取的减轻社会痛苦的措施是简单而又严厉的。”以下措施中能充分说明梭伦对旧贵族“严厉”的是()
①颁布“解负令”②实行财产等级制度③设立“四百人会议”④设立公民陪审法庭⑤鼓励发展农工商业
A.①②③④B.①②③⑤
C.①②④⑤D.①②③④⑤
16.梭伦通过改革而确定的实际执掌国家最高统治权的是( )
A.公民大会B.四百人会议
C.陪审法庭D.贵族长老会议
17、梭伦改革与商鞅变法截然相反的是()
①农业政策②工商业政策③政治主张④历史作用
A.①②③B.②③C.③④D.②④
18、美国史学家斯塔夫里阿诺斯认为:“梭伦的贡献在于,在组织上为以后建立著名的雅典民主奠定了基础。”梭伦做出的“贡献”不包括( )
A.废除奴隶制B.实行财产等级制
C.创立四百人会议D.组建陪审法庭
19、“公元前6世纪早期,许多经济状况相同的(希腊)城邦都经历了贵族和平民之间的残
酷内战,往往长达数十年。然而,在雅典,一个名叫梭伦的贵族以各阶级调停人的身份出现,为阶级纷争设计了一个出路。”下列属于梭伦改革内容的是( )
A.剥夺贵族的土地B.铲除贵族的政治特权
C.各级官职向所有公民开放D.废除债务奴隶制
20、梭伦说:“我给了一般人民以恰好足够的权力,既不使他们失掉尊严,也不给他们太多;而那些有钱有势的豪富的人们,我也设法不使他们受到损害。”这段话体现了他在改革中坚持()
A.民主原则B.法治原则C.财产原则D.中庸原则
21、梭伦改革在雅典民主政治发展历程中的地位应是()
A.首次打破了君主专制统治B.雅典民主政治的奠基石
C.雅典民主政治的最高峰D.雅典民主政治的终结点
22、梭伦上台后宣布的第一项法令就是“解负令”,“解负令”颁布的重大意义不包括() A.废除了雅典城邦的债务奴隶制
B.使不少因欠债为奴的平民重新获得土地
C.雅典城邦的居民都成为享有公民权的公民
D.使贵族的土地兼并受到制约
23、梭伦改革前夕,雅典贵族进行了一场辩论,下列说法符合当时社会现状的是() A.辩论背景:平民反抗激烈,贵族统治危机
B.辩论各方:奴隶主贵族、工商业奴隶主、下层平民
C.辩论内容:是否发展海外贸易
D.辩论结果:取消了贵族专权
24、秦朝实行的郡县制、雅典的梭伦改革都对当时社会产生了巨大的进步影响,它们共同特点是()
A.加强了中央集权B.缓和了社会矛盾
C.打破了世袭特权D.推进了民主进程
25、梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则:“我所给予平民的适可而止,他们的荣誉不减损也不增多:即使是对那些有财有势的人也一样,我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来,政府应当()
A.捍卫平民的权利B.抑制平民和贵族的要求
C.维护贵族的利益D.兼顾平民和贵族的利益
二、材料题
26、材料一:(1)不再以出身而是以财产的数量划分等级,……不同等级的人则待遇不同。(2)包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会,……公民大会选举或罢免公职人员……(3)奖励外国技工迁居雅典,对于携眷移民给于公民权,……鼓励橄榄油出口
材料二(1)设立20个等级的军功爵制度,……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位,立有军功的平民,按其功劳大小授予官爵。
(2)……全国划为41个县,县级官吏通由国君任免,领取国家的俸禄,可以随时任免调职。(3)……凡从事“本业”者……免除本身的徭役,而追逐“末业”者,……入官府为奴
请回答:
(1)根据材料一、材料二概括梭伦改革和商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题?(6分)(2)根据材料一、材料二指出两次改革对这些问题的处理方式有何不同?(6分)