一年级上册科学课件-1.2多彩的花∣鄂教版(共23张PPT)
小学科学(教科版)《各种各样的花》公开课PPT1
不完全花
• 一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部 分，缺少其中一至三部分
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小组合作
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桃 花
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白菜花
萝卜花
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豌豆花
梨花
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完全花
• 完全花的组成包括：•萼片、花冠、 Nhomakorabea蕊、雌蕊
• 请同学们从你们带来的花中找出那些是完 全花。剩余的花又缺少那些结构呢？
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牵 牛 花
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叫 两 性既 花有 。雄
蕊 ， 又 有 雌 蕊 的 花 ，
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雌花
雄花
只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花，只有雌蕊 没有雄蕊的花叫做雌花。雄花和雌花都是单 性花。
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一年级上册科学课件-第一单元第二课《观察一棵植物》 教科版(共23张PPT)
新教课学讲目解
标
观察这棵树，你有什么发现？
树很高、很粗壮，有很多的分支，有很多的树叶， 树干上有很多裂痕，树叶上有很多叶脉，有很多 树根露在了外面……
新教课学讲目解
标
yè
叶
gēn
根
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jīng 茎
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新教课学讲目解
标
听了你们的描述，我知道了， 它是一株没有盛开的菊花。
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观察一棵植物
科学教科版 一年级上
导教入学新目课
标
秋天到了，我们 一起去游玩吧！
好啊，去欣赏秋 天美丽的景色吧！
导教入学新目课
标
枫 树
导教入学新目课
标
竹 子
导教入学新目课
标
牵 牛 花
导教入学新目课
标
咦，这是什么植物呢？
说一说它是什么样的？你在哪里见过这种植物？
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《小学科学花》课件
01
02
03
04
花蕊是花的生殖器官，包括雄 蕊和雌蕊。
雄蕊产生花粉，而雌蕊则接收 花粉并最终发育成果实。
花蕊的形状和结构有助于植物 的繁殖，确保遗传信息的传递
。
花蕊还含有花蜜，吸引传粉昆 虫。
花萼的结构与功能
花萼是位于花瓣下方 的绿色或彩色结构， 保护花蕾和早期发育 中的花瓣。
在某些植物中，花萼 还具有吸引传粉昆虫 的功能。
花是植物的生殖器官，通常具有美丽的花朵和独特的香气，能够吸引昆虫或风进行传粉，实现受精和繁殖。花一 般由花瓣、花萼、花蕊等部分组成，其中花瓣和花蕊是最为显眼和重要的部分。不同种类的花朵在形态、颜色、 大小等方面存在差异，形成了丰富的植物多样性。
花的种类与分布
总结词
世界上已知的花卉种类繁多，根据形态、生长环境等因素可以分为多种类型。不同种类的花卉在全球 各地都有分布，呈现出丰富多彩的地域特色。
02
花的结构与功能
花瓣的结构与功能
01
花瓣是花的重要组成部 分，主要负责吸引传粉 者。
02
花瓣通常具有丰富的颜 色和独特的形状，帮助 它们吸引特定的传粉昆 虫。
03
花瓣还有助于散发花粉 ，促进植物的繁殖。
04
花瓣的质地和形状也因 植物种类而异，有助于 防止水分蒸发和保护花 蕊。
花蕊的结构与功能
详细描述
世界上的花卉种类繁多，根据形态、生长环境等因素可以分为多种类型，如草本花卉、木本花卉、多 肉花卉等。这些花卉在全球各地都有分布，呈现出丰富多彩的地域特色。例如，热带地区的多肉花卉 和兰科植物，温带地区的球根花卉和多年生花卉，以及高山地区的寒带花卉等。
花的生长环境与习性
要点一
总结词
《各种各样的花》教科版科学PPT下载1
梨花
海棠花
迎春花
玉兰花
花的构造中哪些部位与形成 果实和种子有关系？
梨花
花瓣
雄蕊
萼片
雌蕊
海棠花
花瓣
雄蕊
萼片
雌蕊
迎春花
雄蕊 花瓣
雌蕊 萼片
玉兰花
花瓣
雄蕊Βιβλιοθήκη 萼片雌蕊这些也是完全花海。棠花。。
豌豆花
牵牛花
桃花
荷花
雄蕊
花瓣
雌蕊 没有萼片
百合花
没有萼片
花瓣
雄蕊 雌蕊
完全花和不完全花
像油菜花这样的由花瓣、萼片、 雄蕊和雌蕊四部分组成的花叫 做完全花。
有些花缺少其中的一部分或几 部分，这样的花叫不完全花。 （如：荷花、百合花、柳树花、 南瓜花）
柳树花
雌蕊
雄蕊
南瓜花
花瓣
萼片
南瓜花
雄蕊
雌蕊
两性花和单性花
雌花只有雌蕊没有雄蕊。 单性花
雄花只有雄蕊没有雌蕊。
两性花 两性花既有雄蕊又有雌 蕊。
雄蕊与雌蕊与形成果实和种子直接相 关。
雄花不能结果，只有雌花能结出果； 雌花离开雄花页不能结出果。
谢谢观赏
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光 2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。 3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。 4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。 5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。 6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。 7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。 8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
小学科学(教科版)《各种各样的花》上课课件1
小学科学（教科版）《各种各样的花 》上课 课件1
研究方法举例：
• 1.数一数；
• 2.表格统计；
• 3.测量；
• ……
2020/11/25
小学科学（教科版）《各种各样的花 》上课 课件1
小学科学（教科版）《各种各样的花 》上课 课件1
我们收集到了多少种花，分别是什么花？ 像观察油菜花那样观察这些花的构造， 比较它们的相同与不同。 观察并记录。
花的专题研究方案
第 小组
成员：
研究的专题
研究的方法
研究的发现
成果的展示
我们的问题
2020/11/25
研究专题举例：
• 1.一朵花的观察； • 2.统计花的颜色； • 3.各种花的萼片研究； • 4.花的大小； • 5.雄蕊和雌蕊； • 6.各种花的花瓣数量； • 7.花的香臭； • 8.校园里花的种类； • ……
2020/11/25
记录表：对花的观察
有雄蕊的花
小组： 日期：
有雌蕊的花 既有雄蕊又有雌 蕊的花
2020/11/25
2020/11/25
小学科学（教科版）《各种各样的花 》上课 课件1
由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分 组成，这样的花叫做完全花，缺少其中 的一部分或几部分，这样的花叫做不完 全花。
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2020/11/25
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2020/11/25
小学科学（教科版）《各种各样的花 》上课 课件1
小学科学（教科版）《各种各样的花 》上课 课件1
《多彩的花导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《多彩的花》导学案
一、导学目标：
1. 理解故事内容，把握主题思想；
2. 分析人物性格及行为动机；
3. 掌握文章的语言风格和修辞手法；
4. 进一步提高阅读理解和写作能力。
二、预习导入：
1. 请学生回顾上一节课的内容，简要介绍故事背景及主要人物；
2. 请学生阅读故事梗概，简要总结故事情节；
3. 请学生思考一下，为什么作者选择“多彩的花”作为故事的标题，这个标题可能暗示了什么？
三、教室讲解：
1. 请学生跟读故事，注意语言风格和修辞手法；
2. 分析主要人物的性格特点及行为动机，讨论他们的冲突和转变；
3. 请学生思考作者通过这个故事想要表达的主题思想是什么？
四、教室练习：
1. 请学生根据故事内容，完成一篇关于“友情”的作文；
2. 请学生分组讨论，设计一幅插图来展现故事中的场景和情感；
3. 请学生进行小组朗读，展示他们的作文和插图。
五、课后作业：
1. 阅读《多彩的花》全文，理解故事内容；
2. 思考故事中的主题思想，写一篇读后感想；
3. 完成教室练习中的作文和插图设计。
六、教学反思：
通过本节课的导学，学生能够更好地理解和把握故事内容，提高阅读理解和写作能力。
同时，通过小组讨论和展示，培养学生的团队合作能力和创造力。
希望学生通过本节课的进修，能够更加热爱阅读，提高自身的语言表达能力。
人教鄂版小学科学一年级下册2《多彩的花》教案
师：世界之大，无奇不有。
接下来，请小朋友们欣赏这几种奇特的花：
大王花（它是世界上最大的花，花径最大可达1.4米），荷包牡丹（它的叶子像极了牡丹的叶子，开着一串串奇异美丽的小花，宛如古人系的荷包腰带），
西番莲（它的奇特之处在于它的花形，它就是我们常见的百香果的花）。
学生经历了“观察几种花→找花的不同点→找花的相同点→拓展欣赏奇特的花”的科学探究过程，成功地突出重点，突破难点，顺利地完成本课教学内容；有效地促进学生积极的科学思维，主动的探索，快乐的学习。
活动三、找花相同点。
师：刚才我们找出了花的不同点，那么，花有没有相同点呢？请你们继续观察，并把花的相同点记录在表格里。
生：观察……记录……
师：请各小组代表汇报你们组的发现。
生：我们组发现它们都有颜色；
我们组发现它们都有花芯；
……
师：同学们，你们都是小小科学家，观察的真仔细。你们发现了花都有有颜色的部分，叫花瓣【板书：花瓣】，花瓣中央都有花心，叫花蕊【板书：花蕊】。花的结构也非常复杂，我们以后再深入学习。
生：他们有的是紫色，有的是白色，还有的是黄色……
师：哇！说的真好，你发现了花的颜色不同【板书：颜色】。
师：小朋友们，你们真了不起，你们发现了花在颜色、大小、形状等方面的不同点，老师要给你们点一个大大的赞。
（出示牵牛花板贴）这是（牵牛花），它的形状像（喇叭），我们把这类花叫喇叭形的花【板书：喇叭形】，看看你们小组的花，指一指哪个是喇叭形的花。
生：不能
师：非常正确，有些花是有毒的，比如常见的牵牛花（喇叭花），它就是有毒的花，尤其是它的种子毒性最强，吃入过多，就会中毒，腹痛呕吐。小朋友们，你们在赏花的时候一定要把安全事项牢牢记在心里。接下来，请小朋友们看看你们桌上的几种花，把你看到的在小组内说一说。
2024秋教科版小学科学一年级同步课件科学阅读《多样的植物》
科学阅读《多样的植物》
我 们 周 围 到处都有植物
我见过陆地上的树木
香樟
雪松
……
也见过水里有的植物会开花
牡丹
万寿菊
有的植物会开花
兰花
桃花
有的植物会开花
鸡冠花
一串红
……
有的植物不会开花
凤尾蕨
芒萁
有的植物不会开花
海带
苔藓
……
你知道它们的特点吗？
它具有非常强的攀附 能力，可以在各种物 体表面爬行生长。
爬山虎
你知道它们的特点吗？
红杉树
喜光、耐寒、寿 命长，高度可以达到 110米以上，是世界上 最高的树种之一。
你知道它们的特点吗？
猪笼草
它会释放化学物质吸 引昆虫。一旦昆虫飞到捕 虫笼口子上，就会滑落到 底部，然后被植物的消化 酶分解。
你知道它们的特点吗？
含羞草
它真的会 害羞吗？
森林里有很多植物。 看一看图中有几种植物。
《多彩的花作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《多彩的花》作业设计方案第一课时一、设计目的：通过学习《多彩的花》这篇散文，引导学生感受大自然的美好，培养学生对自然的热爱和保护意识，同时提升学生的语言表达能力和阅读理解能力。
二、设计理念：本次作业设计旨在通过阅读与写作的结合，激发学生的兴趣，培养学生的综合能力。
通过学习《多彩的花》，让学生领略自然界的美妙，感受大自然的奇妙之处，同时培养学生的爱护自然的观念，形成学习与生活的有机联系。
三、作业内容：1. 阅读理解：学生分组阅读《多彩的花》，理解文章内容，提炼关键信息，回答老师提出的问题，加深对文章的理解与把握。
2. 情感体验：组织学生进行户外探访，观察各种花卉，感受生态环境中的多彩与和谐，培养学生对大自然的热爱与敬畏之心。
3. 写作创作：要求学生根据自己的观察和感受，自主创作一篇关于花卉的作文，描述自己眼中的花朵之美、花朵的特点及花朵与生态环境之间的关系。
四、作业要求：1. 每组学生完成阅读理解，准确回答问题，表达简明扼要。
2. 每位学生完成个人感悟与写作创作，发挥自己的想象力和语言表达能力，书写工整规范。
3. 学生在完成作业时需保持团队合作，相互学习，互相协助，培养团队合作精神。
五、作业评价：1. 阅读理解的评价重在答题的准确性和理解深度，评分要求全组学生共同完成。
2. 写作创作的评价重在语言表达的流畅性和观点的独特性，评分要求个人独立完成。
六、作业时间：本作业设计为课外作业，预计耗时一周。
第一天进行分组并进行阅读理解，第二天进行户外探访，第三至五天进行写作创作，第六天进行作业汇报和评价。
七、参考资料：1. 《多彩的花》散文材料2. 花卉图鉴3. 相关花卉科普书籍通过本次作业设计，《多彩的花》作为中心内容，引导学生感受大自然之美，培养孩子们对自然的热爱，提升学生的语言表达和文字创作能力，同时培养学生保护环境的意识。
希望学生们通过这次作业，能够体验到大自然的奇妙之处，领略到花卉的多彩之美，激发学生对生活与自然的热爱和热情。
《多彩的花导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《多彩的花》导学案
一、导言
本导学案将以《多彩的花》这篇文章为主要内容，通过阅读和讨论，帮助学生深入理解文章的主题和意义，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
二、导学目标
1. 理解文章的主题和情感表达；
2. 掌握文章中的重点词语和句子；
3. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。
三、导学过程
1. 导入环节
请学生先观察教室中摆放的花卉，引导学生谈谈对花卉的感受和印象，为进入文章内容做铺垫。
2. 阅读理解
让学生阅读《多彩的花》，并回答以下问题：
（1）文章主要讲述了什么故事？
（2）文章中的花朵有什么特点？作者通过花朵表达了怎样的情感？
（3）作者在文中通过什么方式表达了对花朵的喜爱和敬重？
（4）文章有哪些地方让你印象深刻？
3. 词语解析
让学生诠释课文中一些生僻词语或者有歧义的词语，如“多彩”、“芬芳”等，帮助学生理解文章的深层含义。
4. 句子分析
选取一些重要的句子，让学生分析句子结构和含义，帮助学生提高对文章的理解能力。
5. 情感体会
让学生谈谈自己对文章的感受和理解，引导学生表达自己对花朵的情感和对自然的敬畏之情。
6. 课后作业
要求学生写一篇关于花朵的作文，表达自己对花朵的喜爱和敬重之情，同时要求学生用课文中学到的词语和句子。
四、总结
通过本次导学活动，学生不仅能够深入理解文章的主题和情感表达，还能提高阅读理解能力和表达能力，培养学生对自然的热爱和敬畏之情。
希望学生能够在今后的进修中不息提高自己的文学素养，更好地理解和欣赏文学作品。
《多彩的花导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《启事_海报》作业设计方案一、设计背景：在同砚进修生活中，海报作为一种宣扬和展示的重要形式，被广泛运用于学校园地活动、社团宣扬、学术沟通等方面。
因此，本次作业设计旨在通过制作《启事_海报》，让同砚能够练习自己的设计能力和表达能力，同时也提高他们的审美水平宁创设力。
二、设计目标：1.培育同砚的设计思维和审美能力，让他们了解海报设计的基本原则和技巧；2.提高同砚的表达能力和沟通能力，让他们能够明晰、准确地传达信息；3.激发同砚的创设力和想象力，让他们能够运用自己的想法和创意设计出独具特色的海报作品；4.增进同砚的团队合作熟识和能力，让他们能够在团队中协作完成作业。
三、设计内容：1.任务要求：同砚们将分成若干小组，每组设计一份《启事_海报》，内容可以是学校园地活动、社团招新、竞争通知等。
要求海报设计要简洁明了、内容丰富、视觉效果突出。
2.设计流程：（1）确定主题：每个小组依据任务要求确定海报的主题，明确传达的信息和目标。
（2）搜集素材：同砚们可以在网上查找相关图片、文字素材，也可以自行拍摄照片、撰写文字。
（3）构思设计：依据主题和素材，同砚们开始构思海报的整体布局和视觉效果，确定字体、颜色、排版等因素。
（4）绘制制作：同砚们利用设计软件或手工制作工具，开始制作海报，注意细节和整体效果。
（5）展示沟通：每个小组完成海报后，进行展示和沟通，分享设计理念和互相评判改进。
四、评判标准：1.设计创意性：海报设计是否新颖奇特，能否吸引目光；2.视觉效果：海报整体布局是否合理，颜色搭配是否和谐；3.信息传达：海报内容是否明晰明了，能否准确传达信息；4.制作质量：海报制作是否精细，排版是否整齐；5.团队合作：小组成员之间是否合作默契，能否共同完成任务。
五、作业要求：1.每个小组提交一份《启事_海报》，要求格式为A3大小，横向或纵向均可；2.海报内容真实有效，不得涉及违法、暴力等内容；3.海报制作要求整整齐齐、美观，字体明晰，排版合理；4.每个小组在展示时要向其他小组进行简要介绍和诠释。
《多彩的花导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《多彩的花》导学案第一课时主题：多彩的花目标：通过学习《多彩的花》，学生将能够认识各种不同种类的花卉，了解它们的生长习性和特点，培养对大自然的热爱和保护意识。
一、导入1. 让学生观察身边的花卉，用感官描述花的形状、颜色、气味等特点。
2. 导读《多彩的花》故事梗概，引起学生的兴趣。
二、整体阅读1. 学生跟读故事，理解主要内容。
2. 引导学生分析故事中各种不同种类的花，探讨它们的特点。
三、细节理解1. 根据所学知识，学生分组讨论作业问题：为什么小女孩种植了多种不同颜色的花？2. 指导学生认真阅读故事，查找相关信息，进行讨论。
四、拓展延伸1. 组织学生进行角色扮演，扮演不同种类花卉的角色，表现它们的特点。
2. 带领学生外出实地考察不同花卉园，了解花卉的生长环境和养护方法。
五、情感体验1. 让学生创作一段小故事，描述自己和花卉之间的故事和情感。
2. 鼓励学生绘制自己喜欢的花朵，培养对花卉的热爱和保护意识。
六、总结反思1. 学生展示自己创作的作品，分享对花卉的感悟和体会。
2. 引导学生总结本节课的学习内容，回顾所学知识，明确对大自然的珍惜和保护。
七、课后作业1. 完成课堂上未能完成的问题解答。
2. 搜集不同种类花卉的资料，撰写一篇小短文。
通过以上导学案，相信学生们能够在学习《多彩的花》的过程中，加深对花卉的认识和了解，培养对大自然的热爱和保护意识，让他们在美丽多彩的花海中感受生活的美好。
第二课时一、导学目标：1. 了解短篇故事《多彩的花》的作者、背景和主要内容；2. 掌握故事中的重要情节和人物形象；3. 分析故事的主题和寓意，理解作者想要传达的信息；4. 提高学生的阅读理解和思辨能力，培养学生的情感和审美情感。
二、导学内容：1. 作者简介及作品背景介绍；2. 故事情节梳理；3. 主要人物塑造分析；4. 主题寓意探讨。
三、导学过程：1. 导入引入：向学生展示故事《多彩的花》的封面或书名，并询问学生对这个故事的了解和猜测。
人教鄂教版小学科学一年级下册2《多彩的花》教学课件
生运用正确
比较 茎上有刺，不要被扎到。
2.运用工具：放大镜 的 观 察 方 法
观察比较小的花，可以使用放大镜
来开展实践
来观察。
活动，有利于
在组长的带领下， 培 养 学 生 良
2.指导学生观察并记录（文字或图 分组观察并记录
好的学习习
20
放分
画）
通过交流、讨论等 惯。
3.汇报观察结果
了解花的进本构造
大钟 镜
珍爱生命，爱护身边的植物，意识到保护环境的重要性。 教学重点：通过观察和比较，能发现花在颜色、大小和形状等方面的不同，并找出花的一些共同点。 教学难点：学生基于亲自的动手实践，能用自己的语言描述花的异同点。
教学流程示意
创设情境↓，激发兴趣 ↓
认识几种常见花
↓
观察几种花，汇报观察发现
找花的不同点，记录观察发现
分
情境
有谁知道这种花的名字？
的香味，根据生活经验 兴趣。
钟
这节课我们就来认识生活中常见 猜测—花。
的几种花。
一、认识几种常见花的名称
学生根据自己在平时
1.你在哪里看见过什么样的花?你 了解到的来交流（样 了 解 学 生 的
知道它们的名字吗？
子、名称等）。
前经验，开阔
2.今天老师为同学们带来了几种 了解认识生活中常见 学生视野，激
结合学生的汇报，引导学生认识花
的
的基本构造。
使
（二）指导学生比较花的异同点
交流、讨论
用
提问：结合我们的观察结果，你有
观察比
什么发现？
在老师的指导下， 较活动中，学
1.找花的不同点
结合观察结果进行比 生 获 得 思 维
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世界上美好的东西都是要靠我们用眼去发现，用手 去创造的，所以，这节课让我们来制作一朵小花，
用它的美丽来装饰我们的生活
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Step1.我们先来做花的部分
一张正方形 的纸，是花 儿的颜色哦
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折出几道折痕
10Hale Waihona Puke 111213
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就这样完成了花瓣的部分
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还是同样的需要一张正方
形纸，茎和叶都是绿色的
哦
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19
这个是不是很像叶 子呢
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就像这样
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我们要学会在不同的季节去发 现不一样的美。春天是百花齐 放，夏天是枝繁叶茂，秋天是 硕果累累，冬天是白雪遍布。
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