认知心理学考试重点+笔记整理2017.01
1.基础心理学笔记2017整理
基础心理学知识复习概要
一、心理学概述
1、心理：
是个体与周围
环境互动过程
当中产生的主
观体验和行为表现。 2、心理学是研究心理
现象发生、发展及活动规律的科
学。
3、基础心
理学研究正常
成人心理现象
的心理学基础
学科。①总结心理活动最普遍、最一般的规律；②对心理学各分支的研究都具有指导的意义。
二、基础心理学的内容
第二单元 人的心理的本质…………………………………………………………………（4） 一、心理是脑的机能 (一) 心理现象是动物适应环境的活动过程中，随神经系统的产生而产生的。无机物、
生物没有心理。变形虫、腔肠动物（水螅、水母）1、动物心理的发展经历了感觉、知觉、思维萌芽三个阶段。
2、人的心理是：①脑的机能；②客观现实的反映。
3、人的心理是脑的机能得到了：①心理发生和发展过程的科学事实的证明；②生理科学研究资料的证明；③临床事实的证明；④人们生活经验的证明。
二、心理是客观现实的反映
1、心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。
2、心理是社会的产物：狼孩→有健全的大脑→不具备人的心理。
3、心理反映的特点能动性和主观性。心理反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。
4、心理反映的形式可以是：①事物的形象；②概念；③体验；④活动。
5、由于人的心理和行为之间的关系，使我们可以通过人的行为客观地研究他的心理。
人的心理和行为之间的关系表现为：①心理支配人的行为；②心理通过行为表现出来。但心理和行为不能划等号，不能说“心理就是行为”，“行为就是心理”。
（3原则）：
（一）客观性原则；科学的手段+实事求是的态度。
认知心理学重点笔记
认知心理学的简史、思潮
和研究方法
•1.1认知心理学简史
•1.2认知心理学的主要思潮和发展趋势
•1.3认知心理学的研究方法
•1.4课程体系
•1.5参考教材
认知研究简史
认知研究简史
认知研究有着各种传统学派，至少可以追溯到莱比锡的冯特实验室。从冯特以来，出现了特点鲜明的各大学派――结构主义、机能主义、行为主义以及格式塔主义，它们提出了各种各样的认知课题。
结构主义
•结构主义学派致力于发现能够解释我们的直接意识经验的定律和原理。
•结构主义心理学家特别感兴趣的是找到心灵的最简单最基本的元素，以及这些元素是如何结合起来产生复杂的心理现象的。
•点评：理想很远大，虽败犹光荣。
机能主义
•机能主义是与詹姆斯的名字联系在一起的一个心理学学派，这个学派认为，心理学的基本目标是理解心灵的机能，是探索心理机能如何使
个体适应他的环境。
•点评：认知生态学的前身
行为主义
•行为主义被部分学者看作是机能主义的一个分支。
•行为主义认为，心理学的中心目标是对行为进行的科学的研究，而行为专指心理过程的可观察到的结果。
•激进的行为主义者认为，应该将观察不到的、主观的心理状态（例如意识）以及同样是对于观察不到的、主观的心理过程（例如期望、信仰、理解、记忆、希望、决策、知觉）驱逐出心理学。
行为主义
•斯金纳与操作条件反射
鸽子与迷信
•新行为主义对认知研究的贡献
Tolman与认知地图
•点评：将客观性放在首位，心理学才能真正被称为科学
格式塔学派
•格式塔心理学派的中心理论是，心理现象不能分解为简单的元素，而只能在整体上加以分析和研究。
•格式塔心理学家认为，观察不是将某个经验的各个简单基本的感觉元素构建成一个整体的知觉，相反，要对经验的全部结构进行整体的审视。
认知心理学笔记整理
第一章绪论
一、认知心理学研究方法：CT技术；PET技术；ERP技术；（书P46-49）
第二章知觉
一、知觉失调：统合失认；联想失认（associative agnosia）；面貌失认
知觉失调——指对于看到的事物不能理解和再认
•统合失认——指可以完整地再认轮廓，但不能再认事物本身
•联想失认——指可以认出事物，但集中注意细枝末节
•面貌失认——指不能再认人脸
二、自下而上的知觉加工
1、模板匹配理论（书P106-111）
•基本思想：在个体的头脑中存在着许多与不同事物相对应的模板，当个体面对着一个未知的知觉模式时，他就将这个刺激模式与头脑中的模版一一比较，找出匹配程度最
高的那个模版，从而完成识别模式
•意义：确认了在人的头脑中应该存在于各种刺激相对应的表征
2、特征分析理论（书P111-113）
•基本思想：人的头脑中，各种模式是从它们分解后得到的一系列特征的形式来表征的，模相比较，找到最佳匹配
•实验证据１：视觉搜索试验（Treisman,1963）
•任务：从许多字母中搜索出目标字母
条件Ａ：非目标字母都是直线字母
•结果：Ａ条件Ｑ容易找到；Ｂ条件Ｑ不容易找到
•讨论：目标字母的识别不是依靠模板，而是依靠目标检测
•实验证据２：静止网膜像
3、特征整合论：错觉性结合；非对称性搜索
•什么是特征和客体？
特征是某个维度的一个特定值，而客体则是一些特征的整合
•Treisman，1982 在自动加工和控制加工的理论基础上，提出了一个模式识别的双加工阶段模型。
•Treisman认为，知觉过程分为两个阶段
•错觉性结合——在注意分散或过载时不同个体的特征发生彼此交换的现象
2017年二级心理咨询师考试第一章《基础心理学》知识点
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2017年二级心理咨询师考试第一章《基础心理学》知识点
第一章《基础心理学》
1.心理学是研究心理现象和行为规律的科学。
2.心理是神经系统的机能，神经系统是心理活动的器官。
3.1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，被看作是科学心理学诞生的标志。
4.美国心理学家华生是行为主义的代表人物，他主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。所谓行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合，这些反应不外是肌肉的收缩和腺体的分泌。只有确定了刺激和反应之间的关系，就可以预测行为，并可以通过控制环境去塑造人的心理和行为。这一学派是典型的环境决定论的观点。
5.奥地利的精神病医生弗洛伊德是精神分析学派的代表人物。
6.人本主义心理学家(罗杰斯和马斯洛)提出：心理学家应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。•人本主义心理学被称为心理学的第三势力。其中，心理学的三大势力：行为主义、精神分析和人本主义心理学。•人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。
7.外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构• 包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。
8.在脑神经和脊神经中，都有支配内脏器官运动的纤维，分布于心脏、血管、呼吸器官、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官，称为自主神经，或叫植物神经。根据植物神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经。
认知心理学笔记整理
认知心理学笔记整理
简介
认知心理学是研究人类心理活动过程的一门学科。它研究人们如何感知、认知、记忆、理解、推理和解决问题，尤其是关注人类的信息加工过程。该领域涉及许多重要的概念和理论，例如记忆、知觉、语言处理、决策和问题解决等。
认知心理学的重要概念
记忆
记忆是指人脑对过去经历的信息的存储和检索。人们常常利用记忆来回忆过去的经历，理解当前的情况，以及为未来做出决策。
知觉
知觉是指人类感知事物的能力。通过感知，人们能够获取外部世界的信息，并对其做出反应。
语言处理
语言处理是指人类对语言信息的加工和理解。听力、阅读、口语和写作都是语言处理的重要方面。
决策和问题解决
决策和问题解决是人类日常生活中的常见活动。该过程涉及了对信息搜集、分析、综合和判断等方面。
认知心理学的应用
认知心理学可以应用于多个领域，包括教育、心理治疗和设计等。例如，知识点理论可以用于改善教育教学质量，促进学生研究效果。另外，认知行为疗法和认知治疗等方法也可以帮助人们更好地处理情感问题。
总结
认知心理学是对人类心理活动过程的全面了解和研究，它不仅与日常生活相关，而且是实施其他领域的重要工具。通过了解其重要概念和应用，我们可以更好地理解自己和他人。
认知心理学考试复习重点
认知心理学考试复习重点
1、广义的认知心理学：凡是研究认知的心理学。
2、狭义的认知心理学：是以信息加工理论观点为核心的心理学，又被称为信息加工心理学（数据处理心理学）
3、计算机模拟办法：指利用计算机来模拟、检验、发觉人的认知活动及其行为表现的规律的研究办法。
4、感受信息加工：感受信息加工是指感受器官与刺激物信息相互接触（或作用）之后，感觉器将物理刺激转化为生物电信号，并经过动作电位把外部事件的信息传递到大脑中枢特定区域的过程。
5、自下而上（的信息加工过程）：指由外部刺激信息开始的加工，强调感受器官中滞留信息在知觉中的作用。
6、自上而下（的信息加工过程）：指在知觉时，个体运用自个儿已有的知识经验和概念来加工当前的刺激信息的过程。
7、模式识不：指人把输入刺激（模式）的信息与长时经历中的信息举行匹配，并辨认出该刺激属于啥范畴的过程。
8、注意的资源限制：指人的注意受到所分配的认知资源的限制，一旦得到较多的认知资源，注意分配便能顺利举行的认知活动过程。
9、注意的材料限制：指人的注意受到刺激信息任务（刺激材料）的低劣质量或别适宜加工的信息的限制，即使分配到了较多的认知资源，也别能顺利完成的认知活动过程。
10、部分报告法：短暂呈现信息后，被试按照主试要求呈现部分信息的办法。
11、机械性复述：别是将短时经历中的刺激信息建立在对它们的明白的基础上，而是一味地经过别断地简单重复，力图将刺激信息保留在短时经历中。
精巧性复述：将短时经历中的刺激信息举行分析，使之尽可能与自个儿已有的知识经验之间建立起某种内在联系，并努力把它们整合到长时经历的认知结构中去。
认知心理学重点知识点大全
认知心理学重点知识点大全
学习指导：
第一章：绪论
１、认知心理学的定义
认知心理学有广义和狭义两种涵义
广义的认知心理学主要探讨人类内部心理活动过程、个体认知的发生与发展，以及对人的心理事件、心理表征和信念、意向等心理活动的研究。狭义的认知心理学，是以信息加工理论观点为核心的心理学，又被称为信息加工心理学。本书中的内容以狭义为主。
认知心理学产生的背景及重要事件:
1956年是认知心理学发展史中最为重要的一年。１９６７年，美国心理学家奈塞尔出版了《认知心理学》的专著，标志着认知心理学的建立。
1、在麻省理工学院的一次会议上，乔姆斯基提交了他关于语言学理论的论文。
2、米勒报告了短时记忆容量为7这一重要结果。
3、纽维尔和西蒙讨论了后来极富影响的”通用问题解决者”模型。
4、布鲁纳等从认知加工的观点考察了概念形成的规律。
5、人工智能也在Dartmouth会议上创立
３、认知心理学的两种研究取向:
认知心理学的两大范式
1、符号操作系统范式（信息加工学说）：1968年S.Paert的专著《感
知器》出版成为符号操作系统范式诞生的标志。
完整符号操作系统的六个功能：
符号（模式）具有双重属性：一是具有表征外部事物的功能；二是其自身具有物理或形式上的特征，可以标志信息加工的操作。
一个完整的符号操作系统应该具有以下六种功能：
第一种功能，输入符号（输入）。
第二种功能，存储符号（存储）。
第三种功能，建立符号结构。
第四种功能，条件性迁移（条件传递）。
第五种功能，复制符号（复制）。
第六种功能，输出符号（输出）。
由符号操作系统范式得出三点推论
《认知心理学》各章复习重点
《认知心理学》各章复习重点！！
第一章绪论
第一节认知心理学简史
1、希腊哲学家柏拉图则把人的记忆比喻成鸟舍。（最早）P4
2、格式塔心理学派强调人有将他们所看到的东西组织起来的倾向。”整体大于部分之和”，是格式塔心理学著名的论调。P7
3、大部分早期的有关问题解决的研究是格式塔心理学家完成的。P7
第二节当前的认知心理学
1、生态学效度：研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。P11
2、认知神经科学着重考察大脑的结构和功能如何解释认知过程。P13-P15
（1）脑损伤病人的研究
（2）正电子发射断层摄影术（PET）
（3）磁共振成像（MRI）
功能性磁共振成像（fMRI）
（4）事件相关电位（ERP）
（5 ）单细胞记录技术：单细胞记录是一种不能安全地用于人类研究的技术。
第二章知觉
第一节模式识别
1、与模板匹配理论所要求的精确匹配不同，按照原型模型，刺激与原型之间的匹配不需要十分精确，二者
之间可以有一些小的不一致。P25
2、区别性特征模型假定，字母的区别特征是不变的，不管一个字母是手写体、印刷体还是打字体。P26
3、区别性特征模型得到了一些实验证据的支持。P29
（1）Gibson（1969）的研究证明，当一些字母共用很多关键特征时，人们判断这些字母是否相要花更长的时
间。
（2）G arner（1979）的研究进一步证实，判断的速度快慢依赖于共用的区别性特征的数目。
（3）D avid Hubel和Torsten Wiesel把微电极插入麻醉动物皮层的一系列神经元中。每个神经元都只对特定方向的光栅反应特别强烈。
2017三级心理咨询师理论知识复习笔记一
2017三级心理咨询师理论知识复习笔记一
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第一节绪论
基础心理学的研究对象
心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
基础心理学(普通心理学)：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学基础学科。
心理现象又称心理活动，人除了熟睡之外的一切活动都属于心理活动。
心理学的三大特点：
一、心理学既是一门年轻的科学，也是一门古老的科学。
说它年轻，是因为它1879年诞生，至今128年的历史;说它古老，是因为在人类5000年的历史长河中心理学思想一直存在(属于哲学)。如：我国两千多年前的孔子(公元前551—前479年)就是一位博学多才的教育心理学思想家，他的《论语》一书蕴藏有丰富的教育心理学思想。再如：古希腊哲学家亚里斯多德(公元前384—前322年)的《灵魂论》一书，也对人的心理作了全面而系统的考察。
二、心理学既是一门自然科学，也是一门社会科学。
三、心理学既是一门理论科学，也是一门应用科学。
心理学研究对象的演变
基础心理学的内容(1)
(一)认知
认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程;
它包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、想象、言语等心理过程。
基础心理学的内容(2)
(二)需要和动机
需要是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必
须的客观条件的反映;动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力 ;
认知心理学考试重点
认知心理学考试重点
1.狭义的认知心理学：（信息加工心理学）
以个体的心理结构与心理过程为研究对象，探讨人类认知的信息加工过程，将人比作是信息加工系统（计算机），揭示人类认知过程中信息加工的心理机制，即信息的获得、存储、加工、提取与运用。
2.Newell和Simon的信息加工模型信息加工系统是由感觉器、效应器、经历和加工器组成信息加工系统的功能可概括为输入、输出、贮存、复制
3、认知心理学的实质就在于它主张研究认知活动本身的结构和过程，同时把这些心理过程看作信息加工过程。认知心理学核心是揭示认知过程的内部心理机制，即信息是怎么获得、贮存、加工和使用的.
对象是内部心理机制咨询题
4、斯滕伯格首先提出了加因素法的要紧假设：人的信息加工过程是由一系列有先后顺序的加工时期组成的。减法反应时Donders 将反应分为三类：A为简单反应（基线时刻），B为挑选反应（既有刺激的辨不，又有反应的挑选），C为辨不反应（仅有刺激的辨不）
5、开窗实验的特点直截了当地测量每个加工时期的时刻
6、1967年Neisser出版的专著《认知心理学》通常被以为是认知心理学产生的标志。
7、认知心理学兴起的缘故（一）内部缘故
1. 继承早期实验心理学的传统
2. 现代实验心理学的妨碍
3. 格式塔心理学的妨碍
4. 行为主义的失败（最重要的缘故）反对行为主义的基本观点，但也受到它的一定妨碍。（二）外部缘故
操纵论思想的渗透
信息论思想的渗透
语言学研究的进展
计算机科学的启示：认知心理学赖以产生的重要的外部缘故
8、认知心理学的妨碍（一）对一般心理学和实验心理学的妨碍1.扩大了心理过程的研究领域。2.使研究从心理物理函数走向内部心理机制。3.从分析性研究转向综合性研究。4.开始重视个不差异和个案研究。（二）对研究范式的妨碍主张在高于生理机制的水平上来研究心理机制，力图以解释的观点来讲明心理过程的规律，心理现象或心理过程的研究应在多层次基础而别应在同一水平或层次举行研究。（三）对相邻学科的妨碍教育学、治理学、心理问和心理治疗、人工智能研究等领域的妨碍。
认知心理学考试笔记重点
第二页，共136页。
认知心理学研究原则
three principles 考 试卷
• 认知心理学强调用实验，分析的方法研究过 程，包括经验性原则（以实验科学的方法研 究，分析性原则（将心理活动分解，组装）， 过程性原则（动态分析）
第三页，共136页。
• 人工智能，the use of programs to enable machines to perform tasks which humans perform using their intelligence.
• –Early AI avoided human psychological models, but this orientation has been altered by the development of connectionism, which is based on theories of how the brain works.
第二十一页，共136页。
考点
• 盲视 • 专家认为，失明人士透过潜意识察觉到自己
看不见的事物，造成盲视现象。即使他们没 有视力，但大脑某个区域仍能令他们对面前 的事物作出反应。以往也有研究显示，脑部 受损的猴子也有类似的能力。
第二十二页，共136页。
fmri pet区别 考 试卷
认知心理学考试重点整理
1.认知心理学经典研究方法
（1）减法反应时实验：荷兰生理学家Donders（1868）提出的目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。在这种实验里，通常需要安排两种不同的反应时作业，其中一种作业另一种作业所没有的某个心理过程，即所在测量的过程，这两种反应时的差即该过程所需的时间。
（2）开窗实验：通过特定的技术将被试各信息加工阶段所用时间直接进行测量。“开窗”实验的目的是采开“开窗”技术，将大脑进行信息加工过程及其所使用时间直接地测量出来。使用研究者可以清楚感知该过程。字母转换实验就是一种比较典型的“开窗”实验方法。它可以较清晰地反应在进行字母转换的信息加工过程中，信息加工所经历的各个阶段，而且计算出该过程所需要的时间。
（3）相加因素法实验（S. Sternberg, 1969)如果可以确定一个信息加工过程有某一独立过程，那么，当加工过程包含该过程时，可以看到信息加工总时间的显著变化，如果该过程不是一个独立的加工过程，那么当加工过程包含该过程时，加工总时间不会发生显著化变化。使用相应因素法实验可以证实信息加工过程是否包含一个假定的环节。
2.知觉的两种加工方式
（1）自下而上加工（又称数据驱动加工）：指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。
（2）自上而下加工（又称概念驱动加工）由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉对象形成假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平，从调整感受器直到引导对细节的注意。
认知心理学考试笔记重点
• 布罗德本特（1958） - 信息加工理论 • 艾伦纽厄尔和赫伯特·西蒙（1958）提出的 • 他们非常有影响力的模型，称为全球定位系
统• 计算机模拟的心理过程。 • 知觉，记忆流程图和 • 注意过程 • 奈瑟（1967） - 第一本教科书 - 认知心理
学
第136页，共136页。
第136页，共136页。
When did CP start? 考
C
• 外部原因： • - 一般系统论
• - 信息系统 • 控制论
• - 耗散结构理论 • - 语言学 • - 计算机科学 • 内部原因:行为主义传统
第136页，共136页。
Biblioteka Baidu
key points
• external inputs
第136页，共136页。
事物具备物理特征，遵循物理法则，以及神经科学法则（它调节着神经冲动从一
个神经元向另一个神经元的神经传递（neurotransmission））第二个世界是 记忆、思想、观念、想象等构成的。它们也同样受到法则的支配。二元 对立的结论是建立在这样的假设之上：一个世界关注的是物质的领域， 或曰身体；而另一个世界的核心则是精神的领域，或曰心灵。心灵和身 体的分离从直观上看是合理的，但是这两个世界之间的相互作用也同样 是一目了然的。（身体受到的物理性的损害会影响精神的集中）身心关 系问题（mind—body issue）的简要阐释：当我们谈论心灵的时候，我们涉
认知心理学重点整理
第一章认知心理学概述
心智：心智是产生和控制知觉、注意、记忆、情绪、语言、决策、思维、推理等心理机能的成分。（认知的类型）
心智是形成客观世界表征的系统，促使人们采取行动以实现目标。（运作及其功能）
认知心理学的定义：心理学研究的一种特定的理论取向，角度，强调心理加工、过程。
发展
1.起源
19世纪
唐德斯：反应时测验
第一个认知心理学实验，揭示了：心理反应虽然不能直接测量，但是却可以通过行为反应进行推测。
冯特：提出用实验的方法研究感觉。提出内省。
他请对方向内反省自己，然后描写他们自己对自己的心理工作方法的看法。
他创造了特殊的方法来训练对方，让他们更仔细和完善地来看待自己，但不过分地解释自己的心理。这个工作方式与当时的心理学非常不同。当时的心理学更多的是哲学的一个分支。
艾宾浩斯：用人工实验的方法研究高级心理功能
重学节省法
节省：重学所花的时间短于最初学习所花的时间
威廉·詹姆斯：对心智的阐述并不建立在实验结果的基础上，而是依据他对自己心智运作过程的内省。
2.20世纪
摒弃对心智的研究
华生：行为主义学派
（1）拒绝内省
（2）心理学的研究重点应该是可观察的行为而不是意识
斯金纳：操作性条件反射
格式塔心理学
托曼：认知地图
心智发展的复兴
计算机模拟：分不同阶段地对信息进行加工。
过滤器理论。
pet
fMRI
人脑对面孔做出反应的区域：梭状面孔区（FFA）、海马旁回空间位置、纹状身体区（EBA）、
模块化-定位-一个模块就是指一个具有特殊功能的脑区
语言的定位
布洛卡区
威尔尼克区
大脑的分布式加工
不同的脑区对特征进行加工，并最终汇集在一起。不仅是感知加工，记忆、语言、决策和解决问题等认知过程也都遵循分布式加工原则。
认知心理学重点整理
认知心理学重点整理
第一讲绪论
一、什么是认知心理学
认知心理学也叫认识心理学，它的研究对象是人类的认知。
现代认知心理学的含义：
●认知心理学有广义和狭义两种。
广义的认知心理学包括结构主义心理学、心理主义和信息加工心理学。
狭义的认知心理学指信息加工心理学。信息加工心理学将人脑和计算机进行类比，将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。但这种类比之设计软件，而不涉及硬件。
（用信息加工的观点研究认知的加工过程，实质主张研究认知活动本身的过程）
二、认知心理学的研究方法（其实都是抽象推理）
（一）减法反应时实验
该实验方法最初由荷兰生理学家唐德斯(Donders,1968)提出。
实验设计为：
给被试先后安排两种不同的反应时作业，其中一种作业包含有另一种作业所没有的某一信息加工过程。然后测定两种作业各自所使用的反应时，两个反应时之差便是某该信息加工过程所耗费的时间。
●A活动——RT1：（识别）时间
●C活动—— RT2：（识别＋辨别）时间
●B活动—— RT3：（识别＋辨别＋选择）时间
●RT2 －RT1= ：（辨别）时间
●RT3－RT2= （选择）时间
Posner的实验：
1.实验过程：
2.结果分析：
（二）“开窗”技术
“开窗”实验的目的是采开“开窗”技术，将大脑进行信息加工过程及其所使用时间直接地测量出来。使用研究者可以清楚感知该过程。
经典实验：字母转换实验
●实验结果表明：
大脑在进行字母转换加工时，通常经历三个加工阶段：
●对于任何形式的反应时实验，都要求被试在保证反应正确的前提下尽快做出反应。
●反应时实验中普遍存在的速度－正确率权衡问题。它表明被试在此类实验中，可有不同的速度－正确率权衡标准来指导自己的反应。
认知心理学笔记
第一节 选择性注意 注意：心理活动或意识对一定对象的指向与集中。选择、维持、 整合、调整功能。 研究缘起：鸡尾酒会现象。在各种声音包围下，为什么只听到某
些话而听不到其他的谈话。跟谈话对象、距离、声音强度、谈话内容 有关。
选择什么来注意？ 选择发生在什么时候？ 没有被注意到的信息何去何从？ 选择依据的线索是什么？
（3）明度恒常性 （4）颜色恒常性
三、知觉的研究方向 1、知觉的直接理论，Gibson 知觉的意义来自物体本身，与人的经验无关。 2、知觉的认知理论，Bruner,Gregory 知觉不是有输入刺激直接给予的，而是当前刺激与知觉者的某些
内部过程相互作用的结果。
四、知觉的组织 （一）知觉的加工 1、自上而下加工和自下而上加工 2、整体加工和局部加工
认知心理学Βιβλιοθήκη Baidu主要研究领域
（一）模式识别（pattern recognition） （二）注意（attention） （三）记忆（memory） （四）表象（image） （五）思维（thinking） （六）语言和言语（language）
第二节 认知心理学的研究方法 反应时的由来 人差方程式：Bessel-Angelander=1.233秒 反应时（reaction time，RT） 从刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。代表 了从刺激输入到中枢加工到反应输出的全部过程所需的时间。
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第二章知觉
一、两种对立的知觉理论
(一)直接理论(刺激物说)
观点:以Gibson为代表,知觉只具有直接的性质。自然界的刺激是完整的,可以提供非常丰富的信息;人完全可以利用这些信息,直接产生与作用于感官的刺激相对应的知觉经验,根本不需要在过去经验基础上形成假设并进行考验。又称为生态模型。
应用:确定某个心理过程所需的时间;可以从两种反应时的差数来判断某个心理过程的存在。
复杂任务-简单任务=复杂部分的认知过程
减法反应时小结:
1.前提:认知过程是系列加工的。
2.在认知心理学研究中的应用比较广泛。
3.对于一些复杂的认知过程,要明确区分出不同的加工阶段还存在一些困难。
2、相加因素法实验
该方法是减法反应时实验的延伸,最初由斯腾伯格(Sternberg,1966-1969)发展出来。
自上而下加工::又称概念驱动加工,指由对事物的一般性知识引发的,通过期望、假设等制约和影响知觉过程各环节的加工。
两种加工的交互作用:两种加工密切联系在一起,是两种方向不同的加工,二者结合形成统一的知觉过程。两种加工相互补偿。
(二)整体加工和局部加工
1、整体加工:先整体后部分
2、局部加工:先部分后整体
社会的需要;社会的教育实践和对智力开发的需要
五、认知心理学的兴起对心理学研究的影响:
对普通心理学和实验心理学的影响:扩大了心理过程的研究领域;使研究从心理物理函数走向内部心理机制;从分析性研究转向综合性研究;开始重视个别
差ห้องสมุดไป่ตู้和个案研究。
对研究范式的影响:主张在高于生理机制的水平上来研究心理机制,力图以解释的观点来说明心理过程的规律,心理现象或心理过程的研究应在多层次基础而不应在同一水平或层次进行研究。
(2)出声思考:德国心理学家Duncker (1945);Newell和Simon发展,问题解决(1972)
基本方法:
在进行认知活动的同时,说出思考的过程,又叫口语草稿分析(protocal analysis)、大声思考法、口语报告法、口语记录法。该方法一般可用于分析慢速、复杂的信息加工过程
注意事项:
三、认知心理学的研究方法
实验法:快速的信息加工
观察法:“出声思考”形式的观察法:较慢的加工
计算机模拟:两者皆宜(适用于快速/慢速的信息加工过程)
(一)反应时实验:
1、减法反应时实验:荷兰的生理学家唐德斯(Donders,1868)
实验逻辑:安排两种反应时作业,如果一种作业包含另一种作业所没有的某个特定的心理过程,且除此过程之外二者在其他方面均相同,那么这两种反应时的差即为此心理过程所需的时间。
第一章绪论
一、信息加工的一般原理
感受器→加工器→记忆系统→加工器→效应器
二、对认知心理学的实质的理解:
实质:研究认知活动本身的结构和过程,并且把这些心理过程看作信息加工的过程。
认知心理学关心的是人脑的心理功能、而不考虑它的物质基础。
认知心理学的核心是:
以信息加工的观点揭示认知过程的内部心理机制,即信息是如何获得、贮存、加工和使用的。
知觉加工之间的联系:
三、模式识别
模式识别:确认所知觉到的模式是什么,并将它与其他模式区分开来。
模式识别的基本种类:
按感觉通道划分:视觉、听觉、嗅觉、味觉
按模式本身的特点:物体识别、人脸识别、表情识别、语言识别
模式识别的过程是感觉信息与长时记忆中的有关信息进行比较,再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。关于这种匹配模型的实现,有以下三种理论模型:
论据:纹理梯度、视崖实验
(二)认知理论(假设考验说)
观点:知觉是一个多层次的信息加工过程,不是由外界刺激直接决定的,而是由当前刺激和知觉者的某些内在过程相互作用的结果,其中包含了假设检验的过程。因此,个人的知识、经验、需要、态度、兴趣和期望在知觉的形成中有重要作用。
论据:外部刺激与知觉经验并没有一一对应关系
1)当前的认知活动包含了不同的认知阶段,这些阶段是系列进行的。
2)每一阶段的开始和结束都可以通过外显的指标显示出来。
反应时研究的要求与局限:
1、速度-正确率权衡问题:
追求速度而牺牲回答的正确性;或使用猜测的策略,以提高正确率和速度。
2、系列加工与平行加工问题:
一般认为,反应时测验法有利于测量对信息进行系列加工,分析系统加工各阶段的特点。但反应时测量难以反应信息的平行加工及其特点,而在人的信息加工过程中,平行加工又是经常发生的,尤其是人们在解决复杂问题的信息加工过程中更是经常发生。
斯腾伯格认为:完成一项作业所需要的时间,是每个加工阶段所需要的时间总和,
如果发现可以影响完成作业所需时间的因素,那么单独或成对地应用这些因素进行实验,就可以观察到完成作业时间的变化。
实验逻辑:
如果两个不同的实验因素的效应是分别独立的(可以相加),那么这两个因素各自作用某一个特定的加工阶段。
相反,如果两个不同的实验因素的效应是相互制约的(存在交互作用),那么这两个因素作用于同一个信息加工阶段。
双关图、知觉恒常性
两种对立的假说争论的焦点在于现实刺激信息是否需要在过去经验的基础上进
行组织才能产生知觉。
二、知觉加工
(一)自下而上加工和自上而下加工
自下而上加工:又称数据驱动加工,是指由外部刺激开始的加工,通常是说先对较小的知觉单元进行分析,然后再转向较大的知觉单元,经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。
应用:
通过对影响因素的相互关系的分析,分离出不同的加工阶段。
相加因素法实验小结:
1.如减法反应时的前提,认知过程必须是系列加工的。
2.能否应用可相加的和相互作用的效应来确认加工阶段的不同,有研究者对此持怀疑态度。
3、开窗实验
直接地测量每个加工阶段的时间
字母转换实验:
一种比较典型的“开窗”实验方法。它可以较清晰地反应在进行字母转换的信息加工过程中,信息加工所经历的各个阶段,而且计算出该过程所需要的时间。开窗实验的特点:
1)对被试进行足够的训练。
2)用录音机录下他们的全部口述。
3)尽量不打扰被试
4)将录下的口头报告逐字逐句整理成文字材料,并对记录作细致的分析。
(三)计算机模拟
基本思路:建立心理过程的计算机模型
四、认知心理学兴起的原因
认知心理学兴起于20世纪50年代中期
内部原因:行为主义的失败
外部原因:临近学科的影响(实验心理学、计算机科学、通信科学、语言学);