机动车教练员资格考试教案
机动车教练员 教案
机动车教练员教案教案标题：机动车教练员教案教案目标：1. 了解机动车教练员的职责和要求。
2. 掌握有效的教学方法和技巧，提高学员的驾驶技能。
3. 培养学员的交通安全意识和遵守交通规则的习惯。
教案内容：1. 课程介绍a. 介绍机动车教练员的职责和要求。
b. 强调教练员在培养学员驾驶技能和交通安全意识方面的重要性。
2. 学员背景调查a. 了解学员的驾驶经验和知识水平。
b. 根据学员的不同情况，制定个性化的教学计划。
3. 教学目标设定a. 根据学员的背景和需求，设定具体的教学目标。
b. 将目标分解为可操作的小目标，以便学员逐步达到整体目标。
4. 教学方法和技巧a. 采用示范-练习-反馈的教学模式，让学员通过观察和模仿来掌握驾驶技能。
b. 注重学员的实际操作训练，提供充足的练习机会。
c. 给予学员积极的反馈和鼓励，帮助他们建立自信心。
5. 交通安全教育a. 强调学员遵守交通规则的重要性，讲解交通标志和交通信号的含义。
b. 提供真实案例和视频，让学员了解交通事故的危害性和预防方法。
c. 组织学员参与模拟交通场景的演练，培养他们的应急反应能力。
6. 教学评估a. 定期进行学员的驾驶技能评估，及时发现问题并提供改进建议。
b. 组织模拟考试，帮助学员熟悉真实考试环境，提高他们的应试能力。
7. 教学反思和改进a. 教练员应定期与学员进行沟通，了解他们的学习体验和反馈。
b. 根据学员的反馈和教学效果，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
教案评估：1. 学员的学习成绩和技能水平提升情况。
2. 学员的交通安全意识和遵守交通规则的表现。
3. 学员对教学过程和教练员的满意度调查。
教案指导：1. 教练员应具备扎实的驾驶技能和丰富的教学经验。
2. 教练员应注重与学员的沟通和互动，建立良好的师生关系。
3. 教练员应不断学习和更新教学知识，提高自身的专业水平。
4. 教练员应关注学员的个性差异，采用不同的教学方法和策略。
教练员教案科目二
教练员教案科目二教案标题：教练员教案科目二教案概述：本教案旨在为教练员在教授学员科目二驾驶技能时提供指导和建议。
科目二是驾驶员考试中的重要一环，学员在该科目中需要进行倒车入库、侧方停车、坡道起步等技能操作。
本教案将重点关注教练员如何有效地组织教学内容和方法，以帮助学员掌握科目二的驾驶技能。
教学目标：1. 学员能够正确理解和掌握科目二的驾驶技能要求。
2. 学员能够熟练地进行倒车入库、侧方停车、坡道起步等操作。
3. 学员能够在科目二考试中安全、准确地完成所需的驾驶技能。
教学准备：1. 教学材料：科目二教学手册、驾驶教学模拟器（可选）。
2. 教学工具：教学投影仪、白板、驾驶模型（可选）。
3. 教学环境：宽敞的训练场地、安全的驾驶教学车辆。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 向学员简要介绍科目二的内容和要求。
- 引发学员对科目二的兴趣，激发学习动力。
2. 理论知识讲解（10分钟）- 通过教学投影仪或白板，向学员详细解释倒车入库、侧方停车、坡道起步等操作的步骤和要点。
- 强调安全驾驶的重要性，如观察周围环境、正确使用车镜等。
3. 操作示范（15分钟）- 教练员进行实车操作示范，清晰地展示倒车入库、侧方停车、坡道起步等操作的正确流程和技巧。
- 同时，解答学员可能遇到的问题，并给予相关建议。
4. 学员练习（30分钟）- 将学员分成小组，每组由一名学员驾驶，其他学员观察并提供反馈。
- 学员轮流进行倒车入库、侧方停车、坡道起步等操作，教练员进行指导和纠正。
5. 教学反馈（10分钟）- 教练员根据学员的练习情况，进行个别或整体的反馈和指导。
- 鼓励学员在练习中发现问题并提出解决方案。
6. 总结（5分钟）- 对本次教学进行总结，强调学员在练习中的进步和需要继续努力的方面。
- 提醒学员继续进行科目二的练习，并预告下次教学的内容。
教学扩展：1. 针对学员个体差异，可以根据需要增加或减少练习时间。
2. 可以结合驾驶教学模拟器进行科目二的虚拟练习，提供更多实际驾驶场景的模拟。
驾驶教练员教案模板5篇(汽车驾驶教练员培训教学大纲)
驾驶教练员教案模板5篇(汽车驾驶教练员培训教学大纲)下面是我分享的驾驶教练员教案模板5篇(汽车驾驶教练员培训教学大纲)，以供借鉴。
驾驶教练员教案模板1驾驶实操教练员岗位职责一、认真学习和遵守交通部和主管部门的有关法律、法规，提高信守职业道德和维护社会公德的自觉性，不断提高自己综合素质，增强服务意识，实现教学型的转变，提高科学管理水平。
二、重视政治思想和职业道德教育工作，自觉抵制各种不正之风的侵蚀，牢记为人师表和教学“十大禁令”。
树正气、立新风。
积极鼓励学员学习各项交通法规制度，驾驶技术和专业知识。
三、牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，严格遵守《道路安全法》和安全操作规程。
礼貌行车，确保自身和他人的生命、财产安全，杜绝重特大事故的发生，牢记教练员职责和行车十大禁令，最大限度的降低一般事故。
四、严格在教学过程中，教练员对学员负有监护责任，对于学员违章驾驶所引发的交通事故，教练员应付部分或全部责任。
五、严格遵守教学规定，严禁违反教学时间、教学线路教学、教学过程中，教练车上不得乘坐与教学无关人员。
六、严禁违反安全操作规程，对酒后教学者，不按章训练的，屡教不改者学校有权开除教练队伍。
严禁隐瞒和私了交通事故，发生安全责任事故将按照法规和本校规章制度处罚。
七、严格遵守安全操作规程、熟悉车辆性能、特点、熟悉掌握不同道路条件，不断学习安全行车知识，做好爱车例检工作，保证安检，例检能完全通过，按期对车辆进行维护保养，杜绝机械事故发生。
八、讲团结、顾大局、热情礼貌、用语规范。
培育和弘扬健康向上的汽车驾驶学习环境，在教学过程中举止文明，不准吸烟、饮食、闲谈。
九、严禁自由主义，随意为学员调换车辆。
严禁吵架、打骂等损害学校形象的行为。
有事必须提前请假。
十、重视理论联系实际，在教学活动中，能应用教育学，心理学的原理分析学员不同的性格特点，因材施教。
十一、服从培训部主管和学校的其他工作安排和管理。
大方池宇驾校驾驶教练员教案模板2工作总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。
机动车教练员资格考试教案 - 副本
示范
讲解
35
学员练习教练督促指导
学员进行实际操作练习，教练员通过观察和指导，纠正学员的问题
练习
35
学员反复练习
学员根据教练员的指导，反复练习，直到能独立操作为止。
训练与复习
5
讲评
对学员的训练情况进行讲评（学员哪些做的好，哪些地方不足，应注意的问题，怎样改进）。
时间(min)
教学过程
教学内容
教学方法
5
引言
上车前1分钟安全讲解和怎样进行行车三检，讲解本科目训练的内容和目的。在练习的过程中练习者把方向打到底的时候要回一点方向的自由行程，以保护方向机。
讲授
35
示范讲解
示范讲解侧方停车的操作步骤，动作要领和注意事项：
1.驶入停车区域，尽量靠近距车道左边线1米左右，向前开至车尾位于停车位前约2米停车。
讲授
5
总结
总结侧方停车的操作要领，注意事项（观察左后轮压边线打方向的时机，不能过早，过晚）和学员的训练情况。下课后认真复习本节所学内容，指出下一课操作装置的规范操作方法，让学员先预习。
讲授
坡道驾驶的线准备与起步_________________________________________________________________________________________________________________________的线准备与起步
教具准备
模拟器
教学场所
教室
时间(min)
教学过程
教学内容
教学方法
5
机动车教练员教案范文
机动车教练员教案范文一、教案概述本教案旨在帮助机动车教练员有效地制定和实施教学计划，提高学员的驾驶技能和交通安全意识。
教案内容包括课程目标、教学重点、教学方法与手段、评估方式等。
通过科学合理的教案设计，机动车教练员能够有效引导学员进行系统的驾驶训练，培养他们良好的驾驶习惯和技能。
二、教学目标本教案的教学目标是使学员能够熟练掌握车辆的操作技能和交通法规知识，具备良好的驾驶素养，能够安全、文明地驾驶机动车辆。
具体目标包括：1. 掌握车辆基本操控技能，如起步、换挡、转弯、停车等。
2. 熟悉交通法规，包括信号标志、交通信号、道路标线等，学会正确判断和遵守交通规则。
3. 培养安全驾驶意识，提高应急处理能力。
4. 培养良好的驾驶习惯，包括礼让行人、遵守交通信号等。
三、教学内容及重点1. 技术性教学内容：a. 车辆基本操控技巧，包括起步、加速、换挡、制动等。
b. 车辆转弯技巧，包括直线转弯、曲线行驶等。
c. 停车技巧，包括平稳停车、坡道起步等。
d. 夜间驾驶技巧，包括灯光使用、观察等。
2. 知识性教学内容：a. 交通法规的基本内容和要求。
b. 交通信号的意义和使用方法。
c. 道路标线的类型及其作用。
d. 交通事故的原因和预防措施等。
教学重点放在车辆操控技巧和交通法规知识的讲解与训练上，通过理论与实践相结合的教学方法，培养学员的驾驶技能和安全意识。
四、教学方法与手段1. 讲解教学法：通过口头讲解、演示等方式，向学员传授相关的知识和技能。
2. 模拟演练法：通过模拟训练场景，让学员亲自操作车辆，培养其实际操控能力。
3. 实地教学法：将学员带到实际道路中，进行实际行驶训练，加强实战能力。
4. 多媒体教学法：利用投影仪、电脑等工具，展示交通规则、道路标线等图像，提高学员对知识的理解和记忆。
五、评估方式为了全面评价学员的学习情况和驾驶技能，评估方式包括理论考试和实际操作考试两部分。
1. 理论考试：考核学员对交通法规和交通安全知识的掌握情况，采用选择题、判断题等形式。
机动车教练员教案
机动车教练员教案教案标题：机动车教练员教案教案概述：本教案旨在为机动车教练员提供一套全面的教学计划，以帮助学员掌握驾驶机动车的基本技能和安全驾驶知识。
教案将涵盖不同教育阶段的要求，并提供专业的指导和建议，以确保教学过程的有效性和学员的学习成果。
教学目标：1. 了解机动车的基本构造和操作原理。
2. 掌握机动车的基本驾驶技能，包括起步、变速、转向、停车等。
3. 理解交通法规和道路标志，能够正确判断和遵守交通规则。
4. 培养良好的驾驶习惯和安全意识，能够应对紧急情况和避免交通事故。
5. 提高学员在道路上的观察能力和判断能力，培养自我保护意识。
教学内容：1. 机动车基本构造和操作原理的介绍：a. 发动机、传动系统、制动系统等主要部件的功能和作用。
b. 操作杆、仪表盘、座椅等控制装置的使用方法。
2. 机动车基本驾驶技能的训练：a. 起步和停车技巧：正确使用离合器、刹车和油门，掌握平稳起步和停车的方法。
b. 变速技巧：正确换挡的时机和方法，掌握平稳变速和提速的技巧。
c. 转向技巧：掌握方向盘的使用方法，正确进行直线行驶、转弯和掉头操作。
d. 倒车技巧：掌握后视镜的使用方法，正确进行倒车和泊车操作。
3. 交通法规和道路标志的学习：a. 交通信号灯和标线的含义和作用。
b. 不同交通标志的形状、颜色和意义，掌握常见交通标志的解读方法。
c. 交通规则和优先权的理解，能够正确判断和遵守交通规则。
4. 驾驶安全和应急处理的培训：a. 安全驾驶的原则和注意事项，包括保持车距、观察周围环境等。
b. 紧急情况下的应急处理，如刹车失灵、轮胎爆胎等紧急情况的应对方法。
c. 避免交通事故的技巧和策略，培养防御性驾驶的意识。
5. 观察和判断能力的培养：a. 提高学员对道路交通情况的观察能力，包括前方、后方和侧方的观察。
b. 培养学员正确判断和决策的能力，如判断交通流量、选择合适的车道等。
c. 培养学员的自我保护意识，如避免疲劳驾驶、注意交通安全等。
机动车教练员教案范本
机动车教练员教案范本
这是一个机动车教练员教案范本的概括：
教学目标：
- 熟练掌握并正确执行交通规则和道路安全要求。
- 培养学员正确的驾驶技巧和驾驶态度。
- 提高学员的交通意识和安全意识。
教学内容：
1. 课堂教学：
- 交通规则和道路安全知识的讲解，包括交通标志、标线、信号等。
- 驾驶技巧的介绍，如行车姿势、使用车灯、转向操作等。
- 交通意识和安全意识的培养，如注意观察、合理使用车道等。
2. 应急处理：
- 处理紧急情况的技巧，如刹车、避让、紧急停车等。
3. 实车教学：
- 熟悉车辆控制和操作，如起步、变速、转向等。
- 学习正确的过程和技巧，如加速、减速、转弯、超车等。
- 高速公路和城市道路驾驶技巧的训练。
4. 实际路考准备：
- 考试项目和流程的讲解。
- 路考技巧和注意事项的指导。
- 模拟路考环境下的实际训练。
教学方法：
- 讲解和讨论：通过课堂讲解和相互交流来传递知识和技巧。
- 示范和演示：通过教练员的示范和演示来展示正确的操作和技巧。
- 实践训练：学员进行实车驾驶和练习来巩固和应用所学的知识和技巧。
- 引导和评估：教练员引导学员进行针对性训练，并定期对学员进行评估和反馈。
教学资源和工具：
- 交通规则手册和教材。
- 交通模拟器或驾驶训练车辆。
- 多媒体设备和投影仪。
这只是一个机动车教练员教案范本的概括，具体教案需要根据教学计划和地区要求进行详细制定。
建议参考相关的教学大纲和教材，并结合实际情况进行个性化的调整和制定。
机动车驾驶教练员教案
2
教学目的
培养在城市街道安全驾驶的能力
教学要求
掌握通过城市街道典型路段安全驾驶的操纵要领
教学重点和难点
对城市典型路段的观察和判断，通过城市街道典型路段时的车速控制，城市街道典型路段危险因素的预测
教具准备
教练车
教学场所
城市道路
教学方法
讲解、指导
教学内容
1.通过人行横道，看到人行横道警告标志、标线时，提前减速。遇行人、非机动车通过时停车让行。
侧方停车
教学学时
2
教学目的
掌握正确停入道路右侧车位的技能
教学要求
掌握在运动中操纵车辆正确停入右侧车位的方法
教学重点和难点
观察参照物，正确把握方向盘的打和回正的时机
教具准备
教练车
教学场所
场地
教学方法
示范讲解
教学内容
1.将停到容易倒车的位置，倒车时确认车辆前后安全，控制好车速，选好参照物，把握好打回方向的时机，以及入库后停车位置，停车时机的把握。
总结
总结坡安全会车操作要领、注意事项。让学员下课后复习
道路交通信号灯理论
教学科目
道路交通信号灯
教学学时
1
教学目的
识别道路交通信号灯种类和作用，培养遵守道路交通信号的安全意识
教学要求
掌握道路交通信号灯的种类、识别和作用
教学重点和难点
道路交通信号灯的识别
教具准备
多媒体
教学场所
教室
教学方法
讲解
教学内容
交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
教具准备
多媒体
教学场所
多媒体教室
机动车教练员教案范本
机动车教练员教案范本机动车教练员教案范本近年来，国家对交通安全的要求愈来愈高，机动车驾驶员教练扮演着非常重要的角色，教练员的教学水平直接关系到学员的驾驶技能和安全意识，同时也会对社会交通安全造成影响。
制定好一份完善的教案是教练员教学的重要前提，下面给大家介绍一份机动车教练员教案范本。
第一章：教学目标1.1 教学任务：从学员的具体情况出发，制定教学任务，使学员能够正确驾驶汽车，掌握必要的驾驶技能。
1.2 教学要求：（1）能熟练掌握驾驶技能（2）遵守交通法规（3）具有驾驶安全意识和维护车辆的能力1.3 教学重点：掌握驾驶技能1.4 教学难点：提高驾驶技能第二章：教学内容2.1 基础教学（1）车辆结构及其原理（2）机动车的标志和信号（3）汽车的基本操作（4）起步、停车（5）直线行驶（6）弯道、上坡、下坡行驶2.2 一般教学（1）遵守交通法规及交通安全知识（2）车辆安全检查（3）特别情况及应对措施2.3 专业教学（1）各种交通软硬件的特性、优劣和使用方法（2）各种特殊路况的教学和综合考核（3）一些重要车辆零部件的特性及为保持车辆性能的保养方法第三章：教学方法3.1 知识传授型教学法针对学员对机动车的零部件、性能乃至基本操作的不理解，需要对所学知识进行具体的解说、讲解、说明。
3.2 示范教学法采用理论知识结合实际操作的方式，通过教练员的示范操作，让学员更好地掌握期望掌握的技能。
3.3 上车指导教学在学员上车技术有所提高之后，可以把重心移向上车指导教学。
教练员通过口头指导和动作示范，让学员快速提高技能和实际掌握。
3.4 考核式教学通过不断的考核、聆听问题和纠正错误的方式，进一步提高学员的实操能力。
第四章：教学组织4.1 教学时间分配（1）基本教学20%-30%（2）一般教学20%-30%（3）专业教学40%-60%4.2 教学计划制定（1）学员评估确定学员的学习情况，找到学员的优缺点，制定针对性的教学计划。
教练员科三教案
教练员科三教案教练员科三教案教学目标：1. 熟悉科目三驾驶考试的要求和流程。
2. 掌握科目三驾驶技巧和安全驾驶知识。
3. 培养学员的观察力、判断力和应变能力。
教学内容：1. 科目三考试流程介绍：a. 考试前准备：检查车辆、检查个人证件等。
b. 考试内容：包括倒车入库、侧方停车、曲线行驶、直角转弯、坡道定点停车和起步等。
c. 考试评判标准：包括车辆控制、观察判断、安全意识等。
2. 倒车入库教学：a. 步骤讲解：包括观察、操作、调整等。
b. 技巧指导：如何正确使用后视镜、倒车镜和倒车影像等。
c. 常见错误及纠正：如何避免碰撞、调整车位等。
3. 侧方停车教学：a. 步骤讲解：包括观察、操作、调整等。
b. 技巧指导：如何正确使用后视镜、侧方镜和倒车影像等。
c. 常见错误及纠正：如何避免碰撞、调整车位等。
4. 曲线行驶教学：a. 步骤讲解：包括观察、操作、调整等。
b. 技巧指导：如何正确掌握方向盘转动角度、车速控制等。
c. 常见错误及纠正：如何避免超出车道、调整车速等。
5. 直角转弯教学：a. 步骤讲解：包括观察、操作、调整等。
b. 技巧指导：如何正确掌握方向盘转动角度、车速控制等。
c. 常见错误及纠正：如何避免超出车道、调整车速等。
6. 坡道定点停车和起步教学：a. 步骤讲解：包括观察、操作、调整等。
b. 技巧指导：如何正确掌握离合器和刹车的协调使用、车速控制等。
c. 常见错误及纠正：如何避免滑坡、调整车速等。
教学方法：1. 讲解法：通过口头讲解和示范，详细介绍每个驾驶技巧的步骤和要点。
2. 演示法：通过实际操作演示，展示正确的驾驶技巧和操作流程。
3. 实践法：学员进行实际驾驶练习，教练员进行指导和纠正。
教学评估：1. 阶段性评估：每个技巧教学结束后，进行学员的实际操作评估，检查其掌握情况和存在的问题。
2. 模拟考试：模拟科目三考试，对学员进行综合评估，检查其在各项技能上的表现和熟练程度。
教学资源：1. 教学车辆：确保车辆符合考试要求，并配备倒车影像等辅助设备。
汽车教练员的教案
汽车教练员的教案教案标题：汽车教练员的教案教案目标：1. 帮助学员掌握基本的汽车驾驶技能和交通规则。
2. 培养学员良好的驾驶习惯和安全意识。
3. 培养学员独立思考和解决问题的能力。
教学内容：1. 交通规则和道路标志的介绍：通过课堂讲解和实地观察，向学员介绍交通规则和道路标志的基本知识，包括交通信号灯、标线、标志等。
2. 车辆控制技巧的训练：从基本的启动、停车、转向开始，逐步引导学员掌握换挡、加减速、倒车等技巧，培养学员对车辆的灵活控制能力。
3. 驾驶安全知识的传授：重点教授学员行车中的安全注意事项，如保持安全距离、正确使用安全带、遵守速度限制等，提高学员的安全意识。
4. 驾驶技巧的实践训练：通过实际驾驶训练，帮助学员熟悉各种道路环境和交通情况，提高他们的驾驶技巧和应变能力。
5. 驾驶态度和道德修养的培养：通过讨论和案例分析，引导学员形成正确的驾驶态度，培养他们的道德修养和责任感，遵守交通规则，尊重其他道路用户。
教学步骤：第一步：导入介绍自己的教学背景和经验，引起学员的兴趣和关注。
第二步：知识讲解1. 介绍交通规则和道路标志的基本知识，包括交通信号灯、标线、标志等。
2. 讲解车辆控制技巧，从基本的启动、停车、转向开始，逐步引导学员掌握换挡、加减速、倒车等技巧。
第三步：安全知识传授1. 强调驾驶中的安全注意事项，如保持安全距离、正确使用安全带、遵守速度限制等。
2. 讲解应对紧急情况的应急措施和技巧。
第四步：实践训练1. 安排学员进行实际驾驶训练，熟悉各种道路环境和交通情况。
2. 引导学员进行不同驾驶技巧的实践操作，如倒车入库、超车等。
第五步：讨论和案例分析1. 与学员一起讨论驾驶中的常见问题和案例，引导他们独立思考和解决问题的能力。
2. 分析交通事故案例，让学员认识到驾驶中的风险和责任。
第六步：总结和评估1. 总结本节课的内容和要点，强调重点和难点。
2. 对学员进行评估，检验他们对所学知识和技能的掌握情况。
机动车驾驶员教练员教案C1解析
第二阶段本阶段学时：C1车型24学时阶段目标：掌握基础的驾驶操作要领，具备对车辆控制的基本能力；熟悉掌握场地和场内道路驾驶基本方法，具备合理使用车辆操纵机件、正确控制车辆运动空间位置的能力，能够准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线。
教学过程：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . 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………………………………………………………………教学过程：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 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…………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教过过程：……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：……………………………………………………………………. 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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………第三阶段本阶段学时：C1车型24学时阶段目标：掌握安全文明驾驶知识，具备对车辆综合控制能力；了解行人、非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法，能够根据不同的道路交通状况安全驾驶；行程自觉遵守交通法规、有效处理随机交通状况、无意识合理操纵车辆的能力。
教练员科目二教案编写
教练员科目二教案编写一、教学目标1. 知识目标：学员掌握科目二考试内容、标准和要求。
2. 能力目标：学员能够熟练完成科目二考试中的各项操作，通过考试。
3. 情感态度价值观：培养学员的驾驶安全意识，遵守交通规则，确保自身和他人的安全。
二、教学内容1. 倒车入库学员掌握正确的倒车入库方法和技巧，确保车辆顺利、安全地进入车位。
学员了解倒车入库的评分标准，确保在考试中达到标准。
2. 侧方位停车学员掌握侧方位停车的正确操作步骤，确保车辆在规定区域内停放。
学员了解侧方位停车的评分标准，确保在考试中达到标准。
3. 曲线行驶学员掌握曲线行驶的路线和操作技巧，确保车辆在曲线路径上稳定行驶。
学员了解曲线行驶的评分标准，确保在考试中达到标准。
4. 直角转弯学员掌握直角转弯的正确操作步骤，确保车辆在转弯过程中稳定、安全。
学员了解直角转弯的评分标准，确保在考试中达到标准。
5. 坡道定点停车与起步学员掌握坡道定点停车与起步的方法和技巧，确保车辆在坡道上稳定停放并顺利起步。
学员了解坡道定点停车与起步的评分标准，确保在考试中达到标准。
三、教学难点与重点1. 难点：倒车入库和侧方位停车需要学员掌握准确的车辆感知和操作技巧，需要教练员耐心指导。
2. 重点：科目二的评分标准是学员通过考试的关键，教练员应重点讲解并演示各项操作的正确方法。
四、教具和多媒体资源1. 车辆模型：用于演示科目二考试中的操作步骤和技巧。
2. 投影仪：用于展示科目二考试的评分标准和操作演示视频。
3. 教学软件：用于模拟科目二考试场景，供学员进行模拟练习。
五、教学方法1. 讲授法：教练员通过讲解科目二考试的内容、标准和要求，使学员对考试有全面的了解。
2. 示范法：教练员进行操作示范，使学员能够直观地了解各项操作的正确方法和技巧。
教练员考试教案
教练员考试教案教练员考试教案教学目标：1. 理解教练员考试的背景和目的。
2. 掌握教练员考试的考试要求和内容。
3. 了解教练员考试的考试形式和评分标准。
4. 提供有效的备考方法和策略，帮助学生取得优异的考试成绩。
教学准备：1. 教材：教练员考试相关教材、考试大纲和参考书籍。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 备考资源：模拟试题、考试经验分享等。
教学过程：Step 1：引入介绍教练员考试的背景和目的，强调考试对于培养优秀教练员的重要性。
鼓励学生积极备考，并提醒他们考试的重要性。
Step 2：了解考试要求和内容通过分析考试大纲和相关教材，详细介绍教练员考试的考试要求和内容。
包括理论知识、技能要求和实践操作等方面。
强调重点内容和难点。
Step 3：了解考试形式和评分标准介绍教练员考试的考试形式，包括笔试、面试、实操等。
详细解释评分标准，帮助学生了解如何在考试中获得高分。
Step 4：提供备考方法和策略4.1 制定学习计划：根据考试大纲，制定详细的学习计划，合理安排学习时间和内容。
4.2 多维度学习：结合教材、参考书籍、网络资源等多种学习资源，全面系统地学习考试内容。
4.3 制作复习资料：整理重点知识点、难点、常见考点等，制作复习资料，方便学生复习和记忆。
4.4 模拟演练：提供模拟试题，让学生进行模拟考试，熟悉考试形式和节奏，同时发现自己的不足之处，进行针对性的复习。
Step 5：激励和鼓励鼓励学生积极备考，相信他们的潜力和能力，提醒他们坚持不懈，相信自己能够取得优异的考试成绩。
Step 6：总结总结教练员考试的要求和备考方法，再次强调考试的重要性，并鼓励学生积极备考。
教学评估：1. 在课堂上进行互动问答，检查学生对于教练员考试的理解程度。
2. 布置作业，要求学生制定详细的学习计划，并准备一份复习资料。
3. 提供模拟考试，检查学生对于考试形式和内容的掌握程度。
拓展活动：组织学生参加教练员考试经验分享会，邀请已经通过教练员考试的学生分享备考心得和经验，帮助其他学生更好地备考。
机动车驾驶教练员教学教案
机动车驾驶员教学教案科目：上下车动作及驾驶姿势目的：使学员掌握安全上下车的方法及正确的驾驶姿势重点：安全检视和观察时间：1 学时方法：讲解、示范要求： 1、认真听，仔细看，反复练。
2、练习积极主动 3、注意训练安全教学过程：一、上下车动作（一）上车前的安全检视及顺序我们上车前要对车辆进行安全检查，就是我们常说的“三检”中的上车前的检查，我们不仅要掌握上下车的动作要领，更要的是培养安全意识，养成良好的安全检视和观察习惯。
上车前，我们要检查车辆的安全状况，包括轮胎的气压、螺丝是否松动、灯光是齐全等，减少我们行车中不必要的麻烦，给我们安全出行增添保障。
车辆的安全检查是逆时针进行的，我们首先从驾驶的左侧开始，检查左前轮的轮胎气压是否符合规定的校准，如果气压不足我们就需要加气和进一步检查是否存在漏气或者轮胎是否被扎入了铁钉等杂物，除去轮胎纹路间的杂物，轮胎螺栓是否紧固；检查后视镜是否完好无损，镜面有无污染；用先前同样的方法检查左后轮；来到车身正后方，检查灯光是否齐全，牌照是否清晰，我们应当随时保持各灯光完好无损和牌照清晰无污损。
根据《中华人民共和国道路交通安全法》第 11 条、第 95 条以及《中华人民共和国道路交通安全实施》第 35条有关规定，机动车应当保持号牌清晰，不得故意污损。
对故意遮挡、污损号牌的作了相应处罚；用先前同样的方法检查右侧的车轮和后视镜；来到车辆正前方，用同样的方法检查灯光和牌照，然后，弯下腰，查检车底有无漏水漏油现象。
检查安完后我们回到驾驶室左侧，准备上车。
（二）、上车动作及顺序面向车门，向右侧头，再次观察交通情况，左手打开车门，先将车门打开车门距车身约 10cm，确定安全后再将车完全打开。
左手扶在车门把手上，右手握转向盘，右脚迈入驾驶室，接着腰部、上身跟着顺势而入，正坐在驾驶座椅上，收左脚关车门。
当车门关到离车身 10cm 左右再用力，确定车门是关好，务必用右手锁好车门锁扣。
（三）、下车动作及顺序当需要下车时，我们务必将车辆停好，拉紧驻车制动器，如果有关闭发动机，还应将变速挡杆置于低速挡或倒挡。
机动车驾驶教练员教案
机动车驾驶教练员教案【篇一：2015年机动车驾驶教练员教案】车辆安全装置理论知识广州卡尔迅驾驶员培训有限公司陈树炜侧方停车广州卡尔迅驾驶员培训有限公司陈树炜夜间安全驾驶广州卡尔迅驾驶员培训有限公司陈树炜雨天安全驾驶广州卡尔迅驾驶员培训有限公司陈树炜直角转弯广州卡尔迅驾驶员培训有限公司陈树炜【篇二：机动车教练员教案范本】机动车教练员教案范本《一》科目：上下车目的：使学员掌握安全上下车的方法。
内容：1上车前 2.上车动作 3.下车动作 4.容易出现的错误和注意事项重点：安全检视和观察时间：10分钟方法：讲解、示范和练习要求：1.认真听、仔细看、认真练 2.积极主动地进行模拟练习 3.注意训练安全教学过程：学员们好！现在我们来学习上下车的动作，在这节课里，我们不仅要求掌握上下车的动作要领，更重要的是培养安全意识，养成安全检视和观察的习惯，下面我们分为四个方面讲解：一、上车前的安全检视。
安全检视的方法是按逆时针围绕车一周检视，安全检视的内容包括两部分：1.观察车辆周围有无行人和障碍物2.检查车辆轮胎技术状况，车身表面有无异常、车身表面有无异常、车身下的路面有无滴痕等。
二、上车。
上车包括开车前的观察和上车的动作。
1.开门前的观察。
上车打开车门前应向右转身或向右侧转头环视车后方交通的情况，在确定安全的情况下打开车门上车。
2.上车动作。
面对车门站好，左手打开车门，随身移至车门内侧，左脚向左前方迈进一步，右手握住方向盘左侧，迈右腿，侧身进入驾驶室，右腿轻放在油门踏板上，身体顺势坐下，收左腿。
左腿放在离合器踏板左下方，关好门。
三、下车动作。
下车包括开门前的观察和下车动作：1.开门前的观察。
下车时先通过左后视镜，再向左转头观察左后方交通的情况，确定安全后打开车门下车。
2.下车动作。
下车时左手打开车门，然后按上车相反动作下车。
四、容易出现错误和注意事项1.上车前不绕车安全检视2.开、关、车门前不转头向后观察下面请学员轮流上车练习安全检视和上下车动作，其他学员在下徒手模拟练习。
教练员考试 教案 第二章第一节(交规部分)
教案一第二章道路交通法律法规及相关知识第一节道路交通安全法律法规及相关知识教学目标：掌握道路交通法律法规的相关知识，机动车相关知识、机动车驾驶员相关知识、道路交通信号、道路通行规定、道路交通事故处理及法律责任。
教学重点：交通信号及通行规定教学难点：交警指挥手势及通行规定的记忆教学重难点处理：带领大家学习交警指挥手势，增强学习的趣味性和互动性；学习通行规定时，适当增加实例，强调学生表述的规范性；最后把题库中相应试题完成，巩固重难点知识。
教学工具：PPT、课本教材、题库、考试大纲教学过程：第一节道路交通安全法律法规及相关知识（本节共需4个课时）一机动车（机动车与驾驶员内容需要1.5课时）。
1、机动车登记制度注册登记变更登记转移登记抵押登记注销登记2、机动车号牌的使用驾驶机动车上道路行使，应当在车前、车后指定位置悬挂机动车号牌，并保持号牌的清晰、完整，不得故意遮挡、污损；应当在机动车前窗右上角放置检验合格标志、保险标志，并随车携带保险标志。
3、机动车安全技术检验制度主要包括注册登记检验和定期检验。
机动车定期安全技术检验标准车型每2年检验1次每年检验1次每6个月检验1次营运载客汽车————5年以内超过5年————10年以内超过10年载货汽车和大型、中型非营运载客汽车小型、微型非营运载6年以内超过6年超过15年客汽车摩托车4年以内超过4年4、机动车报废制度国家实行机动车强制报废制度，达到报废标准的机动车不得上道路行使，应当在公安机关交通管理部门的监督下解体。
二、机动车驾驶员1、依法取得驾驶证1）C1、C2、年龄条件在70以下，C3、C4年龄在60以下，两眼裸视力或矫正视力在4.9以上，无红绿色盲。
2）机动车驾驶培训在道路上学习驾驶机动技能使用教练车，在教练员随车指导下，按照公安机关交通管理部门指定的路线、时间进行，与教学无关的人员不得乘座教练车。
学员在学习驾驶中有道路交通安全违法行为或者造成交通事故的，由教练员承担责任。
理论教练员考试授课计划表及示范教案
机动车驾驶员理论培训
教案
培训教材：最新机动车驾驶员考证知识必读
教材编著者：中华人民共和国交通部
适用车型：C1
培训班级：一班
任课教师：夏勇日期：
培训部主任：日期：
说明：本教案依据中华人民共和国机动车驾驶员培训大纲编写
广东省机动车驾驶培训理论教练员资格考试
授课计划
授课人：夏勇
广东省机动车驾驶培训理论教练员资格考试
教案纸
第页课程：月日
“道路交通安全法规”教案
“安全行车心理学”教案
“汽车的日常维护与保养”教案
“上下车驾驶姿势”教案
“机动车起步的操作要须”教案。
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5
讲评
对学员的训练情况进行讲评（学员哪些做的好，哪些地方不足，应注意的问题，怎样改进）。
讲授
5
总结
总结了解行人的交通特性与风险因素在行车中的正确应用。下课后认真复习本节所学内容，指出下一课操作装置的规范操作方法，让学员先预习。
讲授
典型交通事故案例分析
教学项目
典型交通事故案例分析
教学阶段
第一阶段
练习
15
学员反复练习
学员根据教练员的指导，反复练习，直到能独立操作为止。
训练与复习
5
讲评
对学员的训练情况进行讲评（学员哪些做的好，哪些地方不足，应注意的问题，怎样改进）。
讲授
5
总结
总结应急驾驶的基本原则和应急驾驶方法。下课后认真复习本节所学内容，指出下一课操作装置的规范操作方法，让学员先预习。
讲授
侧方停车
学员进行实际操作练习，教练员通过观察和指导，纠正学员的问题
练习
15
学员反复练习
学员根据教练员的指导，反复练习，直到能独立操作为止。
训练与复习
5
讲评
对学员的训练情况进行讲评（学员哪些做的好，哪些地方不足，应注意的问题，怎样改进）。
讲授
5
总结
总结不同性别学员的特点实施不同教学方案。下课后认真复习本节所学内容，指出下一课交通安全心理与安全意识，让学员先预习。
时间(min)
教学过程
教学内容
教学方法
5
引言
上车前1分钟安全讲解和怎样进行行车三检，讲解本科目训练的内容和目的。在练习的过程中练习者把方向打到底的时候要回一点方向的自由行程，以保护方向机。
讲授
35
示范讲解
示范讲解侧方停车的操作步骤，动作要领和注意事项：
1.驶入停车区域，尽量靠近距车道左边线1米左右，向前开至车尾位于停车位前约2米停车。
讲授
35
示范讲解
示范讲解侧方停车的操作步骤，动作要领和注意事项：
1.驶入停车区域，尽靠近停车位的左前杆30厘米左右，向前开至车尾位于停车位前两杆平齐时，停车。
2.挂倒挡，起步后，当右后车厢1/4处刚越过库左前杆，便迅速向右打到极限。从后车窗观察，车厢右后拦板2/3对准右后杆时，立即回正方向。
3.将视线转移至左后视镜，观察左后轮压车库边线，方向迅速向左打到极限。
教育学与教育心理学的应用
教学项目
教育学与教育心理学的应用
教学阶段
第一阶段
教学学时
1
教学目标
掌握不同性别学员的教学方案
教学内容
了解不同性别学员的特点实施不同教学方案
教学重点和难点
根据不同性别学员的特点实施不同教学方案
教具准备
多媒体
教学场所
教室
时间(min)
教学过程
教学内容
教学方法
5
引言
应用心理学方面的知识，分析和掌握不同性别学员的心理和行为特点，根据不同教学阶段学员的学习进度，学习效果，因材施教，保证培训质量。
讲授
35
示范讲解
讲解坡道驾驶的操作方法和注意事项：
1.根据道路情况和坡度的大小，长短，及车辆自身的负载情况在进入坡道前与前车保持足够的安全距离并适当的加速冲坡，在上坡时应提前减档，以保证发动机有足够的动力上坡，避免在陡坡中途换挡。
2.当行驶至快到坡顶时，因为处于视线盲区，应减速，鸣号，靠右行。根据需要准备随时停车。
掌握操纵转向、控制车辆曲线行驶的技能
教学内容
曲线行驶
教学重点和难点
根据路弯的特点和后轮半经来进行及时调整方向
教具准备
教练车
教学场所
公路
时间(min)
教学过程
教学内容
教学方法
5
引言
上车前1分钟安全讲解和怎样进行行车三检，讲解本科目训练的内容和目的。
讲授
35
示范讲解
讲解坡道驾驶的操作方法和注意事项：
1.根据道路情况和弯道的大小，在进弯前提前减速换挡，以低档行驶。
讲授
5
总结
总结了解行人的交通特性与风险因素在行车中的正确应用。下课后认真复习本节所学内容，指出下一课操作装置的规范操作方法，让学员先预习。
讲授
应急驾驶
教学项目
应急驾驶
教学阶段
第一阶段
教学学时
1
教学目标
掌握应急驾驶的基本原则和应急驾驶方法
教学内容
转向失控的应急驾驶
教学重点和难点
应急驾驶的基本原则和应急驾驶方法
3．正确措施：行车中遇到老年人时，要有耐心，提前降低车速，观察其动态。当发现老年人因为行动缓慢而滞留或突然转身返回时，教练员应提醒学员立即停车，让他们安心通过。
示范
讲解
15
学员练习教练督促指导
学员进行实际操作练习，教练员通过观察和指导，纠正学员的问题
练习
15
学员反复练习
学员根据教练员的指导，反复练习，直到能独立操作为止。
2.进入第一弯时，右车头靠右边线行驶，同时通过左后视镜观察左后轮距边线的距离，及时调整方向。
3.进入第二弯时左车头靠左边线行驶。同时通过右后视镜观察右后轮距边线的距离，及时调整方向。
弯道结束对准出口，回正方向。
示范
讲解
35
学员练习教练督促指导
学员进行实际操作练习，教练员通过观察和指导，纠正学员的问题
训练与复习
5
讲评
对学员的训练情况进行讲评（学员哪些做的好，哪些地方不足，应注意的问题，怎样改进）。
讲授
5
总结
总结L型停車入位操作要领，注意事项。和学员的训练情况。下课后认真复习本节所学内容，指出下一课操作装置的规范操作方法，让学员先预习。
讲授
曲线行驶
教学项目
曲线行驶
教学阶段
第二阶段
教学学时
2
教学目标
2、转向失灵的应急驾驶方法：
减速靠右，安全停车。当发现转向突然失灵时，驾驶员应当尽快减速，靠右行驶，并选择安全地停车。发出警示信号，设立警告标志
转向失控的预防措施：严格执行车辆的维护保养，定期对车辆的转向系统进行维护，出车前进行安全检查，却保转向系各部件的安全可靠。
示范
讲解
15
学员练习教练督促指导
学员进行实际操作练习，教练员通过观察和指导，纠正学员的问题
练习
35
学员反复练习
学员根据教练员的指导，反复练习，直到能独立操作为止。
训练与复习
5
讲评
对学员的训练情况进行讲评（学员哪些做的好，哪些地方不足，应注意的问题，怎样改进）。
讲授
交通安全心理与安全意识
教学项目
交通安全心理与安全意识
教学阶段
第一阶段
教学学时
1
教学目标
掌握交通参与者的风险因素
教学内容
了解行人的交通特性与风险因素
教学重点和难点
了解行人的交通特性与风险因素在行车中的正确应用
教具准备
多媒体
教学场所
教室
时间(min)
教学过程
教学内容
教学方法
5
引言
了解不同交通参与者的交通特性，和道路交通中存在的各种风险因素，才能在驾驶中采取预见性的驾驶行为，规避交通风险。提高驾驶人的安全意识。
讲授
15
示范讲解
因疲劳驾驶而造成的安全事故：
2010年5月23日2时，辽宁省阜新市彰武县境内，一货车驾驶员因疲劳驾驶，造成车辆驶入逆行车道，与正常行驶的豪华卧铺客车在铁朝高速306km处相撞，造成33人死亡，24人受伤。
原因分析：挂车驾驶员由于长时间疲劳驾驶，从高速公路服务区驶出后，逆向行驶很长一段时间。驾驶员并未感知车辆正在逆行，最终与对向行驶的卧铺客车相撞，造成重大交通事故。
3.女性学员的特点：优点，温和心细，遵章守法，学习有耐心，动作柔和，行车谨慎；缺点：自信心稍差，接受能力稍差，掌握动作较慢，处理情况犹豫不决，反应能力稍差；
4.教学方案：多给予鼓励，增强学习其自信心；有意识地到复杂的道路交通情景种去培养；要顾及生理的特性，妥善安排训练的内容和时间。
示范
讲解
15
学员练习教练督促指导
教学项目
侧方停车
教学阶段
第二阶段
教学学时
2
教学目标
掌握正确停人道路右侧车位的技能
教学内容
侧方停车
教学重点和难点
通过倒车镜观察参照物，正确把握方向盘的打和回正的时机
教具准备
东风教练车
教学场所
场地
时间(min)
教学过程
教学内容
教学方法
5
引言
上车前1分钟安全讲解和怎样进行行车三检，讲解本科目训练的内容和目的。在练习的过程中练习者把方向打到底的时候要回一点方向的自由行程，以保护方向机。
教具准备
模拟器
教学场所
教室
时间(min)
教学过程
教学内容
教学方法
5
引言
掌握典型紧急情况下的应急驾驶方法，以避免或减少交通事故的发生。确保行车安全。
讲授
15
示范讲解
应急驾驶的基本原则：冷静判断，果断处置。避重就轻，先人后物。先方向，后制动。
转向失控的应急驾驶方法：
1、转向突然失控的应急驾驶方法。充分利用行车制动与驻车制动，避免紧急制动。当发生转向失控时，要及时将车速降下来，在车上较高时，不可采用紧急制动来降速，否则容易发生侧滑，造成车辆倾翻。应立即松抬加速踏板，逐渐踏下行车制动踏板或者配合使用驻车制动达到停车的目的。发出警示信号。
讲授
5
总结
总结侧方停车的操作要领，注意事项（观察左后轮压边线打方向的时机，不能过早，过晚）和学员的训练情况。下课后认真复习本节所学内容，指出下一课操作装置的规范操作方法，让学员先预习。