小学校教师纪律作风整顿工作总结

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教师个人纪律作风整顿自查报告三篇

近期，学校对教师个人纪律作风进行了整顿，我充分认识到了自己在工作中存在的问题，针对自己的不足，开展了一系列的自我整改工作。

一、教学工作方面

在教学工作方面，我一直坚持认真备课、认真上课、认真批改作业的原则。但是，在一些方面还存在着不足。比如，有些时间上课不够准时，有些话语不够得体，有时候提问的方式欠妥当，造成了学生注意力的分散，影响教学效果。

为了改正这种情况，我加强了自己的教学管理，明确了上课时间，做到提前准备，不断培养自己良好的教育素养。同时，加强自己的语言表达能力，使自己善于激励、引导、启发学生思维，并将学生的启示变成教学的引导，提高了自己的教学水平。

在工作纪律方面，我一贯认真对待工作，不过还是存在了某些不规范的现象。比如，在会议上，没有及时到场，写公文时没有按照规范的格式进行，没有及时回复电话，没有给同事及领导发送重要信息等等。

为了解决这些问题，我加强了自己的自我约束，及时整理工作，按照规范的方式进行文字发布，及时到达工作场所，尽快处理重要工作信息，全面提高了自己的管理能力。

总之，教师身为一名培养社会主义接班人的工作者，要求我们不断提高自己的政治素质和教育素质，不断加强自己的自我约束和自我教育，提高自己的工作和管理能力。我会一如既往地认真对待工作，发挥出自己的教育价值和作用。

教育是非常重要的事业，每一个为教育事业奋斗的人都应当具备良好的教育思想和行为规范，力求为学生成长成熟做出自己的贡献。在整顿教师个人纪律作风的过程中，我自查到我存在的问题有以下几个方面：

学校教师纪律作风整顿工作总结

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序言

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教师思想纪律作风整顿工作总结

教师是教育事业的中坚力量，是培养未来的希望。在这场不断更新换代的教育变革中，教师的角色也随之发生了变化。教师要积极适应新的局面，切实把握新的形势，加强自身的学习和提高，以更好地完成教育的任务。教师思想纪律作风整顿工作处于我们教师队伍建设的重要一环，本文将对我校教师思想纪律作风整顿工作进行总结。

近年来，时代发展的新变革给我校教育教学工作带来了许多机遇和挑战。以往依靠经验、依靠初始知识跟随课堂例行操作，已经不能适应新的教育变革和发展。教师队伍的素质壮大，才能够树立一个提供优质教育早期，帮助学生迅速发展以达到新时代的新要求。教师思想纪律作风整顿工作就是为了解决当前教育工作中存在的思想松懈、纪律不严明、作风不扎实等问题，从而保证教育工作良好的推进。

首先，我们校教师思想纪律作风整顿工作，通过开会、发通知等形式全面开展，确保所有工作人员深刻理解思想纪律作风整顿工作的重要性和必要性。同时，在学校绩效考核条款中加入教师作风考核，强调了教师思想认识、工作态度的重要性。以此来警示教师养成正确的工作态度、思想认识，并以实际行动来提升自身素养，为学生的树立榜样，成为团队的核心引领。其次，我们注重教师在日常工作中的细节把握。教师作为教育事业的基石，应该严格遵守教师的各项讲察教规定；绝不能在没有培养学生养成优良品德的情况下，鼓励学生孝敬老师；不能把追求个人私利、损失光荣形象当作工作的出发点等等。同时加强教育培训，充实和加强教师岗位技能。尽管教师的技能很多方面，但教师的教育技能与技巧仍然起到至关重要的作用。所以，对于教育技能与技巧的学习不能不较小宽省。

教师个人纪律作风整顿自查报告三篇

尊敬的领导：

近期，本人按照学校要求，对个人纪律作风进行了整顿，并进行自查。现将自查情况

汇报如下：

我对自己在教学过程中的言行进行了反思和总结。在课堂上，我保持了良好的纪律，

严格要求自己，不迟到早退，尽量不随意离开讲台。我注重营造良好的课堂氛围，与学生

进行积极互动，关注学生的情感需求，尊重学生的个体差异。在教学过程中，我经常鼓励

学生，提高他们的自信心，不给学生制造压力和不公平的待遇。

我对自己在班级管理方面进行了梳理和改进。作为班主任，我努力培养学生的主动性

和合作精神，在班级中建立了一个和谐的氛围。我注重培养学生的独立思考能力和创造力，鼓励他们发表自己的意见和建议。我及时处理学生之间的矛盾，维护班级纪律，确保学生

的学习效果和身心健康。

通过此次自查，我对自己的个人纪律作风有了更深入的认识，并且明确了改进的方向。我将继续保持良好的作风，不断提高自己的教育教学水平，为学校的发展和学生的成长做

出更大的贡献。

在职业道德方面，我严格要求自己，不违规操作，坚守职业操守。我尽量避免利用职

务之便谋取私利，公正对待学生和同事，不歧视、不讨好任何人。我时刻保持教师的形象，言辞文明，待人友善。我注重提高自己的业务水平和教育理论知识，通过学习和研究不断

提升自己的专业素养。

在教学过程中，我重视课堂纪律，按时上课，不擅离岗，不迟到早退。我注重课堂秩序，要求学生认真听讲，不许私自交头接耳，不得随意离座。我注重与学生的互动，鼓励

他们参与课堂活动，提问和回答问题，培养他们的学习兴趣和积极性。我注重对学生进行

小学校教师纪律作风整顿工作总结

从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这是人的基本品德，受教育者要得到的不仅仅是知识扩展，更重要的还是品德升发，作为教师，你有什么教师纪律作风整顿工作总结呢？下面是为大家收集有关于小学校教师纪律作风整顿工作总结，希望你喜欢。

小学校教师纪律作风整顿工作总结1

转眼间，我在数学教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训取得更好的成绩，成为一名合格的人民教师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：

一、政治思想工作

本学年，我能认真进行政治学习并作好详尽的记录，能认真学习中共中央《关于全面推行素质教育的决定》及教育政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能认真学习，领会上级文件精神，自觉提高思想素质、道德水准。时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。经常向学生和家长宣传党的教育方针、《中华人民共和国义务教育法》。正确处理好学校与社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉

献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合教师职业道德规范要求，为人师表，率先垂范，处处以一个高素质的人民教师来要求自己，从无背离党的路线、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的尊重。

二、教育教学工作

1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。时时以素质教育的高标准来要求自己，不仅教会了学生知识，还教会学生做人的道理。

学校作风整顿总结报告(7篇)

学校作风整顿总结报告（7篇）

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小学校教师纪律作风整顿工作总结

小学校教师纪律作风整顿工作总结9篇

在学校工作总结中，需要分析学校的各项工作，如教育教学、学生习惯养成、校园

文化建设、师资队伍建设等，总结成果和短板，为下一阶段的教育和管理工作做好准备。学生教育质量的的提高、教育教学者的培训和提升等。现在随着小编一起往下看

看小学校教师纪律作风整顿工作总结，希望你喜欢。

小学校教师纪律作风整顿工作总结（精选篇1）

作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整

个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习“一票否

决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，

我进行了深刻的自我检查:

一、做的比较好的方面

1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。

2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商

品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，

作风纪律整顿工作总结范文

为进一步加强作风纪律整顿工作，能够把作风纪律整顿工作按步骤、阶段扎实稳妥地开展好，具体开展了如下工作：

在教师作风整顿学习活动中，我认真学习了县教育局和学区有关教师工作作风整顿工作的文件精神，听取了学校领导所做的报告，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，下面我就谈谈我的一些学习体会:

一、坚定信念，提高政治素质。理想和信念是一个人思想和行动的方向、前进的动力。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。教师的信念，教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。因而我要坚定共产主义理想信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行动上与 ___保持高度一致，做“ ___”的学习者、宣传者、实践者，做一个坚定、清醒、有作为的人民教师。

二、立足岗位，树立奉献理念。教师的良好形象能否体现，不仅在于要有先进的理念，为人民教育服务的观点，更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。我选择了这个职业，我就要无愧于“教师”这个称号。我要严格规范自己的言行，努力做到爱岗

敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教，以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征，对每一位学生负责，对每一位家长负责，对全社会负责。通过学习，使我有了这样一个观念:党和人民交给你一个岗位，不是用它来行使权力的，而是用它来服务社会、奉献社会的。要做到无私奉献，要善于从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，渗透在教学的细节中。

学校纪律整顿总结(3篇)

学校纪律整顿总结

纪律作风整顿提高行政效能活动自查报告按照上级文件精神要求和学校实施方案安排，____月____日至____日，我校开展了纪律作风整顿提高行政效能活动自查自纠阶段的工作。每位干部教师认真对照整顿内容，深刻反思自己的思想、工作、学习、生活，深入细致的查找存在的问题和不足，并初步提出了解决办法，学校根据干部教师的自查情况及学校实际，进行了全面深入细致的自查，现将自查情况汇报如下：

一、存在问题

1、敬业精神方面。干部教师整体敬业精神是不错的，但也存在着如下问题：个别教师工作作风漂浮，工作拖拉散漫，被动应付，只求过的去，不求过得硬，缺乏奋发有为，积极向上的精神状态，工作态度上粗枝大叶，敷衍塞责，缺乏埋头苦干、钻研业务、创新的精神。

2、思想作风方面。个别教师缺乏全局观念和中心意识，安于现状，不思进取，协调配合不够，有时存在着有令不行，有禁不止的问题。

3、工作纪律方面。存在着不能提前侯课，上课时间随意出入教室，坐着讲课，接打电话等自由散漫问题，教育学生过程中存在着方法简单、缺乏足够的耐心细心的思想教育，教育效果低等问题。

4、原则立场方面。存在发牢骚想象，个别的有时对法规不信服，说一些落后话，产生消极影响，表现出立场信念不坚定。

二、原因剖析

1、忽视了对其世界观、人生观、价值观、教育观、人才观的改造，导致与其思想上不能对教师教育不够。

2、制度落实不严，没有从根本上严格贯彻教育法规、教育规章制度，碍于面子问题，对教师表现出不合适的行为没有予以坚决制止和纠正。

3、督导不够，没有做到随时随地对教师进行全面的管理检查，对教师遵守工作纪律、完成工作任务缺乏全程监督机制。

小学教师纪律自纠自查报告

尊敬的领导：

我是××小学的一名小学教师，针对最近发生的一系列个人纪律问题，我深感惭愧和愧对学校领导和同事们的信任。经过对自身问题的反思和自查，我认为我存在以下几点纪律问题，并为此向学校做出如下自纠自查报告：

首先，我在教育教学工作中存在着时间管理方面的问题。我经常会在上课前没有做好充分准备，导致教学过程中出现思路混乱、时间不充分的情况。这不仅浪费了学生的宝贵时间，也影响了他们的学习效果。我意识到这是我个人对工作不够重视，缺乏时间管理的能力造成的。针对这个问题，我决定从现在开始认真计划每天的工作任务，严格按照时间表执行，并加强自己的时间调度意识，确保教学工作的高效进行。

其次，我在学校组织的各类活动中，存在着组织、协调能力不足的问题。近期，在学校举办的一次家长会上，一些细节问题的处理不当，导致活动现场秩序混乱，影响了活动的顺利进行。这是我个人对活动组织、协调能力不足的表现。为了解决这个问题，我决定认真学习有关活动组织和协调的知识和技巧，提高自己的组织能力，并在后续的活动中做好相关的准备工作，确保活动的顺利进行。

再次，我在与同事的沟通和合作中存在着关系处理不当的问题。我们是一个团队，但是我在与同事的合作过程中，常常不能正确处理与同事的关系，导致团队协作效果不佳。我意识到不能与同事保持良好的沟通和合作关系，不仅影响了工作的顺利进行，也伤害了团队氛

围。因此，我计划主动与同事进行交流，积极倾听他们的意见和建议，改变自己的态度和方式，使团队的凝聚力得到进一步加强。

最后，我在教师职业操守方面存在着一些问题。有时候会出现在工作时间内使用手机的情况，或是工作繁忙时心态不稳定，与同事或学生发生摩擦等问题。这些行为严重违背了教师的职业道德和职业操守。我深刻认识到自己的错误，并决心改正这些不良习惯，加强自己的职业素养。我将时刻以身作则，严格要求自己，做到言行一致，做到严守纪律，做到对学生和同事负责。

小学作风集中教育整顿工作总结6篇

第1篇示例：

小学作风集中教育整顿工作总结

近期，学校开展了一次小学作风集中教育整顿工作，旨在规范师生行为，促进教育教学质量的提升。经过一段时间的努力，现在对此次工作进行总结如下。

一、整顿目的明确

在此次小学作风集中教育整顿工作中，首先明确了整顿目的。通过此次工作，旨在规范师生的行为举止，加强师生之间的沟通交流，营造和谐稳定的校园氛围。使学校教育教学工作能够更加高效地开展。

二、整顿内容清晰

在此次工作中，也明确了整顿内容。主要包括对师生的言行举止进行规范，加强对学生的思想教育，督促学生认真学习，端正态度。对教师进行专业化培训，提高教学水平，创新教学方法。通过这些内容，全面推动学校的教育教学工作。

三、整顿过程务实有效

在整顿过程中，学校采取了一系列有力措施。首先举行整顿动员大会，让全体教职工认识到整顿的重要性和必要性。然后组织开展各

项整顿工作，包括整顿督导、整顿检查、整顿反馈等环节。还设置了整顿工作小组，定期召开会议，及时总结工作进展，并针对问题进行整改。通过这些措施，取得了显著成效。

四、整顿效果明显

经过一段时间的努力，此次小学作风集中教育整顿工作取得了明显效果。师生之间的相互尊重、理解更加深入，校园内的纪律秩序也得到了明显改善。教师的教学水平和专业素养也得到了提升，学生的学习态度和主动性也有了显著提高。整个校园充满了团结、和谐的氛围。

五、展望未来

此次小学作风集中教育整顿工作是一次非常成功的尝试，也为今后的教育教学工作指明了方向。我们将以此次工作为起点，继续弘扬正气，营造良好的教育环境。进一步加强对师生的思想教育，提高教学质量，促进学校的全面发展。

教师纪律作风个人工作总结

本学期以来，我始终坚持严守教师纪律作风，在个人工作中不断总结经验，不断提高自身素质。以下是我对本学期个人工作的总结：

首先，我认真履行教师的职责，严格要求自己。在备课和授课过程中，我精心准备课件，注重教学设计，确保教学内容严谨、科学。我为学生提供了充分的学习材料和资源，使他们能够更好地掌握知识，提高学习效果。我教学中始终保持纪律严明的态度，要求学生认真听讲、按时完成作业。我积极引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，提高他们的自律能力。

其次，我注重与同事的合作交流。我积极参加教研活动，与同事们分享自己的教学经验，学习他人的优点，共同提高教学水平。我遵守教研活动的纪律，认真完成教研任务，努力为学校的教育教学改革做出贡献。我与同事之间保持良好的沟通和合作关系，相互支持，共同面对工作中的困难和挑战。

再次，我积极参与学校的各项活动和工作。我出席各类会议并积极发表自己的意见和建议，为学校的决策提供参考。我参与学校的各项活动，如家长会、集会等，与家长和学生进行沟通，了解他们的需求和意见，为他们提供相应的帮助和支持。同时，我也主动承担社会实践活动和社会实践指导工作，积极培养学生的社会责任感和实践能力。

最后，我不断提高自身的专业素养和自我学习能力。我不断更新教育教学知识，学习新的教育理论和方法，加强自己的教学

技能。我注重学科知识的深入研究，不断提高自己对教材和学科的理解和掌握。我积极参加各类培训和研讨会，与同行们交流学习，扩大自己的教育教学视野，提高自己的专业能力。

综上所述，本学期我严守教师纪律作风，努力提高自己的教育教学水平。我在个人工作中注重规范自己的行为，积极与同事合作，参与学校的各项工作，持续提高自身素质。我相信通过我的努力，我能够更好地为学生和学校做出贡献。

学校最新作风整肃工作总结

学校最新作风整肃工作总结【篇1】

根据界首市教育局作风整顿建设要求，结合中心学校制定的实施方案，通过几天来的集中学习和自学，使我对这次活动有了深刻认识。教师作风整顿的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项更上一个新台阶。作为学校的一名青年教师，在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想，态度等方面存在的突出的问题，对照检查，深挖思想根源，开展批评与自我批评，明确今后该努力的方向和明确的实施方案。

一、存在问题：

1、学习的要求和动力不够

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；

二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；

三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

2、在班级管理方面做得不够作为班主任，在班级管理方面做得不够。“新瓶装旧酒，新鞋走老路”，致辞使班级管理方面方法陈旧，呆板、简单，无创新意识，靠的是苦干、蛮干，靠的是不离寸步地紧跟班级、没有帮助学生形成自主、

独立、乐学、善思、互助的良好风尚，而是稍不注意就会出现一些意识不到的事情，造成不良后果。

3、教学上，没有创意，备课时不钻研教材在教学方面，没有结合本班学生实际情况，备出具有自己特色、自己风格的课，没有自觉地用新课程的理念来指导课堂教学，到现在为止也没有形成自己的教学风格，而是为应付检查而备写教案，为应付听课而转变课堂教学模式，使自己的教学工作很被动，无起色，无特色，在辅导差生方面，没有耐心、恒心，简单、粗暴。

小学作风集中教育整顿工作总结9篇

第1篇示例：

小学作风集中教育整顿工作总结

一、总体情况

我校小学作风集中教育整顿工作于去年年底启动，历时半年，全

校师生齐心协力，共同推动了此项工作。在此期间，学校高度重视此

项工作，制定了相应的方案和计划，并落实到实际工作中。通过全校

师生的共同努力，小学作风集中教育整顿工作取得了较为显著的成

效。

二、主要问题及整改措施

在小学作风集中教育整顿工作中，我们主要发现了以下几个问题：校园纪律不够规范，学风较为松散，教学效果需要进一步提高等。针

对这些问题，我们采取了一系列的整改措施：加强校园管理，建立健

全相关规章制度；加强学风建设，推动学习型校园的建设；加强教学

管理，提高教师教学水平等。

三、成效及经验

通过一段时间的努力，我们成功解决了许多存在的问题，并且取

得了一定的成效。校园纪律得到了显著的改善，师生之间的关系也更

加融洽；学风得到了有效的提升，学生的学习积极性和主动性明显增强；教学质量也有所提高，学生成绩和考试成绩均有所上升。通过这

次小学作风集中教育整顿工作，我们也积累了一些宝贵的经验，比如注重立德树人，突出教育的社会效应，加强学校管理等。

四、展望

我们相信，小学作风集中教育整顿工作只是一个阶段性的工作，学校的发展离不开持续地改进和发展。未来，我们将进一步巩固和深化此项工作成果，借鉴其他学校的优秀经验，不断探索和创新，努力将小学教育工作不断推向更高的水平。

小学作风集中教育整顿工作是一项重要的工作任务，对于促进学校的全面发展具有重要的意义。我校通过一段时间的努力，取得了一定的成效，总结了一些宝贵的经验，并对未来的工作进行了展望。我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的小学作风集中教育整顿工作一定能够取得更加辉煌的成绩。

工作总结教师纪律作风方面

在教师纪律作风方面，我始终秉持着严谨、严肃的态度，并且从实践中不断总结和发展自己的作风，以更好地履行教师的职责。以下是我在这方面的一些工作总结：

1. 坚持遵守校规校纪：作为一名教师，我时刻牢记自己是学校的一员，必须严格遵守学校的规章制度。无论是在教学工作中还是与同事、学生的相处中，我始终注重遵守纪律，以身作则，为学生树立榜样。

2. 严格要求自我纪律：作为教师，我深知自己的行为和言行对学生的影响力。因此，我始终严格要求自己的纪律，注意控制自己的情绪和言辞，在任何情况下都保持冷静、理性的态度。同时，我也注重保持良好的职业形象，端正自己的仪表举止，养成良好的工作习惯。

3. 不断加强自我修养：作为一名教师，注重个人修养是非常重要的。我通过不断学习、不断充实自己的知识储备，提高自己的专业素养。同时，我认识到教育是一项责任重大的事业，为了更好地教育学生，我也会通过不断学习和提升自己的素质来拓宽自己的思维视野和教学方法。

4. 与同事积极合作：在教师纪律作风方面，与同事的合作是非常关键的。我注重与同事之间的良好沟通与合作，互相尊重、互相支持。在共同工作的过程中，主动分担工作，积极配合，共同为学生的成长和发展而努力。

5. 加强和家长的沟通：教师在纪律作风方面，与家长的沟通也非常重要。我会及时与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，积极与家长合作，共同关注学生的学业和成长，为学生提供更好的教育服务。

通过以上的几点总结，我相信我在教师纪律作风方面取得了一些成绩，但也意识到自己仍然存在一些不足之处，将在今后的工作中不断努力改进，以更好地服务于学校和学生。

教师工作纪律作风心得感悟范文5篇

教师工作纪律作风心得感悟1

本次工作纪律作风整顿学习中，我充分认识到，教师这个职业不仅仅是完成自己的教学任务，而且还要在生活和工作中不断地严格要求自己，提高自己的专业水平，增强我们的道德素养和责任意识。只有有了这样的认识，我们的工作才真正有价值、有意义。特别是这次整风活动的开展，使我体会到了作为一名合格人民教师所应具备的基本素质，也进一步坚定了要努力成为一名优秀的人民教师的理想。为了尽快实现自己的理想，全身心的投入到祖国的教育事业中去，我对自己提出了一下两个方面的要求：

一、提升思想政治觉悟，加强师德素质修养

在政治思想方面严格要求自己，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习贯彻落实十八大会议精神，落实党中央八项规定，整肃庸、懒、散、空、玩五种风气，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》来严格要求自己，认真执行《教师职业道德规范》，依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表，坚持杜绝有偿家教、推销教辅资料、体罚和变相体罚学生等违规违纪现象。树立崇高的精神境界，高尚的道德情操，精湛的专业素养，良好的教育形象，成为学生行

动的楷模和健康成长的引路人。

二、坚持培育创新精神，不断提升业务素质

在教育教学过程中，要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平；严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业；坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。教师自古就是教书育人，为人师表，作为班主任教师更是承担着育人的重要责任，但育人随着时代的发展，不断有新的内容和新的要求。现在我们要培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，这对新时代教师的师德应有新的内涵和要求：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的那样：教育要面向现代化，面向世界，面向未来；第二、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三、在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化，促进学生全面发展。