最新阅读练习4《天才少年——比尔盖茨》

《大器之才》阅读答案

大器之才

1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。

不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。

小男孩问：“像是当侦探吗?”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去，午休时，他已找出三本放错地方的图书。

第二天他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”

我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带我，我就走路来。”

其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，必定可

为天下不可为之事，我可没想到他会成为信息时代的天才，微软电脑公司大亨、美国首富——比尔.盖茨。

《大器之才》阅读题目：

1.根据意思写出文中词语。

(1)超凡的才能，突出的聪明智慧。()

(2)用出全部的力量，一点也不留。()

2.文中最后一句话中破折号的作用是

[ ]

A.声音延长

B.解释说明

C.转折

3.写出下列词语的近义词。

推荐——()欣喜——()坚定——()

4.比尔.盖茨为什么要到图书馆去帮忙?

___________________________________________________________ __________

四年级下册语文阅读理解解题技巧练习题(附答案)

一、阅读理解

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

融雪（节选）

范泽木

一场大雪之后，世界忽然陷入荒凉。所有事物都躲在大雪的怀抱里。沉寂了一个夜晚后，太阳探头探脑地出来了。世界忽然一片光亮。山峦、田地、树木，都反射着耀眼的光芒。大地铺着厚厚的棉被，仿佛在哪里，你都可以安稳地睡上一觉。

等你细看的时候才发现，屋檐上、树叶上，已经有水珠悄悄地滑落。在阳光下，白雪再也坚守不住它的高贵。

我是从屋檐上感受到融雪的乐趣的。当瓦片上的雪开始融化，瓦楞里就开始涌出细细的雪水。屋檐前的雨水开始滴嗒成声。我们一群小孩在雨水里进进出出。假若水滴刚好掉入脖子，便会引起我们一阵一阵的惊叫。每一次进出，我们都显得小心而紧张，就像躲避横飞的子弹。

累了，我们就坐在庭院里休息。人还未坐定，山腰上就传来“哗哗”的声音。原来是树上的雪块开始坠落了。这里一处，那里一处，这边的雪还没有落尽，那边大块大块的雪已经开始滑落。一时间，远远近近的落雪声响成一片。山腰上细雪飞舞。那纷飞的细末，在阳光下发出好看的光芒。

我们再也不甘心就这样看着，于是拿了木棒去山腰上敲雪。棒子一落在树上，雪块就纷纷坠落。那些掉在地上的雪块就像一枚枚炸弹，迸出无数的雪花。那些雪花，在空中洋洋洒洒。阳光把它们装扮得五彩缤纷、绚丽夺目。霎时间，大树小树旁边开满了光彩夺目的花朵。

（1）从文中找出恰当的修饰词语填空。

________的棉被 ________地睡觉

________的雪水 ________地滑落

（2）“探头探脑“的意思是________。像这样含有人体部位的四字词语还有________、________等。

[题目]阅读短文.根据要求完成文...

【题⽬】阅读短⽂，根据要求完成⽂后的题⽬。

There was once a King and he wanted to find out who could paint the best picture of peace. And he would offer a prize to the artist. Many artists tried. The King looked at all the pictures but there were only two he really liked and he had to choose between them.

One picture was of a calm(平静的) lake. The lake was a perfect mirror for peaceful mountains all around it. Overhead was a blue sky with white soft clouds. Everyone thought that was a perfect picture of peace.

The other picture had mountains too. But these were rugged(崎岖的） and bare（⽆遮蔽的）.

Above was an angry sky, And it was raining and lightening. Down the side of the mountain, a waterfall fell quickly. This did not look peaceful at all.

大器之才的阅读答案

1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。

不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却

放错了位的图书放回原处。

小男孩问：“像是当侦探吗?”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力在书架的

迷宫中穿来插去，午休时，他已找出三本放错地方的图书。

第二天他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书

管理员。又过了两星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬

家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”

我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。并欣喜地告诉我，那

边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸

不带我，我就走路来。”

其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，必定可为天下不可为之事，

我可没想到他会成为信息时代的天才，微软电脑公司大亨、美国首富——比尔.盖茨。

1.根据意思写出文中词语。

1超凡的才能，突出的聪明智慧。

2用出全部的力量，一点也不留。

2.文中最后一句话中破折号的作用是

[ ]

A.声音延长

B.解释说明

C.转折

3.写出下列词语的近义词。

想做橡树的比尔盖茨阅读答案

想做橡树的比尔·盖茨

比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，

是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。

比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知

欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名

鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等

人的传记，他都看。

“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，

非常和蔼地问。

“为了思考。”

“为了思考？”

“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们

是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”

见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力，思想已经走在年龄的前头，老盖

茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比

尔·盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地

放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人

物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。

一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书。禁不

住好奇地问：“你怎么买这么多书？”

“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众

不同。”

“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。”

“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇

一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。”比尔·盖茨坚定地说。

阅读练习

1.补充词语并加以解释。

和蔼：______________________________________________________________ 揣摩：______________________________________________________________ 大名（）（）：_______________________________________________ 千篇一（）：____________________________________________________

统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专题训练题含答案解析

统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专

题训练题含答案解析

第一单元

【快乐练习】

训练1

捉蟋蟀

去年暑假，在乡下大舅家度过了一段快乐的时光，最有趣的就是我和表弟在草地上捉蟋蟀了。

乡村夜晚，四周静悄悄的，只能看见天上闪闪发光的

星星和明亮的月光。黑夜仿佛给了地球盖上了神秘的面

纱。这时，唯有蟋蟀的声音，时而高，时而低，时而长，

时而短，那优美的声音打破了宁静的夜晚。

我和表弟兴奋的回到家，拿起了手电筒、盒子，踏上

了寻找蟋蟀的路程。走了不久，表弟停下了脚步，好像发

现了什么。他悄悄的对我说：“我们附近一定有一只蟋蟀，

我们一来，它就不叫了，我们先蹲下来，查看情况吧！”他把我拉下来，又唠叨起来：“千万别出声啊，免得惊吓了蟋蟀。”我想：我表弟长大以后肯定能当个“中国的达尔文”。过了一会儿，一声“唧唧唧”响引起了我和表弟的注意，那声音多么清脆，多么动听。我表弟对我瞄了一眼，轻声说：“咱们去捉蟋蟀啦！”我感觉表弟有异样的快乐。我们俩一会儿向前，一会儿向后，走了很久，表弟忽然灵机一动，把小草轻轻拨开，我差点叫了出来，因为强烈的手电筒光整照着一只黑大的蟋蟀，只见它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样地瞪着我们。表弟小心翼翼的把蟋蟀抓起来，天下哪有这么顺利的事啊！蟋蟀在盒子里跳来跳去也无济于事，只好乖乖地当了俘虏。

在乡下捉蟋蟀，是多么有趣啊！

1、故事发生的时间是，地点是在，和

一起去。

2、文中画“”的句子运用了什么修辞手法，把什么比作了什么？

3、把描写蟋蟀样子的句子摘抄下来，体会体会。

天才少年比尔盖茨阅读答案

比尔·盖茨是当代最杰出的计算机科学家和企业家之一。凭借着他的天赋、毅力和创造力，他在青少年时期就展现出了非凡的才能。在本文中，我们将探讨天才少年比尔盖茨是如何通过阅读塑造其成功人生的。

幼年时期的阅读

比尔盖茨在幼年时期就展现出了对知识的渴望和求知欲。他的父亲也是一位热爱阅读的人，经常给他读书和讲故事。在他的启蒙教育中，阅读起到了至关重要的作用。

盖茨从小就开始读一些儿童故事书和科普读物。这些书籍激发了他对科学和技术的兴趣，培养了他的想象力和创造力。他对这些书籍中的科学原理非常感兴趣，并试图将其应用到他所学的知识中。

高中时期的阅读

在进入高中后，盖茨开始阅读更多的计算机科学相关的书籍。他投入了大量的时间和精力来学习编程语言和计算机科学的基础知识。通过阅读这些书籍，他掌握了计算机的工作原理，并学会了如何编写代码。

盖茨将阅读看作是获取知识的最有效途径之一。他热衷于阅读计算机科学方面的书籍，不仅仅是为了学习理论知识，更重要的是他试图理解计算机科学的本质。他阅读了《计算机程序设计基础》、《计算机架构导论》等经典著作，并通过实践来巩固所学的知识。

大学时期的阅读

在进入哈佛大学后，盖茨的阅读量进一步增加。他利用大学图书馆的资源，深

入研究了计算机科学的前沿领域。他阅读了众多科研论文和技术杂志，了解最新的计算机技术和创新。

盖茨在大学期间对阅读进行了更系统化的学习。他学会了如何从一本书中获取

尽可能多的知识，并将其应用到实践中。他草拟了许多笔记，记录了他从阅读中获得的重要想法和知识点。这些笔记和观察为日后的学习和创新奠定了坚实的基础。

【初中现代文】《大器之材》阅读答案

整理了《大器之材》片段及《大器之材》阅读答案以供各位同学参考和阅读，希望对

于大家的学习有所帮助和裨益，关于《大器之材》阅读答案我们一起来阅读和参考练习吧!

1965年，我在西雅图国王岭学校图书馆担任图书管理员。一天，一位同事推荐了一位四年级的学生到图书馆帮忙，并说这个孩子聪明好学。

不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却

放错了位的图书放回原处。“像是当侦探吗?”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余

力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。

第二天，他来得更早，不遗余力。工作了一天后，他正式要求我让他担任图书管理员。两周后，他突然邀请我去他家。晚饭时，孩子的母亲告诉我，他们要搬到附近的一个居民区。当孩子听到转移的消息时，他很担心，“我不在的时候，谁会把书排错行呢？”

我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那

边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸

不带，我就走路来。”

事实上，当时我脑子里已经有了一个数字。如果这个小家伙如此坚定，他可以做一些

世界做不到的事情。

—————————————————————————————————————

—

但我没想到他——比尔·盖茨——会成为信息时代的天才、微软计算机公司的大亨和

美国首富。

《大器之材》阅读题目：

1.结合语境和现实生活解释单词

聪颖——

才华横溢--

不遗余力——

2.请在文章中那个男孩不遗余力地工作的句子上画一条“曲线”。

阅读下面短文.根据短文内容.从短...

阅读下⾯短⽂，根据短⽂内容，从短⽂后的选项中选出适当的选项补全短⽂（有⼀多余选⾯），并将选项的编号依次填⼊题后表格中。（共5⼩题，每⼩题1分；计5分）

Hello, my name is Peter. I am a 14--year--old boy. 1. I want to write down my ideas and feelings to my life.

I want to be a writer, as a free professional (专职的) writer. 2. I just want to interest myself and enjoy doing itself.

I want to be a writer, but I don't have enough knowledge. I know little about everything, which is the key of becoming a writer.

3. And I also have got some experience (经验) from the reading. How I wish I could spend more time in reading and teaching by myself.

4.

I like those great writers. They always went into their own inside world to make people love their life or the outside world. 5. I will study hard and read more books so that I can become a writer like them.

成长与成功的阅读理解题答案

成长与成功的阅读理解题答案成长与成功的阅读理解题答案「篇一」

1.父母温厚的爱。(意思对即可)

2.母亲认为“我”诚实可爱。

3.“我”明白了父母对“我”的爱，知道了自己对父母是那样重要，要为父母读书。

4.老实、诚实、理解父母、学习努力等。(意思对即可)

5.如结尾的比喻句，写出了父母的爱对孩子健康成长的重要。(意思对即可)

成长与成功的阅读理解题答案「篇二」

在阅读中成长

①知识就是力量。毫无疑问，读书是青少年获得全面成长的第一课。

②但今天的青少年学生花在读课外书上的时间越来越少，沉重的课业负担、内容丰富的电视节目以及日益普及的互联网挤占了青少年的大量课余时间。在这种形势下，青少年的阅读迫切地需要教育界给予更多的关注和引导。

③与观看电视节目、浏览互联网媒体相比，读书是一种更为主动、更为有效、更具思考性的学习方式。勤于读书的学生，往往有更为扎实的功底、更好的文学修养和更强的思维能力，学习成绩也可能更好。在读书的过程中，他们的心灵获得了智慧雨露的滋润，获得了健康的成长。

④我们都知道，读书对一个人的成长有着非常重要的影响。很多杰出人物在青少年时代都酷爱读书，以书为友，以书为乐。毛主席能够成为伟人，跟他喜欢读书是分不开的。他曾经说：我一生最大的爱好是读书。饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。俄国著名作家高尔基也是一个很喜欢读书的人，他曾经说：我扑在书上，就像饥渴的人扑在面包上。高尔基在青少年时代读起书来如饥似渴，后来终于成为一位具有世界影响力的作家。

⑤微软公司的创始人、世界首富比尔.盖茨也是一位很爱读书的人。比尔.盖茨在少年时代感觉最有乐趣的事情，就是连续几个小时逐字逐句的读《百科全书》。所以，他在很小的时候就把《百科全书》读了一遍。尽管后来比尔.盖茨没有读哈

什么并非偶然作文600字

成功并非偶然的作文1：

读《天才少年——比尔盖茨》有感

比尔盖茨是我最崇拜的人，他是美国微软公司的创始人，是全球首富。曾经在二十年的时间里，把900美元变成了139个亿。他是互联网的奠基人，互联网的普及改变了整个世界的生活方式。比尔盖茨为什么能取得这么大的成功呢?今天，我读了《天才少年——比尔盖茨》这篇文章，才明白了其中的秘密。

原来，比尔盖茨的成功并非偶然。是他从小具有各种良好的素质，再加上自己的努力才的来的。我概括了一下，比尔盖茨的成功的因素有这个几个：首先，他从小精力旺盛，非常好动，不停地晃动是他代表性的特点，但是，每次听讲的时候，他却极其专注。其次，他从小就具有远大的志向，想做人中豪杰。什么事都力争第一。第三，他善于思考，喜欢创新。他还有着节俭的习惯。最主要的是，他特别注重“时间”和“观念”这两个条件。正因为比尔盖茨具有这么多良好的品质，所以，他的成功水到渠成。

是呀，所有的成功都并非偶然，我和他相比，相差得实在太远了。我有一个性格和他差不多就是喜欢思考，创新，什么都想动手试试，我特别喜欢玩弄电器之类。比如说，刚买来的电视，我说明书也不看，就一下子接好了。可是，学习上，我就是不是这样了，每次上课的时候，魂不守舍。老师叫我回答问题，我一个也回答不出来。记笔记的时候，不知道在写些什么，因此，学习成绩总是落在后面。

今天，我终于知道了，成功并非偶然，需要良好的素质。以后我一定要改掉上课走神的毛病，认真听讲。向比尔盖茨学习。

成功并非偶然的作文2：

有人说：“那个人考了100分是偶然的。”有人说：“那个人被老师表样是偶然的。”有人说：“那个人答对了问题是偶然的。”也有人说：“那个人被老师喜爱就是偶然的。”······

四年级课外阅读材料

给我一个承诺

故事发生在美国的得克萨斯州。

一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这里。见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”

于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。

1．查字典，填写下表。（3分）

查带点的字应查部首再查几画用“√”选解释

一沓美钞①量词（）②多（）

酬谢①敬酒（）②报酬（）

2．认真读短文，填空：

（1）“那句克雷斯永远不会忘记的话”是指：我不要求别人的回报，但我要求你给我一个承诺……

（2）在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。

（3）当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中涌起一股暖流的原因是：因为自己的爱心得到了传递。（4）文章结尾写道:“用爱心把它们串起来”中的“它们”指的是每一件善事。

(完整版)阅读练习4《天才少年——比尔盖茨》

五（1）班阅读练习

班级__________姓名____________

天才少年——比尔▪盖茨

美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。

盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺（rú）皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点也找不到了。

盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”

他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。

盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然地影响了比尔·盖茨，使他养成了节俭的习惯。

“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。他的读书笔记中清楚地记着这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。

1．给下面划线字注音。

妇孺皆知( ) 秃丘( ) 奢华

( ) 不解之缘( )

2．“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”联系上文，说说“盖茨特征”指的是：

《大器之才》阅读答案

大器之才

1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。

不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。

小男孩问：“像是当侦探吗?”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去，午休时，他已找出三本放错地方的图书。

第二天他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”

我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带我，我就走路来。”

其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，必定可

为天下不可为之事，我可没想到他会成为信息时代的天才，微软电脑公司大亨、美国首富——比尔.盖茨。

《大器之才》阅读题目：

1.根据意思写出文中词语。

(1)超凡的才能，突出的聪明智慧。()

(2)用出全部的力量，一点也不留。()

2.文中最后一句话中破折号的作用是

[ ]

A.声音延长

B.解释说明

C.转折

3.写出下列词语的近义词。

推荐——()欣喜——()坚定——()

4.比尔.盖茨为什么要到图书馆去帮忙?

___________________________________________________________ __________

南昌市部编版四年级下册语文阅读理解解题技巧训练经典题目(及答案)

一、阅读理解

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

多变的狐狸

很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。

过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。

“狐狸同学，你好哇!”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。

怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀

“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开!”狐狸不屑一顾地回答。

野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。

“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。

但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。

（1）给文中下划线的字选择读音。

“落”字应选择读音________ ①luò②là③lào ④luō

“背”字应选择读音________ ①bèi ②bēi

（2）给空白处的段落加标点。

（3）用“‖”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。

第三段：________

第四段：________

（4）文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么?

【答案】（1）luò；bēi

（2）“?，?”，：“!”

（3）第一段：（1），第二段：（2），第三段：（3—8），第四段：（9—11）。段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是同学。；段意：写野兔成绩又名列前茅了，狐狸见了主动热情地打招呼，然而野兔却不理他了。

成功并非偶然的作文6篇

本文是关于成功并非偶然的作文6篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

成功并非偶然的作文1：

奉化居敬小学506 ：胡恺

读《天才少年——比尔盖茨》有感

比尔盖茨是我最崇拜的人，他是美国微软公司的创始人，是全球首富。曾经在二十年的时间里，把900美元变成了139个亿。他是互联网的奠基人，互联网的普及改变了整个世界的生活方式。比尔盖茨为什么能取得这么大的成功呢?今天，我读了《天才少年——比尔盖茨》这篇文章，才明白了其中的秘密。

原来，比尔盖茨的成功并非偶然。是他从小具有各种良好的素质，再加上自己的努力才的来的。我概括了一下，比尔盖茨的成功的因素有这个几个：首先，他从小精力旺盛，非常好动，不停地晃动是他代表性的特点，但是，每次听讲的时候，他却极其专注。其次，他从小就具有远大的志向，想做人中豪杰。什么事都力争第一。第三，他善于思考，喜欢创新。他还有着节俭的习惯。最主要的是，他特别注重“时间”和“观念”这两个条件。正因为比尔盖茨具有这么多良好的品质，所以，他的成功水到渠成。

是呀，所有的成功都并非偶然，我和他相比，相差得实在太远了。我有一个性格和他差不多就是喜欢思考，创新，什么都想动手试试，我特别喜欢玩弄电器之类。比如说，刚买来的电视，我说明书也不看，就一下子接好了。可是，学习上，我就是不是这样了，每次上课的时候，魂不守舍。老师叫我回答问题，我一个也回答不出来。记笔记的时候，不知道在写些什么，因此，学习成绩总是落在后面。

今天，我终于知道了，成功并非偶然，需要良好的素质。以后我一定要改掉上课走神的毛病，认真听讲。向比尔盖茨学习。