四年级阅读与作文训练一

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四年级阅读与作文答案

四年级阅读与作文答案【篇一：四年级语文阅读与写作训练】全部生活中，书籍占着十分重要的地位。

他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。

过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。

成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。

显然，抄书使他得益匪浅。

鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

1. 联系上下文理解词语历久常新：2. 补充下列词语（）的好书范围（）修补（）3. 短文是问绕那句话来写的？找出来并划上横线。

4. “显然，抄书使他得益匪浅”，请你联系上下文理解：抄书使鲁迅获得了哪些好处？在相关的句子下面划上波浪线。

5. 你从鲁迅身上学到了什么？“煮”书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。

”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实，这就是‘煮熟’。

这样，他作起诗来就感到得心应手了，所以说，‘读书破万卷，下不如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章页应该这么‘煮’。

否则，就很难把语文学好。

”“爷爷，你看我该怎样‘煮书’呢？”“你可以从‘煮‘语文书入手吗。

语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句??好处可多啦。

肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

同步作文四年级下册与阅读一体训练

同步作文四年级下册与阅读一体训练《同步作文四年级下册与阅读一体训练》作文一：《我的校园》我的校园可美啦！一走进校门，就能看到一个大大的操场。

操场上有绿绿的草坪，还有红色的跑道。

每天早上，我们都会在这儿做早操，可热闹了。

操场的左边是一栋栋高大的教学楼。

教室里宽敞明亮，摆放着整齐的桌椅。

上课的时候，老师在讲台上认真地讲课，我们在下面专心地听讲。

教学楼的后面有一个小花园。

春天，花园里的花开了，五颜六色的，好看极了。

有红的、粉的、黄的，就像一个美丽的大花坛。

小蜜蜂和小蝴蝶在花丛中飞来飞去，忙着采蜜呢！我爱我的校园，它是我学习和玩耍的好地方。

作文二：《我最喜欢的动物》我最喜欢的动物是小狗。

我家就有一只可爱的小狗，它叫小白。

它浑身毛茸茸的，像一个雪白的绒球。

它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石。

小白可聪明啦！每次我放学回家，它总是摇着尾巴在门口迎接我。

它还会给我叼来拖鞋，好像在说：“小主人，快换上拖鞋，休息一下。

”有一次，我不小心把一个球扔到了草丛里，怎么也找不到。

小白跑过去，用鼻子闻了闻，不一会儿就把球找了出来。

我真喜欢我家的小白，它是我的好朋友。

《同步作文四年级下册与阅读一体训练》作文一：《一次有趣的游戏》有一天，老师带我们在教室里玩了一个有趣的游戏，叫“击鼓传花”。

老师拿来一个小鼓和一朵花。

老师开始敲鼓，我们就一个接一个地传花。

鼓声停了，花在谁手里，谁就要上台表演节目。

游戏开始啦，大家都很紧张，花在同学们的手里飞快地传递着。

突然，鼓声停了，花落在了小明的手里。

小明红着脸走上讲台，给大家唱了一首歌，唱得还不错呢！接着，游戏继续进行。

这一次，花落在了小红手里，小红给我们讲了一个笑话，把大家逗得哈哈大笑。

这个游戏真好玩，我们都玩得很开心。

作文二：《美丽的春天》春天来啦，到处都是生机勃勃的景象。

公园里，小草从地下探出了头，嫩绿嫩绿的。

花儿开了，有红的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了。

蝴蝶在花丛中飞舞，好像在跳舞。

小河里的冰融化了，河水哗哗地流着。

阅读写作考四年级

阅读写作考查一、阅读下列短文，回答问题。

长成一颗珍珠很久很久以前，有一个养蚌人，他想（培养养育）一颗世界上最大最美的珍珠。

他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。

那些沙粒都摇头说不愿意。

养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要（绝望失望）了。

就在这时，有一颗沙粒答应了他。

旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光雨露明月清风甚至还缺少空气只能与黑暗潮湿寒冷孤寂为伍不值得可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。

斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却（依然竟然）只是一堆沙粒，有的已分化成土。

如果说世上有“点石成金”术的话，那就是“艰难困苦”了。

这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。

1、将括号里不恰当的词语划去。

（6分）2、给第四自然段中没有标点的地方加上标点。

（6分）3、读文章完成填空。

（8分）一颗沙要，甚至只要与为伍，才能成为。

4、根据本文回答，为什么许多的沙粒不愿意变成珍珠呢？（5分）5、这则寓言故事告诉我们的道理是：（5分）最美的名字在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。

结果，一个最拙（chu zhuo)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领由来）——我本来叫秦沫沫，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。

陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。

我和两个阿姨被埋在了废墟下面。

一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yan ye)，全都吐了出来。

“这孩子的命怕是保不住了。

”一个阿姨伤心地说。

“是啊，(即使但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。

新部编人教版语文四年级上册课外阅读练习含答案+作文习作

新部编人教版语文四年级上册课外阅读练习含答案+作文习作1．课外阅读。

蜘蛛结网今天早上，我发现阳台的玻璃上端有一只蜘蛛在吐丝结网，很有意思。

我忍不住停下来，在那里观察起来。

这只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只脚，前后各两条长的，头上有两根触须，它的丝是从屁股上扯出来的。

它结网时先把几根长丝扎根在四周，它拉着丝上下翻动，一会儿头朝下，牵着丝定位，一会儿攀着拉动的丝向上，有时牵着丝向左右。

把网的大梁扎下以后，从里面向外结，用后脚牵动着丝，一格一格地粘上去，织得那么均匀，真是巧夺天工。

不到半个钟头，网就织成了，非常漂亮，活像一个八卦风筝，随风颤动。

蜘蛛很得意地卧在当中，“独坐军中帐，等待飞来将。

”不多时，有一只出行的蚊子想从窗口飞过，撞到了蜘蛛网上，挣扎了几下，就不动了，成了蜘蛛的一顿美餐。

啊！蜘蛛，小小的昆虫就有这么大的本领！我想不光人类，世上一切生物要想生存，就得动脑筋、想办法，哪怕是一只小小的蜘蛛！（1）写出文中描写蜘蛛样子的语句。

（2）作者把蜘蛛和它的网分别比作什么？你能在短文中找到答案吗？请写下来，并说一说这样写的好处。

（3）你从这篇短文中得到哪些启示？请写下来。

【答案】（1）这只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只脚，前后各两条长的，头上有两根触须，它的丝是从屁股上扯出来的。

（2）不到半个钟头，网就织成了，非常漂亮，活像一个八卦风筝，随风颤动。

蜘蛛很得意地卧在当中，“独坐军中帐，等待飞来将。

”好处：生动形象地表明蜘蛛和它的网有什么特点。

（3）小小的昆虫就有这么大的本领！我想不光人类，世上一切生物要想生存，就得动脑筋、想办法。

【解析】【分析】（1）此题考查学生从文中查找描写蜘蛛样子的语句能力。

依据第②段，写蜘蛛样子的语句：这只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只脚，前后各两条长的，头上有两根触须，它的丝是从屁股上扯出来的。

（2）此题考查学生对比喻句的理解能力。

不到半个钟头，网就织成了，非常漂亮，活像一个八卦风筝，随风颤动。

部编版四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作

部编版四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作1．课内阅读《蟋蟀的住宅》。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。

蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。

不大一会儿，他又进去继续工作。

我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

（1）找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：________、________、________、________、________。

（2）“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

”从这句话，你体会到了什么？（3）蟋蟀的出名是因为它的________和________。

【答案】（1）扒；搬；踏；推；铺（2）蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。

“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家.（3）唱歌；住宅【解析】【分析】（1）主要考查了动词这个没有难度。

（2）“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

”从这句话中体会到了蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。

“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家。

（3）蟋蟀的出名是因为它的唱歌和住宅。

【点评】我们要对课文的内容熟悉，理解课文的大意这样才能找到答案。

2．阅读文章，回答问题。

飞行之王——蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。

在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。

它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。

它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。

就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。

它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。

唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。

新部编人教语文四年级上册课外阅读练习含答案+作文习作

新部编人教语文四年级上册课外阅读练习含答案+作文习作1．课外阅读。

蝙蝠我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。

它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。

这就是蝙蝠。

蝙蝠外形丑陋（lòu），颜色褐黑，头部很像老鼠。

身上有四肢，却不怎么会走路。

更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。

生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。

因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。

蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。

蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。

一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。

由此看来，蝙蝠是对人类极有益处的动物。

蝙蝠视力很差，但是在将要碰到物体时就会改变飞行的方向，绝不与任何物体相撞。

这是因为它能用超声波定位。

蝙蝠的这种奇特现象使它身价百倍，成为现代仿生学研究的对象。

（1）选择正确的读音。

类似________sì shì哺乳________rǔ lǔ捕________食pǔ bǔ益________处yì yí（2）在文中找出下列词语的反义词。

美丽—________ 众多—________（3）第3自然段在结构上属于________段，起到了________的作用。

（4）第4自然段作者运用了________的说明方法，充分说明了蝙蝠有________的能力。

（5）短文第2自然段中说蝙蝠“奇特”指的是什么？第5自然段说蝙蝠“奇特”指的又是什么？请写出来。

（6）为什么说蝙蝠是人类的好朋友？【答案】（1）sì；rǔ；bǔ；yì（2）丑陋；唯一（3）过渡；承上启下（4）列数字；捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫（5）第2自然段的第三、四句。

第5自然段的第一、二句。

（6）因为蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力极强，还因为它能用超声波定位，成为人类现代仿生学研究的对象，所以说蝙蝠是人类的好朋友。

【解析】【分析】（1）类似sì, 是多音字，哺乳rǔ ，声母是r,不是l；捕食bǔ，声母是b,不是p；益处yì。

部编版四年级上册语文上册课外阅读训练及答案作文习作

部编版四年级上册语文上册课外阅读训练及答案+作文习作1．阅读短文，答复以下问题。

登山人三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来。

他说：“我是知难而退。

〞第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。

他望了望那险峻的山势，摇了摇头，说：“我还是适可而止吧！〞于是也退了下来。

只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏艰难，不气馁，终于攀上了峰顶。

几天后，三个人见面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！〞第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。

〞那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。

〞〔1〕用短文中的词语，概括三个人登山的情况。

第一个人：________第二个人：________第三个人：________〔2〕你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的〞这句话？〔3〕短文告诉我们的道理是〔〕不管做什么事，只要遇到困难就要知难而退。

不管做什么事，必须不怕困难，坚持到底才能成功。

不管做什么事，如果太费力气就应该适可而止。

【答案】〔1〕知难而退；适可而止；勇敢攀登〔2〕从来没有体验过成功的人，是无法知晓成功的味道的。

〔3〕B【解析】2．阅读文章，答复以下问题。

大力神赫拉克勒斯的故事〔节选〕赫拉克勒斯踏上了艰难的征程。

他路过高加索山时，克服各种意想不到的困难，凭着惊人的勇气和智慧，搭救了为人类盗火而被宙斯悬吊在悬崖绝壁的普罗米修斯；在崇山峻岭中，他与凶猛的狮子搏斗，捕杀了残害人类的猛狮，为民除掉大害。

他的威望和名声越来越大。

一天，他路过伊利斯城邦，看到国王公布的榜文：谁如能在一天之内将国王的牛棚清扫干净，将得到国王牛群十分之一的奖赏。

其实这是国王设下的一个圈套，他想让那些傻瓜给他白干活。

因为国王的牛棚因为常年没有清扫，牛粪堆积如山，一个人别说用一天，就是用三天时间也不可能清理干净。

赫拉克勒斯知道这些后，决定戏弄一下贪婪的国王。

部编四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作

部编四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作1．阅读。

童年的小步舞曲赵丽宏耳边巴赫的G大调小步舞曲轻快活泼的旋律，又把我带回到四十多年前。

那时我上的学校，是离家三里多远的上海小学。

这里有绿树成荫的校园，有高大的教学楼，每间教室都是那么宽敞明亮。

新学校的音乐教室，在教学大楼边上在一溜造型别致的小平房里。

A音乐教室里放着一架大钢琴，教音乐的是一位刚从师范学校毕业不久的，像大姐姐一样的老师。

老师的一双手像活泼的蝴蝶，在钢琴上白的和黑的键盘上飞舞，一串串清如流水般的琴音就流淌出来。

老师教我唱的第一首歌是这样的：“当我们同在一起，在一起，在一起，当我们同在一起，其快乐无比。

你看着我笑哈哈，我看着你笑嘻嘻，当我们同在一起，其快乐无比。

”我跟随着老师轻快的琴音唱着，觉得和这样的老师在一起，和这样的有着钢琴的音乐教室在一起，和这样一些活泼快乐的小伙伴在一起，真是快乐无比。

最有意思的是每次上音乐课的时候，我们都在音乐教室门口排好队，然后老师弹奏一支动听的乐曲，我们拍着小手，踏着整齐的脚步进教室。

这在今天的孩子看来似乎很平常，但在四五十年前，可以说是音乐教学上的重大改革。

老师每堂课弹的曲子不一样，但是有一首曲子是老师常弹的，我也最爱听这支乐曲。

每当老师弹起这首曲子时，我会觉得连教室旁边的那一片片沙沙的白杨树叶，也唱得分外好听。

音乐伴和着校园里春天的泥±和鲜花的香味，真让我陶醉。

仿佛老师不仅仅是用双手在弹，而是用整个身心在吟唱着这支乐曲……B于是，我的小手会拍得分外起劲，脚步也踩得分外欢快而有节奏。

很多年以后，当我自己进了师范学校才知道，老师常弹奏的这支曲子，是巴赫的小步舞曲。

直到今天，只要听到这支熟悉的小步舞曲，我的灵魂就会出窍，我仿佛穿越时空，又回到上海小学的那间音乐教室前，拍着小手向前走着……（1）请简要概括，作者主要回忆了童年的一件什么事？（2）画线A句有两个带“像”字的语句，都是比喻吗？如果是，请再谈谈比喻的表达作用。

四年级阅读与作文测评试卷

四年级《阅读与作文》测评试卷一、阅读理解。

（50分）蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。

它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。

它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。

如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。

有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。

蚂蚁还可以根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。

如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。

1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。

请你选择一个，在（）里打“√”。

并把题目写在文段前的横线上。

①蚂蚁“搬兵”（）②蚂蚁的趣闻（）③蚂蚁认路（）2.请在文中找出下列词语的近义词。

本事——( ) 强烈——（）3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。

同心协力招呼迷路触角①呼唤。

（）②统一认识，共同努力。

（）③迷失道路。

（）④某些昆虫、软体动物、甲壳类动物、节肢动物头部口前节上的成对活动感觉附肢中的一对,一般呈丝状。

（）4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“”划出有关的句子。

5.第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～～”划出有关句子6.你喜爱文中的蚂蚁？为什么？二、习作家园。

（50分)题目：那一次，我了。

提示：先把题目补充完整，可以填“笑”、“哭”、“乐”、“傻”等，然后把事情按顺序写一写，注意突出重点内容。

四年级上册阅读理解(想象作文一)附答案

四年级上册阅读理解(想象作文一)附答案写作目标：我会写想象作文（一）——变换时间、地点展开想象一、阅读达标训练。

知了传说在很早很早的时候;知了是不会飞的。

一天;它见一只大雁在空中自由地飞翔;十分羡慕。

于是就请大雁教它飞翔;大雁高兴地答应了。

学飞是一件艰苦的事情。

知了很怕哭;一会儿东张西望;一会儿爬来爬去;学习很不认真。

大雁给它讲飞的道理;它只听了几句就不耐烦地说：“知了！知了！”教给它本领;它只试了几下;就自满地嚷道：“知了！知了！”秋天到了;大雁要到南方去了。

知了想跟着大雁一起展翅高飞。

可是它用力扑腾着翅膀;还是没能飞离树梢。

这时候;知了眼望着万里长空;只见大雁振翅远飞;它后悔极了！可是这时已经晚了;它只好叹着气说：“迟了！迟了！”1、给下面加点的字选择正确的解释。

（把序号写在括号里）自满（）： A、形容充实 B、感到已经足够 C、骄傲不耐烦（）： A、心情不畅快 B、多而杂乱 C、厌烦2、读句子;用加点的词语造句。

知了很怕哭;一会儿东张西望;一会儿爬来爬去;学习很不认真。

3、文中具体描写知了学飞的是第（）自然段。

4、下面的句子通顺吗？请你改一改。

教给它本领;它只试了几下;就自满地嚷道：“知了！知了！”二、阅读拓展训练。

未来的海底城市未来的城市建在海底。

在未来;海底被开发;有一座城市就建造在海底;它有八部通向地面的电梯。

四上四下;用水压做动力;比太空梭还快。

整个城市被一个巨大的玻璃罩遮住;面积达1000平方千米。

里面有上亿个模拟太阳;发光但不发热。

这座城市全靠水力发电;氧气也是从水里提取的。

这座城市所有的设施包括房子、电器等;全是用有弹性的物质做成的;就连车子、飞机也不例外。

这座城市有四个机场;一个奥体中心;游泳馆、学校数不胜数。

城市里有1000平方千米的田地;用来供给食物。

这里汽车全是电车; 材质不同;所以不用担心会发生车祸。

在未来城市的家里;每时每刻都可以看到海底的生物。

人们的生活井然有序;舒适安定。

四年级课外阅读短文训练及答案(全)资料

小学四年级课外阅读短文训练一、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。

我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。

啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们及标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。

当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！1、按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。

（用“||”表示）2、短文中第2、3、4自然段都是具体写____________________________________________3、根据意思，从文中找出成语写下来。

（1）形容器物的小而精巧。

（）（2）形容连续不断。

（）4、各用一个成语表示下列意思。

（可用文中的，也可自选）（1）没学期我一拿到新书就想看的心情。

（）（2）上语文课时我的神情。

（）（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。

（）5、用“_____”画出描写语文书的作用的句子。

6、本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：（1）借物抒情。

（）（2）借物喻理。

（）（3）借物喻人。

（）二、______________伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。

||雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。

部编四年级上册语文上册课外阅读训练及答案(1)+作文习作

部编四年级上册语文上册课外阅读训练及答案(1)+作文习作1．阅读下文，回答问题。

________溪水，流着________和________的香味，流着________。

灰白色的鹅卵石，布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多________花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

啊，我和阿妈走月亮…………啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些________的小星星，好像也在天上走着，走着……多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！（1）把文中横线上的内容补充完整。

①________溪水，流着________和________的香味，流着________。

②哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多________花瓣……③啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些________的小星星，好像也在天上走着，走着……（2）“每个小水塘，都抱着一个月亮！”是什么意思？（3）“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处？（4）明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？（5）作者描写了月光下的哪些景物？【答案】（1）细细的；山草；野花；月光；新鲜的；闪闪烁烁（2）写月光映在水里，就像水塘里都有一个月亮。

（3）出现了4次。

因为我和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，都感觉到很愉快，所以反复的说，“我和阿妈走月亮”，这样使情感的表达更加充沛，文章更有感染力。

部编版四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作

部编版四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作1．课外阅读，回答问题。

青海湖青海湖到了，我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后的空气。

瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷（juàn juǎn）。

我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的湖水。

它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。

青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛( zàn zhàn)，也蓝得温柔恬雅。

那蓝锦(jǐn jǐng)缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。

像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。

青海湖水所以如此湛蓝，是因为湖面高出水平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。

抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下，是一片碧绿的草滩，草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向远方……草滩上那几头漫步的牦牛，显得分（fēn fèn）外悠闲。

我独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心湖在关中起伏。

我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑(shè)，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。

我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣(hān)畅淋漓地挥舞着最大的画笔，（一抹黄、一抹绿、一抹蓝）……尽情泼洒。

因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。

谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？啊，青海湖，梦幻般的湖！（1）给文中划线的字选择正确的读音。

画卷________（juàn juǎn）深湛________ (zàn zhàn)锦________ (jǐn jǐng) 缎分________（fēn fèn）外（2）联系上下文，写出下列词语的意思。

部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题+作文习作

部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题+作文习作1．课内阅读《普罗米修斯》。

火神不敢违抗（kāng kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠（hěn kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qīxī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhàng zàng）又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

（1）选出括号里正确的读音抗________（kāng kàng）、狠________（hěn kěn）、膝________（qīxī）、脏________（zhàng zàng）.（2）把普罗米修斯受到什么折磨得语句写下来.【答案】（1）kàng；hěn；xī；zàng（2）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。

①正确识记汉字区分易错的汉字②两个自然段着重介绍了普罗米修斯受到什么折磨，所以学生找到答案没有问题。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。

2．阅读并回答下面问题。

雷雨夏日的中午，连空气也发烫。

笔直的大道，无遮无盖地暴晒在阳光下。

路旁的几________柳树热得无精打采，低垂着枝条。

柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。

新部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案作文习作

新部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．课内阅读《观潮》。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，仿佛闷雷转动。

立时熙熙攘攘，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面仍是海不扬波，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声愈来愈大，只见东边水天一线的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，渐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻腾，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮愈来愈近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩大荡地飞驰而来；那声音仿佛山崩地裂，仿佛大地都被震得抖动起来。

（1）这段话是依据A.由远及近）。

______次序来写的。

（由B近.及远（2）这段话从________、________双方面来描绘大潮来时的情景，令人如闻其声，如见其景。

（3）这段中分别把浪潮比作________、________和________。

（4）这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞叹了钱塘江的大潮是________。

【答案】（1）A（2）形状；声音（3）白线；水墙；战马（4）天下奇景【分析】【剖析】（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，仿佛闷雷转动，这是从远处县描绘。

那条白线很快地向我们移来，渐渐拉长，变粗，横贯江面。

再次写到了近处，因此判断是从远到近来描绘。

（2）是从形状和声音来描绘。

（3）那条白线很快地向我们移来，渐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻腾，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮愈来愈近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩大荡地飞驰而来；那声音仿佛山崩地裂，仿佛大地都被震得抖动起来。

这段话主假如介绍把浪潮比做什。

（4）作者直截了当就写了钱塘江是天下奇景，既然结尾和开头互相照顾，那么结尾相同也是写了钱塘江大潮是天下奇景。

【评论】这篇文章内容比较简单简单理解，全部的题目都离不开文章，从里面都能够找到答案。

2．阅读下文，回答下列问题。

登山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几日叶子长大，就变为嫩绿的。

新部编版四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作

新部编版四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作1．快乐阅读。

九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。

江边，几座山峰突起。

山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。

山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。

爬上山顶，景色尽收眼底。

映入眼帘的是一幅海阔天空的景象，在那茫茫的雾色中，江水平齐，伸向无边的远方，令人心旷神怡。

开始，远处的江面十分平静。

突然，远处的江面上出现了一个个小白点。

不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。

转眼间，潮水便涌向眼前，潮势汹涌，浪涛耸立，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。

潮水涌来，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！（1）写出下列词语的近义词。

焦急________ 一瞬间________（2）本文是按________顺序写的。

（3）课文《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的________、________、________。

结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是天下奇观。

【答案】（1）着急；一刹那（2）由远及近（3）时间；地点；情景【解析】【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。

（1）焦急：形容人在遇到棘手的事情之时表现得焦虑。

一瞬间：一刹那，时间非常快地就过去了，用来形容时间极短暂。

（2）第二自然段写的是远远望去的景观，可见也是从远及近。

（3）第1、2、3、4自然段分别介绍了观潮的时间地点、情境。

最后一个自然段赞美钱塘江大潮：啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！【点评】这篇文章内容比较简单容易理解，所有的题目都离不开文章，从里面都可以找到答案。

2．课内阅读《爬山虎的脚》。

今年，我注意了，原来爬山虎是有的。

四年级语文上册第六单元阅读与作文

四年级上册语文第六单元阅读与作文《一》课内阅读1、背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。

2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是（）朝的（）。

在诗中（）送（）去（）。

诗的前两句（），后两句（）。

（A、写景B、叙事）这首诗描写了（春天送别好友时的情景），表达了诗人（对朋友的依依惜别）的思想感情。

3、《送元二使安西》的作者是（）朝的诗人（）。

这首诗描绘的是（王维）在（）送（）去( )的情景。

诗中（“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

”）表达了对朋友的之情。

从（）、（）两个词语可以看出诗人送别朋友的时间是春季。

4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》在内容上的共同之处是（）。

第二十一课搭石搭石，构成了家乡的一道风景。

秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。

上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，在在上边踏上几个来回，直到满意才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石头，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1、这两段话围绕那句话写的？用“”划出来。

2、说说你对“紧走搭石慢走桥”这句话的理解。

答：3、从文中划线部分的句子可以体会到那里的人们怎么样？4、用“”画出“给人画一般的美感”的句子。

《跨越海峡的生命桥》1 1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。

2小钱静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。

这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。

培养四年级学生的阅读与写作能力作文范本

培养四年级学生的阅读与写作能力作文范本作文是培养学生阅读与写作能力的重要途径，通过写作可以提高学生的语言表达能力、逻辑思维能力和文化素养。

下面是一篇针对四年级学生的作文范本，帮助他们提高阅读和写作的能力。

（正文开始）假期生活暑假来临了，同学们都迫不及待地期待着假期的生活。

我也是如此，我计划利用这个假期做很多有意义的事情。

首先，我要多读书。

每天都会抽出一些时间看故事书，丰富自己的知识。

同时，我还会写日记，记录自己的成长和感受，提高自己的写作能力。

除了读书和写作，我还会积极参加一些阅读和写作的活动。

比如，我可以参加学校组织的读书分享会，与其他小伙伴一起交流阅读心得，相互鼓励，共同进步。

我还可以参加写作比赛，通过和其他同学切磋琢磨，不断提高自己的写作水平。

在这个假期中，我还可以去图书馆借更多的书，拓宽自己的阅读范围。

每当我翻开新的一页，就如同进入了一个全新的世界，我可以跟随着主人公的脚步，体验各种奇妙的冒险。

此外，我还可以和家人一起进行阅读活动。

我们可以选择一本大家都感兴趣的书，每天晚上一起读一段，然后互相交流感想。

这样不仅可以增进家庭成员间的感情，也可以让我从家人那里学到更多的知识和智慧。

阅读和写作是培养学生综合能力的重要途径，通过读书可以开阔视野，提高语言表达能力和想象力；通过写作可以加深对所读内容的理解，锻炼逻辑思维能力和创造力。

在这个暑假中，我将全力以赴地提高自己的阅读和写作能力，为以后的学习打下坚实的基础。

（正文结束）通过这篇范文，我们可以看到作者针对四年级学生的阅读与写作能力进行了合理的安排和指导。

文章内容通俗易懂、结构清晰，既能引起读者的兴趣，又能提供实用的指导方针。

希望这篇范文能为四年级学生提供一定的帮助，激发他们对阅读与写作的兴趣，进一步提高自身的能力。

四年级上册语文第二单元阅读与作文训练

四年级上册语文第二单元阅读与作文训练一、阅读《一》课内阅读爬山虎的脚爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。

一阵风（）过，一墙的叶子就（）起波纹，好看得很。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

1、在文中的括号中填上合适的词语。

2、根据选文写出“嫩”的意思嫩红：嫩叶：3、爬山虎的叶子有哪些特点？答：4、用横线画出第二段中的动词。

4、文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？3、最后一句运用了什么修辞方法？4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是（）的，后变为（）的了。

蟋蟀的住宅屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。

蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。

不大一会儿，他又进去继续工作。

我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

1、“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是（）和（）。

2、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：（）、（）、（）、（）、（）。

3、“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

”从这句话，你体会到了什么？答：5、蟋蟀的住宅内部特点是（）、（）、（）、和（）。

6、选择恰当的关联词填空。

因为…所以…不光…还…宁可…也不…A：蟋蟀的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。