一年级语文下册第二课_附件一
小学语文部编版一年级下册第二课《我想去看看》教案
小学语文部编版一年级下册第二课《我想去看看》教案小学语文部编版一年级下册第二课《我想去看看》教案在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学语文部编版一年级下册第二课《我想去看看》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教材分析《我多想去看看》以山村一个小孩子的口吻，讲述自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式。
课文中的“我”是一个山村的孩子。
茫茫的大山隔阻了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往，对首都北京的向往。
诗歌感情真挚、语言朴实，浸透着作者的情、流动着作者的情。
二、教学目标1．认识13个生字，会写“广、升、足、走”四个字，认识偏旁“心、方”。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
三、教学重、难点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
四、教学准备多媒体教学课件，生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片。
五、教学课时：两课时六、教学过程第一课时一、激趣导入：小朋友，你们最想去什么地方呢？课件出示北京风光图片（课件）看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？能用上这课的课题来说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。
（课件）板书课题。
你有什么好办法记住“想”？二、初读课文：1.有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。
他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？老师范读课文，学生认真听。
2.那个小朋友学习特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读准课文呢！你们行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。
三、学习生字词语1. 课件出示：大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹了，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。
一年级下册语文书第二课
一年级下册语文书第二课
人教版一年级下册语文书第二课的内容是《春雨的色彩》。
这篇课文讲述了春雨的特点，以及春雨给大地带来的变化。
以下是这篇课文的原文：
春雨的色彩
春雨轻轻细细地下着。
大街上，人们纷纷撑起雨伞，穿上雨衣。
春雨淅淅沥沥地下着。
春雨是无色的，但它能给大地带来万紫千红。
春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在柳树上，柳枝绿了；春雨落在田野里，油菜花黄了；春雨洒在杏树上，杏花白了。
春雨淅淅沥沥地下着，大地一片生机勃勃的景象。
这篇课文通过生动的描绘，让孩子们感受到春雨的美丽和春天的气息。
在学习这篇课文时，孩子们可以了解到春雨的特点，以及春雨给大地带来的变化。
同时，这篇课文也可以帮助孩子们培养对大自然的热爱之情。
一年级语文下第二课
射阳县卢公祠小学教师备课用纸2017-2018学年度第二学期备课组:_一__年级 ____语文__学科主备人执教者时间课题 2 姓氏歌以自主交流、游戏互动为方式，努力将学生的识字愿望与《语文课程标教学目标准》理念相结合，引导学生“学习独立识字”。
在识字的过程中熟读成诵，积累了姓氏知识，激发了学生对祖国的热爱之情。
培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力教学重难点教学准备1．生字卡片。
(师生)2．课件。
教学课时 1教学活动设计授课教师二次备课一、诵读导入，激发兴趣1．播放《百家姓》音频文件，学生进行跟读。
2．说说自己姓什么。
在播放的音频文件中听到了吗？3．揭示课题，并板书。
4．随文识字：“姓”。
(1)根据拼音读准字音，注意读好后鼻音。
(2)学生交流怎么记这个生字。
(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。
)(3)组词。
(4)教师范写，学生书空。
教师提醒写字注意点：“姓”的女字旁，横要写得短，注意避让，右边的“生”横画要稍微短些，第一横起笔在横中线上。
(5)生描红。
设计意图：开课伊始，节奏感强的《百家姓》诵读一下子让学生充满好奇，充满兴趣，注意力完全集中在教学内容上，达到事半功倍的教学效果。
同时顺势随文识写生字，有效地提高识字的数量和质量，也有效地促进了儿童语言的发展。
二、自主学习，了解儿歌1．借助拼音自由朗读儿歌，找到文中的生字圈出来，遇到读不准的生字，请教老师或者同学，反复读几遍。
2．指名朗读，集体订正后齐声诵读。
3．小组合作。
(1)自由朗读儿歌，一边读一边想：儿歌一共几个小节？从中读懂了什么？把你的想法告诉小组同伴。
(2)还有不懂的地方，在旁边做上记号。
4．指名朗读，其他同学认真倾听。
5．交流自己读懂了什么，还有什么不懂的。
设计意图：儿歌内容简单，教师引导学生在独立思考的基础上展开小组合作，互动交流中获得对儿歌内容的大致理解，但是对于第二小节中出现的复姓，学生会有疑难，因此需要引导学生质疑，渗透“学贵有疑”的思想。
一年级下册第二课生字组词
一年级下册第二课生字组词全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一年级下册第二课是学习生字组词的一节课，让学生通过这些生字组词来提高他们的词汇量和阅读能力。
这些生字组词以简单易懂的方式呈现，帮助学生更好地掌握这些生字的意思和用法。
今天我们就来详细地了解一下这些生字组词，让我们一起来学习吧！1. 三角形：三(jiǎo)角形，是由三个角组成的一种几何图形。
在我们的生活中，三角形是非常常见的形状，比如在路口的交通标志中就有三角形的形状，它标识着警告或者提醒的含义。
2. 四方形：四(fāng)方形，是由四个边和四个角组成的一种几何图形。
在我们的日常生活中，四方形也是非常常见的形状，比如书本的外表就是四方形的。
3. 再见：再(zài)见，是一种道别的方式，表示离别时再次见面的希望。
我们在和朋友或者亲人道别时，常常会说“再见”，希望下次见面的时候也能够和他们再次相聚。
4. 姓氏：姓(xìng)氏，是表示一个家族或者一个家庭的称号。
在中国，人们通常以姓为姓氏，比如王(wáng)姓、李(lǐ)姓等。
5. 卫生：卫(wèi)生，是指保持身体健康和生活环境清洁的概念。
卫生的重要性是我们每个人都应该认识到的，只有保持良好的卫生习惯，才能有效地预防疾病的发生。
6. 学习：学(xué)习，是一种获取知识和技能的过程。
学习是每个人都要经历的过程，只有通过不断的学习，才能提高自己的素质和能力。
7. 整齐：整(zhěng)齐，是指排列得整整齐齐、没有杂乱的状态。
无论是在生活中还是在学习中，整齐都是非常重要的，只有保持整齐，才能提高效率和提升品质。
8. 图画：图(tú)画，是指用画笔或者其他工具描绘出来的图像。
图画是我们认识世界的重要方式之一，通过图画，我们可以更直观地了解各种事物和现象。
9. 游戏：游(yóu)戏，是一种娱乐活动，让人们在其中可以感受到乐趣和快乐。
人教部编版一年级下册语文第二课设计
我多想去看看
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1．认识“想、告”12个生字和足字旁1个偏旁，会写“会走”6个字。
2.正确朗读课文，积累短语。
3.多元识字。
4.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。
5.激发学生对祖国山河的热爱之情。
教学
重点
识字写字，积累偏正结构的短语。
教学
难点
读好带有感叹号的句子。
2.（课件出示6）填空：作者想去（ ）城，看看（ ）广场上，壮观的（ ）仪式，还想去遥远的新疆，还有（ ）的天山，尤其是那（ ）雪莲花。
4.指名分自然段朗读课文，指导读好句子。
（课件出示7）指导读句子“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观”。
先读：遥远的北京城、雄伟的天安门、广场上的升旗仪式。“的”要读得轻又快。连起来读句子：遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
注意第三笔提，略往上倾斜。竖弯钩起笔比竖稍高一些。
5.学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导。
【设计意图：本环节重点放在认字、识字上，认识生字是低年级的重中之重。对字音、字义的掌握，是打好基础的根本。】
【设计意图：解决了字词，接下来就是句子和课文的朗读。学会正确、流利的朗读课文，也是低年级的一个重点。】
5.齐读课文。
五、识记生字，写字指导。
1.（课件出示8）出示生字：“会、走、北、京、门、
广”。（板书：会、走、北、京、门、广
2.怎样才能把这些字写好？
师重点指导“会、走、北”。
“会”撇、捺要舒展，“云”字藏下面，第一横写在横中线上。
“走”上面一个“土”，两竖分开写，写在竖中线上。
湘教版一年级语文下册课文1第2课《古诗二首》(春晓江南)课件1.pptx
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
古诗诗二首
春天
古代诗人也喜欢春天
shī xiǎo yè
诗晓夜
luò zhī shǎo
落知少
shī xiǎo yè
诗晓夜
luò zhī shǎo
落知少
诗诗 夜夜 晓晓 落落
知知 少少
诗晓 夜
(古诗) (春晓) (夜晚) (诗人) (知晓) (黑夜)
落知 少
(落花) (知道) (多少) (掉落) (知识) (少数)
赶紧趁着春风放起了风筝。
《村居》这首诗描绘了初春
二月，小草、杨柳刚长嫩芽，
儿童放学后放风筝的美丽景
色。表达了作者对春天的赞
美之情，体现出作者对大自
8
然的热爱。
cūn zǎo dōng
村早东
左右 上下 独体
（木） （日） （一）
村子 村庄 村口 乡村
早上 早晨 早回 早操
东方 东面 东边 东风
呀！当我看到许多美丽的
花朵被风雨吹落时，我也
会替它们感到惋惜。
再读诗句
yè zhī shǎo
夜知少
人教版小学一年级下学期语文电子课本免费下载全册教材书
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由绿色圃中小学教育网免费整理提供义务教育课程标准实验教科书XX年初审通过春季新人教版小学一年级下册语文电子书电子课本图片全册第2册语文教材书下载，供大家下载使用。
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苏教版一年级下册语文课文第2课雨点
苏教版一年级下册语文课文第2课《雨点》雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。
雨点落进小溪里，在小溪里散步。
雨点落进江河里，在江河里奔跑。
雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。
苏教版一年级下册语文课文第2课《雨点》教材理解苏教版小学语文第二册课本第4课《雨点》全文如下：雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。
雨点落进小溪里，在小溪里散步。
雨点落进江河里，在江河里奔跑。
雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。
这一课的教学目标除了要让学生学会生字词外，还要让学生了解池塘、小溪、江河、海洋四种自然事物的不同特征，在理解课文的基础上，有感情地朗读和背诵课文。
我们在教学这一课时，充分利用电脑动画，帮助学生自主学习，不到二十分钟就圆满完成了教学任务。
一.动画激趣，吸引学生阅读课文一上课，老师便出示一幅动画：天空中飘着几朵乌云，云层里陆陆续续向下飘落雨点。
老师指着画面说：滴答，滴答，下雨啦!下雨啦!一滴滴可爱的小雨点从天上落下来了。
它们落到哪儿去了?在那儿干什么?小朋友们想知道吗?答案就在第4课《雨点》中，小朋友们愿不愿意去找?小朋友都被吸引住了，齐声回答：愿意!然后画面推出整篇课文内容，不等老师发令，学生都抢着去自由读课文了。
二.动画释疑，帮助学生理解课文学生初读课文后，都找到了雨点落在哪儿，在那儿干什么的答案。
但他们却不明白：同样是雨点，为什么落到不同的地方，就会有不同的表现。
这也正是这一课教学的重点、难点。
老师便叫学生请电脑老师帮他们找答案。
然后依次出现下列四幅动画让学生观察。
第一幅：美丽的田野间有个明镜般的池塘，雨点儿落下来，水面荡起一点儿涟漪，马上又平静如镜了。
可爱的小雨点安详地在水中睡觉。
第二幅：一条小溪伴着柔和的音乐，在山间慢慢向前流淌。
几滴雨点儿落下来，随着水流的速度缓缓地向前散步。
第三幅：山间一条宽阔的大河，大河里的水正哗哗向东流去，雨点儿一落到河里，就在水流冲击下奔跑起来。
第四幅：波涛汹涌的大海中，雨点儿落下来，被波浪冲得一会儿飞上半空，一会儿跌入浪谷，一会儿又冲上浪尖。
小学一年级语文第二课春夏秋冬 一年级语文下春夏秋冬
小学一年级语文第二课春夏秋冬一年级语文下春夏秋冬【篇一】小学一年级语文第二课春夏秋冬新版一年级语文《春夏秋冬》第一课时【篇二】小学一年级语文第二课春夏秋冬最新人教版一年级《春夏秋冬》教学设计1、《春夏秋冬》教学设计教学目标：1、认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字和“雨、阝、风”三个偏旁，正确美观地书写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7个汉字。
2、正确、流利、有节奏地朗读词语，理解课文内容。
3、初步认识四季的季节特点和美丽的大自然，激发学生对生活的热爱之情。
教学重点：识字写字，理解短语意思。
教学难点：激发学生对美丽自然的热爱之情。
课时安排：2课时第一课时课时目标：1、认识五个汉字，正确书写“春、风、冬、雪”四个汉字。
2、正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思。
3、了解大自然一年四季的不同景观，激发学生对大自然的热爱之情。
教学过程一、出示图片，激趣导入1、师导入：时光老人有四个孩子，他们的名字分别叫做：春、夏、秋、冬，今天我们就来和这四个孩子交朋友。
（相机板书课题，指名学生朗读，注意读准字音。
）2、多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片，给予学生直观的认识。
3、学生结合生活实际自主交流对这四个季节的了解。
二、初读课文，识字读词1、学生自主观察课文插图，借助汉语拼音朗读词语和短语，多读几遍，并与同桌互相检查朗读情况。
2、检查学生的自读情况。
师出示词语卡片“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指名学生认读，根据学生的朗读情况相机正音，强调“风、霜”是后鼻音，“春”是翘舌音。
3、图文结合，理解词语。
（1）师多媒体出示相关图片，引导学生观察图片，用自己的话说一说图上都有什么。
（2）指名学生交流，在此过程中，引导学生把句子说清楚，读完整。
（3）师适当小结指导：春风姐姐吹了一口气，就染绿了大自然；夏天是个急性子，经常会下起暴雨；秋天天气变凉，小草和树叶上会结霜；冬爷爷送来了雪花的礼物，小朋友们堆雪人，打雪仗，玩得可开心啦！再次出示词语卡片，学生认读（4）游戏巩固：找朋友（把“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”四个词语和相应的图片连起来）三、认读短语，巩固识字1、学生自读四个短语，读准字音，同位相互检查。
人教版一年级语文下册第二课春雨的色彩课件
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
义务教育课程标准实验教科书一年级语文下册
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
xiàn
上电线
lùn
讨议 论
qù
有趣
兴
tí
问题 目
dǐ yán lín sǎ
到底下
颜
色 料
淋巴雨
洒水
下
dī
雨滴
水
yóu huān
油菜 欢 笑
布
心
nǐ
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
亲爱的小朋友们，我本身是无色的、 透明的，但我能给大地带来万紫千红， 因此，我又是多姿多彩的。小燕子、麻 雀和黄莺都展开了想象，小朋友，请你 也展开想象的翅膀，表达出自己的感受 吧！
一年级语文下册第2课
《四个太阳》教学设计海原五小丁春娟教材分析《四个太阳》是一篇极富儿童情趣的短文，文章语言简洁、生动、优美，充满童真。
课文分4个自然段，结构清晰，“我”画了四个不同颜色的太阳，表达了四个美好的心愿，同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象，独特的创造和善良的心灵。
内容催人向上，富有浓厚的人文主义色彩。
太阳对于学生并不陌生，可是不同颜色的四个太阳，却是学生前·所未见。
抓住文章内容充满童趣、语文简洁、优美的特点，围绕着“动脑筋，有创新”设计教学，积极创设学习情境，引导学生从读入手，感知理解课文内容，进而培养学生善于思考、善于创造，善于表达的能力。
教学目标：1．遵循儿童识记规律，鼓励学生运用已有的认字方法自主积累词语；在感知、理解、运用中让学生习得读懂课文的一般方法。
2．让学生观察、想象，体验四季的特点，在朗读中感悟作者的善良的心地和美好心愿。
3．根据教材特点，本课教学采用多媒体手段辅助教学，主要采用创设情境、诵读感悟的方法，阅读时图文结合，观察图画，借助插图、联系生活实际等方式阅读课文，读中感悟，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：朗读课文，理解、积累词语。
教学难点：感悟作者画太阳时表达的美好心愿。
教学准备：多媒体课件、图片等。
教学过程：第二课时一、直接导入，揭示课题1、（图片贴在黑板上）这节课我们继续学习第18课，请大家齐读课题。
我们知道小哥哥画了这四个太阳。
瞧一瞧，这四个太阳多新鲜呀！2、（出示课件：我会读书）。
请大家边读课文边思考：你最喜欢文中的哪个太阳？为什么？就把那段多读几遍吧。
3、同桌交流：你思考这个问题了吗？同桌交流一下你为什么喜欢这段？【设计意图：充分利用学生对美好事物的喜爱之情，结合他们对课文内容的掌握，适时引导学生用自己的语言表达。
】二、展开想象，读文悟境全班交流：你喜欢什么样的太阳？为什么？（以下内容可根据学生回答的顺序进行教学）1、学习交流夏季（1）出示图片，创设情境，想象感受。
一年级下册语文（1-13课）课文
到了，人们都开始耕田啦，水塘里也有小虫子吃了 春雨落到油菜地里，油菜黄啦。”春雨听了大家
。这时，小刺猬才清醒过来，忸怩的走出洞穴，小 的争论，下的更慌了 ，沙沙沙，沙沙沙„„
金蛇、青蛙、蜈蚣和小刺猬在温暖的阳光下开始了
春天里的 新生活。
惊醒蛇伸懒腰洞穴感唤快纷刺猬姑娘纺落屋躲争论题颜燕麻雀对
你的猎 枪不响。
粗糙的棕色外衣，站在那一动不动像一根树杆，一只小
爸爸，你知道吗？当我看到你那扛枪的肩 膀，我 松鼠跑来啦，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，左
就 希 望时时伏在你结实的肩上给你讲许多美丽的 看看，右看看，还翘着小尾巴跟树上的妈妈打招呼 那。
童话，让你眼中的小鹿变成快乐的我，你的心中 松鼠妈妈可极坏了那，它滋滋的叫着，好像在说：
蜈蚣爬着，冬眠的动物们苏醒后欢欢喜喜，纷纷来 “春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草
到大地上。只有小刺猬还缩成一团，眯缝着小眼睛 地绿了。”麻雀说：“不对，不对，春雨是红色
懒洋洋的舍不得动弹，并且喃喃自语，别吵别吵再 的，你们瞧，春雨洒到桃树上，桃花红了。”小
睡会儿吗。快嘴巴青蛙蹦到洞口，高声叫喊：惊蛰 黄鹂说：“不对不对，春雨是黄色的，你们瞧，
一定是没有看见我的微笑，要不然它准会又飞回
来，落到我尖尖 的草帽上。
答植种护保蛙然就野城市乡顶呱 尖帽阵以得层怕扇猜定把当停等
5
待惜
第十一课 爸爸，你知道吗
第十二课 达尔文和小 松鼠
爸爸，你知道吗？当我亲眼看见你击伤一只快乐 一百多年前，英国有一位科学家叫达尔文。达尔文小时
一年级语文第二课
一年级语文第二课摘要：一、课程背景- 一年级语文第二课二、课程内容1.生字词学习- 汉字结构- 拼音- 笔画顺序2.阅读理解- 课文内容概述- 主题思想- 故事情节3.作文训练- 命题作文- 文章结构- 语言表达三、课程目标1.掌握生字词的读写2.理解课文内容3.学会表达自己的想法四、教学方法1.教师讲解2.学生自主学习3.课堂互动正文：在我国的小学教育中，一年级是非常关键的一年。
这一年，孩子们开始正式接触学科知识，培养良好的学习习惯。
语文作为基础学科之一，对于学生的成长具有重要意义。
本文将针对一年级语文第二课进行介绍。
一、课程背景一年级语文第二课，意味着孩子们已经完成了初步的语文学习，开始进入更为深入的阶段。
在这个阶段，学生需要学习更多的生字词，提高阅读理解能力，并进行作文训练。
二、课程内容1.生字词学习在一年级语文第二课中，学生们将接触到新的汉字，学习它们的结构、拼音和笔画顺序。
这些知识的掌握对于学生今后的学习具有重要意义。
2.阅读理解在这一课中，学生们将阅读一篇课文，并通过教师的讲解，理解文章的主题思想和故事情节。
阅读理解能力的提高，有助于培养学生的思维能力和想象力。
3.作文训练在作文训练环节，学生们将根据教师的命题进行写作。
在此过程中，学生将学会如何组织文章结构，运用恰当的语言表达自己的观点。
三、课程目标通过一年级语文第二课的学习，学生需要达到以下目标：1.掌握生字词的读写通过学习新的汉字，学生需要熟练掌握它们的读写，为今后的学习打下基础。
2.理解课文内容通过阅读理解训练，学生要能够理解课文的主题思想，掌握故事情节，提高自己的思维能力。
3.学会表达自己的想法在作文训练中，学生要学会如何将自己的想法有条理地表达出来，提高自己的语言组织能力。
四、教学方法为了达到课程目标，教师需要采用以下教学方法：1.教师讲解教师通过讲解，引导学生理解课文内容，掌握生字词的读写。
2.学生自主学习学生在教师的指导下，自主学习生字词，进行阅读理解训练，培养自己的学习能力和独立思考能力。
人教版一年级下册语文第2课《我多想去看看》教案
【1】我多想去看看教案教学目标：1、认识13个生字。
会写“广、升、足、走”4个字。
认识2个偏旁“心、方”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学重、难点：指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教具准备：生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。
课时安排：2课时第一课时教学目标：1、认识13个生字。
会写“广、升、足、走”4个字。
认识2个偏旁“心、方”。
教学重点：指导学生有感情地朗读课文。
教学难点：激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学过程：一、揭题(出示天安门图片)师：小朋友，认识吗?(指名读、齐读词语：天安门)北京在哪儿?(指名读，齐读词：北京)北京是什么地方?(北京是我国的首都)小朋友们，你们想不想去首都北京亲眼看看天安门呢?有一个农村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一样，非常想去北京亲眼看看天安门。
今天这节课，我们就来学习——我多想去看看。
(板书课题：齐读课题)二、学生自由初读课文师：请小朋友们朗读课文，注意读准每个字的字音，遇到你认为比较难读的字或容易读错的字做个记号。
三、学生互相提醒容易读错的字如：升、能，注意是后鼻音;告诉的“诉”地轻声等等。
四、检查字音和认字情况1、开火车拼读生字。
2、开火车读生字组成的词语。
3、师生共同评议，纠正字音。
五、指名分句朗读课文：要求读得正确、流利。
读后评议六、同桌一起读课文，理清主要讲什么1、师：(出示课文中的插图)在“我”家的门前，我和妈妈正说着话呢!妈妈告诉我什么?我对妈妈说了什么?请同桌两个同学一起来读课文，找到妈妈告诉了我什么和我对妈妈说了什么，同桌两个同学对读。
2、指名一对同学对读，学生评议。
七、指导朗读、背诵1、师：妈妈告诉了我什么?(出示第一句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。
指导学生朗读第一句要读得慢一些，舒缓一些。
湘教版一年级语文下册课文1第2课《古诗二首》(春晓江南)课件2
鱼戏莲叶间。
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 / 莲 叶 间。 yú xì lián yè dōnɡ
鱼 戏 /莲 叶 东， yú xì lián yè xī
鱼 戏 / 莲 叶 西， yú xì lián yè nán
鱼 戏 / 莲 叶 南， yú xì lián yè běi
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7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月15日星期五3时17分23秒15:17:2315 October 2021
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8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。下午3时17分23秒下午3时17分15:17:2321.10.15
江南（汉乐府）
鱼 戏 / 莲 叶 西， yú xì lián yè nán
鱼 戏 /莲 叶 南， yú xì lián yè běi
鱼 戏 /莲 叶 北。
课文讲解
①荷叶丛中，荷塘里有什么呢？
快乐的小鱼。
②它们在干什么呢？
小鱼在荷叶中自由自在快乐地戏水。
③江南人们在忙什么呢？
采莲蓬。
课文讲解
江南人美，景色更美，美在哪里呢？
kě
可以 可能 可爱
dōng
东边
向东
东头
xī
东西 西边 西方
jiānɡ nán kě cǎi lián
江 南 /可 采 莲，
lián yè hé tián tián
莲 叶 /何 田 田。
jiānɡ nán kě cǎi lián
江 南 /可 采 莲，
lián yè hé tián tián
jiānɡ nán kě cǎi lián
一年级语文第二课
一年级语文第二课教学目标：1. 认识本课生字，会写课后的字。
2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3. 了解课文内容，感受中华文化的博大精深，激发学习汉字的兴趣。
教学重点：1. 识字、写字。
2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：1. 规范书写田字格中的字。
2. 了解课文内容，感受中华文化的博大精深，激发学习汉字的兴趣。
教学准备：教师：制作课件，生字卡片。
学生：收集有关五行及方位、天干地支方面的资料。
教学时数：2课时。
教学过程：一、激趣导入，揭示课题1. 同学们，你们知道我们每天学习、生活中离不开什么吗？（书、笔、纸、橡皮等。
）2. 这都是文具，从形状上看，它们有什么特点？（有的长、有的短、有的胖、有的瘦。
）3. 在文具王国里，还有一个神奇的大家庭，让我们一起走进这个大家庭吧。
（教师点击课件，出示字盘。
）4. 这个大家庭一共有几位成员呢？请同学们数一数。
（教师点击课件，出示数字。
）这个大家庭一共有五位成员。
它们分别是——金木水火土。
同学们，这五位成员的后面有一个长长的尾巴（横线），读什么呢？（教师领读：金木水火土。
）这个符号叫作“生字表音符”。
（教师板书课题，学生齐读课题。
）5. 这五位成员各有各的本领和特点。
谁来说一说？学生自由交流课前收集的有关五行及方位、天干地支方面的资料。
教师适时引导学生认识“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”这些天干。
播放课件：“十天干”动画。
学生跟读。
（天干与五行方位对应关系：甲乙东方木、丙丁南方火、戊己中央土、庚辛西方金、壬癸北方水。
）6. 在这神奇的大家庭里还发生了一个有趣的故事呢！让我们一起走进课本，去读一读吧！翻开课本第7页。
二、初读课文，整体感知1. 借助拼音初读课文。
要求：a读准字音；b读通句子；c不丢字，不添字。
d 标出课文的自然段。
e.圈出文中生字并借助字典等识字工具学习生字。
同桌互相读一读生字所在的句子或词语。
全班交流识字情况。
借助卡片检查生字读音及认读词语（东南西北天地分）。
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附件一
小学数学
一册：（1）9加几
三册：（2）乘法的初步认识（3）东南西北
五册：（3）两位数除以一位数（5）不确定现象
七册：（4）东南西北
九册：（5）小学四则混合运算
十一册：（6）三角形面积计算
（7）分数应用题
（8）圆的周长
小学语文
义务教育课程标准实验教科书（人教版）
一年级下册：识字6 （P95）（第二课时）
二年级下册：课文12、北京亮起来了（P50）（第二课时）
三年级下册：课文18、她是我的朋友（P77）（第二课时）四年级下册：课文2、桂林山水P6 （第二课时）
五年级下册：课文 11、晏子使楚（P50）（第二课时）
六年级下册：读写例话从阅读的内容想开去（P89）
初中语文
（人教版）
七年级下册：《丑小鸭》
七年级下册：《孙权劝学》
七年级下册：《安塞腰鼓》
七年级下册：《观舞记》
八年级下册：《藤野先生》
八年级下册：《再塑生命》
八年级下册：《海燕》
八年级下册：《云南的歌会》
八年级下册：《送东阳马生序》
初中数学
七年级下册：5.3 平行线的性质（3）
七年级下册：6.2 坐标方法的简单应用（3）七年级下册：7.1 与三角形有关的线段（2）七年级下册：8.1 二元一次方程组（1）
七年级下册：9.3 一元一次不等式组（2）八年级下册：11．2 一次函数
八年级下册：13.1 全等三角形
八年级下册：14.1轴对称
八年级下册：15.5因式分解
中学英语
（Go for it 教材）
七年级
Unit 1 My name's Gina.
Unit 2 Is this your pencil ?
Unit 3 This is my sister.
Unit 4 Where's my backpack ?
Unit 5 Do you have a soccer ball ?
Unit 6 Do you like bananas ?
Unit 7 How much are these pants ?
Unit 8 When is your birthday ?
八年级
Unit 1 How kften do you exercise ?
Unit 2 What's the mather ?
Unit 3 What are you doing for vacation ?
Unit 4 How do you get to school ?
Unit 7 How do you make a banana milk shake ? Unit 8 How was your school trip ?
九年级
Unit 1 How do you study for a test?
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
Unit 4 What would you do ?
Unit 5 It must belong to Garla.
Unit 6 I like mnsic that I can dance to.
Unit 7 Where would you like to visit ?
说明：1、英语说课案必须用英语完成。
2、以上每个年级每个单元均选第一课时。
中学体育教师说课题目
1 题：学习篮球：运球急停急起、行进间双手胸前传接球；
2题：练习实心球：正面投掷（女生）、侧面投掷（男生）。
3题：学习耐久跑弯道跑技术；
4题：学习接力跑的交接棒方法；
5题：学习和改进蹲踞式跳远技术；
6题：学习技巧：鱼跃前滚翻（男生）、远撑前滚翻（女生）；
整理丨尼克
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