小学班级团队活动方案
班级合作活动方案四年级
班级合作活动方案四年级方案一：班级合作活动介绍为了促进学生之间的团队协作能力和互助精神，提升班级凝聚力，我们四年级教师精心策划了一系列班级合作活动。
以下是我们的活动方案。
一、活动目的通过班级合作活动，培养学生的团队合作能力和互助精神，增强班级凝聚力，促进学生之间的友谊和沟通。
二、活动时间活动将在每周五下午课余时间进行，每次活动约为1小时。
三、活动形式1. 团队游戏：每周安排一个团队游戏，鼓励学生分组合作完成任务。
游戏内容将涵盖智力游戏、体育运动、教育游戏等，以满足不同学生的兴趣和能力。
2. 课堂合作：课堂上教师将积极鼓励学生之间的合作学习，鼓励同学之间互相帮助和支持，共同完成课堂任务，并提供反馈和评价。
3. 社区服务：定期组织学生开展社区服务活动，例如义务植树、捐物活动等。
通过参加社区服务活动，学生将培养奉献精神和团队意识，并提升社会责任感。
1. 团队游戏：我们将设计一系列团队游戏，如解谜游戏、益智游戏、迷宫游戏等。
每次活动前，班级将分成小组进行游戏，小组间将进行竞争，以激发学生的合作热情。
2. 课堂合作：在课堂上，教师将布置一些需要小组合作完成的作业和项目，鼓励学生共同商讨、分工合作，通过协作完成任务。
教师将提供必要的指导和支持，以确保每个学生都能积极参与。
3. 社区服务：定期安排学生参与社区服务活动，例如义务植树、清洁卫生等。
学生将分成小组，共同规划和实施活动，体验社区服务的重要性和乐趣。
五、预期成果通过这些班级合作活动，我们期望学生能够培养合作精神，在团队中学会倾听、互助和合作。
同时，活动的开展将增强班级凝聚力，增进同学之间的友谊和互动。
六、实施方案1. 教师统筹活动：每周活动前，教师将制定相应的活动计划，并确保活动的顺利进行。
教师将负责游戏设施的准备、组队安排等。
2. 学生参与活动：学生将积极参与班级合作活动，并按时到达活动现场。
学生需遵守活动规则，尊重队友，共同完成任务。
方案二：班级合作活动安排通过班级合作活动，培养学生的团队合作能力和互助精神，增强班级凝聚力，促进学生之间的友谊和沟通。
小学语文班级活动方案
小学语文班级活动方案【活动方案】一、活动主题：小学语文班级，我们一起成长二、活动目的：1. 加强班级凝聚力，促进学生间的相互了解、友谊和合作精神的培养。
2. 提高学生的语言表达能力和写作能力。
3. 培养学生的文学鉴赏能力和阅读习惯。
4. 激发学生学习语文的兴趣，提高语文成绩。
三、活动内容：1. 成立班级语文团队班级内设置语文团队，由学生自愿报名，并经过选举选出团队成员。
团队成员负责策划和组织各项语文活动，提出活动主题、创意等。
2. 语文角活动每周设立一个语文角，由不同的学生负责，通过悬挂字画、展示作文、设置语文游戏等方式，打造浓厚的语文氛围。
每位学生都可以参与其中，展示自己的才华与创造力。
3. 诗歌朗诵比赛组织班级内的诗歌朗诵比赛，学生自行选择并背诵自己喜欢的诗歌，在班级内进行朗诵展示。
比赛会评选出优秀的朗诵者，并举办一个班级的朗诵演出，让学生展示自己的演讲和表达能力。
4. 字帖比赛班级内组织字帖比赛，让学生通过比赛提高书写规范和美观度。
可以设立多个组别，根据学生的年级和字帖难度进行划分，评选出优秀的字帖制作者，并在班级内展示。
5. 语言游戏组织各种有趣的语言游戏，如成语接龙、词语猜谜等，通过游戏的方式提高学生对语言知识的掌握和运用能力。
6. 主题阅读俱乐部可以根据不同主题建立阅读俱乐部，组织学生一起阅读相关文学作品，并开展相关的主题讨论和分享活动。
可以邀请学校的语文老师、作家、文学爱好者等来给学生讲解和指导。
7. 作文大赛组织班级作文大赛，设置不同主题和不同难度的题目，鼓励学生展示自己的写作才能。
评选出优秀的作文，并进行评改和分享，提供互相学习和提高的机会。
8. 文字游园会组织学生参观书法展览、字画展览、文化博物馆等，增加学生对传统文化和语文艺术的了解和鉴赏能力。
9. 语文竞赛组织学生参加校内和校外的语文竞赛，提供挑战和成长的机会。
可以邀请其他班级进行友谊赛，增加学生间的交流和竞争，以激发学生们更大的学习热情和动力。
班队活动方案设计
班队活动方案设计一、活动目标：1）促进班级凝聚力：通过这次活动，让班级成员更加团结、互相信任和合作，增强班级凝聚力。
2）培养团队合作精神：通过活动中的各种团队协作任务，培养班级成员的合作意识和团队精神。
3）提升个人能力：通过活动中的个人技能比拼，激发班级成员的个人潜力，提升自身能力。
二、活动内容：1）团队建设游戏：以小组为单位，进行一系列团队建设游戏，如拓展训练、破冰活动、团队竞赛等，通过游戏中的合作与竞争，促进班级成员之间的互动与交流。
2）班级主题晚会：组织班级成员进行主题晚会的策划和表演，通过共同参与晚会的准备和演出，增强班级凝聚力。
晚会内容可以包括歌曲、舞蹈、小品、话剧等各种形式的表演。
3）班级户外拓展活动：组织班级成员进行户外拓展活动，如徒步旅行、野营、攀岩等，通过团队合作和挑战自我，培养班级成员的勇气和坚韧精神。
4）志愿者活动：组织班级成员参加社会志愿者活动，如志愿者支教、环保活动、帮扶困难群体等，通过为社会做出贡献，培养班级成员的责任感和奉献精神。
三、活动流程：1）活动前期准备：确定活动目标和内容，成立活动策划小组，明确各个环节的责任分工。
3）活动开展：根据活动内容安排活动时间和地点，确保活动顺利进行。
4）活动总结：活动结束后，进行活动总结和评估，反馈班级成员的参与感受和意见，为今后的班队活动提供参考。
四、活动预期效果：2）培养团队合作精神：通过团队合作任务和挑战，培养班级成员的合作意识和团队精神，提升团队整体效能。
3）提升个人能力：通过活动中的技能比拼，激发班级成员的个人潜力，提高各项能力水平。
五、活动保障措施：1）活动经费：组织筹集活动所需的经费，可通过班级集资、社会赞助等方式获取。
2）安全保障：在活动过程中注重安全防护，确保参与活动的班级成员身心安全。
3）协调沟通：及时与相关部门、老师和班级成员进行协调和沟通，确保活动的顺利进行。
六、活动评估和改进：在活动结束后，制定评估问卷，收集班级成员的参与感受和建议，并根据评估结果进行改进，完善班队活动方案。
小学生的小队活动方案
小学生的小队活动方案一、活动目的和意义小学生的小队活动对于培养孩子们的团队合作能力、交流能力和创造力有着非常重要的作用。
通过小队活动，可以激发孩子们的兴趣和热情，培养他们的领导才能和组织能力。
此外，小队活动还可以增强学生之间的友谊和教师与学生之间的互动，提升整体的团队氛围。
因此，组织小学生的小队活动是非常有意义和必要的。
二、活动内容安排1. 打造小队名称和标志首先，让孩子们自己想好小队的名称和标志，可以以他们喜欢的动物、颜色或者专长为主题。
然后，可以设计一次小比赛，根据小队的名称和标志来评选最佳的小队，并奖励一些小礼品。
2. 制定小队规则每个小队都需要有自己的规则和纪律。
让孩子们在老师的指导下，讨论并制定出小队的规则，包括队员之间的行为规范、时间安排、任务分工等。
这样可以让孩子们更好地理解团队合作的重要性，并且能够培养他们的自我管理能力。
3. 团队协作游戏可以组织一些团队协作游戏，如绳索森林、翻板传球等，这些游戏可以锻炼孩子们的团队合作能力和沟通能力。
同时，还可以培养孩子们的耐心和信任感，让他们体验到团队合作的快乐。
4. 小队项目展示鼓励每个小队从各自的兴趣和特长出发，选择一个小项目进行展示。
例如，组织一次小型音乐会、小型艺术展或者小剧场表演等。
这样可以提高孩子们的自信心和舞台表现能力，同时也可以展示他们的才华和努力。
5. 小队主题讲座可以邀请一些专业人士或者老师来给小队进行主题讲座，如科学知识、艺术欣赏、环保意识等。
这样可以拓宽孩子们的视野，提高他们的学习兴趣，同时也可以培养他们的思维能力和创造力。
6. 社区义务服务活动组织小队参与社区的一些义务服务活动，如清洁环境、帮助老人、义卖等。
通过这些活动，可以帮助孩子们培养奉献精神和责任感，并且让他们意识到自己的力量是可以为社会做出贡献的。
7. 小队互助活动安排小队相互之间的互助活动，如学习辅导、手工制作等。
通过相互帮助和分享经验，可以促进孩子们之间的友谊和团结，同时也可以让他们学会倾听和尊重别人的意见。
班级团队建设活动方案
班级团队建设活动方案第一节：引言在一个班级中，团队建设活动对于增进同学们之间的合作精神、凝聚集体力量具有重要作用。
本文将提出一些可行的班级团队建设活动方案，以促进班级团结，并提高同学们的团队合作能力。
第二节：交流分享会首先，我们可以组织交流分享会。
每个同学可以选择一个自己拿手的技能或者特长进行分享。
这样不仅可以让同学们展示自己的才华，还可以互相学习，增进了解。
第三节：团队合作任务其次，我们可以安排团队合作任务。
将同学们分成小组，让他们一起解决一个具有挑战性的问题或完成一个任务。
通过这样的活动，同学们可以培养团队合作意识，学会互相支持、协作和分工合作。
第四节：户外拓展训练此外，我们还可以进行户外拓展训练。
选择一个适合的场地，组织同学们进行一系列的团队拓展活动，如绳网穿越、火圈跳跃等。
这样的活动可以锻炼同学们的集体意识和团队合作能力，同时增强他们的自信心和勇气。
第五节：文艺演出为了增进同学们之间的情感交流，我们可以组织一场文艺演出。
同学们可以自愿报名参加，表演自己擅长的节目，如舞蹈、音乐、朗诵等。
这不仅可以展示同学们的才艺，还可以让他们感受到集体的温暖和关怀。
第六节：班级晚会另外，我们还可以举办一次班级晚会。
晚会上可以安排各种有趣的游戏和表演节目。
同学们可以自由组队，展示自己的才华，并通过游戏增进彼此之间的了解和友谊。
第七节：班级义工活动除了自己班级内部的活动，我们还可以组织班级义工活动。
可以选择一些社区或者学校周边的公益项目，让同学们一起参与其中。
通过公益活动，同学们可以培养奉献精神，提高他们的社会责任感。
第八节：合理分工与竞赛为了更好地培养同学们的团队合作意识，我们可以安排一些合理分工与竞赛。
例如，组织班级运动会，让同学们分成不同的队伍参加各种比赛项目。
通过竞赛，同学们可以学会团队合作，体验胜利的喜悦和失败的教训。
第九节：定期班会为了保持班级的凝聚力和团队精神，我们需要定期召开班会。
班会可以是一个集体讨论的平台，同学们可以针对班级中存在的问题提出建议和解决方案，共同规划班级发展的方向。
低年级孩子团队活动方案
低年级孩子团队活动方案活动目的本团队活动旨在促进低年级孩子之间的团队合作能力和沟通能力，培养他们的领导力和团队精神，提升他们的社交技能和自信心，同时让孩子们在快乐的氛围中学会相互尊重和合作。
活动时间和地点•时间：活动将在周六的上午9点到下午3点进行，共计6小时。
•地点：活动地点选择在学校操场和多功能教室。
活动安排1. 组建团队•将孩子们分成4个小组，每个小组中有6-8名成员。
•每个小组设置一个组长，由老师或志愿者帮助指导。
2. 团队建设游戏•目的：通过团队建设游戏培养孩子们的团队协作能力。
•活动内容：包括传球接力赛、蛋破鸡不飞等游戏。
3. 团队合作挑战•目的：提升孩子们的团队合作能力。
•活动内容：设计一系列需要团队合作完成的挑战，如托盘接力、绳网穿越等。
4. 创意团队项目•目的：发挥孩子们的创造力和合作精神。
•活动内容：每个小组自行设计一个小项目，如手抄报、合作绘画等。
5. 团队表演•目的：培养孩子们的表达能力和自信心。
•活动内容：每个小组准备一段简短的表演，可以是舞蹈、小品、朗诵等。
6. 集体讨论和总结•目的：让孩子们分享活动心得，总结团队合作的重要性。
•活动内容：每个小组分享本次活动的感受和收获，老师或志愿者进行点评和总结。
活动物资准备•篮球、足球、传球道具等运动器材。
•托盘、鸡蛋等道具。
•绳网、障碍道具等挑战器材。
•画笔、颜料、纸张等创意项目用具。
活动评估标准•孩子们的团队合作能力和沟通能力的提升情况。
•孩子们参与活动的积极程度和表现。
•活动过程中孩子们的团队精神和互助精神表现。
活动总结通过这次团队活动，孩子们不仅在愉快的氛围中度过了一个充实的周六，还培养了团队合作能力、领导力和自信心，帮助他们更好地适应团队合作的环境，为将来的成长打下了良好的基础。
让我们期待孩子们在未来的团队活动中展现更出色的表现！以上是低年级孩子团队活动方案，希望能够对您的活动有所启发。
小学一年级《班级活动方案》(三篇)
小学一年级《班级活动方案》（三篇）第一篇、一年级《班级活动方案》一、户外运动活动安排：1.趣味接力：设置各种障碍，让孩子们进行接力比赛，培养他们的奔跑能力和团队合作精神。
2.拔河比赛：通过拔河比赛，让孩子们学会团队协作，增强集体荣誉感。
3.跳绳比赛：让孩子们在跳绳中锻炼身体协调性，提高耐力。
二、手工制作活动安排：1.制作纸艺：利用废旧纸张，教孩子们制作各种纸艺作品，如纸鹤、纸星星等。
2.制作橡皮章：让孩子们在橡皮章上刻印自己喜欢的图案，体验创作的乐趣。
3.制作陶艺：通过捏陶土，让孩子们发挥想象力，创作自己的陶艺作品。
三、阅读分享活动安排：1.图书分享：让孩子们带自己喜欢的图书来学校，分享读书心得，激发阅读兴趣。
2.故事会：由老师为孩子们讲述各种有趣的故事，引导他们感受阅读的魅力。
3.图书义卖：组织图书义卖活动，让孩子们通过购买低价图书来培养节约意识。
四、音乐律动活动安排：1.音乐欣赏：让孩子们欣赏各种类型的音乐，如儿歌、古典音乐等，提高他们的音乐鉴赏能力。
2.音乐舞蹈：教孩子们简单的舞蹈动作，让他们在音乐中自由舞动，感受音乐的韵律。
3.乐器体验：提供各种乐器给孩子们尝试，让他们了解不同乐器的特点和演奏方法。
五、绘画创作：1.绘画创作活动能够培养孩子们的想象力和创造力。
2.绘画基础课：教授基础的绘画技巧和颜色搭配原则，让孩子们能够创作出简单而生动的画作。
第二篇、一年级《班级活动方案》一、活动目标：1、帮助学生了解自己的长处和优势，引导他们充分发挥自身的长处。
2、引导学生学会发现他人的长处，肯定他人的优点。
3、学生通过活动，学会欣赏自己，欣赏他人。
初步解决如何与人共处的问题。
二、活动过程：(一)、倾诉烦恼，引入课题：1、导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就像一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂，不信，你试试看!哎？有几朵花没开起来，这是怎么回事呢？我得问问。
2、听了这几位同学的心里话，你觉得他们的想法对吗？为什么？请大家选择其中一位同学谈谈自己的看法。
班级集体活动策划方案
班级集体活动策划方案一、活动主题“团结一心，共创美好班级”二、活动目的1、增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。
2、丰富同学们的课余生活，缓解学习压力。
3、培养同学们的团队精神和协作能力，提高综合素质。
三、活动主体全班同学四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、活动准备1、组织班委开会，讨论活动的具体流程和细节，明确分工。
2、宣传委员负责制作活动海报，并在班级群内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
3、生活委员负责采购活动所需的物资，如食品、饮料、道具等。
4、体育委员负责联系活动场地，并提前进行场地布置。
5、文艺委员负责准备活动中的文艺节目，如唱歌、舞蹈、小品等。
6、班长负责与老师沟通，邀请老师参加活动。
七、活动流程1、集合与开场（1）活动当天，同学们在指定时间和地点集合，班长点名确认人数。
（2）主持人发表开场词，介绍活动的目的和流程，营造轻松愉快的氛围。
2、团队建设（1）将同学们分成若干小组，每组X人，通过小游戏的方式选出组长。
（2）每个小组在规定时间内设计自己的队名、队旗和口号，并进行展示和介绍。
3、团队竞赛（1）接力比赛：每组派出相同人数参加接力赛跑，传递接力棒，最先完成的小组获胜。
（2）拔河比赛：各小组进行拔河对抗，采用淘汰赛制，最终决出冠军组。
（3）知识竞赛：设置与学科知识、生活常识等相关的问题，进行小组抢答，答对得分，答错扣分，最后统计总分。
4、午餐与休息（1）同学们一起享用午餐，休息片刻，交流活动感受。
5、文艺表演（1）各小组轮流表演准备好的文艺节目，如唱歌、舞蹈、小品等。
（2）鼓励同学们即兴表演，展示个人才艺。
6、自由活动（1）同学们可以根据自己的兴趣选择参加羽毛球、乒乓球、篮球等体育活动。
（2）也可以选择进行下棋、聊天等休闲活动。
7、结束活动（1）主持人总结活动，感谢大家的参与和付出。
（2）全班同学合影留念，记录美好时刻。
八、活动预算1、场地租赁费用：X元2、食品和饮料费用：X元3、道具和设备费用：X元4、奖品费用：X元5、其他费用：X元总预算：X元九、注意事项1、活动当天要确保同学们的安全，设置安全警示标识，提醒同学们注意自身安全。
2024年新学期班级团队活动方案
2024年新学期班级团队活动方案背景：新学期即将开始，作为班级团队的领导者，我们需要制定一份全面的活动方案，以促进班级的凝聚力和团队合作精神。
通过各种有趣的活动，我们将激发学生的参与意识，培养他们的领导能力和团队意识，并最终达到提高整体学习成绩的目标。
目标：1. 提高班级凝聚力和团队合作精神2. 培养学生的领导能力和团队意识3. 促进学生之间的交流和合作4. 提高整体学习成绩活动方案：1. 班级运动会为了增强学生的团队合作精神和竞争意识，我们可以举办一次班级运动会。
这次运动会将包括各种团队项目，如接力赛、篮球比赛等。
通过参与这些活动，学生将学会相互信任、合作配合，在团队中发挥自己的优势。
此外，我们可以将运动会与其他班级进行联谊，增加学生之间的交流。
2. 主题讲座和工作坊为了培养学生的领导能力和团队意识，我们可以邀请一些成功人士来进行主题讲座和工作坊。
这些人士可以是企业家、社会活动家或成功的校友。
他们将分享他们的成功经验和团队管理技巧，激励学生努力学习和成长，并教授学生如何在团队中发挥自己的作用。
3. 社区服务活动通过参与社区服务活动，学生将学会关心他人、奉献社会。
我们可以组织一次义务劳动活动，如帮助清理社区公园、为孤寡老人提供援助等。
这不仅可以提高学生的社会责任感，还可以培养他们的团队合作精神和领导能力。
4. 学习小组为了促进学生之间的交流和合作，我们可以建立一些学习小组。
每个小组由几个学生组成，他们可以一起讨论学习中的问题、互相帮助，分享学习资源。
学习小组可以通过定期的聚会或线上交流的方式进行，确保每个学生都能获得最大的帮助和支持。
5. 文化交流活动为了增进班级的文化多样性和促进学生之间的理解和尊重，我们可以组织一些文化交流活动。
这些活动可以包括学生展示自己家乡的风俗和文化、组织国际美食节等。
通过了解和欣赏不同的文化，学生将学会尊重和包容，同时也增加了他们的视野。
6. 学术竞赛为了提高整体学习成绩，我们可以鼓励学生参加学术竞赛。
综合应用团结合作 活动方案小学
综合应用团结合作活动方案小学
一、活动目标
1. 培养学生团结协作的意识和能力。
2. 锻炼学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的创新思维能力和实践动手能力。
4. 增强学生的集体荣誉感和责任心。
二、活动内容
1. 主题班会
组织主题班会,讨论团结合作的重要性,分享相关案例和经历,激发学生的团结合作意识。
2. 综合实践活动
组织学生分组进行综合实践活动,如制作手工艺品、种植园艺、小发明创造等,要求学生相互协作,共同完成任务。
3. 趣味运动会
举办趣味运动会,设置一些需要团队合作的游戏项目,如接力赛、拔河比赛等,增强学生的团队精神。
4. 才艺表演
组织学生分组准备才艺表演节目,如小品、舞蹈、相声等,体现团结合作的过程和成果。
三、活动安排
1. 时间安排:本学期内,每月安排1-2次活动。
2. 组织形式:班级、年级或全校范围内组织。
3. 活动地点:教室、操场、活动室等校园场地。
4. 活动评价:对学生的参与度、合作精神和活动成果进行评价,给予积极的口头表扬和适当的物质奖励。
四、活动注意事项
1. 注重活动的趣味性和参与性,激发学生的积极性。
2. 注重过程指导,培养学生的团队意识和合作能力。
3. 注重安全,活动前做好安全教育,确保活动安全有序进行。
4. 注重总结和反思,及时总结活动中的亮点和不足,不断改进和完善。
通过这些综合应用团结合作的活动,有助于培养学生的团队合作精神,锻炼综合运用知识的能力,促进学生全面发展。
班级合作活动方案四年级
班级合作活动方案四年级一、活动目的和意义本次班级合作活动旨在通过团结合作，培养学生的集体荣誉感和团队精神，加强班级凝聚力，提高学生的协作能力和创新思维。
二、活动内容1. 班级合作游戏：安排各种合作游戏，如接力赛、团队拓展等，通过游戏让学生在团队合作中发展交流能力和沟通技巧。
2. 班级合作项目：组织学生分组，开展一项班级合作项目，如制作班级手抄报、设计班级标语等，通过实际合作项目的进行，培养学生的创新意识和团队协作能力。
3. 学科合作课堂：在各学科教学中，注重学生之间的合作学习，鼓励学生讨论和合作解决问题，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
4. 其他合作活动：开展班级拓展活动，如郊游、野营等，通过团队合作完成各项任务，提升学生的全面能力和团队合作意识。
三、活动时间和安排1. 活动时间：活动将在每周三下午进行，每次约为1小时。
2. 活动安排：- 第一周：班级合作游戏，培养团队协作意识。
- 第二周：班级合作项目，提升学生的创新能力。
- 第三周：学科合作课堂，强调学生合作学习的重要性。
- 第四周：班级拓展活动，提高学生的综合素质和团队合作精神。
四、活动评估1. 活动评估方式：采用观察评估和学生自评评估相结合的方式进行。
2. 活动评估内容：评估学生在活动中的合作精神、团队协作能力、创新思维以及个人表现等方面的综合素质。
3. 活动评估结果：通过评估结果，制定个别学生的发展计划，并对班级合作活动进行改进和调整。
五、活动总结本次班级合作活动通过游戏、项目、课堂和拓展等多种形式，全面培养学生的团体意识和团队协作能力，提高他们的创新思维和解决问题的能力。
同时，活动也加强了班级的凝聚力，为学生的全面发展提供了良好的平台。
最后，通过此次班级合作活动，我们相信学生将获得更多的成长和进步，班级也将因此更加团结和谐。
北京小学集体活动方案
北京小学集体活动方案一、活动主题：丰富多彩的户外体育运动活动目的：•增进同学之间的友谊，提高集体凝聚力；•锻炼同学们的身体素质，培养团队合作精神；•提高同学们对体育运动的兴趣，促进身心健康发展。
活动时间：•日期：每周五下午2点至4点•地点：学校操场活动内容安排：1.热身活动（15分钟）：包括跑步、拉伸等；2.分组比赛（60分钟）：篮球、足球、接力赛、多人游戏等；3.团体合影（10分钟）：留下美好瞬间；4.集体合唱（15分钟）：以团结友爱为主题的歌曲；5.活动总结（10分钟）：表彰优秀表现，展望下周活动。
二、活动准备：人员安排：•活动负责老师：指导、组织活动；•志愿者同学：协助老师，分组指导活动；•参与同学：全体北京小学小学生。
物资准备：•篮球、足球、绳子、橡皮球等各类体育器材；•暖身音乐播放设备；•活动奖品和纪念品；•水杯和饮用水。
三、活动安全：安全措施：•活动前进行全面安全检查；•保持操场整洁，防止摔倒和碰撞；•注意队形纪律，避免拥挤和冲突；•在活动过程中配备急救工具。
突发情况处理：•发生事故立即停止活动，并进行急救；•通知学校负责人和家长；•如有需要，寻求医疗援助。
四、活动评价：参与同学反馈：1.活动过程如何？2.活动收获何在？3.对下周活动有何建议？效果评估：•记录活动参与人数和积极程度；•总结活动亮点和不足之处；•根据反馈意见，调整活动方案。
五、活动展望：活动持续性：•制定长期的集体活动计划；•推出不同主题的集体活动；•定期举办学校篮球、足球比赛等。
活动创新：•引入新的体育项目和游戏；•融入本地特色活动，增添乐趣；•与其他学校开展交流活动。
以上为北京小学集体活动方案，请学校各部门配合，共同营造积极活泼的校园氛围，让同学们在健康快乐的氛围中茁壮成长！希望以上内容符合您的要求，如有需要调整或补充，请随时告知，我会尽力帮助您完善。
班级团队活动方案（精选18篇）
班级团队活动方案（精选18篇）班级团队篇1一、活动目的1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
3、增强学生的集体主义观念，团结互助，争创优秀班集体。
二、活动准备1、排练节目，记下班级中的好人好事。
2、动画片《三个和尚》剪辑，歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。
三、形式：看动画、听故事、讨论、队员采访、游戏等形式。
四、活动过程1、主持人宣布活动开始。
2、对口词《班级是个大家庭》。
3、夸夸班级中的小雷锋。
讲述自己在集体这个大家庭中得到的温暖，互相“揭发”好人好事。
4、学校生活多快乐，请看同学们自排自演的节目。
(1) 表演唱《让爱住我家》(2) 小品《小喜鹊找家》、(3) 小品《卖火柴的小男孩》(4) 古诗朗诵(5) 课本剧《贺龙看钓鱼》(6) 小品《火鸡先生的好办法》(7) 舞蹈《欢乐颂》(8)猜谜语(9)动画片《三个和尚》1、播放《三个和尚》的动画片段。
2、小组讨论：①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢?②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗?3、展开辩论：①、各抒己见，进行辩论。
你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗?说出理由。
②、伺机点拨，引发思考。
a. 他们各自的想法对吗?(可以有不同的见解)b. 让我们想一想，造成的结果是怎样的。
4、角色换位：①、假如你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么?②、假如此时此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲?5、小结：每个人都是集体中的一员，不只考虑个人的利益，只有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。
(四)听故事，明道理(懂得集体的荣誉靠大家的努力)5、回顾我班所取得的成绩。
6、讨论今后奋斗目标。
7、学生发言。
8、班会总结：9、辅导员讲话同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系密不可分的。
小学生班级团建方案
小学生班级团建方案小学生班级团建方案（通用10篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的小学生班级团建方案（通用10篇），欢迎大家分享。
小学生班级团建方案篇1一、活动目的：为了让员工更加熟悉公司现有的业务和资源;了解公司其他部门的日常工作;增强部门与部门间，同事与同事间的沟通、交流与合作;加强公司凝聚力;提高工作效率和员工的积极性;同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。
二、活动主题：“敞开胸怀，自由奔放”三、活动时间：20xx年x月xx日下午x点：四、活动地点：(附近酒店会议室)五、活动参与主题：xxx全体员工六、活动主持：xx为主，各部门领导轮番上场七、活动形式：培训+互动游戏八、活动方案：(共分两个部分，共约4个小时左右)前奏：(时间约30分钟)老板布本次活动的意义，介绍公司情况，介绍各部门情况及负责人，同时公布下半年工作目标和工作计划。
下面的时间交给各部门负责人。
各部门负责人轮番登台介绍本部门成员，最好以此种方式，比如：“这是客户部最具有活力的美女-xx”，然后xx登台跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的语言自我介绍，包括工作职责，兴趣爱好等，目的是让大家对自己留下深刻印象。
部门成员全部介绍完毕后，负责人描述本部门工作职责，日常工作情况，结合成员展开，同时找出最能代表本部门工作情况或未来期望的词语或句子作为本部门的代号(此代号可以作为互动游戏中口号)。
第一部分：培训(每个部门时间控制在15分钟，Q&A阶段控制在2分钟，中间有10分钟休息时间，共计2小时30分钟)所需物料：投影仪、投影幕、摄像机、照相机、音响系统、合适的背景音乐。
培训师：各部门负责人或代表，本部门员工可以作为有效的补充。
流程：各部门负责人结合本部门工作内容、工作范围和主要产品，为公司员工培训。
班级团队建设活动方案设计
班级团队建设活动方案设计一、活动目的团队建设活动是为了促进班级成员间的团结合作，提升班级整体凝聚力和协作能力。
通过活动的参与与互动，培养学生的团队意识、沟通能力和解决问题的能力。
二、活动内容1. 拓展训练通过户外拓展训练，激发学生的团队合作意识和挑战自我能力。
可以组织攀岩、蹦极等项目，要求学生相互合作，在克服困难的过程中增进班级成员之间的信任和团结。
2. 团队竞赛组织团队竞赛活动，每个小组根据自身特长和能力进行分工合作，通过竞赛的方式锻炼团队合作能力。
可以选择篮球比赛、接力赛等项目，通过集体努力来达到最终的胜利。
3. 分组讨论将班级成员分成小组，针对某一主题展开讨论，让学生能够主动参与讨论，培养学生的团队协作和问题解决能力。
例如，分组讨论如何改善学校食堂的饮食环境、如何举办一场有意义的文艺晚会等。
4. 互动游戏通过一些互动的游戏形式，增进班级成员之间的交流和熟悉程度。
可以举办班级交换礼物游戏、团队拍摄MV等，打破学生之间的陌生感，加强彼此间的了解。
5. 志愿者活动组织班级成员参与一些社会志愿者活动，增强班级成员的责任感和社会责任感。
可以选择参加公益义务劳动、义卖等活动，通过服务他人来培养学生的团队合作和奉献精神。
6. 文化交流组织班级成员参观学校附近的博物馆、艺术展等文化场所，开展文化交流活动。
通过了解和学习不同的文化，培养学生的开放心态和尊重他人的意识，增强班级的文化氛围。
7. 社团活动鼓励班级成员参加学校的社团活动，培养学生的特长和兴趣爱好，通过共同的兴趣爱好来增进班级成员之间的交流和合作。
8. 制定班规组织班级成员共同制定班级规章制度，增强班级成员的凝聚力和积极性。
可以通过班会讨论，让每个学生有机会参与到班级管理中，形成自觉遵守的班级规范。
9. 活动分享鼓励学生分享自己的团队活动经历和感受，可以组织一场班级座谈会或者制作班级活动分享视频，让成员了解和欣赏彼此的成果，进一步加强班级凝聚力。
10. 主题演讲通过主题演讲活动，培养学生的演讲能力和分享精神。
班级团队协作活动方案
班级团队协作活动方案班级团队协作是培养学生团队合作能力和培养集体荣誉感的重要方式之一。
为了促进班级团队协作，我设计了以下活动方案：活动名称：班级合作挑战赛活动宗旨：通过团队合作，培养学生的沟通、协作、领导力等能力，增强班级凝聚力和团队荣誉感。
活动目标：1. 培养团队合作意识：倡导学生们在团队中相互合作、互助、共同进步。
2. 培养团队沟通能力：通过活动，学生们能够学会团队内外的良好沟通与交流。
3. 增强团队协作能力：通过合作任务的推进，学生们能够提高协调、合作、与人合作的能力。
4. 增强集体荣誉感：通过活动，培养学生对班级的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
活动流程：阶段一：筹备阶段1.确定活动时间和地点，准备所需物品和材料。
2.组建若干个由3-5人组成的小组，确保每个小组成员的能力分布均匀。
3.明确活动规则和评分标准，公布给参与活动的全体学生。
阶段二：活动准备1.每个小组设计自己的队旗和队服，体现班级特色。
2.每个小组根据自己的兴趣和特长，挑选一项比赛项目，需要在规定时间内准备好。
阶段三：比赛阶段1.各小组按顺序依次进行自己的比赛项目，其他小组成员给予打分和评价。
2.每个小组都要设立队长，负责统筹和组织小组成员的工作，并确保比赛项目的顺利进行。
3.比赛项目可以是体育、文化、艺术等多种形式，如篮球比赛、音乐表演、文化知识竞赛等。
4.比赛结束后，每个小组的队长要和组员一起总结经验，分享团队合作的感受和体会。
阶段四：颁奖典礼1.评委根据各小组的表现和成绩，评选出优胜小组以及优秀个人。
2.在颁奖典礼上，对获奖小组和个人进行表彰，并向全班师生分享他们的团队合作心得。
活动评估：1.通过活动后的问卷调查，了解学生对这次团队合作活动的感受和评价。
2.对每个小组的表现进行评估，鼓励优势小组并指导不足之处。
通过这个班级合作挑战赛，可以让学生们在团队合作的过程中培养出更多的沟通、协作、领导力等能力，同时也能增强班级的凝聚力和团队荣誉感。
班级团队活动组织方案
班级团队活动组织方案组织方案一、目的与意义班级团队活动是为了加强班级凝聚力、增进同学之间的友谊、培养同学之间的合作意识和团队精神。
通过组织班级团队活动，可以增强同学们的集体荣誉感和归属感，提高同学们的团队协作能力和组织能力，培养同学们的领导意识和创新思维，促进同学们全面发展。
二、时间地点活动时间：本次活动计划在周末进行，预计活动时间为上午9:00-下午5:00。
活动地点：校内操场和多功能教室。
三、活动内容1. 主题演讲组织同学们进行主题演讲，内容可以包括自己的成长经历、憧憬未来等，要求演讲稿字数不少于500字，时间限制在5-8分钟。
2. 团队合作游戏选择适合班级团队合作的游戏，鼓励同学们分组进行比赛，通过游戏中的团队合作和协调能力的训练，提高同学们的团队精神和集体意识。
3. 才艺展示鼓励同学们展示自己的才艺，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等，为同学们提供一个展示自我的平台，培养同学们的舞台表现能力和自信心。
4. 知识竞赛组织一场知识竞赛，内容涵盖各个学科的知识，通过参与竞赛的方式，激发同学们的学习兴趣，增加知识储备，并培养同学们的团队协作能力和应对压力的能力。
五、活动通知与组织1. 活动通知提前向全班同学发出活动通知，明确活动的时间、地点和内容，鼓励同学们积极参与，并提供报名渠道。
2. 组织安排成立组织委员会，根据活动内容安排相关人员分工，确保活动的顺利进行。
组织委员会包括活动负责人、活动策划人员、活动执行人员等。
3. 安全保障活动期间要确保同学们的人身安全和财产安全，安排足够的监护人员和安全保障措施。
六、活动评估与总结活动结束后，组织委员会要对活动进行评估和总结，收集同学们的意见和建议，总结活动的优点和不足，为下一次活动的改进提供参考。
通过以上的组织方案，我们可以合理安排班级团队活动，从而达到加强班级凝聚力、培养团队精神和提高同学们的综合素质的目标。
同时，相信这样的活动也会让同学们度过一个有意义且难忘的时光。
班级团队活动方案(优秀10篇)
班级团队活动方案（优秀10篇）为确保活动高质量高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是整理的班级团队活动方案（优秀10篇），希望可以启发、帮助到大家。
班级团队活动方案篇一（一）团体名称相亲相爱一家人（二）团体性质结构式、发展性团体（三）团体活动目标１．总目标：培养班级成员团体凝聚力与团体信任感。
２．团体具体目标：（１）凝聚团体的共识，强化团体的向心力。
（２）培养团体的默契，增强成员的互信基础。
（３）强化成员在团体中的自我价值感。
（４）促进成员的互动状况，形成一个良好的班级人际氛围。
（５）强调成员间互助合作精神。
（６）透过活动的特殊设计激发成员的思考力和创造力。
（四）团体对象初中生（五）团体规模４０～６０人（六）团体活动地点教室或团体辅导室（七）活动时间及频率每周一次，共四次，每次９０分钟。
（八）活动方式根据活动要求全班分成７～９人组进行，小组内交流与派代表全班分享结合。
（九）领导者及训练背景应用心理学专业的大三学生６人，都是三级心理咨询师，有多次团体心理辅导的经验。
（十）理论基础１．马斯洛需要层次理论揭示每个人都渴望被他人接受、尊重和欣赏；团体可以满足人社会交往的需要、归属的需要和爱的需要。
２．社会心理学关于群体的研究证明，在一个团体中，如果成员之间有了互信，团体的凝聚力会更强，也将能更有效地发挥团体的效能。
３．人际关系理论表明，要信任他人必须要先学习开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感觉和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。
４．约翰逊（１９７２）的信任模式认为，信任他人是一种冒险的选择，之所以会愿意去信任他人，是因为我们相信他人的行为对我们是有利的。
信任模式理论还认为，由成员所表现出来的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈现出来的高度或低度的开放、分享的态度，两个向度交互作用之后，会形成下列四种信任模式：高度接受和合作低度接受和合作高度开放和分享低度开放和分享班级团队活动方案篇二一．活动引言一个班级，是不能没有凝聚力的。
中小学班级团建策划书方案5篇
中小学班级团建策划书方案5篇中小学班级团建策划书方案篇1一、活动背景：随着时间的缓缓流逝，学校的生活越来越紧张了。
就像刚入学校时候每个人心中想象的那样，我们都选择了适合自己发展的方向，选择了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚定地一步步前行。
据小道消息报导，类似的活动，校内校外诸多组织也在试行。
并取得了明显的成果。
与本班级同时开展活动的，还有06级历史班的前辈，届时大家可凭自身爱好与他们进行交流，实现互帮互助和资源共享，还可以在院里争取到强有力的支持。
二、活动目的：增强体质，促进友谊，提高团结意识。
三、活动时间：每周四下午2：00—3：40(即第五、六节课)四、活点动地：(主要在)三期篮球场。
五、活动形式：1、由班委会征集一些游戏节目供大家娱乐。
2、活动遵行自愿原则，班上同学可根据具体情况选择性参加。
3、根据每位同学的体育课专项，自带“装备”，分块练习。
4、按照每个同学的兴趣爱好由该项目“专业人员”带动进行。
(比如，聊天小组，篮球小组，乒乓球小组…)六、可行性分析：班上绝大多数人支持，可谓是群众基础较为牢固。
活动所需经费较少，活动对学习暂无不利影响。
活动本身很有意义和实践价值。
七、具体流程：填写体育专业调查表、体育部据表做简单的安排、征集活动所需工具、筹备物资(一些常用的药物)、媒体(群。
校内网。
班级博客…)每周通讯介绍特别活动、活动进行、宣传部负责征集写稿，跟踪报导每次活动信息，并做好对内对外宣传工作、秘书部整理材料存档。
八、注意事项：1、活动的进行可根据天气情况或某些重要的集体性事情取消，绝不耽误学校的主旋律。
2、活动期间的人财安全。
毕竟是户外运动，难免会由磕磕碰碰，受伤也是不可避免的。
一些贵重物品则要留心照管。
中小学班级团建策划书方案篇2一、时间地点等基本情况：(1)时间;根据学校的性质，一般大多数选择周六日，如果去外地的话建议2-3天;(2)地点：现在是夏天的开始，天气非常炎热，选择一些水上基地或者阴凉的基地较为合适;(3)主题：以轻松简单项目为主(激烈运动太热、太晒，大多数参训人员肯定不喜欢);二、活动策划的目的要明确：(1)帮助参加者认识自我，激发个人潜能，客观地进行自我定位;(2)增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，更客观的面对工作与生活的挑战;(3)采取有效的措施改善人际关系，学会关心、激励、相互信任;(4)使大家融洽的与他人及群体合作，达到团体一致性，并形成团队成员间配合默契，形成积极向上、团结互助的团队气氛.三、基地介绍：(1)主要以拓展游戏游玩为主，环境要相对干净，清爽;(2)吃饭的标准都是300-500元/桌(十菜一汤);(3)住宿采取的是标间1.2米的床;(4)基础的拓展游戏道具(如毕业墙、背摔台等);(5)会议室(有投影仪、话筒、音响等设备);四、具体的行程安排：(拿3天2晚的活动举例)Day1——(1)09：00——所有人去到基地集合;(2)09：00-10：00——放东西，换衣服，军训军姿集合列队，破冰热身;(3)10：00-12：00——游戏拓展、队内宣誓、餐前训;(4)12：00-13：30——午餐时间，稍作休整;(5)13：30-14：30——军训拉练，入营篇;(6)14：30-17：00——游戏拓展，团队展示;(7)17：00-18：00——晚餐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学班级团队活动方案
一、活动时间
20XX年11月13日(星期六)
二、活动地点
步路野营基地
三、参加活动人员
三(7)班43位学生、陪同家长及语数英教师
四、活动目的
1、充分利用大自然资源，让孩子在郊游活动中寻找秋天，开拓孩子视野，激发孩子爱家乡、爱大自然的情感。
2、通过亲子游戏，增进家校间的联系与沟通，形成良好的家校互动，让家长与孩子间的亲子交流更加密切。
3、从小培养孩子勇敢、不怕苦、不怕累的品质。
五、活动形式
以班级小组为单位开展亲子游戏、娱乐体验活动。
六、活动宗旨：
安全第一，文明第二，亲近第三。
以身作则，以宽容、文明、蓬勃朝气来面对孩子。
七、具体时间安排
8：40——集合(仙居县实验小学大门口)
9：00——准时发车(私家车)
9：30——11：30亲子游戏活动
11：40——12：50集体午餐
1：00——1：40活动
2：00——返程回家
八、家长配合工作
1、给孩子适当准备些点心、水、衣物等。
2、适当准备些垃圾袋、卫生纸、晕车药、创可贴等。
3、中餐饮料。
(倪菲阳妈妈负责)
4、车辆。
(陈楚楚爸爸等二十七位家长私家车)
九、活动费用：现场合计分摊
十、分组名单
第一组：★王诗雅、胡思远、周宜旋、张祖颖、官栩伊
第二组：★王恬、应礼蔚、王馨琪、徐嘉瑜、徐欣媛
第三组：★倪菲阳、朱奕鑫、王欣、吴宗帅、陈楚楚
第四组：★张鹏、陈勃欣、王喜、李天乔、周楚捷
第五组：★洪博煜、柯浙雄、陈嘉浩、张俊博、徐胡杰
第六组：★张凯杰、俞科辰、张宇豪、吴昂建、李程超
第七组：★陈宇栋、齐一腾、王帅雄、严昊楠、潘麒宇
第八组：★吕欣远、宋一鑫、朱老师、曹老师、张艺乘
第九组：★张秦凯、朱怡霖、郑森火、王赢霄、赵蟪瑞苗注意：带“★”的家长为本组的组长。
预祝此次亲子秋游活动在各位家长的配合下取得圆满成功!
一、活动目的
借秋游活动的契机，开展主题为“探寻秋天的足迹争当文明小使者”的特色活动，号召全校师生一起投入到争创的活动中来。
同时
通过秋游活动，让学生亲近大自然，丰富学生的课外知识，激发学
生热爱家乡、热爱大自然的情感，增强保护环境的意识、培养学生
团结、合作、互助精神。
二、活动内容及安排
(一)安全、文明教育：
在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
在游玩过程中
要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。
在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到安静、有序。
(二)特色活动：
活动地点：瘦西湖风景区
活动时间：总校10月30日上午(视天气而定)
以“秋天在哪里?”为活动主题，与我校开展的“探寻秋天的足
迹争当文明小使者”活动相结合。
用自己的相机寻找秋天的足迹，
通过悉心观察从小处着手，用自己的文笔描写出眼中“秋天”。
秋游活动以后，学生用文配图的形式上交作品给班主任老师。
一、二年级可以写几句话，三至六年级作品体裁不限。
(word文件中插
入图片，A4打印)。
班级集合作品制作一本“秋游作品集”。
(三)级部反馈
1.本月的两名博雅之星成员请班主任将结合本次活动中学生的表现推选。
届时同样将其照片及文明事迹一起发至“校园网—德育部—少先队活动—好习惯”培养栏目中。
2.每班精选出优秀文章1-2篇，上传至“校园网—德育部—少先队活动”中(注：上传时图片一并上传，传的方式和以往上传博雅少
年一样)。
3.级部辅导员收集本级部的“秋游作品集”，作为班主任考核工作之一。
活动主题：爱祖国、爱家乡
活动目的：
借助秋游活动，让学生走进社会，走入秋天，有更多的机会了解城市的发展，欣赏城市的新貌，感受秋天的气息，陶冶学生情操，
丰富课外生活，培养学生实践能力。
活动要求：
1、从自身做起，不乱扔果壳纸屑，树立玉海二小良好的形象。
2、向游客宣传文明的瑞安、绿色的瑞安、洁净的瑞安。
在秋游
活动中开展“雏鹰假日小队”活动劝阻游客的不文明行为。
3、活动后，可与语文学科结合，学生记录本次秋游给自己印象
最深的一个活动项目或者感想。
(每个班级上交3-5份优秀作文到大
队部)
4、以年级为单位上交一份年级秋游活动方案。
5、各班主任总结活动内容，上交一份活动反思。
(最好能附图片资料)
活动教育：
(一)安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师和交警的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。
2、上下车安全：上下车不拥挤，不推攘，有序排队上下车。
3、车内安全：不把头和手伸出窗外，不大声喧哗，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：1)不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏;2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴
而行。
5、回家安全：1)低年级学生要等待来接的家长，不得自行回
家;2)自行回家的同学要及时回家，不得在路上逗留;3)回家之后要
进行休息，不进行危险的活动。
(二)文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑
马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带
的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在参观过程中做到安静、有序。