小猫钓鱼乐高教案
幼儿园小猫钓鱼活动教案(优秀5篇)
幼儿园小猫钓鱼活动教案（优秀5篇）小猫钓鱼教案篇一活动目标：1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。
2、锻炼大肌肉力量，愿意参加游戏。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的`快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、一条长皮筋设置50厘米高，2、小鱼图片若干散放在场地的一端，鱼篓两只。
3、小猫头饰每人一个活动过程：1、教师当猫妈妈，幼儿当小猫。
教师带领幼儿进入活动场地，一边放音乐一边和小猫愉快的做操2、组织幼儿玩小猫钓鱼的游戏。
教师向幼儿说明游戏的玩法，猫妈妈带小猫去河边钓鱼，路上要钻过一片树林，到了小河边钓其鱼把他放在鱼篓中，然后从树林跑回来。
请两名幼儿示范一次，引导幼儿仔细观察动作要领和游戏玩法。
活动结束：猫妈妈表扬小猫们勇敢，和小猫一起回到教室。
活动反思：我设计的活动是小班的户外活动，通过障碍物来学习钻，在活动中，孩子们参加的热情还是比较高涨的，但是活动的障碍物比较单一、简单，我觉得应该把障碍物在多设计一到两个，小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。
《小猫钓鱼》教案篇二教材分析：本课是一篇童话故事，课文讲述了一只小猫和一只老猫到河边钓鱼，但因为小猫做事三心二意，所以连一条小鱼也没有钓到。
教学本课时，除了要完成识字和写字的教学重点以外，还要让学生通过读课文，明白做任何事都不能三心二意的道理。
根据上述课文特点和内容，结合学生实际情况，我给这篇课文的的第一课时制定如下教学目标：1、认识“钓、蜻”等14个生字，会写“双、立、丢”3个字，读说多音字和“一”的变调。
2、知道小猫钓不着鱼的原因。
3、能正确、流有感情地朗读课文。
教学重点：能利用多种识字方法自主学习本课生字，会写三个生字。
教学难点：正确、流利的朗读课文，注意“一”的变调，能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。
教学准备：课件、卡片一年级的学生具有好奇心，爱探索，易感染的特点，容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引。
《小猫钓鱼》教案(8篇)
《小猫钓鱼》教案（8篇）《小猫钓鱼》教案篇一活动目标：1、知道做事情要坚持究竟。
2、在观看故事表演和参加嬉戏的活动中，能够坚持完成任务。
3、愿意参加表演活动，并坚持究竟。
4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
5、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。
活动预备：配班教师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。
活动过程：一、观赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。
教师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！幼儿观赏故事表演《小猫钓鱼》二、通过提问，帮忙幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的缘由。
教师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：其次次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：最终，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？三、师生共同小结：小猫不用心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有急躁，坚持究竟。
四、分组嬉戏“小猫钓鱼”，鼓舞幼儿能坚持完成任务。
教师交代嬉戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。
鼓舞幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，肯定要有急躁，坚持究竟。
比一比看谁钓得鱼最多。
教师给有急躁、能坚持到最终的孩子发五角星。
小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。
中班小猫钓鱼教案篇二活动目标：1、与同伴沟通，共同争论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的形状特征和心情变化。
3、主动查找合作伙伴，共同完成制作活动。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：1、有制作连环画的阅历。
小猫钓鱼教案(18篇)
小猫钓鱼教案（18篇）小猫钓鱼教案（1）教学目标：1、利用主题式情景教学，创设良好的学习环境，激活同学的学习爱好。
2、利用技能学习，掌控单、双脚跳的动作要领，提升弹跳水平。
3、培育同学的合作力量、创新力量、奔跑力量、应变力量和想象力量。
教学设想：一)故事导入：课一开头，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。
[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合一、二班级同学的心理，这样不仅能引起同学的留意，强化学习动机，还能激活体育爱好。
二)课的预备：⑴同学边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。
⑴跟着音乐，师生同做仿照操。
[设计说明]：老师依据儿童的心理特征，细心设计了一套运动项目的仿照操，既让同学认识了体育项目，又激活了同学的学习爱好，熬炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开头就把同学的乐观性调动起来，激活他们的奇怪心和求知欲，在不知不觉中学到学问，在欢快中熬炼身体，掌控技能。
同时师生同做，接近了距离，让同学感受到开心、亲切。
三)学习各种方式的单、双脚跳1、老师设置小猫过河的情景，让同学自由创新练习。
2、请一同学表演，老师讲评揭示课题。
3、老师示范正确动作，让同学认真观看整个动作的结构环节，并让同学想一想，试一试，在分组争论的基础上让同学自己归纳出动作结构及要领，老师巡回指导。
4、同学练习3分钟5、把同学回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。
6、老师再设置情景，让同学自己布置场地自由结合练习，进一步提升练习难度。
[设计说明]：借助小猫过河，让同学充分想象并表现，在想象与表现的过程中使同学在头脑中初步建立起相像关系和动作，为揭示新课打下潜伏。
提出问题让同学在思与动中进入角色。
利用同学表演，让同学先相互之间进行评价，然后老师再总评。
充分体现过程性评价和对同学进行团结友爱、相互帮忙的教育。
在巡回指导的过程中老师用激励性的`语言进行评价，激活同学对体育活动的爱好。
运动技能形成的过程，是一个循序渐进，反复强化才能掌控的过程。
小猫钓鱼乐高教案修订版
小猫钓鱼乐高教案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]小猫钓鱼一、学习目标:1、明白“做事情要一心一意，不能三心二意”的道理；2、掌握互锁结构，并能应用到实际的搭建之中；3、认识并了解卷轴；4、能够自己动手搭建鱼竿和鱼桶。
二、器材准备:9090、9660、动画片、鱼摆摆的图片三、讲义:老师:小朋友们，大家好！欢迎你们来到机器人联盟！那小朋友们知不知道今天来这里做什么的呀学生：不知道/玩/做机器人……老师：对啦！小朋友们今天在可以在贝尔自己动手来做机器人，小朋友们看老师手里拿的这个，就是我们的器材宝宝，我们的器材宝宝和我们的小朋友一样，希望别人关心和爱护它们，在不想被别人动的时候就不去动它，那么我们的小朋友可不可以像爸爸妈妈爱护我们一样去爱护我们的器材宝宝，老师没让你们动的时候，我们就不动它们，让你们动的时候再动，好不好？学生：好老师：下面老师先做一下自我介绍，我的名字叫××，大家可以叫我××老师，在以后的课堂上，无论遇到什么样的事情都可以来找××老师帮忙，好不好？学生：好老师：老师介绍完了，今天的小朋友非常的可爱，老师也很想认识你们，那你们也像老师一样，做一下自我介绍，告诉我们大家你叫什么名字，今年多大了，来自哪里，好不好（从左至右或者从右至左的作介绍）学生：（介绍）老师：我们都介绍完了，现在我们都认识了，就是好朋友了，朋友就应该要互相关心互相帮助！老师觉得小朋友表现的很好，奖励你们看一个动画片，小朋友们喜欢看动画片吗？学生：喜欢！老师：所有的小朋友都坐到老师的电脑面前来，赶快。
坐好了，嘘。
动画片马上开始，小朋友们要认真的看，因为看完之后，老师会问大家几个小问题。
动画片看完了，老师想问：猫妈妈带着猫弟弟去河边做什么了呀？学生：钓鱼老师：猫弟弟刚开始有没有钓到鱼啊？学生：没有、有老师：为什么没有钓到鱼啊？学生：因为它去捉漂亮的蝴蝶、还有像飞机的蜻蜓。
《小猫钓鱼》教案（15篇）
《小猫钓鱼》教案《小猫钓鱼》教案(15篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《小猫钓鱼》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小猫钓鱼》教案1设计思路《小猫钓鱼》是深受幼儿喜欢的一个故事，作品的语言优美，故事生动有趣，角色特点鲜明，非常适合让幼儿听赏。
我们用《小猫钓鱼》这一内容，针对各年龄班幼儿的认知特点和心理特点，在不同年龄班实施教学，并着力研究适合各年龄班幼儿学习的途径和方法。
如小班的重点是听赏、感受、理解故事内容与角色形象；中班的重点是学习故事与表演；大班的重点是根据故事情节与线索创编故事，能将故事寓意与现实生活联系起来。
通过对同一内容的研究，主要引领教师注重运用学习策略，通过对幼儿学习机制的探索，创新幼儿的学习方式。
本次听赏活动，我按小班幼儿的年龄特点，根据故事内容创设了一个音乐情境，巧妙地为故事中的角色设计了音乐形象，让幼儿在游戏中感受故事、理解故事，乐于模仿与表现。
活动目标：在音乐情境中感受角色形象，乐意模仿并表现。
活动准备：小水桶12个，小鱼竿12个，故事视频、PPT，玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。
活动过程一、猜猜画画——小鱼1．提问：看，这是什么呀?像什么呢?(引导幼儿观看PPT画面上先后出现的线条、正方形图案、三角形图案等，并猜猜讲讲。
最后在画面上出现一条单线、尾巴会动的小鱼。
)2．幼儿跟画小鱼。
(引导幼儿伸出自己的食指，看着PPT画面上的线条，随着教师的提示语跟画小鱼。
)【设计意图：第一环节主要目标是引发小班幼儿对活动主题的关注，激发幼儿的想象与兴趣。
同时，在跟画的过程中熟悉小鱼的主要外形特征。
】二、看看听听——小猫钓鱼1．听第一段故事(播放视频，并打开录音机配上舒缓的音乐)。
在树林旁边，有一条小河，河里有许多小鱼在游来游去。
一天早晨，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。
他们刚坐下……【设计意图：播放视频时先出现画面，再缓缓响起音乐，让幼儿用视觉与听觉同时感受故事的美丽意境，体会教师创设的音乐情境。
小班游戏详案教案及教学反思《小猫钓鱼》4篇
小班游戏详案教案及教学反思《小猫钓鱼》小班游戏详案教案及教学反思《小猫钓鱼》精选4篇（一）一、教案课程目标：通过小班游戏《小猫钓鱼》，培养幼儿的集体合作能力、人际交往能力、注意力和反应能力。
教学准备：1. 游戏道具：装有鱼的容器、钓竿、鱼钩、鱼版（卡片上画有不同数量的鱼）2. 游戏规则卡片：写明游戏规则和每一轮应该采用的策略3. 室内或室外的安全场所4. 辅助教具：音乐播放器、定时器等教学步骤：1. 引导幼儿进入游戏情境：- 介绍游戏名称和规则：小猫要去钓鱼，在一堆鱼中抓住数量最多的鱼。
他们需要集体合作，互相协作，才能使小猫获得更多的鱼。
- 展示游戏道具：容器、钓竿、鱼钩和鱼版。
- 向幼儿提问：你们觉得玩这个游戏有哪些好玩的地方？为什么？2. 游戏规则说明：- 将游戏规则卡片展示给幼儿，并简单解读。
- 解释游戏的目标：集体合作，使小猫钓到尽可能多的鱼。
- 解释游戏的具体步骤：a. 幼儿分为若干小组，每个小组都有机会进行一轮游戏。
b. 每轮游戏开始前，小组成员共同商讨策略，决定应该在哪个鱼版上放置鱼。
c. 每个小组依次将鱼放置在鱼版上，直到所有鱼都放完。
d. 小猫开始钓鱼，每次只能抓住一条鱼，并将其放在容器中。
e. 游戏结束后，计算每个小组钓到的鱼的总数，鱼数量最多的小组获胜。
3. 游戏实施：- 分配小组，并要求小组成员商讨策略。
- 逐个小组进行游戏，每个小组有一定的时间来放置鱼和钓鱼。
- 使用音乐作为游戏的背景音乐，让气氛更加活跃。
4. 游戏总结反思：- 让每个小组依次报告他们制定的策略，并让他们讲述为什么选择这样的策略。
- 评估游戏结果，并让幼儿讨论为什么有些小组钓到的鱼更多。
二、教学反思小班游戏《小猫钓鱼》是一个富有趣味性的集体合作游戏，通过游戏可以培养幼儿的合作能力和策略思考能力。
在教学过程中，我采用了以下几个策略：1. 营造游戏情境：通过引入小猫钓鱼的情境，让幼儿更容易理解游戏的规则和目标，增加了学习的兴趣。
小猫钓鱼乐高教案
小猫钓鱼乐高教案教案标题：小猫钓鱼乐高教案教案概述：这个教案旨在通过乐高积木的创造和游戏，帮助学生提高他们的手眼协调能力、问题解决能力和团队合作精神。
通过让学生参与小猫钓鱼的乐高活动，他们将能够锻炼自己的创造力和想象力，并学习如何合作与分享。
教学目标：1. 发展学生的手眼协调能力，通过操纵乐高积木完成任务。
2. 培养学生的问题解决能力，通过面临挑战并找到解决方案。
3. 培养学生的团队合作精神，通过与同伴合作完成乐高建造任务。
4. 培养学生的创造力和想象力，通过设计和建造自己的小猫钓鱼场景。
教学准备：1. 乐高积木套装，包括各种形状和颜色的积木。
2. 画纸和彩色铅笔。
3. PPT或白板。
4. 教学资源，如图片或视频，展示小猫钓鱼的场景和过程。
教学步骤：引入活动：1. 使用图片或视频展示小猫钓鱼的场景和过程，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否喜欢钓鱼，他们认为小猫是如何钓鱼的。
活动一：小猫钓鱼游戏1. 将学生分为小组，每个小组有一套乐高积木。
2. 向学生解释任务：使用乐高积木建造一个小猫钓鱼的场景，包括小猫、鱼和渔具等元素。
3. 鼓励学生在团队中分享和讨论他们的想法和设计。
4. 给予学生足够的时间来构建他们的场景，并确保他们在过程中互相合作和帮助。
5. 学生完成后，每个小组展示他们的作品，并分享他们的构建过程和想法。
活动二：设计你自己的小猫钓鱼场景1. 让学生用画纸和彩色铅笔设计和绘制他们自己的小猫钓鱼场景。
2. 鼓励学生发挥想象力，设计独特有趣的场景。
3. 学生完成后，鼓励他们与同伴分享和讨论他们的设计，并解释他们的构思和创意。
总结：1. 回顾整个活动，询问学生他们通过这个活动学到了什么。
2. 强调学生在活动中展现的团队合作、创造力和问题解决能力的重要性。
3. 鼓励学生将这些技能应用到日常生活和学习中。
扩展活动：1. 鼓励学生使用乐高积木设计和建造其他动物钓鱼的场景。
2. 组织学生参与乐高比赛，根据创意和设计评选出最佳场景。
幼儿园小猫钓鱼活动教案6篇
幼儿园小猫钓鱼活动教案6篇幼儿园小猫钓鱼活动教案1活动目标：1.能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。
2.能按一定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。
3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。
情境准备：幼儿佩带好小猫胸饰（红色、黄色）、小鱼卡片（红色、黄色）、用红、黄泡沫板拼成的两条“小路”、钓鱼杆若干与幼儿人数等同、充气游泳池一个、红、黄篓子各一只、录音机和磁带（《欢乐蹦蹦跳》）活动过程：一.创设情境，扮演角色小猫咪，小猫咪，你在哪里？（妙妙妙，妙妙妙，我在这里）猫宝宝到妈妈身边来吧，今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽！二.游戏操作1.小猫找路宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。
大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的？（幼儿寻找发现）不错的为什么呢？因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。
那黄猫宝宝的路是哪条呢？（小结：）真棒！你们发现了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的！2.小猫爬行找好了路，宝宝们在自己的路上一个跟着一个爬到池塘边去吧。
3.小猫观鱼妈妈带你们去看鱼，看鱼的时候要注意安全。
（带幼儿来到池塘边）哇，好多好多鱼，你喜欢这里什么颜色的鱼啊？4.小猫钓鱼那我们开始钓鱼喽，钓好了鱼小手可要抓牢了，千万别让小鱼跑掉了。
（分发鱼钩，幼儿钓鱼）5.小猫送鱼宝宝们钓了好多好多鱼呀，妈妈手里也有一条鱼，我想把它送回家。
看看，是什么颜色的鱼？放哪个颜色的家里最合适呢？现在请宝宝们把你钓的.小鱼送回家！让妈妈看一看，宝宝们放得对不对！三.体验情感，共跳欢乐舞今天，宝宝们钓了这么多鱼开心吗？我们一起跳支欢乐的舞庆祝一下吧！（在乐曲结束部分，猫妈妈带宝宝跳舞离开场地幼儿园小猫钓鱼活动教案2活动设计背景刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他们常常会因为争玩具，争座位而打闹，为了解决这些矛盾，我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享，学会合作。
另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短，没耐心，开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。
《小猫钓鱼》中班教案（精选13篇）
《小猫钓鱼》中班教案（精选13篇）《小猫钓鱼》篇1游戏目标：1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。
2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
游戏内容：1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。
"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条？"幼儿会回答"1"条，当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条？"幼儿回答"2条"。
第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
游戏指导：1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。
对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
活动反思活动中幼儿思维还是很活跃的，参与积极性比较高。
针对中班幼儿的认知特点和他们天真浪漫，爱说爱动，及对自己的行为约束力差，注意力容易分散的特性。
活动关键在于采取多种形式培养幼儿的学习兴趣，激发孩子主动学习的积极性。
如果老师能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。
数学活动“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循幼儿学习数学的心理规律，强调从幼儿已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在幼儿的已知发展水平和已有的知识经验的基础之上。
数学活动中教师要能及时肯定他们在生活中善于观察的`好习惯，培养幼儿有一双“用数学视角观察世界的眼睛”。
小猫钓鱼的乐高教案
小猫钓鱼的乐高教案教案标题：小猫钓鱼的乐高教案教案目标：1. 帮助学生通过乐高积木搭建小猫钓鱼的场景，培养他们的创造力和问题解决能力。
2. 引导学生通过角色扮演，培养他们的合作能力和沟通能力。
3. 通过教学活动，激发学生对科学知识的兴趣，加深对物理原理的理解。
教学目标：1. 学生能够利用乐高积木搭建小猫钓鱼的场景。
2. 学生能够根据故事情节，设计并制作小猫、鱼和钓竿等相关角色和道具。
3. 学生能够合作与沟通，共同解决问题，完成小猫钓鱼的任务。
4. 学生能够通过观察与实验，理解物理原理中的浮力和引力。
教学准备：1. 乐高积木套装（包括动物、人物和道具等）。
2. 教学投影仪或白板。
3. 小猫钓鱼的故事书。
4. 实验道具：容器、水、小鱼等。
教学过程：引入活动：1. 展示乐高积木套装中的动物和道具，并引导学生讨论这些积木可以用来搭建什么场景。
2. 介绍小猫钓鱼的故事，引发学生对小猫钓鱼场景的兴趣。
主体活动：1. 学生分组，每个小组负责搭建一个小猫钓鱼的场景。
2. 学生根据故事情节和自己的想象，设计并制作小猫、鱼和钓竿等相关角色和道具。
3. 学生通过合作与沟通，共同解决搭建过程中遇到的问题。
4. 学生完成搭建后，进行角色扮演，模拟小猫钓鱼的场景，展示自己的作品。
拓展活动：1. 引导学生思考小猫为什么能够钓到鱼，与物理原理中的浮力和引力有什么关系。
2. 进行简单的实验，让学生亲自体验浮力和引力的作用，加深他们对物理原理的理解。
3. 学生可以用乐高积木制作一个简单的浮力实验装置，展示给同学们观看。
总结活动：1. 学生回顾整个教学过程，分享自己的收获和体会。
2. 教师总结教学要点，强调学生在搭建过程中培养的创造力、问题解决能力和合作能力。
3. 鼓励学生将所学应用到其他领域，并提出下一步的学习目标。
教学评估：1. 观察学生在搭建过程中的积极参与程度和合作沟通能力。
2. 通过学生的作品展示和角色扮演，评估他们对小猫钓鱼场景的理解和再现能力。
游戏小猫钓鱼教案五篇
游戏小猫钓鱼教案五篇下面是我为大家整理的关于“游戏小猫钓鱼教案”的资料。
作为老师的任务写教案课件是少不了的，又到了老师开始写教案课件的时候了。
一个精心制作的教案能够引导学生主动学习。
记得将这个链接收藏起来方便下次阅读！游戏小猫钓鱼教案(篇1)活动名称：小猫钓鱼活动准备：1.垫子四块，分作两排摆放。
2.长橡皮筋一条(挂上绿色纸树叶)。
3.小鱼图片若干四散放在场地一端。
4."鱼篓"两只。
5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
6.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动目标：1.教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。
2.发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。
3.培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。
活动过程：一、开始部分1.幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。
2."小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。
儿歌为："今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
"二、基本部分1.幼儿分成两队，分别站在垫子(草地)前的起跑线。
2.教师交待游戏名称、玩法："今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓(捡)起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。
"3.请两名幼儿分别示范一次。
引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。
4.提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬;在钻时，别碰到树上的叶子。
5.幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。
6.小结游戏情况。
三、结束部分1.游戏"老猫睡觉醒不了"。
玩法：边念儿歌四散走。
儿歌："老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。
中班优秀社会教案《小猫钓鱼》3篇
中班优秀社会教案《小猫钓鱼》中班优秀社会教案《小猫钓鱼》精选3篇（一）主题：小猫钓鱼时间：2节课目标：培养学生的社会情感和交往能力，教会学生分享和合作的重要性。
教学重点：分享和合作的重要性，鼓励学生主动帮助他人。
教学准备：- 绘本《小猫钓鱼》- 图片或道具，如小猫、鱼竿、鸭子等- 社交情感卡片，如“友善”、“关心”、“合作”等教学过程：第一节课：1. 导入：老师向学生们提问“你们有没有帮助过别人？你们是怎么样帮助别人的？”鼓励学生们回忆和分享自己的经验。
2. 展示绘本《小猫钓鱼》，简单介绍故事内容。
3. 暌思小猫的行为，帮助学生们分析小猫钓鱼的过程。
通过提问引导学生思考：为什么小猫一直没有钓到鱼？如果小猫和鱼们一起合作，会有什么不同的结果？4. 分角色扮演：请几名学生扮演小猫、鸭子和鱼，模拟故事情节。
其他学生观察并思考，继续讨论合作的重要性。
第二节课：1. 复习上节课的内容，鼓励学生们谈论他们对合作的理解。
2. 使用图片或道具，引导学生们再次讨论小猫如何与其他动物合作，给予鼓励和思考。
3. 引导学生们回忆自己有没有类似的经验，让他们分享自己如何与他人合作，取得成功的故事。
鼓励表扬他们的努力和分享。
4. 分发社交情感卡片，让学生们读出上面的词语，并说出它们的具体行为和示例。
让学生们模仿例句，表达自己对合作重要性的认识。
总结：总结本课的主要内容，强调合作和分享的重要性，并鼓励学生在日常生活中多与他人合作和分享，帮助他人并取得成功。
中班优秀社会教案《小猫钓鱼》精选3篇（二）教案名称：幼儿园的标识适用对象：中班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解和认识幼儿园的标识；2. 发展幼儿的观察和辨别能力；3. 培养幼儿的秩序意识和安全意识；4. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：1. 幼儿园的标识（校徽、校旗等）；2. 图片或卡片，展示不同的标识；3. 音乐播放器；4. 渲染纸、颜色笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师播放欢快的音乐，带领幼儿一起做热身运动，营造活跃的氛围。
中班小猫钓鱼教案10篇
中班小猫钓鱼教案10篇《中班小猫钓鱼教案10篇》这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！中班小猫钓鱼教案第1篇活动目标1、使幼儿知道做事要耐性、细致。
2、造就幼儿的手眼协调实力和做事的实力。
3、开展幼儿思维和口语表达实力。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动打算1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程1、幼儿嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫。
老师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿探讨。
〔1〕、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？〔2〕、小猫一起先钓到鱼了吗？为什么？〔3〕、为什么后来钓到鱼了呢？〔4〕、小挚友们说说怎样才能钓到鱼？〔5〕、老师小结：只要一心一意，谨慎细致、耐性地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿接着玩钓鱼的嬉戏。
活动延长在日常教育中接着教育幼儿做事要有耐性。
活动反思活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否那么孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
中班小猫钓鱼教案第2篇〔一〕活动目的1、造就手眼协调实力和做事的耐力2、知道做事要耐性、细致〔二〕活动打算1、在活动室里用绿色皱纹纸围成一个大“池塘”2、在“池塘”里放一些纸制鱼，鱼的嘴上别有曲别针，与的数量为幼儿人数的两倍以上3、自制钓鱼竿人手一个4、操作卡片《小猫钓鱼》〔三〕活动过程1、组织幼儿玩嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫①给幼儿带上头饰，引导幼儿进入情境小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼②协助幼儿理解嬉戏规那么“瞧，池塘里有那么多鱼，可我们怎么才能把鱼钓上来呢？看看鱼嘴上有什么？再瞧瞧鱼竿上有什么？请谁上来钓给我们看看。
2023年《小猫钓鱼》教案(15篇)
2023年《小猫钓鱼》教案(15篇)《小猫钓鱼》教案1设计思考：在设计本活动时，由于班级幼儿发展存在着差异，因此在器械提供、场景设计上出了不同高度，体现不同的层次性，让幼儿能结合自己的能力，通过不同高度的设计，让他们在活动中能体验成功，增强自信心，乐意参加体育活动。
活动目标：1、尝试学习钻过70cm左右的高度，发展钻的能力。
2、体验不同高度障碍物。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动重难点：进行钻的动作的练习指导要点：指导幼儿正面钻过有一定高度的障碍物，让幼儿掌握正面钻的方法。
（低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去）活动准备：大形拱门2个、绳子2根（上面挂铃铛）、支架2个、小鱼若干猫妈妈头饰一个、录音机、篮子若干活动过程：一、准备部分小猫和猫妈妈到草地上去玩，做“小动物模仿操”（早操）指导语：今天天气真好，小猫和猫妈妈一起做早操吧。
二、教学与练习部分（一）指导语：小猫们做的早操可真好，今天妈妈带你们去钓鱼吧，可是小河边围了“铁丝网“，小猫们想一想，怎样才能过“铁丝网”，哪只小猫试一试？（1）请个别小猫自己尝试过“铁丝网”的方法，（组织幼儿讨论），小猫是怎样才能过“铁丝网”。
指导语：教师讲解要点：低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能碰到铃铛。
（2）请个别小猫示范，引导其他小猫观察。
在幼儿感知的基础上猫妈妈讲解动作要领：低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过网去。
（二）请小猫按正确的方法练习钻过“铁丝网”（三）幼儿游戏：小猫钓鱼指导语：刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝网”的好方法，现在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。
（1）猫妈妈向小猫介绍场地：在鱼塘的周围围起了一圈铁丝网，上面还有许多报警器，铁丝网有的低，有的高，小猫们从铁丝网下面钻过去钓鱼，钓到了一条鱼后，还要从你钻进去的地方钻出来，把小鱼放进篮子里，千万别碰到报警器，否则小鱼听到铃声会跑掉的。
小猫钓鱼乐高教案
小猫钓鱼乐高教案一、教学目标：1. 让学生通过搭建乐高模型，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过小猫钓鱼的故事情节，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 让学生了解钓鱼的知识和技巧，提高学生的耐心和细心。
二、教学内容：1. 乐高模型的搭建技巧。
2. 小猫钓鱼的故事情节。
3. 钓鱼的知识和技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：乐高模型的搭建技巧，钓鱼的知识和技巧。
2. 教学难点：乐高模型的创新搭建，钓鱼技巧的实践运用。
四、教学准备：1. 乐高积木。
2. 钓鱼道具（如钓鱼竿、鱼钩、鱼饵等）。
3. 教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：通过讲述小猫钓鱼的故事，引起学生对钓鱼的兴趣。
2. 乐高搭建：引导学生分组进行乐高模型的搭建，培养学生的团队协作能力。
3. 钓鱼技巧学习：讲解钓鱼的基本知识和技巧，让学生了解钓鱼的乐趣。
4. 实践环节：学生分组进行钓鱼实践，培养学生的耐心和细心。
5. 总结与反思：让学生分享自己的搭建心得和钓鱼体验，总结钓鱼技巧。
6. 作品展示：展示学生搭建的乐高模型和钓鱼成果，鼓励学生的创新和实践精神。
7. 作业布置：让学生设计一个属于自己的钓鱼乐高模型，培养学生的创新思维。
六、教学评价：1. 学生乐高模型的搭建质量，观察其创新性和团队协作能力。
2. 学生在钓鱼实践中的表现，关注其耐心和细心程度。
3. 学生对钓鱼知识和技巧的掌握程度，通过提问和作业来进行评估。
七、教学反思：1. 教师应根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和难度，以提高教学效果。
2. 对于乐高搭建过程中遇到的问题，教师应引导学生共同探讨解决方案，培养学生的解决问题的能力。
3. 在钓鱼实践环节，教师应关注学生的安全问题，确保学生在活动中不受伤害。
八、教学拓展：1. 组织学生参加乐高比赛或钓鱼比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 邀请专业钓鱼教练进行授课，让学生更深入地了解钓鱼技巧和知识。
3. 开展户外活动，让学生亲身体验钓鱼的乐趣，培养学生的亲自然情感。
《小猫钓鱼》教案15篇
《小猫钓鱼》教案15篇《小猫钓鱼》教案1一、活动背景:孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。
《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词局部有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。
活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。
通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；有趣的“钓鱼〞游戏稳固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中开展。
二、过程实录:〔一〕活动目标：1.在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。
2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
〔二〕活动准备：钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰〔三〕活动过程：1.律动入场，激发幼儿的兴趣。
老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带着幼儿开展律动。
师：小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！〔评析：以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入，一开始就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的兴趣，为活动的顺利开始奠定根底。
〕2.欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。
〔1〕老师进行歌曲前半段的歌表演。
幼儿观看表演。
师：小猫最喜欢吃鱼了，池塘里有许多的鱼。
她准备拿着鱼竿去钓鱼了！通过提问帮助幼儿理解歌词内容。
师：小猫去干什么了？幼：钓鱼。
师：歌里怎么唱的？幼：小猫去钓鱼。
师：小猫一开始有没有钓到鱼？幼：没有钓到鱼。
师：那后来呢，钓到鱼了吗？幼：掉到许多鱼。
〔评析：老师进行第一段歌表演，通过生动地表演吸引幼儿的注意力。
根据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的方式能够更好地帮助他们理解歌词内容。
同时在一步步引导和提问下幼儿逐步引出歌词。
〕〔2〕带着幼儿练习演唱歌曲前半段。
师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，第二次钓了许多鱼！那我们一起来唱唱！好吗？〔评析：在理解歌词的根底上带着幼儿演唱歌曲前半段，稳固对歌曲的掌握。
〕3.欣赏歌曲后半段，学习说唱局部。
〔1〕老师完整进行歌表演。
〔2〕通过提问帮助幼儿理解说唱局部歌词内容。
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小猫钓鱼乐高教案 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
小猫钓鱼
一、学习目标:
1、明白“做事情要一心一意，不能三心二意”的道理；
2、掌握互锁结构，并能应用到实际的搭建之中；
3、认识并了解卷轴；
4、能够自己动手搭建鱼竿和鱼桶。
二、器材准备:
9090、9660、动画片、鱼摆摆的图片
三、讲义:
老师:小朋友们，大家好！欢迎你们来到机器人联盟！那小
朋友们知不知道今天来这里做什么的呀?
学生：不知道/玩/做机器人……
老师：对啦！小朋友们今天在可以在贝尔自己动手来做机器人，小朋友们看老师手里拿的这个，就是我们的器材宝宝，我们的器材宝宝和我们的小朋友一样，希望别人关心和爱护它们，在不想被别人动的时候就不去动它，那么我们的小朋友可不可以像爸爸妈妈爱护我们一
样去爱护我们的器材宝宝，老师没让你们动的时候，我们就不动它们，让你们动的时候再动，好不好？
学生：好
老师：下面老师先做一下自我介绍，我的名字叫××，大家可以叫我××老师，在以后的课堂上，无论遇到什么样的事情都可以来找××老师帮忙，好不好？
学生：好
老师：老师介绍完了，今天的小朋友非常的可爱，老师也很想认识你们，那你们也像老师一样，做一下自我介绍，告诉我们大家你叫什么名字，今年多大了，来自哪里，好不好（
从左至右或者从右至左的作介绍）
学生：（介绍）
老师：我们都介绍完了，现在我们都认识了，就是好朋友了，朋友就应该要互相关心互相帮助！老师觉得小朋友表现的很好，奖励你们看一个动画片，小朋友们喜欢看动画片吗？
学生：喜欢！
老师：所有的小朋友都坐到老师的电脑面前来，赶快。
坐好了，嘘。
动画片马上开始，小朋友们要认真的看，因为看完之后，老师会问大家几个小问题。
动画片看完了，老师想问：猫妈妈带着猫弟弟去河边做什么了呀？
学生：钓鱼
老师：猫弟弟刚开始有没有钓到鱼啊？
学生：没有、有
老师：为什么没有钓到鱼啊？
学生：因为它去捉漂亮的蝴蝶、还有像飞机的蜻蜓。
但是猫妈妈有没有去捉啊？
老师：没有，所以妈妈钓到鱼啦，猫弟弟看着妈妈钓到鱼啦，自己没有钓到，就要哭了，对妈妈说：我怎么一条小鱼也钓不着？这时猫妈妈对猫弟弟说了一句非常重要的话，哪个小朋友知道啊？是什么话。
猫妈妈说：做事要一心一意，不要三心二意！也就是做事情的时候要认真，最后猫弟弟就钓到鱼了。
是不是啊？
那我们的小朋友是不是也要像猫妈妈说的那样，做事情的时候，要专心，不能一会儿做这个一会儿又做那个的。
是吧？
学生：是的
老师：今天猫妈妈和猫弟弟他们去钓鱼去了，小朋友们想不想钓鱼啊想。
但是没有鱼啊怎么办呢哈哈。
老师给你们变个魔术，把动画片里面的鱼和猫猫都变出来跟我们一起玩儿好不好
学生：好
老师：所有小朋友看老师这里，老师做出变魔术的动作，哈哈变出了一个袋子（拿出袋子）是一个魔法袋，里面就有鱼和猫猫。
你们看鱼还在里面动呢（老师收抖动袋子）小朋友们要不要看看呀哪个小朋友帮助老师捉一条出来看看呀（孩子愿意就请孩子拿，没有孩子愿意，就老师拿）哇塞，好大一条鱼啊。
里面还有，还在蹦呢？还有小朋友来拿鱼吗。
我们把所有的鱼都拿出来、哇，这是谁呀猫妈妈、这是谁呀猫弟弟、还有这个、漂亮的蝴蝶、还有这个是：蜻蜓。
现在鱼有了，老师问问：鱼是生活在哪里的啊？
学生：水里
老师;但是现在我们的鱼是放在地板上的，没有水，鱼会死掉的，怎么办啊？快点想个办法。
老师想到了一个：我们用积木修建一个池塘把鱼儿养起来，好不好
学生：好
老师：我们用小火车来做池塘，看老师把火车的两端扣起来就可以了，我们一起来搭建池塘吧，小朋友们赶快去拿火车。
池塘搭建好了，接下来就可以去钓鱼了，老师问钓鱼需要什么工具啊？
学生：钓鱼杆
老师：好的，那小朋友们在教室找找用什么器材做钓鱼杆呀。
小朋友们知道钓鱼杆是什么样子的呀圆的吗
学生：不是
老师：正方形的吗？
学生：不是。
老师：那是什么形状的呀？
学生：。
老师：哦，原来是长长地啊。
那小朋友现在就用我们的积木搭建一根长长地钓鱼杆儿，所有小朋友坐到后面器材宝宝的身边，我们比赛，那个小朋友的鱼杆儿是最长的鱼竿都做好了是不是我们比一比哪个小朋友的鱼竿最长啊，哦，我们xx小朋友的鱼竿是最长的，现在老师就是一条大鱼，小朋友们用自己做的鱼竿来钓我这条大鱼试一试，看能不能钓起来，（老师就跟孩子拉鱼竿）啊，断了，你的鱼竿不结实，其它小朋友的鱼竿来试一试。
哎呀。
你们的鱼竿都断了，怎么都不结实呢怎么钓鱼摆摆呀老师有个办法可以让鱼竿变结实，小朋友们想不想学习呀
学生：想
老师：好的，每个小朋友找到4个跟老师一样的积木块（2*4），找好了吗？我们先让两个小朋友手牵手来到河边钓鱼，手牵好了吗？
学生：好的
老师：然后外面太阳很大，拿一个积木宝宝给他们戴个帽子，放在两个小朋友的头中间哦，不然没戴帽子的小朋友就会被晒黑的，放好了吗河边有很多的水，会把脚打湿的，我们给他们脚下穿一双雨靴。
做好了吗我们来试试这样的结构结不结实，来钓老师这条大鱼，哇塞。
断不断啊不断了，结不结实啊很结实是吧，能钓大鱼了，那么这么结实的结构叫什么名字呢我们叫它互锁结构，什么结构啊学生：互锁结构
老师：非常棒。
但是这个做鱼竿有点短，我们的鱼竿是长长地，接下里我们做很多个互锁结构，然后连起来是不是就变长了啊是的，xx你要做几个互锁结构啊xx你要做几个互锁结构啊。
（指导孩子搭建）我们把这些互锁结构连起来。
好了，连好了吧，我们的鱼竿长不长啊
学生：长
老师：现在可以钓鱼了吗还差什么东西啊看看猫猫（猫妈妈钓鱼的图片）的这根鱼竿的前端有一根长长地什么呀
学生：线、还有鱼钩，。
老师：对啦，鱼线和鱼钩还没有，小朋友们找找教室哪里有可以拿来当鱼线的器材有小朋友找到啦，就是这个。
小朋友看老师这里，这个器材是可以卷卷卷的，把线拉回去，呲。
呲。
线变长啦，我们把这个器材叫做卷轴。
可以卷卷卷的叫什么呀？
学生：卷轴
老师：用卷轴来做鱼线和鱼钩吧。
哪个小朋友要啊一个小朋友一个，固定在自己鱼竿的前端。
固定好了吗没做好的小朋友可以叫老师帮忙哦。
鱼竿做好了，我们就可以钓鱼啦。
小朋友拿着自己的鱼竿到池塘边来来钓鱼吧，看哪个小朋友先钓起来一条鱼。
小朋友钓起来一条鱼啦，等一下，你们把钓起来的鱼放哪里呢
学生：…
老师：放地上呀没水鱼会死掉哦，想一想动画片里猫妈妈和猫弟弟是用什么把鱼拿回家的啊
学生：鱼桶
老师：我们没有鱼桶，怎么办，找找教室有鱼桶吗？看到老师准备大板板，那我们也给鱼儿做一个鱼桶吧！那鱼桶是什么样的呢首先鱼桶要装鱼是不是要有水啊那鱼桶就必须有底，小朋友们可以用这样的大板做鱼桶的底，刚才我们做鱼竿用到一个很结实的结构是什么？互锁结构。
也用互锁结构给鱼儿做一个又大又结实的鱼桶吧！
桶做好了，那小朋友们是不是都喜欢住漂亮的房子啊？那我们的小鱼也是一样，希望有一个漂漂亮亮的家，小朋友们可以看到我们教室的周围有很多漂亮的装饰品，那小朋友们就用这些装饰品，装饰一下我们的鱼桶，帮我们的小鱼需做一个漂漂亮亮的家吧！
（开始装饰鱼桶）
鱼桶做好了我们就来钓鱼比赛吧，看哪个小朋友钓的鱼是最多的？
鱼地钓完了，我们数一数自己鱼桶里面的鱼有几条啊？第一名是xx
我们一起来复习一下今天我们都学了些什么今天我们搭了什么啊
学生：鱼竿和鱼桶
老师：我们搭建的时候用到一个非常结实的结构叫什么啊？
学生：互锁结构
老师：我们钓鱼用的鱼钩，可以卷卷卷的东西叫什么？
学生：卷轴
老师：猫弟弟没钓到鱼时，猫妈妈告诉他一句什么话？
学生：做事情要一心一意，不要三心二意
老师：那是不是我们的小朋友也应该这样，做什么事情都要专心，不能一会儿做这个一会儿那个的
好了，我们的钓鱼比好不好玩儿呀？我们让妈妈爸爸跟我们一起玩儿好不好。
那现在我们把小鱼儿都放回池塘里，叫爸爸妈妈进来跟我们一起玩儿。
（家长进教室）
老师：请各位爸爸妈妈做到孩子的身后，安静了，所有小朋友看老师这里，我们一起来复习一下今天我们都学了些什么今天我们搭了什么啊
学生：鱼竿和鱼桶
老师：我们搭建的时候用到一个非常结实的结构叫什么啊？
学生：互锁结构
老师：我们钓鱼用的鱼钩，可以卷卷卷的东西叫什么？
学生：卷轴
老师：猫弟弟没钓到鱼时，猫妈妈告诉他一句什么话？
学生：做事情要一心一意，不要三心二意
老师：那是不是我们的小朋友也应该这样，做什么事情都要专心，不能一会儿做这个一会儿那个的。
接下来就是我们最有意思的钓鱼比赛了，开始。
鱼钓完了，数一数自己同里面多少条鱼啊，第一名是谁呀，xx下朋友，好了，钓鱼好玩儿吗？现在跟爸爸妈妈分享一下我们怎么搭建的鱼竿和鱼桶。
老师下来跟每组家庭交流。