初中七年级上册数学《正数和负数》有理数PPT优选课件

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《正数和负数》有理数PPT精品课件

典例精析
例3：女排的平均身高为187 cm，如果以平均身高为标准，超过部分记为正数，不足部分记为负数，有5名队员分别记为+10，-5，0，+7，-2，则她
们的实际身高应是____1_9_7_、__1_8_2_、__1_8_7_、__1_9_4_、__1_8_5___.
方法总结：解题时一定要先弄清“基准”，再把数据还原成原数据.
1.1 正数和负数
学习目标
1.了解什么是正数和负数. 2.掌握判断一个数是正数还是负数的方法. 3.理解数0表示的量的意义. 4.会用正、负数表示具有相反意义的量，体会其中的符号化方法.
思考
根据实际生活的需要，人们引进了另一种数，你知道是什么数吗？结合你在实际生活中接触到的数，试举例.
电梯楼层按钮
2.你能举出实际生活中0表示的实际意义吗？请举两例.
解：答案不唯一，如：收支为0元，表示收入和支出平衡；水位变化0m，表示水位不上升也不下降.
随堂练习
3.下列说法，正确的是（ C ） A.加正号的数是正数，加负号的数是负数 B.0是最小的正数 C.字母a既可是正数，也可是负数，也可是0 D.任意一个数，不是正数就是负数
－11，1 ，＋73，－2.7， 3 ，4.8， 7 .
6
4
12
1 6
，＋73，4.8，
7 12
正数
-11，-2.7，
3 4
负数
思考
(1)负数有什么特点？从定义中我们发现负数的前面必须有负号“-”.
(2)如果一个数不是正数就是负数，对吗？
不对，0既不是正数，也不是负数.
合作探究
用正、负数表示具有相反意义的量
新闻报道：某年，我国花生产量比上年增长1.8%，油菜籽产量比上年增长-2.7%.

人教版(2024)数学七年级上册1.1正数与负数课件(共33张PPT)

3.某年，我国全年平均降水量比上年增加53.5mm、接下来的第二年比上年减少81.5mm，第三年比上年增加108.7mm、用正数和负数表示这三年我国年平均降水量比上年的增长量.
解 . 这三年我国年平均降水量比上年的增长量分别用正数和负数表示为：第一年：+53.5mm 第二年：- 81.5mm 第三年：+108.7mm
（人教版）数学（2024）七年级上
第一章有理数
在小学，我们从日常生活中的实例出发，先后学习了整数、小数、分数及其运算，在日常生活、生产和科研中，还会遇到另外一些数的表示问题.例如:
(1)北京冬季某一天的最高气温为零上3摄氏度，最低气温为零下3摄氏度，如何用数区分“零上3摄氏度”和“零下3摄氏度”?
随堂练习
1. 下列结论正确的是( C ) A．不大于0的数一定是负数 B．海拔高度是0米表示没有高度 C．0是正数与负数的分界 D．不是正数的数一定是负数
2. 一袋面粉的标准质量是10kg. 如果比标准质量多0.1kg记作+0.1kg，那么-0.1kg，0 kg、+0.5kg分别表示什么?
解. "-0.1kg"表示一袋面粉比标准质量少0.1kg，即实际质量为9.9kg； "0kg"表示一袋面粉的质量与标准质量相等，即实际质量为10kg； "+0.5kg"表示一袋面粉比标准质量多0.5kg，即实际质量为10.5kg.
教材前后关联
人教七上
有理数的性质和运算规则人教八下是进行二次根式加减乘除运算的前提.
中考考情
1.本章在中考中主要考查以下知识点：负数的识别，相反意义量的表示，绝对值、相反数、倒数的概念，数轴上数的表示，有理数的大小比较，有理数与实数结合； 2.考查题型主要为选择题和填空题，相对比较简单.

《正数和负数》有理数PPT课件

英国－3.5% 意大利＋0.2% 中国＋7.5%
在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有_相__反__ 的意义.
看你掌握的怎么样？
1、下列语句正确的是（ C）
（A）零上与零下是具有相反意义的量（B) 快和慢是具有相反意义的量（C）向东走10米与向西走8米是具有相反意义的量（D）+15米表示向南走15米
2、飞机上升-50米实际上就是（ B ）
（A）上升50米（B）下降50米（C）下降-50米（D）先上升50米，再下降50米
3、如果收入300元表示为+300元，那么支出200元用 _-2_0_0_元___表示。
4、向南走-4米实际上是向__北_____ 走了__4____米。
5、在数-6、2.5、+2/3、0、-4/5、+8中，正数是 _2._5_、__＋__2_/_3_、__+,8 负数是_-_6_、__-4_/_5____,非正非负的数是 __0____.
了0.03米； 4，温度是零上10度和零下6度
上面出现的每一对量有什么共同特点？
请看：
向东和向西，给（收入）和用了（支出），升高和降低，零上和零下
都是具有相反意义的量
为了用数表示具有相反意义的量，我们把某种量的一种意义规定为正的，而把与它相反的一种意义规定为负的，负数是根据实际需要而产生的。
量的一种意义规定为正的，而把与它相反的一种意义规定为负的，负数是根据实际需要而产生的。
（2）0即不是正数也不是负数，正负数以0为界。
2、基准在用正负数表示相反意义的量时，实际上除了规定正负外，还必须确定以什么为基准，并把它记为0。
Ｐ5：１，２，4
谢谢,再见 !

1.1正数和负数课件(共22张PPT)2024-2025学年七年级数学上册(人教版2024)

【例2】（1）一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无
变化，写出他们这个月的体重增长值；
解：这个月小明体重增长2kg，小华体重增长-1kg，小强体重增长0kg.
【变式】条件同上，小张体增加-4kg,小美体重-4kg什么意义？
【例2】（2）四种品牌的手机今年第二季度的销售量与第一季度相比，变化率
增长 7.8%
7.8%
减少 0.7%
- 0.7%
正数
3
50
7.8%
负数
-3
一10
- 0.7%
归纳
正数：大于0的数．负数：在正数前面加上符号“－”的数叫做．（小于0的数叫做负数）． • 一个前面的“+”“一”号叫做它的符号.“”可以省略
针对练习
1.读出下列各数，并把它们填在相应的圈里：
－11，1 ，＋73，－2.7，- 3 ，0，4.8， + 7
如下: A品牌减少2%， B品牌增长4%， C品牌增长1%， D品牌减少3%.
写出今年第二季度这些品牌的手机销售量的增长率.
解：(2)四种品牌的手机今年第二季度销售量的增长率是: A品牌 -2%， B品牌4%， C品牌1%， D品牌-3%.
【变式】增长 -2%，是什么意思?什么情况下增长率是 0?
归纳
3℃
零下3摄氏度
- 3℃
问题一：生活、生产和科研中，经常遇到数的表示和运算的问题。例如 (2)某公司今年7月份盈利50万元，8月份亏损10万元.该公司在记账时如何用数分别表示“盈利50万元”和“亏损10万元”?
盈利50万元
50 万元
亏损10万元
- 10 万元
问题一：生活、生产和科研中，经常遇到数的表示和运算的问题。例如 (3)某年，我国棉花产量比上年增长7.8%，玉米产量比上年减少0.7%.统计这两种农作物产量的变化情况时，如何用数分别表示“增长7.8%”和“减少 0.7%”?

《正数和负数》有理数PPT教学课件

PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
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初中数学人教七年级上册第一章有理数《_正数和负数》精品PPT

其和正数可以表示具有相反意义的量. 此外，深入思考：小学阶段学习的减法是大数减小
数，是够减的；但是反过来，如果小数减大数，则不够减了.因此为了进一步学习数学，我们引入了负数.
总结归纳
阅读 “教材” 第2~4页，根据上述四个方面，总结负数这一概念.
3.区别和联系： [与之前学过正数、0，三者比较] ① 正数大于0，负数小于0： ②正数的前面加上“-”是负数，0的前面加上“-”是 0 ； ③正数和负数可以表示具有相反意义的量，0表示没有变化； ④ 0 是区分正数和负数的基准.
.
（2）增产-35t表示
.
达标检测
4.（目标4）数学成绩85分以上的为优秀，老师将某小组三名同学的成绩以
85分为标准，简记为+10，-5，0，则这三名同学的实际成绩是（ D）
A.10分、-5分、0分 B.110分、95分、100分 C.95分、80分、0分 D.95分、80分、85分
能力提升
下表列出了国外几个城市与北京的时差(带负号的数表示同一时刻比北京时
总结归纳
阅读 “教材” 第2~4页，完成问题1、2、3，根据上述四个方面，总结负数这一概念.
问题3：①天气预报2019年12月某天北京的温度为 -3～3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ ②机器零件的长度设计为100 mm，加工图纸标注的尺寸为100±0.5(mm)，这里的±0.5代表什么意思？合格厂品的长度范围是多少？ ③三个队参加足球比赛中，红队胜黄队（4∶1），黄队胜蓝队（1∶0），蓝队胜红队（1∶0），如何确定三个队的净胜球数与排名顺序？
4.应用：进行“实际问题中应如何用正数和负数表示具有相反意义的量”时，要注意先指定方向，再进行表示.

七年级上册数学课件PPT---《正数和负数》

想一想
记笔记
背一背
练一练
活动
听一听
写一写
练一练
1.下列结论中正确的是（ D）. (A)0既是正数，又是负数 (B)0是最小的正数 (C)0是最大的负数 (D)0既不是正数，也不是负数
练一练
回顾本节课所学内容，并请同学们回答以下问题： 1. 什么是正数？什么是负数？ 2. 你是如何理解数0的？ 3. 你能举例说明引入负数的好处吗？
课后思考
问
题
学了负数之后，归纳一下我们学习了那几种类型的数？
再见
1.1正数和负数
七年级第一章有理数
复习-引入
思考这些数都是怎样产生的？ 2
数的产生来源于生产生活的需要。例如，我们的祖先他们出去打猎的时候，要数一数总共出去了多少人，拿了多少武器，回来时还要数一数带回来多少野兽，这样就产生了数。
经过了很长时间才有了我们今天通用的阿拉伯数字。
情景导入
随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已经不能满足实际的需要。
像3，2，0.5……这样大于0的数叫做正数．
像－3，－0.5，－2，－2.7%这样在正数前面加上负号“－”的数叫做负数．
根据需要，有时在正数前面也加上“+”号，例如，+3，+2， +0.5，…就是3，2，.5，…．一个数前面的“+”、“－”号叫做它的符号．
0既不是正数，也不是负数．
课堂活动

人教版数学七年级上第一章有理数 1.1正数与负数课件(17张PPT)

A．收入250元与支出20元
B．水位上升17米与下降10米
C．超过0.5mm和不足0.03mm D．增大2岁与减少2升
变式训练：下列是具有相反意义的量的是（）
A、顺时针旋转30度和逆时针旋转70度
B、向东走6米和向北走7米
C、节约5吨水和浪费5吨油
D、超过3克和超过12克
学习任务三具有相反意义的量
学习任务三具有相反意义的量
3.1 数字规律
例9：（1）有一列数：1，-2，-3，4，-5，-6，7，-8，…．那么接下来的3个数分别
是______，_____，______；（2）有一列数：1 ， 2 ， 3 ， 4 ，…．那么接下来的第7个数是______________．
（1）求七年级（1）班50人中跳绳最多的同学一分钟跳的次数是多少个，跳绳最少的同学一分钟跳的次数是多少个？（2）跳绳比赛的计分方式如下：①若每分钟跳绳个数是规定标准数量，不计分；②若每分钟跳绳个数超过规定标准数量，每多跳1个绳加2分；③若每分钟跳绳个数没有达到规定标准数量，每少跳1个绳扣1分.如果班级跳绳总积分超过200分，便可得到学校的奖励，请你通过计算说明七年级（1）班能否得到学校奖励？
与标准质量的差（单位：千
－3 －2 －1.5 0
1
2.5
克）
筐数
1
4
2
2
8
（1）请将表格补充完整．（2）20筐白菜中，最重的一筐比最轻的一筐要重多少千克？（3）求这20筐白菜的总重量．
学习任务三具有相反意义的量
变式训练：某中学为提高学生的身体素质，经常在课间开展学生跳绳比赛，下表为该校七年级（1）班50名学生参加某次跳绳比赛的情况，规定标准数量为每人每分钟100个．

《正数与负数》ppt(共20张) 人教版七年级数学上册

由记数、排序，产生数学1,2,3......
由表示“没有”“空位”产生数0
由分物、测量、产生
分数 1 1 23
【思考一下】我们学过哪些数？你能举例你生活中有遇到哪些地方有数的表示和运算吗？
正数与负数
北京冬季某一天的气温为-3°C~3°C、”-3“的含义是什么？这一天北京的温差是多少；某年，我国花生产量比上一年增长1.8%，油菜籽产量比上一年增长-2.7%。”增长-2.7%”表示什么意思？
2、如果把一个物体向右移动1m记作移动+1m，那么这个物体又移动了-1m 表示什么含义呢？如何描述这时物体的位置？
课堂练习
3、某项科学研究，以45分钟为一个时间单位，并记每天上午10时为0,10时以前记为负，
10时以后记为正，例如：9:15记为—1,10:45记为1，等等，以此类推，上午7:45记为（）
负数的历史
我国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献.刘徽首先给出了正负数的定义,他说：“今两算得失相反,要令正负以名之.”意思是说,在计算过程中遇到具有相反意义的量,要用正数和负数来区分它们.刘徽第一次给出了正负以及区分正负数的方法.他说： “正算赤,负算黑；否则以邪正为异”意思是说,用红色的小棍摆出的数表示正数,用黑色的小棍摆出的数表示负数；也可以用斜摆的小棍表示负数,用正摆的小棍表示正数.
请你用自己的话给正数和负数下一个定义？
正数与负数【总结】正数：大于0的数叫做正数负数：小于0的数叫做负数想一想：0是正数还是负数呢？
正数与负数
注意： 1、一个数前面的“+”“－”叫做它的符号 +：正号 -：负号 2、0既不是正数也不是负数 3、正数前面的符号“+”可以省略，但是负数前面的符号“-”不可以省略

人教版七年级数学上册正数和负数、有理数、数轴课件(共32张)

强调：
1、对于两个具有相反意义的量，把哪一种意义规定为正，带有任意性
2、习惯上把向东、上升、盈利、运进、增加、收入、前进、高出、零上等规定为正；把它们的相反意义的量规定为负。
练习：
1、如果收入300元用+300元表示，那么支出200元可以表示为________
2、如果零上6℃记作+6 ℃，那么零下10 ℃ 记作_______
谢谢！
变式1：
如果把每月生产180个零件记作0个，则一月加工160个零件记作______个，二月加工200 个零件记作______个.
变式2：
规定向东为正，小明走了+5千米后，又继续走了-10千米，那么小明实际上（）
A.向西走了15 千米
B.向东走了15 千米
C.向西走了5 千米
D.向东走了5千米
西E
D
3m 4.8m
oA
3m
B 7.5m
C东
思考：
西E
D
3m 4.8m
oA
3m
B 7.5m
C东
思考：如何用数表示这些树、电线杆与汽
车站牌的相对位置呢？
ED
oA
B
C
-4.8 -3
01 3
7.5
数轴的概念：
规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.
数轴的三要素
数轴的画法： (1)画一条水平的直线 (2)在直线上选取适当的一点为原点 (3)通常规定向右为正方向，用箭头表示 (4)选取适当的长度为单位长度
第1讲
正数和负数有理数、数轴
正数和负数
数的产生和发展离不开生活和生产的需要
由记数、排序，产生数1，2，3 …

人教版七年级数学上册《正数和负数》课件(共23张PPT)

第一章有理数
1.1正数和负数（特征是：小于0 。
2属.下于列正各数数的zxxk1是，10，，-л1，学科网л25，25
，-0.25中：；
属于负数的是 -1， -0.25
。
学科网
学习
目标
1.了解整数和负数是怎样产生的; 2.知道什么是正数和负数; 3.理解数0表示的量的意义.
3.若将28记为0，则可将27记为－1，试猜想若将27
记为0，28应记为_____+_1_______.
七、中考链接
1．(2010．乐山)把温度计显示的零上5℃用＋5℃表示，那么零下2℃应表示为__-2____℃． 2．(2009．内江) 汽车向东行驶5千米记作5千米，那么汽车向西行驶5千米记作( B ) A．5千米 B．-5千米 D．10千米 D．0千米 3．(2010．衢州)下面四个数中，负数是( A )
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/72021/11/72021/11/711/7/2021
•7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2021/11/72021/11/7November 7, 2021
zxxk
规定为正，并不是固定不变的，不过在实际问题中，有些是习惯规定，如：向东、向北、上升、增加、收入等规定为正，把它们的相反意义规定为负.
四、练习拓展
A层——基础篇
1. 在－2，+2.5，0，－0.35，11，－13%中，
正数是
+2.5， 11
，
负数是
－2，－0.35，－13%

初一数学第一章(正负数及有理数)PPT课件

练习题3
求$| -5 | + | 3 |$的值。
答案解析
根据绝对值的概念及性质，$| -5 | = 5$，$| 3 | = 3$。因此，$| -5 | + | 3 | = 5 + 3 = 8$。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
体育比赛中的得分与失分
得分用正数表示，失分用负数表示。
科学实验中的误差表示
误差可以用正负数来表示，正误差表示结果偏高，负误差表示结果偏低。
06 章节总结与回顾
重点知识点总结
正负数的概念及性质
正数是大于0的数，负数是小于0的数，0既不是正数也不是负数。正负数具有相反的性质，如正数加负数等于两数相减。
有理数的四则运算
有理数的加减乘除运算遵循一定的运算法则，如加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律等。
有理数的定义及分类
有理数是可以表示为两个整数之比的数，包括整数、分数和十进制小数。有理数可分为正有理数、0和负有理数。
绝对值的概念及性质
绝对值是一个数到0的距离，用“| |”表示。正数和0的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数。
在负数前面加上“-”号（负号），如-3，-7等。
正负数大小比较
正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。
大数减小数的结果大于0，小数减大数的结果小于0。
在数轴上，右边的点表示的数比左边的点表示的数大。
03 有理数基本概念
有理数定义
01
有理数是可以表示为两个整数之比的数，其中分母不为0。
05 正负数及有理数在生活中的应用
温度表示
温度计上的正负数
以0°C为基准，高于0°C为正，低于0°C为负。

人教版七年级数学上册《正数和负数》课件PPT课件(精选)22张

2．如果把一个物体向右移动1 m记作移动+1 m，那么这个物体又移动了－1 m是什么意思？如何描述这时物体的位置？ 3．用正负数表示具有相反意义的量：
年减少81.5 mm，2017年比上年增加53.5 mm，用正数和负数表示这三（2）某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是：美国减少6.
（1）天气预报北京冬季里某天的温度为-3 ℃～3 ℃， -3的确切
含义是什么？这一天北京的温差是多少？
零下3摄氏度
6℃
（2）某年，我国花生产量比上一年增长1.8%，油菜籽产量比
上一年增长-2.7%．“增长-2.7%”表示什么意思？
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课堂小结
1．正数和负数的定义：大于0的数是正数，在正数前面加上符号“－”（负号）的数是负数. 一般地，正数的符号是“＋”，负数的符号是“－”． 2．对数0的认识：数0既不是正数，也不是负数，0是正数与负数的分界数．0可以表示没有，还可以表示一个确定的量．
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例题解析
（2）某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是：美国减少6.4%，德国增长1.3%，法国减少2.4%，英国减少3.5%，意大利增长0.2%，中国增加7.5%．写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率.

1.1正数和负数-人教版七年级数学上册课件(共25张PPT)

1.1正数和负数-人教版七年级数学上册课件( 共25张 PPT)
1.1正数和负数-人教版七年级数学上册课件( 共25张 PPT)
新课讲解
典例分析
例 1 下列各数，那些是正数？那些是负数？ -15，-0.02，4，1.3，0，3.14，π，6 ， 1，2 1 . 7 71 3
分析：(1)从符合上判断，即只含有+或省略符号的数(0除外) 是正数，正数前面有﹣的数是负数；
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它们表示相反的意义
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新课讲解
典例分析
例 2 下列各组量中，表示具有相反意义的量是( C )
A.向西走5米和向北走3米
B.扩大10倍和增加10%
Hale Waihona Puke C.胜2局和负2局D.盈利3万元和支出3万元
新课导入
先观察下列图片，体会数的产生和发展过程.
结绳计数由记数、排序，产生数1，2，3，...
由表示“没有”“空位”
产生数字0
新课导入
再观察下面图片中使用的数字.
思考
这些数与我们已学过的数有什么不同？圈起来的数你知道是什么数吗？你还能举出类似的实例吗？
新课导入
合作探究
1.天气预报2019年11月某天北京的温度为-3~ 3°C，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？
2.数的符号
一个数前面的+﹣叫做它的符号，其中+号可以省略不写，而﹣号不能省略.
1.1正数和负数-人教版七年级数学上册课件( 共25张 PPT)
1.1正数和负数-人教版七年级数学上册课件( 共25张 PPT)

1.1 有理数正数和负数课件(共13张PPT)2024—2025学年七年级上学期数学人教版

A.盈利40元和运出货物20吨
B.向东走4千米和向南走4千米
C.身高180 cm和身高90 cm
D.收入500元和支出200元
D
）
4.（人教7上P5T2改编）某蓄水池的标准水位记为0 m，如果用正数表
示水面高于标准水位的高度，那么：
（1）0.08 m表示水面高于标准水位0.08 m
（2）－0.2 m表示
D.－0.22米
1
1.（2022·福田区二模）2，0，－1，四个数中，负数是（
3
A.2
B.0
C.－1
C ）
1
D.
3
2.（2022·钦州期末）在树上有一只蜗牛，白天向上挪动7 cm，记作
＋7 cm，晚间向下掉了3 cm，可记作－3
cm.
3.（2022·越秀区）下列各组数中，具有相反意义的量是（
A.0
1
B.－
3
C.π
D.5
B ）
2.（1）若零上10℃表示为“＋10℃”，则零下5℃表示为－5℃ ；
（2）体重减少3 kg，可以说体重增加－3
kg.
知识点1 正数、负数的辨别
【例1】将下列各数填入相应的位置.
20，
正数：
－20，

20，5.8，1
1
1 ，
6
5.8，
－32%，

－20，－32%，－
水面低于标准水位0.2 m
；
.
5.（人教7上P5T4改编）如果把体重增加2 kg记作体重变化＋2 kg，那
么体重又变化－1.6 kg表示的意思是体重减少1.6 kg ，此时的体重
和两次变化前的体重相比，变化情况为
体重增加0.4 kg

人教版七年级数学上册课件：1.1.1正数和负数(共20张PPT)

在潜水艇下方 20 m 处，则鲨鱼所在的海拔高度为( A ). 2 %，
中国 7.
例1 一个月内，小明体重增加 2 kg，小华体重减少 1 kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值.
因此“－3”的含义是这天的最低温度为零下 3 ℃，这一天北京的温差是 6 ℃.
A．－70 m 写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率.
A． 0 个 B． 1 个 C． 2 个 D． 3 个
8．一艘潜水艇所在的海拔高度为－50 m ，若一条鲨鱼在潜水艇下方 20 m 处，则鲨鱼所在的海拔高度为( ).
8%，油菜籽产量比上一年增长－2.
A．0
B．－2
C．1
8．D. 一艘潜水艇所在的海拔高度为－50 m ，若一条鲨鱼
2，8，－1 ，，30 %．
④ 0 ℃表示没有温度，其中正确的有(
). A．0
B．－2
C．1
1 D.
举出身边具有相反意义的量的例子
2．下列各数Biblioteka 是负数的为（）.2 %，
中国 7.
2 3．在－1，0，1，2 这四个数中，既不是正数也不是负
2，8，－1 ，，30 %．
数的是 ___0_____． 7%”表示油菜籽产量比上一年减少 2.
思考：你知道下面图片中数字的含义吗？ 2这样在正数前面加上符号“－”（负）的数叫做负数．
B．－50 m C．20 m
D．－20 m
五、作业
1．教科书习题 1.1 第 1，2，3 题． 2．查阅资料，了解数的发展历史．
那么应该怎么表示呢？
一、新知导入
例题：（1）天气预报北京冬季里某天的气温为－3 ℃～ 3 ℃，－3 的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？解：这天的最高温度是零上 3 ℃，最低温度是零下 3 ℃. 温差是最高温度与最低温度的差. 因此“－3”的含义是这天的最低温度为零下 3 ℃，这一天北京的温差是 6 ℃. （2）某年，我国花生产量比上一年增长 1.8%，油菜籽产量比上一年增长－2.7%. “增长－2.7%”表示什么意思？解：“增长－2.7%”表示油菜籽产量比上一年减少 2.7%.