人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案4
人教版美术四上第12课《精美的邮票》教学设计
人教版美术四上第12课《精美的邮票》教学设计一. 教材分析《精美的邮票》是人教版美术四年级上册第12课的内容。
本课主要让学生了解邮票的基本知识，邮票的种类、设计原则以及制作方法。
通过学习，培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。
教材中提供了丰富的邮票实例，便于学生欣赏和参考。
二. 学情分析四年级的学生对美术有一定的认识和兴趣，他们善于观察、表现生活中的事物。
但部分学生对邮票的了解较少，邮票的知识储备和生活经验有所欠缺。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、欣赏邮票，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解邮票的基本知识，邮票的种类、设计原则以及制作方法。
2.培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。
3.培养学生合作学习、自主探究的能力，发展学生的创新能力。
四. 教学重难点1.邮票的种类、设计原则以及制作方法。
2.培养学生对邮票的审美能力，以及运用剪贴、绘画等方法创作邮票。
五. 教学方法1.欣赏法：引导学生观察、欣赏邮票，提高学生的审美能力。
2.讲授法：讲解邮票的基本知识，引导学生掌握邮票的设计原则和制作方法。
3.实践法：让学生动手制作邮票，培养学生的动手能力。
4.合作学习法：分组进行邮票创作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备邮票实例、邮票知识资料、制作邮票的材料（如彩纸、水彩笔等）。
2.学生准备绘画本、彩笔、剪刀等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的邮票，引导学生关注邮票的图案、颜色、文字等元素，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解邮票的基本知识，包括邮票的种类、设计原则以及制作方法。
同时，展示一些邮票设计实例，让学生了解邮票的设计风格和特点。
3.操练（15分钟）学生分组进行邮票创作，教师巡回指导。
在创作过程中，引导学生注意邮票的构图、颜色搭配、字体设计等方面，培养学生的审美能力和动手能力。
人教版美术四年级上册《第12课 精美的邮票》教学设计4
人教版美术四年级上册《第12课精美的邮票》教学设计4一. 教材分析《第12课精美的邮票》是人教版美术四年级上册的一课，主要让学生了解邮票的设计原理和制作方法，培养学生的审美意识和动手能力。
教材内容包括邮票的定义、种类、设计要素以及制作技巧。
通过本课的学习，学生能够了解邮票的历史和文化背景，掌握设计制作邮票的基本技能。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但是，他们对邮票的了解可能较为有限，需要通过本课的学习来拓宽视野。
此外，学生在创作过程中可能对邮票的设计原则和制作技巧掌握不够，需要在教师的引导下逐步提高。
三. 教学目标1.知识与技能：了解邮票的定义、种类和设计要素，掌握制作邮票的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对邮票文化的热爱，提高学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：邮票的定义、种类和设计要素。
2.难点：邮票的制作技巧和创意发挥。
五. 教学方法1.讲授法：讲解邮票的基本知识和设计原则。
2.示范法：演示邮票的制作过程。
3.实践法：学生动手制作邮票。
4.小组讨论法：学生相互交流、讨论，提高创作水平。
六. 教学准备1.教师准备：教材、邮票样本、制作邮票的材料和工具。
2.学生准备：美术作业本、铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些邮票样本，引导学生关注邮票的美丽图案和设计特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解邮票的定义、种类和设计要素，如图案、文字、颜色、构图等，让学生了解邮票的基本知识。
3.操练（10分钟）教师演示邮票的制作过程，包括构图、上色、勾线等步骤，边演示边讲解制作技巧。
4.巩固（10分钟）学生根据所学知识，开始动手制作邮票。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，尝试制作具有个性的邮票。
小学美术四年级上册第12课《精美的邮票》教案
第12课精美的邮票【学习领域】设计应用【课时安排】2课时【教学目标】1.学生简单了解邮票的形式、种类、外形、功能等特点。
2.学生能抓住邮票的特点，运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。
3.培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，养成善于发现，勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。
【教学重点】认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票作品。
【教学难点】创作的邮票是否主题突出、制作精美。
【教学准备】第一课时一、引导阶段教师通过谜语“中间是画，边上是牙，走遍天下都靠它”作为导入，趣味引题。
教师通过展示一张贴有邮票的信封，请学生回答以下问题：如果这封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的，为什么？现在通信技术发达了，没有多少人写信了，但是还是有很多人喜欢邮票，这是为什么呢？通过回答，学生初步明白了邮票是一个国家的名片，还具有收藏价值，是精美的艺术品。
二、发展阶段通过展示大量的邮票图片，教师带领学生欣赏并观察、寻找邮票的特点。
学生观察到邮票上有面值、发行者标记、发行时间及边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
教师可播放《邮票齿孔的故事》的视频短片，激起学生进一步了解邮票历史的兴趣。
通过课件展示世界上最早的邮票——英国“黑便士”邮票和中国最早的“大龙”邮票，简单讲述邮票的发展史，然后再通过欣赏课本上的普通邮票、纪念邮票、特种邮票图片，讲述邮票的分类，拓展学生的知识面。
教师可通过展示自己绘制的邮票，加深学生对邮票的基本要素的印象，学生思考后开始设计并绘制邮票。
教师提醒学生注意合理安排邮票各个要素的位置，并鼓励主题内容的创新。
三、展示与讲评阶段用双面胶和塑料袋，分小组制作集邮册，并交换欣赏。
四、收拾与整理阶段引导学生整理好制作工具，尤其是剪纸的学生，应注意环境卫生。
第二课时一、复习回顾通过提问的方式，引导学生复习回顾上节课学过的内容。
将知识点进行梳理，逐条进行强调复习。
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案4
精美的邮票教学目标：1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。
2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。
3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。
教学重难点：1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。
教具学具：绘画工具教学过程：1、谜语导入（趣味引题）师：同学们，我们来猜个谜语好不好？展示谜语：中间画，四边牙；别看我个小，可以走天下——打一物品名（邮票）学生猜谜语师：你很善于动脑，谜底就是邮票，今天我们就来认识邮票。
2、讲解邮票的分类：老师出示一个带邮票的信封师：老师这里有一封朋友寄来的信，同学们看信封上就贴着一张邮票，这是最普通的邮票，也就是最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换。
师：邮票分为纪念邮票（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）、普通邮票（最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换）和特种邮票（为宣传某些事物而特别发行的邮票）3、教师讲邮票诞生的故事。
4、邮票的特点：师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。
一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。
为什么？生1：因为信封上有邮票，人家会看邮票。
生2：因为邮票上写有中国邮政。
生3：因为邮票上有这个国家的名字。
师：同学们都说得很好。
邮票上表现的人、事、物、往往反映了一个国家的政治、经济、科学等诸方面。
因此，邮票被称作是“国家的名片”。
现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？生1：因为邮票很好看。
生2：因为邮票里有很多知识。
生3：因为邮票设计得很吸引人。
生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。
生5：因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。
师：对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。
邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。
5、观察、欣赏邮票：师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？生1：邮票有齿孔，还有多少钱。
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案第一篇：人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案精美的邮票教学目标：1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。
3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣。
教学重点、难点；1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。
2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。
教学准备：1、查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。
2、收集、分类各种类型的邮票，特别是对邮票图案的归类以及整理。
一．谜语导入，趣味引题师: 听 * 老师介绍，我们班的同学很聪明，今天老师这里有个谜语让大家猜一猜？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
揭示课题：精美的邮票（课件展示）（课堂教学的开始,用猜谜的形式引入正题：“薄薄一张纸，四边细牙齿”，在谜语中已让学生明白邮票的外形征，从而明确学习目标并激发出进一步学习的兴趣与愿望。
）师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通寄信来传递信息。
现在通讯发达了，寄信的人少了，但是人们还是喜欢邮票，那是因为邮票既有收藏价值又设计精美。
今天，就让我们一起走进邮票的世界，领略一下邮票的无穷魅力。
（点击课件）二．讲授新课，激活思维（一）、欣赏播放课件（各种主题的邮票、各种方式制作的邮票）师：看了这些精美的邮票，同学们心中一定有很多话想告诉老师，瞧，那位同学，小脸红扑扑的，一定有好多的话想说，对吗？（学生回答）（教师提示学生从邮票的图案、色彩、形状、主题……方面回答）（运用各种教学手段激发学生兴趣，使学生有一个直观的视觉感受，让学生观察老师带来的邮票并说出自己的感受，从而激发了学生的想像力和创作力，调动学生的积极性，活跃课堂气氛）（二）、了解邮票的历史、种类1、了解邮票的种类师：同学们说得太好了，老师真为你们感到自豪。
今天好多同学也带了邮票，拿出来给老师欣赏，好吗？师细看（适当点评）：同学们带的邮票很多都是普通邮票，它也是我们最常见的邮票。
小学美术《精美的邮票》教案
1.教学重点
（1）邮票的基本知识：邮票的组成、种类和用途，这是邮票设计的基础，需要学生熟练掌握。
-组成：邮票由图案、面值、国名、发行年份等部分组成。
-种类：普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
-用途：邮资支付、收藏、研究等。
（2）邮票设计原则：包括图案、颜色、排版等设计要素，以及它们在邮票设计中的运用。
-难点解释：学生可能难以把握邮票的审美标准，对优秀邮票的审美价值缺乏认识。
-解决方法：组织学生讨论邮票的审美特点，引导他们运用美术术语进行评价；开展邮票欣赏活动，让学生在实践中提高审美能力。
（3）文化理解：如何让学生深入了解邮票背后的文化内涵，提升文化素养。
-难点解释：学生对邮票背后的历史背景、文化寓意可能了解不深，导致对邮票价值的认识不足。
小学美术《精美的邮票》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级上册《精美的邮票》章节。教学内容主要包括：了解邮票的基本知识，如邮票的组成、种类和用途；学习邮票设计的基本原则和技巧，如图案、颜色、排版等；欣赏和分析国内外精美的邮票设计，感受邮票艺术的魅力；亲手设计和制作一枚属于自己的邮票，培养动手能力和创造力。通过本节课的学习，使学生能够了解邮票文化，提高审美素养，并激发他们对美术创作的兴趣。
2.教学难点
（1）邮票设计的创意实践：如何引导学生发挥创意，将所学设计原则运用到实际操作中。
-难点解释：学生在设计邮票时可能缺乏创意，难以将设计原则灵活运用。
-解决方法：提供参考案例，鼓励学生借鉴优秀邮票设计，激发创意灵感；指导学生进行草图构思，逐步完善设计。
（2）审美判断：如何培养学生评价邮票的审美价值，提升审美能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调邮票设计的原则和邮票背后的文化寓意这两个重点。对于难点部分，我会通过实际邮票案例和设计练习来帮助大家理解。
四年级美术上册第12课《精美的邮票》教案新人教版(最新整理)
步骤：
（教学过程）：
欣赏课件-—分析教材——了解设计步骤要求—-学生创作-—投票评选七、教学评价设计
评价方式采取“评选最佳设计师”
由学生自己讲解自己的作品特点和优点，全场投票。
收获掌声最多的，就是最佳设计师。
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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四年级美术上册精美的邮票教案人教版
人教版四年级美术上册教案《精美的邮票》【教学目标】1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，熟悉邮票这一独特的美术作品，感受美，喜爱邮票。
Ui 2．培育学生的创新意识和设计、制作能力3．培育学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。
【教学重点】设计一张图案简练、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
【教学难点】引导学生运用各类表现手法创作邮票。
【教学预备】教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等学具：画图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪子、刻刀、胶水。
【教学内容】一、导入课题在上新课之前，老师要先问问大伙儿。
有哪些同窗已经利用过QQ或电子邮件？（学生回答）看来用过电脑的同窗可真很多。
同窗们，你们明白在过去没有电脑的时候，人们一般是怎么联系的吗？（学生回答：电话、寄信等）没错，过去是“一封家信抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。
一封信寄出去之前，咱们必需要在信封上贴什么呢？（学生齐声回答：邮票）师：同窗们说得专门好。
邮票是一个国家的名片。
此刻通信发达，寄信的人少了，可是，人们仍是喜爱邮票，有很多人还把集邮看成自己最大的爱好，什么缘故？（学生纷纷回答：因为邮票好看、有知识、有收藏价值）对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，因此大伙儿都很喜爱。
今天咱们就来熟悉“精美的邮票”，（课件展现）二、教授新课1．观看、欣赏邮票的特点：（投影或课件展现，欣赏各类邮票）（学生分小组讨论）邮票美吗？它和一样的画片有什么不同？（面值、齿孔、发行时刻、发行地域等）总结：同窗们观看到了邮票上有面值、发行时刻、发行地域标记、边上还有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同组成了邮票的大体要素。
每一个国家、每一个年代发行的邮票都有所不同，正因为此，人们又把邮票称为“国家的名片”（课件展现：邮票之最。
世界上最先的邮票、面值最大的邮票、第一枚航空邮票、我国第一枚邮票、整版邮票、小型张等等）看完邮票，谁来讲一说自己的欣赏感受？（学生自由发表观点）2．提出设计要求看了这么多的邮票，你们想不想自己设计一张邮票？若是你来设计邮票，你想设计什么图案？用什么样的字体？（注意有效性、专门性、美观性）3．尝试设计：依照自己的方式，请你也来设计一张邮票4．学生设计邮票，教师巡视指导。
人教版美术四年级上册美术第12课精美的邮票教案
人教版美术四年级上册美术第12课
精美的邮票教案
一、教学目标：
知识目标：知道邮票的种类和特点；
技能目标：能设计制作一枚邮票；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能设计制作一枚邮票；
教学难点：培养学生的创意性思维和动手能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作邮票的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道什么是邮票吗？今天就让我们制作一枚邮票吧。
师：（板书）《精美的邮票》；
二、邮票的种类和特点：
师：课件出示22页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，邮票都有哪些种类，每个种类具有什么不同的特点？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发言；
师：大家说的很好，可见大家都是具有独到见解的孩子；
三、作品鉴赏：
师;课件出示课本第23页的几幅学生作品，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？制作的步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
四、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行邮票的制作；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方。
生：积极举手上体进行作品展示。
人教版四年级美术上册精美的邮票教案
精美的邮票教案一、教材分析本课为人教版四年级美术上册第七课《精美的邮票》，本教材是义务教育课程标准实验教科书的一部分。
本课主要围绕邮票的欣赏、设计和制作展开，让学生了解邮票的历史和用途，探究邮票的设计元素和原则，培养学生欣赏、设计和制作邮票的能力。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解邮票的历史、用途、种类和特点，了解邮票的设计理念和原则。
2.能力目标：培养学生欣赏、设计和制作邮票的能力，提高学生美术表现和创新能力。
3.情感目标：通过欣赏、设计和制作邮票，培养学生热爱集邮和保护文化遗产的意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解邮票的设计元素和原则，探究邮票的历史和用途，培养学生欣赏、设计和制作邮票的能力。
2.教学难点：让学生掌握邮票的设计技巧和方法，提高学生对邮票的审美能力和创新设计能力。
四、教学准备1.教师准备：精美邮票课件、邮票素材图片、设计制作工具（如颜料、画笔、白纸等）和评价量表。
2.学生准备：设计制作工具（如颜料、画笔、白纸等），收集一些自己喜欢的邮票。
五、教学过程1.导入：教师展示一些精美的邮票，引导学生欣赏并思考邮票的历史、用途和特点，激发学生学习的兴趣。
2.探究：教师展示不同种类的邮票，引导学生了解邮票的种类、设计元素和原则，让学生自主探究邮票的历史和用途。
3.实践：教师引导学生进行邮票设计，让学生掌握设计技巧和方法；组织学生进行小组讨论和合作，共同设计出精美的邮票作品；进行班级展示和评价，鼓励学生进行创新设计。
4.拓展：教师引导学生了解邮票的其他相关知识，如集邮文化、邮票收藏等，让学生更加深入地了解邮票。
5.总结：教师对本节课进行总结，强调重点知识和技能，鼓励学生进行创新和实践。
六、板书设计本节课的板书设计主要围绕邮票的历史、用途、种类、特点和设计元素展开，重点突出，简洁明了。
具体包括以下内容：1.课题：精美的邮票2.邮票的历史和用途：介绍邮票的起源、发展和作用。
3.邮票的种类：展示不同种类的邮票，如普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
人教版小学四年级美术上册《精美的邮票》精品教案
《精美的邮票》精品教案一、教材分析《精美的邮票》是人教课标版社四年级上册第十二课的内容。
这是一节“设计·应用”课，邮票画面的内容广泛，用任何造型艺术形式表现均可，所以具有丰富的知识和艺术性，值得大家珍视与研究。
然而随着当今社会通信技术的不断发展与提高，人们逐渐淘汰了书信这种联络方式，很多小学生对邮票更是知之甚少，所以本课旨在让学生了解邮票的作用、历史及特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造力，提高学生的创新设计能力。
二、教学目标1．简单了解邮票的特点及种类，能抓住邮票的特点，运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。
2.通过观察、探究、尝试等方法，增强学生的设计能力和创新意识。
3.培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，养成善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。
三、教学重点、难点1.教学重点：认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票。
2.教学难点：创作的邮票作品是否主题突出、制作精美。
四、教学过程（一）视频导入1．播放视频教师语言：同学们好，先请大家猜个谜语：薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
教师语言：没错，就是邮票，老师这里就有一本精美的集邮册，请同学们欣赏一下。
（播放视频）2．出示课题教师语言：因为邮票有收藏价值，又设计得精美，所以大家都很喜欢，那今天我们就来学习《精美的邮票》。
板书课题：《精美的邮票》（二）讲授新课1.介绍邮票文化教师语言：你们知道邮票的由来吗？让我们一起了解一下吧。
（播放《世界最早的邮票-黑便士》动画视频）提问：那么，中国最早的邮票是什么样子的呢？教师语言：中国最早的邮票是1878年由清朝政府发行的“大龙邮票”，图案是清朝皇室的象征——云龙。
2.邮票的作用提问：你们知道邮票的作用吗？教师语言：“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。
邮票常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色。
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学设计.docx
小学美术《精美的邮票》教学设计【学习领域】设计、应用领域和造型、表现领域。
【课时】一课时【教学目标】1・了解邮票的有关知识，了解邮票的设计方法2.利用各种类型的图案设讨枚或一套邮票。
【教学重点】设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
【教学难点】引导学生运用各种表现手法创作邮票。
【教学准备】教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。
【教学过程】、谜语导入，趣味引题1・今天我要出个谜语让你们猜一猜?（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
2.揭示主题（课件展示：邮票）邮票是一个国家的名片。
现在通讯发达，寄信的人少了, 但是，人们还是喜欢邮票，为什么？对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。
今天我们就来认识“精美的邮票”，（课件展示）。
二、新授A、观察、欣赏邮票的特点。
1、邮票是一种特殊的艺术形式，它和-•般的画有什么不同？总结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
2、邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕说一说你的欣赏感受？B、了解邮票的历史（出示课件：世界上第一枚邮票）邮票诞生后不久，其他国家也开始跟着使用起邮票来。
一战前夕，邮票应用达到高峰。
（出示课件：中国第一枚邮票）最近的十几年，很多国家都发行了形式多样的邮票，邮票的内容变得多元化。
C、邮票的结构和特点：（出示课件），在欣赏过程中思考:（1）邮票上都有哪些基本要素？引导学生观察。
（边缘齿孔：呈半圆形等距排列；面值：由数字和货币单位组成；文字：包括发行国家、发行时间等；图案：可以是人物、动物、故事、风景、科技、体育等内容。
）（2）邮票设计有什么特点？学牛观察汇报。
（出示课件：邮票的结构和特点）学生朗读。
（3）邮票有些什么形状？学牛归纳，教师讲解：由于矩形和三角形有节省原料的优点，所以成为使用最多的票形。
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案新部编本设计
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校人教版小学美术四年级上册精巧的邮票讲堂种类：设计应用教课目的： 1、认识邮票的发展历史，邮票的构成部分以及它在生活中的应用2、利用各样种类的图案设计一枚或一套邮票3、经过对邮票的赏识，认识以及创作，培育学生对集邮的兴趣。
教课要点：让学生认识邮票的发展历史以及作用，设计一张图案简短、主题突出、色彩娇艳的精巧邮票。
教课难点：指引学生运用各样表现手法创作邮票。
教课准备：师：课件，水彩笔，花剪，彩纸，双面胶，作品生：尺子，铅笔，水彩笔，蜡笔，花剪，双面胶一、讲堂教课：1、导入：师：老师听闻我们班的同学特别聪慧，今日老师带来了一个谜语，考考大家，请听好了：（课件出示内容，找一位同学读一读）薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，一定请它当信使。
师：请问答案是什么？生：邮票师：答对了。
你经过哪些要点词猜出来的是邮票？生：四边细牙齿、信使师：同学们，你们见过什么样子的邮票？能跟大家讲一讲吗？生：我见过动物的，我见过花卉的，我见过景色的师：同学们见过这么多不一样的邮票啊，其实邮票别看它个子小，表现的内容是十分丰富的，我们来一同赏识一下。
（展现各样邮票边解说）师：同学们这些邮票美不美？—美师：这些邮票不单内容丰富并且制作的特别精巧，好，这节课我们就来学习第 12 课精巧的邮票（板书课题）二、发展阶段：1、邮票的由来师：同学们，信封上为何要贴上邮票呢？邮票是如何产生的呢？下面我们来看一段视频，再看视频过程中思虑这样两个问题，问题一：邮票的作用是什么？问题二：谁发了然邮票？问题三：这枚邮票被称为何邮票？观看视频2、邮票的作用或功能（1）邮票的作用师：同学们，经过方才的视频，你们知道邮票有什么作用吗？（小组议论）—寄信师：邮票是国家邮政部门刊行的用来贴在邮件上表示已付邮资的凭据，也就是说贴上邮票后，你就交上邮信费了，邮递员叔叔就会把你写的信送到收信人手中。
人教版四年级美术上册《第12课 精美的邮票》教学设计
人教版四年级美术上册《第12课精美的邮票》教学设计教学内容《第12课精美的邮票》是人教版四年级美术上册的一课，旨在引导学生了解邮票的文化背景、设计特点及其在邮政通信中的作用。
本课教学内容包括邮票的历史沿革、邮票的种类、邮票的设计要素、以及邮票的制作方法。
通过本课的学习，学生能够掌握邮票的基本知识，并能够设计一枚属于自己的邮票。
教学目标1. 让学生了解邮票的起源、发展及其在邮政通信中的重要性。
2. 使学生掌握邮票的基本设计要素，如图案、面值、发行国家等。
3. 培养学生的美术设计能力，能够独立设计一枚邮票。
4. 增强学生的爱国情怀，通过邮票了解国家的历史、文化、科技等。
教学难点1. 邮票的历史沿革及其在邮政通信中的重要作用。
2. 邮票的设计要素及其在邮票制作中的应用。
3. 学生独立设计邮票的能力培养。
教具学具准备1. 邮票实物或图片。
2. 邮票设计模板。
3. 美术用品，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
4. 投影仪或白板。
教学过程1. 导入：通过展示邮票实物或图片，引导学生了解邮票的起源、发展及其在邮政通信中的重要性。
2. 新课内容讲解：详细介绍邮票的基本设计要素，如图案、面值、发行国家等。
3. 案例分析：分析一枚精美的邮票，让学生了解邮票设计的美学原则。
4. 实践操作：让学生根据自己的喜好，设计一枚邮票，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票设计作品，互相评价，教师给予点评和建议。
6. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生课后继续了解邮票的相关知识。
板书设计1. 邮票的起源与发展2. 邮票的基本设计要素3. 邮票设计的美学原则4. 邮票设计的实践操作作业设计1. 设计一枚以我国历史、文化、科技等为主题的邮票。
2. 撰写一篇关于邮票的短文，介绍邮票的起源、发展及其在邮政通信中的重要性。
课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生了解了邮票的基本知识，并能够独立设计一枚邮票。
但在教学过程中，部分学生对邮票的历史沿革及其在邮政通信中的重要作用理解不够深入，需要在今后的教学中加强这部分内容的讲解。
新课标人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案
新课标人教版小学美术四年级上册第12课精美的邮票教案(授课教师:金凤区西台回民小学黄乐乐)学习领域：设计应用教学目标：1.了解邮票的发展历史，邮票的组成要素以及它在生活中的应用。
2.选用喜欢的类型图案绘制一枚精美的邮票。
3.通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣和热爱。
教学重点：了解邮票的发展历史，邮票的组成要素以及它在生活中的应用。
教学难点：绘制精美、安排合理的一枚邮票。
教学准备：1.查找有关邮票的历史知识、以及相关图文、视像资料。
2.收集、分类各种类型的邮票图片，特别是对邮票图案的归类以及整理。
3.教师和学生准备彩色纸、剪刀、双面胶、记号笔、水彩笔、油画棒。
4.多媒体课件、特殊教具、道具和学具等准备。
教学过程：一、情境导入1.情境小品《马小虎寄信》这封信能寄出去吗？为什么？2.二十年后，情境演绎：参观马博士邮票设计研究所出示课题：精美的邮票二、引导认识1.角色转换。
自学教材，制题考师！教师巧妙阐述：邮票的历史（黑便士和大龙邮票的故事）；课件出示邮票“黑便士”。
师：这就是当时英国政府于1840年发行的全世界第一枚邮票，因为它的票面是黑色的，面值为一便士，所以叫“黑便士”。
课件出示邮票“大龙票”。
师：你们仔细看，这枚邮票是哪个国家发行的？2.邮票的分类（普通、纪念、特种）；巧妙安排邮票欣赏、阐述类别。
师：根据用途的不同，邮票也分为不同的种类。
课件出示鲁迅诞辰一百周年的纪念邮票，师：你认识邮票上面的这个人吗？他是谁？这是一张纪念邮票，这张纪念邮票就是为了纪念我国伟大的文学家鲁迅先生诞辰一百周年而发行的。
课件出示纪念邮票——纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票。
课件出示宣传天坛的邮票。
师：你知道这枚邮票上表现的是哪个地方吗？师：这就是为了宣传天坛这个地方而发行的特种邮票。
课件出示特种邮票——为宣传某些事物而特别发行的邮票。
师：纪念邮票和特种邮票因为它们发行量小而且印刷精美，所以一直被广大集邮爱好者所青睐。
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精美的邮票
教学目标：
1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。
2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。
3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。
教学重难点：
1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。
教具学具：绘画工具
教学过程：
1、谜语导入（趣味引题）
师：同学们，我们来猜个谜语好不好？
展示谜语：中间画，四边牙；别看我个小，可以走天下——打一物品名（邮票）
学生猜谜语
师：你很善于动脑，谜底就是邮票，今天我们就来认识邮票。
2、讲解邮票的分类：
老师出示一个带邮票的信封
师：老师这里有一封朋友寄来的信，同学们看信封上就贴着一张邮票，这是最普通的邮票，也就是最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换。
师：邮票分为纪念邮票（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）、普通邮票（最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换）和特种邮票（为宣传某些事物而特别发行的邮票）
3、教师讲邮票诞生的故事。
4、邮票的特点：
师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。
一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。
为什么？
生1：因为信封上有邮票，人家会看邮票。
生2：因为邮票上写有中国邮政。
生3：因为邮票上有这个国家的名字。
师：同学们都说得很好。
邮票上表现的人、事、物、往往反映了一个国家的政治、经济、科学等诸方面。
因此，邮票被称作是“国家的名
片”。
现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？
生1：因为邮票很好看。
生2：因为邮票里有很多知识。
生3：因为邮票设计得很吸引人。
生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。
生5：因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。
师：对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。
邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。
5、观察、欣赏邮票：
师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？
生1：邮票有齿孔，还有多少钱。
师：那叫面值。
生2：邮票上有时间。
师：那是发行时间。
生3：邮票上还有“中国邮政”字样。
师：那是发行国家。
生4：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。
师总结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
6、师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？
7、生1：主题有植物、动物的；有画的，有剪纸的，还有照片。
生2：还有军事方面的。
……
师小结：
邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。
表现形式有的是画的，有的是剪纸，有的是照片。
邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。
造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。
7、提出设计要求，小组讨论。
师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。
想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置？画纸是横放还是竖放？图案？
生1：我准备画一幅环保图，提倡保护地球。
画纸竖放。
生2：我喜欢卡通，要设计一张卡通邮票。
生3：我喜欢花。
要设计一套花卉的邮票。
生4：我们想两个人合作，设计剪纸邮票。
用红色的卡纸，剪一只马。
8、提出作业要求：
图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。
三、学生设计邮票，教师巡视指导。
教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。
发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
四、展示评价：
学生将设计好的作品展示在黑板上。
同学们谈谈你喜欢哪一张？为什么？
作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么要改进的地方？
五、教师总结：
作为生活中不可或缺的邮票，可以邮寄物品，起到流通和收藏的作用，帮助我们传递信息，传递感情。
也可以用来收藏，让我们拓
展视野，增长知识。
可以说，小邮票，大学问，希望同学们在今后的学习生活，不断探索，设计出更多更美的邮票！
六、课后拓展：
（1）以小组为单位，定出一个主题，设计出一枚邮票。
（2）根据不同的彩纸形状，设计不同适合彩纸形状图案的邮票。
（3）利用网络了解更多的邮票知识。