格罗皮乌斯与包豪斯

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包豪斯产生的背景

包豪斯产生的背景，主张，内容及它在现代主义设计中的作用包豪斯（Bauhaus）是由德文的Bau（建筑）Haus(房屋)组成的，意为建筑之家，音译为“包豪斯”，是20世纪初在德国创办的建筑及产品设计学校。

1919年3月20日由原来的魏玛市立美术学院与魏玛市立工艺学校合并后成立。

包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院，它为工业时代的设计教育开创了新纪元。

“包豪斯”一词是格罗披乌斯生造出来的，从这个新造字的字面就能看出，格罗皮乌斯是试图将建筑艺术与建造技术这个已被长期分隔的领域重新结合起来。

更广泛地说，艺术与工艺应该合而为一。

唯有如此，才是真正的现代设计。

1919年格罗皮乌斯任校长，他建议魏玛政府将实用美术学校和魏玛美术学院合并成为专门培养建筑和工业日用品设计人才的学校，因此，在现代设计史上，公元1919年成了一个重要的起点，在这一年的4月1日创立了“国立包豪斯设计学校”，在两德统一后更名为魏玛包豪斯大学。

它的成立标志着现代设计的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远的影响包豪斯产生的历史背景：欧洲工业革命之前的手工工艺生产体系，是以劳动力为基点的。

而工业革命后的大工业生产方式则是以机器手段为基点。

手工时代的产品，从构思、制作到销售，全都出自艺人（工匠）之手，这些工匠以娴熟的技艺取代或包含了设计，可以说这时没有独立意义上的设计师。

工业革命以后，由于社会生产分工，于是，设计与制造相分离，制造与销售相分离。

设计因而获得了独立的地位。

然而大工业产品的弊端是：粗制滥造，产品审美标准失落。

究其原因在于：技术人员和工厂主一味沉醉于新技术、新材料的成功运用，他们只关注产品的生产流程、质量、销路和利润，并不顾及产品美学品味。

而另一个重要的原因也在于艺术家不屑关注平民百姓使用的工业产品。

因此，大工业中艺术与技术对峙的矛盾十分突出。

19世纪上半叶，形形色色的复古风潮为欧洲社会和工业产品带来了华而不实、繁琐庸俗的矫饰之风，例如罗可可式的纺织机、哥特式蒸汽机、以及新埃及式水压机。

现代建筑大师系列之瓦尔特·格罗皮乌斯WalterGropius

瓦尔特·格罗皮乌斯与包豪斯“包豪斯”这个译名,它是德语中的专有名词Bauhaus的音译,在德语中本来并没有这个词,是包豪斯的创始人瓦尔特·格罗皮乌斯1883―1969自创：他把德语中已有的一个复合词Hausbau房屋建造颠倒了一下,把基本词变成了限定词,把限定词变成了基本词,故而Bauhaus 从字面上讲它的意思无非就是“造房子”,而作为一个专有名词它是指格罗皮乌斯1919年在魏玛创立的德国古典现代主义中最为著名的一个艺术和设计流派,该派在1919—1933年产生的创作建筑、工艺设计对世界的建筑艺术和工艺设计的发展产生了非常重大的影响;继1996年魏玛和德绍的包豪斯建筑被列入世界文化遗产名录之后,2004年教科文组织又将以色列特拉维夫市中心的约有4千多座包豪斯建筑的成片建筑列入名录;一个现代建筑设计流派的建筑两次被列入名录,这种现象是极为罕见的;瓦尔特·格罗皮乌斯是德国现代建筑师和建筑教育家,现代主义建筑学派的倡导人和奠基人之一,公立包豪斯Bauhaus学校的创办人;1883年5月18日生于柏林,1969年7月5日卒于美国波士顿;这里我想谈的是瓦尔特·格罗皮乌斯并不仅仅是一个设计师,而是他在整个设计行业的努力尝试,甚至对整个社会也有相当大的贡献;我根据自己的理解谈几个方面：1.包豪斯,我想这是谈到格罗皮乌斯不得不谈的一个名词,也是整个工业设计历史里面不得不谈的一个话题; 格罗皮乌斯在建立包豪斯的时候是希望这所学校能够以“建筑”为核心的,然而他所进行的课程尝试及教学方法都对真个设计行业有很重要的知道意义,如果让我说的更干脆的一点：就是可以作为设计的教与学的指明灯;2.格罗皮乌斯在1923年进行的包豪斯展为包豪斯学校向外界展示学校教学成果与教师才创作作品的展会,为20世纪20年代的最为重要的大事之一;在展会的开幕式上,格罗皮乌斯发布了艺术与技术的新统一的演讲,第一次公开了技术与艺术的融合将会拯救旧的艺术和新生的但是却生命力微弱的工业;同时这样的接合也必将会改变整个社会的生活;我想：美国也正是利用这个宣言中的两方面：艺术与技术,而成就世界霸主,因为：第一,在上世纪初,美国对外来文化是采取包容态度的,所以能够容纳很多的艺术形式；第二,在同样的时期,美国的工业也正如雨后春笋办迅速崛起,有雄厚的工业技术条件;而将包豪斯关闭而迫使众多老师迁往美国无疑也是希特勒这个蠢材所干的诸多蠢事中的一件了;3.格罗皮乌斯是现代主义建筑学派的倡导人和奠基人之一,不知道什么时候,自己就很喜欢现代风格的简洁与直接,没有乱七八糟却对功能无半点意义的装饰;所以,对于他所提出的功能和简洁我是非常的赞同的;他在上个世纪的许多工程中,都尝试了新材料钢和玻璃等是建筑更功能化;4.在包豪斯的生存过程中,会面临许多的压力,这是肯定的,因为这本身就是格罗皮乌斯的一个尝试,是一个新生的学校,它不仅面临政府,而且还有很多社会民众对它的排斥;其中还有包豪斯内部的矛盾,大家可以想象,包豪斯的老师可都是世界知名的艺术家和设计师,都是那种个性突出的人,他们之间肯定会有许多的不愉快及冲突,而这所有外部和内部的矛盾都是要靠格罗皮乌斯来解决;不用我啰嗦了,相信大家都能够想到格罗皮乌斯拥有怎样的人格魅力;5.合作出作品;这是格罗皮乌斯在设计方面所一向秉持的观点,因为他相信设计一个优秀的工程不是一个人就能轻易达到的,如果众多设计师和工程师能够通力合作必将创造出更舒适、更合理、更经济的建筑;6.这一点很值得我们中国人学习,我们有时候能听一些设计师的声音,包括我自己有时候也会郁闷：顾客的欣赏水平太低;而格罗皮乌斯从来不会埋怨顾客的“艺术细胞”太少,而是承担更多的责任,通过自己努力而让顾客认同自己,从而认同自己的作品;1937年,在建筑报道上发表了一片格罗皮乌斯的文章,我摘抄一段：我的目的,不是介绍一种从欧洲生搬硬套的、干巴巴的“现代风格”,而是要介绍一种研究方法,可以让人们根据其特定的条件去解决一个问题;我希望一个年轻的建筑师,无论在什么环境中都能找到他的方法；我希望他能超越技术、经济、社会条件的客观条件,创造出有自己个性的真诚作品,通过这些,他会发现自己不是把学到的公式加于一个可能需要的另一个截然相反的解决方法的环境里;我想传授的不是一个现成的教条,而是我们这一代人解决问题时所持有的客观的、独创的、灵活的态度;如果任何方法的结果是形成了一种“格罗皮乌斯建筑”的固定思维模式的繁殖,那绝对是可怕的;我希望让青年人认识到,如果他们运用我们这个时代取之不尽的现代主义成果,创造的方法也会用之不竭,我要鼓励这些年轻人找到术语他们自己的解决方法;瓦尔特·格罗皮乌斯Walter Gropius 1883年5月18日-1969年7月5日出生于德国柏林,父亲也是一位建筑师;1903至1907年间,他就读于慕尼黑工学院和柏林夏洛滕堡工学院,1907－1910年在柏林彼得•贝伦斯的建筑事务所工作;1914年在科隆举办的现代工业设计大展上他依据预制设计原理所作的示范工厂和办公楼设计使他在建筑界名声大噪;他在此时曾致书魏玛大公,陈述他建立新型的艺术与工业相结合的教育体系的理想;但由于战争爆发,格罗皮乌斯应征入伍,直到1918年战争结束之后,魏玛共和国认识到自己在战后德国重建和稳定中举足轻重的作用,因而对能够重振德国经济的一切建议都给予关注,格罗皮乌斯的设想便得以受到重视;1919年3月16日,魏玛政府内务大臣弗里希正式任命格罗皮乌斯为魏玛的撒克森大公艺术学院和撒克森大公艺术与工艺学校战前凡•德•费尔德曾任该校校长校长;3月20日,经大公同意将两所学校合并,成立国立建筑设计学院,即“包豪斯”;格罗皮乌斯坚定地贯彻自己的原则,决心使艺术与技术相结合,团结艺术家和建筑师、工程师一起创造新的实用而美观的各种日常生活用品、工业制品和房屋;为培养能担负这个任务的新型设计人才,包豪斯的教学采用了“工厂学徒制”,学生入学后须先经过半年的基础教育,学习的内容包括“基本造型”、“材料研究”或“工厂原理与实习”;基础教育完成后,学生方能进入工厂和工作室,接受三年的学徒制教育;成绩合格者获“技工证书”,成绩优异者可经过考试升入“包豪斯建筑研究部”,修业期满,成绩合格者才能得到“包浩斯文凭”;由格罗皮乌斯起草的“包豪斯宣言”是现代设计的重要文献,也是现代设计教育的最高纲领：“完美的建筑乃是视觉艺术的最终目标;艺术家崇高的职责是美化建筑;……建筑家、画家和雕塑家必须重新认识：一幢建筑是各种美感共同组合的实体;只有这样,他的作品才可能注入建筑的精神,免于沦为可悲的‘沙龙艺术’”;“建筑家、雕塑家和画家们,我们都应当转向实用美术;”“艺术不再是一个专门的职业;艺术家和工艺技师之间并没有什么根本的区别;艺术家是一个能够随心所欲的工艺技师,上帝赐予的灵感使他的作品变成了艺术;然而,工艺技术的熟练对每一个艺术家来说均不可或缺,真正的创造力、想象力的源泉就是建立在这个基础之上的;“让我们建立起一个新的设计家组织;在这个组织里绝对没有那种足以使工艺技师与艺术家之间立起屏障的阶级观念;同时,让我们共同努力,用我们的双手建造起一幢将建筑、雕塑和绘画结合成三位一体的、新的未来殿堂,并且以千百万艺术工作者的双臂,将它矗立在云霄,使它成为一种新信念的鲜明标志;”1928年,他与勒•柯布西耶等组织国际现代建筑协会,1929至1959年间,任协会副会长;1934年,他离开德国赴英国开业;1937年,他定居美国,任哈佛大学建筑系教授和主任,1952年起任荣誉教授,参与创办该校的设计研究院;格罗皮乌斯在美国广泛传播鲍豪斯的教育观点、教学方法和现代主义建筑学派理论,强调在建筑中运用精确的数学计算,促进了美国现代建筑的发展;他在美国还从事设计实践,1945年同他人合作创办协和建筑师事务所,发展成为美国最大的、以建筑为主的设计事务所;第二次世界大战后,他的建筑理论和实践为各国建筑界所推崇,此外他对玻璃幕墙的构造有着重要的贡献;格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一,艺术与技术的结合,讲究功能、技术和经济效益;这些观点首先体现在法古斯工厂和1914年科隆展览会展出的办公楼中;两幢建筑均为框架结构,外墙与支柱脱开,作成大片连续轻质幕墙;法古斯鞋楦厂的幕墙由大面积玻璃窗和下面的金属板裙墙组成,室内光线充足,缩小了同室外的差别；房屋的四角没有角柱,充分发挥了钢筋混凝土楼板的悬挑性能;展览会办公楼正面两端各有一个全玻璃幕墙的圆塔;里面的螺旋形楼梯与上下楼梯的人全部暴露出来;这些作法在后来的现代建筑中,特别是在百货商店和疗养院之类的公共建筑中广为应用;上述两座建筑不仅提出了新的功能和表现出新的美学观点,并且说明功能和美观是同现代材料和结构技术分不开的;附:瓦尔特·格罗皮乌斯Walter Gropius作品包豪斯校舍的实验工厂萨克森—安哈尔特州德绍的包豪斯建筑;它建于1925—1926年,为包豪斯学校设计,是格罗皮乌斯的代表作;校舍面积约一万平方米,共分三部分：1、教学楼,2、生活用房包括学生宿舍、饭厅、礼堂、厨房、锅炉房等,宿舍为六层,其余为两层,3、四层的附属职业学校与教学楼由过街楼连结;后两部分均为混合结构;从学校步行五分钟即到教员的小型住宅区;设计强调实用功能,充分利用现代建材、结构,表现简洁、通透,用不对称的造型来寻求整个构图的平衡与灵活性,用非常经济的手段表现出严肃的几何图形;包豪斯创立发展阶段恰逢第一次世界大战后德国百废待兴的时期,为了有助于解决平民百姓的住房问题,包豪斯着重研究小面积住宅和建筑工业化,并注意建筑单体与群体、建筑与环境的和谐问题;包豪斯的设计从房屋到茶壶、台灯,汗牛充栋无所不包;在日常生活用品的设计中,包豪斯强调设计家要着眼于工业大生产,要为大多数人生产实用美观的物品,而不是为少数富豪生产奢侈品;格罗皮乌斯在他设计的包豪斯校舍的实验工厂中更充分地运用玻璃幕墙;这座四层厂房,二、三、四层有三面是全玻璃幕墙,成为后来多层和高层建筑采用全玻璃幕墙的先声;把大量光线引进室内是当时现代主义建筑学派主张的现代功能观点的一个主要方面;欧洲传统建筑大多室内幽暗,阳光很少,而格罗皮乌斯设计的房屋有较大的窗户,有阳台;在总体布局上,为了保证阳光照明和通风,摒弃了传统的周边式布局,提倡行列式布局,并提出在一定的建筑密度要求下,按房屋高度来决定它们之间的合理间距,以保证有充分的日照和房屋之间的绿化空间;这些观点在格罗皮乌斯1929～1930年和H.沙龙等人共同设计的德国西门子城住宅区,40年代初和.布劳耶合作设计的美国匹兹堡的铝城住宅区中都得到充分体现;德国西门子城住宅区他对建筑功能的重视还表现为按空间的用途、性质、相互关系来合理组织和布局,按人的生理要求、人体尺度来确定空间的最小极限等;这些观点充分体现在下述建筑中：包豪斯校舍,他在英国和.弗莱合作设计的剑桥伊姆品登学院1936,他和协和建筑师事务所同人设计的哈佛大学研究生中心1949～1950以及西柏林汉莎区的高层公寓1957;哈佛大学研究生中心格罗皮乌斯力主用机械化大量生产建筑构件和预制装配的建筑方法;早在包豪斯学校任教时期,他便致力研究使家具器皿等日用品和建筑设计适应工业化大生产的要求,认为只有这样才能进行大规模建筑并降低造价;他还提出一整套关于房屋设计标准化和预制装配的理论和办法;40年代初,他和K.瓦许曼合作研制了供装配用的大型预制构件和预制墙板;70年代以来,西方建筑界新的建筑流派和理论不断涌现,出现了批判现代主义建筑千篇一律、枯燥无味的倾向,认为这是偏重功能、技术和经济效益,忽视人的精神要求造成的;这种批判波及格罗皮乌斯;对于格罗皮乌斯在建筑理论和实践上的作用评价不一,但对于他创立包豪斯学校等在现代建筑教育上的贡献则是一致肯定的;格罗皮乌斯参加发起组织现代建筑协会,传播现代主义建筑理论,对现代建筑理论的发展起到一定作用;包豪斯。

包豪斯与格罗皮乌斯

包豪斯与格罗皮乌斯
包豪斯经历的三个阶段
第一阶段（1919-1923年）初创和探索期优秀成果是建立了设计初步课制度，从而最终影响了今天的设计
初步课制度，从而最终影响了今天的设计院校的课程模式。第二阶段（1923-1925年底）发展期
明确了包豪斯的指导方向---“艺术与技术，一个新的统一。” 第三阶段（1925年底-1928年初）兴盛期
望。
包豪斯的创新
1. 将魏玛工艺美术学校与魏玛美术学院合并为综合的大型艺术学院。因为包豪斯主张将美术，建筑与工艺的教育结合。
2. 缩短学校教学与工业技术之间的距离，注重三个环节：技术实践，艺术修养以及二者的紧密结合。
3. 格洛皮乌斯把工厂车间引入到学校的核心位置。工厂车间取代了传统的画室成为学校的教学基础。为了促进实践教育与艺术教育的融合，每个车间一般同时配备一名造型师傅和一名车间师傅。
包豪斯与格罗皮乌斯
BAUHAUS
1926年12月4日一座与众不同的建筑投入
使用，人们都很惊讶于它那如镜面般的玻璃幕墙和不带装饰的直线性设计。
• 四层的钢筋混凝土框架结构，外墙采用钢框架玻璃幕墙。室内明亮通畅。
包豪斯与格罗皮乌斯
BAUHAUS
• 大面积的玻璃幕墙，采光十分充足。
• 较高的层高，便于各项工作的开展。
空间，结合前卫表演艺术的需要，提供了更
适合表演者与观众交流的舞台形式。
• 1934-1937年进行英国建筑实践（与麦克斯韦.福莱合作）
他们设计的因平顿乡村学校，综合考虑了基础教
育与小城镇发展的问题，深刻影响了英国乡村学
校的发展模式。
1935年著有《新建筑与包豪斯》
• 1937-1952年任哈佛大学建筑学院院长

包豪斯三位大师主要观念及其影响

包豪斯三位大师主要观念及其影响作者：林洪潘来源：《艺海》2010年第11期一、包豪斯(bauhaus)的产生及其背景包豪斯出现在一战后期, 20世纪初在德国创办的建筑及产品设计学校,或许受一战的反思,很多艺术思想都产生在这时期,时间段上经历14年(1919-1933),但是它对后世的影响不仅仅是其存在的那几年而已, bauhaus是德语的反写,它最初的命名是建筑学院,因为其创始人格罗皮乌斯认为任何设计都是建筑设计之上,建筑是各门艺术的综合,他反对“纯艺术”类型的美院式教育,把艺术孤立起来,就是为艺术而艺术,认为社会是一切相互关系之整体。

格罗皮乌斯在《包豪斯丛书》中写道:“第一次世界大战给人们留下社会是一切相互关系之整体这一重要共识,包豪斯视此为最重要的创造原则。

”二、包豪斯的发展过程中“三种主义”包豪斯的发展不是直线运动,而是经历了一定的曲折过程,经历魏玛、德绍、柏林三时期,而且换了三任校长,分别是格罗皮乌斯、汉斯·迈耶以及密斯·凡德罗,三位都是设计史上举足轻重的人物,他们每个人都有自己鲜明的风格,作者总结如下:包豪斯的“理想主义”、“共产主义”、“ 国际主义”。

因此,包豪斯既是知识分子理想主义的浪漫精神,实用主义精神和形式主义精神,并且形成严谨治学风格,它是世界上独一无二的。

1、包豪斯的“表现主义转向单一、理性国际主义”“国际主义”风格源于现代主义建筑设计,首先在建筑设计得到确立,五六十年代,美国建筑上的国际主义风格已经确立,欧洲现代主义的一批大师如格罗皮乌斯已经成为美国建筑史上的魁首。

包豪斯的创办人格罗皮乌斯任职时间最长(1919-1927年)。

对他而言包豪斯带有浓烈的浪漫主义,想把包豪斯建立成一个乌托邦式的学校,提出设计在社会中的巨大作用,因为他本人经历第一次世界大战,因此强烈的反对机器化生产,希望把学校建立成为一个非机械化、比较人格的社会。

但是因为当时的魏玛政府的反对而最终转向理性主义色彩浓厚的设计思路。

包豪斯名词解释

包豪斯名词解释包豪斯前后经历了三个发展阶段：第一阶段(1919—1925年)，魏玛时期。

格罗皮乌斯（WALTER GROPIUS）任校长，提出“艺术与技术新统一”的崇高理想，肩负起训练20世纪设计家和建筑师的神圣使命。

他广招贤能，聘任艺术家与手工匠师授课，形成艺术教育与手工制作相结合的新型教育制度；第二阶段(1925—1932年)，德绍时期。

包豪斯在德国德绍重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，取得了优异成果。

1928年格罗皮乌斯辞去包豪斯校长职务，由建筑系主任汉内斯·梅耶（HANNS MEYER）继任。

这位共产党人出身的建筑师，将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进，从而使包豪斯面临着越来越大的政治压力。

最后梅耶本人也不得不于1930年辞职离任，由密斯·凡·德·罗（MIES VAN DE ROHE）继任。

接任的密斯面对来自纳粹势力的压力，竭尽全力维持着学校的运转，终于在1932年10月纳粹党占据德绍后，被迫关闭包豪斯；第三阶段(1932—1933年)，柏林时期。

密斯·凡·德·罗将学校迁至柏林的一座废弃的办公楼中，试图重整旗鼓，由于包豪斯精神为德国纳粹所不容，面对刚刚上台的纳粹政府，密斯终于回天无力，于该年8月宣布包豪斯永久关闭。

1933年11月包豪斯被封闭，不得不结束其14年的发展历程。

包豪斯虽然已经成为历史，但是它的两大特点至今不能被人忘记：一是决心改革艺术教育，想要创造一种新型的社会团体；二是为了这个理想，不惜做出巨大的牺牲。

包豪斯的创办者兼校长格罗皮乌斯（WALTER GROPIUS）亲自制定了《包豪斯宣言》和《魏玛包豪斯教学大纲》，明确了学校目标：一要挽救所有那些遗世独立、孤芳自赏的艺术门类，训练未来的工匠、画家和雕塑家，让他们联合起来进行创造，他们的一切技艺将会在新作品的创造过程中结合在一起；二要提高工艺的地位，让它能与“美术”平起平坐。

包豪斯的名词解释

包豪斯的名词解释
包豪斯（Bauhaus）是一种20世纪初德国的艺术学派和设计学校，也是一种现代主义的运动。

该学派的创立者是建筑师瓦尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius），他成立了包豪斯学派，旨在将艺术与工艺相结合，追求功能主义和工业化生产的理念。

包豪斯的设计理念主张将艺术与生活融合，追求简洁、实用、经济和功能性。

这一理念在建筑、家具、工艺品和平面设计等领域得到了广泛应用。

包豪斯的设计师们注重形式与功能的统一，追求简约几何形态和无装饰的线条，以及使用现代材料和工业化生产方式。

包豪斯的教育理念也对现代设计产生了深远影响。

学校强调艺术与工艺的结合，注重实践操作和实用技能的培养，学生们接受全面的艺术和设计教育。

包豪斯的教育模式后来被世界各地的设计学校借鉴，并对现代设计教育产生了广泛影响。

包豪斯运动对于现代建筑和设计产生了重大影响，奠定了现代主义设计的基础。

它强调功能、简约和实用性，并提出了'形式遵循功能'的原则。

包豪斯的设计理念与工业化时代的要求相契合，极大地推动了现代设计的发展，并成为世界范围内设计思想的重要源泉之一。

总之，包豪斯是一种追求艺术与生活融合、注重功能和实用性的现代主义设计学派。

它的设计理念和教育模式对现代建筑和设计产生了深远影响，成为现代设计的重要里程碑之一。

格罗皮乌斯的包豪斯建筑教育理念探究

工业革命前，产品从构思、制作到销售，全都出自艺人（工匠）之手，这些工匠以娴熟的技艺取代或包含了设计，可以说这时没有独立意义上的设计师。
矛盾
工业革命以后，由于社会生产分工，于是，设计与制造相分离，制造与销售相分离。设计因而获得了独立的地位。
包豪斯学校的由来
技术人员和工厂主一味沉醉于新技术、新材料的成功运用，他们只关注产品的生产流程、质量、销路和利润，并不顾及产品美学品味。
粗制滥造，产品审美标准失落。
1919年格罗皮乌斯创办了综合性设计学院包豪斯学校。格罗皮乌斯力图探索艺术与技术的新统一，并要求设计师“向死的机械产品注入灵魂”。
19世纪后期英国人威廉·莫里斯发起的艺术与手工艺运动 1900年前后以法国和比利时等国为中心的新艺术运动
凡·德·威尔德在1908年把魏玛市立美术学校改建成市立工艺学校，提出“工艺与艺术的结合”的观点。
格罗皮乌斯的包豪斯建筑教育理念探究
目录
• 格罗皮乌斯个人简介 • 包豪斯学校的由来 • 包豪斯设计理念的三原则 • 包豪斯学校的课程体系 • 包豪斯的课程设置与湖大课程设置的对比 • 包豪斯的建筑教育理念——结论
格罗皮乌斯个人简介
瓦尔特•格罗皮乌斯(Walter Gropius，1883-1969）是德国现代建筑师和建筑教育家，现代主义建筑学派的倡导人和奠基人之一，公立包豪斯（Bauhaus）学校的创办人。1883年5月18日生于柏林，1969 年7月5日卒于美国波士顿。值得一提的是格罗皮乌斯、密斯·凡德罗、勒·柯布西耶都曾师从于德意志工业同盟主席彼得·贝伦斯。
包豪斯学校的课程体系
包豪斯的课程体系是学院于1925年迁移到迪索以后，才比较完整地建立起来的。包豪斯在迪索时期的课程，已经比较明确地分成几个大类，即：

格罗皮乌斯与“包豪斯” PPT

包豪斯校舍
03
代表作品
包豪斯校舍魏玛时期
包豪斯校舍
03
设计特点： 1. 以建筑物的实用功能作为出发点。
按照各部分的功能需求和相互关系来代表作品
安排他们的位置并决定体型。
包豪斯校舍
03
设计特点： 2.采用了不对称、不规整与灵活的布局和构图手法。
代表作品
包豪斯校舍
03
设计特点： 3.充分利用现代建筑材料与结构的特点，运用建筑本身的要素取得建筑艺术效果
中外建筑史
格罗皮乌斯
与 “包豪斯”
CONTENTS
01 · 建筑思想与理论 02 · 包豪斯 03 · 代表作品
生平介绍
01
建筑思想与理论
原籍德国，现代建筑师和建筑教育家，现代主义建筑学派的倡导人之一，包豪斯的创办人。 1883年出生于德国柏林的一个建筑师家庭。 1903年—1907年就读于慕尼黑工学院和柏林夏洛腾堡工学院。 1907年工作于彼得· 贝伦斯的建筑事务所，为他的建筑生涯奠定了重要基础。1910年离开。 1910年—1914年独立创办了建筑设计事务所，在此期间与汉斯· 迈耶合作设计了著名的法古斯鞋楦工厂，这是欧洲第一座真正玻璃结构的建筑。
瓦尔特·格罗皮乌斯（沃尔特·格罗佩斯）
生平介绍
01
建筑思想与理论
1915年，在德国魏玛艺术与工艺学校任教。 1919年出任该校校长，并将其与魏玛艺术美术学院合并成为公里包豪斯学校。 1928年同勒· 柯布西耶等组织国际现代建筑协会（CIAM）。 1937年起定居美国，担任哈弗大学建筑系教授、主任。 1952年起任荣誉教授，参与创办该学校的设计研究院。格罗皮乌斯在美国广泛传播包豪斯的教育观点、教学方法和现代主义建筑学派理论，促进了美国现代建筑的发展。

格罗皮乌斯和包豪斯

完整的建筑物是视觉艺术的最终目的。艺术家最崇高的职责是美化建筑。今天，他们各自孤立地生存着；只有通过自觉，并且和所有工艺技术人员合作才能达到自救的目的。建筑家、画家和雕塑家必须重新认识：一栋建筑是各种美观的共同组合的实体，只有这样，他们的作品才能灌注进建筑的精神，以免流为“沙龙艺术”。
聘用纳吉，体现了格罗皮乌斯思想上的转变——以前重视艺术、手工艺，变为强调理性思维、技术知识的教育。学院的教学方向开始朝大工业化生产转变。
1923年，聘用约瑟夫.阿尔柏斯
阿尔柏斯的课程： l ）组合练习 2 ）纸造型 3 ）纸切割练习 4 ）铁皮造型练习 5 ）铁丝构成练习 6 ）错觉练习 7 ）玻璃造型练习
路德维希· 密斯· 凡· 德罗
• 1931年，纳粹控制迪索政权，包豪斯失去政府的政治支持 • 1932年9月30日，迪索时期宣告结束 • 学院迁往柏林 • 1933年元月，希特勒成为德国元首，同年4月，德国文化部发出第一号命令：关闭包豪斯。
设计思想在一战以后发生变化一战以前，迷恋机械，非政治化的设计师一战以后，放弃对大工业化的膜拜，提倡传统手工业生产，同情左翼运动
1907年，进入彼得.贝伦斯设计事务所，开始了现代设计生涯。在彼得.贝伦斯事务所工作了三年，受到很大影响。 1910年，创立自己的设计事务所，接受法格斯鞋楦工厂设计。
• 展览活动 1923年8月15日～9月30日《艺术与技术，一个新的统一》人们对包豪斯有了正面的了解打开国际知名度，成为世界性的设计中心顺应德国经济发展潮流
• 迪索（德骚）时期的包豪斯 1924年，右翼分子取得政府议会大多数席位，包豪斯在魏玛地方的社会关系开始恶化。 1925年3月末关闭包豪斯

建筑大师格罗皮乌斯和包豪斯

建筑大师格罗皮乌斯和包豪斯1925年，德国著名建筑大师格罗皮乌斯在德国魏玛设立的“公立包豪斯学校”迁往德绍，4月1日在德国德绍正式开学。

包豪斯是德语Bauhaus的译音，由德语Hausbau（房屋建筑）一词倒置而成。

以包豪斯为基地，20世纪20年代形成了现代建筑中的一个重要派别──现代主义建筑，主张适应现代大工业生产和生活需要，以讲求建筑功能、技术和经济效益为特征的学派。

包豪斯一词又指这个学派。

格罗皮乌斯，著名建筑设计大师，他令20世纪的建筑设计挣脱了19世纪各种主义和流派的束缚，开始遵从科学的进步与民众的要求，并实现了大规模的工业化生产。

1918年，协约国司令福熙将军向德国提出了苛刻的停战条件：德军必须交出5000门大炮、15万辆车、全部的海军和空军、5000台火车头……而已经失去了大片国土控制权的德国只有被迫接受。

历时四年的第一次世界大战终于结束了，德国近四分之三的城市在战火中成为一片废墟，废墟上的整个德国都被战败的阴影笼罩着。

这时，在德国中部的小城魏玛，一位名叫沃尔特·格罗皮乌斯的设计师却与所有沮丧的德国人不同，他以极大的热情致信政府，畅谈战后德国重建最需要的是建筑设计人才。

他说，欧洲工业革命的完成使工业化生产必将进入未来的建筑领域，而目前欧洲建筑的古典主义理念和风格会阻碍建筑产业的现代化。

所以，虽然现在国家百废待兴，但成立一所致力于现代建筑设计的学校是当务之急。

信发出去了，格罗皮乌斯的朋友都认为他疯了，他们说，目前别说在魏玛，就是在整个德国，建一所医院、建一座住宅远比成立一所设计学校重要得多。

但是，政府仅用了两个月的时间商议，就采纳了格罗皮乌斯的建议。

1919年3月，原撒克逊大公美术学院和国家工艺美术学院合并，成立了“国立建筑工艺学校”，36岁的格罗皮乌斯被任命为校长。

他说，必须有一种崭新的设计观念来影响德国的建筑界，否则任何一个建筑师都无法实现他心中的理想，他只有模仿那些已经司空见惯的古旧的东西。

现代主义四大师简介

战后20年代，西欧年青一代建筑师形成了比较系统而彻底的建筑改革主张。

新主张的共同特点是：①设计以功能为出发点；②发挥新型建筑材料和建筑结构的性能；③注重建筑的经济性；④强调建筑形式与功能、材料、结构、工艺的一致性，灵活处理建筑造型，突破传统的建筑构图格式；⑤认为建筑空间是建筑的主角；⑤反对表面的外加装饰。

这些建筑观点，后来被称为功能主义，亦称理性主义，近来又称为现代主义。

格罗皮乌斯、密斯·凡·德·罗、柯布西埃及赖特是现代主义的突出代表人物。

1．格罗皮乌斯与“包豪斯”学派1911年，格罗皮乌斯与梅耶合作设计了第一次世界大战前最先进的工业建筑法古斯工厂，1914年设计了德意志制造联盟科隆展览会办公楼。

1925年格罗皮乌斯设计了包豪斯校舍，被喻为是现代建筑史上的一个重要里程碑。

在包豪斯校舍的设计中反映了新建筑的特点：以功能为建筑设计的出发点；采用灵活的不规则的构图手法；发挥现代建筑材料和结构的特点，运用建筑本身的要素取得建筑艺术效果；造价低廉。

格罗皮乌斯是建筑师中最早主张走建筑工业化道路的人之一。

曾经进行过用工业化方法建造预制装配式住宅的试验。

在建筑设计原则和方法上，格罗皮乌斯在19世纪20、30年代比较明显地把功能因素和经济因素放在最重要的位置上。

从30年代起，格罗皮乌斯已成为世界上最著名的建筑师之一，公认的新建筑运动的奠基人和领导人之一。

他所任校长的包豪斯学校成为20年代欧洲最激进的艺术流派的据点。

在其影响下的新建筑学派被称为“包豪斯”学派。

2．勒·柯布西埃勒·柯布西埃是现代建筑运动的主将，也是20世纪最重要的建筑师之一。

他的一生充满了新奇的建筑观点和建筑作品，是现代建筑师中一直处于领袖地位的人物。

1923年，柯布西埃出版《走向新建筑》一书。

书中极力主张建筑工业化生产的方向；在平面设计时要由内到外、功能第一，在建筑形式上赞美简单的几何形体。

（1）萨伏伊别墅门年设计，1930年建成）与“新建筑五点”萨伏伊别墅是柯布西埃20年代设计的小住宅的代表作。

国际主义四大建筑师

国际主义四大建筑师1沃尔特·格罗皮乌斯德国建筑师和建筑教育家，现代设计学校先驱包豪斯的创办人。

包豪斯一词又指这个学派。

2路德维希·密斯·凡德罗德国建筑师，亦是最著名的现代主义建筑大师之一。

密斯坚持“少就是多”的建筑设计哲学，在处理手法上主张流动空间的新概念。

在第一次世界大战之后，密斯完全的放弃了传统建筑风格手法，改采用了柯布西耶与沃尔特·格罗佩斯大力推动的新建筑观念（称为先锋派）。

因此在传统建筑上常见到严谨的装饰花纹，局部的修饰都被拿除了，改为以功能为主，带有强烈理性风格的现代建筑手法。

当时社会除了倡导节约的风气外，理论家也大为批评过去古典复兴样式建筑是欧洲贵族们浪费华巧的实证。

阿罗伊斯李尔(Alois Riehl)住宅，柏林，(1907年)佩尔斯（Perls）住宅，柏林，(1911年)黑尔街（Heerstra?e）住宅，柏林，(1913年)坎丕勒（Kampner）住宅（已毁），柏林，(1921年)莫司勒（Mosler）住宅，柏林，(1924年)沃尔夫（Wolf）住宅（已毁），古本(1926年)罗莎·卢森堡（Rosa Luxemburg）与卡尔·里本克奈西特（Karl Liebknecht）纪念像（已毁），柏林，(1926年)白院聚落主持人之一，斯图加，(1927年)图根哈特别墅（Tugendhat），捷克，(1928年-1930年)朗根（Lange）与艾斯特尔博士(Dr. Esters)别墅，克雷费尔德，(1928年-1929年)万国博览会德国馆，巴塞罗那，(1929年)Verseidag公司工厂建筑，克雷费尔德，(1931年)列克(Lemke)之屋，柏林，(1932年-1933年)法尔斯沃斯住宅，伊利诺伊州，（1946年-1951年）湖滨公寓，芝加哥，(1950年-1951年)西格拉姆大厦与非力普·强生(Philip Johnson)合作，纽约曼哈顿，(1954年-1958年) 新国际画廊，柏林，(1965年-1968年)3勒·柯布西耶.是20世纪最重要的建筑师之一，是现代建筑运动的激进分子和主将，被称为“现代建筑的旗手”。

四大建筑师

四大建筑师（一）格罗皮乌斯（1）代表作：1909年，透平机车间法古斯鞋楦厂包豪斯校舍哈佛研究生中心西门子住宅耶那市立剧场格罗皮乌斯自用住宅德意志制造联盟科隆展览会办公楼（2）建筑思想：瓦尔特?格罗皮乌斯是德国现代建筑师和建筑教育家，现代主义建筑学派的倡导人和奠基人之一，公立包豪斯（Bauhaus）学校的创办人。

他积极提倡建筑设计与工艺的统一，艺术与技术的结合，讲究功能、技术和经济效益。

他的建筑设计讲究充分的采光和通风，主张按空间的用途、性质、相互关系来合理组织和布局，按人的生理要求、人体尺度来确定空间的最小极限等。

（二）勒.柯布西耶（1）代表作：萨伏伊别墅（1928年设计，1930年建成）巴黎瑞士学生宿舍马赛公寓日内瓦国际联盟总部设计方案朗香教堂法国拉图莱特的修道院昌迪加尔法院（2）建筑思想：勒.柯布西耶是现代建筑、现代设计、现代城市规划的最重要的奠基人之一，是现代建筑运动的激进分子和主将，是现代建筑师中一位狂飙式的人物。

对于现代建筑思想体系的形成，对于“机器美学”思想体系的形成都具有决定性的影响。

（三）密斯.范.德.罗（1）代表作：德国共产党领袖李扑克内西和卢森堡的纪念碑巴塞罗那博览会德国馆图根德哈特住宅为伊利诺工学院设计的克朗楼纽约的西格拉姆大厦（2）建筑思想：作为钢铁和玻璃建筑结构之父，密斯严谨的逻辑思维使他坚持“少就是多”的建筑设计哲学，在处理手法上主张流动空间的新概念。

简化结构体系，精简结构构件，讲究结构逻辑，使之产生没有屏障，或屏障极少的建筑空间，由此这个空间，不仅可以按多种不同功能需要而自由划分为各种不同的部分，同时也可以按空间艺术的要求，创造内容丰富与步移景异的流动空间和建设时空感。

（四）富兰克林.莱特（1）代表作：拉金公司办公楼东京帝国饭店流水别墅约翰逊公司总部西塔里埃森古根海姆博物馆（2）建筑思想与风格：有机建筑是赖特反复宣扬的建筑观念，“活”的观念和整体性是有机建筑的两条基本原则。

格罗皮乌斯与包豪斯

他说，必须有一种崭新的设计观念来影响德国的建筑界，否则任何一个建筑师都无法实现他心中的理想，他只有模仿那些已经司空见惯的古旧的东西。这时，离战争结束刚刚过去了四个月。这之前的欧洲，建筑结构与造型复杂而华丽，尖塔、廊柱、窗洞、拱顶，瓦尔特· 格罗皮乌斯无论是哥特式的式样还是维多利亚的风格，强调艺术感染力的理念使其深刻体现着宗教神话对世俗生活的影响，这样的建筑是无法适应工业化大批量生产的。格罗皮乌斯针对此提出了他崭新的设计要求：既是艺术的又是科学的，既是设计的又是实用的，同时还能够在工厂的流水线上大批量生产制造。为此，与传统学校不同，在格罗皮乌斯的学校里，学生们不但要学习设计、造型、材料，还要学习绘图、构图、制作，于是，国立建筑工艺学校拥有着一系列的生产车间：木工车间、砖石车间、钢材车间、陶瓷车间等等，学校里没有“老师”和“学生”的称谓，师生彼此称之为“ 师傅”和“徒弟”。
格罗皮乌斯引导学生如何认识周围的一切：颜色、形状、大小、纹理、质量；他教导学生如何既能符合实用的标准，又能独特地表达设计者的思想；他还告诉学生如何在一定的形状和轮廓里使一座房屋或一件器具的功用得到最大的发挥。格罗皮乌斯的教学为国立建筑工艺学校带来了以几何线条为基本造型的全新设计风格。国立建筑工艺学校设计的工厂不再有任何装饰，厂房为四方形，平平的房顶、楼身除支柱外全部用金属板搭构，外镶大块的玻璃，简洁而敞瓦尔特· 格罗皮乌斯亮，完全适于生产的需要。国立建筑工艺学校设计的椅子没有任何装潢雕饰，四方的坐椅靠背仅由几条曲线状的木条或钢条支撑，它在生产流水线上一天就能产出上百把。国立建筑工艺学校设计的台灯，金属的半圆灯罩下一根灯杆直让他的学生学会了用最简单的方形、长方形、正方形、圆形赢得设计样式和风格的现代感。1932年，国立建筑工艺学校举办了首届展览会，设计展品从汽车到台灯，从烟灰缸到办公楼，展览会最热情的观众是遍布欧洲的各大厂商，实业家们已经预感到了这种仅以材料本身的质感为装饰、强调直截了当的使用功能的设计将给他们带来巨大的利益，因为一旦这样的设计被实施生产，成本降低了而成效却会百倍地提高。

工业设计史—包豪斯

包豪斯对现代设计教育的影响和贡献包豪斯是1919年在德国建立的一所艺术设计学院，也是世界上第一所完全发展艺术设计教育的学院。

包豪斯的创始人是德国著名的设计师、艺术设计理论家沃尔特.格罗皮乌斯。

格罗皮乌斯用“包豪斯”来命名有两层意思：第一，狭义地讲,格罗皮乌斯把艺术设计和建筑看作是同源的，艺术设计应该像建筑一样，把各种空间艺术统一于一体，恢复、重建艺术和技术、艺术创作和生产的联系;第二，广义地讲，“建筑之地"作为“大厦”是一种理想、象征和隐喻。

各种艺术设计力量围绕建造“大厦”这项共同任务联合起来，通过艺术手段来塑造完整的、符合人性的环境。

可见,从其命名的意义来看,包豪斯的思想、宗旨就已经显而易见了。

包豪斯前后经历了三个发展阶段：包豪斯虽然仅仅在14年时间，但它却对现代主义艺术设计的发展作出了不可磨灭的贡献。

包豪斯的历史贡献体现在它的艺术设计思想、一系列的艺术设计实践和它所开创的现代艺术设计教育体系等方面。

早在包豪斯建立之初,格罗皮乌斯在《包豪斯宣言》中，就明确强调包豪斯的艺术设计思想、宗旨就是要使艺术与设计达到新的统一。

而这个新的统一，实质上是建立“一幢将建筑、雕塑和绘画结合三位一体的新的未来殿堂，并用千百万艺术工作者的双手将之屹立在云霄高处"，也就是说，要建立一个艺术与手工艺紧密结合的统一体。

包豪斯强调艺术设计的功能主义、理性主义和艺术设计的自然属性，以及艺术设计要遵循事物的客观规律等思想、精神，深深地凝结在其设计的产品体系中。

尤其难能可贵的是，它在教学实践中，贯彻了“与传统学院教育不同的‘双规教育学制',即由一名形体师傅和一名技术师傅同时从艺术与技术两方面教授学生,使学生的艺术想象力与实际制作能力有机的结合起来,从而产生创造力"的教育精神。

就其倡导的“艺术与技术新统一”的精神来说,包豪斯继承了莫里斯以来的现代主义艺术设计思想,而又把其发展到了更加理性的高度，并在实践中具体运用,这不仅使包豪斯成为欧洲现代艺术设计的集大成者，而且影响到整个20世纪，乃至当代的世界艺术、艺术设计。

现代建筑四位大师

现代主义建筑学派四位大师1、格罗皮乌斯[德]与“包豪斯”学派（1）代表作：法古斯工厂（格罗皮乌斯和A·迈尔）特点：①非对称的构图②简洁整齐的墙面③设有挑檐的平屋顶④大面积的玻璃窗⑤取消柱子的建筑转角处理（这些手法和钢筋混凝土结构的性能一致，符合玻璃和金属的特征，也适合实用性建筑的功能需要，同时又产生了一种新的建筑形式美）德意志制造联盟科隆展览会办公楼包豪斯校舍（2）主要观点：反对复古主义，主张用工业化方法解决住房问题，在建筑设计原则和方法方面把功能因素和经济因素放在最重要的位置上，并创造了一些很有表现力的新手法和新语汇（突破旧传统创造新建筑）（3）包豪斯学派建筑特点：注重满足实用要求；发挥新材料和新结构的技术性能和美学性能；造型整齐简洁，构图灵活多样；便于机器生产和降低成本（4）包豪斯校舍：按功能性质，分为三个部分：①教学用房（主要是工艺车间，4层钢筋混凝土框架结构）②生活用房（6层，砖与钢筋混凝土混合结构）③职业学校（4层，用过街楼与教学楼相连）设计特点：①把建筑物的实用功能作为建筑设计的出发点②采用灵活的不规则的构图手法③按照现代建筑材料和结构的特点，运用建筑本身的要素取得建筑艺术效果（5）创立TAC（协和建筑师事务所），倡导既要个人分工负责又要相互讨论协作的制度2、勒·柯布西耶[法]主要观点：（1）《走向新建筑》中心思想：激烈否定19c以来因循守旧的复古主义、折衷主义的建筑观点和建筑风格，激烈的主张表现新时代的新建筑①主张建筑走工业化道路，把住房比作机器（“住房是居住的机器”），并要求建筑师向工程师理性学习②把建筑看作是纯粹精神的创造，一再说明建筑师是艺术家，他并且把当时艺术界中正在兴起的立体主义流派的观点移植到建筑中来，他既是理性主义者，又是浪漫主义者（2）住宅中的“建筑新五点”①底层的独立支柱（房屋主要使用部分在二层以上，下面全部或部分架空，留出独立支柱）②屋顶花园③自由的平面④横向长窗⑤自由的立面（3）机器美学：追求的并非机器般的功能和效率，而是机器般的造型（外部轮廓简单，内部空间复杂）（4）模数理论（Modular）：使建筑的整体和细部的尺寸与从人体尺度出发形成的比例关系相符合。

6现代设计史人物包豪斯

1.沃尔特.格罗皮乌斯与《包豪斯宣言》1.1沃尔特.格罗皮乌斯沃尔特格罗皮乌斯是20世纪最重要的现代设计家、设计理论家和设计教育的奠基人。

1910年格罗皮乌斯与青年建筑师阿道夫.迈耶合作完成了法古斯鞋楦厂厂房的设计，1914年他们设计了位于科隆的德意志制造联盟办公楼，这两个建筑为格罗皮乌斯赢得了很好的国际声誉。

“一战”后的德国百废待兴,魏玛政府对能够重振德国经济的一切建议都给予关注,格罗皮乌斯的设想因而得以受到重视。

1919年3月20日，魏玛政府将魏玛的撒克逊造型美术学院和工艺美术学校两所学校合并，成立国立设计学院，即包豪斯。

36岁的格罗皮乌斯出任校长，担任这一职务是其一生中最为关键的一步。

在设计思想上，格罗皮乌斯在《艺术家与技术师在何处相会》一文中，阐明了“功能第一，形式第二”的原则。

格罗皮乌斯的思想历程非常复杂，战前他迷恋机械，认为机械能够为人类造福，战后明显转向了同情左翼运动。

早期的包豪斯强调手工业方式，而不是大规模机械生产;力图建立-一个小公社，建立一个微型的理想国;雇用大批具有乌托邦思想的艺术家担任教员;教学集中于强化学生个人思想和创造的特征。

这些改革从表面上看是教学上的改革,实质上是格罗皮乌斯本人对于社会改革的试验，是他对于机械迷信的幻灭之后的理想主义探索,他的目的在于改变德国的历史，而不仅仅是教学本身。

1.2 《包豪斯宣言》1919年4月1日，即包豪斯设计学校开学的第一天，格罗皮乌斯发表了《包豪斯宣言》，即包豪斯的建校宗旨。

（摘取）建筑师们、画家们、雕塑家们,我们必须回归手工艺!因为所谓的“职业艺术”这种东西并不存在。

艺术家与工匠之间并没有根本的不同。

艺术家就是高级的工匠。

由于天恩照耀，在出乎意料的某个灵光乍现的倏忽间，艺术会不经意地从他的手中绽放开来，但是，每一位艺术家都首先必须具备手工艺的基础。

正是在工艺技巧中，蕴涵着创造力最初的源泉。

因此，让我们来创办一个新型的手工艺人行会,取消工匠与艺术家之间的等级差异，再也不要用它树起妄自尊大的藩篱!让我们一同期待、构思并且创造出未来的新建筑，用它把一切-建筑与雕塑与绘画-都组合在一个单一的形式里，有朝一日,他将会从百万工人的手中冉冉地升上天堂，水晶般清澈地象征着未来的新信念。

现代主义设计标准人物有哪些

现代主义设计标准人物有哪些在现代主义设计标准中，有许多具有重要影响力的人物，他们在设计界做出了突出贡献，塑造了现代主义的风格和理念。

以下是其中一些重要的现代主义设计标准人物：1. 瓦尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius）：作为包豪斯学派的创始人之一，格罗皮乌斯在现代主义设计中起到了重要的引领作用。

他强调机能主义和简洁性，主张将艺术与工艺品结合起来，他的理念对于现代主义设计的发展产生了深远的影响。

2. 米斯·凡·德·罗（Mies van der Rohe）：米斯是现代主义设计的重要代表之一，他的设计理念强调简洁、开放和功能性。

他提出了经典的“less is more”（少即是多）的理念，通过去除不必要的装饰和冗余元素，创造出简约而高功能性的建筑和家具设计。

3. 列奥·克伦茨（Le Corbusier）：克伦茨是现代主义设计的重要人物之一，他的建筑理论对于现代主义建筑产生了深远的影响。

他提出了“五点建筑”的理念，即效能柱、悬挑平台、自由平面、横向窗户和屋顶花园，这些理念改变了建筑设计的传统形式，开创了现代主义建筑的新风格。

4. 爱姆斯·范德·罗尔（Eames）夫妇：爱姆斯夫妇是现代主义家具设计的重要人物，他们的设计代表了现代主义设计的核心理念，即功能性、简洁性和开放性。

他们通过创新的材料和生产技术，设计出了许多具有经典意义的家具作品，如Eames Lounge Chair和Eames Hang-it-All等。

5. 马塞尔·杜象（Marcel Duchamp）：虽然杜象是一位艺术家，但他对于现代主义设计的发展也起到了重要的推动作用。

他提出了“读密度”的概念，即通过空间和时间的组织来提高观众对艺术品的理解和感受。

这个概念对于现代主义设计的创新和变革起到了重要的引导作用。

总之，以上所提到的人物只是现代主义设计标准中的一部分关键人物，他们通过各自的贡献和理念，推动了现代主义设计的发展和演变。